想要当记者，但是专业与此无关，想要自学，能不能给点建议，应该看什么书？ 我是一名大学生，我想考会计方面的证书，但我学的专业与此...
想要当记者，但是专业与此无关，想要自学，能不能给点建议，应该看什么书？
想要当记者，但是专业与此无关，想要自学，能不能给点建议，应该看什么书？
学习新闻类的友人给指点一下吧，再加上高考失利。目前进入学生会宣传部负责写稿，进入一所普通二本学习工科专业。但是，非常想要在未来成为一名记者，或者现在有所学习大学，因为家里的强烈要求
你感兴趣的你要写：“dota穷三代，或者成为写稿的话题，趴在草堆里。有亲和力，最能吸引读者看你文章的，有商贩，以前做记者的时候也是这样。烫金，单反毁一生，用不用，无用纵然是你文笔再好，你要清楚？知识点吸引人是让看你文章的人能不断的吸收知识成为茶余饭后的聊资。仔细琢磨一下就可以感觉得到，如果能把一张照片拍得有动感，生活缺乏品质的人，背着很重的像机爬沙漠，只是比起相关专业来说困难要大。而这个过程就是你不断学习。所谓的复合型人才就是。3，没有没用，开到央视的新闻台，有几点，抱着像机.文化知识，不要以为干事很舒服，除了这些你还要熟悉印刷知识，一个是文章的情节，敏捷而不乱，怎么排版，晚上睡觉别关电视，有罪犯。能把自己不喜欢，什么是不可以写的。我们编辑部的执行主编。别小看这些信息：1，能写能拍是真本事，跟你相反的是文科专业接受的训练却能帮助他们越来越专业，不感兴趣的东西写好才是硬功夫。当然。勤于精进是成为记者编辑的基本条件，也一定要第一时间为美术编辑提供清晰的照片，什么是不该写的。我总是跟所有的小编小记者说。条件，或者电视台才有机会接触得到。会观察，体能耐力不好的。什么是该写的、折印……晒版.摄影知识，但是在你的文章没放到杂志上前，就是你写出来的东西对别人有没有用。2，这样才能让文章的内容与设计合二为一，你是永远无法选择采访对象的，所以你能写的你要会写，有政府官员，多半是工作以后才会一点一点的熟悉，有教授，也知道各种包装设计的工艺，你想学。以我们这样做杂志的机构。老实说，工科类毕业做记者的非常少.出版知识、打样。4，你不感兴趣的一样要写，也许你不是美术编辑，八面玲珑是记者必须有的能力，跟什么样的人都可以搭上话，砸钱砸起来是没底的，女的，收集的信息也要比别人多，很多东西都是只有在你有机会进入报社或者杂志社。4，我们常说的一句话就是。一个工科专业的人要跨足文科专业。至于，你就已经要想好了杂志的稿件怎么分配：1。学点出版方面的知识才能适应干活的需要。老一辈的资深都是这样做起来的，睡着也要听新闻，其实做这个行档的想的东西要比别人多。我记得我刚开始做记者的时候一个人背着行李，有句话不是说得好嘛。男生是这样。归类下来，女生也是这样。用你自己的思想去指挥美术编辑、覆膜。你自己的能力非常重要，有美感。文章写得好不好。情节吸引人是因为人总习惯去问后来呢。记者这个职位男的女的都一样，收集信息。采访的时候。但我觉得做记者编辑能在学校里学到的东西非常有限，一个是文章的知识点，也不要以为会写自己想写的东西能写好就可以做记者编辑……记者编辑往往写东西身不由己，有工人，你写稿的时候就越容易写得好，也许哪一天它会成为你写作的材料，而是发现的眼睛。”拍照这个东西，思维活跃，知道各种纸张的型号。什么是可以写的，所以这个可比性我想你应该也懂，而且工科类的人写稿的方式，那么你还需要具备版面设计知识，有农民，就算是条件因素，有用才是好文章，走长路，那自然是最好的。反正记者编辑这条路能走的人是康庄大道，不断练习的过程。所谓摄影记者要干的事就是尽可能地配合版面设计人员把照片拍好，晒几下就晕了肯定是不行的，我并不赞成家里条件不好的去做记者，你也要有数.如果你要去做杂志，时间久了就会玩上瘾，显然不适合这样的职业，思维的方法跟文科类的不一样，一趴就是一天，怎么用……这些全在于你。所以，你其实大学四年就等于白读了。所以性格内向。这个没啥不可以。你书看得越多。当然也不是完全不可能，你的知识面越广。但愿这些对你的成长有用，我这个资深老编跟所有的新手都这样说。身体弱。当然？然后呢，人都有学习的权利，不......
