个人素质提高
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提高考察材料撰写质量提高
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提高考察材料撰写质量提高
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3秒自动关闭窗口　　干部考察材料是对干部整体素质和工作状况综合评价的文字表现形式，是选拔任用干部和加强干部管理的重要依据。撰写考察材料是干部考察工作的重要环节，其质量的高低直接关系到能否选准用好干部。因此，提高干部考察材料的撰写质量在提高干部考察质量中起着举足轻重的作用，是组工干部的基础课、基本功。近期，我就如何提高考察材料撰写质量做了一些粗浅的思考，与大家交流探讨。　　一、干部考察材料撰写中存在的问题　　当前，在干部考察材料的撰写上，存在的主要问题是概念化、公式化、雷同化、模式化气息较浓，缺乏个性，准确度不高等。大概表现在以下几个方面：　　1、内容空洞。存在“三多”现象，即：考察材料中套话多，空话多，格式化的语言多。如写政网治思想表现时，大多都是用“该同志认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想，政治上、思想上、行动上能同党中央保持高度一致”等话语进行简单概括，至于学习的方式、效果等具体事例则表现不多；写工作作风方面，都习惯用“工作比较扎实，能深入基层，帮助解决实际问题”等来表述，至于扎实深入的程度、帮助解决了哪些问题等则反映不多，缺少有令人信服的实例来加以印证，语言不生动活泼。　　2、材料缺乏特点。考察材料的撰写没有紧紧围绕被考察干部的个性特点、任职经历、工作岗位等具有各自特点的方面来写，而仅仅是习惯地按德、能、勤、绩、廉的排序面面俱到，考察材料不能准确传神地描述被考察者的主要特点，导致撰写的考察材料谁都像，又谁都不像，个性特点不鲜明，使用价值不高。　　3、表达含糊笼统。一方面，对缺点、问题的描述，或抽象笼统，只用一两句话高度浓缩，缺少具体事例加以印证和说明；或含糊其辞，用“希望进一步加强学习”、“建议进一步改善领导方法”等代之；或生拼硬凑，把“脾气急躁”、“个性较强”、“性格有点软”、“原则性有点强”等性格特征作为不足来反映。看不出短在何处，缺点的程度，往往让决策者难以把握。另一方面，对干部的政绩或工作表现表述不够确切，或罗列一些综合的数据；或把集体的成绩说成个人的成绩, 干部在所取得的工作成绩中,是起“参与、协调”作用呢，还是起“领导、谋划、指挥”作用，材料中没有弄清楚、说明白，干部的政绩是突出、比较突出呢,还是政绩一般、较差,含混不清。　　4、观点前后矛盾。考察材料中，有的在前面说“工作有魄力，敢抓敢管”，后面说“抓落实的力度不够大”；有的在肯定成绩时说“工作成绩突出，能创造性的开展工作”，在写不足或存在问题时又说“开拓创新不够”等。　　二、干部考察材料撰写质量不高的原因　　（一）主观方面　　1、考察主体主观努力不够。有的干部考察组成员对考察材料在干部考察工作中应有的地位和作用认识不够，没有把撰写干部考察材料提高到为选准用好干部提供重要决策依据和加强领导班子、干部队伍建设的高度来认识，仅仅把考察材料的撰写作为干部考察的一个程序来完成，存在应付了事的思想，导致有的考察组成员只满足于把领导的述职报告拿来“拼拼凑凑”或把往年的一些考察材料拿来“修修改改”，而没有结合考察了解到的情况进行深入、细致的思考。　　2、考察主体能力素质不强。一方面，由于有的考察组成员自身分析能力不强，习惯于把考察情况进行简单的归纳，不能用全面的、发展的、历史的、辨证的观点，对考察中取得的素材进行梳理分析。