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&　　守规则是人生活的基本道德标准，遵守规则的生活会节约孩子的成长成本，会使孩子将来成长为一个在心理、精神甚至体态上有尊严的成人。当规则是规则的时候，儿童会使用规则保护他成长的自由，这才是规则最根本、最高的意义。这个自由包括成长的自由，发展潜力的自由，解决问题的自由，承担责任的自由，以及得到答案的自由。更多
&　　规则在孩子&学习--发现&的过程中起着极为重要的作用。但是，如果父母的信号不明确的话，父母一心想教给孩子的东西很容易不起作用。规矩对孩子的成长，不但起着约束作用，更会使孩子得到。　　第一，给孩子立规矩时，信号要明确。　　比如，街上的黄灯亮了，那意味着你可以停步，也可以不停。有谁主动停过?立规矩时，需要明确地告诉孩子，这样做的后果，我想最好这个后果跟孩子的切身利益有关的。　　第二，要就事论事，别轻易给孩子贴标签。　　如果我们大人说些&你从生下来就给我找麻烦&这样的话会使明明把自己和坏孩子连同起来，从而丧失信心。不要把一件事扩大化。　　第三，惩罚一定要及时。　　孩子的长期记忆比较差。早上慢这件事到晚上，她很可能早就忘了。妈妈实际上也没必要再说;对孩子的惩罚要切实可行。比如，孩子吃饭磨时间，妈妈一起床就要告诉她：30分钟吃完，否则端走。吃饭中途，可以提醒她一次，告诉还有多长时间。还可以添加一些额外的条件，比如按时吃完，给点奖励。不按时吃完，取消某个优惠。　　第四，给孩子树立规矩，一定要简单易懂，让孩子容易遵守。　　小孩子的理解能力没有那么深刻，自我控制能力也不强，树立十分复杂艰难的规矩，非但不能够让她遵守，反而会让她糊涂;要把道理讲清楚，而不是简单粗暴地命令孩子，更不要摆出强权嘴脸--&你听我的!我说了算!&不要以为孩子小，什么都不懂。你讲的道理也许她一时不能够完全领会，但是你平和的语气和尊重她的态度，却会让她信任你的判断，顺从你的要求.。　　第五，立下的规矩，无论时间地点场合，都要遵守。　　比如在家不许随地吐痰，在外边也不许。而不是今天这个样子，明天那个样子，在家一套，外边一套。这样只会让孩子糊涂，无所适从。所有的规矩都不仅仅是立给孩子的，而是父母也要严格遵守，以身作则。比如，要让孩子规律进食，父母自己就要在饭桌上举止规范，不挑食，不浪费。要让孩子懂礼貌，父母自己就要对所有的人--包括自己的孩子以及其他所有的孩子--使用文明用语。　　第六，规矩不是绝对不能够打破的，在孩子的要求下，偶然&放宽政策&。　　比如，以代替正餐、中午看一场电视、晚睡一个小时，等等--会减轻压力，让孩子更加自觉地遵守规矩。相信孩子，不要以为偶然的一次&放纵&就会养成什么坏习惯。有些事情，可以放手让孩子亲自体会一下&放纵&的后果。有些事情，规劝不管用，就换一种办法，不一定正面要求。比如宝宝爱吃肉，不爱吃青菜。我们劝她吃青菜，告诉她吃青菜的好处，她就是咽不下去，我们也不要求她一定吃。经常做一些带青菜馅儿的食品，比如包子、饺子等，以此种方式让宝宝进食青菜。每顿饭的青菜，我们自己吃得津津有味，让她看着眼馋。有时她会主动要求吃一些，还对我们讲道理：&吃了这个菜，我就身体就健康了，没病了，还了&。　　第七，不要以成年人的行为准则来规范约束孩子，不要把孩子的一些淘气行为统统斥责为&犯错误&。　　要多从孩子的角度出发，体会到在她看来，向你身上泼水或是什么的，是非常好玩儿的事情。这样你就不会恼火，而是和缓地告诉她，&我知道这样挺好玩儿的，但是我不喜欢你这样做，衣服湿了会让我不舒服，请你不要再向我身上泼水了。&　　这些规矩应该是适应于各个年龄段的孩子的，也因人而言。和所有的父母一样，我们总有犯错误的时候，在管理孩子的时候，常常不知怎么办。不过也许让孩子和我们渐渐建立有秩序的规则，对孩子和我们都有益。&更多
