别把高考状元说得那么差|高考状元|状元|高考_新浪新闻
别把高考状元说得那么差
　　文/新浪专栏 观察家 王石川
　　目前，我国学术研究领域高考“状元”职业成就最高，共有数十位顶尖人才和领军人才，经商和从政不是高考“状元”所长；在商界打拼的“状元”中，出现了千万富翁和亿万身家的企业家，但至今无人登上胡润、福布斯、新财富等全球富豪榜和中国富豪榜。相比而言，文学、传媒、法律、证券、金融等专业技术领域，高考“状元”的职业成就较高，行业顶尖人才和领军人物频现。某研究院连续第9年发布中国高考“状元”调查报告，该院首席专家蔡言厚教授指出。(《南方日报》6月11日)
　　每年高考前后，嘲讽和贬抑“状元”就成了一种潮流。比如，日前网上流行两份名单，第一份名单：傅以渐、王式丹、毕沅、林召堂、王云锦、刘子壮、陈沆、刘福姚、刘春霖。第二份名单：李渔、洪N、顾炎武、金圣叹、黄宗羲、吴敬梓、蒲松龄、洪秀全、袁世凯。设问：哪份名单上你认识的人多一些？答案是：第一份名单所列全是“状元”，一般人很少知道；第二份名单所列，都是历史名人，可谓家喻户晓，但他们全是当时落第秀才。
　　这种选择性对比，有失偏颇。从隋炀帝开考至1905年结束科举，1300年中，大约只有507名“状元”，而落第秀才恐怕难以计算吧？这么多落第秀才中出了一些名人，很正常。状元中赫赫有名的也不是没有，比如柳公权、王维、文天祥、杨慎、翁同、张謇，等等，故意挑选几个知名度不高的“状元”，与知名度颇高的落第秀才相比，显然不靠谱。再说，无论顾炎武还是黄宗羲、曹雪芹等人，他们青史留名固然与自身努力分不开，恐也得益于其强大的家学根基，其父辈或祖辈要么是进士，要么官居高位。
　　多年以来也有一种观点，认为改革开放恢复高考以来，没有一个“状元”成为某领域的精英人物，无一人成为行业领袖，也就是说，多数默默无闻，没有成为各行各业的佼佼者。这种论调把“状元”说得很不堪，仿佛“状元”们百无一是。
　　真的如此吗？根据《中国高考状元调查报告》可知，目前我国学术研究领域高考“状元”职业成就很高，共有数十位顶尖人才和领军人才，他们集中于文学、传媒、法律、证券、金融等专业领域。这就是很好的说明。应承认状元们在政界和商界没有过于亮眼的人物，但不等于他们在其他领域没有卓越表现。以偏概全，否定“状元”们的努力与成就，并不能让人服膺。
　　多年以来，之所以有人不遗余力地否认“状元”，原因有二：
　　一是通过贬抑状元以鼓励那些成绩不怎么好的学生，即便高考不如意，也能干出不错的成就来。比如有人就说，“人生无限，谨以这两份名单(上文提及的名单)，宽解所有的考生以及他们的父母：真正的考场其实从来就不在学校。”
　　二是旨在瓦解“状元”情结，并直指当下的应试教育。言外之意，应试教育培养出的是庸才，那些在应试教育中考得好的学生，其实没什么出息。应该看到，千百年来，本国确实弥漫状元情结，至今不散，状元情结过于热烈，确有病态之嫌，不应推崇。当下的应试教育也有诟病之处。但是，不能因为不喜欢应试教育就否定“状元”，不喜欢“状元”就大肆贬低“状元”。
　　高考也许有偶然成分，但不是谁都能成为“状元”，他们自有过人之处。“状元”在高考中拔得头筹，不意味着他们永远能在各领域领先，这是事实。但是，他们中的不少人继续努力，在自己所属的领域内有所成就，也是事实，也应承认。
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钱江晚报：老拿高考状元说事，真不是个事
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原标题：老拿高考状元说事，真不是个事近日，澎湃新闻搞了个全国22个省（区、市）的应届36位高考状元的问卷调查，在志愿填报一项，高达61.11%的状元最喜欢经济类科系，33.33%倾向管理类科系，8.33%选择哲学，各有2.78%选历史学和教育学，而农学、医学、军事学类均无人问津。针对无人问津的三项专业，已经看到有两份解读，一篇是“悲哀！高考状元竟然无一人学医”，另一篇则是“高考状元为何不学军事学”，作者觉得“一阵悲凉”。估计，第三篇“高考状元为何不学农业”已在路上，作者可能还是“一阵悲凉”。在我看来，这
近日，澎湃新闻搞了个全国22个省（区、市）的应届36位高考状元的问卷调查，在志愿填报一项，高达61.11%的状元最喜欢经济类科系，33.33%倾向管理类科系，8.33%选择哲学，各有2.78%选历史学和教育学，而农学、医学、军事学类均无人问津。高考状元倾向于经济、管理类专业，不仅仅是中国特色，更是世界潮流。
原标题：老拿高考状元说事，真不是个事近日，澎湃新闻搞了个全国22个省（区、市）的应届36位高考状元的问卷调查，在志愿填报一项，高达61.11%的状元最喜欢经济类科系，33.33%倾向管理类科系，8.33%选择哲学，各有2.78%选历史学和教育学，而农学、医学、军事学类均无人问津。针对无人问津的三项专业，已经看到有两份解读，一篇是“悲哀！高考状元竟然无一人学医”，另一篇则是“高考状元为何不学军事学”，作者觉得“一阵悲凉”。估计，第三篇“高考状元为何不学农业”已在路上，作者可能还是“一阵悲凉”。在我看来，这是对高考状元这一名号的过度解读。现在的高考状元含金量其实是大大缩水的。这些年，随着高考改革的推进，高中毕业生有了名校推荐、自主招生、提前录取等多重机会，一部分极为优秀的尖子生被提前掐掉，现有的高考状元，已经不能代表高中毕业生的最高水平。高考状元的出现，偶然性很大。比如考试的时候状态好，考试的题目恰好被押中了等等。所以状元根本不能作为一个指标，来衡量这届高中毕业生有没有悬壶济世的理想，或者有没有精忠爱国的情怀。从人才发展规律来看，取得领先成就的，往往在中学时期不是最顶尖的学生，而是中等偏上的孩子，这就是所谓的“第十名现象”。高考状元的选择，真的没必要这么关注。高考状元倾向于经济、管理类专业，不仅仅是中国特色，更是世界潮流。这并不能说明少人问津的专业，就没有发展的空间。恰好相反，我们在经济、管理领域并没有出现德鲁克等顶级的大师，也未能取得多少世界顶级的研究成果。反而是那些所谓“无人问津”的领域，取得了令世人瞩目的成就，出现了一大批顶尖的专家，搞杂交水稻的袁隆平、搞量子通讯的潘建伟、搞氢弹结构的于敏以及歼20、太行发动机、中国神盾舰等成就，在全世界都享有盛誉。这说明，高考状元选不选，跟专业发展没有一点关系，大人们又何必如此纠结呢？高考学子填不好专业，真正需要反思的不是家长和孩子，而是学校和专业本身。近年来，北大清华为了争夺高考状元，已经到了无所不用其极的地步。虽然这样做，只是给这两所名校锦上添花，争个虚名而已，不值得鼓励。但两所学校面对招生市场的主动性，是其他学校和专业应该学习的。中国高等教育普及率依然较低，而我们的专业设置又过多过细，中国家长几乎没有多少专业背景，在选专业这件事上，很难帮到自己的孩子。而一个高中毕业生，要从几百上千个专业面前，找到适合自己人生发展的选择，是一件困难的事情，所以只能选择那些耳熟能详的经济和管理类。这至少说明，那些“少人问津”的学校和专业，没有在高中生中更好更有效地开展专业教育和市场推广工作，不能让他们更好地了解这些学校和专业。如果这一点能够做得更好的话，相信调查结果会是另外的模样。
