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大学生降级、退学的原因分析
13-11-12 11:24:50 / 分类
1　大学生降级、退学的原因
为了了解大学生退学的主要原因,&作为政治辅导员,&通过深入调查,&并查阅了大量资料,&总结以下几点。
1.&1　因没有考入理想学校或专业而退学
此类学生大多是在高中时期学习成绩比较优异,&同时对自己要报考的大学和专业有了一定的预期,&可能由于高考失利等原因而又不想复读,&被迫来到了现在不太满意的学校和专业,&心里极其不情愿。进入大学后,&学习热情不高,&一旦遇到一些阻力就开始慢慢滋生悔意,&觉得在现在的大学里继续学习,&纯粹是埋没自己的才华和特长,&浪费时间,&遂产生了退学的想法。特别是入学后严格的军训，增加学生厌恶情绪，萌生退学年头。军训期间，或者军训结束后退学。这里还有一个原因，教学资源的缺乏。大一的基础课程很重要，负责基础课程的老师，水平不一，一些本来可以在校读书（非一志愿或调剂生或高考发挥失常），让学生误以为学校整体质量差。即使听从父母建议，坚持留校读书，最终还是会出现成绩问题。
1.&2　因没有修够学校规定的学分而降级、退学
每个学校都会根据国家法律法规并结合本校的情况,&制定学分制学籍管理办法,&规定每一名学生一个学年内要修满多少学分,&修不够规定学分者将受到重修、&警告、&&降级、&退学等相应处分,&哈尔滨工程大学规定连续两学期挂科4课，降级。连续2学期挂科6科，退学。学校每年都有一部分学生因此被迫离开校园,&据调查多数高校有类似的情况发生。为什么会有这样的事情发生呢,&基本可以归为下面几点。
1.&2.&1　高中的错位教育
高中阶段,&很多教师和家长在教育学生时,&都把成绩看得很重,&把大学描述的多么美好,&使学生产生只要熬到大学就可以自由解放了,&无需再努力的错觉。导致进入高校后,&学生学习目标迷茫,&缺乏努力的动力,&成绩直线下降。
1.&2.&2　沉迷于网络游戏，手机游戏
学生沉迷于网络不只是在大学存在的问题,&也是整个社会的问题。现在大学生基本上都有一个笔记本,不用去网吧,&他们随时随地就可以上网玩游戏,&通宵达旦,&情况更严重,&浪费了学生的大量学习时间,&而导致学生成绩下降。伴随着移动互联网的普及，智能机的功能不断完善，学生可以随时随地上网游戏、聊天。除了学习可以做的事情太多了。
1.&2.&3　高校扩招
随着高校招生规模的扩大,&学生的整体素质有所下降,&这也是导致学生成绩整体下降的原因。另外,&还有大学生恋爱、&学生不掌握学习方法和教学方法等原因,&也导致了学生成绩不达标。
1.3　因心理健康问题
大学生的心理问题越来越受到人们重视,&时有某个大学传出大学生自杀的新闻,&可以说大学生的心理问题已不是一个极个别的事件,&常见原因有:(&1)家庭重大变故,&如父母离异、&父母关系僵化、&父母亡故、&家庭经济状况出现重大问题等;(&2)情感上受到挫折,&如失恋、&与恋人产生矛盾、&与同学之间出现情感危机等;(&3)躯体严重疾病,&如患传染性疾病、&白血病、&得知躯体疾病病情恶化等。另外,&独生子女特有的傲慢、&不合群、&感情脆弱等,&也经常产生一系列心理问题。这一切都能导致了一些学生成绩出现问题，退学降级。
1.4　因违纪而退学
大学生违纪主要包括两个方面:一是考试违纪,&在国家组织的考试或者在学期期末考试中铤而走险,&使用通讯工具,&找人替考等情节严重而被开除学籍;二是学生之间的打架斗殴,&甚至与校外人员发生冲突而造成严重后果,&因此被勒令退学。
1.&6　其他原因
还有一些学生选择退学的原因,&如出国,&对现有的教育体制不满等原因而主动放弃学业。
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TA的最新馆藏[转]&大学生退学的背后
　来源：文摘报　