　　没有规矩不成方圆，怎么给孩子制定规矩，并让孩子遵守规矩呢?今天我们来讨论这个问题。　　塑造好家长自己的形象　　这对子女进行是一个关键。我们经常听到一句话，子女是父母的影子，道理就在这里，父母的一言一行、一举一动，都是孩子的内容。当然除了父母之外也包括与孩子一起生活的其他人：老人、保姆等。　　在家庭中的一些生活习惯：如按时作息，卫生习惯，礼貌习惯等，家长要求孩子做到的，自己首先要做到、做好。社会生活中的要求，如交通规则，家长在与孩子出行时要自觉遵守，讲公共道德和秩序，以自身行为去影响孩子。　　家长在孩子面前不要居高临下　　不要认为家长说的都是权威的话、是不可以改变的。父母也是有缺点的、也有讲错话的时候。　　家长对孩子的尊重要落在实处，家长的角色更应该是知心的、可以倾诉的朋友。家长不是完人，说错话、做错事要勇于承认，孩子的观点如果正确，就要尊重孩子的意见，这点说起容易，但是做起来难。家长尊重孩子的语言：&对不起，是妈妈错了。&&爸爸要向你学习。&&你比妈妈做得还好!&等。　　家长要及时鼓励和表扬　　表扬、鼓励的形式应该是多样的，不仅仅是物质上的满足，还可以用微笑、点头、脸上的表情等，对某一个行为的表现表示赞同，这都是一种肯定、都是一种表扬。父母之间教育要一致、要求要一致、观念要一致、目标要一致、方法是多种多样的，因为每个孩子的特点是不一样的。　　家长对孩子要加强引导　　家长要多讲规则的用处，让孩子了解规则无处不在，一定的规则能保证人们更好地生活。家长可以时常反问孩子，如果不遵守规则会怎样?让孩子设想违规的后果，引起他对执行规则的正视。　　规则意识的养成不是一朝一夕的事，也没有整齐划一的是非界限。如何在生活情境中帮助孩子逐渐形成明确、统一、灵活又具有可持续发展的规则意识，使孩子的和社会性相得益彰，从而在社会中获得幸福的生活和感受。　　让孩子做有限的选择　　有限选择的方法对孩子的规则培养非常有效，如果想让孩子不在房间里跑来跑去，就应该让孩子选择现在是看书还是，而不是&现在我们来做什么?&漫无边际的选择会把幼儿推到无法控制的规则之外。把幼儿必须要做到的事定为规则，在这个范围内给孩子几个可选择的方向，这样不论孩子选择什么，他的行为都在规则之中，从而自然而然地接受规则。　　适当采用自然惩罚法　　规则意识的形成有时还需付出一定的代价才能使幼儿从他律到自律。适当地让孩子接受一些自然后果惩罚，是非常必要的，这种方法要有一定的限度，还要与说理引导相结合，要让孩子感受到父母的爱意。晓之以理、动之以情，再加上示之以不同后果，就能使孩子慢慢感悟，变得懂事起来。　　如孩子的课堂常规不好，在课上坐不住，不注意听讲，家长可以配合老师，让孩子每天在完成学习任务之后，静静地坐10分钟，练习集中注意力，反思自己这一天的课堂常规表现。　　然后家长和孩子交流，及时肯定孩子坐得很好，要求孩子每天上课时就要这样集中注意力听讲。家长可配以《科学家小故事》的讲解，引导孩子学习科学家们小时候是怎样专心学习的。　　培养执行规则的技能　　有时孩子具备了一定的规则意识，但仍会时常违规。如有时&起个大早，却赶了个晚集&,并非孩子故意拖拉，而是穿衣、洗漱等动作太慢，不得要领。那么，家长就要教孩子做事的方法，培养孩子的自理能力;寻找又快又好的做事方法和规律，提高孩子的生活技能。&更多
　　1、制定简单的规则，约定规则应该简单易懂，让孩子容易遵守。不要一下子制定很多规则，也不要制定很复杂的规则，更不要制定孩子不容易遵守的规则。简单易守的规则让孩子感到遵守规则是一件愉快的事情，给他们自信。　　2、家长以身作则。更多
　　1、对因游戏内容造成的，家长就应选择适合孩子年龄特点的游戏，游戏的内容不能过于复杂和简单。　　2、对因失败过多造成的，家长可以故意让孩子获得成功，从而提高他对游戏的积极性，并对他遵守游戏规则的行为给予充分的肯定和鼓励。　　3、对因好胜心过强引起的，家长应让孩子认识到要想得第一就必须遵守游戏规则，否则再快也没用，千万不应迁就孩子。更多