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众说纷纭的高考状元
&&&&近期，伴随着高考分数相继揭晓，一直有争议的“高考状元”一词，再度成为社会关注热点。&&&&□&&本报记者&&程璐&&廖琨&&&&状元，在能带来巨大喜悦的同时，也同样能造成巨大的伤害。林浩然，一个优秀的高三学生，本应为615分的成绩感到高兴，却因为一场“被状元”的乌龙，使自己和家人陷入了忧郁与烦恼之中。&&&&“状元秀”：后高考期的必考题&&&&“理科状元出自富顺二中2012级，林浩然，682分。”6月21日下午，一条消息在微博、自贡本地多家论坛、自贡贴吧上传出。虽然离四川省高考成绩公布还有一天，但“状元出炉”的消息仍迅速吸引了众人目光：网民们开始纷纷回帖关注，有人对富顺二中时隔9年后再出省状元“表示祝贺”；22日凌晨一两点钟，已有媒体赶到了富顺二中，开始对林浩然进行采访。&&&&面对媒体镜头，林浩然虽然比较疲倦，但性格开朗，脸上时而露出笑容，对记者的提问也比较健谈。对于“状元称号”他和班主任何启彬均表示，成绩未公布前还不能确定，但“这在意料之外，又在意料之中”。而学校方，也早早备下了数箱礼花。“每年都准备了的，今年更应该准备，等成绩公布了就放。”一个保安对记者说。&&&&然而激动和喜悦都没有超过36个小时，22日晚上9点多钟，在富顺县招办，林浩然的老师们得到了最终确切的消息，浩然今年的高考分数是615分，与网上传言的682分相差了67分。&&&&虽然如此，母亲张和淑仍觉得儿子的这次高考成绩不错，用真实的成绩回报了所有关心他的人，“不管咋样，我们为儿子自豪，为他高兴。”其实，她对分数真的无所谓，儿子的状况更让她忧心，分数出来后，林浩然不愿再面对媒体。正如张和淑所说，“一夜高兴一夜愁，最大的受害者是儿子。”&&&&十年寒窗无人问，一举成名天下知。一句勉励世人努力学习的诗句，也是如今“状元热”的真实写照。1300多年的科举文化积淀，让“高考”成为人们绕不过去的心结，考前考后话题不断，争论不休。以今年为例，临考前，考生迟到两分钟被拒绝入场，母子二人跪求考官的视频引发社会热议；考试仍在进行中，网上已开始“现场直播”各省作文题，“那些年，我们一起追的作文题”成恶搞对象；考试结束后，高考状元们才下考场又上“拷”场，各路媒体围追堵截，从状元们的分数、志愿、兴趣一直拷问到老师、父母、亲友，“状元秀”俨然成为“后高考期必考题”。&&&&为哪般？状元背后的利益纠葛&&&&事实上，教育部已连续数年三令五申要求各地不要炒作高考状元、不要公布成绩排名，今年不少省市教育部门也发出“禁炒令”：广西壮族自治区招生考试院21日晚间发布消息称，各单位、学校不得宣传或变相宣传炒作高考状元及高考成绩排名；广东省在连续第三年重申“不公布状元”时，对高考前十名的成绩进行了“技术屏蔽”；值得注意的是，清华大学今年也在微博中承诺，今年不公布状元数。&&&&“不公布”阻止不了媒体关注的目光，海南“满分状元”、北京文理“双状元”等状元新闻不绝于耳，新浪微博上，状元搜集令已然发出，“举报”状元可获赠精美礼品一份。&&&&媒体为何如此关注高考状元？谁在消费这场热闹的“状元秀”？&&&&广大“待考”学生家长们首先难掩好奇心，状元们的毕业院校、高考分数、志愿意向、兴趣爱好以及立志故事最受他们欢迎。不管状元经验能否“复制”，榜样的激励作用已深得天下父母心。&&&&在林浩然事件中，分数未公布却已早早备好礼花的富顺二中代表了热情的状元“母校”们。择校风越来越盛，重点学校门庭若市、人满为患，普通学校门可罗雀、冷冷清清，一位高考“状元”足以成为学校招生的“活招牌”。在很长一个时期里，一所“牛校”走出了多少各级状元、有多少重点录取率，都是一些人最常夸耀的教育成就乃至政绩；而一所难出状元的普通学校，纵然再努力追赶、再有特色，恐怕也难赢得几分真正的关注和肯定。&&&&当然，生源竞争绝不仅仅限于中学，那些普通考生望眼欲穿的重点高校，在“状元”面前也放下了身段，26日在武汉就上演了一场“抢状元”的大戏。高考放榜首日，武汉一中学生李蓓喜获武汉市文科状元。虽然李蓓中午12时才回到学校，但北大清华招生组早在上午9时许就抵达学校，得知李蓓中意语言类专业后，北大招生老师赶紧说：“我们北大外国语学院门类齐全，是你最好的选择。”旁边清华招生老师也不甘示弱：“我们清华也有外国语学院，而且学生直接去国外学习一至两年。”&&&&“状元”光环下，名校趋之若鹜，家长敬若神明，更有商家竭力挖潜，找“状元”做广告、代言产品，一家“状元”光顾过的商店也能挂出“热烈祝贺我市高考状元在我店购买糖”的横幅广告来促销。　　&&&&看客说：“状元秀”何时才能休&&&&一场“状元秀”，这边厢各路人马围绕“状元”大作文章尚未唱罢；那边厢看客纷扰，多方评论已然登场——&&&&有人质疑高考“状元榜”还有多少意义。随着国内顶尖高校推优和自主招生等新招生路径的逐渐打通，摆在优秀学子面前的升学选择越来越多，今年高考前，北京、上海等一线城市的知名中学，陆续爆出众多尖子学生转投国外高考、拼搏欧美名校的消息，京沪个别名校最终参加国内“裸考”的学生甚至只剩下寥寥数十人，状元的“含金量”让人怀疑。&&&&有人质疑“状元”的未来走向。2009年，中南大学高等教育研究所教授蔡言厚和他的同事就发布了《中国高考状元调查报告》，报告样本涉及从1977年到2008年全国各地省市高考状元，报告显示“高考状元”和“杰出校友”几乎没有重叠。云南省教育厅厅长罗崇敏也在接受记者采访时直言，云南改革开放30多年来高考状元有64个，到目前为止，无一人成为职业领域里的领军人物，或者是创新型的人才。&&&&有人直讽“状元秀”是赤裸裸的炒作，而炒作的背后，总有拉网等着坐收渔利的功利群体。被炒作的状元们，是无辜的，以至于成为功利者谋利生财、沽名钓誉的工具：当高考状元成为考前营养品的代言人，获利也许是卖糖水糊弄考生和家长的商家；当状元成为参考书的代言人，带动的是教辅经济的畸形发展；当高考状元成为生源抢夺战中的香饽饽，也意味着这些高校正在功利化的道路上狂飙……这些商家和高校，神化状元的目的，无非是想借此包装和神化自己，从中捞取利益和虚名。&&&&有人善意的鼓励，认为应给勤奋的孩子一些掌声。高考状元和奥运冠军相似，是凭自己的实力得到的荣耀，尽管有运气的成分在内，但不仅仅是运气，一个单纯清澈的高考学子，隽秀的生命中除了勤奋好学，就是好学勤奋。我们不妨给高考状元们一些掌声，作为天之骄子，他们理应享有这个光环。&&&&屡禁不止的“状元秀”何时才会“退烧”？恐怕高考不休，“状元”不止。但多一点平常心，少一点功利心，由狂热向理性转身，才是我们关注高考、关注状元的正确态度。&&&&状元炒作与“捧杀”何异？&&&&□&&廖琨&&&&今年的高考文理科一本、二本的录取分数线确定后，各地的高考状元纷纷出炉，成为人们茶余饭后热议的话题。不单是学校张贴状元榜，许多媒体也不吝版面深挖幕后，社会上种种表彰纷至沓来，可见持续千年的中国状元情结依然千秋辉映。&&&&状元即古时科举考试的第一名，高中状元意味着荣华富贵，光宗耀祖。