关于写作业的日记100字
来源：　　【】　
　　关于写作业的日记100字　　XX年09月03日 星期六 天气：晴　　今天我在舅舅厂里做作业，我把学校里的作业全做完了。妈妈又拿出了我在家里做的练习卷了，我大叫一声：“啊！又来一本！”我开始做练习卷了，等我做到第二大题的时候，我遇上了没教过的减法竖式。我把这件事告诉了妈妈，妈妈叫我动脑筋思考，我实在不行，妈妈就只好叫我先做教过的，不久我就完成了。我交给妈妈检查，是全对的，妈妈教我减法的竖式，不久我就学会了，我觉得并不难。今天我终于知道“世上无难事，只怕有心人”的意思了。1&&&
文章责编：gaoxiaoliang&　看了本文的网友还看了
?&&()?&&()?&&()?&&()?&&()?&&()
12345678910
12345678910
12345678910
12345678910
作文范文点击排行
作文频道最新更新
12345678910
? ? 　 ? ? 　 ? ? 　 ? ? 　 ? ?
? ? 　 ? ? 　 ?
? 　 ? ? 　　 ? ? 　 ? ? 　 ? ? 　 ? ?
? ? 　 ? ?
实用工具 |
| 大全 | 大全
　　　　 |
版权声明：如果网所转载内容不慎侵犯了您的权益，请与我们联系，我们将会及时处理。如转载本内容，请注明出处。
Copyright & 2004- 网　All Rights Reserved　中国科学院研究生院权威支持(北京)　电 话：010-　传 真：010-写感受的作文100字(共10篇)写感受的作文100字本文目录感受
我是一个十岁的小学生，今年读五年级下期.我本是一个快乐的小学生，因为学习的忙碌和家长口中的学习使我变的怎天愁眉苦脸和暴怒无常.每天我写完作业打开电视便会传来一句话：
“再写些作业，等吃饭时再别写!不然我打你!吃完后继续!“
夜晚了我打开电视，这时老妈打开湖北台看了起来.我又看不了电视了.
如果给我一些自由的空间，我就不会这样了.
给我一些自由吧!沙发感受感受
文 / 陈业 叙事 类作品
今天，刚刚放完晚学，语文老师叫我们这些组长，把基础训练、日记本发下去。
语文老师先上我们同座位之间，把自己人日记交给对方，
我的同桌是胡成，他的成绩很好，日记一定也写的十分生动。当我看到他第一篇的时候，让人感觉实在是大好了，当我再看完他第二篇日记时，我发觉我的日记无法和他相比，正当，我准备拿走自己的日记，没想到我还没有把日记还给他，这时，我立马把日记奉还，收起自己的日记。此时，我心里无比的内疚。
在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“从今天起，我的每篇日记都要写好。板凳感受在物质文明与精神文明高度发展的当今社会，节日已经成为人们社会生活中重要的组成部分，它“密切”地融入了我们的生活，丰富着我们的社会文化。
现在我们天天都在过节日，刚刚过完了元旦，元宵急急而来，不久，清明又如约来到；清明还余绪未断，端午又要到了；端午才结束，“五一”“五四”连袂而来……可是，这还不能算是节日已经融入了人们的日常生活，因为它“融入”得还不够完美，它只是融入了我们的物质生活，还没有融入我们的精神生活、文化生活。而要真正地使节日融入到我们生活的方方面面，那恐怕还要走一段更长的路!我们牢牢地记得在元旦晚会上一定要与亲友们狂欢，吃团圆饭，却不曾想过花上几分钟心平气和地解读“元旦”的内涵；我们可能会记得在清明那天一定得跟父母长辈登山上坟，给故去的亲人友人寄托思念之情，却不肯记得到人民英雄纪念碑前摆上一束花；我们可以记得在五月初五那天万万不能耽误吃粽子，看龙舟竞赛，却往往忽略了两千多年前屈原怎样的肚肠寸断……所有的这一切都在以无声的方式提问我们：要何时才能真正懂得去感受节日？
什么是一个民族文化的缩影？是节日!什么是一个有着悠久历史的民族精神的象征？是节日!什么是一个社会高度文明经济高度发达的见证？还是节日!特别是我们这样一个有着五千年灿烂文化的文明古国，国家的兴衰荣辱，文明的传承变迁，可全都写在节日里，毫不夸大地说，如何过好一个节日也是该民族文明程度的真实写照。它须要我们记得，但它更须要我们去用心感受!改用欧阳修的一句话来说“节日之乐，感受在物质上而领会在文化层面上”。每一个节日都是一种文化的符号，而每过一次节日都是在传递一回文明。它不止于大操大办，大吃大喝，然后一哄而散，这就叫作“过节日”，而在于通过过节让我们的人民从中接受洗礼，进而弘扬中华文明和精神。精神，就是我们每一个民族传统节日的魂。我们不能就那样肤浅地过完了罢，而是深刻一点去理解它到底传达的是一种怎样的思想，然后思考它，感悟它，甚至“批判”它!