考察中有时忽视少数人意见，有时则过分强调少数人的意见；有时易被一些表象所迷惑，不能透过现象看本质；有时把过去的表现与现实情况割裂开来，把阶段性的东西看成是一贯的表现，不能历史的分析干部的表现，使评价失真、失实、失准。另一方面，由于有的考察组成员文字写作和语言驾驭能力不够强，导致内容表述辞不达意，分析评价不准确、客观、公正。　　3、考察主体不注重学习。有的考察组成员，一方面，没有很好地注重对干部考察的法律、法规、条例和考察的方法技巧等方面业务知识的学习，导致考察中不能真实了解到被考察对象的情况；另一方面，也不注重对心理学、经济学、哲学等综合知识的学习，导致情况了解不够全面，分析问题不够深入。　　（二）客观方面　　1、考察时间较短。由于当前进行的考察，一般只安排1-2天的时间到被考察对象所在单位查阅资料、听取意见或建议。时间的限制，使考察组成员很难对被考察对象的思想、工作、生活等情况进行比较全面、准确的了解掌握。　　2、考察方式单一。由于现在考察的方式大多只是结合年度、届中、届末或任职对干部进行考察，忽视对干部日常工作进行考核、记录，没有建立起干部日常的学习、思想、工作档案，对考察中反映出一些问题和情况无法在一次考察中真实、准确的了解和掌握，一定程度上影响了考察材料的准确性。　　3、参与个别谈话的对象不够配合。目前，在个别
谈话考察中，有的存在畏惧心理，不敢说真话，害怕自己讲了对考察对象不利的话，事后被泄露，会遭受打击报复；有的存在敷衍心理，认为谁当官与自己无关，考察不过是搞形式、走过场，说好说坏都一样，应付一下就行了；有的存在偏激心理，不从大局出发考虑问题，凭个人好恶说话，要么只谈优点，不谈缺点，要么只谈缺点，不谈优点等等。这些心理的存在不同程度的影响了考察组成员获取信息的准确性、真实性，给公正、准确、客观地评价干部产生了一定影响。　　三、提高干部考察材料撰写质量的基本对策　　根据干部考察材料撰写中存在的问题和对存在问题主客观原因的分析，以及《党政领导干部选拔任用工作条例》的规定：考察材料包括下列内容：⑴德、能、勤、绩、廉方面的主要表现和主要特长；⑵主要缺点和不足；⑶民主推荐、民主评价情况；考察材料必须写实，全面、准确、清楚地反映考察对象的情况。要提高干部考察材料的撰写质量，客观公正、全面准确地评价干部，个人认为，应在以下五个方面下功夫：　　1、要在深刻理解干部考察材料的主要内容上下功夫。当前，有的考察组成员对考察材料的主要内容是什么，心中无数，写起考察材料时不知从何入手，用什么事例数据加以佐证，导致考察材料质量和准确率不高。因此，作为考察组成员只有深刻理解和准确把握干部考察材料的主要内容，才能把考察材料写好写实。干部考察材料一般应包括德、能、勤、绩、廉等五个方面内容：一是“德”，即干部的品行。主要看干部的政治、思想、作风、纪律和道德品质等方面的素质，尤其要注重通过对干部的思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风的考察，了解和把握领导干部的思想政治素质。二是“能”，即干部的组织领导能力，主要包括理论政策水平、综合决策能力、组织协调能力、文化专业水平、表达能力等。主要看干部是否坚持用马列主义的立场、观点和方法分析和解决问题，自觉做到言行一致，学以致用，创造性地开展工作；是否具有驾驭全局的能力和多谋善断的决策能力；是否具有知人善任的组织才能，充分调动和发挥部门、职工的积极性、主动性、创造性；是否掌握了一定的科学文化知识、法律法规知识、专业技术知识，文字表达和口头表达能力是否清晰，逻辑性强不强等。三是“勤”主要指干部的工作态度、精神状态。主要反映干部是否具有强烈的革命事业心和工作责任感,工作是否积极进取,勤勤恳恳,任劳任怨;是否善于开动脑筋，解放思想,开拓创新;是否坚持实事求是,深入实际等。