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家庭辅导二：帮孩子掌握做作业方法
来源：奥数网 文章作者：人都需要教育
　　以前只是问一句&今天作业多吗？&是很不够的，不够专注的孩子往往会避重就轻，把麻烦的作业放在后面，而孩子觉得作业麻烦，是因为孩子没学会分解麻烦。好多大人都还不会呢，何况大脑处在发育中的孩子。
　　解决难题从专项训练开始
　　比如五年级时，学校发了一本书，要求孩子们每周背诵几首古诗，她当时最怕背诵，那怕什么我们就提前搞什么。我就专门指导她如何学会高效背诵古诗，比如教会她发现这首诗压什么韵，找出写景的关键字词，有时会找出配有画面的朗诵视频给她看，帮她理解这首诗在讲什么。
　　总之，帮她学会花几分钟掌握一首诗的几个特征，这样背诵起来就快多了，我经常会和她比赛谁背得快，当然我总会让着她。当时，周末首先安排时间背诵三首古诗，这样到了布置有背诵古诗作业的那天，她就一点都不害怕了，心情轻松，做作业就快。针对她害怕背诵课文，我们也做了一些专项训练，指导她快速背诵课文，要求在这种结构分析的前提下。训练之后，她面对有背诵要求的课文就不怎么害怕了。如此，对她的作文写作也有帮助，因为写作文的关键也是要首先建立结构，然后是语言。
　　我们陪伴孩子写作业，重点在帮孩子掌握方法，逐步强化自我管理，不会让孩子失去自主性。孩子尝到掌握方法管好自己的事情的甜头后，慢慢就会主动和我们交流今天作业的难点，以及她自己是怎么思考这个难点的，哪些地方需要我们协助，哪些她自己能搞定。如果老师布置了作文，她一般都会先思考要写什么，大致会写哪几点，而不是像以前那样，等打开作业本的时候才去思考要写啥。到了六年级，她已经开始主动估算各项作业需要的时间，虽然还是会有偏差，但这是一个了不起的进步。
　　作业本签字不可马虎
　　等需要在作业本上签字时，我们都不马虎。爸爸检查数学作业，如果发现有错，不会直接告诉她哪一题有错，而是告诉她，这里面错了两道题，自己找，迫使她自己再次检查一遍自己的作业，强化检查的习惯。到发现了错题后，接着和她讨论为什么会出错，是概念没理解，还是省略了必要的步骤。爸爸特别重视要求她具备一遍就做对的能力。每周会回顾本周作业的质量，比如为什么这一周数学作业甲+这么少，而甲-这么多？是粗心大意，写得不工整，还是其他原因？要求她下周必须扭转局面，要多争取作业的高质量，多得甲+。最近数学测验，她得了99分，沮丧自己没得100分，错了一道很简单的题，我们就告诉她，如果平时作业甲+较多，得100分的概率就高多了。这样她就会把作业质量和考试成绩联系在一起，会主动提升做作业的质量。
　　我负责检查语文作业和英语作业。语文作业我只看老师上次的打分，如果不是一百分，我就会仔细看错在哪里了。如果是一百分，我就不管了。我对语文学习的看法是，阅读是基础，我平时会花校多心思帮她物色课外读物，她的阅读量在班上可能排第一。最近我抓的比较多的是她的英语学习，她们从三年级到六年级换了三个英语老师，三四年级的老师教学质量不高，留下隐患。她的英语考试成绩虽然不错，但是基础不扎实。所以我花时间相对较多的就是英语，每天20分钟到半小时，听读背每天必须都有一点成果。就这样坚持了两个学期，音标的概念已经有了，也知道根据音标来背诵记忆单词了。语法的学习刚开始，也是计划耐心坚持辅导，帮她建立起概念，弥补学校教育的不足。
　　由于我们牢记所做的一切，出发点都是为了让孩子变得更加独立，所以陪伴的内容和方式也都在悄悄变化。到了六年级，我更少过问语文的具体学习，依然只是提供阅读条件，随时观察她的兴趣所在，及时挑选合适的读物来让她保持住自己的兴趣，同时拓展和加深这方面的知识和认识。
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24小时热帖每周热帖致考试季的家长们：别让考试“抹杀”了孩子~！！
