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孩子的教育
一、好孩子是夸出来的，要善于发现孩子身上闪光点。 你要让孩子感受到被尊敬的感觉才行,你希望自己的孩子什么样就把他说成什么样！不要拿自己的孩子和别的孩子比。 二、孩子人品的培养、性格的塑造远远重于孩子的成绩
一个自信、乐观、豁达、坚强、独立、善良、诚实、有责任感，富有爱心、孝心、同情心，乐于助人的人，我相信他的人生一定会是非常成功的；相反，一个成绩非常好，但狭隘、自私、嫉妒、从不考虑别人感受的人，我想他的人生注定是失败的，是不会成功的。我们要象呵护孩子的眼睛一样去呵护他的自信心。“言叫不如身教，身教不如境教”，你希望孩子将来过一个什么样的生活，你今天就要去营造一个什么环境。 三、父亲在家庭教育中的作用不可忽视。
孩子的勇敢、坚强、果敢、胆量大多受父亲的影响，父亲应多和孩子一起活动交流。 五、要让孩子学会感恩，要施爱于人。
我们就对他进行感恩教育，不吃独食，好东西要大家分享。在成长的过程中，要感恩亲友的关爱，要感谢师长的培养，要感谢所有帮助过你的人。 你给孩子什么？ By Dorothy Law Nolte批评中长大的孩子，责难他人。 敌意中长大的孩子，喜欢吵架。 恐惧中长大的孩子，常常忧虑。 嘲笑中长大的孩子，个性羞怯。 猜忌中长大的孩子，容易妒嫉。 羞耻中长大的孩子，自觉有罪。 鼓励中长大的孩子，深具自信。 宽容中长大的孩子，能够忍耐。 称赞中长大的孩子，懂得感恩。 认可中长大的孩子，喜欢自己。 分享中长大的孩子，慷慨大方。 诚信中长大的孩子，理解真理。 公正中长大的孩子，极富正义。 尊重中长大的孩子，懂得尊敬。 信赖中长大的孩子，不但信任他人也信任自己。 友善中长大的孩子，不但爱他人也爱自己．
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&2016 开心网孩子喜欢吃独食,我该怎么教育他呢(玩具,幼儿,孩子,榜样,物品,整体观念,月饼) - 母婴育儿 - 生物秀
标题: 孩子喜欢吃独食,我该怎么教育他呢(玩具,幼儿,孩子,榜样,物品,整体观念,月饼)
摘要: 我家孩子从小爷爷奶奶带的多,比较怎么,喜欢吃独食,他爱吃的东西一点都不能给别人吃的,这样很不好,我该怎么教育他是好呢怎样教育孩子不自私对于2～3岁的孩子来说，一般只会想到自己，不会想到别人。由于他们思维能力所限，难以理解事物之间的相互关系，往往以我为中心去认识事物，这是幼儿的思维特征。如果让孩子的这种思维方式发展下去，孩子有可能变成一个自私自利的人，这种人在社会上是不受欢迎的，即使孩子的智商再高、……
我家孩子从小爷爷奶奶带的多,比较怎么,喜欢吃独食,他爱吃的东西一点都不能给别人吃的,这样很不好,我该怎么教育他是好呢
网友回复怎样教育孩子不自私对于2～3岁的孩子来说，一般只会想到自己，不会想到别人。由于他们思维能力所限，难以理解事物之间的相互关系，往往以我为中心去认识事物，这是幼儿的思维特征。如果让孩子的这种思维方式发展下去，孩子有可能变成一个自私自利的人，这种人在社会上是不受欢迎的，即使孩子的智商再高、能力再大，也是难以施展的。那么，家长教育孩子不自私的最简单的办法是，使孩子知识世界上的一切事都要分担共享的道理，并使其懂得应该经常关心他人。首先，家长不能让孩子的以我为主的心理任其自流，不能对孩子采取“随他的便”的教养方式。其次，家长还应懂得自私自利的孩子，其性格是不稳定的，很难有较高的智商。家长要通过自己的言行教育孩子懂得共享为乐、独享为耻的道理，帮助孩子建立群体思想，鼓励孩子把自己心爱的玩具让小朋友玩，把自己爱吃的东西分给小朋友吃，使孩子自私的行为逐渐减少，树立一个为大众着想的整体观念。对待气量小的孩子不能简单地要求他“气量大些”，或是强迫他拿出心爱的东西与别人分享。这种简单粗暴的办法于事无补。对待气量小的幼儿最好的办法是大人的榜样。