“状元围剿战”中，不少媒体希望借助炒作状元提高收视率、关注度；学校也热衷于炒作高考状元带来名气，甚至有的学校不惜扭曲育人本质，实施状元工程，“有名气就有好生源”；甚至很多商家也为了扩大影响力，或给高考状元巨奖，或赠送礼品，加入炒作高考状元的行列，一些高校也为了争夺状元，许诺重奖。专家认为，对状元的过分关注，是国人长期处在应试教育体制下的正常反映。&&&&然而，关注高考成绩的排名，其实是过分强调应试教育，而非素质教育。舆论认为，状元不可复制，在数万高考考生中只谈一个考生没有价值。学校应该关注每一个学生的成长，让每一个学生各有收获、各有辉煌。状元是偶然的，社会不该通过炒作状元来提高知名度。过分的关注状元，甚至有可能“捧杀”这些少年。&&&&正确的态度是，中国教育不是花大力气把这极小的“顶尖”装宝镀金，做得更闪亮，而是如何把那广大的、沉默的底座建筑得更均衡、更方正、更扎实。如果我们仍然以短视的目光盯着状元不放，把它当做应试教育的一道彩虹，只会进一步加重教育价值观的扭曲，促使更多的中学和学生把精力集中在应试能力的训练上，为了打造高考状元就可能涌现出更多的“教育工厂”。&&&&由此看来，热炒高考状元应该休矣。全社会也该为高考状元“降温”了。基于我们的国情，人才评价机制一时很难改变，但从公民的个人角度来说，不跟风，淡化高考状元就是履行了责任，作出了贡献。&&&&网友评议&&&&状元“隐形”有赞有弹&&&&□&&林园&&&&“查不到成绩？恭喜，你可能是全省前十！”6月27日，广州多家媒体不约而同恭喜查不到高考成绩的学生。原来，为防止媒体“炒作状元”，省教育考试院屏蔽全省排名前十的考生成绩。而在6月28日，各市招考办将采用电话通知，具体分数才会浮出水面！一时间，网上各种消息漫天飞舞，有赞有弹。&&&&首先开始的，是那些“幻想”自己是前十的冒牌童鞋们。&&&&@微笑的望海：我也查不到，因为我是1995年参加高考的……&&&&@朵朵lian花：不是说前十名查不到吗，怎么上面评论说自己查不到的都不止十名了。呵呵，都是喜欢凑热闹！&&&&凑热闹之余，大家也对考试院这一前所未见的创举做评价。支持者认为此举能打破“状元政绩观”。&&&&@西米露：我早就烦透了社会炒作状元了，对状元本身的发展也不利，考试院可谓用心良苦啊，赞一个！&&&&然而，也有不少板砖拍过来，认为此举是故弄玄虚，没有从根本上解决问题。&&&&@崤函墨客：还不是被知道，信息时代没有秘密可言。&&&&@丹妮尔的大肥妈：公布一下状元、鼓励一下勤奋学习的孩子有那么不好吗？现在还搞得考前十名好像很丢人似的，要晚一步才能知道成绩。&&&&@义树林风：个人认为或许这样故弄玄虚，反而更强调了某些观念。我建议顺其自然吧。
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document.write('');高考状元演讲稿
- 演讲稿范文 】
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　　高考状元演讲稿(一)
　　高考状元简介：林丽渊，2007年广西文科状元，毕业于广西钦州市浦北中学。高考总成绩672分。现就读于光华管理学院。其实她是一个活泼开朗得&近乎无可救药&的女孩，喜欢背着包呼啦啦的&横扫血拼&大街小巷的各类店铺和疯玩种种不可思议的事。但为了实现她早已有之的大学梦想，高三时她全心全意做一个&无趣&的人，无趣地做了300套。或许这不是生活的全部，但我们总能发现，自我觉醒与人生盛宴之间，存在着由此及彼的关系。北大的新生舞会上，想起高三&无趣的辉煌&，她笑靥如花。为了梦想，无趣点也蛮值得的!
　　演讲题目：《我们都不是神的孩子》
　　我不知道该用什么词语来形容那段成就我梦想的日子，语言总是会在某种程度上限制情感的表达，高三的生活同样夹杂着很多的味道，让每一个认真走过了的人无法在回首时说出其中的情感。
　　每个人都有歇斯底里的本源
　　从初中开始，我的梦，就是。高三了，我似乎感觉伸出双手就可以碰触到我的梦想，每天无数次被灌输高考这个概念，除了背水一战，我别无选择。我在床头的小柜子上刻了几个大字：杀进复旦!到现在我还记得那时的我&杀气腾腾信誓旦旦&的样子。每天起床后我就默念一次。我老老实实，安安静静地过着同样的生活，心如止水。，疯狂网上购物，八卦，恋爱问题&&都被我忍痛抛弃了，长达7年的Q龄也戛然而止。我真的不是一个能一边娱乐一边学习的人，厌倦总是有的，偶尔也为自己的小成功沾沾自喜。我对梦想的疯狂在初入高三时达到了极限，所有的一切都在高考来临之际幻化成自己早已认定的那个大学之梦，梦想的动力强大得让我踌躇满志跃跃欲试。
　　从老师公布高考复习进度表开始，我就拿出全新的本子开始记录我的高三。在第一页上，只有几个字：复旦，等着我!第二页，也只有一行字：我的高考目标&&650分以上。第三页，是一段话：&我知道，一切都会有的。我会拥有大考小考的失败，但永远不会放弃努力与梦想。环境只能影响我，不能决定我的未来。决定我的未来只有我自己。踏踏实实做好手边的事，努力让梦想照进现实。&这三页，一直默默地支撑我整个的高三生活。就如我高中老师说的：飞不飞得出这漫漫大山，就看这次高考了。许多有梦想的同学和我一样在心中默念着&必须赢下这场战役&!
　　高三上学期，10月份，第一次月考来临，也是从那刻起我开始感到高考的真实。国庆的几天，我一天也不敢迈出家门，从祖国生日那天开始，一直到4天后放假结束，每天早上7点起床，一直做作业到凌晨1点，其中的吃饭和午休都在书桌上完成。我闷在家里狠命学习，睁开眼睛想到的第一件事就是怎么做好头天晚上没完成的数学题，累了就幻想着拿到复旦大学录取书的情景。我真的那样癫狂地甘愿做一个最老实的学生&&后来我才知道，每个人都有歇斯底里的本源。我想，那年10月，我曾经歇斯底里过。
　　做个会思考的书呆子又何妨呢?
　　月考过后，学校的宣传栏热闹起来，上面写着许多关于高三的榜单和通知，突然觉得我的高二已经走远了，远得我看不到一点曾经的影子。我只站在那里发愣，明白了自己贴在书桌上的那句话不再有故做姿态的意味。高三，不是要求你做到在生活中学习，也不是让学习渗透到生活中去，而是要在任何时候都不能忘记学习，尽量让自己在每一个段里都有所得，所得的一定要利于高考。&为了高考，做个会思考的书呆子又何妨呢?&我想着。每天的日子在不停地重复，简单充实，略显乏味。但是没有关系，我愿意，一切都值得!
　　早晨，爬到学校五楼教室时我气喘吁吁睡眼朦胧，困了我就扯我同桌问问题：&把唐朝的文化史介绍一下&&&或者面对着成堆发下来的还飘着油墨味的复习资料，有点神经质地发牢骚：&最近纸张是不是降价了，以至于学校毫不吝啬地发了这么多?&随后，在座位上翘着脚忘乎所以地抱着书捏着笔拼命背历史，分朝代和专题背，背到连书都想扔到窗外去;中午吃饭时嘴里塞着饭的同时翻看着下一步的学习任务，把自己想得比国家总理还忙;放学后在操场上慢跑，还逼自己边跑边背古文;晚上做一大堆数学题，像许多文章里面描述的一样，旁边放着一杯咖啡，其实有没有咖啡无所谓，我也没喝过几次，或许仅仅是一个象征性的东西罢了&&这是我的一天，我不知道这样的一天会不会让别人很&鄙视&和觉得太夸张了，受不了。但我真的是这么过来的，我是一个寻常的高三生，深陷在高三里，只知道机械般地吃着饭，上着课，做着题，平静得如同家乡的小城，永远都不会有什么大事发生。