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　　更多精彩内容，点击题目下方美丽语文关注我们　　致所有家里有孩子要考试的爸爸妈妈们！　　再过几天，　　孩子拿着成绩单回家时　　亲爱的家长们，　　不管成绩怎样，　　请搂着孩子稚嫩的肩，　　对孩子说：　　宝贝，你辛苦了！　　不管成绩怎样，　　请给孩子做一顿丰盛的晚餐，　　祝贺宝贝战胜了复习的艰难 。　　学习是场马拉松，　　不是百米赛，　　一时跌倒了，　　没关系，　　爬起来再跑，来得及！　　不要让“考试”抹杀了 　　孩子阳光般的心和笑容……　　一篇美文赠送给家长老师们 　　　　我的女儿23号　　文∣刘继荣，畅销书作者　　选自其作品《坐在路边鼓掌的人》　　女儿的同学都管她叫“23号”。她的班里总共有50个人，每每考试，女儿都排名23。久而久之，便有了这个雅号，她也就成了名副其实的中等生。　　我们觉得这外号刺耳，女儿却欣然接受。　　老公发愁地说，一碰到公司活动或者老同学聚会，别人都对自家的“小超人”赞不绝口，他却只能扮深沉。人家的孩子，不仅成绩出类拔萃，而且特长多多。唯有我们家的“23号”，没有一样值得炫耀的地方。　　因此，他一看到娱乐节目里那些才艺非凡的孩子，就羡慕得两眼放光。　　中秋节，亲友相聚，坐满了一个宽大的包间。众人的话题，也渐渐转向各家的小儿女。趁着酒兴，要孩子们说说将来要做什么。钢琴家，明星，政界要人，孩子们毫不怯场，连那个4岁半的女孩，也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。　　12岁的女儿，正为身边的小弟弟小妹妹剔蟹剥虾，盛汤揩嘴，忙得不亦乐乎。人们忽然想起，只剩她没说了。在众人的催促下，她认真地回答：“长大了，我的第一志愿是，当幼儿园老师，领着孩子们唱歌跳舞，做游戏。”　　众人礼貌地表示赞许，紧接着追问她的第二志愿。她大大方方地说：“我想做妈妈，穿着印有叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。”　　亲友愕然，面面相觑，不知道该说些什么。老公的神情，极为尴尬。　　其实，我们也动过很多脑筋。为提高她的学习成绩，请家教，报辅导班，买各种各样的资料。孩子也蛮懂事，漫画书不看了，剪纸班退出了，周末的懒觉放弃了。像一只疲惫的小鸟，她从一个班赶到另一个班，卷子、练习册，一沓沓地做。　　可到底是个孩子，身体先扛不住了，得了重感冒。在病床上，输着液体，她还坚持写作业，最后引发了肺炎。病好后，孩子的脸小了一圈。可期末考试的成绩，仍然是让我们哭笑不得的23名。　　后来，我们也曾试过增加营养、物质激励等等，几次三番地折腾下来，女儿的小脸越来越苍白。而且，一说要考试，她就开始厌食、失眠、冒虚汗，再接着，考出了令我们瞠目结舌的33名。　　我和老公，悄无声息地放弃了轰轰烈烈的揠苗助长活动，恢复了她正常的作息时间，还给她画漫画的权利，允许她继续订《儿童幽默》之类的书报，家中安稳了很久。　　我们对女儿，是心疼的，可面对她的成绩，又有说不出的困惑。　　周末，一群同事结伴郊游。大家各自做了最拿手的菜，带着老公和孩子去野餐。一路上笑语盈盈，这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。　　女儿没什么看家本领，只是开心地不停鼓掌。她不时跑到后面，照看着那些食物，把倾斜的饭盒摆好，松了的瓶盖拧紧，流出的菜汁擦净，忙忙碌碌，像个细心的小管家。　　野餐的时候，发生了一件意外的事。　　两个小男孩，一个奥数尖子，一个英语高手，同时夹住盘子里的一块糯米饼，谁也不肯放手，更不愿平分。丰盛的美食源源不断地摆上来，他们看都不看，大人们又笑又叹，连劝带哄，可怎么都不管用。最后，还是女儿，用掷硬币的方法，轻松地打破了这个僵局。　　回来的路上，堵车，一些孩子焦躁起来。女儿的笑话一个接一个，全车人都被逗乐了。她手底下也没闲着，用装食品的彩色纸盒，剪出许多小动物，引得这群孩子赞叹不已。　　到了下车的时候，每个人都拿到了自己的生肖剪纸。听到孩子们连连道谢，老公禁不住露出了自豪的微笑。　　期中考试后，我接到了女儿班主任的电话。首先得知，女儿的成绩，仍是中等。