他的退学理由上写着：“看不起学校”郁亮早在2001年就退学了，退学前，他是黑龙江某工科大学的大一学生。上学后，他发现学校学习风气差，觉得“浪费了时间和金钱，什么也学不到”。李如（化名）则是和妹妹在2005年一起退学的。兄妹俩在北京同一所大学同一个班级上学，专业是计算机应用。大一暑假时俩人一起退学。当时，李如在班里任学习委员，妹妹担任班级团支部书记。李如认为，计算机应用需要不断实践，但学校提供不了多少实际操作机会，这在他看来太不可思议了。而妹妹的退学理由是学校层次不高，学风不好，老师上课也没有激情。150人的课，过了40分钟，教室里学生就剩一半都不到了。她宁愿去北大做一名旁听生，也不愿意再回这所学校了。对学校办学层次和水平的不满，成为主动退学学生眼中最主要的理由。据报道，近年来，山东某地方高校的休学退学率高达近5％，许多退学休学学生的理由正在于此。而有些学生退学则是为了复读，这同样基于对学校层次的不满。还有些学生退学既因为学校不理想，也因为想创业。重庆某大学财政金融学院的周家亮就是这样一个学生，他在退学申请表的“退学理由”一栏中，填写的5个字――“看不起学校”，被认为是“最牛的退学生”。退学之前，因为多门功课不及格，周家亮已经在大二留过一级。大三上学期，因为考试成绩不理想，他面临着再次留级的处境。他表示，他想自己创业办网站，面临留级只是退学的导火索。还在大一的时候，他就想到过退学，但父母一直反对。据新华社报道，2002年至2006年，吉林大学退学学生超过200人，其中一部分是主动退学的学生。该校学生处管理科科长孙继平在接受新华社记者采访时表示，学生主动退学的原因包括：不适应环境、天气等；身体患有严重疾病，经治疗后亦不能继续在校学习；报考专业、学校不理想；出国、移民等；自主创业或荒废学业等。高校教育无法给大学生一个满意的“产出”在大学生主动退学率攀升的同时，各界人士也在反思其背后暴露出的高等教育体制的种种弊端。已经退学的苏杨说，填鸭式的教育方式、无用且陈旧的教学内容，不公正的学校管理模式，让他觉得待在学校里毫无价值。他问，文凭到底值几个钱？“参加招聘的企业不会问你功课考了多少分，而是直接给你个东西，看你能不能做出来。学校却老开些没有用的课程”。在一些退学者眼中，目前的高等教育投入产出非常不成比例。一名退学者就表示，大学4年下来，学费、书费、路费、生活费加起来，起码也要5万元人民币，而毕业以后还不一定能找到好工作。2006年年底，劳动和社会保障部有关人士就表示，2007年我国高校毕业生总量达413万，按照70％的初次就业率计算，约有124万人无法实现当期就业。在退学者看来，既然读了大学也不见得能找到好工作，还白白花费那么多父母的钱，还不如不读。上海交通大学熊丙奇教授认为，高校教育不能最终给大学生一个满意的“产出”，确实是一部分学生选择退学的重要原因。在目前的教学体制下，培养出来的大学生往往只有大学生的身份，而没有大学生的能力。能力的不足加上高校扩招带来毕业生空前增多，就造成巨大的就业压力。一个退学生和他的“退学网”如果没有退学，25岁的ROMA会和同学一样，每月拿着不菲的薪水上船工作，往返于亚洲、美洲、欧洲的国际航线上。退学之前，他是北方某知名海事学校的学生。但现在，他在北京西直门附近租房，做了一名自由职业者。每月接项目多的时候，能赚8000多元，不景气的时候只能赚2000元左右。2005年，他突发奇想，建立了中国退学网，“目的在于为全国各地退学的人找到互相交流的平台”。他认为，退学会造成巨大的心理阴影，他希望退学者能够走出来，找回优秀的自我。现在，他经常用QQ在网上和想退学的学生聊天。“我对大学太失望了，很想退学。”“想好出来干什么了吗？退学不是前卫先锋的事。”“不知道，只晓得不想再待在学校里，很压抑。”“那你别退了，努力适应学校环境，如果的确想好了，又实在不能待在学校，就赶紧退，找到自己的方向最重要。”……在“退学网”里，大家可以倾诉退学的委屈和痛苦，找人聊聊将来，甚至还可以针砭时弊，矛头直接对准中国教育界，只要理由足够有说服力。