两对书名号之间是否加顿号加不加顿号

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-02-16 07:58 标签： 书名号中间加不加顿号
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两个书名号之间需不需要加逗号或顿号?
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　　《标点符号用法》新标准（GB/T%，以下简称“新标准”）于日开始实施。新标准对一些标点符号的用法进行了充实和辨析，其中有关顿号用法的新规定值得重视：“标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。”《〈标点符号用法〉解读》一书对此的解释是：“这样规定是因为从表达功能上看，并列的引号之间、并列的书名号之间无论实际上有没有停顿，不使用顿号都不会造成理解上的困难。”此外，引号和书名号在视觉上也有分隔作用，不使用顿号还可以避免“满纸黑瓜子”的现象。 　　早在上个世纪50年代，吕叔湘、朱德熙两位先生就说过：“如果一连串的词语都是用引号括起的……一般的习惯就把这些顿号省掉了。”（《语法修辞讲话》，开明书店1952年版第336%页）标点符号的使用讲究经济原则，在不妨碍意思表达的前提下，可用可不用时应坚决不用。 　　不过对新标准所说的“标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号”的规定又要有辨证的认识，即，“通常”不用顿号不能理解为“一律”不用顿号。新标准规定，“若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号”，这就是必须用顿号的情况。例如： 　　（1）李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙人口的诗句。 　　（2）那时几个熟人都在编文学杂志，在《作家》（孟十还主编）、《译文》（黄源主编）、《文学月刊》（靳以主编）之后，烈文主编的《中流》半月刊也创刊了。 　　另外，如果最后两个并列的引号之间有“和”或者“或”时，前面的并列引号之间也需要使用顿号，否则不容易看清，究竟是多项并列，还是“和”或者“或”的前后两项成分并列，例如： 　　（1）“五一”、“五四”和“十一”，他都去天安门广场看看。 　　（2）“五一”、“五四”或“十一”，我打算回老家。 　　需要指出的是，新标准的以上规定针对的是并列成分这一情况，在实际语言环境中还有其他情况，则“不但使用顿号，还要依照句法关系使用逗号或分号”。例如： 　　（1）宗教作为“现实苦难的抗议”、“无情世界的感情”、“装饰在锁链上的”“虚幻的花朵”，就是人类追求崇高的一种表征，又是崇高的一种异化形态。（《新华文摘》1996年第10期） 　　（2）黑格尔说过，错误本身乃是“达到真理的一个必然的环节”，“由于这种错误，真理才会出现”。（章炳元《“畏惧错误就是毁灭进步”》） 　　（3）我常引用王充的话：“知古不知今，谓之陆沉”；“知今不知古，谓之盲瞽”。（《新闻出版报》日） 　　分析以上几种情况，从句法关系来看，其中的引号连用时所标注的内容实在不能简单地以并列成分论。 　　新标准的出台是语言文字规范应用领域的一件大事，需要我们认真研读，并在实际工作中自觉遵守；同时也要注意区别不同情况准确运用，千万不能犯教条主义的毛病。 　　参考文献： 　　1 《标点符号用法》（GB/T，）。 　　2 教育部语言文字信息管理司《〈标点符号用法〉解读》，语文出版社2012年版。 　　3 林穗芳《标点符号学习与应用》，人民出版社2000年版。 　　4 《引号之间能用顿号吗？》，《三晋都市报》日。 　　王泽坤 韩迎春……
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二、书名号
知识提要：书名号一般用于书名、篇名、报刊名、歌曲名、电视名、电影名等。
注意：1、相邻两个书名号之间无需用顿号隔开。
2、书名号使用的范围很广，要结合实际情况，灵活使用。
1、读了《爱的教育》这本书，我的心情久久不能平静。
2、我很喜欢读《石灰吟》和《墨梅》这两首诗。
3、电视连续剧《西游记》真精彩！
