怎么上好高中美术鉴赏视频

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-01-15 06:33 标签： 普通高中美术鉴赏教案
如何上好高中美术鉴赏课--shanshan的blog
鉴赏，是美术教学中最具魅力的一堂课。如何上好鉴赏课，值得我们去探究。
1 、课堂上注重激发兴趣
创设课堂情景，激发学习的兴趣，是上好鉴赏课的前提。譬如选取不同的几幅画放在一起，让学生进行对比鉴赏，了解它们不同的创作年代、所表现的内容、思想感情等，以及作品给观赏者带来什么样的作用，我们在认真分析研究以后应采取什么样的态度等等，使学生感到美术作品的背后还有丰富、有趣内容。
2 、外出采风和参观
为开拓学生视野，拓展思维，组织学生参观博物馆、美术展览或实地考察是很有必要的。学习的一个很重要的手段就是临摹和向大家学习，那么博物馆、展览就是必不可少的。让学生走出教室，亲身感受大家风范，一来能激发他们的学习欲，另一方面能让他们从中汲取灵感。外出采风最大好处就是，让学生随心所欲，亲近大自然，鉴赏大自然。
4 、搜集整理在中国民间美术鉴赏教学中要求同学们到农村、街道去搜集旧的年画、剪 纸、民间玩具、草编、竹编等，从报刊杂志搜集有关图片资料，并按类别、作者、创作年代、风格等整理出来，加以文字说明。从这样的搜集整理中领会中国民间艺术的伟大和魅力。同时，我们还要注重对不同名家名画的搜集整理，在搜集整理过程中对比鉴赏和学习。
5、充分利用网络。网络给我们提供了无穷无尽的美术资源，想到谁的画，哪幅画，我们都能尽可能地从网上搜寻到，及时满足求知欲和欣赏欲。从网络上可以尽可能多地下载图画，让学生进行全方位鉴赏。
&Re:如何上好高中美术鉴赏课
[ <span id="t_10-8-19 13:27:51 | By: yzzhuhuimin ]
&Re:如何上好高中美术鉴赏课
[ <span id="t_10-8-18 17:23:24 | By: shanshan0419 ]
呵呵，谢谢哦，以后一起交流下啊
&Re:如何上好高中美术鉴赏课
[ <span id="t_10-8-18 16:37:08 | By: jsyzxuwei ]
如果将这个话题再细致地探讨下去,将是一篇非常好的文章.
发表评论：
标题：<input name="commenttopic" type="text" id="commenttopic" size="42" maxlength="艺术的熏陶心灵的升华；――浅谈怎样上好高中美术鉴赏课；□周亮；要：高中生课业压力大，不愿再在“副；表性的园林艺术作品，让学生讲讲假如自己要建一个园；学生的艺术素养，丰富学生方方面面的知识；比如，教师在讲授《人间生活》一课时，；科”中浪费精力，这正是如何上好高中美术鉴赏课的难；关键词：高中美术美术作品鉴赏美术教学；二、精心备课，组织教学；精心备课是上好一节美术
艺术的熏陶心灵的升华
――浅谈怎样上好高中美术鉴赏课
要：高中生课业压力大，不愿再在“副
表性的园林艺术作品，让学生讲讲假如自己要建一个园林会怎么规划。学生的答案一定会千奇百怪，这正是教学目标所在――让学生参与课堂教学，使整个教学的质量得以提升。
学生的艺术素养，丰富学生方方面面的知识。教师要在实例分析的基础上，进行理论知识的讲解，这样学生比较易于接受，教师讲解起来也会较轻松。教师进行美术鉴赏课教学要以活动为中心，避免理论知识的枯燥讲解，这样才能让美术欣赏课变成学生对美的一种享受过程。
比如，教师在讲授《人间生活》一课时，
科”中浪费精力，这正是如何上好高中美术鉴赏课的难点。高中美术教学要求教师确立以人为本的教学理念，加强师生交流互动，这是上好高中美术鉴赏课的必然要求。通过艺术的熏陶以及心灵的升华，在紧张的高中课业中奋斗的学生会放松精神，获得心灵的启迪。
关键词：高中美术美术作品鉴赏美术教学
二、精心备课，组织教学
精心备课是上好一节美术鉴赏课的必要前提，教师同样要重视起来。备课环节
高中时期不是小学、初中的启蒙和基础巩固阶段，它是学生在积累了相当程度知识后的升华阶段。繁重的学习生活有时让学生喘不过气，而美术鉴赏课在这时能发挥其功效。新课改在高中美术鉴赏课这
