当前位置：
＞＞＞水受热变成水蒸气和水通电电解生成氢气和氧气有何区别？请用分子、..
水受热变成水蒸气和水通电电解生成氢气和氧气有何区别？请用分子、原子观点解释：______．
题型：填空题难度：中档来源：不详
水受热变成水蒸气，是水分子之间的间隙增大，水分子本身没有发生变化，属于物理变化；而水通电后被分解为氧原子和氢原子，每两个氧原子构成一个氧分子，每两个氢原子构成一个氢分子，大量的氧分子聚集成为氧气，大量的氢分子聚集成为氢气，该变化属于化学变化．
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“水受热变成水蒸气和水通电电解生成氢气和氧气有何区别？请用分子、..”主要考查你对&&化学反应微观示意图，分子的定义，原子的定义&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
化学反应微观示意图分子的定义原子的定义
化学反应的本质：&&&&& 化学反应的本质是原子的重新组合。化学反应围观示意图能清晰的使用微观粒子表示化学反应的本质和过程。例如： 表示的化学反应为：Cl2+2NaClO2==2NaCl+2ClO2 典型例题解析：一、确定模型表示的物质例1：分子模型可以直观的表示分子的微观结构（分子模型中，不同颜色、大小的小球代表不同的原子）。下图所示的分子模型表示的分子是A．HCHO& B．CO2& C．NH3& D．CH4 【解析】:模型表示物质的确定要从物质的元素种类、每个分子中原子的个数、原子的总数来综合考虑。模型中小球的大小及颜色不同值代表了不同种类的原子，也就是代表了宏观上的元素种类的不同。同种小球的个数代表了同种原子的个数。本题中有三种不同的小球，说明分子中有三种不同的原子，且其中有两个同种原子，另外分别有两种一个原子。符合条件的只有A。【答案】：A。二、判定模型表示的变化例2：下列用微观图示表示的物质变化，属于化学变化的是&A．①②B．②③C．①③D．①②③ 【解析】：化学变化的判定标准就是要有新物质生成。在三个变化中，①表示了氢气和氧气反应生成水的反应，有新物质水生成，化学变化。②中变化前是A、B两种物质，变化后仍然是这两种物质，没有新物质生成，物理变化。③反应前有钠离子、氯离子、氢离子和氢氧根离子，反应后氢离子和氢氧根离子生成了水，有新物质生成，化学变化。【答案】：C。三、观察模型变化的结果例3：右图表示封闭在某容器中的少量液态水的微观示意图(该容器的活塞可以左右移动)。煮沸后，液态水变成水蒸气。在这一过程中，发生的变化是（　　） 【解析】：水受热由液态变成水蒸气是物理变化，根据物理变化的定义，变化前后物质不变，水分子的本身大小和个数也不会改变，仅仅是分子间的间隔变大，且分子还是均一的状态，不会跑到容器的一端。【答案】：B。四、判定模型表示的化学反应类型例4：如图所示的微观化学变化的反应类型是 A．置换反应　　B．化合反应　C．分解反应　　D．复分解反应【解析】：观察反应前后模型的变化，可以知道：反应前只有一种化合物，反应后生成了一种化合物和一种单质，符合一分为多这样的特征，应该是分解反应。【答案】：C。五、判定模型表示的物质分类 例5：物质都是由微粒构成的。若用“○”和“●”表示两种不同元素的原子，下列能表示化合物的是 【解析】：物质的分类要熟悉：按照物质种类分为混合物和纯净物；纯净物按照元素种类分为单质和化合物；化合物按照元素的性质分成酸、碱、盐、氧化物。判定物质的分类主要看模型中原子的种类和原子结合成的集团的种类，前者代表了元素的种类，后者代表了物质的种类。本题中A中每个集团中有两种原子，且整个中只有一种这样的集团，所以它是化合物，B和C都是由同种原子构成的一个集团，属于单质，D是B和C那样的两种单质组成的混合物。【答案】：A。六、判定模型表示的粒子构成例6：参考下列物质的微观结构图示，其中由阴，阳离子构成的物质是（） 【解析】：组成物质的粒子有三种：分子、原子、离子。铜属于金属，是由原子构成。