四是“绩”，即工作实绩，是德、能、勤的综合反映。主要指干部在完成任期目标和履行 岗位职责过程中，通过所提出的工作思路、采取的措施、发挥的具体作用而取得的绩效。主要看干部完成工作的数量、质量、效率及其对经济价值和社会价值，对经济社会发展所产生的直接或间接的影响；看哪些是政绩，哪些是短期行为，哪些是显绩，哪些是潜绩；尤其要看干部在其所分管工作和主管的具体工作中所起的直接或主要的作用。五是“廉”就是指干部的廉洁自律情况。主要看是否廉洁奉公，忠于职守；是否严格遵守领导干部廉洁从政和廉洁自律有关规定；是否艰苦奋斗，勤俭节约；是否严格遵守组织人事纪律等等。　　2、要在准确把握考察材料的撰写基本格式上下功夫。一般情况下，考察材料篇幅一般在字为宜。撰写格式一般分三个部分。首先，标题应为“×××同志考察材料”,不能写成“关于×××同志的考察材料”。其次，被考察对象的基本情况（如是提任人员的考察材料还要交代干部的简历）。再是正文内容。一般从政治思想素质、学识水平、工作能力、工作态度、工作实绩、廉洁自律、缺点和不足等方面来写。每小段应提出一个观点，比如写“德”时可用“政治思想素质较好”、写“绩”时可用“工作实绩比较突出”等，然后辅以典型事例和数据加以说明和印证。对缺点和不足，要实事求是地反映,不能用含糊笼统的语言来表述；对群众反映但又未经核实的问题可不写入，但应另附材料进行说明。民主推荐、民主测评情况，一般在考察材料最后另起一段进行表述。主要包括推荐（测评）时间、推荐（测评）职务、参加人、得票多少、排序等，民主推荐的格式一般为：×年×月民主推荐×(职务)，共×人参加，得票×张，名列×名；在此次考察中，参加谈话×人，得票×张,名列×名。民主测评情况可参照民主推荐的格式来表述。若需要，还要在考察材料的最后，另起一段，提出考察（考核）建议，对被考察（考核）对象“轮岗、调整、提拔任用”等提出考察建议。最后，考察材料一定要落款，考察组成员要在考察材料上签名，对考察材料的真实性、客观性和公正性负责。　　3、要在认真研究干部考察材料撰写的基本要求上下功夫。“像、实、准、精”是对撰写考察材料的基本要求，是考察材料的生命，也是写好考察材料的难点所在。只有认真研究这一基本要求，才能写好考察材料，做到“对号入座”。一是要“像”。考察材料要紧紧抓住考察对象的个性特征、工作经历、任职经历等情况来写，着力刻画考察对象的真实面貌，让人看后“如见其人”。有什么长处，有什么短处，有什么优点，有什么缺点，要尽可能准确、详细地反映出来，避免千篇一律，千人一面。二是要“实”。即文风要朴实，语言要实在，数据、事例要真实可信。撰写考察材料要以客观事实为依据，一是一，二是二，不能无中生有，甚至捏造事实；要针对不同层次和类别的干部，抓住重点和特点，实事求是地反映干部的真实情况。三是要“准”。考察材料中对考察对象的评价要达到事实准确、评价准确、表述准确，不含混其辞、模棱两可，或随意贬低，随意拔高。事实准确，要求考察材料中引用的数字、事例要有依据，准确无误，比如不能把一个班子的政绩，简单地说成是某个考察对象的政绩，而应根据平时工作实绩记载，实事求是反映工作业绩。评价准确，要求对对考察对象的评价要恰如其分，褒贬得当，不夸大其辞，也不缩小成绩，做到定性分析客观，定量分析适度。表述准确，就是不能用描绘、夸张等文学创作的表现手法，要用朴实的语言进行反映。四是要“精”。就是要求考察材料语言要精练，具有概括性；数据和事例要典型，具有代表性。考察组成员要善于在平时掌握、考察了解的各种材料中进行分析筛选，把最能反映考察对象的事例写进考察材料中；要精心锤炼字句，准确用词，把考察对象的真实情况反映出来。　　4、要在提高考察组成员综合素质上下功夫。写好干部考察材料，是对撰写者本身的理论功底、政策思想水平以及认识和表达问题能力的一个综合检验。