高考知识点
人教版（,）苏科版（,）北师大版（,）教科版（,）沪粤版（,）湘教版（,）华师大版（,）鲁教版（五四学制）（,）苏科版（,）教科版（,）沪粤版（,）湘教版（,）华师大版（,）鲁教版（,）
中考知识点
[地区导航]
您可以用合作网站账号登录学科网
&& 资料列表
[] 2017届人教版九年级上册物.[] 重庆市第八中学2016年暑假.[] 【专题突破 名师导学】2017.[] 贵州省2016年中考物理考点.[] 【金版学案】2016年秋粤教.[] 【金版学案】2016年秋人教.
物理&C&资料筛选
来源学校：
共约：23条
[ID:6022000]
教材：>>>>>>
(<font id="f)
[ID:6021835]
教材：>>>>>>
(<font id="f)
[ID:5975592]
教材：>>>>>>
(<font id="f)
[ID:5460869]
教材：>>>>>>
(<font id="f1)
[ID:5400662]
教材：>>>>>>
(<font id="f)
[ID:5400302]
教材：>>>>>>
(<font id="f)
[ID:5354914]
教材：>>>>>>
(<font id="f1)
[ID:5339883]
教材：>>>>>>
(<font id="f)
[ID:5332631]
教材：>>>>>>
(<font id="f)
[ID:5230498]
教材：>>>>>>
(<font id="f)
[ID:5094267]
教材：>>>>>>
(<font id="f)
[ID:4479903]
教材：>>>>>>
(<font id="f0)
[ID:4186616]
教材：>>>>>>
(<font id="f8)
[ID:4184971]
教材：>>>>>>&&&知识点：
(<font id="f6)
[ID:4178098]
教材：>>>>>>
(<font id="f7)
[ID:4138319]
教材：>>>>>>
(<font id="f9)
[ID:3276650]
教材：>>>>>>
(<font id="f7)
[ID:2125424]
教材：>>>>>>&&&知识点：
(<font id="f41)
[ID:2116988]
教材：>>>>>>&&&知识点：
(<font id="f06)
[ID:1652763]
教材：>>>>>>&&&知识点：
(<font id="f1)
客服热线：010-57
传真：010-
商务合作：010-
Copyright@ Phoenix E-Learning Corporation, All Rights Reserved
北京市公安局海淀分局备案号：
京ICP证080135号欢迎您，[][]
(您的IP：220.177.198.53)
目录资源搜索
类型筛选：
精品/普通：
地区筛选：
星级筛选：
ID：6-2367284
教学目标1、了解什么是弹力 2、弹簧测力计的测量原理 3、弹簧测力计的正确使用方法 4、知道力的三要素,会画力的示意图预习指导1、有些物体受力后发生形变,不受力时又恢复到原来的形状,物体的这种特性叫做弹性。 2、有些物体形变后不能自动恢复到原来的形状,物体的这种特性叫做塑性。 3、如果形变超过了一定的限度,超过了这个限度,弹簧可能破坏。手拉弹簧,弹簧受力的作用而发生形变,由于弹簧要恢复原状,对跟它接触的物体会发生力的作用,这种力叫做弹力。弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力,弹力产生在直接接触并发生形变的物体之间。1、弹力:物体由于发生了弹性形变而产生的力（压力、拉力、支持力）形变越大,弹力越大；形变消失,弹力也消失。2、弹力产生的必要条件相互接触发生弹性形变3、弹力的方向:我们通常所说的拉力就是弹力,绳子的拉力是绳子对所拉物体的弹力,方向总是沿着绳子而指向绳子收缩的方向。几种常见的弹簧测力计　要想知道力的大小,必须要用到测量力的工具--测力计,在实验室中我们常用的测力工具是弹簧测力计二、弹簧测力计的构造及工作原理 ================================================压缩包内容：八年级物理（粤教沪科版）下册教学课件：6.2 怎样测量和表示力 （共17张PPT）.ppt
ID：6-2324889