现在，有的节日过得有点扭曲了，它成了达人贵妇们挥霍的日子；它成了心怀不轨的人们勾搭的日子；它成了妄想发达的人们走捷径的便捷之门……我们的节日有些沉沦了……
不过我相信，一个真正属于我们民族的人，它早晚会懂得如何在节日里去收获些真的感受!#4楼感受中国感受中国感受中国感受中国，最美的风景。遥望，北国寒天。六棱雪花寓意纯洁，坚冰自有刚强内在。寒风凝不住爱国情怀，飞雪掩不了赤诚之心。神州大地上不改的画卷，不泯的是心中纯洁。感受中国，最美的风景。遥望，三山五岳泰山巍巍不敢的雄风，昆仑莽莽不灭的圣洁。长江碧水追寻先人步伐，黄河升水滋养千年文明。华夏大地的不灭之火，不泯的是心中坚强。感受中国，最美的风景。遥望，五星红旗。百年岁月沧桑，国难当头。是谁写下《七律·长征》；又是谁赶跑番邦夷人。前辈的热血，染红天际，染红大地，染红后人的爱国大志。感受中国，最美的风景。遥望神州大地平地一声春雷，改革开放。是谁浇灌希望的种子;又是谁洒下明天的希望。中华之崛起，全国欢动，世界震惊，大慰先辈不朽英灵。感受中国，最美的风景。遥望大江南北神州大地的奇迹，一曲铿锵之歌。人民生活富裕城市巨变嫦娥奔月，东方巨龙腾飞。洪湖小学：朱光泽指导老师：鲍洁敏#5楼敢写 爱写 会写敢写
会写敢写爱写会写——提高学生作文能力的三个环海原一小一年级（5）班黄天乐内容摘要：作文教学是语文教学的重要组成部分，但学生作文能力差、习作水平低是作文教学普遍存在的现象，也是教师和学生都深感头痛的问题，要改变这种情况，增强学生的习作能力，笔者认为应该循序渐进地抓好以下三个环节：一、敢写——克服心理障碍，树立自信心。二、爱写——激发热情，产生兴趣。三、会写——掌握技巧，展翅翱翔。关键词：敢写、爱写、会写一、敢写——克服心理障碍，树立自信心要使学生写出好文章，必须使他们对作文有兴趣，“爱写”：要使学生爱写文章，必须使他们消除畏惧情绪，“敢写”。现在的学生之所以不爱习作，不会习作，首先是因为他们不敢习作，分析其原因，有两种：一是受传统作文教学方式的影响，认为作文高不可攀；二是不敢说真话，怕亮“丑”。因此，要使学生敢写就必须改变这种状况。1、消除畏惧心理，解除思想羁绊。每个孩子就其天性来说都有写好作文的条件，只要敢写都能写好作文，关键是要敢于打开自己习作的源泉，树立自信心，大胆习作。教师要鼓励学生怎么想就怎么写，不要过多地束缚学生的思维，让学生说出真话，写出真事，表达自己的真情实感。这样，不仅使学生在轻松、愉悦的氛围中敢于习作，而且有利于学生的个性发展。2、从学生实际出发，要求不能过高。学生作文是习作，不是作家的作品，因而要求不能过高，不要刻意加给学生高于生活的有“深刻意义”的价值取向，使学生违心地去说没有真实体验的大话、空话、套话、假话，失掉心灵的自由，扭曲了原本的思想。这样拔高“立意”就会降低人格，导致学生产生厌烦情绪。要让学生淡化文体、格式意识，随意作文。刻意追求立意新颖、结构巧妙、设置条条框框，只能学生增加心理负担，使他们未动笔，先退缩。实践证明，学生习作如同学走路、学说话，本来不难，却让我们的教师给教难了。长期以来，在作文教学中普遍存在着“超纲”“拔高”现象，追求作文的“新”“奇”“巧”，使学生感到作文很难，高深莫测，在心理上失去了习作的信心。因此，要改变这种状况，提高学生的习作能力，必须走出“作文难”这个认识上的误区，要有一个全新的认识——写作文很容易。其方法是降低标准，鼓起学生习作的勇气。学习习作只要围绕一个意思，有一定顺序，文理通顺，表达出真情实感，没有错别字即可。学生敢写了，写多了，立意、技巧就自然融入其中了。二、爱写——激发热情，产生兴趣“兴趣是最好的老师”。传统作文课多表现为话题单一，且多是命题作文，不易激发学生的写作冲动。学生拿到作文题，首先想到的是写作任务，往往感到提不起兴趣，以至于匆匆完稿。没有兴趣，完成的作文就有可能缺乏深刻的思想和真挚的感情，造成假作文泛滥。所以在敢写的基础上，要培养学生勤于动笔的习惯，使他们对习作逐步产生兴趣。学生只要喜欢作文，长期实践，就能写好作文，写出优秀作文。因此，要想方设法调动学生的主观能动性，充分挖掘其潜能，使他们愿写、乐写，自觉地去写，产生强烈的热情。那么，如何培养学生的作文情趣呢？1、培养热爱生活之情，激发表达情感的欲望。“生活是写作的源泉。”叶圣陶说，作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。