求:高中2018学业水平考试查询(会考)怎样才算过了

Word操作题一................;Word操作题二................;Word操作题三................;Word操作题四................;Word操作题五................;Word操作题六................;Word操作题七................;Word操
Word操作题一 ............................................................................................................................................... 1
Word操作题二 ............................................................................................................................................... 3
Word操作题三 ............................................................................................................................................... 5
Word操作题四 ............................................................................................................................................... 6
Word操作题五 ............................................................................................................................................... 8
Word操作题六 ............................................................................................................................................... 9
Word操作题七 .............................................................................................................................................. 11
Word操作题八 ............................................................................................................................................. 13
Word操作题九 ............................................................................................................................................. 14
Word操作题十 ............................................................................................................................................. 15 Word操作题一
1、 以“空格”作为文字分隔位置,将文档中所提供的5行文字转换成一个5行3列的表格,再将表格行高设为1cm,列宽设为2cm。
2、将表格中的单元格垂直对齐方式设为底端对齐,水平对齐方式为右对齐;将表格相对于文档居中。
3、在表格的最上面增加一行,在该行的三个单元格中分别填入“球队”、“比分”、“球队”,并将该行文字设为“黑体”、“加粗”、“小四”号字。
4、将表格外框线设置成3磅实线,表格内网格线设置成1.5磅虚线。
76人 比分 75-106 110-108 93-104 93-101 81-89 球队猛龙 骑士 奇才 活塞 尼克斯
Word操作题二
1、从正文上起一行给文章加上标题“匆匆”,在“匆匆”中间插入3个空格符。
2、将标题字体设为“楷体_GB2312”、标题字号设为“三号”、加粗、居中。
3、文章分五段,请按①②③④⑤的顺序排列好段落后删除前面的段落序号。
4、将正文设置为段落首行缩进2个字符、单倍行距。
5、将第一段段前距设为1.5行。
6、将文中“日志”替换为“日子”。
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?――是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?
我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是――洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
Word操作题三
1. 将正文中所有的“叶子”设置为红色、加粗。
2. 设置页眉并居中,页眉文字为“叶子的描写”。
3. 将正文中的段落设置为首行缩进2个字符。
曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处――酣眠固不可少,小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
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<em id="authorposton14-9-18 14:12
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  对于上海、浙江两地的正在拟定的改革方案来说,在目前国家版方案大框架下,有一个核心问题亟待厘清:高中学业水平考试如何计算入高考总分。
  依照现在国家版的《实施意见》,规定考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成;保持统一高考的语文、数学、外语科目不变,分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会;计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。
  “这里有一个很大的技术问题,考生自选的后3科学业水平考试是达标性考试,前3科统一高考的语数外是竞争性考试,这两个的分数意义和目标都不一样,把两者加起来,加成总分很困难。”文东茅认为。
  举个例子,有两个同学参加考试,同样选考历史这门科目作为高中学业水平考试的一项。其中一个同学考了85分,一个考了86分。高中学业水平考试属达标性考试,依照学生考试成绩分为A、B、C、D几个等级。如果把A、B两个等级的分数线确定在85分,则考86分的同学可以划为A等,85分同学只能归入B等。但在高中学业水平考试成绩再折合入考生总成绩时,A、B两档的分差或有10分之多。
  “85和86分原来只差一分,现在一换算就差了10分,把这个加进去特别不科学。”文东茅教授提出了自己的质疑。
  因此,有接受采访的学者表示,以等级方式记录高中学业水平成绩,其本意原来是为了减轻学生负担,可如果没有考试招生分离的改革配套,这一计分方式改革可能会造成较大的混乱。
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高中学业水平考究竟是按照分数折算合理还是分ABCD等第制合理呢?
说说你的理由,大家来讨论发表自己的观点吧!
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儿子回来说另外要等级考的,所以到现在我还没有搞懂到底17年的高考分数是怎么来的,会考成绩折算,再加等级考,再加语数外高考分数?
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本帖最后由 szp0803 于
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炮炮tang 发表于
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高考改革方案:未实现招考分离留遗憾
是从2010就开始的高考改革方案起草,18大后风向变了,才搁浅!如(招考分离)前方案别将是教育利益集团的盛宴!
进一步扩大寻租空间,那才是教育的真真悲哀!幸好最高层是清醒,没有被所谓”砖家“忽悠!
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以前重点高校一般招3/4的理科生,1/4的文科生。现在文理不分科了,从学业考中自选三门计入总分。而学业考每门每个等第人数比例都是差不多的(目前据说A等为前20%左右),那不就变成高考高分的比例文理各一半左右。这样就会有很多理工科专业招的也是文科好、理科弱的学生,那专业理工科人才怎样培养呢?
