赤峰市元宝山区教育网有多少高二学生

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学校类别：公办校
中学全称：
班级类型：--
现任校长：--
住宿情况：--
建校时间：--
入学途径：--
学校电话：
试题类型：--
学校地址：内蒙古自治区赤峰市元宝山区平庄镇
特殊招生：--
学校网址：http://ybsqdezx.30edu.co...
中学概括：
招生信息：
报考升学：
中学互动：
校园生活：
其他信息：
元宝山区第二中学介绍
　　元宝山区第二中学是元宝山区唯一一所综合性高中，2006年7月搬迁到平庄西城区新校址，新校区占地150亩，建筑面积42000 平方米。学校现代教育技术设施齐备，实现了“三机一幕”进课堂，为教师配备了备课机，安装了教学教研管理监控系统，对外接通宽带网，内部形成校园局域网。校内现有教职工总数289人，在校生4100余人，75个教学班。2001年至2005年被评为赤峰市普通高中管理先进校、赤峰市科技教育示范校、国家级教育资源库建设研究项目学校。
　　在教育教学实践中，学校认真推进教育教学管理、教师聘用、师生考核三项改革，狠抓教学常规、教师成绩成果考评等五项...
元宝山区第二中学讨论
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内蒙古自治区赤峰市元宝山区二中高二生物 第二节基因对性状的控制 课件
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内蒙古自治区赤峰市元宝山区二中高二生物课件第二节基因在染色体上.ppt 29页
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孟德尔遗传因子（基因）分离和自由组合规律被重新发现，有性生殖生物减数分裂和受精作用中染色体的行为也大白天下，但有一个问题始终没有解决。？？？第2节基因在染色体上类比推理由两个或两类对象在某些属性上相同的现象，推断出其他属性也相同的一种推理方法。故事：加拿大外交官朗宁曾在竞选省议员时，由于他幼儿时期吃过中国奶妈的奶水一事，受到政敌的攻击，说他是中国派。朗宁反驳说：“你们是喝牛奶长大的，按此理你们一定是牛派了。”假说：基因在染色体上DdDdDd染色体的行为基因的行为平行关系类比推理12对12条尝试分析基因与染色体的关系基因的行为染色体的行为体细胞中的存在形式配子中的存在形式体细胞中的来源形成配子时的组合方式传递中的性质成对成对成单成单一个来自父方，一个来自母方一条来自父方，一条来自母方不同性状基因自由组合非同源染色体自由组合杂交过程保持完整性、独立性在配子形成和受精过程中保持稳定性类比:基因和染色体之间具有平行关系萨顿经类比推理得出的结论——基因在染色体上。究竟是否正确？由于缺少实验证据美国科学家摩尔根等对此持怀疑态度。二、基因位于染色体上的实验证据科学家:摩尔根PF1F2红眼（雌、雄）白眼（雄）红眼（雌、雄）×假说-演绎法（一）提出问题：从观察现象入手（二）作出假说：据事实和经验提出（三）演绎推理：据假说推导现象结果（四）实验检验：预测实验结果后求证（五）得出结论：分析假说的对与错（一）提出问题如何解释出现的现象呢?PF1F2红眼（雌、雄）白眼（雄）红眼（雌、雄）×理论依据（已有知识）：2、对果蝇体细胞染色体的认识1、孟德尔基因分离定律的借鉴红眼基因为显性白眼基因为隐性3、萨顿的假说基因在染色体上讨论与猜想:如果上述理论正确:那么,控制眼色的基因会在常染色体上呢?如果在性染色体上,那又有哪些可能呢？假设一：控制眼色的基因在X、Y染色 体上都有。假设二：控制眼色的基因在Y染色体上，而X染色体上没有。假设三：控制眼色的基因在X染色体 上，而Y染色体上不含。雌果蝇种类：红眼（ＸＷＸＷ）红眼（ＸＷＸw）白眼（ＸWＸW）雄果蝇种类：红眼（ＸＷＹ）白眼（ＸwＹ）（二）作出假说——控制眼色的基因只在X染色体上。假设红眼基因为W，白眼基因为w。PF1F2×XWXWXwYXWYXw配子XWYXWXw×XwXWYXWXWXW（雌）XWXw（雌）XWY（雄）XwY（雄）3/4红眼（雌、雄）1/4白眼（雄）×F1XWXwXwYXWXWXWYXwXwXwY（三）演绎推理（五）得出结论摩尔根等人亲自做该实验，结果如下：——基因在染色体上红眼红眼白眼白眼雌雌雄雄实验结果与理论推测一致，假说完全正确！（四）实验检验人的体细胞只有23对染色体，却有3～3.5万个基因，基因与染色体可能有怎样的对应关系呢？基因在染色体上呈线性排列思考？一条染色体上有许多个基因结论：×减数分裂减数分裂高茎矮茎Ｐ：配子：F1：任务3：完成图中染色体上的基因标注矮茎三、孟德尔遗传规律的现代解释基因分离定律的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立的随配子遗传给后代。三、孟德尔遗传规律的现代解释AaBbABab精原细胞初级精母细胞次级精母细胞精细胞aABb精原细胞初级精母细胞次级精母细胞精细胞DdeE同源染色体上的非等位基因，能自由组合吗？三、孟德尔遗传规律的现代解释基因的自由组合定律的实质是：在双杂合体的细胞中，位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。萨顿基因在染色体上证据提出问题作出假说演绎推理实验论证得出结论类比推理摩尔根实验学习收获：1、下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（）A、染色体是基因的主要载体B、基因在染色体上呈线性排列C、一条染色体上有多个基因D、染色体就是由基因组成的D练习2、果绳的红眼为伴性显性遗传，其隐性性状为白眼，在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是（）A、杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇B、白眼雌果蝇×红眼雄果蝇C、杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇D、白眼雌果蝇×白眼雄果蝇B练习雌性的是双隐性，雄性是显性的3、如图所示某生物卵原细胞中的染色体和染色体上的基因。请回答：（2）非同源染色体是；（3）等位基因是；（4）非等位基因是；（5）不能进入同一配子的基因是；（6）形成配子时能进行自由组合的基因是；（1）同源染色体是；练习
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