干冰是二氧化碳的固体，由分子构成。氯化钠是由阳离子钠离子和阴离子氯离子构成。金刚石由原子构成。【答案】：C。七、安排化学反应顺序例7：水电解的过程可用下列图示表示，微粒运动变化的先后顺序是&A．①②③④　　　　B．④①③②　　C．①②④③　　　　D．①④③②　 【解析】：水电解是水在直流电的作用下分解成氢气和氧气的过程，属于化学变化。它的过程应该是：水分子先在直流电的作用下分解成氢原子和氧原子，随后后氢原子向负极移动，氧原子向正极移动，每两个氢原子结合成一个氢分子，每两个氧原子结合成一个氧分子，最后大量氢分子聚集在负极，大量氧分子聚集在正极，且体积比为2:1。【答案】：A。八、寻找符合模型的化学反应例8：下图是用比例模型来表示物质间发生化学反应的微观示意图。图中“”分别表示两种元素的原子，一定条件下发生的下列反应能用下图表示的是 A．2H2+O2=2H2O& B．2CO+O2=2CO2& C．N2+O2=2NO D．N2+3H2=2NH3 【解析】：如果简单的判定反应前有两种物质，反应后有一种物质，是化合反应，那这个题仍然没有答案。再进一步判定反应前是两种单质，仍然有ACD三个答案。其实微观模型除了告诉物质种类外，还表示了反应前后粒子的个数关系，这是根据模型寻找化学反应的重要依据。本题中反应前后两种双原子单质与生成的化合物的个数比是1;1;2．符合这个关系的方程式只有C。【答案】：C。九、找寻化学反应的微观模型例9：氢气不仅可以在空气中燃烧，还可以在氯气中燃烧，反应方程式为H2+Cl22HCl，若用“○”表示氯原子，“●”表示氢原子，则上述反应可表示为 A.B.C.D.【解析】：知道了化学方程式，就知道了反应物、生成物和它们的数量关系。此题反应前都是一个氢分子和一个氯分子，没有差别，因此要看生成物。由反应知道生成物应该是HCl，它是由一个氢和一个氯原子构成，且每一个氢分子、一个氯分子要生成两个HCl分子。正确表了生成物是氯化氢，数量比是1：1：2的就只有C。【答案】：C。十、比较模型微粒的质量和半径例10：微粒模型观察与比较。如下图所示，在钠与氯气的反应中，每个钠原子失去1个电子，成为1个钠离子；每个氯原子得到1个电子，成为1个氯离子；钠离子与氯离子结合、形成氯化钠。因为1个电子的质量大约为1个质子或中子质量的，故原子的质量几乎都集中在原子核上。若用r、m分别表示微粒的半径和质量，以“＜”或“＞”或“≈”填空。(1)m(Na)____m(Na+)；(2)r(Cl)___r(Cl－)； (3)r(Na)___r(Cl)；(4)r(Na+)_____r(Cl－)。& 【解析】：此题形式新颖，别致有趣。考查的是学生分析问题和观察图形的能力。由材料可知：电子质量所占很小，得失对原子影响很小。那么钠原子和失去一个电子的钠离子的质量就几乎相等。半径要看清模型：氯原子的半径小于氯离子半径，钠原子半径大于氯原子半径，钠离子半径小于氯离子半径。【答案】：≈；&；&；&十一、说明模型图示的微观意义例11：某化学反应的微观示意图如下，图中“”“”，下列说法不正确的是（） A．每3g物质Ⅰ与1g物质Ⅱ恰好完全反应生成2g物质Ⅲ B．每3个物质Ⅰ分子与1个物质Il分子恰好完全反应生成2个物质Ⅲ分子C．每3万个物质Ⅰ分子与1万个物质Ⅱ分子恰好完全反应生成2万个物质Ⅲ分子 D．每3n个物质Ⅰ分子与n个物质Ⅱ分子恰好完全反应生成2n个物质Ⅲ分 【解析】：一个表示化学反应的微观示意图，除了能分析出反应物、生成物的种类外，还能知道反应物、生成物的粒子个数比。由图示可知：物质Ⅰ、物质Il分子、物质Ⅲ分子个数比是3：1：2。只有符合这个结果的微粒数量都可以，所以BCD正确。A错误的把粒子个数比等同于质量比，实际上质量还和每种物质的相对分子质量有关系。【答案】：A。十二、确定模型图示的构成 例12：蛋白质是人类重要的营养物质，它是由多种氨基酸构成的化合物，丙氨酸是其中的一种。下列有关丙氨酸的叙述正确的是(&& ) A．丙氨酸是由四种原子构成 B．一个丙氨酸分子中质子数是89 C．