　　苦，是从来不会白吃的
　　临近高考那段时间，各种各样品种繁多的试卷如约而至，轮番轰炸，躲都躲不了。月考已经不算什么了，每周一大考，三天一小考，这还只是学校的硬性规定，各科老师还商量着什么时候时机碰头了再来和同学们用试卷&交流交流以保持战斗力&。从下学期开始我们年级的课程表全面改版，两节课连堂上那绝对是正常情况。我们每天都会交上N张密密麻麻地聚集了自己近一年复习心血的试卷，也会收获N张批了鲜红分数的试卷。分数，这个具有强烈刺激性质又很值钱的家伙，在2007年的春天，它的魄力足以让包括我在内的所有高三学生震慑不已，即爱又恨。虽然我早已&身经百战软磨硬泡&地成为了考试老手，可遇到考试我还是担心考不到好成绩，&百炼没有成钢&的郁闷笼罩着每一次将来的测试：感觉自己为数学付出了许多个白天和黑夜，却没得到期望中的红苹果。文科综合也是刺痛我神经的一科，4分一道的选择题，十几分一道的简答题，稍微一疏忽就眼睁睁地看着好好的分数突然没了，像错过一场华丽的邂逅，最终一无所获。可即使这样，我依旧每天嚷嚷着要考复旦，依旧每天拿着繁多的试卷仔细地做着，因为我的选择是没得选择，所以我一直学啊学&&
　　我喜欢有周期地学习，我的性非常强。一般月考前两个星期，我就会抽出一天时间把这两个星期每天的日程都填满，一步步循序渐进地复习，每科每天的任务都会很重。月考前的那两个星期是我最累的时候，因此每一次月考后我都会犒劳自己一次，不管考得好与坏，只要我尽了最大的努力去复习。我一直都奉行着&苦，是从来不会白吃的&原则。我是超级shopping迷，饰品店是我的最爱，越是考不好，我就越喜欢把自己打扮得漂漂亮亮的，让自己拥有美丽的小心情，然后躲在小房间里用塔罗牌和自己，玩到我满意为止，那是一件总是让我充满期待与惊奇的事情，这也许算是我高考无趣生活中最好的点缀。生活总得有点希望，比如你在狠命学习的时候，潜意识里要告诉自己，过了这个坎儿，会有一件很美好的事情等着你，这时效率就会高很多，再难熬的分分秒秒也会觉得值得。
　　成绩下来后,面对着&状元&的身份，老师和爸妈的脑子里全是&北大北大&，一时间我自己变得不知所措，我终究放弃了我最初的梦想复旦，选择了北大，北大的魄力对于每个高三生来说都是不可抗拒的。咨询会那天，我特意去了复旦大学的展位看了好久，然后转身默默离开&&
　　高考后我整理了一年来用过的各种复习资料。学校印发的各科试卷拥挤着占满了半个书架，自己去书店买的套题(就是那种一套一套的类型试卷和习题集)：语文83套，52套，数学65套，文科综合95套，除了文科综合的简答题没有全部做完，其他试卷和套题都用红蓝黑三种颜色的笔记录了很多的笔记及注意事项，4本数学资料书，我从头到尾看了5遍，每一本都写着日期和我的心情;英语的专项练习，阅读做了两大本，完型填空3本，语法及其他单项训练3本，历史5本课本，背了7、8次，地理的地图，剪切了满满一本，被我剪成可以装在口袋里的大小&&别人总觉得我一直都是那么优秀的和一帆风顺的，其实只有我自己知道我的生活是怎样的，虽然我一点都不觉得痛苦，但辛酸还是包裹住我的身体，包裹住那个阳光灿烂的日子里想哭的我。想起每个晚自习时看着忽明忽暗的教室外面的那个小巷，等着妈妈接我回家;想起了在数学遭遇瓶颈期时，把自己关在房间里整整两天都没去学校面对着墙壁发呆六神无主的崩溃样子。我一次次告诉自己这是上帝的巧妙安排，他让我在高考前吃尽了苦头，这样我就可以在高考中顺利过关了，也一次次在彷徨和迷茫中走了过来，因为我一直相信，我们的未来不是梦，未来的成功与每个人都是等距离的，从来只有拼出来的美丽，没有等出来的辉煌。现在我不知道该怎么说我的，也许我的方法就是一轮加一轮的(包括和)和一叠加一叠的&题海战术&。
　　&一颗心，是绝对不会因为追求梦想而受伤的。求学之路的失落与得意、清晰与迷茫，最简单的在于你拥有一个什么样的心境。努力中会有失败，会有失去勇气的时候，但我必须努力，我正在努力，我需要坚强，需要沉默，需要意志。一切都只是过程，成功与快乐才是终点。生活可以是无趣的，但自己一定要快乐。我们都不是神的孩子，我们只是有梦的孩子。&高考后，我以此纪念我的高三。我决定在北大，在更远的未来，继续我&无趣&的生活，用微笑做面纱，像蜗牛般成长。
　　高考状元演讲稿(二)
亲爱的同学们：
　　从来，我就不是什么典型的好学生。我不懂要读书，也弄不懂足足背了三天仍然背不出来的内阁，干我何事。
　　迄今我还记得，在我上高三时，我的数学老师拿了一份历年高考的数学考卷给我们做测验，满分是120分，我辛苦做完后，只得了10分。高三上个学期举行的模拟考，在全县1000多名考生中，我的成绩排在992名。
　　因为考虑到升学率问题，班主任后来郑重地找我谈了一次话，她建议我干脆放弃高考趁早到社会上去学一门手艺，说这样对我的前途会比较实在点。
　　当时，我自己也都想干脆放弃算了，因为念到高三的时候我感到非常地不愉快，我在精神上被推到了一个绝望的位置，这种恐惧是毁灭性的，它使我顽固地坚信像我这样的水平是不能去参加高考的。
　　状况的转变始于那个失意的寒假。当时我的打算是高三下学期辍学，出来先做木工学徒，再开个木工厂。当我回学校拿我的成绩单时，赫然发现班主任所写下的，心中涌上阵阵怒气，当场烧毁。
　　当时的我找不到念书的动机，或许早已麻木不仁，但我想着爸妈看了，一定会很悲伤，因为上面写着&该生素质太差&，像一把剑刺入体内，在某个角落发作而隐隐生痛，于是我发&恨&图强，下定决心考大学。
　　我每天很用功地念到半夜三四点，当时就感觉好像哪根筋不对劲，我就不信考不过。结果两个月下来，猛然发现，我对学习产生了浓厚的兴趣，我也突然发现数学竟然也有很多乐趣，很多解不开的题一旦解开了就很有成就感，第三次和第四次两次模拟考下来，我已经考到了400多名，忽然我觉得自己好像并没有那么笨，这是
我平生第一次有这种&聪明的感觉&。
　　从那时起，我才慢慢开始对做学问产生了浓厚的兴趣，似乎从书海中寻回了我的灵魂。
　　有意思的是就在一年前的夏天，我考上大学之后，暑假回家高中同学聚会，班主任在离开时深感惭愧地说：&&&&，我现在可以告诉你，我年轻时可以算是个偷梦者。那些年我偷盗了许多孩子的梦想。多亏你有足够的勇气抓住了自己的梦。&
　　每天，在学校都有不计其数的孩子被训练成一个在梦想面前深感穷途末路的无助者，至少是暂时的。学家德维克和雷布其以
10岁的孩子为对象做了一个试验：孩子们从试验老师那里得到了一条无法解答出来的数学题，当他们因为绞尽脑汁却一无所获而变得完全失去希望时，他们就会得
到另一份较之前一份更为容易解答的习题。
　　可是，情况很奇怪，他们解答这些习题的成绩要比其他一开始就做容易解答习题的孩子要差。只有当这些被弄得束手无策的孩子有了另外一位试验老师后，他们才能正常地完成容易解答的习题。这样看来，学生所谓的&蠢笨&是否也和老师有关呢?
　　当我们回忆起自己的求学时代时，大家可能都有过这样的经历，有些老师教授的课，我们总是无法取得理想的成绩，在这门课上并非我们不够聪明。
　　不要让人偷走你的梦，即使是在自己对自己的信心感到穷途末路之时。看准目标，不管发生了什么。
　　我的演讲完毕，谢谢大家!