生活中蕴藏着取之不尽、用之不竭的鲜活的写作材料，只要以热切的态度投身于火热的生活之中去观察、体验、感受，就能荼取丰富的作文内容。不能想象一个面对五彩缤纷的社会生活而冷若冰霜、麻木不仁的人，都写出好作文来。因此，教师的一项重要任务，就是培养学生对生活的热情，引导学生事事留心、时时注意，做生活的有心人，有计划、有目的地丰富生活、体验生活。如引导学生积极参加学校、社会、家庭中的各种活动，主动参与实践，在参与中体味人生的酸、甜、苦、辣，辨别真、善、美和假、恶、丑，激发热情生活的情感和抒发情感的欲望。2、引导阅读，丰富语言，增强作文兴趣。语言贫乏，直接影响学生作文的信心和兴趣，制约其作文能力提高。刘勰说：“夫人之立言，因字而生句，积句而成章，积章而成篇”。教师要引导学生大量阅读，积累词汇，提高语言素养，丰富和充实自己的语言仓库，可以采取多种形式，调动学生阅读的积极性。如经常组织学生交流所积累的精彩语言，或讲一则寓言、一段故事、一条名言警句，逐渐扩大学生知识的信息量，指导学生运用日记、卡片等形式多侧面、多角度、多渠道搜集优美的词、句、段以及好的开头、结尾和各种不同的人物、景物描写，引导学生尽可能多地背诵古典诗词或其中的名句，认真体味其意，内化为自己的语言，这样持之以恒，就丰富了储备，到了作文之时，必然文如泉涌，一挥而就，产生“下笔如有神”的效果。3、积极点评，充分肯定，满足学生的成功体验，增强习作兴趣。从某种意义上讲，学生的学习兴趣是鼓励培养起来的。教师应当适应学生“好胜”的心理特征，充分发现学生作文的优点和进步，毫不吝啬地使用肯定、赞扬的语言，积极评价学生的作文。即使学生习作中的观点和表述有错误，教师也要正面引导，千万不能简单地予以否定，以免使学生丧失作文的信心。总之，必须坚持一条：气可鼓，不可泄。4、让学生当“老师”互批作文，产生新鲜感，增强作文兴趣。要改变常规的作文教学模式，即“先生命题学生作，学生作文先生改”。实践证明，这种批改方式弊大于利，即使教师浪费了大量精力，又剥夺了学生的主动权。正如叶圣陶先生批评的，这种方法“实在有损于学生的是：学生主动性阻碍了，这是最大的损害”，“能不能把古来的传统变一变，让学生处于主动地位呢？假如着重培养学生的能力这是终生受益的”！让学生批改作文，不仅能够使学生站在教师的角度思考问题，扩展思路和视野，增强心理适应能力，而且能使学生在审阅其他同学生的习作中，互相交流，取长补短，振奋情绪，从而获得浓厚的习作兴趣。三、会写——掌握技巧，展翅翱翔敢写、爱写、会写是相互联系，相互渗透的三个环节，敢写是基础和前提，爱写是关键，会写是必然结果。敢写、爱写、多写自然就能写好作文，如同在“游泳中学会游泳”。在学生习作过程中，教师要因势利导，适时适度进行点拔，传授写作技巧，使学生逐渐丰满作文的羽翼。1、让学生学会审题。审题就是要看清题目要求的范围，如时间范围、地点范围、对象范围等；二是要确定写作的重点，找出文章的“眼睛”——题目的中心词语，如《小区里的新鲜事》这个题目中“新鲜事”就是中心词语，如果我们写的事情不“新鲜”，就是没有审好题。2、让学生学会选材。我们因为对生活的观察和大量的阅读，积累了丰富的材料，作文时，教师要指导学生善于从自己分门别类的材料仓库里提取相关的材料，进行筛选，选择那些与作文命题有关的材料。3、让学生学会安排篇章结构。习作之初，学生写出的文章可能是“流水帐”，但在学生不停地写、不停地练的基础上，教师就可以告诉学生，作文之前可以想一想，先写什么、后写什么，何处详写、何处略写，要言之有序，善于根据不同的作文内容，选择最能准确、充分表达自己思想的作文形式，使学生逐步掌握一些章法。总之，遵循作文学习规律，充分发挥学生的主体作用，采用“启发式教学”等方法，注重引导学生自己去联系已有的知识，突出学习心理的触动，思维方式的构建，在学习过程中培养学生的创造力和个性。同时，教师应该诱发学生的情感体验，加大有效信息的传输，从而丰富写作素材，使学生在愉悦中体验、积累、思考、构思，培养写作技能，成就佳作。参考文献：1、《宁夏教育》2009年第二期和第四期2、《宁夏教育科研》2010年第三期3、《走进新课程》作者：朱慕菊主编4、《新课程中教师行为的变化》作者：博道春编著指导教师：海原三中雷慧萍黄杰联系方式：海原县第三中学电话：#6楼感受祖国感受祖国感受祖国我们的祖国是一个历史悠久、历尽沧桑的文明古国。