是很复杂的，如图片的搜集、资料的整理、可以把自己的自画像及学生生活照做成幻
这会使得学生都很感兴趣，极大地调课程的逻辑安排、典故的恰当运用等，都需灯片，会让他们踊跃地要教师做好充分的准备，以不变应万变。动了他们的学习积极性，
教学气氛热烈，教学效教师在讲课过程中还要安排好主次，对于参与到课堂教学中，重点讲解的要做充分的准备，对于次要的内容可以让学生课后了解，以便在紧张的
五、师生共同讨论
美术鉴赏课还要注重教师与学生间的交流，教师可以就某个感兴趣的话题让学生进行充分的交流讨论，从而拉近师生间的距离。教师可以通过这样的讨论，从学生的话语中收集信息，在作品的鉴赏过程中，培养学生细心观察事物的能力。让学
在讲授古代瓷器一块对教师和学生都提出了更高的要求，学习中得到放松。例如，
教师可以准备一件陶器、一件瓷强调高中美术鉴赏课要确立以人为本的教与陶器时，学理念，不断加强师生的交流互动，这是上好一堂高中美术鉴赏课的必然要求。美术鉴赏课对学生进行艺术的熏陶以及艺术的升华，为在紧张的高中课业中奋斗的学生提供放松精神、启迪心灵的艺术大餐。
器，将实物摆在学生面前，这样学生对平时生活中很少见到的陶器、瓷器会马上产生兴趣。对于这样的一节课，教师会讲得得心应手。
一、了解高中生的特点
高中生处在一个叛逆的时期，对于教育性的话语总是听不进去，这就要求教师
这样不仅开阔了学生的视三、教师的授课方式应该多样生主动开口说，
野，而且提高了学生的语言表达能力。化，以此激发学生学习美术的兴趣
由于学生对美术的学习提不起兴趣，所以如果教师一味地讲枯燥的知识点，那
例如，在讲解绘画作品时，教师不仅要在课件中展示作品，还要将实物展示在学
让学生观察，并和学生讨论所看到在教学前要了解学生的心理状态。首先，么会使得学生无法产生没有参与的感觉。生面前，
体会作者作画时的心教师要为学生营造一种主的画作中的人物等，高中生要备战高考，课业压力大，自由时间在教学过程中，
培养学生对艺术的感知力。让学生主动参与到学习中来。例情，很少，他们多数不理解学校开设美术鉴赏体氛围，课程的目的，习惯性地将其划入“副科”范围，没有真正意识到学校开设这门课程的用意，这样直接影响教学效果。其次，高考科目学习任务重，在这样大的压力之下，学生也想要寻求放松的机会，而美术鉴赏课就是这样一种比较“新奇”的课程，教师要在美术课中改善教学方法，帮助学生放松精神。再次，由于资讯信息传播媒介的发展，学生获得信息的途径越来越多，拘泥于课本的教学只会让学生觉得索然无味，教师要积极丰富自身的信息储备含量，教出不一样的美术课。
例如，为了给学生减压，笔者会选择《宛自天开――古代园林艺术》一课来讲解，将北方与南方园林艺术的相同点与不同点进行比较。笔者在课件中展示具有代
如，上课时，对于新的课程内容，教师可以先不进行讲解，拿出作品实物，让学生进行讨论并发表自己的看法。
例如，在讲古代陵墓壁画时，教师引导学生分析古代何种身份的人物能建造这样大规模的陵寝，又是什么身份的人物能被允许在陵墓的墙上作画，这是一个怎样的奢华世界。此外，教师还可以对学生进一步提问，假如你要建造一个如此大规模的陵墓，你会在陵墓的墙上画些什么呢？学生根据教师的提问，回答出自己心中所想，积极地参与到教师创设的情境中，激发了学习美术的兴趣。
（作者单位：江苏徐州市铜山中学）
综上所述，美术鉴赏课应该适应新课标，改变以往的生硬教学方式，充分地让学生参与到课程当中，培养学生独立思考的能力、创新能力以及良好的观察能力。教师通过多种形式的讲授，提高学生的主体地位，激发学生学习美术的热情，在学生紧张的学习过程中，用新的教学方式，放松学生紧绷的神经，用艺术陶冶学生的情操，让学生的心灵得到升华。
四、要以活动为中心
美术课是一门离不开实例分析的课程，高中开设美术鉴赏课，主要是为了提高
包含各类专业文献、专业论文、各类资格考试、生活休闲娱乐、行业资料、幼儿教育、小学教育、高等教育、54艺术的熏陶心灵的升华_浅谈怎样上好高中美术鉴赏课等内容。　
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