不过他说，有一件奇怪的事想告诉我，他从教30年了，第一次遇见这种事。　　语文试卷上有一道附加题：你最欣赏班里的哪位同学，请说出理由。除女儿之外，全班同学竟然都写上了女儿的名字。理由很多：热心助人，守信用，不爱生气，好相处等等，写得最多的是，乐观幽默。　　班主任还说，很多同学建议，由她来担任班长。他感叹道：你这个女儿，虽说成绩一般，可为人实在很优秀啊。　　我开玩笑地对女儿说，你快要成为英雄了。　　　　正在织围巾的女儿，歪着头想了想，认真地告诉我说，老师曾讲过一句格言：当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。她轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”　　我猛地一震，默默地打量着她。她安静地织着绒线，淡粉的线在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光阴在她手里吐出星星点点的花蕾。　　我心里，竟是蓦地一暖。那一刻，我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。这世间有多少人，年少时渴望成为英雄，最终却成了烟火红尘里的平凡人。　　如果健康，如果快乐，如果没有违背自己的心意，我们的孩子，又何妨做一个善良的普通人。　　长大成人后，她一定会成为贤淑的妻子，温柔的母亲，甚至，热心的同事，和善的邻居。在那些漫长的岁月里，她都能安然地过着自己想要的生活。　　作为父母，还想为孩子祈求怎样更好的未来呢？　　　　版权说明：感谢原作者的辛苦创作，如转载涉及版权等问题，请作者与我们联系，我们将在第一时间处理，谢谢！联系邮箱：　　美丽语文：meiliyuwen　　美丽语文——美丽语文，盈目润心！传播经典文化、传统文化、语文教育、家庭教育的平台，培养情商和思考力！给您一个美丽的未来！　　↑↑↑长按二维码识别关注
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在线咨询，奖学金返现，名师点评，等你来互动　　小升初家长究竟该在孩子紧张又忙碌的升学过程中扮演什么角色？学生家长周妈妈在高考论坛中畅谈自己的心路历程。07年我们由外地举家迁入上海，女儿读四年级，想着刚进入陌生的大都市。女儿不仅在学业上要适应，生活习惯上也要适应这里的一切。我们也就没有过多要求女儿去学这学那。尽管我们也知道，上海的小升初……
　　在上初中之前，与孩子进行一次深入的交谈，列举一下初中可能遇到的困难和初中学习的重要性，鼓励孩子，并表达一下做父母的期望。很多孩子刚步入初中，经历了辛苦的小升初，都会出现松懈的情绪。所以父母一定要帮助他明确目标，为他鼓劲。
　　2009年小升初终于尘埃落定，孩子经过五年级的努力，终于进入他最向往的中学。看到有不少学生家长站在学校红榜前发愣：这小升初到底是怎么回事啊，如何才能考上好中学？也有朋友向我这个过来人讨教经验，与其私底下传来传去，不如发帖啦……
　　在众多望子成龙的家长眼中，“小升初”已经成为一场没有硝烟的战争。最近这段时间，一直有个念头在王雪梅这位母亲脑海中挥之不去——“是不是我耽误了女儿的前途？”[]
　　中学阶段课程比较多，要求也比小学高得多，这个时候孩子面临的学习任务比以前重得多，这就面临一个问题：怎样提高学习效率，这是对中学生的一个重要要求。其实很多孩子在智力上没有太大差别……
　　名校不是“万金油”一些家长认为进了名校就是一只脚踏进了名牌高中，家长不用再操心了，就可以自己忙着去赚钱、打拼事业了。其实名校并不是“万金油”，一些成绩不理想的学生进了名校后并不见起色，甚至会因为过于自卑而产生厌学情绪。要提高学生的成绩，需要学校、家长、学生三方面的共同努力，哪一方都不能缺席。
　　公办中学硬件、师资并不差为了体现义务教育，公办中学的收费很少，而民办中学的学费相对较高，最低的每年也要在元左右。而且家长们也不必担心公办中学的硬件设施比不上民办中学，在政府财政的大力支持下，公办中学的硬件条件已有明显改善。