&　　规则是对自由和空间提出的相对的限制与约束，它是一种良好的规范和秩序，可以使人的活动得以顺利进行，发挥更大的自由度，享受到更多的乐趣。　　一、让孩子感受遵守规则的乐趣，了解违规的后果、并为其承担一定的责任。孩子在遵守规则时不应感到压抑、不愉快或是难以忍受。为此，我们首先要提供一个充足、合理、适当的空间和大量丰富的材料，这可以使每一个孩子找到适合自己的位置和活动内容，避免不必要的争执与冲突。孩子毕竟是孩子，能力有限，行为会反复。我们就应该努力让孩子了解违规的后果，承担一定的责任。如：在玩体育游戏时，有些孩子由于过度兴奋，常出现违反游戏规则的情况。针对这个问题，我组织幼儿讨论&如果小朋友在游戏时不遵守规则，应该怎么办？&孩子们一致决定，如果谁在游戏时违规了，那就停止游戏3次。面对如此严厉的制裁，孩子们违反游戏规则的现象越来越少了。　　二、细心观察孩子，因人而异，因时而异。孩子之间相互差异很大，气质、、不同的家庭环境和不同外界刺激的影响，使孩子的意识、行为都不一样。我们要细致观察、了解每一个孩子，采取最适合他们的方式。比如有的孩子只需老师的一个眼神，而有的孩子非要坐下来严肃地谈话才行。在一日生活中，我们采取的方式也有所不同：活动的时候，孩子的，老师适宜采取一些小动作来提醒或纠正孩子的行为，如一个眼神的注视，声音的强弱变化，或是自然地走过去拉回某只动得不停的手&&　　三、在讲解规则时要注意语言的简短、精练、条理清晰、便于记忆切不可罗罗嗦嗦说上一大堆，使孩子难以从大量的词汇中找出要点，产生不理解或不愿听。记得我在一次活动中提要求时，前思后想，面面俱到，说了很多注意事项，可结果却事与愿违，孩子们好象把我说的话全忘了。那次以后，我每次都要把规则订在三条之内，所用的词汇都是孩子们能理解、易记住的，这样效果非常好。　　四、教师要以身作则，树立榜样。教师以身作则对孩子来说具有非常积极的意义。如有一次吃午饭时，要求孩子们保持安静，不讲话。可我和张老师在进餐的时候却谈论班上的事情，结果孩子们也跟着说起来，提醒了几遍都没用。后来，我们注意同孩子们一起遵守所有的规则，树立起了榜样，产生了较好的效果。　　五、长期坚持，巩固规则。幼儿的行为习惯养成需要一个漫长的过程，只有长抓不懈，才能日积月累，使规则意识得到巩固。规则意识的培养不是在短期时间内能完成并见效的，它需要每一个老师在日常工作中做有心人，日积月累这样才能巩固效果，使我们的孩子更主动适应生活，更自信适应社会。&更多
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4个回答最佳答案：一定要立规矩什么时候陪他玩要大体规定一下，比如：妈妈在做饭，... 达人
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如何帮助儿童建构规则
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　　从年初二到现在，宁波动物园老虎吃人事件引发的议论仍未停歇，有人同情老虎，说老虎只是遵循了一只野兽的自然本能，它没有错却被击毙；有人同情死者，说帮老婆孩子买票自己为省钱逃票，饱含了一个中年男人的温情与辛酸。原文/
　　我姑且不去评价孰是孰非，过年发生这样的事，一个家庭破碎了，尚在幼年的孩子失去了父亲，我的心情至今都很震惊和扼腕，现在说同情哪一方都已没有意义，我想的更多的，不是“归责”，是“规则”。
　　我曾经去巴黎的莎士比亚书店“朝圣”，书店门口有一个书架，专卖旧书，无人看守，只有立在地上的一个牌子写着“每本1?，欢迎阅读！”牌子旁边放着一个篮子，里面已经躺了一堆1?硬币。这个场景一直在我的脑海里，时时浮现。
　　前年去日本旅游，感受到日本人强烈的规则意识，就拿最简单的过马路来说，东京街头繁忙的路口，红灯亮起没人越过半步，那些步子已经迈出去的，都纷纷退回来，绿灯亮起人潮启步涌向马路对面。来自/这么小的事情，却让我非常感动。