丙氨酸中氮元素与氢元素的质量比为2：1 D．丙氨酸的化学式为C3H6O2N 【解析】:细致的观察和准确的记数以及科学的叙述是重要的科学素养，也是中考的出发点和归宿。本题就是这样的一个好题。丙氨酸分子中的确有氢、碳、氧、氮四种原子，但正确的说法是丙氨酸是由丙氨酸分子构成，每个丙氨酸分子由四种原子构成。看图可知丙氨酸分子的化学式应该是C3H7O2N，一个丙氨酸分子中质子数是各个原子中子数之和，应该是44，丙氨酸中氮元素与氢元素的质量比为14：7就是2：1。【答案】：C。十三、计算质量、质量比例13：A物质常用于焊接或切割金属。把一定质量的纯净物A和40g的纯净物B在—定条件下按下图所示充分反应，当B物质反应完时，可生成44gC物质和9gD物质。&①参加反应的A物质的质量是_____________。 ②A物质中各元素的质量比为_____________。 【解析】：由模型可知：反应生成的C是二氧化碳，D是水，由生成44g二氧化碳可计算出反应前有碳元素的质量是12g，氧元素质量是32g,9g可计算出氢元素质量是1g，氧元素质量是8g。A的质量是44g+9g—40g=13g，A物质中有12g碳，1g氢。碳、氢元素质量比是12：1。【答案】： ①参加反应的A物质的质量是13g ②A物质中碳、氢元素质量比是12：1。 十四、化学反应模型图示的规律或结论 例14：右图是氧化汞分子分解示意图。从示意图中，你能够得出的规律或者结论有：（答出两条即可） （1）________________。（2）_________________。【解析】：化学反应的模型就是表示了一个化学反应的进行过程，所以只要和这个反应有关的信息都可以作为它的结论，特别是化学方程式的意义，化学变化的实质是其重要的部分。如化学反应有新物质生成，化学变化分子种类要变，原子种类不变，化学反应前后原子质量数目不变，每两个氧化汞分子分解生成一个氧分子和两个汞原子等。本题是开放性题，只要合理均可。【答案】：⑴原子是化学变化中的最小粒子。⑵在化学反应前后，原子数目没有增减。 十五、完成模型、写出反应例15：下图是密闭体系中某反应的微观示意图，“○”和“●”分别表示不同原子。&(1)反应后方框内应再填入1个微粒(选填序号)。 A．B．C．(2)该反应所属的基本反应类型是__________反应。(3)写出符合该微观示意图的一个具体反应的化学方程式______________________。【解析】：在密闭体系中反应前后原子种类，个数均不变。反应有三个分子，反应后剩余一个，则反应了两个，反应前有一个分子，反应后没有，则参加了反应，反应后应该生成了两个分子，所以应再填一个。反应两种物质生成一种物质，化合反应。注意没有反应的不要影响思维，当成了两种生成物。要写符合图示的反应，就要能总结出反应的特点：反应物是两种双原子分子，单质，这样的物质一般是气体，生成物是一种化合物，且个数比是1：2：2。在初中化学中比较熟悉的就是氢气燃烧。【答案】：(1)C(2)化合(3)2H2+O22H2O 解题方法点拨：&&& 要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记微粒观点及模型图的应用，以及与之相关的知识。然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及自己的生产或生活经验所得，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可。同时，还要注意以下几点：1.运用微粒观点解释实际问题时，要先看看与哪种粒子有关，然后再联系着该粒子的有关性质进行分析解答之。 2.运用模型图来解答有关题目时，要先留意单个原子模型图的说明（即原子模型图所代表的意义和相应的元素符号），然后再逐一分析，综合考虑。尤其是，在解答用模型图来表示化学反应的题目时，一定要特别细心地进行全面思考才行；一般要做到以下“六抓”：⑴抓分子、原子的性质，分子、原子都是构成物质的微粒；⑵抓在化学反应中分子可分成原子，原子不能再分，但原子能重新组合成新的分子；⑶抓分子是由原子构成的；⑷抓化学反应前后原子的种类、数目不变；⑸抓反应基本类型及反应物、生成物的类别；⑹抓单个分子的构成情况；等等。 