　　寄宿生能力提高快一些寄宿制初中每天晚上都会有语数外等主课老师坐镇，解答学生的疑难问题；在期中、期末考试前，教师们更会悉心指导学生如何复习，让学生有一个良好的学习氛围。在寄宿制初中内，学生们能够拥有较强的独立能力、人际社交能力。
　　由易至难排名：市北理科、华育中学、上海实验、上外附中、兰生复旦。理由如下：说市北理科最容易考，是因为它压根儿就没怎么考。就在前两天……
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家长的“综合实力”在小升初中同样重要
小升初是孩子的一道坎，有些人早早就准备起来，但有些家长却不知道从何准备起，关注热点在于如何培养学习习惯，课外兴趣班的选择上等。虽然表面看上去与初中 []
　　随着孩子升入中高年级，家长开始有意识无意识地接触到一些小升初的信息，一些先知先觉家长开始提前作各种证章考试的准备和各类相关资讯的收集工作。家长的关注热点在于小升初……
　　这个阶段已经开始进行战役前的热身了，就连原来木知木觉的家长也开始关心起小升初的各类信息。家长的关注热点主要在各区学校……
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如何搞好家庭辅导，建议必须坚持“三不”原则
来源：石家庄奥数网&&&作者：朱小欣&&& 16:55:52&&&&标签：
　　石家庄奥数网：如何搞好家庭辅导，建议必须坚持&三不&。一不当监工，二不当帮工，三不罚苦工。
　　天下父母都一样，都希望自己孩子能获得优异的学习成绩。一些家长辅导孩子学习用心良苦，但是收效甚微。究其原因，其实是家长忽略了孩子的主体地位。如何搞好家庭辅导，建议必须坚持&三不&。
　　一、不当监工，引导孩子自觉学习
　　中小学生特别是低年级学生活泼好动，缺乏自制力，学习注意力不能长时间的集中，一些家长在孩子学习时，便常常坐阵监督，孩子稍一走神、玩耍，家长便呵斥、批评、甚至打骂。其实，孩子走神、玩耍是因为孩子的学习习惯尚未形成。自觉、主动的学习习惯不是靠&盯&出来的，而是在严格有序的训练中形成的。家长在辅导孩子时，首先要提出学习要求，让孩子心中有数。在孩子学习过程中，要经常提醒孩子按规范要求去做。特别是孩子学习环境发生变化时，家长要及时排除对孩子学习习惯可能带来的干扰，坚定孩子的意志，让孩子养成良好的学习习惯，最终达到自觉、主动地学习。
　　二、不当帮工，鼓励孩子独立学习
　　现今的家庭辅导，大多集中在孩子们作业的解难答疑上。当孩子在做作业过程中遇到了不懂的问题时，家长大都帮助解答，并不厌其烦地讲给孩子听，直到孩子听懂、会做为止。精辟、透彻的讲解，固然能使孩子恍然大悟，但往往是以牺牲孩子的独立思考、深入探究和积极创新的机会为代价的。久而久之，孩子便养成了依赖心理，很少去独立思考和研究问题。
　　三、不罚苦工，促使孩子愉快学习
　　家长对孩子的期望值都是非常高的，为了孩子能考上重点中学、名牌大学，在学校、社会大力提倡&减负&的情况下，一些家庭怕&减负&影响孩子的成绩，纷纷&加负&，各类教辅图书市场火爆便是证明。在书山题海面前，孩子成了做题机器，整日生活在枯燥乏味、苦不堪言的题海中，其结果是渐渐使孩子丧失了学习兴趣，甚至厌学，其实，孩子学习是有选择性的。他有兴趣的，就接受；没有兴趣的，他接受不了。
　　西方国家的小学生之所以能写出洋洋万言的&我怎样看人类文化&、&谈第二次世界大战&、&到太空去旅行&等个人研究报告，是因为这些创造性的作业激发了他们的兴趣，使他们在完成之后有一种成就感。兴趣是孩子探求新知识的内在动力。只有使孩子感到学习的乐趣，才能保持孩子旺盛的求知欲。孩子学习主动了，学习效果便能提高；反之，学习就被动，而且学习效果也不理想。
　　孩子的教育很关键，家长在关心孩子的前提下更要讲究方式和方法，以有效的教育方式来引导孩子、教育孩子，这样才能事半功倍。
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<em id="authorposton14-10-22 09:06