　　高考状元演讲稿(三)
各位同学：
　　大家好。很高兴有机会能同大家谈一谈自己高三一年的体会。坐在这里，我不禁想起去年此时，也是在这里，刚上高三的我们坐在台下听上一届的优秀同学介绍经验。不瞒大家，那时我坐在台下，心里想的是，明年就该我了吧。时间过得飞快，转眼间一年过去，我成功地由台下爬到了台上。那么在这里，在座各位不妨也畅想一下，明年的此时，坐在我这个位置的，也许就是你了。
　　刚刚你们大家一起有了这样的念头，这很好，但这样的念头有一下就够了，从现在起，请把它忘掉。也许你有十分向往的学府，但从现在起，最好也把它忘掉。因为你们上高三了，在高三，除了分数外，也许你们并不需要关注太多。我们要学会以一个正确的，理性的态度面对高三与高考。
　　高考是什么?有一句话说得好：有一种成人礼叫高考。高考可以检验出一个人的许多素质，首先当然是学习能力，更有意志品质，适应能力，应变能力等。高考不是一种完美的制度，但就中国的现状而言，它是最公平，最合理的选拔制度。既然大家都是选择了高考这条路的，那么就不应再挑剔它的不足，所以从现在起，请不要再抱怨高考的残酷，不要再挑剔高考的不合理，而是一门心思，只为一个目的，就是在高考中取得更高的分数。大家不要觉得这样赤裸裸地谈分数不好意思，我觉得，作为一名高三的学生，只要不越过某些底线，那么再怎么功利都不过分，毕竟只有这一年嘛。其他的，都可以暂时先放一放。如果你还是觉得不好意思，那不妨听一听这个的故事：欧阳公的文章我们都知道他是追求简练质朴的，但当年他参加科举，也就相当于现在的高考时，文坛上流行华丽的文风，他为了顺利通过考试，也只有写那些不愿意写的文章。后来他中了，当上了考官，马上改革文风，这又是后话了。我想，既然连欧阳文忠公都愿意为了应试而委屈一时，那我们还有什么可挑剔的呢。我们应该很坦然，甚至很骄傲地说，我们高三学生，要的就是分。
　　有了一个正确的态度后，我们面对的问题就是，如何取得更高的分数。努力肯定是必需的。在高三，你努力了也许不一定会有收获，但你不努力一定不会有收获。不过就我所知，高三的学生没有不努力的。既然大家都努力，那么成败的关键就在于效率了。我认为在高三一年，效率的关键在于三点：有序，扎实，有针对性。
　　有序，既表现在学习上，也表现在生活上。在学习上，要有科学的安排，有条不紊地跟着老师走，不要打乱仗。要相信你们的老师，老师都是非常有经验的，他们做出的安排是最合理的。一年高三下来，这一点我的体会非常深。在生活上，要有规律，住读的同学要严格遵守作息时间，特别是按时就寝。走读的同学也不要开夜车，那样得不偿失。同时要注意营养，按时就餐，有一个经拖的好身体在高三是很关键的。但我个人并没有吃过什么营养品，也不怎么送饭。我认为食堂的饭菜是很实惠的。回头看高三一年，很有序，很平淡地就这么过来了，想想却觉得十分的充实。我希望你们一年后回头看自己的高三时，也能体会到这种有序，这种充实。扎实，主要针对知识而言。众所周知，高考主要考的是中档题，只要基础知识足够扎实，基本方法足够熟练，在高考中把该得的分得到，就会取得相当理想的成绩。有针对性，就是把时间用在刀刃上，就是高考考什么，你就搞什么。最典型的科目是化学，化学本来可以很难，但高考只靠这么难，熟练地掌握基础知识基本方法就足以应付，去钻一些偏题怪题，或是一些很偏的，几乎从不考的知识点，那还不如把时间用来强化基础知识基础方法。加强自己的弱科更是有针对性的做法，木桶原理大家都懂，我们高三还有一个说法，叫六减一等于零，大家的目标，应该是高水平的平衡。相信大家都看到了我的各科分数，我在这里很不要脸的说，我的分数应该是可以作为一个&高水平的平衡&的范本的。事实上，我的语文是弱项，记得有一次语文只考了99分。高三一年我在语文上花了很大的功夫，自己写了十几篇作文，做了很多选择题训练，最后在高考中，实力加运气，取得了很理想的成绩。我根据自己的经验向大家推荐，惜时治跛确实是个好做法。
　　同时，作为要应试的学生，为了要多得分，考试规范与考试技巧是很重要的。不妨这样讲：学习是没有捷径的，但考试是有捷径的。这捷径就是强化考试规范与考试技巧。强化考试规范就是把该得分一定要得到，在规范性方面丢分实在不值，而历史也告诉我们，由于不规范导致的失分多少往往会成为决定你的成败的关键。强化规范，任重而道远。我自己看高考分数，数学大概有三四分，理综大概有五六分，都还是由于规范问题导致的失分。不过我这已经算是比较少的了。规范具体有卷面是否美观，答题步骤是否严密，术语运用是否准确等。这些都将直接决定你分数的高低。大家上了高三，可能会花很多时间来练字，特别是英语，事实上，这是非常有必要的。对于书写，我有一个观点：你的字可以不美观，但不能不工整，工整是第一位的，也是大家通过努力都一定可以办到的。然后就是考试技巧。考试技巧，可以这么解释：尽可能地得分，不管这分是不是你该得的。先易后难，顺序作题，这是最基本的。另外，要有所取舍，比如数学，一般最后五分是有绝对难度的，就连奥赛一等奖的同学都不能保证二十分钟做出来的，但如果前面一点问题不出，在高考中拿到一百四十五分，你就应该烧香了。我这次最后一题搞出来了，但前面出了问题，只拿了一百四十三分;有些同学没搞出来，但分数比我更理想。大家可以看，哪个划得来。在考试中卡住了也很正常，这时可以先放一放。高考许多题目是分很多问的，最后一问可能很难，但前面几问不会太难，分数一定要拿到。有的大题也许很难，难到没有思路，那么也要把题中条件翻译成式子，转化一下，多少写几步，毕竟高考是分步给分的，而在高考中，得一分算一分啊!碰到不会的题，有时候也需要蒙，特别是选择题。蒙也是一种能力，不过我不是特别擅长，就不多说了。
　　下面就各门课具体的谈一谈我的复习体会：
　　语文。要适应语文考试的风格，摸清答题套路。选择题和作文是决定成败的关键，要特别重视。而选择题中又以前五题最为关键。诗歌鉴赏，翻译，语言运用，经过训练都可以攻克。现代文阅读相对来说难以捉摸，有点吃力不讨好。如果把其他几项搞完了，还有余力，那么可以搞搞现代文，搞现代文高考题是最好的资料。
　　数学。数学需要大量的强化训练，熟练掌握基本方法，像上文说的，拿到前面的一百四十五分。当然在座的各位也需要攻难题。
　　英语。尽管出了新题型，但关键还是在完形阅读。英语要多读，如果没有好的材料，不妨就读各地高考题的阅读。另外大家要关注阅读的独特风格。我高考前大量做各地的高考题，基本不错，但高考是很不适应，错了三个，希望大家吸取我的教训。另外作文要特别注意书写。
　　物理。今年的物理难，但对于学清楚了的学生是有利的，也应该能重新唤起大家学物理的热情。高考看理综，理综看物理，物理看实验，这句话请大家牢牢记住。物理要特别重视解题套路，每一类题都有比较固定的套路。同时要特别关注小处，一个受力分析错了，可能二十分就没了。
　　化学。化学就是反复强化基础知识，直至滚瓜烂熟。相对来说实验题是比较容易失分的，需要一定量的积累。
　　生物。生物大题今年总算回归了基础，不再像前两年那么折磨人，让生物老师们又看到了生的希望。生物这门学科有点不象科学，有很多不太严谨的地方，大家只能慢慢体会。不过基础知识肯定是要过关的，这是你唯一能自己把握的。
　　理科综合。可能在十二月到一月大家会开始理综训练，在那个时候大家就会体会到，理综考试时时间过的有多快。所以理综考试中时间分配非常关键，一般顺序作题，不要在一道题上纠缠太久，一般物理70分钟，化学50分钟，生物30分钟，没有检查的时间，所以说对大家运算能力的要求是很高的。
　　以上就是我要讲的。谢谢大家容忍我的一家之言。祝大家在明年高考中为夷陵中学再创辉煌!
　　高考状元演讲稿(四)
敬爱的老师，亲爱的同学们：
　　大家早上好!
　　我很荣幸能在开学典礼上代表毕业生发言。首先，请允许我向全校师生拜个晚年，祝大家在新的一年里身体健康，万事如意，新春愉快。
　　转眼间，我已经离开母校半年了，但是我仍然对高中生活记忆犹新。成功的喜悦、挫折的打击，以及奋斗的汗水，使我变得更加成熟、更加稳重。经过老师和家长的教导，以及自己的不懈努力，我终于在高三的冲刺中获得了最后的胜利，圆了我的清华梦。结合自己的高中以及半年的大学生活，我来谈几点感受。
　　第一，一定要坚持。相信很多同学在刚进入高中的时候都心潮澎湃，立下豪言壮志，并且努力学习一段时间。但是，当你面对又多又难的习题，当你的付出没有取得回报，当各种诱惑前来打扰，还有多少人能够坚持当初的梦想、坚持当初的做法呢?同样，请大家反思一下，寒假开始前，有多少同学作出了一份完美的寒假学习计划?而几个星期过去了，又有几个同学真正坚持下来，完成了自己的计划呢?我认为，坚持是取得成功的必要条件。因此，新学期开始了，大家一定要把刚开学定下的目标和计划真正落实下去，并且一定要坚持下来。这样，或许你会收到意想不到的收获。
　　第二，要对自己狠一点。我为了把所学知识理解透彻、把需要记忆的知识点记下来，常常减少自己的休息时间，有时候每天只睡六个小时。我的精力并不是很充沛，因此这对我来说是一个不小的挑战，疲惫是难免的，偶尔还会头疼。放假在家的时候，我曾经连续一周每天做七八十页的习题，每天晚上躺到床上就立刻进入梦乡。上了大学以后，我和我的同学们，为了赶作业、复习备考，也常常熬夜到一两点钟。无论多么难的任务，清华的学生也总能在截止日期前交上一份出色的答卷。随着我面对的任务难度不断增大，我渐渐意识到，人的潜力是无穷的，只要你肯挖掘，你就会迸发出惊人的力量。我们都是意气风发的年轻人，对自己狠一点，就会发现，看起来再艰巨的任务，都是可以解决的。
　　第三，要迎难而上。高中阶段大大小小的困难不计其数。我曾经为了攻克数学的一类难题用去一整个晚自习的时间;曾经为了政史地的学业水平考试一天背六小时的课本;曾经为了准备硬是用一个月看完了三本辅导书;大学期间也曾经为了毫无头绪的作业题彻夜未眠。希望大家无论是在学习中还是在生活中，遇到困难要迎难而上，而不要轻言放弃。你会发现，办法总比困难多，你也会在这一次次解决困难的过程中得到磨炼。
　　新的学期开始了，高一的同学们已经基本适应了高中的生活，你们要做的就是打好基础，珍惜时间。基础掌握得越牢固，后面的知识学起来就会越得心应手，高三复习的时候也会占得先机;高一同学一般会有一部分空闲时间，这些时间如果不加以利用是十分可惜的，抽出一些来看看课本、背背单词都是不错的选择。对高二的同学来说，你们即将进入高三，部分科目在高二下学期就要开始复习。因此你们应该让自己紧来，以高三学生的标准来要求自己，弱项要抽时间补，也可以开始接触一些高考题。2014年高考已经迫在眉睫，高三的同学们，今天是日，距离高考还有111天，最后的冲刺已经到来。下学期的二轮、三轮复习中，你们要把全部的精力投入到学习中去，多做题、多思考、多总结。另外，在这种紧张的备考气氛中，每个人都不可避免地出现心态问题。但是，出现问题不可怕，怕的是不去解决问题。遇到心态问题的时候，可以给自己积极的心理暗示，找老师、家长谈心，听听音乐等等。希望每一位同学都能够充实地度过这个学期，脚踏实地，自强不息。我讲了多少并不重要，重要的是你们有没有真的去努力、真的去奋斗!我相信，只要你真正奋斗了，你就一定问心无愧。无论结果如何，都无怨无悔!