　　后来，我也用了几个1?硬币换取了几本旧书，也自觉加入红灯变绿灯那一瞬间的人流——不是为了匆匆赶路，只是很想体会那种人人遵守规则的愉悦心情。当社会上“守则”意识普遍存在，你会不由自主地，甚至迫不及待地想成为其中一员。
　　我们能为规则而感动、愉悦，自然也会希望把这份感动、愉悦传递给孩子，那教育孩子规则意识又应该怎么做呢？规则意味着抑制孩子的天性吗？规则的存在会破坏亲子关系吗？家长又该如何温柔而坚定地执行规则？今天这篇文章对此都有浅显而深刻的讲述，我觉得都是非常实用的技巧和方法，分享给大家。橘梨纱第三部情节
　　还有一个我常在思考的问题：我们如何向孩子解释社会上很多遵守了规则反而吃亏的事？很想听听大家的建议，欢迎留言告诉我你的想法。
授权转载自微信公众号@陈忻儿童心理
（ID：陈忻儿童心理）
　　说到规则，可能很多父母会表示反感，因为在一心想让孩子拥有快乐、自由自在童年的新时代父母那里，规则似乎等于束缚、禁止、反抗。
　　可是，我们都知道这个世界上没有绝对的自由，作为一个社会人，我们需要遵循一定的社会规则。对孩子来说，也需要从小循序渐进地养成一定的规则意识。『』想必这个道理父母不难理解、接受。可是为什么会对规则有那么深的“成见”，甚至有家长认为建立规则是在压制孩子的天性？
　　归根到底有两个问题：
　　第一，我们建立的规则是否遵循了孩子发展的规律；
　　第二，我们在执行规则的过程中，是否尊重了孩子的身心特点。如果这两点没有做到，激起孩子的反抗，大人吼孩子哭，于是大家就把这种现象归结为“规则不是好东西”。其实找错了原因。网站/
　　为了解开大家对规则的误解，我们得先弄清楚一个最核心的问题，对于0～4岁的孩子来说，规则究竟意味着什么？
　　对于4岁前的孩子，规则意味着这些
　　规则意味着有规律的生活和习惯
　　在孩子的生活中，规则很大部分的内容其实是养成生活规律和行为习惯。孩子喜欢熟悉的生活程序，重复性的、有规律的生活让他们觉得有安全感，并有利于他们意识到这些习惯的存在，从而逐渐建立习惯。
　　比如，我们家两个孩子，从小吃饭都是坐在自己的椅子上吃。他们一直是这么做的，也认为是理所当然的，所以不需要我去制定特别的规则：“吃饭时必须坐在自己的椅子”。橘梨纱第三部情节
　　而有一年我们回国，当时大宝3岁，小宝1岁半，孩子们到了新环境，一些习惯就被打破了。小宝一开始吃饭坐不住，外公怕他饿着，拿着饭碗追着喂，于是小宝就养成了在外公家吃饭可以到处走、到处玩的习惯。后来外婆说这样不行，要纠正，然后跟小宝申明“吃饭必须坐自己的椅子”。那段时间我不在家，等我回家时，家里正上演“吃饭拉锯战”。〖〗这件事生动地呈现了“如果不一开始养成良好的习惯，等坏习惯形成再去制定规则，那么规则往往就意味着禁止，执行规则必然就会引起反抗”的假象。
　　为孩子建立有规律的生活程序，让他们对生活的“规定动作”有预见性，行为习惯养成了，孩子就不会觉得建立规则是一种禁止。
　　规则意味着安全的界限
　　3岁前的规则应该是保护孩子自身的安全，以及不伤害他人和公物为界限，这一点要和“为了成人的方便而设立规则去限制孩子”区别开。
　　比如，当孩子会爬以后，就会到处自主地去探索，我们要做的是尽量保证家里的环境安全，把容易让孩子受伤的物品都收好，把桌角等包好，把电源插座盖住等，做好预防措施。【】让孩子能够尽情去探索，而不是整天跟在孩子后面限制这个不许，那个不许。
　　什么是安全规则呢？比如在停车场的规则。刚学会走路的孩子，抱下车后，他们会情不自禁地到处跑。我们要事先讲清楚，在停车场一定不能乱跑，因为坐在车里的司机不一定能看到小孩子。橘梨纱第三部情节孩子可以怎么做呢？你可以抓住大人的手，也可以自己选抓住大人衣服或者包。