“退学网”称自己是“为人民教育服务”、“教育改革研发基地”。网页有些诙谐，甚至还有些恶搞的图片，但话题却不失严肃。作为一个退学者，ROMA建立的这个网站，带有自己深深的印痕。他至今还记得，刚收到大学录取通知书时，心里那个乐啊。“既是211工程重点大学，学费又便宜，你说能不开心吗？”刚入学时，他对大学生活充满激情，参加了很多社团，甚至还有诗社。但很快他感觉身边的学习风气特别不好，大三大四的学长们经常打牌、打游戏，整天玩儿，不思学业。慢慢地，同年级很多同学也陷了进去。他对所学专业也毫无兴趣，认为老师讲课枯燥无味，而各种航海技术类课本他又一点儿看不进去。他认为，毕竟不是所有的人都可以适应环境，因此，他没黑没白地上网，逃避对学校、专业和自己的失望。结果，两年的大学学习，ROMA好几门功课不及格，连最有自信的大学物理也只考了58分。他因此而自卑，敏感，苦恼，甚至面临崩溃。犹豫了近1年时间后，他在被学校劝退之前，自己主动选择了退学，也为了留得仅存的尊严。ROMA至今不敢告诉父母他退学了。他的老家在甘肃农村。ROMA说，考上重点大学给父母添了光，如果说退学了，父母一定不能接受。“他们只知道我现在收入稳定，能养活自己，能定期寄钱给他们，这就够了”。离开学校后，他做临时工、露宿火车站，辗转在各个城市之间。近两年里，他始终不敢停下来，怕陷入深深的自责中。退学，对他而言，源于压力，却带来了更大的压力。2005年，生活稳定下来后，他建立了“中国退学网”。网络曾给过他自信，早在2002年，他就建立了自己的第一个网站，几个月时间内就有2000多名会员加入，人气很旺。而现在，“退学网”的流量并不大，上线人数每天基本保持在三四百左右。但这个网站却很快聚集一批有着相同经历的人，他在网上发帖征集各版版主，很快就有人回应。退学研究生质疑高校培养机制获得在武汉某重点高校生命科学学院直接读博的机会，对于潘华（化名）来说，并不是一件开心且幸运的事。“我中途退学了，所以现在我仍然只有本科文凭”。2002年，潘华考上研究生，2004年转博，2005年夏退学。硕博连读期间退学，意味着他也丢掉了硕士文凭。回想起当初的考研动机，潘华说那是没有办法的事。“本科毕业，工作不好找，继续读书可以缓解当时的压力”。但近3年的研究生生活没能给他增添更多的就业筹码，退学前，他用本科文凭找到了现在这份工作。他的退学理由很简单：想做的课题做不了，导师安排的课题又没有兴趣，毕业困难，还不如赶快找到工作。据了解，目前研究生作出退学举动的大多是在找到工作、获得出国机会或考上更好的学校、决定自主创业后。聊起退学原因多数是基于综合权衡理想与现实后的结果。2005年，清华大学博士生王垠向清华大学写下了近万字的退学申请。退学的原因有两个，一是不认同学校的博士生培养模式，二是不愿充当导师挣钱的工具。同样，选择退学的研究生们大多表现出了对学术环境和培养制度的不满。他们中有人对导师不满，“导师官职头衔太多了”。也有学生讲述自己“退学之惑”时质疑导师的学术水平。一名硕士生表示，自己在一所以文科为主的学校读“通信与信息系统”专业，导师没有什么项目，上课也没有多少水平，让他和同学都感觉到痛苦。退学的研究生也表示对高校学术氛围不满。潘华说，能否申请到一个好课题，更多的要看导师有没有社交能力，而不是只看导师的科研水平。申请到课题的导师变成了老板，弟子成了打工仔，学术殿堂也就成了赚钱的地方。而一起做实验的同学不是在为找工作郁闷，就是为实验没结果而烦恼，整天焦躁不安，身在学营，心在“钱”途，根本无心搞研究。他们认为，扩招使研究生培养制度出现了问题。潘华则觉得现在研究生培养是在“大跃进”，批量化的生产使得研究生在人才市场上已经不具有太多优势，但又因拥有较高学历而不肯降低对工作单位的高要求。于是高文凭反而成了一种找工作时的负担。中国政法大学学位评定委员会副主席、博士生导师郭世佑教授在分析研究生退学的原因时说，博导每年在增，博士生不断扩招，两者的质量都成问题；高校的功利性评价体系还在误导导师只去经营科研的自留地，甚至把学生当雇工；有的学校还要求学生发表所谓刊物“级别”很高的论文，以为这就能确保培养“出口”的质量。这些因素交织在一起，有的博士生就只好以退为进了。 　(《中国青年报》8.10)