分子结构图:由分子构成的物质：物质是由粒子构成的，构成物质的粒子有多种，分子是其中的一种。世界上许多物质是由分子构成的，分子可以构成单质，也可以构成化合物。如:氧气、氢气、C60等单质是由分子构成的；水、二氧化碳等化合物也是由分子构成的。 分子的定义：分子是保持物质化学性质的最小粒子。&概念的理解：①分子是保持物质化学性质的“最小粒子”、不是“唯一粒子”。 ②“保持”的含义是指构成该物质的每一个分子与该物质的化学性质是一致的。 ③分子只能保持物质的化学物质，而物质的物理性质(如:颜色、状态等）需要大量的集合体一起来共同体现，单个分子无法体现物质的物理性质。④“最小”不是绝对意义上的最小，而是”保持物质化学性质的最小”。如果不是在“保持物质化学性质” 这层含义上，分子还可以分成更小的粒子。
用分子的观点解释问题: 物理变化和化学变化的区别由分子构成的物质，发生物理变化时分子本身未变，分子的运动状态、分子间的间隔发生了改变;发生化学变化时分子本身发生了变化，分子分成原子，原子重新组合变成了共他物质的分子。如：水变成水蒸气，水分子本身没有变，只是分子间的问隔变大，这是物理变化；水通直流电.水分子发生了变化，生成了氢原子和氧原子，氢.原子构成氢分子，氧原子构成氧分子，这是化学变化。分子的表示方法:分子可用化学式表示：如O：既可表示氧气，也可表示1个氧分子。分子的构成：原子结构示意图: 由原子构成的物质：绝大多数的单质是由原子构成的，如金属单质、稀有气体均是由原子直接构成的，碳、硫、磷等大多数的非金属单质也是由原子直接构成的。&原子的定义：原子是化学变化中最小的粒子。例如，化学变化中，发生变化的是分子，原子的种类和数目都未发生变化。对原子的概念可从以下三个方面理解： ①原子是构成物质的基本粒子之一。 ②原了也可以保持物质的化学性质，如由原子直接构成的物质的化学性质就由原子保持。 ③原子在化学变化中不能再分，是“化学变化中最小的粒子”，脱离化学变化这一条件，原子仍可再分。 原子的性质: ①原子的质量、体积都很小； ②原子在不停地运动； ③原子之间有一定的间隔； ④原子可以构成分子，如一个氧分子是由两个氧原子构成的；也可以直接构成物质，如稀有气体、铁、汞等都是由原子直接构成的； ⑤化学反应中原子不可再分。 原子的表示方法—元素符号:原子可用元索符号表示：如O既可表示氧元素，也可表示1个氧原子。分子和原子的联系与区别:
道尔顿的原子模型: 英国自然科学家约翰·道尔顿将古希腊思辨的原子论改造成定量的化学理论，提出了世界上第一个原子的理论模型。他的理论主要有以下四点： ①所有物质都是由非常微小的、不可再分的物质微粒即原子组成 ②同种元素的原子的各种性质和质量都相同，不同元素的原子，主要表现为质量的不同 ③原子是微小的、不可再分的实心球体 ④原子是参加化学变化的最小单位，在化学反应中，原子仅仅是重新排列，而不会被创造或者消失。 虽然，经过后人证实，这是一个失败的理论模型，但道尔顿第一次将原子从哲学带入化学研究中，明确了今后化学家们努力的方向，化学真正从古老的炼金术中摆脱出来，道尔顿也因此被后人誉为“近代化学之父”。
发现相似题
与“水受热变成水蒸气和水通电电解生成氢气和氧气有何区别？请用分子、..”考查相似的试题有：
6042917581715131923797316961922854北京市和平北路学校九年级化学上册&第三单元&自然界的水知识点落实练习（无答案）&新人教版&&人教版
下载地址::
资料下载说明::
1、本网站完全免费，后即可以下载。每天登陆还送下载点数哦^_^
2、资料一般为压缩文件，请下载后解压使用。建议使用IE浏览器或者搜狗浏览器浏览本站，不建议使用傲游浏览器。
3、有任何下载问题，请。视频及打包资料为收费会员专用（20元包年，超值！），网站大概需要6万/年维护费。