大家有读过历史的，一定记得一段段忘不了的历史。八年抗日战争、虎门销烟、九·一八沈阳事变、七·七卢沟桥事变、双十二事变……都历历在目。还有那些宁死不屈的爱国英雄儿女：马尚德，只身与数百名为日军战斗到最后一刻；赵一曼，一九三六年八月二日，在珠江河被敌人杀害，时年31岁；赵禹登，七月二十八日在奉命向北平撤退的途中，在丰台区大红门处遭日军伏击，壮烈殉国，牺牲时年仅39岁……我国也有光辉璀璨的一面。是古人发明了文字。很久很久以前，人们并不会写字，有人就想出了结绳记事的方法，但太麻烦了。后来，就有一位叫仓颉的人发明了甲骨文……在我国文化历史上，那些诗人、文学家是必不可少的。文天详的《过零丁洋》是千古绝句；孟郊的《游子吟》歌颂了伟大的母亲；李白的《静夜思》表达了他的思乡之情。还有那些著名的文学家。司马迁的《史记》被鲁迅称为‘史家绝唱，无韵之离骚’；孙武的，《孙子兵法》是古典文化中的瑰宝；孔子写的《礼记》是中国古代文化一部分重要的典章制度书籍。我国还有美丽的大好河山和建筑。长城是我国古代人们的一个骄傲，长城全长6330千米；珠穆朗玛峰高达8444.43千米；纳木错是世界上海拔最高的咸水湖，海拔4718米；雅鲁藏布大峡谷是世界上的一大峡谷；东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，是我国的五大名山……让我们多多感受祖国吧！感受祖国的屈辱历史，感受祖国的光辉璀璨，感受祖国的历史文化，感受祖国的大好河山，感受祖国的点点滴滴！所属区：宝安区学校：深圳清华实验学校班级：六（1）班指导教师：柯燕妮作者：李楚雅联系方式：类别：感受祖国城市：深圳市#7楼感受郭敬明感受郭敬明
郭敬明，一个同龄人烂熟于心的名字。他是八十后著名少年作家，有人说他是金子，又有人说他是浪子。到底是金子还是浪子，我们暂且不去评论，其实这也并不重要，那只不过是别人对郭敬明片面的评价罢了。走进郭敬明，你可以清晰地感受到他身上透露着的浓浓底青春气息和淡淡的哀伤之情。“青春是到明媚的忧伤。”
“只要我们以相同的姿势阅读，我们便能彼此安慰。”郭敬明说得没错，只要我们以一颗具有高度责任感的哀伤的心去阅读他的作品，我们便可以很容易从中引起共鸣。我们感觉不到他离我们有多么遥远，我们感受到的是他就是我们生命中的某个知己，是一个可以信任可以倾诉的朋友。
像我们一样，郭敬明也年曾血气方刚，他也有着自己的理想、自己的抱负和对人类社会的高度责任感，怎无奈周身的社会对他有太大的打击，令他痛不欲生，所以在他笔尖流露出的总是一些头者淡淡哀伤的妙语。他很率真，不会弄虚作假，身边有什么就写什么；他不会刻意去掩饰什么，但也不会像韩寒一样将现实的社会写得过于裸体。他只是以一种含蓄委婉的语气在向世人申诉，发泄他对世事的不满，妄图唤醒人类的良只。这一点在八十后的年轻人尤其是年轻作家中是难能可贵的。
喜欢郭敬明，喜欢他身上淡淡的哀伤之情，他的哀伤也正吻合我们这群处于花样年华的高中生。其实我们也对世事有着太多的愤慨，只是我们敢怒而不敢言或是不知道该用怎样的语言和怎样的语调来描绘自己内心那一刻的感受罢了，而郭敬明去恰到好处地将我们那一刻无法言喻的感受写得惟妙惟肖。
在《幻城》中，我们看到了王卡索与其弟樱空释的手足情深，感受到了梨落和岚裳对卡索的忠贞不渝。在《梦里花落知多少》中，我们看见了这个世界上少之又少的好男人和一群血气方刚的年轻人，在拥有的时候他们不知道如何去珍惜，失去后才垂泪伤悲，追悔莫及。在《左手倒影，有手年华》里，我们亲眼目睹了一个文学少年在文理分科时的迷茫与惆怅，但在了解到现实的无奈之后，他忍痛毅然放弃了自己热爱的文学，砍去了自己的左手，带着一颗伤痛的心浑身血淋淋的走向理科班的教室。在《爱与痛的边缘》上，我们知道了什么才是现实的无奈，却又无法改变，只能默默承受……
读郭敬明的作品，我们倍感亲切。郭敬明不是处心积虑的为我们编故事，而是在向我们讲述特的经历，一个真实世界上的悲愤与无奈。
我喜欢在夜深人静时，品一杯香茗，捧着郭敬明的作品，细细地咀嚼那其中的一份真实，一份哀伤，在伤痛中茁壮地成长！#8楼感受感动感受感动
翻开一本陈旧的书，一朵干瘪却不乏色彩的花悄然落下。
我弯腰，拾起，惊觉这是小学时五个同学送给我的。上面有五片花瓣，分别写着我们五个“兄弟”，最小片上的是我。