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疑问太多了
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等待政策解答
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15年的路过
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<em id="authorposton14-9-18 15:47
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前面有人讲上海好像要分11级等级,不过应该按比例折算更合理。
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<em id="authorposton14-9-18 18:33
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其实很难平衡分数的
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<em id="authorposton14-9-18 18:34
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现在3+1都有调整分,到时候调整就更难了。
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汗~啥改革~晕死~
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<em id="authorposton14-9-18 18:40
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到现在没明白等待政策
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既然要折成分数,干脆以分数折算,最公平了,否则差一分差一级的怎么办
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(大西爱睡觉)
(多多洛的小雨伞)
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北京电影学院2017年度招考开始,考场外帅哥美女如云。
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  12月5号、6号两天,黑龙江192258名考生参加了2015年全省普通高中学业水平考试。考试一共考六科,分别为思想政治、物理、历史、地理、生物和化学,每科满分一百分,考试时长90分钟。然而,有家长反映,在12月5号上午第一科思想政治考试进行中,思想政治的考题和答案就通过网络传到了部分考生手里。真有这么回事吗?
  考生家长:考试15分钟左右,网上的答案就已经全出来了
  家长告诉记者,他们已经找到了发布考题和答案的4个QQ群。事实真的如家长说的那样吗?随后,记者找到了家长提供的4个QQ群,他们的群名分别为2015黑龙江会考群1、黑龙江会考群3、同一个梦想黑龙江和黑龙江三群+考神。在群介绍中记者看出,这些群内少则一百多人,多则几百人,有两个群的人数甚至已经达到了群内人数上限500人。简单计算,这四个群里共有1500人左右。
  记者按要求分享日志,然后在验证信息里写上已转发(写其它无效),通过验证后成功地进入到了QQ群内。
  进入QQ群后,记者查看了群内人员的资料,发现他们的地址显示分别是黑龙江各个地市,年龄大都在十六七岁。之后,记者按照群主要求,查看了群主所谓的会考相关技巧日志,可以发现,除了这个黑龙江会考群这样的qq群之外,群主还提供了很多会考群,比如山东会考群,浙江会考群等等。另外群主还在这里对所有加进群的人提出了明确的要求,一定要把他的QQ群号写在自己班级的黑板上,可以看出他是要用这种方式不断地扩大群内成员的数量。
  按照学业水平考试安排,12月5号下午两点到三点半是历史考试,记者在两点准时登录了QQ群,发现下午2:07,也就是开考后7分钟,群主的 QQ空间突然出现了一张照片,显示是2015年12月黑龙江省普通高中学业水平考试历史试卷,并且群主写道,如果大家看到这张试卷确实是当场考试的考题,请回复1,于是,在图片下方很多人回复了1。历史开考半个小时左右,历史科目的选择题答案,就出现在了这个QQ群里。
  12月5号晚上,记者又尝试了加入另一个QQ群。在12月6号上午8点34分,地理科目开考的34分钟,QQ群里出现了地理考试答案;在上午 10点52分,生物开考22分钟后,QQ群里出现了生物考试答案。记者发现,在答案出现时,群内大多成员都是显示手机在线状态,有的人甚至把自己在群内的名称改为了考试的考场和具体座位号。
  网络传播试题和答案是真的吗?
  根据教育部相关文件,考试期间通过手机等通讯设备传输答案要受到严厉处罚;相关部门也称此次考试采取了严格措施。那么在上千人的几个QQ群里疯传的,真是这次黑龙江普通高中学业水平考试的试题和答案吗?
  网传考题和答案与真题一致
  在两天的考试结束后,记者来到负责这次考试的黑龙江省考试评价办公室,拿到了考试所用的全部六科考试试卷,经过比对,网上传出的试卷照片与真的考试试卷完全一样。
  黑龙江省考试评价办公室主任王晓霞:试题传出当天,我们做了初步判断,认为是考场内学生用手机拍照传出来的。
  试题泄露 公安部门展开调查
  黑龙江省考试评价办公室工作人员表示,在12月5号知道考题泄漏的线索后,他们就与公安部门联手展开了调查。
  原标题:黑龙江高中学业水平考试泄题 网上可买答案
  试题如何通过网络传出?
  根据《黑龙江省普通高中学业水平考试考试规则》,考生入场,不准佩戴手表,严禁携带各种通讯工具进入考场,并且,在考场内设有信号屏蔽器,屏蔽手机信号。那么网络上试卷照片又是如何传出的呢。
  黑龙江省考试评价办公室主任王晓霞:手机发展更新换代比较快,我认为就是这个4g,包括通过网络一些智能化的设备,不排除还有其它的高科技作弊手段,设备,这都要公安部门继续去侦破。
  目前,黑龙江省考试评价办公室已经着手对考试违纪作弊行为展开后续调查。
  警方:考试作弊入刑 情节严重将获刑3-7年
  警方表示,今年11月1日起施行的《刑法(修正案九)》,将作弊行为纳入刑法范畴,不仅规定考试作弊行为本身要受到刑罚处罚,还将组织作弊、帮助作弊的行为入刑,这意味着只要为作弊者提供帮助,都将构成犯罪。如果构成犯罪的,一般是三年以下有期徒刑,如果情节严重的,一般是三年以上七年以下有期徒刑。
  成绩必须合格 才能拿高中毕业证
  一个省的高中学业水平考试竟然出现这样的疑似泄题事件,不得不让人质疑考试的公平性。那么,这个高中学业水平考试究竟是怎样一个考试,对于学生又有着怎样的意义呢?