文件简介::
第三单元自然界的水知识点的落实知识点一水的物理性质和化学性质1、下列叙述中，属于水的化学性质的是（）A．水是无色无味的透明液体B．水通电后能产生氢气和氧气C．4℃时水的密度最大D．水的凝固点为0℃，沸点为100℃2、下列变化属于化学变化的是（）A．水受热后变成水蒸气B．水能溶解多种物质C．水在直流电的作用下电解D．在101kPa、4℃时水的密度最大3、请先阅读下列关于水的叙述，再回答：其中描述物理性质的是，描述化学性质的是，描述用途的是。A．工业上用水制氢气B．水在通电的条件下会分解C．水能受热沸腾变成水蒸气D．生活中水是常见的灭火剂E．一些氧化物能溶于水生成酸或碱等物质F．纯净的水是无色、无味的液体G．水蒸气通过炽热的碳层会产生一氧化碳和氢气知识点二电解水实验及水的组成4、当电解水的电解器通电一段时间后，你观察到了（）A．电极上有气泡产生，两玻璃管内气体的体积比为2：1B．有氢气和氧气生成，且两气体体积比为2：1C．水是由氢、氧两种元素组成的D．每个水分子都是由二个氢原子和一个氧原子构成5、电解水时，生成物中体积大的是，体积小的是，两气体的质量比是，分子个数比是。该实验证明，在化学反应中可以分，而却不能再分。6、右图为水电解的装置，通过实验回答下列问题：（1）电源中C为极，D为极。（2）A试管中收集到的气体是，可以用检验；B试管收集的气体是，可以用方法检验。A、B试管中两种气体的体积比为。（3）根据上面的实验事实得出：水是由组成的，电解水的符号表达式为：。此反应属于反应。知识点三单质和化合物7、纯净水属于（）①混合物②纯净物③化合物④氧化物⑤单质A．①③⑤B．②③⑤C．②④⑤D．②③④8、有以下几种物质：①海水、②硫粉、③液氧、④净化后的空气、⑤铁、⑥加热高锰酸钾后的固体、⑦稀有气体、⑧氧化铝、⑨过氧化氢、⑩冰水共存物。其中属于混合物的是（填序号，下同）；属于纯净物的是；属于单质的是；属于化合物的是。知识点四分子和原子是构成物质的粒子1、分子是保持物质的最小粒子，原子是的最小粒子。有些物质是由构成的，如氧气、等；有些物质是由构成的，如汞、等。2、下列物质：①空气②液态氧③二氧化碳④氧化汞中含有氧分子的一组是（）A．①②B．①③C．①④D．③④3、下列物质由原子直接构成的是（）A．水B．氧气C．汞D．二氧化碳4．下列说法中错误的是（）A．铁是由铁原子直接构成的B．氮气是由氮原子直接构成的C．分子和原子都是构成物质的粒子D．每个氧化汞分子是由一个汞原子和一个氧原子构成的知识点五分子的性质5、能闻到汽油的气味是因为（）A．分子有质量B．同种物质的分子性质相同C．分子是在不停的运动D．分子很小，肉眼看不见6、下列操作或现象与分子对应的特征不一致的是（）A．给篮球充气，证明分子间有间隔B．可以闻到花的香味，证明分子是在不断运动的C．一定量的酒精和水相互混合后，总体积减小，证明分子是有质量的D．加热氧化汞可得到氧气和金属汞，证明分子是可以再分的7、将50mL酒精和50mL水混合在一起，总体积100mL（填“大于”、“小于”或“等于”），其原因是。8、利用分子知识解释：（1）湿衣服晾在太阳下容易干，是因为。（2）在很远的地方可以闻到花的香味，是因为。（3）可以将大量氧气压缩到蓝色钢瓶中，是因为。（4）一滴水里的水分子个数由10亿人来数，每人每分钟数100个，日夜不停，需3万年才能数完，是因为。（5）水在夏天比在冬天蒸发得快，说明。（6）水受热变成水蒸气，体积变大，说明。（7）糖水可通过滤纸，说明。（8）糖块放进一杯水里，整杯水都有了甜味，说明。9、小明通过以下实验探究分子的某些性质，实验装置如下：（1）对比描述A、B的实验现象。（2）由此可以得到的实验结论是。（3）请你举一实例，说明分子具有的其他性质。知识点六分子的概念及应用10、若用“○”表示氢原子，用“●”表示氧原子，则保持水的化学性质的粒子可表示为（）11、下列关于分子的叙述正确的是（）A．分子是构成物质的唯一粒子B．分子是保持物质化学性质的最小粒子C．分子是静止不动的D．