　　再比如在游乐场的规则。别的小朋友在玩秋千，你不能一下子把小朋友揪下来，你揪小朋友下来就有可能伤害到他，你自己可能被荡过来的秋千砸到。告诉孩子玩秋千的规则：你可以等一下，或者礼貌地问“什么时候可以轮到我”，或者先去玩别的。原文/家长不仅仅是解释规则，还为孩子提供一些解决方法，让孩子自己去选择和决定，发挥他们的主动性。
　　说到这里，就能清楚地看到，我们制定规则并不是为了限制孩子，也不是说我们就是要站在孩子的对立面去管理孩子。相反，这些必要的规则，是为了让孩子建立良好的行为规范，学习人际互动以及保护自己和他人的安全。
　　避免规则的随意性
　　如果规则只是父母为了自己的方便或者利益，想起一出是一出，同样一件事只有当自己不能容忍时才想起，那么家里可能就变成随时随地都可能有“新规则”。这样制定的规则没有尊重孩子的发展规律和特点，孩子自然也无法接受。
　　比如，我们都认同打人是不可以的，这样的规则是根据事情的性质来建立的；但现实生活中，如果父母认为小打小闹是可以的，不过打人打到别人哭、打到疼就不可以，这样去和孩子解释，孩子很难判断，“这件事情我到底可不可以去做”。所以父母在制定规则时，要注意需要根据事情的性质来决定，而不是事情的严重程度来决定。
　　再举一个例子，网上有一则新闻说，2岁的女儿爱上了撕钱，一开始是撕5块、20块的，后来一定要撕百元大钞，不给就哭闹。妈妈这才急了，“再惯下去怎么得了，家里又不是开银行的”，表示今后坚决不再给钱让孩子撕了。
　　在这件事情上，父母就是根据事情的严重程度（损害了父母的利益）来决定是否规范孩子的行为。一开始父母可能认为不严重，损失也不大，不料孩子撕上瘾了，事情变严重了才决心制止，这样孩子无法理解到底自己什么时候可以做，什么时候不可以做。所以一开始就要明确告诉孩子，“钱不是你的玩具，不能玩钱，你可以玩你的玩具”。别因为父母的随意性，让孩子无法理解自己行为的界限，不理解规则的界限。
　　制定规则没有错，关键是要理解和尊重孩子的特点。孩子的理解能力、思维能力、执行能力都远远不成熟，这是我们必须面对的现实。没有规则、原则的爱，不是真正的、完整的爱，爱也体现在尊重孩子身心发展规律、个性特点的前提下制定和执行规则中。
　　父母常常苦恼应该怎么执行规则？有了冲突怎么办？怎么做才能既坚持执行原则又不简单粗暴？下面我用实例来解释如何真的做到“温柔而坚持”地执行规则。
　　如何温柔而坚定地执行规则？
　　说到执行规则，现在最主流的说法是“温柔而坚定”，我对此是这么理解的。所谓温柔不仅是字面上的语气、表情温和，而是从孩子的感受出发，用爱、理解来赢得孩子的合作；所谓坚定，不是寸土不让，而是守住底线，底线之外不能越界，底线之内可以灵活。
　　1.执行规则时，也有避免争吵的妙招
　　执行规则，首先是要在良好的亲子关系基础上。孩子们往往愿意听一个他们所信任和爱戴的成人的。良好的亲子关系，并不意味着对孩子百依百顺。百依百顺不是尊重孩子，而是溺爱和放纵。尊重孩子，意味着尊重他们的想法和感受，鼓励他们表达，同时用同理心，也就是能够感同身受去理解孩子的想法和感受，而不要以成人的角度，站在孩子的对立面去“纠正”他们。
　　一位妈妈讲了个自己的故事，她有封紧急的邮件要发，而当她拿出笔记本电脑要发邮件的时候，她的宝宝却在键盘上指指戳戳。妈妈急着要干活，而宝宝呢，对笔记本电脑很感兴趣。
　　于是，妈妈问：“你想工作是吗？”
　　宝宝点点头。
　　妈妈提出建议：“那我们是不是要按顺序来呢？我先工作，轮到你，好吗？”
　　宝宝往后退了一步说：“我排队。”
　　妈妈很快发完邮件，轮到宝宝了，她认真地“工作”着，“工作”完有模有样地合上电脑说：“吃饭！”事情顺利解决了。
　　这是个双赢的例子，妈妈尊重宝宝的好奇心，用理解来赢得她的合作。当然有人可能会担心，让她玩万一她不撒手一直玩下去呢？所以我们要学的不仅仅是这个例子表面的东西，而是幕后的功夫。良好的亲子关系和沟通，让宝贝知道底线和规则在这个例子中就是让孩子知道笔记本是工作的工具，而不是玩具，不是一朝一夕做到的，而是在生活中逐步引导的。