不曾记得，那时我回家乡已经半年了，却从来不和别人交往，直到他们送我这朵花。不记得，那时我为什么会接受并成为“兄弟”。不记得那时是否有种想哭的感觉，不知道这是什么感觉，也许就是所谓的感动。是他们让我打开我冰封的世界，让我感受到属于阳光世界特有的温暖。
很长一段时间，我似乎忘了什么是感动，滋味如何，似乎已经冷漠，也许是压力，也许是朋友兄弟的变化，也许是我的变化。直到我看到《暖春》让我重拾这种感觉，原来，是一种叫“情”的东西，带来了感动。
平凡中有着感人肺腑的事，感动中有着不一般的平凡。红尘有爱，人间有情，我们又有什么理由让庸碌蒙住我们的眼睛，而无法感受到感动的滋味呢？
病了，母亲端上一碗药，是感动；口渴了，朋友送来一杯水，是感动；累了，妻子一句“休息吧”……只要有情的地方便有感动，感动无处不在，似乎也踪迹难寻。
感动是什么滋味？感动，有如香茗般沁人心脾，海风般熏人欲醉，白雪般令人心折。
让我们留一点时间与空间，感受这会令我们一生回味的感动。#9楼感受音乐感受音乐
文 / 繁星 其它 类作品
今天是星期六，我可以无忧无虑的休息一天了。
早上写完作业，打开电脑，听听音乐，再进入我的博客，看看别人写的文章，感觉是那样的惬意，其中有一句话是这样写的：“音乐就像天使的翅膀，在天空中自由翱翔；音乐就像一位领路人，给我们指点迷津，音乐是一种美的享受，让我找回自己的蓝天，自己的天堂……”的确，听音乐真是一种享受，让人沉迷、陶醉于其中。婴儿在母亲的摇篮曲中安然入睡，中国红军又在战斗的歌曲中夺回属于自己的国土，蒙古牧民在豪放的民歌中赶着牛羊在草原上奔跑……音乐有的壮烈，有的优美，有的欢快，有的悲伤，有的则喜爱那个七彩画，五味瓶，各种旋律交织在一起，时快时慢，时欢时忧，那样的悦耳动听，使人感到波涛在怒吼，是月光在闪烁，是甜美的微笑，是一颗颗因悲伤而低落的眼泪，又是逢年过节的鞭炮声，欢笑声，喧哗声……
美妙的歌声在自己的音乐天堂中回荡，乐曲的钟声在叮当作响，一个人彻底的被音乐征服了。生活有了音乐就变得多姿多彩，就像在一张白纸上涂上了美丽的色彩。
看！交椅上的老奶奶抱着婴儿，哼着小曲，渐渐入睡了，是那样的安详、和谐。#10楼感受改变变是绝对的，不变是相对的。
我一直相信时间主宰着一切，而不是命运。每一个人会随着世间的变化而变化。
羞涩的秋天，树叶轻盈地飞舞在透彻的天空，或簌簌地落下来。5岁的小孩会捡起来，觉得好玩；十年后，会觉得浪漫；到中年，则会发出一声声感慨；老年时，心情将是悲凉的了。一个个十年，一个人对待事物的看法就会渐渐发生改变：由不理解到理解，从幼稚走向成熟。
一个人或一件事有时也会影响甚至改变一个人。我读六年级时，有一次，数学老师对我们说：“我认为真正会读书的学生，不止是考一个好成绩，并不是在试卷上获得一个100，还要在课堂上积极一些，回答问题，这不仅是一个人的能力体现，也是道德的体现。”尔后，我就真的经常回答问题，或许是不想让老师认为我只是个高分低能吧。
我最不赞成的改变是为爱情而改变好的性格。如果一个活泼，开朗，大方的女孩为了迎合喜欢的人而变得文文静静，连笑都要用手遮住，变成一个“淑女”而获得他的喜欢，那大可不必。因为男孩喜欢的并不是这个女孩，而是这种性格，就让他娶这种性格为妻吧！
一个人不管他变化再大，始终要有一种本质不变，那就是爱与善。再硬的石头都能被水滴穿，再冷的冰也会被火溶化，更何况是人的心？感受改变，守住本质，才是真正的变之道。
（这是考试的题目：感受_____
当我写完后，却想写这一篇，无奈――
只好“发泄”于创网啦。）标题：内容：相关帖子推荐最新发布的帖子相关文章最新周记100字
推荐周记100字
热门周记100字
周记100字用文字记载一个星期来的自己的思想、学习、生活情况的文字记录。周记内容写作要点
写你遇到的人、写你身边的事、写你看到的景色、写你使用的物品、写你脑海中的想象、写你过的节日
周记内容和日记大体相同
周记佳作示范
&月&日星期&天气&
今天，我问老师：&日记里可以写什么?&老师说：&在日记里什么都可以写，你遇到的人、你身边的事、你看到的景色、你使用的物品、你发呆的时候脑海中的那些想象&&都可以在日记中写出来。&我说：&老师，我知道了，我也可以把您教我写日记的事情写在日记里是吗?&老师说：&对啊，真聪明!&
第一：制作小汽车&
　　我最喜欢的是汽车，我真想自己有一辆汽车，于是我就开始做汽车了。&