因此，要写好考察材料，必须重视提高干部考察组成员自身的综合素质，特别要提高理论素质、政策水平、辩证分析能力、专业技术知识水平和文字表达能力。一方面要采取定期或不定期的方式，强化对考察组成员历史、哲学、经济、业务等综合知识的培训，努力提高思维层次，拓展知识视野，以适应不同层次、不同岗位类型干部考察的需要。可定期组织组工干部轮流到党校、干部行政管理学院学习培训，学习考察工作必备的业务知识；可举办专题培训、研讨班，邀请对考察工作有丰富理论实践经验的同志进行业务指导和培训，组织考察人员交流心得体会。另一方面，可把考察材料讲评纳入考察总结内容，考察结束后要对考察材料进行评比，选出“好、中、差”三个不同等次的考察材料进行讲解，对优秀考察材料进行表彰；对写得较差的考察材料给予点拨指正，并责令其重新修改，同时，对因考察材料评价不准确、不公正、不真实，导致选人用人失实、失准的，要追究考察组成员及相关责任人的责任。　　5、要在建立健全干部日常考核体系上下功夫。就是要改变当前考察中不换届不考察、不离任不考察、不提拔不考察的做法，把届中考察、届末考察、年度考察与经常性考察有机结合起来，变静态考察为动态考察，通过专项考察、跟踪考察、参加民主生活会和定期到单位了解情况、定期听取纪检、监察、审计、信访等部门的意见，经常性地对干部的日常表现及“社交圈”、“生活圈”进行调查了解，及时建立起干部日常的学习、思想、工作、考察、生活等档案，为撰写高质量的考察材料提供准确、真实的依据。　　--博才网
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&&&&基层国税机关办公室是基层国税机关的关键部门，承担着政务管理、综合协调、督查督办、信息调研、机要保密、后勤保障等重要职责。对办公室人员的综合素质有着更高要求。一、基层国税机关办公室工作的五个特点基层国税机关主要是指县级国税机关办公室，其处在全国税务系统的基层一线，由于人少事多、岗位职能等客观原因，办公室工作呈现出五个特点。一是地位重要。基层国税机关办公室是基层国税机关的综合办事机构，联系上下，沟通左右，在机关运转中处于最核心、最关键的中枢位置，具有特殊重要的地位和作用。二是事务繁杂。基层国税机关办公室不仅要处理内部政务管理事宜，而且要处理与地方党委政府、上级国税机关、其他职能部门的工作联系。三是非常辛苦。在基层国税机关，办公室人员每天都有干不完的事情，加班加点是办公室人员的“家常便饭”。特别是写材料工作，超过一般业务部门的工作量。四是工作难度大。基层国税办公室既要协调好与地方党委政府、财政工商等职能部门的关系，也要适应领导的工作风格和方法，搞好服务领导班子的工作，还要及时处理好领导交办的各种事项。五是发展空间小。受体制编制限制，基层国税机关干部发展空间比较狭窄，晋升难度相对很大。多数同志往往辛辛苦苦一辈子，也很难得到提拔。二、基层国税机关办公室人员应提升五种素质面对新时期税收改革发展重任，基层国税机关办公室人员要适应形势，加强学习，勇于担当，不断提高自身综合素质，打造高素质的办公室工作团队，为国家税收事业贡献力量。一是要增强责任意识，坚持极端负责的工作作风。办公室工作无小事，常常大事小事交织，急事难事叠加，任何疏忽、任何偏差都会造成重大影响。这就要求办公室人员必须不断增强责任意识，对待工作要有高度责任感，始终坚持极端负责的工作作风。不管是处理日常事务，还是接待纳税人，都要做到恪尽职守，换位思考，尽心尽责，来不得半点马虎。属于本职分内的工作，要提前做好筹划安排，认认真真完成好；属于办公室整体的工作，要当好主人翁，积极建言献策，时时查缺补漏；属于机关整体工作，要从大局着眼，为全局考虑，服务好中心工作。无论大事小事，办公室人员都要恪尽职守，尽职尽责，任何时候都不能有事不关己、高高挂起的思想，这是办公室人员的基本素质。