  普通高中学业水平考试是高中生取得高中毕业证之前必须通过的考试。考试统一由省(直辖市)命题,高中生将在3年时间里完成语文、数学、外语、政治、历史、地理、物理、化学、生命科学和信息科技等10科目的考试,考试成绩分“合格”“不合格”两类。这样的安排,成绩全部合格以后,孩子们就能拿到高中毕业证,主要是从根本上改变高中教育中不同程度存在的“偏科”倾向。
  考题疑似外泄 考试成绩关乎学生发展
  值得注意的是,学业水平考试除了检测学生高中学业水平外,还能为高职高专和部分高等院校提供除高考(微博)外的另一入学选拔标准。按规定,高校在自主招生中,可根据该学业水平考试成绩招收学生,具体成绩要求由招生院校自主决定。因此,考试“合格”的成绩再分为A、B、C、D四等,A等约占20%,B等约占30%,C等约占25%,其余为D等。
  所有考生考前均签订了诚信承诺书
  正因为这样,今年黑龙江省的普通高中学业水平考试从考前准备到考场布置再到监考人员的培训等流程全按照正规高考的标准来执行,所有考生在考试前都进行了考试规则的培训和诚信承诺书的签订,为的就是保证公正公平的考试环境。
  原标题:黑龙江高中学业水平考试泄题 网上可买答案
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主演:黄晓明/陈乔恩/乔任梁/谢君豪/吕佳容/戚迹
主演:陈晓/陈妍希/张馨予/杨明娜/毛晓彤/孙耀琦
主演:陈键锋/李依晓/张迪/郑亦桐/张明明/何彦霓
主演:尚格?云顿/乔?弗拉尼甘/Bianca Bree
主演:艾斯?库珀/ 查宁?塔图姆/ 乔纳?希尔
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客服热线:86-10-
客服邮箱:高中学业水平考试不合格 将拿不到毕业证
昨日上午,本市3.7万余名高中生开始了2014年辽宁省普通高中学业水平考试。高三学生毕业前有科目不合格将拿不到高中毕业证,而在今年两会上,教育部有关负责人曾明确表示,今后的高考录取将参考学业水平考试成绩。前些年,辽宁普通高中一直有会考,文理分科后,又推出过反向小综合会考。从2012年起,辽宁省在每年的3月组织普通高中学业水平考试。学生在高二年级必须参加由省里统一组织的学业水平考试。有考试不及格科目的考生可以报名参加下一年度的学业水平考试。不同于之前被公众视为鸡肋的会考,辽宁省教育厅有关负责人称“其重要性与严肃性等同于全国普通高等学校统一招生考试”,按照要求,学业水平考试纪律同高考时一样,考场内有监控设施。考试成绩均以等级形式呈现,分为A(优秀)、B(良好)、C(及格)、D(不及格)四个等级。各科考试成绩等级计算方法:100~90分为A级,89~75分为B级,74~60分为C级,59分及以下为D级。考查科目分为合格、不合格两个等级。考试、考查成绩记入学生档案,在普通高校招生录取时提供给高校。现阶段,对于在高三毕业前仍未通过相关科目考试的学生,将不予颁发高中毕业证。记者了解到,学业水平考试对于已经分了文理科的高二学生来说,压力不小。“我是理科生,可是还要考历史、地理、政治,需要格外花时间进行复习。 ”高二学生小张说。不过,本市某重点高中高二班主任表示,学业水平考试意义重大,能判定一名学生是否真正具备了一名合格高中毕业生的条件,可以改变文不学理、理不学文的严重偏科现象。实际上,随着学业水平考试成绩与高考录取的逐步挂钩,本市高中生对考试的重视程度也越来越高。“刚实行学业水平考试时,很多学生认为跟会考一样是走形式,并未引起足够重视,这两年,不及格的学生越来越少,甚至很多重点高中的班级全班都能拿到A。 ”一位高三班主任说。半岛晨报、海力网记者辛敏娟今后的高考招生将基于全国统一高考成绩和三年学业水平成绩综合加以录取,高考录取主要以高考成绩为基础,同时依据三年学生学业成绩,以及志愿活动等综合素质。这将打破高考‘一考定终身’的局面。 ”&#8212;&#8212;今年的两会上,教育部部长袁贵仁在谈及高考改革时明确表示
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