同种物质的分子性质不同12、下列物质是由一种分子构成的是（）A．矿泉水B．白糖水C．空气D．液态氧13、由分子构成的物质发生物理变化和发生化学变化的本质区别是（）A．分子的重新组合B．原子的重新组合C．物质的状态发生改变D．分子之间的间隔发生改变知识点七原子的概念及应用14、下列关于原子的叙述中，正确的是（）A．原子是化学变化中的最小粒子B．原子是构成物质的最小粒子C．原子是保持物质性质的最小粒子D．原子是不能再分的最小粒子15、物质在不同条件下的三态变化主要是由于（）A．分子在不断地运动B．分子的大小发生了变化C．分子间的间隔发生了变化D．分子的种类发生了变化16、酒精挥发是变化，酒精分子本身，是分子间改变。知识点九分子和原子的区别17、分子和原子的本质区别是（）A．能否直接构成物质B．能否保持物质的化学性质C．体积大小不同D．在化学变化中能否再分18、能证明分子可以再分的事实是（）A．酒精敞口放置在空气中闻到酒精的气味B．一定条件下将氧气转化为液态氧C．氧化汞受热分解生成氧气和汞D．固体碘受热后变为碘蒸气19、根据水通电分解的反应填空：（填“分子”或“原子”）（1）水在通电条件下先分解成氧和氢，每两个氧构成一个氧，大量氧聚集成氧气；每两个氢构成一个氢，大量氢聚集成氢气。（2）氧分子是由氧构成的。氧是保持氧气化学性质的最小粒子。在高温下，当它和碳原子发生化学反应时，氧分解成氧，氧和碳重新组合成二氧化碳。20、用下列粒子符号填空：H、O、H2、O2、H2O。（1）保持水的化学性质的粒子是；（2）通电分解水的过程中的最小粒子是；（3）通电分解水反应后生成新物质的粒子是。（4）当水变成水蒸气时，粒子没有发生变化。知识点十水的净化方法1、我们食用的自来水要经过、、，同时还要进行才能进入千家万户。2、天然水需净化才能饮用。下面是自来水净化流程示意图：天然水沉降过滤吸附自来水其中常用的絮凝剂是（）A．氯气B．活性炭C．明矾D．漂白粉3、活性炭净水器可除去水中的臭味，是因为它具有（）A．导电性B．传热性C．吸附性D．氧化性4、下列净化水的操作，净化程度最高的是（）A．静置B．加明矾C．蒸馏D．过滤5、2004年底，东南亚地区发生了罕见的海啸灾害，为防止疾病传染，需对河水进行处理后方可饮用，常用的措施有：①加热煮沸；②消毒；③净水；④自然沉降，正确的顺序是（）A．③①②④B．④①②③C．④③②①D．③①④②6、下图为自来水厂净水过程的示意图，请判断净水过程中有化学变化发生的是（）A．从水库取水B．通过过滤池C．通过活性炭吸附池D．投药消毒7、比较下列几种净水方法（在相应栏目下打“√”）除去可溶性杂质除去不溶性杂质降低水的硬度静置吸附过滤蒸馏知识点十一过滤操作及应用8、过滤操作中不需用到的仪器是（）A．铁架台B．玻璃棒C．酒精灯D．漏斗9、进行过滤操作时，一定要用到的仪器是（）A．酒精灯B．量筒C．水槽D．漏斗10、下列各组混合物可用过滤法分离的是（）A．酒精和水B．食盐与泥砂C．食盐水D．铁粉和铜粉11、有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙，还有一定臭味的生活污水（生活污水成分较复杂，此处为了便于讨论，已将其成分做了“简化”），将其经过去渣、去臭处理后可转化为厕所的清洁用水。问：（1）采用操作可除去污水碎菜叶、碎塑料薄膜及泥沙；（2）用物质可除去污水中的臭味；（3）把生活污水回收处理，进行再利用的目的是。12、某同学要净化一杯浑浊的河水。（1）向河水中加入一定量明矾粉末，搅拌溶解后静置一段时间，可观察到的现象是；（2）实验室现有下列仪器和用品，要过滤上述混合物，必须用到的是（用序号）。①试管②烧杯③铁架台④酒精灯⑤滤纸⑥玻璃棒⑦量筒⑧蒸发皿13、过滤操作时应注意：（1）滤纸的边缘应漏斗口的边缘，滤纸要紧贴，漏斗里的液面要滤纸的边缘；（2）倾倒未过滤液体的烧杯口应引流玻璃棒，引流玻璃棒的末端应轻靠在一边，漏斗下端管口要承接滤液的烧杯内壁。14、如右图是某学生设计的过滤操作装置图。