二是要提升综合能力，提高处理事务的工作效率。办公室人员光有责任意识还远远不够，还需要不断提高工作能力、提升综合素质、提高工作效率。办公室工作事务繁杂，且难度较大，没有超强的学习能力和工作能力是绝对不行的。要提升综合能力，学会立足全局抓大事，把握细节抓小事，想方设法抓难事，统一筹划工作，提升机关效能。在公文处理上，要把全国税务系统公文处理办法、综合办公信息系统等各类制度、软件作为每天必修课，天天学，天天用，做到熟悉、熟练、融会贯通。在信息调研上，要每天关注经济趋势、纳税服务、征管改革、政策宣传、党政决策等各方面信息，学会总结提炼，定期编写信息简报、调研文章，说真话，报实情，积极主动服务领导科学决策。三是要完善工作机制，不断规范政务事务管理。工作中，办公室人员要学习研究管理学知识，树立制度管理理念，提升以制度规范管理的自觉意识，遇到问题多从制度层面思考，进而健全完善制度，提高政务管理效率。一方面要认真贯彻落实上级部门下发的各项管理制度，做到严格执行，丝毫不能走样；另一方面要根据工作实际需要，制定本单位的管理制度，比如机关干部考勤制度、绩效管理制度等，用制度约束人、规范事。四是要锤炼思想修养，保持无怨无悔的奉献精神。相对于其他部门和岗位，办公室是清水衙门、艰苦岗位。因此，办公室人员要学习焦裕禄同志“心中装着全体人民，唯独没有他自己”的无私奉献精神，努力做到深学、细照、笃行，不断锤炼思想修养，提升为民奉献的思想境界。五是要坚守勤政廉政，树立国税干部良好形象。作为基层国税干部、国家基层公务员，基层国税机关办公室人员虽然职位和层级较低，但是要始终坚守勤政廉政的职业操守和党性修养。在新时期党和国家强化反腐倡廉建设的大环境下，勤政廉政更加考验着办公室人员的政治品质，也体现着国税机关的自身形象。办公室岗位特殊、责任重大，如果出了问题，不仅毁了个人，也毁了机关形象。因此办公室人员必须时刻绑紧廉洁自律这根弦，一方面要牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观，执行好党风廉政建设各项规定，严以修身、严以律己、严以用权，不断自我修炼、自我约束、自我改造；另一方面要从国税机关大局出发，敢于监督身边违规乱纪行为，自觉抵制各类不良现象，以勤政廉政的实际行动带动全局作风转变，维护好国税机关清正廉洁的良好形象。 何砚宏
(责任编辑：xueliedu)
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如何提高考察材料撰写质量
　　干部考察材料是对干部整体素质和工作状况综合评价的文字表现形式，是选拔任用干部和加强干部管理的重要依据。撰写考察材料是干部考察工作的重要环节，其质量的高低直接关系到能否选准用好干部。因此，提高干部考察材料的撰写质量在提高干部考察质量中起着举足轻重的作用，是组工干部的基础课、基本功。近期，我就如何提高考察材料撰写质量做了一些粗浅的思考，与大家交流探讨。　　一、干部考察材料撰写中存在的问题　　当前，在干部考察材料的撰写上，存在的主要问题是概念化、公式化、雷同化、模式化气息较浓，缺乏个性，准确度不高等。大概表现在以下几个方面：　　1、内容空洞。存在“三多”现象，即：考察材料中套话多，空话多，格式化的语言多。如写政网治思想表现时，大多都是用“该同志认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想，政治上、思想上、行动上能同党中央保持高度一致”等话语进行简单概括，至于学习的方式、效果等具体事例则表现不多；写工作作风方面，都习惯用“工作比较扎实，能深入基层，帮助解决实际问题”等来表述，至于扎实深入的程度、帮助解决了哪些问题等则反映不多，缺少有令人信服的实例来加以印证，语言不生动活泼。　　