　　如果一开始妈妈只是着急，简单地告诉孩子不能摸，而孩子又很想摸，然后在制止的过程中孩子哭闹起来，妈妈自然觉得孩子不听话，按照这样的思路发展下去，妈妈便和孩子对立起来，也不能很好地解决问题。
　　在执行规则的时候，并不是永远都充满了火药味，而是贯穿着爱和理解，贯穿着对孩子的适当引导和满足。
　　2.底线要死守，方法要灵活
　　很多父母常常希望制定一条规则，然后立竿见影，孩子能够立刻遵守规则。可实际上，孩子的理解能力、思维能力、自控能力都欠成熟，需要换一种方法让他们接受规则。
　　比如说，牙医建议刷了牙以后父母要给宝宝用牙线，可是宝宝每天刷牙后不愿用牙线。怎么解决问题呢？
　　其中一种做法，父母一开始就要求孩子：刷了牙以后必须用牙线，这是规则。不管孩子喜欢不喜欢，坚决执行，因为“这是为了你好！”
　　另一种办法，则是从孩子的感受和特点出发，通过游戏的办法建立习惯。他们一开始不喜欢用牙线，于是我们每天晚上玩“去看牙医”的游戏，我扮牙医，他们扮看牙医的病人，让我给他们用牙线。玩了好几个月，孩子的习惯养成了，后来慢慢就不需要玩游戏了，他们自己在刷牙之后会要求：“妈妈，该用牙线了。”
　　比如说，孩子不想坐安全座椅，那么就给孩子一定的选择。
　　在美国，小孩子坐车必须坐在儿童汽车座椅里。这是基本的安全原则，不管孩子乐意不乐意，一定要坐。
　　有些父母强行把孩子绑好，那他可能会哭一阵。我们不妨换一种做法，给孩子一些选择。
　　“现在我们要开车了，请到汽车座椅坐好。你想妈妈给你绑安全带？还是爸爸给你绑？” 或者“你可以选择，让妈妈先绑上面的安全带？还是先绑下面的安全带？”。等稍微大一些，还可以让他们自己绑。能够自己绑安全带是孩子们引以为豪的事。有时候给孩子一些选择，让他们觉得自己的意愿能够被父母倾听并满足，他就愿意遵守规则。
　　底线要坚持，这个底线是用牙线，是坐车必须坐汽车座椅；但是，坚持的方式是可以多样的，是死板地、粗暴地坚持，还是灵活地、用游戏的方式坚持？其中体现了我们做父母的灵活性。
　　3.与其让孩子盲目地顺从，
　　不如让孩子认同规则
　　我们希望孩子有良好的行为规范，但我们的目的不是培养顺从的孩子。如果孩子一味顺从，而内心并不认可规则，这样的孩子，一旦不顺从，就会变得很叛逆。执行规则的重点是如何用具体、直观的办法以及让孩子理解、接受的语言去解释规则，并激发他们自己去思考，“为什么我要这么做”，让孩子在思考中认同和执行规则。
　　当我们遇到孩子抢玩具，我们要通过具体的行为来解释规则。
　　如果我们说：“要友爱地和别人一起玩！不能抢玩具！”孩子还是不知道该怎么做。
　　不如换一种具体的说法：“如果你想玩别人的玩具，你可以有礼貌地问别人，我可不可以玩你的玩具。然后要等别人给你；或者用你的玩具和别人交换，看别人愿不愿意。”这样的建议就很具体地教孩子应该怎么说话，怎么做，孩子也容易理解和执行。
　　当我们不想孩子吃过多的零食，可以用直观的方式让孩子理解规则。
　　是不是只要从一开始就规定一天只能吃两块饼干，两颗糖，这样就解决问题了？
　　其实不然，要解决这个问题，得绕道而行。我向孩子介绍健康饮食的概念，给他看儿科医生发给我们的健康饮食的金字塔图，让他直观地看到，一天当中，人体需要多少米饭、面包、肉类、蔬菜和水果等。饼干、糖果在金字塔最顶上，只需一点点。有了这样的概念和图表，跟孩子讲道理就比较容易：“糖果在金字塔尖上，只能吃一点哦。”孩子想起这个图，就比较能接受。
　　孩子习惯于具体思维，他们逻辑思维能力不强，这是他们的特点，对孩子说“好好玩”，“好好吃饭”，孩子没办法执行，对孩子说“照我说的做”，“听妈妈的话”只会让孩子糊里糊涂地顺从。
　　4.偶尔让步，让孩子感受爱与界限
　　规则定好了，是不是从今往后，天天严格按照这个规则执行呢？这里往往有两个极端：