　　首先我用一个长方体的盒子做车身，接着拿一个正方体的盒子做车头，再把旧玩具汽车上的车轮拆下装在我的小汽车上，最后给小汽车涂上时尚的颜色，我还彩纸剪了几个圆形贴上当车灯。&
　　多帅气的一辆小汽车！我终于用自己的劳动换来了自己的汽车。
第二：缝衣服&
　　今天回家后，我发现衣服的袋子破了，就叫了一声：&妈妈，我的衣服破了！&，妈妈说：&回家再补吧！&我想了想：要不我自己试着补补看吧！&
　　于是，我拿来了针线盒，先针线穿了，就一针一针地认真地缝了起来。不一会儿，就缝好了，妈妈看见了，直夸我，真了不起！
第三：童年的记忆&
　　驾着记忆的小船，我站在船头，向记忆的彼岸驶去.我看见了一座彩虹桥,我走上桥去一看，瞧着两边都是我童年时的一件件傻事，逗得我哈哈直笑。令我印象最深的便是剪小猫胡子。我一不小心被邻居的一只猫给抓伤了，手上留了一个伤疤。邻居家的小姐姐看见我手上留了这个伤疤，便和我商量怎么剪小猫胡子。也许小猫和小姐姐太亲密了，不知道小姐姐要替我报仇。我带了一把剪刀，小姐姐抱紧了小猫，我拿着剪刀出现在小猫面前，小猫紧张起来了，慢慢的，它变得激动了。小姐姐说：&快动手吧！&我下不了手。说时迟那时快，小姐姐抢过剪刀，把小猫的胡子剪了。后来，小姐姐和小猫都搬走了&&&
　　真高兴，童年真是美好！
第四：书法比赛&
　　昨天下午，王老师说班里要举行书法比赛，并且挑几幅优秀作品放进学校外面的橱窗里展示。要知道我们的作品能放到学校外面的橱窗里去是一件非常光荣的事情，来接送孩子的所有家长都能看到，有可能还会夸奖呢！我们个个摩拳擦掌，都想光荣一下。我想象自己的作品放进橱窗后的情景：一个个大人都说我写得很好，想着想着我都脸红了。但是，这仅仅是我的想象而已，真正的书法比赛开始了，教室里鸦雀无声，同学们认真地在纸上写着，我写完后，第一个交了上去。我感觉身上的负担减少了许多。&
　　今天放学后我们知道了成绩，我的作品没有被选上，但是我还觉得非常高兴，并且下次我一定认真书写，希望我的书法作品也能在橱窗里展示。
第五：我的新衣服&
　　今天，我去商店里买衣服，有红的p黄的p蓝的p白的p黑的p绿的&&有几件衣服圆领子是圆，有几件领子是菱形的，有几件领子是三角形的特别好看。我试了试白裙子，图案是一只小羊的。太大了，不好看。我又选了一条有八个太阳的黑裤子。试了一下，腰围太小了，吓的都要哭了，忽然我看见了一条蓝色的吊带群，我特别喜欢，试了试刚刚好。阿姨说：&配上外套更好看。&我试了下美极了。妈妈说：&便宜点。&阿姨真的便宜的卖给了我。
第六：捉螳螂&
　　星期天，我和哥哥在奶奶家玩，哥哥说到奶奶的菜园里去捉螳螂，我们在黄豆地里、青豆架上等地方找，我瞪着眼睛，仔细地寻找着，不一会儿我在青豆架上发现一只大的螳螂，我刚准备去抓，那螳螂竖着两只大钳子看着我，我一吓缩回了手，&哥哥，这里有一只大螳螂，我不敢捉，你们快来。&哥哥奔过来了，只见他用手轻轻地一捏，就把它给捉住了，螳螂在哥哥手里无奈地伸出两只大刀四处乱砍，我们把它放在一个大盒子里，奶奶说你们再出去捉蝈蝈给它吃，我们四人又出去捉蝈蝈给它作伴。&
　　我们过了一个愉快的星期天。
第七：公园游玩记&
　　今天，爸爸休息，我们一起去公园玩。&
　　我们先来到打枪的地方，那里有很多车，我和爸爸一起坐一辆，车上有两把枪，我们一人一把，我举起枪，对准小动物身上的目标，打了好几枪，终于有一个小动物被我打中，它摇头晃脑地唱起歌来，还从嘴里喷出一股清水，爸爸打中了好几个，很快游戏结束了。&
　　我们又去了体能乐园，里面好玩的东西很多，走钢丝最难了，它有三根钢丝，一根是踩脚的，两根可以抓手，我走在钢丝上，眼睛看着前方，两脚踩稳，两只手放平，非常小心的走过去，只要一不小心就会掉下去。&
　　快乐的一天结束了，要回家了，下次我还要叫小伙伴一起来玩。
第八：炸爆米花&
　　星期六，刚到外婆家，只见远处围着一大群小朋友，走近一看，原来是在炸爆米花。&
　　好久没尝到爆米花的滋味了，我迫不及待地跑回家，装些米，加入到炸爆米花的队伍。轮到我了，师傅熟练地把米装进一个椭圆的铁罐里，并向里面放些糖精，拧紧盖子把铁罐架在火炉上。只见师傅左手来回拉动风箱，右手转动着铁罐，左三圈右三圈，望着师傅熟练的动作，我想炸出的爆米花准又香又甜。&
　　不一会儿，师傅将铁罐移入一个布袋里，左脚踏在上面，右手往铁罐用力一撬，随着&轰&的一声巨响，一股浓烟窜了出来，顿时把我包围住，我深深地吸了一口气，&啊！真香。&