2、材料缺乏特点。考察材料的撰写没有紧紧围绕被考察干部的个性特点、任职经历、工作岗位等具有各自特点的方面来写，而仅仅是习惯地按德、能、勤、绩、廉的排序面面俱到，考察材料不能准确传神地描述被考察者的主要特点，导致撰写的考察材料谁都像，又谁都不像，个性特点不鲜明，使用价值不高。　　3、表达含糊笼统。一方面，对缺点、问题的描述，或抽象笼统，只用一两句话高度浓缩，缺少具体事例加以印证和说明；或含糊其辞，用“希望进一步加强学习”、“建议进一步改善领导方法”等代之；或生拼硬凑，把“脾气急躁”、“个性较强”、“性格有点软”、“原则性有点强”等性格特征作为不足来反映。看不出短在何处，缺点的程度，往往让决策者难以把握。另一方面，对干部的政绩或工作表现表述不够确切，或罗列一些综合的数据；或把集体的成绩说成个人的成绩, 干部在所取得的工作成绩中,是起“参与、协调”作用呢，还是起“领导、谋划、指挥”作用，材料中没有弄清楚、说明白，干部的政绩是突出、比较突出呢,还是政绩一般、较差,含混不清。　　4、观点前后矛盾。考察材料中，有的在前面说“工作有魄力，敢抓敢管”，后面说“抓落实的力度不够大”；有的在肯定成绩时说“工作成绩突出，能创造性的开展工作”，在写不足或存在问题时又说“开拓创新不够”等。　　二、干部考察材料撰写质量不高的原因　　（一）主观方面　　1、考察主体主观努力不够。有的干部考察组成员对考察材料在干部考察工作中应有的地位和作用认识不够，没有把撰写干部考察材料提高到为选准用好干部提供重要决策依据和加强领导班子、干部队伍建设的高度来认识，仅仅把考察材料的撰写作为干部考察的一个程序来完成，存在应付了事的思想，导致有的考察组成员只满足于把领导的述职报告拿来“拼拼凑凑”或把往年的一些考察材料拿来“修修改改”，而没有结合考察了解到的情况进行深入、细致的思考。　　2、考察主体能力素质不强。一方面，由于有的考察组成员自身分析能力不强，习惯于把考察情况进行简单的归纳，不能用全面的、发展的、历史的、辨证的观点，对考察中取得的素材进行梳理分析。考察中有时忽视少数人意见，有时则过分强调少数人的意见；有时易被一些表象所迷惑，不能透过现象看本质；有时把过去的表现与现实情况割裂开来，把阶段性的东西看成是一贯的表现，不能历史的分析干部的表现，使评价失真、失实、失准。另一方面，由于有的考察组成员文字写作和语言驾驭能力不够强，导致内容表述辞不达意，分析评价不准确、客观、公正。　　3、考察主体不注重学习。有的考察组成员，一方面，没有很好地注重对干部考察的法律、法规、条例和考察的方法技巧等方面业务知识的学习，导致考察中不能真实了解到被考察对象的情况；另一方面，也不注重对心理学、经济学、哲学等综合知识的学习，导致情况了解不够全面，分析问题不够深入。　　（二）客观方面　　1、考察时间较短。由于当前进行的考察，一般只安排1-2天的时间到被考察对象所在单位查阅资料、听取意见或建议。时间的限制，使考察组成员很难对被考察对象的思想、工作、生活等情况进行比较全面、准确的了解掌握。　　2、考察方式单一。由于现在考察的方式大多只是结合年度、届中、届末或任职对干部进行考察，忽视对干部日常工作进行考核、记录，没有建立起干部日常的学习、思想、工作档案，对考察中反映出一些问题和情况无法在一次考察中真实、准确的了解和掌握，一定程度上影响了考察材料的准确性。　　3、参与个别谈话的对象不够配合。目前，在个别