在一周难得的周末里，是送孩子去开心乐和的玩还是不得不送去接受痛苦的学习折磨 家长的心情一定是截然不同的。这些年一直在强调“兴趣是最好的老师”“寓教于乐”云云，然而关于孩子奥数难学的抱怨与困难依旧层出不穷。如何真正的让孩子感兴趣、喜欢上奥数而不是把它当做成一个痛苦的差事和升学的任务去完成，相信是每一个家长都十分关注的问题。今天倩颖老师就几年里对低年级孩子学习兴趣的分析简单的跟大家聊几点，希望能给家长们一点帮助~也欢迎家长老师们一起探讨学习哈。
1.学龄前：在接触奥数前就要在潜移默化中给孩子渗透
& && &家长在日常生活中的点滴语言往往会不知不觉的影响到孩子，最好在孩子学前就要十分注意。家长在与孩子交谈甚至当孩子在身边时，一定要注意不要流露出“奥数/学习如何如何难”、“奥数/学习如何枯燥”、“为了升学、竞争不得不学奥数”之类的语言。孩子这个阶段对事物的态度判断会很敏感，很有可能会因为家长无心的一句半句语言而影响对奥数等学习的看法。在以后的学习中一旦遇到困难这些当初的负面印象就会迅速占领“高地”，形成消极甚至抵触的心理，并且很难改变。奥数学习对孩子和家长都变成了一种煎熬和痛苦，代价惨重啊，所以家长在日常生活中一定要注意自己态度的表达与孩子面前的各种细节。
& && &贴士：平时家长最好在生活中就透露一些“等你以后学了奥数/上了小学之后这些问题就很快能解决啦”、“宝贝真聪明，这么灵活的小脑瓜以后一定适合学习奥数”，并且家长内中里就要正视且认同奥数的真正意义，才会带给孩子最好的态度和信息。有一份对奥数期待和肯定态度的孩子，奥数兴趣的培养会简单的多
2.一二年级：起步接触十分关键，一定要好好关注和用心引导
& && &孩子要正式接触奥数了，家长一定要打起精神来。无论是一年级、二年级开始学习（最晚三年级，如果还不开始接触，那孩子学习奥数的最好时机就错过了 ），此时打好基础，建立起基本的逻辑思维，培养出对奥数的兴趣与信心，那后面的学习就几乎一番风顺了。所以此时家长一定要用心关注，良好的开端是成功的一半这句俗话在这里是真的有所体现。
& && &这个阶段的的知识并不难，家长最好是跟孩子同步学习。一方面可以随时发现孩子的问题，另一方面让孩子感受到家长对奥数的重视。（但是要注意同步学习不是步步紧跟，那样会养成孩子对学习的依赖性，这个度家长要掌握好）除了同步学习以外，此时还要注意一些引导和鼓励，比如当孩子取得进步的时候一定要鼓励并且渗透出越学越聪明的感觉；比如要注意引导孩子的思维，不要简单的做题做游戏，最好通过一块的学习总结出一些思维上的东西，这个可以和课堂与老师相配合。
& && & 贴士：这个阶段切忌一下几点——平时不闻不问，当年级升高有难度后突然对孩子的成绩提出高要求；让孩子前两年的学习仅仅停留在奥数游戏和简单的题目上，完全不去做一些思维上的深化与锻炼；步步紧跟也不太好，让孩子养成了学习的依赖性，以后再锻炼自我学习的能力就难度增加了。
3.三四年级：奥数思想、逻辑思维的形成，奥数学习的岔路口
& && &这个阶段的学习要正式的建立知识体系与思想了，也是孩子们奥数学习的第一个分层阶段。一二年级的学习可能没有太显著的区别，但是到了中年级的学习就已经开始有了比较明显的差异。
& && &对于依旧成绩比较好、学得比较轻松的孩子，应该是学习习惯思路比较好、前期培养得当以及十分聪明的孩子。家长在这时要适当的放手，关注却不过分的介入，制定适合孩子的目标以及可以开始准备中年级的相关竞赛（对这类孩子来说竞赛的挑战会大大的刺激他们的兴趣与积极性），这些的孩子的兴趣培养往往不需要太多的用心。
& && &而对于成绩中等或上下波动不稳定的孩子则要更多的关注，要重视鼓励，加强数学体系与逻辑思维的培养，尽量用兴趣吸引孩子，努力把成绩稳定与提升。