一、测量力的大小的工具叫做测力计.GMS型锚索测力计SKN系列测力计测力环握力计 二弹簧测力计原理弹簧测力计原理: 弹簧在一定的弹性限度内,弹簧伸长的长度跟它受到的拉力成正比。练习: ①用100N的力水平向右拉小车； ②用200N的力竖直向上提水桶； ③书对桌面30N的压力； ④用30N的力斜向右上方拉小车； ⑤用40N的力沿斜面向上拉小车； ⑥用与水平面成30°角的、60N的力斜向右上方拉小车。 1、认识弹簧测力计构造、量程、分度值原理:弹簧的伸长与其所受的拉力成正比 胡克定律: 当弹簧的伸长量不是太长时,它的伸长量跟其所受的力成正比。2、弹簧测力计的使用（1）校零（2）被测量力的大小应在 量程内（3）弹簧伸长方向与所测力 的方向在同一直线上________N________N_______N0.411.4你学会了吗读出下面各弹簧秤的示数1力的三要素大小、方向、作用点2力的示意图FF = 5N3怎样用示意图来表示力⑴确定受力物体================================================压缩包内容：物理（沪粤版）八年级下册课件：《6.2 怎样测量和表示力》 （共15张PPT）.ppt
ID：6-2244206
压缩包内容：【粤教沪版】八年级物理下册：6.2《怎样测量和表示力》ppt课件.ppt
ID：6-2207271
第六章 力和机械6.2、怎样测量和表示力思考:怎样测量力的大小、表示力?欣赏下面的图片,结合所提问题给出你的理解。（a）测量握力的握力计（b）测量重力、拉力的器材（c）测量体重的器材课前导入（1）知道如何测量力的大小； （2）认识弹簧测力计； （3）知道怎样用图表示力。学习目标学习目标一、怎样测量力的大小新知探究试比较哪个用力大?弹簧测力计设计原理: 在一定范围内,弹簧测力计的拉力越大,就被拉的越长。一、怎样测量力的大小认识弹簧测力计活动1指针指针弹簧刻度板新知探究A）弹簧测力计结构B）弹簧测力计量程（量程范围）是 ,分度值 。0~5 N0.2 N一、怎样测量力的大小新知探究弹簧测力计的使用方法: 1.使用前: 观察测力计的“0”刻线、量程和分度值1）若指针不指在“0”刻线处,应调“0”； 2）使用时不能测量超过量程的力； 2.测量时: 要使弹簧测力计受力方向沿轴线方向3.观察时:视线必须与刻度盘垂直注意测量纸条能承受的最大拉力一、怎样测量力的大小活动2把测量结果填入下表:新知探究二、怎样用图表示力新知探究力的示意图:在受力物体上沿力的方向画个箭头,表示物体在这个方向上受到了力,线段的起点代表力的作用点。（a）用5N的力向下拉钩子（b）压缩包中的资料: 粤教沪科版八年级物理下册6.2《怎样测量和表示力》教学课件（12张PPT）+随堂练习（5张PPT）《怎样测量和表示力》授课课件（12张PPT）.ppt 粤教沪科版八年级物理下册6.2《怎样测量和表示力》教学课件（12张PPT）+随堂练习（5张PPT）《怎样测量和表示力》随堂练习（5张PPT）.ppt 粤教沪科版八年级物理下册6.2《怎样测量和表示力》教学课件（12张PPT）+随堂练习（5张PPT）================================================压缩包内容：粤教沪科版八年级物理下册6.2《怎样测量和
ID：6-2078858
6.2 怎样测量和表示力
6.3 重力八年级
一、填空题1．物体的重力是由于_____
而产生的，重力在物体上的作用点叫做物体的
，该力的施力物体是
。2.弹簧测力计就是根据
的原理制成的，用来测量
的大小。3.弹簧测力计在使用前要使指针对准___
_____，使用时要使弹簧测力计内的弹簧伸长方向跟所测力的方向在同一________上。。4．物体所受的重力与它的质量成
，表达式为_____，一个质量是30 kg的物体所受重力是_____ N．一只熊猫的体重是490 N，它的质量是_____．5．吊在天花板上的电灯处于静止状态，电灯受到的力是_______和_______，其中受力物体是_______，施力物体是_______和_______。6．在墙上挂像框时，可自制一个重锤来检查像框是否挂正，这利用了重力的方向总是___________的。================================================压缩包内容：【同步备课】2016八年级物理(沪粤版下册)同步备课资料(课件+练习+学案)：6.2
怎样测量和表示力6.2
怎样测量和表示力.ppt【同步备课】2016八年级物理(沪粤版下册)同步备课资料(课件+练习+学案)：6.2
怎样测量和表示力6.2《怎样测量和表示力》参考教案.doc【同步备课】2016八年级物理(沪粤版下册)同步备课资料(课件+练习+学案)：6.2