　　一个是父母架不住孩子的要求或者哭闹，无限让步，从而让孩子掌握了控制权，孩子从中学到的是：我想怎么做就怎么做，只要我哭闹。
　　另一个是父母非常严格，一年365天都必须这么做，父母完全掌握了控制权，孩子从中学到的是：不管怎么样，我都对自己的生活没有决定权，我对自己的生活不需要负责。
　　最理想的是，父母灵活执行规则，根据情况，尊重孩子的感受，给孩子一定的选择。在给孩子选择的时候，父母对当前的情况做出说明并对他提出可行的要求。
　　在一次婚宴上，有个叔叔逗小男孩跟他“干杯”，顺手递给孩子一罐可乐。妈妈赶快阻拦，说可乐没营养，喝杏仁露吧！孩子坚持要喝，被妈妈一把夺走。孩子不干。妈妈面无表情地说不能由小孩乱来，啪地把杏仁露打开，倒一杯放到孩子面前说：“听话，喝这个”。这样做，是不是严格执行规则？
　　我们姑且不论这个叔叔的做法是否合适，只讨论妈妈应该如何应对。这个妈妈就是属于365天，不分场合、时间严格执行规则的父母，孩子都没有机会陈述自己的意见。这样容易造成，在没有妈妈监督时，孩子可能会尽情地喝个够。
　　当然也有父母担心：我今天破了这个例，孩子会不会上瘾？以后他会不会不再遵守规则？我的体会是，如果尊重孩子的想法，给他一定的决定权，并且对他有适当的要求，这些顾虑都没有必要。
　　首先是前期工作，这个妈妈有没有一贯坚持给孩子介绍健康饮食的概念？如果这个孩子像我家的孩子，经常受到妈妈有关食物金字塔的“洗脑”，当妈妈问他“你想喝点吗”时，也许孩子自己会说：可乐不是健康食品，我不喝。问题就解决了。
　　如果孩子答：我想喝。那么，妈妈尊重他的想法，但要讲清楚：“可乐不是健康的食品，里面有很多糖分，糖分在金字塔最顶端，我们的身体只需要一点点糖分就可以了。我们本来不能喝，不过今天是很特别的日子，阿姨结婚，我们能喝一点点。妈妈给你倒一点，你喝几口，好吗？”
　　孩子表达了自己的想法，妈妈也尊重他的想法，并说明了理由和要求。孩子往往能够接受这样的要求。
　　倾听孩子的想法，理解他的感受，并且偶尔满足他的一些小要求，孩子能感受到妈妈的爱和界限，当他的一些要求不被满足时也能通情达理。如果我们365天严格执行规则，从不例外，丝毫不理会孩子的想法，那么孩子可能会觉得，妈妈总是不满足我的要求，这样他的情绪和父母是对立的，即使遵守了规则也不能内化规则，也容易叛逆。
　　执行规则是一个系统工程，需要父母去整合一些方法和技巧，把一些技巧融会贯通起来，要做到，不容易。
　　但从一开始，我们就告诉孩子，我们不是你的对立面，我们和你在一起， 理解你，帮助你，逐步让你能够为自己的行为负责，能够为自己的生活负责。只有这样，规则才有意义。〖〗
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美国发展心理学博士
著有育儿书籍《养育的选择》
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金税三期上线以来，有不少一般纳税人的公司被税务局预警后评估稽查，结果不但要交回抵扣的税款，还要受到漏缴税款0.5倍--5倍的罚款，还有每天万分之五的税收滞纳金！！！企业老板纷纷抱怨：税务稽查为什么就落到我们头上？下面就为大家整理一份未来税务稽查的十大重点方向，希望各个企业都能合理避税，莫要有侥幸心理。重点稽查方向1：地税局对营业税做个了断与清算。营改增之后，增值税需要缴给国税。目前各地地税局都在思考一个问题：如何对营改增前的营业税做个了断与清算。重点稽查方向2：地税局对企业所得税做个了断与清算。
冬日赋予了麻省不同以往的魔力。咖啡店橱窗边的一抹夕阳，餐桌上一碗香浓的蛤蜊汤，酒店里维多利亚式的房间，山林里蜿蜒起伏的雪道，海岛上除去喧嚣的自然与宁静……你所向往的温暖、浪漫、新奇、刺激、还有诗和远方，麻省通通给你。这个冬天和你爱的人来马萨诸塞州体验一次前所未有的的温暖。城市美食之旅在当地美食达人的带领下，穿梭于大街小巷之间，你可以一路品尝当地最具特色的精品美味，透过美食了解当地历史文化，体验一次舌尖上的马萨诸塞。浪漫咖啡馆咖啡馆，一个文艺、清新、浪漫的存在。无论是情侣约会，闺密小聚，装文艺小资