　　在我发言的最后，我要祝老师们工作顺利，祝同学们金榜题名，祝百年一中在新的一年再创新的辉煌!
　　谢谢大家。
　　高考状元演讲稿(五)
　　各位家长、老师、同学们，大家上午(下午)好!
　　我是今年的自治区文科实考分状元胡智洋，毕业于包头市第一中学，现在已经被北京大学光华管理学院录取。很荣幸今天可以在这里和大家交流。(向台下听众鞠躬)大家也都知道，这次活动是几个和我一样刚参加完高考的学生组织的。七月初的时候我在四川旅游，他们几个人联系我，拉我入伙，还说事成之后一定不会亏待我。我当时就同意加入了。因为我基本没有当众演讲、抛头露面的这种经历，我觉得可以抓住这个机会锻炼一下自己。至于挣钱，我就没往这方面考虑。因为我估计票也卖不出去几张，他们几个不要让我出钱就可以了。看这阵势今天来的人还不少，所以我再代表这次活动的组织者，感谢大家对年轻人的支持!(向台下观众鞠躬)
　　我想大家买了门票听我们几个在这儿说，主要还是想借鉴一下我们学习和应考的经验。所以我先从这个地方入题。
　　首先我问一下，在座的同学有多少是文科生，或者以后有学文的意愿，请举一下手。恩，好的。再问一下刚才举手的同学，你们当中有多少是真正对文科感兴趣，或者擅长文科，而不是为了躲避数理化而学文、或者有学文的意向的?请再举一下。恩，好的。其实文科生当中有一个说法，叫&数学猛于虎&啊!因为文科的六门课里面，语文、英语、史地政这五科都是形象思维为主，唯独数学可以说是纯粹的逻辑思维。而从生理的角度看，右脑掌管前者，左脑掌管后者。也就是说，数学在文科生的大脑里住着一个大单间，而剩下五门课呢是挤在一间房。那大家说奇怪啊，我们文科生把数学当大爷养着，它拿我们当奴才使唤。其实不是这个意思，因为只要你没有聪明到或是傻到一定程度，每个人左右脑的发达程度都是不平衡的。也就是说，有相当一部分人在数学的学习上确实存在&器质性&的困难，而且这种情况在右脑相对发达的文科生身上更为普遍一些。但是，有困难不是学不好、甚至放弃数学的理由。150分的数学占到的五分之一，但它对文科生的重要性绝对大大超过五分之一，我们输不起。以我自己为例，大家都知道，语文和英语大家很难拉开差距，今年文综的大题判的又非常死，整个自治区的得分都很低，那毫无疑问，能够让我们脱颖而出的就只有数学一科。
　　我今年高考的数学成绩是148分，这个分数在理科不算什么，但是对于文科而言，确实是太给力了。其实我在高一文理分科之前，数学学得相当烂。当时我在火箭班，我们数学老师是大名鼎鼎的高占华，当然现在他已经不在包一中干了，去伊盟挣年薪了。高老师号称是我们包一中水平最高的数学老师，但其实他是以辅导数学竞赛见长的。大家知道数学竞赛的难度是相当奇葩的，这个高老师竞赛辅导惯了，对简单题就基本不屑了。基础知识、定义定理上课基本不讲，因为他默认我们都掌握了。但是我真的没有其他同学那么聪明，很多时候高老师在黑板上写一个题，我还在那儿摸不着头脑呢，他就用伊盟话宣布说：&唉，宰四个简单题&。所以我的数学成绩也就可想而知了，最差的一次再少3分就不及格了，高老师还说：&唉，这么简单乃卷答完还能睡一觉&。当然了，我完全没有指责高老师的意思，他是我最佩服的一位数学老师，只能说我并不适应他的教学风格。我学文之后也在反思自己，我觉得当时数学学得一塌糊涂并不是因为刚才提到的&器质性&问题，而是学习的路径有了偏差。万丈高楼平地起，我必须反复强调的一点还是老生常谈的基础知识问题。对数学而言，基础知识主要是各种定义、定理和公式。一个连基本的三角恒等式、二倍角公式、正余弦定理都需要不时查阅的学生，是不可能有很快的解题速度、更不可能面对难题应对自如的。熟练掌握定义、定理和公式之后，大量并且高效的练习才成为可能。练习的重要性对于各科都是不言而喻的，对数学而言尤为关键。目的主要有三个：见识各种题型并掌握其解题思路;锻炼运算能力，提高准确率;调整答题和应考的心理状态。
　　基于此，在练习的过程中应该注意以下几点：
　　(一)中等及偏易的题为主，难题为辅，过于复杂的题可以适当舍弃。在全国各套数学卷中，内蒙使用的新课标全国2卷难度较为适中，文科数学更是如此。因此，在练习的过程中要着重打牢基础、做好中等题和简单题，努力提高准确率，在有限的时间内尽可能多的得分。对于大多数同学而言，把过多的时间投入难题的解答，并不意味着你在考场上就一定做得出难题，可能适得其反，打击了你学习的信心，降低了整张卷子的得分率，还把自己搞的身心疲惫，终究得不偿失。
　　(二)练习的过程中要重在总结、分析。准备一个错题本是必须的。这个本子上需要不断积累在课上和课下的练习过程中学到的题型及其解题思路、方法、技巧，还有对错题的分析和反思。错题本不仅要写，更要经常翻看、逐步内化，这样数学水平才能稳步提高。
　　(三)局部与整体有机结合。这里所说的&局部&，指的是每一块的题目，&整体&指的是高考模式的综合练习。在进入高三总复习之前，同学们基本不接触综合卷，往往是学了后面忘了前面。总复习会以每一模块的知识为基础来进行，从必修一至五到选修课本一个一个复习，并随之扩大考试范围，让大家逐步适应综合卷。在这个过程中，既要结合自身情况，通过局部练习加强薄弱环节，又要整合知识，锻炼综合卷的解答技巧，提高全卷得分率。这就好比爬山，既要踏稳每一步，又要不断向上攀登，而高考不过是这座山上的一个观景台。
　　(四)最重要的当属运算的准确率。算不对等于不会，而要算对，大量的练习和好的习惯至关重要。练习前面已经提到了，而所谓&好的习惯&，主要有一下两点。一，专心致志，排除一切外界和内心的干扰。有位同学问我：写数学的时候能一边听音乐吗?我说我是不敢，怕算错，而且左算右算耽误时间，还不如写完再听。诸如此类的习惯大家可能也有，我希望同学们能为自己着想，做题不分心，分心不做题。二，书写整齐。这个整齐当然是相对的。大部分同学拿到草稿纸，写的东一片西一片，字迹也很潦草。这样不仅容易看错数字，还会出现算到一半找不到题、最终返工重算的情况，害人不浅。在保证效率的前提下，草稿纸上的运算也要尽量规整，这有待大家不断练习、改善。关于难题我再来自己的看法。这里还要提到我们内蒙使用的高考题&&新课标全国2卷。这套卷上的难题有一个特点：注重思维。也就是说，难题并不像课改之前的一样，很麻烦，很笨重，没个十分八分的算不出结果，而是为你设了一个瓶颈，着重考察你的数学思维。小题如此，大题也是一样。计算量大大减少，但是每写一步都要思考下一步怎么写，埋头苦算没有出路。所以大家有必要在学习和做题的过程中多想、多试，开拓思路，这样才有可能突破难题，获得高分。
　　数学的部分就先谈到这里。下面再来说一说让大家最无奈的一科&&语文。这个无奈，主要是指提高语文成绩非常困难。作为一种语言，语文水平的提高是一个长期积累的过程。而考试成绩又是另一回事，把莫言叫来答语文卷，他能考多少?后来我分析我的每一次考试，发现语文成绩的高低主要取决于选择题的正确率，包括前面9个3分的单选题和大阅读第一题的5分双选题。如果不出大的差错，大家的主观题，包括作文的得分差距其实不大，而这32分的选择题却相差悬殊。高的能拿到30分，低的在10分左右。我今年高考的语文成绩是131.5分。平时我的语文很少能上130，高考成绩这么好，主要就是因为这32分全部拿到了。这就是选择题的重要性。而且，选择题成绩的提高相比其他题目要容易得多。通过考前的集中训练，可以有比较显著的收效。