第九：有趣的事&
　 今天，因为天气炎热，所以爸爸带我到河边去玩，还带了瓶子装鱼。来到河边，爸爸坐在大树下乘凉，我呢，就在河里玩水呀、捉鱼呀。&
　　忽然，我看见一只虾，还以为是鱼，就迫不急待地正想把它搂了起来，没想到它却跑了。我又去追，好不容易才用手把它围住了，搂到瓶子里，仔细一看，呀，原来是一只虾。这时，我像一个泄了气的皮球，一下子软了。我想：好不容易才把它抓住，还是把它养起来吧！接着，我又捉住几条鱼放在瓶子里，和虾做伴。&
　　我抬着瓶子得意地往前走，不小心踩到石头上的一块青苔。只听&咚&的一声，我像一只落汤鸡，浑身是水。而且瓶子里的鱼和虾也趁此机会跑了，留下一个空瓶子泡在水里。我捡起瓶子闷闷不乐地向岸上走去。真是&偷鸡不成，反失把米&。结果我就这样湿漉漉地回家了。&
　　平时的我，总是在学校，很少和大自然亲密接触，对于大自然的很多东西，我都很陌生，以后有机会我一定多接触接触大自然。
第十：拔竹笋&
　　这个星期天我们去外婆家了。&
　　吃完中饭后，妈妈说：&我们去拔笋吧！&我和爸爸都说好。然后，我扛着小锄头，爸爸扛着大锄头，妈妈拎着一只竹篮子一起去竹园。&
　　竹园里长着大大小小的笋，有的笋已经长得很高不能吃了。我们挑好一些不大不小的笋，先把笋旁边的土刨掉，等笋的一大部分露出来，我们就用锄头把它凿出来。&
　　我们挖了许多笋，高兴地提着篮子往家走。在路上，我看见一种很像葱的植物。爸爸说，这种植物叫胡葱，炒起来很香。我们就开始拔胡葱。我们用木棒把胡葱周围的土扒掉，然后就抓着胡葱往上拔，很快，我们就拔了十多把。&
　　回到家后，我们用胡葱炒菜，炒起来的菜真的很香。
第十一：买自行车&
　　今天早上我和妈妈去买自行车，我们东挑西挑也选不好，最终选了一辆我和妈妈都喜欢的粉红色的折叠式的自行车，然后我就到文化广场去骑，先的时候还不太适应，后来我就习惯了。我还会来几种花样呢！单放手、双放手，还有站着骑，我都会，慢慢地我就喜欢上了它，我真的非常爱它，时时刻刻我都想着它。
第十二：吃美食&
　　我们一家和小舅一家去黄龙体育中心吃美食。我们到了那里已经是人山人海，挤都挤不进去，可是一阵阵的香味朝我飞来，闻得我口水直流，看见人家在大口大口品尝美食，我和表弟只看见大人的脚和垃圾。我和表弟急切的直嚷嚷。让大人去买美食。&
　　爸爸决定妈妈和小舅妈留下来照顾我和表弟，我终于在期待中等来了爸爸。只见爸爸满头大汗，手上拿着鸡翅膀，先一人一串。啊！真好吃。虽然很辣但是我还是吃得津津有味。我们还吃了许多美食，如:骆驼肉，元宝蟹等等。吃得我肚子都撑不下去了。
第十三：洗衣服&
　　今天，红红的太阳把小区烤的像个火炉。我和爸爸去买菜，回到家里我忽然看见自己的小背心脏了。就连忙端来水，洗小背心。我先把小背心泡湿，然后在搓，搓好了在刷，洗的可起劲了，弄的哪里都是泡泡。最后还要把小背心洗干净呀我洗呀洗，洗呀洗，换了四盆水才把小背心洗干净。在把水拧干，然后凉在竹竿上。啊！洗背心真有趣呀！
第十四：教师节的由来&
　　在世界各国普遍重视教育，尊重教师的文化背景下，改革开放后，为了弘扬尊重知识的文化传统，日第六届全国人大常委会第九次会议审议通过了关于在我国成立教师节的议案，决定每年的9月10日为中国教师节。从此，我国教师节成了尊师重教的有意义的一个节日。时至今日，我国已经过了28个教师节，极大地促进了全国尊师重教的良好风气。
第十五：小喜鹊&
　　在大自然中有许多许多的鸟，但我接触最深的还是那只小喜鹊。那是爸爸在林中拾到的一只受伤的小喜鹊，这只小喜鹊可漂亮了，它有一双宝石般的黑眼睛，全身是黑中带白的羽毛，就像一个很懂规矩的绅士。因为它生活在树林里，我就给它起个名字叫林林。&
　　爸爸给小喜鹊的伤口包扎好，暂时放在笼子了，我可高兴了，就想多了一个朋友似的，每天给它添水，喂食，希望它能快点好起了，可是它只是&喳喳&的叫着，好像在说什么。不知不觉过来好几天，我发现小喜鹊总是闷闷不乐的，什么也不吃，看到它那憔悴的样子，我好难受啊!我就去找爸爸。&小喜鹊它怎么了啊 &爸爸拍着我的肩膀说: &也许是它想妈妈了，想家了吧!那茂密的树林才是它的家。&看着那奄奄一息的小喜鹊，我们决定把它放回大自然，它只有在大自然中才能健康的成长。我打开笼子，小喜鹊飞了出来，在我的头上回旋着，好像在说：&谢谢你小朋友&&
　　虽然小喜鹊飞走了，可是它那动听的叫声永远留在我的心中!