怎样测量和表示力6.2《怎样测量和表示力》同步试题1.doc【同步备课】2016八年级物理(沪粤版下册)同步备课资料(课件+练习+学案)：6.2
怎样测量和表示力6.2《怎样测量和表示力》同步试题2.doc
ID：6-1985518
教材分析：1.本节地位：本节是在学习力的概念、单位、测量之后，认识力的三要素及力的图示的．知道力的三要素，才能较全面地认识力：力不仅有大小，它还有方向和作用点．力的方向揭示了力的矢量性．学习力的三要素为后面进一步学习重力、摩擦力、压力等打下基础．力的图示把力这个抽象的概念直观地表示出来，图示法是物理学中常用的方法，速度及高中将要学习的许多物理量都可以用图示法表示出来．2.学生情况分析：学习了力的测量后，学生对力的大小有认识，但对力的方向和作用点，特别是力的作用点没有认识．用图示法表示一个力对学生很陌生，在学习力的图示法时，学生往往由于随意性造成作图不规范．3.本节课分两个层次进行：介绍力的三要素；学习力的示意图．教学目标：知识与技能：1.知道力的三要素是力的大小、力的方向、力的作用点．2.力的示意图表示一个力．过程与方法：力的图示十分直观地把力的三要素表现出来．通过力的示意图的学习，培养学生的画图技能．情感态度与价值观：通过力的图示的学习，认识图在物理中的作用．教学重点：理解力的三要素；会画力的示意图．教学难点：画力的示意图．教学方法：观察、分析教学过程：一.引入课题复习提问：1、弹簧秤的测力原理是什么？2、力的作用效果是什么？3、提出力的作用效果与哪些因素有关的问题，从而引出课题．二、新课教学：（一）、力的三要素1、通过上节力的大小可以通过弹簧的伸长量来测量可知，力的大小可以影响力的作用效果．2、演示用力拉弹簧和用力压弹簧效果不同；举例足球运动员把球射偏了；让学生阅读课本上的实例．说明力的作用效果与力的方向有关．3、让学生阅读课本上推门及用板手拧螺母的实例；4、演示：用手提水壶柄的中央与用力提水壶柄的
同步授课教案
ID：6-1985517
教材分析：1.本节地位：本节是在讲力的概念的基础上，学习力的单位及力的测量，从而对力这个物理量有较全面的认识．2.学生情况分析：学生第一次学习牛顿这一力的单位，感到生疏．1牛顿的具体观念不易形成，在估测被测的力是否超量程时，把握不准，用弹簧秤测力时，带有随意性．3.本节课分两个单元时间：①介绍力的单位，弹簧秤的构造及使用．②学生分组练习使用弹簧秤．教学目标知识与技能：1.知道力的单位是牛顿．2.知道弹簧秤的构造，会正确使用弹簧测力计测量力．3、向学生介绍"牛顿"是力的单位．并通过生活中一些力的具体数值，使学生形成1牛顿的观念．过程与方法：1、在观察弹簧测力计的基础上，了解弹簧测力计的构造和弹簧秤的使用方法．2、让学生通过实验练习使用弹簧测力计．情感态度和价值观：通过学生实验练习使用弹簧测力计，培养他们的观察能力及操作能力．教学重点：正确使用弹簧测力计测量力．教学难点：正确使用弹簧测力计．教学方法：观察、实验一、引入课题 1、复习：力的作用效果是什么？2、让班上个子最大的男生和个子最小的女生分别拉拉力器，比较弹簧伸长的多少．比较两人拉力的大小，说明拉力有大小，引出本节课题．二、新课教学：（一）、讲授力的测量1、向学生介绍国际上常用的力的单位--牛顿，并让学生记住它．但不介绍1牛顿是如何规定的．================================================压缩包内容：沪粤版八年级物理《6.2怎样测量和表示力（第1课时）》教学设计.doc
同步授课教案
ID：6-1947015
教学目标：●知识与技能1、认识弹簧测力计，了解其测量原理，会用弹簧测力计测量力的大小。2、会用力的示意图表示力。●过程与方法（1）经历用弹簧测力计测量力的实验过程。（2）领会用示意图表示力的方法●情感、态度和价值观通过用弹簧测力计测量力的活动，培养学生良好的实验习惯和尊重实验事实的科学态度。教学重点：弹簧测力计的使用方法教学难点：弹簧测力计的使用方法================================================压缩包内容：粤沪版八年级物理下册第六章《2怎样测量和表示力》教案.doc
同步授课教案
ID：6-1946170
1、物理实验室中用来测量力的大小的仪器是(
D． 答案：C知识点：弹簧测力计及其原理解析：解答：刻度尺是测量长度的仪器，选项A不符合题意；温度计是测量温度的仪器，选项B不符合题意；弹簧测力计是测量力的工具，选项C符合题意；停表是测量时间的仪器，选项D不符合题意；故选C。
同步练习/一课一练