大人要以自己对人宽厚的实际行动来感染幼儿。例如过新年了，家长将精美的贺年片送给孩子的好朋友，幼儿园为小伙伴过生日时，让孩子带点好吃的去祝贺。要给孩子创造一个与别人分享自己东西的机会，例如，中秋节与同伴分吃月饼，同伴到家里来玩，让孩子拿出自己心爱的图书、糖果等给同伴分享。
当发现孩子不肯将心爱的东西给别人时，要引导幼儿去体验别人的心情，例如正当孩子得到爱吃的东西时，却来了小客人，有的孩子就千方百计想把东西藏起来或是马上吃掉。如果孩子有这种情况，家长就应帮助他分析：“如果客人也这样对待，将会怎么想”。如果孩子有了新玩具不肯给别人玩时，家长要讲一讲小伙伴多么想玩玩这个有趣的玩具呀，从而使他产生同情心而关心别人。
有的孩子比较爱惜物品，怕给别人玩了，东西要坏掉，那么就要求孩子把怎样爱护和玩的方法教给同伴，这样孩子就不会担心由于东西借给别人而坏掉了。网友回复首先，当家长的在思想上、行动上都不要把孩、子放到家庭的中心地位，更不要让孩子享有与家庭成员不同的“特权”。 其次，在实践中启发孩子懂得谦让。如，在吃东西的时候，引导孩子把好吃的东西先给爷爷、奶奶或其他长辈吃。吃饭的时候，引导孩子把好吃的菜先夹给爷爷、奶奶吃。 再次，平时，要养成全家人共同分享食品的习惯。有了可口的食品，不管多少，都要每人分一份。当孩子抢吃或要独食时，家长应及时制止，并明确告诉他：“好吃的东西，应该大家吃。”切不可怕孩子哭闹而予以迁就。网友回复每次和其他小朋友玩时，就让孩子把零食分给大家吃，一开始可能不肯，时间长了，就好好了。网友回复在孩子吃东西的时候，大人和孩子抢着吃，让孩子认为东西不是单独买给你吃的，时间长了孩子吃东西就不会想出独食了网友回复孩子应该还不大呢吧，现在的小孩都这样子，有护玩具的，有护吃的，慢慢就好了！除非你自己带她
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电话：021-孩子太自私怎么办？-心理知识-就爱阅读网
孩子太自私怎么办？
许多家长反映，现在的孩子都太自私，在家里习惯了“吃独食”，在幼儿园和学校也以自我为中心，不懂得分享和礼让，惹出了不少纠纷。久而久之，孩子也因没有朋友而烦恼。孩子为什么这么自私？自私是人性本能还是环境影响使然？家长应该如何引导孩子改掉自私的恶习？本期，我们邀请心理学硕士、国家二级心理咨询师宋越清先生，与家长朋友一起座谈这个话题。自私是缺陷徐蕾（6岁男孩的母亲）：我儿子淘淘是父母两个家族里这一代唯一的男孩，大家的宝贝疙瘩，被爷爷奶奶、姥爷姥姥宠得不像话，无论什么事都要尽着他。以前我没在意，觉得有大人疼，孩子幸福，有什么不好呢？可是最近我越来越觉得不对头。前几天，我远房表叔带着他8岁的孙子来我家小住。刚开始，淘淘见有小哥哥陪他玩，挺开心，但麻烦很快就来了。见小哥哥拿他的小汽车，淘淘赶紧跑过去，一把夺过来，大声嚷嚷：“这是我的！”小哥哥见状，没说什么，松开了手，去拿小飞机，淘淘又一把夺过来。