& && &而对于那些显得开始学习吃力或成绩不理想的孩子，一定要着重分析孩子的问题出在哪里（可以与孩子的老师与相关专家一起研究），是学习习惯的问题？还是基础漏洞？要做到有的放矢，千万不要一味的苍白的要求孩子“好好学习”“细心做题”，这是家长最容易犯得错误。更不能大量练习或是就此放弃，说一些“奥数太难了”“我家孩子不适合/学不好奥数”等话。（当然有极个别的真正不适合学习的孩子，但是一定要经过专业人士确定后才可以确定，慎重啊）
首先家长对奥数的正确认识：
奥数是有趣的好玩滴 ；
奥数锻炼孩子的思维是非常有用滴 ；
奥数是聪明的孩子的游戏是光荣滴；
最后才是：奥数学习是小升初选拔中非常重要滴。
一位老师再优秀再负责，能与孩子相处的时间也终究是有限的，何况他们要面对的是几十个甚至更多的孩子。而孩子的兴趣培养、思维引导是一个非常长久且针对性极强的事情，这件事情的实施者实在是非家长莫属了。针对自己孩子的个人特点，在日常生活与学习历程中点点滴滴的关注他、了解他、引导他、鼓励他、启发他，相信您的孩子一定会对奥数越来越感兴趣、学习越来越轻松愉快，成为最棒的宝贝
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<em id="authorposton14-10-22 09:32
寻思一二年级，就让孩子好好去玩吧，没接触过奥数，一晃孩子就上三年级了，是不是该学了呢
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<em id="authorposton14-10-22 10:05
奥数在以后的解题中，还是有用的。就要看小孩是不是喜欢学。喜欢的话还是学点。对以后的数学有用。如果不是很喜欢，我看还是不要去学，会对数学产生反感的。
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青云紫璇 发表于
奥数在以后的解题中，还是有用的。就要看小孩是不是喜欢学。喜欢的话还是学点。对以后的数学有用。如果不是
还没和孩子讨论这个问题，现在写作业都占用不少时间了，再学自由时间就更少了
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越早越好啊
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感觉四年级上比较合适，而且在孩子的数学比较好的前提下去上。
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奥数在于改善思维，值得学习，前提孩子要感兴趣
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小孩玩土 发表于
越早越好啊谢谢!
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amysunsz 发表于
感觉四年级上比较合适，而且在孩子的数学比较好的前提下去上。谢谢！
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sssssss1991 发表于
奥数在于改善思维，值得学习，前提孩子要感兴趣
谢谢，先了解一下奥数，再和孩子交流，看能不能引起兴趣
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关键是兴趣，如果有兴趣了，随便哪个时候都可以
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我怎么感觉孩子学的奥数就是超前，4年级的时候要用到5年级的，5年级的时候要用到6年级的
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我家孩子四年级开始学奥数。
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刚上一年级的儿子对奥数很有兴趣,一定好好引导,学习中
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