ID：6-1924230
1.重点:说出弹簧测力计的作用,复述弹簧测力计的测量原理,会用弹簧测力计测量力的大小。2.重点:会画力的示意图。3.通过用弹簧测力计测量力的活动,培养良好的实验习惯和尊重实验事实的科学态度。 一、怎样测量力的大小1.观看下列图片。 2.握力计和================================================压缩包内容：八年级物理下册第六章第二节《怎样测量和表示力》导学案.docx6.2 怎样测量和表示力课件
资源分类：
学科中心：
&& 6.2 怎样测量和表示力
&物理粤沪版初中八年级下册
***************************
6.2 怎样测量和表示力课件 (共有课件3个)
八年级物理沪粤版 下册
课前检测――各显身手
2、生活中，用力拉弹簧，用力越大，弹簧被拉的。
2011年台北市新店区，遭受龙卷风席击，这道龙卷风高约50米，呈漏斗状，并伴有“咻、咻、咻”的风声，附近的门窗玻璃被震得砰砰作响，它巨大的摧毁力造成农田毁、房屋破。幸好没有造成人员伤亡。你想知道这样的力有多6.2怎样测量和表示力
你知道她用了多
少力吗?怎样才
以上物体受到_____的作用，它的_______改变,由于_________________，这些物体对施力物体也产生力。
力的作用是相互的
物体形状改变时产生的力叫做弹力
弹簧秤的工作原理：在物理学中，我们就是利2010年八年级物理下册（精品课件）第6章力和机械 第2节怎样测量和表示力课件粤沪版
共有课件3个，&&&&&& [
All Rights Reserved当前位置： &>&&>&&>& > 课件信息
粤沪版物理八下《怎样测量和表示力》ppt课件1
课件名称：粤沪版物理八下《怎样测量和表示力》ppt课件1
创 作 者：佚名
课件添加：admin
更新时间： 20:29:35
课件大小：680 K
课件等级：★★★
授权方式：免费版
运行平台：Win9x/NT/2000/XP/2003
◆课件简介：
粤沪版物理八下《怎样测量和表示力》ppt1br6.2怎样测量和表示力 你知道她用了多 少力吗?怎样才 确定呢? 以上物体受到_____的作用，它的_______改变,由于_________________，这些物体对施力物体也产生力。 力 力的作用是相互的 形状 物体形状改变时产生的力叫做弹力 ． 弹簧秤的工作原理：在物理学中，我们就是利用在弹性限度内，弹簧伸长量和所受到的拉力成正比，制成弹簧测力计来测量力的． 物体的形变越大，弹力越大。 弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长 弹簧测力计是测力计的一种． 2、看清它的量程和分度值（与刻度尺的大致相同），加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大测量值，否则就会损坏弹簧测力计． 调零 弹簧测力计的使用 1、使用前要调零 3、测量时，要使弹簧测力计的弹簧伸长方向跟所测力的方向在同一直线上 要学会怎样用喔! 练习正确使用弹簧测力计 器材：弹簧测力计，木块，长木板，一根头发（或小纸片） 步骤：1．认清弹簧测力计的量程，认清它的每一
小格表示多少牛．
2．用手拉秤钩，使指针指到1N、5N，感受
◆其他下载： [] [] [ ]
◆关键词查询：[查找更多关于的教学资源]
◆相关课件下载：
〖专题栏目〗& &【备课好帮手】（粤教沪科版）八年级物理下册《62&怎样测量和表示力》学案+课件+教案+课时练习（6份）&&沪科版
下载地址::()
资料下载说明::
1、本网站完全免费，后即可以下载。每天登陆还送下载点数哦^_^
2、资料一般为压缩文件，请下载后解压使用。建议使用IE浏览器或者搜狗浏览器浏览本站，不建议使用傲游浏览器。
3、有任何下载问题，请。视频及打包资料为收费会员专用（20元包年，超值！），网站大概需要6万/年维护费。
文件简介::