谈话考察中，有的存在畏惧心理，不敢说真话，害怕自己讲了对考察对象不利的话，事后被泄露，会遭受打击报复；有的存在敷衍心理，认为谁当官与自己无关，考察不过是搞形式、走过场，说好说坏都一样，应付一下就行了；有的存在偏激心理，不从大局出发考虑问题，凭个人好恶说话，要么只谈优点，不谈缺点，要么只谈缺点，不谈优点等等。这些心理的存在不同程度的影响了考察组成员获取信息的准确性、真实性，给公正、准确、客观地评价干部产生了一定影响。　　三、提高干部考察材料撰写质量的基本对策　　根据干部考察材料撰写中存在的问题和对存在问题主客观原因的分析，以及《党政领导干部选拔任用工作条例》的规定：考察材料包括下列内容：⑴德、能、勤、绩、廉方面的主要表现和主要特长；⑵主要缺点和不足；⑶民主推荐、民主评价情况；考察材料必须写实，全面、准确、清楚地反映考察对象的情况。要提高干部考察材料的撰写质量，客观公正、全面准确地评价干部，个人认为，应在以下五个方面下功夫：　　1、要在深刻理解干部考察材料的主要内容上下功夫。当前，有的考察组成员对考察材料的主要内容是什么，心中无数，写起考察材料时不知从何入手，用什么事例数据加以佐证，导致考察材料质量和准确率不高。因此，作为考察组成员只有深刻理解和准确把握干部考察材料的主要内容，才能把考察材料写好写实。干部考察材料一般应包括德、能、勤、绩、廉等五个方面内容：一是“德”，即干部的品行。主要看干部的政治、思想、作风、纪律和道德品质等方面的素质，尤其要注重通过对干部的思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风的考察，了解和把握领导干部的思想政治素质。二是“能”，即干部的组织领导能力，主要包括理论政策水平、综合决策能力、组织协调能力、文化专业水平、表达能力等。主要看干部是否坚持用马列主义的立场、观点和方法分析和解决问题，自觉做到言行一致，学以致用，创造性地开展工作；是否具有驾驭全局的能力和多谋善断的决策能力；是否具有知人善任的组织才能，充分调动和发挥部门、职工的积极性、主动性、创造性；是否掌握了一定的科学文化知识、法律法规知识、专业技术知识，文字表达和口头表达能力是否清晰，逻辑性强不强等。三是“勤”主要指干部的工作态度、精神状态。主要反映干部是否具有强烈的革命事业心和工作责任感,工作是否积极进取,勤勤恳恳,任劳任怨;是否善于开动脑筋，解放思想,开拓创新;是否坚持实事求是,深入实际等。四是“绩”，即工作实绩，是德、能、勤的综合反映。主要指干部在完成任期目标和履行 岗位职责过程中，通过所提出的工作思路、采取的措施、发挥的具体作用而取得的绩效。主要看干部完成工作的数量、质量、效率及其对经济价值和社会价值，对经济社会发展所产生的直接或间接的影响；看哪些是政绩，哪些是短期行为，哪些是显绩，哪些是潜绩；尤其要看干部在其所分管工作和主管的具体工作中所起的直接或主要的作用。五是“廉”就是指干部的廉洁自律情况。主要看是否廉洁奉公，忠于职守；是否严格遵守领导干部廉洁从政和廉洁自律有关规定；是否艰苦奋斗，勤俭节约；是否严格遵守组织人事纪律等等。　　2、要在准确把握考察材料的撰写基本格式上下功夫。一般情况下，考察材料篇幅一般在字为宜。撰写格式一般分三个部分。首先，标题应为“×××同志考察材料”,不能写成“关于×××同志的考察材料”。其次，被考察对象的基本情况（如是提任人员的考察材料还要交代干部的简历）。再是正文内容。一般从政治思想素质、学识水平、工作能力、工作态度、工作实绩、廉洁自律、缺点和不足等方面来写。每小段应提出一个观点，比如写“德”时可用“政治思想素质较好”、写“绩”时可用“工作实绩比较突出”等，然后辅以典型事例和数据加以说明和印证。对缺点和不足，要实事求是地反映,不能用含糊笼统的语言来表述；对群众反映但又未经核实的问题可不写入，但应另附材料进行说明。民主推荐、民主测评情况，一般在考察材料最后另起一段进行表述。主要包括推荐（测评）时间、推荐（测评）职务、参加人、得票多少、排序等，民主推荐的格式一般为：×年×月民主推荐×(职务)，共×人参加，得票×张，名列×名；在此次考察中，参加谈话×人，得票×张,名列×名。