第十六：湟水河公园&
　　今天，我们要去湟水河公园。听妈妈说：&去湟水河公园要走很远，我在车上想，公园里有小河吗？有花吗？有石头有桥吗？河里有小鱼吗？&
　　到了湟水河公园我看见了好多的花,树，草，我远远望去有个水池，我连忙跑去水池中有我最喜欢的荷花，荷叶紧紧挨着像一个个碧绿的大圆盘，粉红色的荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣，有的全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵，看起来饱胀的马上要破例似的。&
　　看完荷花我和哥哥就一起去水池边抓鱼了。
第十七：峙山公园&
　　今天，我、哥哥和爸爸一起到峙山公园去玩。&
　　走到出口看见群山连绵起伏，山上长满了郁郁葱葱的树木，远远望去，就像绿色的海洋。&
　　走进大门，看见八根柱子耸立在门口，柱子上刻着慈溪的传统文化。柱子旁边围着各种各样的菊花，有红的、紫的、白的、黄的&&，它们在秋风中频频点头。&
　　步上桥，可以看见圆形的河，河面上飘着一片片叶子，小鱼躲在叶子底下，不敢让我们看出它的面目。&
　　沿着石级，我们习快地向山顶跑去，来到了山顶，放眼望去看见了一座座房子像火柴盒，人们像一只只小蚂蚁，在路上步行。&
　　峙山公园真美啊！
第十八：逛超市&
　　今天，我和妈妈去逛三江购物超市。超市里面的人真多，我们先去买干香菇，我却在玩旁边的黄豆，妈妈叫我把干香菇去称一下，称好之后，我们又去买了鸡蛋，妈妈说：&我挑的鸡蛋可干净了。&然后妈妈又叫我去称了鸡蛋，称好后，我们去买牛奶，妈妈看了牛奶的日期，把最好的一瓶给了我，又拿了一根短吸管。我问妈妈：&我们还要买什么呢？&妈妈又说：&我们还要买小兔子馒头呢。&买好后，我们排着队伍，阿姨给我们算了钱，钱付好后，我们该回去了。回去时，雨下得挺大的。我的衣服都被淋湿了，但我觉得很开心。
第十九：快乐的雨&
　　今天下午上地方课的时候，下起一场特大的雨。&
　　一开始，打雷闪电刮风，接着下起了大雨。我们记录好作业，老师让我们到外面观察雨，一些同学非常开心，因为他们想玩水，由于走廊上水太多，调皮的同学把裤子卷得高高的，然后在水坑里跳来跳去，水溅得到处都是，我发现一会儿是东南风，一会儿是西北风，操场那边绮园路上有些人的伞也被风吹走了，风好像把雨吹成横着下了。&
　　瞧，多么快乐的一场雨啊！
第二十：煎鸡蛋&
　　我觉得做煎鸡蛋很简单。我就照妈妈的样子，先把炒锅放在电磁炉上，把火打开，然后往锅里倒一点油，再用铲锅刀把油摊开，油热的时候我把鸡蛋壳磕一个裂缝，然后用手把鸡蛋壳掰成两半，把里面的东西倒进锅里。这时意外出现了，由于我没有把鸡蛋放在锅上方，结果有一半的鸡蛋洒在锅外面，我一下子手忙脚乱了。我赶紧喊：&妈妈，快来&&&妈妈让我先往鸡蛋上洒调料和盐，妈妈帮我把洒掉的鸡蛋清理了。我看见锅里的鸡蛋已经变硬了，连忙用铲锅刀把鸡蛋翻过来。鸡蛋已经变黄了，这面又煎了一会儿，就出锅了。&
　　我吃着这个半个鸡蛋，心里想：看着别人做的时候简单，自己做的时候真难。
周记100字大全_周记100字左右_周记大全