结构化面试也称标准化面试，是根据所制定的评价指标，运用特定的问题、评价方法和评价标准，严格遵循特定程序，通过测评人员与应聘者面对面地进行言语交流，对应聘者进行评价的标准化过程。而公务员的招录考试过程中也会主要运用这种形式，下面中公教育专家将针对结构化面试备考的注意事项进行简单的探讨。公务员面试考前分析公务员面试八大雷区公务员无领导讨论面试历年公务员面试阅读练习公务员历年面试真题公务员面试热点1、积累时政常识公务员考试注重考查考生的时政常识储备。作为一名公务员，要能国事实事，并能对于一些时政问题有
目前会计领域含金量最高的证书共有三个，即CMA（美国注册管理会计师）,CPA（中国注册会计师），ACCA（特许公认会计师）。这三个证书你都了解多少，作为一个财会人员，想更好的发展，考取一个高含金量的证书是非常有必要的。那么，如果让你选，你会选择这三个中的哪一个呢？一、CMA与CPA谁更有前景？CMA内练脾脏，工作重在为企业提供决策支持，整合和有效利用企业资源，组建以财务为核心的企业管理架构。CPA在国内审计领域无出其右，而CMA在管理领域的权威性也是毋庸置疑，一个是在中国处于最顶级的财务会计证书
1、公园要给一块正方形草坪四周装点霓虹灯，现有红色霓虹灯12盏，黄色、绿色霓虹灯各2盏。要求草坪4个顶点处放置红色霓虹灯，且四周每边红色霓虹灯数量相等，黄、绿两种颜色只能与红色相邻，问有多少种放置方法：A.495种B.1980种C.2970种D.5940种2、如图所示，在一个正方形的水池四周，有一个宽度为6米的草坪围绕。现在需要在草地上安装浇灌直径10米的旋转喷头。问至少需要安装几个喷头，才能完全覆盖所有草地：A.8B.12C.16D.203、张经理为办公室策划春游活动，根据旅行社报价，A.路线
最近一段时间，很多同学都急不可耐的询问小编自己省份的招考公告何时发布。根据往年的时间安排2017年多省联考的各省公告预计在3月中下旬发布按照以往的情况来看——云南、湖南、海南、山东、内蒙古、重庆、广西、辽宁、宁夏、陕西、贵州、四川、福建、江西、湖北、黑龙江、安徽、山西这些省份是参与联考的“常客”。天津、西藏、新疆、兵团、河北、青海、浙江、甘肃、广东等地也有参与联考的较大可能性。目前吉林省已经确定参加2017年公务员联考，且省考将于4月22日笔试，所以我们可以进一步得知，2017年公务员联考笔试时
我国急需大批心理咨询师：随着《心理咨询师国家职业标准（试行）》的出台，心理咨询师被正式列入《中国职业大典》，这是中国心理咨询事业发展的里程碑。与传统职业相比，心理咨询师更具人文关怀和发展潜质，堪称充满风险和挑战、有着广阔发展空间、较高社会地位和较高收入的职业。仅从目前我国的现状来看，患有各类精神疾病的总人口已超过1600万，精神病的发病率已高达13.47%。据不完全统计，北京市患各类精神、心理障碍的人口就已超过100万，心理疾病已严重威胁人们的身心健康和生活质量。同时健康人群针对发展咨询的需求也
日，中国科学评价研究中心、武汉大学中国教育质量评价中心(ECCEQ)联合中国科教评价网隆重推出《中国大学及学科专业评价报告()》。其中年艺术类大学排名如下：排名大学名称类型1中央音乐学院艺术类2中国音乐学院艺术类3上海音乐学院艺术类4中央美术学院艺术类5中国美术学院艺术类6北京电影学院艺术类7中国戏曲学院艺术类8中央戏剧学院艺术类9四川美术学院艺术类10上海戏剧学院艺术类11浙江音乐学院艺术类12南京艺术学院艺术类13西安美术学院艺术类14哈
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