　　除了重视选择题，我在语文方面的另一个经验在于作文。大家写作文平均要用到多长时间?少于四十分钟的举一下手。恩，好，四十分钟到一个小时的举一下手。恩，好，一个小时以上的举一下手。一般作文用时四十分钟以下的有两种情况，一是才思敏捷、文不加点，二是时间不够、紧赶慢赶勉强写完，甚至没写完。后一种情况以前我经常遇到，写的时候笔握在手里，笔尖好像在卷子上飘着，着急忙慌不知道写了点什么。卷子上不是有一条&800字提示线&嘛，我感觉那就像是长跑比赛的终点线，不知道自己能不能爬到那儿了。后来我想出了一个办法应对这种情况，就是提前准备例子。大家绝大多数时候写的都是议论文，议论文肯定需要例子来支撑，所以写例子肯定是最费时间的，有的时候还存在死活想不出例子、生拉硬扯的情况。所以我建议大家在下面把例子准备好&&注意，不是考试的时候准备在课桌下面，而是平时写好了记在脑子里，考试的时候搬上去。这样做有两个好处，一是节省时间，二是能让你的例子精雕细琢，文笔更加畅达。比如杜甫，他最近倒是不像前段时间那么忙了，你大可以使唤他。你写的时候，可以用精致的语言简单描述一下杜甫的生平，大家可以听一下我写的：
　　你是立身于天地之间的一座雕塑，更是丹青文字间永久突兀的那座茅屋。杜甫，一位名垂万古是诗文巨子，你的前半生却是如此平凡，甚至不乏平庸。长安困居消磨了你的十载壮年，你一定也没有想到，成就你的竟是一场天地风尘中至死难归的漂泊，一条看不到地平线的征途。面对羌村父老，你写下了&歌罢仰天叹，四座泪纵横&;面对新安男丁，你写下了&眼枯即见骨，天地终无情&;面对本已简陋不堪的居所为秋风所破，你仰天长啸，呼喊出中国文人石破天惊的侠骨壮心&&你是时代群像中本无特质的一个，却因把自己交给了时代、交给了征途而垂立。实践成就了杜甫，成就了一颗常怀天下的心。
　　这里要论证的话题是&实践&，当然这个例子还可以在其他主题的作文中出现。比如&磨难与成功&&平凡与不凡&等等。当然了，例子的运用还是要相对切题，一眼看去就和主题毫无关系的例子肯定会被判卷老师捉到，这就需要准备古今中外方方面面的例子，避免例子出现雷同而白费功夫。多角度引用是必须的，但需要加以联系、阐明。换句话说，就是尽量往上靠，反复重复文章的主题。写&感恩&，&感恩&这两个字不出现十遍八遍，你对得起一目十行的判卷老师吗?准备例子这项工作大家从现在就可以开始做，有五十个左右就应该可以应付大多数情况，但这些例子一定要涉及方方面面，内容丰富充实，语言要比方便面更筋道。节省出来的时间都是你的，你可以把它投入到别的题上去，并且给选择题留足时间，一举双赢。
　　语文方面就是这样，下面来说英语。其实我今年高考的英语成绩不太理想，只有134.4，平时的考试我一般都能上140的。每次的四场考试里面，考英语的时候我压力最小，因为时间很充足。不听听力的情况下，从单选写到作文，再把答题卡涂了，大概还能剩下40分钟。那么为什么能写这么快呢，因为我非常重视词汇的积累。我们从小学到高中，学了不下十年的英语，单词短语句型背了不计其数。而新课标考纲要求的单词只有3500个左右。大家可以买一本考纲内词汇看看，其实这3500词里面仍然有好多你不熟悉，甚至是没见过的。这部分单词当然是需要重点掌握的。还有一些不那么明显的知识盲点，比如一个很熟悉的单词有一个你很陌生的意思、一个很常见的动词有一个你没见过的短语，诸如此类。这样的扫盲工作要不断进行。那具体怎么积累呢?老师们经常说，好记性不如烂笔头子，这话没错。
　　所以我建议大家准备一个专门的词汇本，每次遇到没见过、不熟悉的单词、短语、句型就记下来，并且不时翻看，逐步内化。词汇积累到一定程度，单选、完型、阅读、作文都会受益。以作文为例，今年高考的大家知道吗?对，就是推销中国结那个。题目要求描述中国结的大小，这就要求你掌握描述长、宽的短语，否则根本无从下笔。说到作文，还有一点不得不提，就是书写问题。在时间充足的情况下，我建议大家先打草稿，定稿之后再誊抄到答题卡上。书写要尽量漂亮，尽可能不要涂改。书写对英语作文的得分是至关重要的。曾经听初中老师讲过，有一年，一个学生根本不会写英语作文，就用汉语拼音整整齐齐的写了一篇。判卷老师一看，写的这么漂亮，一激动，满分!我高中的英语老师参加过高考判卷，她说，高考判卷那几天正是一年最热的时候。判卷老师们都被集中到一个不大的房间里，外面大铁门锁着，警察在门口看着，屋里电扇嗡嗡响，老师们一个个心情跟坐牢似的。这个时候，要是你的作文书写的很清爽、很漂亮，用我们老师的话来说，&就像让判卷老师喝了一瓶冰镇雪碧似的&，起评分就会定的很高，而且也不会死抠你的小错误。反之，如果写的乱七八糟，东涂西抹，左一个黑片右一个黑片，起评分就会降到18以下。惹得他心情不好，判卷老师还会格外注意你的错误，这儿扣一分那儿扣一分，这种作文很可能被打入十分以下。我们平时练书写，都是拿着衡水中学学生的模板，用空白的作文纸整个抄下来。衡水学生那个作文写的也太夸张了，一看吓一跳，完全不像是手写的，和打印的没什么区别。当然，大家不一定要练到那个程度，但是要注意书写这个问题。这里再强调一下字体。要让作文显得&清爽&，每一个字母就要写的尽量简单，哪些勾勾画画的尽量让它消失。包括我在内，好多同学喜欢吧字母写的很&花&，这样其实不好。书写的速度和质量要兼顾，这需要大家不断练习，逐步提高。
　　最后，也是最麻烦最犯愁的一科&&文综。台下坐的不全是高三的同学，所以我先来介绍一下题的模式。文综是政治、历史、地理三门课。初中的文综和高中有很大区别，高一高二的文综和高考的要求又有很大差距。初中的政史地没什么技术含量，以背为主。上了高中，难度大大增加，因为答题必须要用脑子，而不是机械的复制粘贴。到了高三更是如此。文综得分不易，主要有三个原因。
　　(一)新课标的精神是要锻炼学生的思维与创新能力，这一点当然要在高考中体现。对于欠缺独立思考与创新能力的同学而言，难度不言而喻。
　　(二)题量大。35道选择题八道大题，时间非常紧，想要答完又答好困难重重。
　　(三)主观题得分率低。主观题，也就是大题的评判过程中，标准卡的很死，完全按字眼儿给分。出现某个词就给分，不出现就不给。我们老师半开玩笑的说，答案要求写&革命&，结果你写了个&反革命&，照样给分。当然，这是高考判卷的一个不合理之处，但所谓&高考无不是&，我们既然无法改变，就只能选择适应。
　　针对以上三点，我为同学们提出以下几条建议：
　　(一)重视选择题，确保选择题得分率。既然大题不好得分，选择题就一定要抓住。这就要求在平时的训练中适当加强选择题。需要注意的一点是，选择题的答题时间必须控制在50分钟以内，最多不能超过一个小时，否则大题会写不完。
　　(二)大题书写注重技巧。要分点作答，清晰明确;在不出现性错误的前提下，点尽量多，有把握的靠前，没把握的靠后;平时积累答题术语，并在答卷时尽量使用学科术语，尽量避免口语化表达。