6.2怎样测量和表示力学习目标知识与技能1．知道在国际单位制中力的单位．2．会使用弹簧测力计．（1）会观察弹簧测力计的量程和最小刻度．[来源:www.shulihua.net]（2）会正确使用弹簧测力计，知道使用前要先调零．（3）会正确读数并记录测量结果．过程与方法：培养学生的观察能力及分析问题的能力．情感态度与价值观：通过弹簧测力计的学习和使用，培养学生严谨、求实的科学精神．学习过程【自主学习】〖观察与思考〗活动一：器材：橡皮筋一元硬币若干小纸盒刻度尺把橡皮筋一端固定，下端吊一个小纸盒或其他能装东西的轻质容器，如图，使橡皮筋竖直，量出橡皮筋的长度，我们称为橡皮筋的原长，填入下表。然后向小纸盒放入一枚硬币，量出橡皮筋的长度，填入下表再依次向小纸盒加入一枚硬币，同时量出橡皮筋的长度，填入表格[来源:www.shulihua.net]硬币的个数012345橡皮筋的长度（cm）[来源:数理化网]思考下列问题：、什么时候产生的力叫弹力？试举两个例子。对比测量的数据，你能发现什么规律、如果我们有足够多的硬币，我们能否把这个实验一直做下去，原因是什么。3）、如果每个硬币重0.1N，我们可以用我们的该装置干什么？5、阅读课本，回答下列问题：1）、弹簧测力计的原理是什么？它是干什么的仪器？2）、阅读《弹簧测力计的使用说明》活动二：1、通过前面的学习我们已经知道了力的三要素使力的、和。我们也会用弹簧测力计来测量力了。如图，如果我们把一块圆柱体钢放在水平桌面上，那么，钢块受力的情况使怎样的呢？请用详细的语言来描述钢块受力的情况请你用一种比较简单的方法来描述出钢块受力的情况，说出你的方法。3、阅读课本《怎样用图来表示力》，在上图中画出钢块所受的力并回答下列问题我们在用图来表示力的时候，要求从力的开始画一条，线段的长短代表，箭头代表。〖我的困惑〗在以上的学习过程中你什么地方不大理解或有什么问题，请写下来，在上课的时候与同学们交流或向老师请教。[来源:www.shulihua.net]〖小结〗1、弹簧测力计的原理是：。2、在使用弹簧测力计的时候，我们首先应该观察它的指针是否，如果不是指在零刻度线的话首先应该；然后明确弹簧测力计的和；测量时要使测力计的弹簧伸长跟所测力的方向在。3、我们通常用来表示力的三要素的方法叫力的示意图。其中起点是，线段的长度代表，箭头的方向代表。【预习达标】1、在物理学中，利用力产生的_______________来进行力的测量.2、测量力的大小工具是_______________，实验室常用测量力的工具是_______________，它是根据_____________________________________________________的原理制成的.3、使用弹簧秤的时候，首先看清_____________，加在弹簧秤上的力不能______________，还要检查指针_______________。4、我们拿起两个鸡蛋时一般所用的力大致是_______________牛.5、如右图所示中，弹簧测力计的量程是，分度值是，弹簧测力计的读数是。6、试画出物体A所受的支持力的示意图典题精炼如图是一个人用20N的力推桌子的示意图，试画出桌子受到的推力的示意图。课堂达标1、因物体发生形变而产生的力叫。跳水运动员向下压跳板时，跳板受压后发生，同时，变弯的跳板产生的力会向上推运动员。2、使用弹簧测力计测量力的过程中，有如下操作：（）1轻轻来回拉动两次挂钩2把待测力加在挂钩上3观察弹簧测力计的量程，弄清刻度上每一小格表示多少牛顿4调整弹簧测力计指针位置（对准零刻度线）5待指针稳定后读数A.1C.43、用手拉弹簧测力计越来越费力，是因为（）A．力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。B．因为人是受力的物体，所以感到费力。C．弹簧越来越紧，阻力大，拉起来费力。D．弹簧的伸长越长，拉力越大。4、某同学用一支最大刻度为5N的弹簧秤来测力.作用6N的拉力后撤去力，弹簧秤的指针回到0.5N读数处.该同学做实验中的错误在哪里?如图，一个重100N的小球挂在天花板上静止，试画出小球所受的拉力弹簧测力计的读数是多少7、甲、乙两人在水平方向各用10牛的力沿相反方向拉同一弹簧秤，弹簧秤的读数为()A.20牛B.10牛C.0牛D.5牛8、一个弹簧测力计（如图所示）不在挂钩上加拉力时，指针指在A处，施加4N的拉力时，指针指在B处，若撤去拉力，弹簧会恢复原长。请在图中画出量程为4N，分度值为1N的测力计的刻度。9、如果给你一个硬弹簧，一把刻度尺，一个50N重的砝码，能否利用这些工具估测出你手对弹簧的拉力？怎样估测？全答案：课堂达标[来源:数理化网]1、弹力形变弹力2、D3、D4、所用的力超出了弹簧测力计的测量范围5略6、2.8N7、B8、略9、略品中考网提高专提高提高
亲！请或新用户？
栏目导航（搜索资料请进）
本站声明：书利华教育网资料为本站收集、购买整理或网友上传，不能保证版权问题，如有侵犯，请发邮件联系无条件删除，谢谢。
CopyRight&书利华教育网
------E-mail:(#改为@即可) QQ:
旺旺：lisi355
联系：广东省清远市清新区第一中学 侯剑东
欢迎合作与交流！