（1）写出有标号的仪器的名称：A，B，C，D，（2）图中有处错误，说明改正的方法：（3）该学生在过滤操作后发现，过滤后的液体仍有浑浊现象，请你帮他找出造成此现象的两种可能的原因。①，②。知识点十二硬水和软水的区别及硬水软化15、易形成水垢的水中含较多，叫做，而不易形成水垢的水中不含或含量较少，叫水。16、硬水是含有较多可溶性的（）A．铁、铜化合物的水B．钙的化合物的水C．钙、镁化合物的水D．钠、镁化合物的水17、长期饮用硬水可能会引起体内结石。区分硬水和软水的方法是（）A．看颜色B．闻气味C．加食盐水D．加肥皂水18、能使硬水转化为软水的方法是（）A．静置B．过滤C．吸附D．蒸馏19、下列的水中，几乎不含杂质的是（）A．蒸馏水B．矿泉水C．自来水D．过滤后的海水20、蒸馏装置中不需用到的仪器是（）A．酒精灯B．铁架台C．温度计D．玻璃棒21、检验硬水和软水最简单的方法是。锅炉使用硬水，会产生，不仅浪费燃料而且严重时可能引起。长期使用硬水洗衣服会且洗不净。硬水软化的方法为：生活中用法，实验室用法，同时可制得。22、生活中离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用：（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是。（2）自制净水器中常加入，用于除去水中的异味和色素。（3）自来水厂用二氧化氯消毒杀菌，二氧化氯的化学式为。（4）井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，可采取的方法是。知识点十三人类拥有的水资源1、下列关于水的叙述正确的是（）A．水是取之不尽，用之不竭的自然资源B．水是一种有限的宝贵资源，必须保护水资源C．人类需要的淡水可通过海水蒸馏来补充D．雨水是天然蒸馏水，所以是纯净物2、地球上储水量最大的是（）A．河流B．海洋C．地下水D．湖泊3、水覆盖地球表面积的______，其中淡水资源占总量还不到______。世界环境日的主题是“拯救我们的地球”。水体污染的主要来源是、和。4、我们常接触到的水有①海水、②江河水、③自来水、④矿泉水、⑤蒸馏水等，从既科学又经济的角度看，请你选择各序号填在相应的横线上。（1）灌溉农田用；（2）日常饮用用；（3）配制医疗注射液用；（4）制取食盐用；（5）洗菜，烧饭用。知识点十五爱护水资源5、下列做法中有利于节约用水的是（）A．洗脸、刷牙时，不间断地放水B．洗澡擦肥皂时不关喷头，任水流淌C．任由水龙头漏水而不及时修理D．洗菜、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所6、人类在生产和生活中的下列活动能对环境造成污染的是（）①工业“三废”未经处理直接排放②植树造林，加大绿化面积③随意丢弃废旧电池和塑料制品垃圾④生活污水的任意排放⑤减少空气中硫氧化物和氮氧化物的排放，防止形成酸雨A．①④⑤B．②④⑤C．①②⑤D．①③④7、用直线把下列水污染物的来源和它的实例连接起来。水污染物来源水污染实例工业污染不合理使用化肥、农药农业污染用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水生活污染冶金工业的废渣放射性污染核废物投入深海中8、研究表明，一节含汞、镉、铅等金属的电池所造成的污染可使60t水无法饮用。若成年人每人每天饮水约2kg，则60t水能供一个人饮用约年（一年按365天计，结果保留整数）。
亲！请或新用户？
栏目导航（搜索资料请进）
版权声明：1、本站资料大部分为网络收集整理、购买、会员上传。如有侵权，请本着友好方式发邮件给我们，我们均无条件删除。无共享精神者，也请勿使用本站资料！2、部分资料为收费会员下载，目的促进资源共享，您可以通过提供原创或自编资料获取。如有任何因为资料搞事者或者勒索本站者，本站将坚决奉陪。
CopyRight&书利华教育网
------E-mail:(#改为@即可) QQ:
旺旺：lisi355