　　(三)可以借助课外书拓展视野。这里所说的课外书主要指的是和学科直接相关的书籍，比如历史的《中国通史》、地理的某某地图集，等等。我去年购买了《中国自然地理图集》和《世界自然地理图集》，在用作地理学习工具书的同时拓展视野。今年卷选择题的第6、7、8题是关于台湾岛的三道组题，考前我在《中国自然地理图集》上看到了相关的内容，于是很快的把这12分收入囊中。需要强调的是，课外书只能起辅助作用，应以浏览为主，不能占用过多时间。否则反客为主，弊大于利。浏览的过程中可以勾画重点内容，同时有意识的思考、总结，使自己的能力得到提升。
　　好了，分科目的内容就说到这里。下面，有四个我最想和大家分享的想法。
　　其一，分析高考题。建议所有即将面对高考的同学订购高等出版社出版的《高考文科(理科)试题分析》一书。如果明年参加高考，学校会统一订购2014年版，自己需要购买、2013版。此书的内容是上一年度的新课标文科(理科)高考题、答案及对试题的分析、对试卷的整体，购买此书的目的是对历年的高考题进行认真仔细的逐一分析。需要强调的是，这一分析的过程应是独立自主的，不能看几遍人家书上给出的分析了事。分析的目的是熟悉并逐步把握高考题的题目、设问、答案的套路。年年岁岁卷相似，岁岁年年题不同。只有从各异的题目中把握不变的解题思路，才能爬出题海，避免无头苍蝇似的盲目备考。要想高考成功，这一点至关重要。
　　其二，听老师的话。很多同学，尤其是成绩比较好的同学，在复习备考的阶段往往自恃才高，脱离老师的复习进程单打独斗。从自身的经验和以往很多同学的教训看，我认为这是很不可取的。老师几十年如一日的进行某一门课的教学与复习备考，他们的经验无论如何也要比我们这些学生丰富得多。高三复习的过程中，要紧跟各科老师，完成他们布置的复习任务。同时又要有一定的自主性，不断思考、摸索。以上我提到的所有经验，大家应该结合自身情况，在这一过程中有选择的穿插使用，以不干扰日常的学习、为宜。
　　其三，关于复读。我不知道大家是否了解，我是一名复读生。我在包一中呆了四年，而高四这一年是其中值得铭记的一年。有一篇著名的文章，《我们都不是神的孩子》，讲的是2007年广西省文科状元的高四历程，结尾有这样一段话：
　　&一颗心，是绝对不会因为追求梦想而受伤的。求学之路的失落与得意、清晰与迷茫，最简单的在于你拥有一个什么样的心境。努力中会有失败，会有失去勇气的时候，但我必须努力，我正在努力，我需要坚强，需要沉默，需要意志。一切都只是过程，成功与快乐才是终点。生活可以是无趣的，但自己一定要快乐。我们都不是神的孩子，我们只是有梦的孩子。&
　　是啊，我们都不是神的孩子。命运把改变命运的使命交给了我们，也把成败荣辱的考验降临在我们身上。说到这里，想起汪峰的一句歌词：&在布满利刃的大地抬着头狂奔，凭着一颗永不哭泣、勇敢的心。&去年第一次参加高考，很不巧，遇到数学题非常难，我答得一塌糊涂，还影响了后面文综的发挥。其实在出分之前我已经准备好复读了，只是我没有想到自己考的竟然是这么这么的差。几乎从来没有考过全校第二的我一下子跌到了包一中第七、自治区400多名。记得当时我把手机的声音开到最大，整个家里充满了一首老歌《驼铃》：送战友，踏征程。默默无语两眼泪，耳边响起驼铃声。我把这首歌的歌词发给我即将进入大学的同学们，但是最后一句唱得好：待到春风传佳讯，我们再相逢!凭着这个信念，我再次走进了已经告别了的包一中，插班复读，和一群原本的学弟学妹们成了同学，再次迎战高考。我不是神的孩子，但我是一个何等幸运的孩子!今年的高考我一举夺魁，进入了我朝思暮想的北大、梦寐以求的光华。高四是我动心忍性的一年，也是增益我所不能的一年。我必须承认，压力是巨大的。我必须背水一战，我有生以来头一次感到自己肩负的责任是如此之重，我要接受命运、改变命运。在这里，我有责任提醒同学们，复读绝对是一个无奈的选择，是一场和命运的豪赌，我今天赢了不代表你明天也会赢。复读只适合在考试、报名的过程当中出现不可挽回的重大失误，并且因此一落千丈、与平时水平相去甚远的同学。抗压能力不足者慎入!报考结果尚可接受者慎入!这是一个亲历者的忠告。
　　其四，也是最后的最后，关于高考。说了这么这么这么多，其实谈的都是这个话题。这里有一个好消息告诉大家：按照加尔文的&先定论&，我们内蒙的孩子都是上帝的&选民&，而不是&弃民&。换句话说，面对高考，我们是一群幸运儿。大家可以参考一下历年全国各省的一本线以及北大清华的分数线，我们内蒙，尤其是文科，可以说在全国处于一个很低的水平。当然，有的人会说，各省的高考题也不一样啊。但就文科而言，以我做各地高考题的经验，我们内蒙使用的新课标全国2卷在难度上也处于一个很低的水平。这两个&很低&叠加在一起，意味着我们内蒙的学生上一本、考名校要比外省，尤其是山东、广东、湖北、河南、河北等等&高考大省&的同学轻松得多。我们苦读十多年，为的无非是一朝金榜题名，在激烈的社会竞争中抢占先机，过自己想要的生活。理想很丰满，现实很骨感。近些年高校大量扩招也伴随着难的问题日益凸显。上一个普通大学是否能改变命运，我想这要打一个大大的问号。白岩松说的好：没有高考，你拼得过富二代吗?那么，我们有什么理由不辛苦一点?为什么不靠自己的努力考一个好一点的大学、为自己争取一个更好的未来?衡水中学是全国闻名的超级中学，也是一座&人间炼狱&。在衡水中学高二年纪教学楼大厅的墙上写着这样三句话：&我来衡中做什么?我要做一个什么样的人?我今天做得怎么样?&我们不在炼狱，这是我们的幸运，但我们也应该这样问问自己，不让自己在荆棘上继续酣睡。最后，我还是想用一句歌词结束今天和大家的交流。今年高考出分的6月23日，是我人生中的第一个不眠之夜。在百感交集中等到天亮，我再次把手机声音开到最大，放的是汪峰的一首《怒放的生命》：
　　曾经多少次跌倒在路上，曾经多少次折断过翅膀。如今我已不再感到彷徨，我想超越这平凡的生活。我想要怒放的生命，就像飞翔在辽阔天空，就像穿行在无边的旷野，拥有挣脱一切的力量。我想要怒放的生命，就像矗立在彩虹之颠，就像穿行在璀璨的星河，拥有超越平凡的力量。
　　谢谢大家!(向听众鞠躬)
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大家知道，地球上的面积被水覆盖，然而却很少有人知道这么大的水量中可被人类利用的淡水总量只占地球上总水量的十万分之三，占淡水总蓄量的0.34%。目前，世界上已有超过一半的陆地面积，遍及一百多个国家和地区缺水，二十亿人饮水困难。而人类正以每15年增加1倍的淡水需求消耗着水资源。
2017开年之际我们已喜迎我们公司产品中的新产品，这就意味着有新的突破，有新的挑战，新的希望。
网络营销的模式是当今产品营销的一大主流。(其目的在于1.提高产品终端销量2.提升品牌美誉度和知名度3.扩大品牌与受众的对话4.树立品牌的个性化形象。)而互联网的传播营销更注重的是消费理念的传递，而我们自信能设计出最实际有效的营销理念。
学习必须一丝不苟。学习切忌似懂非懂、不懂装懂。例如，习题做错了，这本是常有的事，重要的是能自己发现错误并改正它。切不可奉行“拿来主义”，长此以往，思维能力很难有所提高。
新学期，更要有新目标，罗曼.罗兰说过：“一种理想，就是一种动力。”理想为我们指引道路，并不断给我们勇气以欣然面对人生。尤其对于我们初三的同学来说，即将面对人生中的重要选择，正需要我们立下目标，勤奋学习，文明做人，一步步向理想迈进。
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