　　电影《一条狗的使命》是成功的，导演虽然没有把观众带回到忠犬八公的状态，但至少又一次用狗狗赚足了观众的眼泪。　　只要是打动过我们心灵的东西，都或多或少要在我们心灵的长河里划过那么一道痕。这是历史的印记，铭刻着对文化的追忆。
　　坚持长期建疆，多管齐下，久久为功，努力建设团结和谐、繁荣富裕、文明进步、安居乐业的中国特色社会主义新疆。　　3月10日，习近平总书记在参加新疆代表团审议时的重要讲话中多次强调民族团结，阐明了加强民族团结在新疆工作中的重要意义。
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大学生为什么想退学
12:36:05 && 来源：东方教育时报 && 作者：李新
应届高三毕业生刚下考场，就有另外一个声音传出，腾讯—麦克思公布的最新调查显示，在被调查的2012级新生中，本科生遇到学习问题的比例为43%，专科生比例为39%。有不少同学产生退学意愿，因多门学科不及格，山东大学已将97名大学生劝退出校。
　　我想简单地把原因归结为学生的学习方法不得当，缺乏自学能力，是有失偏颇的。大学生产生退学的想法，原因是多方面的。
　　一是应试教育的后遗症。现在的孩子从出生起就把有限的生命投入到无限的考试竞争中去，上好的小学要考，上好的初中要考，上重点高中，竞争更加激烈，等到考上大学，仅有的那点求知兴趣消失殆尽，还有什么兴趣再学习呢？于是把以前失去的都补回来，比如童年的玩乐，比如被压制已久的电子游戏。其实，大学是一个人求知最关键的时期，是一个人一生当中最美好的“黄金时代”，许多做出成就的人在大学时代打下了扎实的根基，可我们现在的大学生多被玩耍和睡眠充实着，岂不痛哉！
　　二是大学扩招的结果。现在的大学基本上是大众教育，大学生不再是过去的“天之骄子”。这样“泥沙俱下，鱼龙混杂”，原先学习态度好的，这一良好习惯还可以带到大学来；原先学习态度不好的，进了大学就更加肆无忌惮，并且可以带坏一批人。
　　三是专业的被动选择。大多数学生（包括家长）对专业并不了解，带有一定的盲目性，进入大学才发现所读的专业并不是自己感兴趣的，又不能转校转系（据说可以，但很困难），于是产生厌倦心理，想退学的情绪便由此产生了，有为数不少的大一新生产生回高三重考的想法。
　　四是大学课程设置的不尽合理。复旦大学中国历史地理研究所教授侯杨方尖锐地指出，本科生在课堂上所接受的知识多半是没有用的。大学生在课堂上接受没用的知识，这不是在浪费青春吗？在笔者看来，现在大学既然大众化，除了开设通识课之外，其他完全可以由学生自选，看菜单点菜，一些学术精英，完全可以多学点理论知识，而多数要成为普通劳动者的，应多以技能培训为主，注重操作性和实践性。
　　五是严峻的就业形势影响在校大学生的学习。2013年大学生就业形势严峻的报道已多次见诸报端。学哥学姐们的今天就是他们的明天，现在大学生深感前途渺茫的为数不少，当然我们期望经济形势改观，但更重要的是高校要做好大学生的理想教育、职业规划教育，提高其责任意识。
　　上大学到底划得来划不来？有报道说，美国80%的大学生认为读大学不合算。他们算了一笔账，一个人从十八岁开始学习一门技能，四年后他就是一个成熟的技术人员了，而读大学四年，四年后还什么都不是。中国是不是也是这种情况？混了四年，除了一纸文凭之外，也什么都不是，这个时候学生一般二十三四岁了，不学无术，继续啃老，难道还不值得深思吗？中国的大学教育真该好好反省了！
责任编辑：陆芸
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