小哥哥索性不玩玩具了，他打开小书柜，取出一本图画书来看，可是淘淘还是不让，弄得小哥哥挺没趣的，才半天就吵着要回家。您说，被宠大的孩子是不是都这么自私啊？彭伟强（5岁女孩的父亲）：淘淘在家里自私一点倒也情有可原，独生子女嘛，都有这毛病，可是到了幼儿园，大家都是独生子女，都是爸妈的心肝宝贝，麻烦就大了。我女儿圆圆就是这样的自私鬼，特别小气，在幼儿园人缘特不好，连老师都不待见她。我不止一次教育她，要大方些，不能只顾自己，与小朋友分享东西也是一种乐趣。可是孩子她妈不同意我的观点，说圆圆维护自己的利益没有错，不能让别人占便宜，这是人的本能，一个没有自我的人哪里谈得上分享？我被搞糊涂了，维护自己利益与自私好像不能画等号吧？可现实生活中还真的挺难区分。我究竟该怎样教育女儿呢？主持人：自私，是因为怕吃亏，但自私的人早晚要吃大亏。这个道理想必家长朋友都明白，但是在教育孩子时却往往舍不得让孩子吃小亏——说穿了，还是对自私的危害性没有清楚的认识。请宋老师给我们指点迷津吧。宋越清（心理学硕士，国家二级心理咨询师）：自私和自我是两个概念。通俗地讲，过分强调自我就是自私。刚出生的婴儿就知道自我满足和自我保护，没人怪他自私。但是很快，婴儿就开始认识周围的事物和亲人了，也就是说，他开始探索人际关系了。随着年龄的增长，他慢慢懂得与人相处的方式和规矩，有时为了关系的和谐需要克制自我的欲望。分享和协商的概念就是这样建立的。在这个过程中，每个孩子都会在自私和自我这两个概念上犯糊涂，但最终都会懂得分寸。分辨这两个概念的过程，就是学习人际交往的过程。自私的孩子在人际关系方面会遇到更多挫折，产生更多困惑，继而影响人格的形成。现在的中国孩子大多是独生子女，从小没有分享利益的成长环境，普遍比较自私，而自私的孩子组成的集体，肯定会发生更多矛盾和纠纷，有时矛盾和纠纷还相当激烈。有些家长把这样的矛盾和纠纷叫做竞争，是社会的正常现象。其实，这不是竞争，而是内耗，是下一代集体性格缺陷，所以家长朋友不可掉以轻心。自私有原因胡明霞（14岁女孩的母亲）：我女儿都上初二了，还那么自私自利，在学校连个知心朋友都没有，天天不开心。有一次，班里测验，她的同桌忘了带文具盒，向她求助，她断然拒绝，引起全班的一片嘘声，老师甚至当众说她性格有缺陷。我纳闷，我和老公都不是小气的人，怎么养出这样的女儿呢？黎昭允（16岁男孩的母亲）：我儿子上高一，也是个自私鬼，同学遇到难题请教他，他不肯讲，还质问同学：“我教会了你，下回考试你超过了我怎么办？你这叫与虎谋皮！”您听听，这叫什么话？我反省，是不是我和老公的言行无意中影响了孩子的价值观？可我想不清楚。宋越清：一般来说，孩子自私有以下五个方面的原因：第一，正常的心理发展过程。心理学研究证明，幼儿在自我意识形成和发展的最初阶段，心理活动都单纯从自我出发，接触、了解与自己紧密相连的人和事，获取自己想要的一切东西。他们所提出的任何要求，都是从满足自己的生理和心理等需要出发的，不知道考虑别人的想法，更难以理解别人可能有完全不同于自己的看法。大约到了两三岁以后，随着社会活动范围的扩大和交往经验的积累，幼儿才逐渐在主观上产生“你”“我”的区别，并能逐步从客观的角度看待自己。因此，在幼儿心理发展的早期阶段，自私是正常的，但家长不可因此放松教育和引导，否则孩子长大以后很容易养成自私的恶习。第二，独生子女的特殊性。现在的孩子大多是家中唯一的孩子，集父母、祖辈的宠爱于一身，好吃的东西供他一人享用，有什么要求家长也尽量满足，久而久之，自然而然地使他养成了自私的毛病。