民主测评情况可参照民主推荐的格式来表述。若需要，还要在考察材料的最后，另起一段，提出考察（考核）建议，对被考察（考核）对象“轮岗、调整、提拔任用”等提出考察建议。最后，考察材料一定要落款，考察组成员要在考察材料上签名，对考察材料的真实性、客观性和公正性负责。　　3、要在认真研究干部考察材料撰写的基本要求上下功夫。“像、实、准、精”是对撰写考察材料的基本要求，是考察材料的生命，也是写好考察材料的难点所在。只有认真研究这一基本要求，才能写好考察材料，做到“对号入座”。一是要“像”。考察材料要紧紧抓住考察对象的个性特征、工作经历、任职经历等情况来写，着力刻画考察对象的真实面貌，让人看后“如见其人”。有什么长处，有什么短处，有什么优点，有什么缺点，要尽可能准确、详细地反映出来，避免千篇一律，千人一面。二是要“实”。即文风要朴实，语言要实在，数据、事例要真实可信。撰写考察材料要以客观事实为依据，一是一，二是二，不能无中生有，甚至捏造事实；要针对不同层次和类别的干部，抓住重点和特点，实事求是地反映干部的真实情况。三是要“准”。考察材料中对考察对象的评价要达到事实准确、评价准确、表述准确，不含混其辞、模棱两可，或随意贬低，随意拔高。事实准确，要求考察材料中引用的数字、事例要有依据，准确无误，比如不能把一个班子的政绩，简单地说成是某个考察对象的政绩，而应根据平时工作实绩记载，实事求是反映工作业绩。评价准确，要求对对考察对象的评价要恰如其分，褒贬得当，不夸大其辞，也不缩小成绩，做到定性分析客观，定量分析适度。表述准确，就是不能用描绘、夸张等文学创作的表现手法，要用朴实的语言进行反映。四是要“精”。就是要求考察材料语言要精练，具有概括性；数据和事例要典型，具有代表性。考察组成员要善于在平时掌握、考察了解的各种材料中进行分析筛选，把最能反映考察对象的事例写进考察材料中；要精心锤炼字句，准确用词，把考察对象的真实情况反映出来。　　4、要在提高考察组成员综合素质上下功夫。写好干部考察材料，是对撰写者本身的理论功底、政策思想水平以及认识和表达问题能力的一个综合检验。因此，要写好考察材料，必须重视提高干部考察组成员自身的综合素质，特别要提高理论素质、政策水平、辩证分析能力、专业技术知识水平和文字表达能力。一方面要采取定期或不定期的方式，强化对考察组成员历史、哲学、经济、业务等综合知识的培训，努力提高思维层次，拓展知识视野，以适应不同层次、不同岗位类型干部考察的需要。可定期组织组工干部轮流到党校、干部行政管理学院学习培训，学习考察工作必备的业务知识；可举办专题培训、研讨班，邀请对考察工作有丰富理论实践经验的同志进行业务指导和培训，组织考察人员交流心得体会。另一方面，可把考察材料讲评纳入考察总结内容，考察结束后要对考察材料进行评比，选出“好、中、差”三个不同等次的考察材料进行讲解，对优秀考察材料进行表彰；对写得较差的考察材料给予点拨指正，并责令其重新修改，同时，对因考察材料评价不准确、不公正、不真实，导致选人用人失实、失准的，要追究考察组成员及相关责任人的责任。　　5、要在建立健全干部日常考核体系上下功夫。就是要改变当前考察中不换届不考察、不离任不考察、不提拔不考察的做法，把届中考察、届末考察、年度考察与经常性考察有机结合起来，变静态考察为动态考察，通过专项考察、跟踪考察、参加民主生活会和定期到单位了解情况、定期听取纪检、监察、审计、信访等部门的意见，经常性地对干部的日常表现及“社交圈”、“生活圈”进行调查了解，及时建立起干部日常的学习、思想、工作、考察、生活等档案，为撰写高质量的考察材料提供准确、真实的依据。　　--博才网
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