练...相邻两个书名号之间无需用顿号隔开的相关内容日期：幼儿园中班教案案例[数学] 10的相邻数 活动目标： l 知道相邻数的概念，掌握1――10的相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系 l 发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。 活动准备： 课件(请点击）、相邻数填空卡片，人手一份图纸和1――10的数字头饰。（图纸如下） 5 6 日期：幼儿数学教案：复习2-9各数的相邻数 活动目标： 1、幼儿说出2―9各数与其相邻数的关系（多1或少1的数）。 2、让幼儿熟练地找出2―9个数的相邻数。 3、进行朋友间团结友爱的教育。 活动准备： 1、1― 10的数字头饰一套，1―10的数字卡一套。 2、已学会10以内的数...日期：幼教大班数学教案-学习2―9的相邻数 幼教大班数学教案-学习2―9的相邻数 活动目标： 1、幼儿说出2―9各数与其相邻数的关系（多1或少1的数）。 2、让幼儿熟练地找出2―9个数的相邻数。 3、进行朋友间团结友爱的教育。 活动准备： 1、1― 10的数字头饰一套，1―10的数字卡一套日期：大班数学活动《学习6―9的相邻数》 重点领域：科学、社会 活动形式：分组 预设目标：１、通过有趣的游戏活动，让幼儿在操作中找出6―9的相邻数。 ２、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法。 ３、培养幼儿的动手操作能力、迁移能力和逆向思维。 活动...日期：大班数学《认识2、3的相邻数》 活动目标： 感知2与3前后两数的相邻关系，探索发现的乐趣。 活动准备： 提供三种颜色不同的瓶盖个三个，每人一套1―4的数字卡片。 活动过程： 1、 分别取三种颜色不同的瓶盖个三个，一一对应排成三横排，中间一排的瓶盖不动，让三排瓶盖变得一日期：幼教大班数学教案-学习2―9的相邻数 活动目标： 1、幼儿说出2―9各数与其相邻数的关系（多1或少1的数）。 2、让幼儿熟练地找出2―9个数的相邻数。 3、进行朋友间团结友爱的教育。 活...日期：学习5以内的相邻数 学习5以内的相邻数 活动目标 1、学会寻找比一个数（量）多1和少1的数（量）。 2、学习5以内的相邻数，知道5以内的数除1以外任何一数与前后面数之间的关系。 3、学会运用标记...
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两对书名号之间加不加顿号?
　　1951年9月,中央人民政府出版总署公布了《标点符号用法》,同年lO月政务院下达指示,要求全国遵照使用.这是新中国成立后第一次统一使用标点符号.三十多年后,文字的书写排印已由直行改为横行,标点符号用法也有某些发展变化,因此1990年3月国家语言文字工作委员会、中华人民共和国新闻出版署进行了修订.随着时代的发展,语言文字的变化,标点符号也应该与时俱进,因此,日国家公布实施了《国家标准标点符号用法》.　　标点符号的用法,经历了三次变革,虽然在使用规则后面都增加了一个附录说明,但是都没有提到“并列的书名号或引号之间”应该怎样停顿的问题.这样,就使得人们在运用时出现了不同的用法：有人认为应该加上顿号；有人认为加上顿号是多余的；又有人认为可以加上也可以不加,都不影响表达.　　那么,究竟哪一种看法更合理呢?　　其实,不管那一种说法都有他们的理由,但是笔者认为“并列的书名号或引号之间”不必加顿号停顿.理由如下：　　（1）顿号表示的停顿比逗号小,用来隔开并列的词或并列的短语(词组)（《国家标准标点符号用法》）,这是顿号使用的最基本原则.也就是说顿号在朗读时停顿语气很短.　　①亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流.　　②正方形是四边相等、四角均为直角的四边形.　　例①中的“亚马孙河”“尼罗河”“密西西比河”“长江”是并列的词,例②中的“四边相等”“四角均为直角”是并列的短语(词组),它们内部的停顿都用顿号来表示.但是,它们之间的停顿都很短.　　（2）有的并列词语读起来并不停顿或停顿较小,又不会产生歧义,这样,中间就不必加顿号.　　③当太阳完全被月亮的身影遮住时,与神女般若隐若现的“海尔——波普”彗星相比,清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边,金星木星也同样出现在天宇.　　④小河对岸三四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和,蜿蜒起伏,连接着高高的远山.　　例句中的并列词语“金星木星”“三四”读起来停顿较小或不需要停顿,而且又不会产生歧义,因此,中间不必加顿号.　　⑤莫泊桑,法国作家,18世纪世界短篇小说巨匠.其创作的短篇小说有《我的叔叔于勒》《两个朋友》《项链》《一生》等.　　⑥虽然许多中国人还不了解“股票”“股市”“交易所”这些名词,但是国外冒险家和巨商们早就开始追求股票带来的丰厚利润了.　　例句中的并列书名“《我的叔叔于勒》《两个朋友》《项链》《一生》”之间不用顿号,人们也很明白.同样,“股票”“股市”“交易所”之间也不会产生疑问.　　所以,在并列的书名号或引号中介引的书名或词语之间加不加顿号,都不影响表达或朗读,那么,又何必加上顿号,多此一举呢!再说,从节俭和美观的角度来说那就更没有必要加上顿号,使行文增加麻烦呢!
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