加上没有兄弟姐妹，缺乏争夺、制衡、合作、分享、谦让、奉献等集体生活的经验，容易形成以自我为中心的思想观念。第三，家庭不良环境影响。孩子自私心理的形成，与家庭不良环境的影响有很大关系。例如，有的父母自私自利，贪图小便宜，或与人共事斤斤计较，过于小气；有的父母常叮嘱孩子自己的东西不给别人吃，玩具不许别人玩等。这些，都会助长孩子的自私心理。第四，欲望满足得过于轻易。随着生活质量的提高，家长过于轻易地满足孩子的物质需求，无形中助长了孩子的霸道和自私。例如，当幼儿看到别人有好玩的、好吃的，而自己不能分享，便会本能地哭闹，家长不愿让孩子受委屈，在攀比心理作用下满足孩子。殊不知，孩子的欲望一次次轻易得到满足，欲望的合理性势必越来越弱，欲望无止境，自私便随之而生。第五，不懂得交际策略。很多孩子在玩同一玩具及交换时发生争吵，往往是因为不懂得恰当的商议、沟通及分享的方法，大家都想玩，却找不到一个两全其美的方法。家长虽然意识到了分享的重要意义，但由于对其含义理解得不够深刻，欠缺了对孩子的科学指导。矫正讲技巧师昱廷（7岁女孩的父亲）：那么，家长应该怎样指导孩子不自私呢？主持人：发现孩子自私本身就是家庭教育的契机，不论孩子的年龄是大是小。宋越清：对。只要家长方法得当，就能收到良好效果。家长应做好以下七个方面的工作：第一，营造良好的家庭氛围，教孩子学会分享。可以从分享食物开始。如果孩子有吃独食的倾向，家长应有意识地把食物按份分开，一人一份。如果孩子拒绝，大哭大闹，家长绝不能让步，一定要坚持到底。一段时间以后，分享就会成为孩子的习惯。第二，取消孩子在家中的特殊地位。在日常生活中，尽量不给孩子特殊待遇，合理满足孩子的需求，让孩子知道自己在家里与其他成员是平等的，消除其以自我为中心的意识。第三，满足孩子的要求要适当。对孩子的合理要求可以适当满足，对于不能及时满足的要让孩子学会等待，不过分迁就，即使孩子很强硬，家长也要把正确的坚持到底，不给孩子留余地。如果家长有一次妥协，孩子下次就知道有机可乘，所以，家长要有耐心及坚持到底的决心。第四，引导孩子尊重和关心长辈。要让孩子学习享受时首先考虑长辈。就餐时，好菜要先夹给长辈吃，舒服的位置让给长辈坐，别人为自己服务要表示感谢，别人不便时，应尽可能提供帮助，使其逐步体会到帮助、关心别人是愉快的事。第五，让孩子学会主动承担力所能及的家务。家长应指导孩子从小学会穿衣、洗袜子、整理玩具、给爸爸妈妈倒茶水等，让他体验父母劳动的艰辛，养成热爱劳动的好习惯，不断增强独立生活的能力。第六，为孩子创造与小伙伴交往的机会。家长要鼓励孩子将自己的玩具、图书借给小朋友，帮助孩子认识到自私是不受人欢迎的，友善和互助能赢得大家的喜欢。鼓励孩子多参加合作性的游戏活动，指导孩子在玩耍中感受尊重、帮助、谦让的乐趣，并学会控制自己不合理的情绪。第七，家长要以身作则。在日常生活中，家长无论做什么事都要互相关心、爱护，尤其要孝敬长辈，给孩子树立好榜样。长此以往，同样的品质和行为就会出现在孩子身上。总之，家长对孩子百依百顺、娇宠溺爱是家庭教育的误区，由溺爱培养起来的怠惰、自私、骄横、无能的品格，必然影响到孩子的人际交往和社会生活。希望家长在孩子的教育问题上多留心、多观察，要有耐心、爱心。处理孩子的问题时，要把握基本法则，对孩子要有信心，在示范中言传身教，在生活上潜移默化，在互动间耳濡目染，帮助孩子逐渐走出自私的迷雾。【编辑：陈彤】
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