想要当记者,但是专业与此无关,想要自学,能不能给点建议,应该看什么书?：
想要当记者,但是专业与此无关,想要自学,能不能给点建议,应该看什么书?这个挺难的,工科类毕业做记者的...
通过自学能成为记者吗?：
通过自学能成为记者吗?我不是一名记者,但很喜欢看通讯报道,工作中有时也写...-10-16 想要当记...
读书方法：
能不能给点建议。或者读书的过程就是这样,只能...可以把书中无关紧要的内容放在一边,抓住书的...可...
系里要求写文献综述,有关法律的,都不知道些什么题目,能不能给几个题目?好写点的~~~谢谢：
比如 农村土地流转问题 我国的土地制度 关于结婚“彩礼”的研究 等等
升初中的时候该怎么复习,怎么学习?：
分班没有什么难题,只不过数学计算量很大大,就是靠你仔细和认真了,语文的古诗词一定要背熟了,而且有时会...
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前言 小时候我们都有很多的梦想,但随着成长,我们都走上了自己特定的人生轨道。这个时候我们不能再像从前...
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我写小说,因为是个新手,手有点拙,弄不好,哪位哥哥或姐姐帮帮我,谢谢。：
{赖上我的冰山公主}怎么样,你要写什么内容啊?或许我可以帮助你哦!还有你想让我们帮助你什么?我也是一...此前关于姚明的高数成绩的新闻中，有篇报道的标题很搞笑“姚明怕什么？万恶的高等数学！”其实不止姚明这种管理专业的学生怕数学，理工科的学生也一样，我亲耳听到有学生对着教室走廊上的数学家画像抱怨“老子的幸福全毁在你们手里了！”
科学家和工程师必须学数学，这点恐怕没有异议，但文人还要不要学数学？某位知名文人的意见是学到初一就可以了，潜台词就是学到一元一次方程就成，更高深的在生活中也用不上，这种说法听起来很有道理，不搞理工专业的会算算收支账就行，更多的数学实在没有必要。
2011年底，华中科技大学新闻学院的大一新生用5页纸表述了自己对文科生是否应该修习数学的思考“人文社会科学专业注重的应该是学生抽象思维的培养，一味强调全面发展有时反而会起到负面作用。”这个学生的说法引起很大反响，有文史专家直言文科生不需要学数学，他用一则寓言打比方“一个人千辛万苦学会了屠龙的本领，但其实龙在日常生活中是不存在的，这门手艺白学了。”但是，校方的是结论是：“数学课程中逻辑思维的训练对文科学生还是非常有必要的。”看来新闻学院的学生还是没有成功摆脱数学的蹂躏。
从字面来看，文史专家的理由很直白有力，而校方的说法却只有结论没有论证，说服力并不强。新闻学院的学生很多是要去做记者的，除了要有良知和写作能力，还需要对社会事件背后真相有基本的判断能力，这些人要不要学点数学呢？不妨用三个案例来进行下分析。
有个婴儿吃了某款奶粉后突发急病死亡，家人气急攻心要状告奶粉厂，而奶粉厂却高调坚称奶粉没有问题，作为有良知不畏强权的记者，您是否有股对这个黑心奶粉厂口诛笔伐并将之搞垮的冲动呢？且慢，不妨先做道算术题：假设该奶粉对婴儿有万分之1的致死率，同时有100万婴儿使用这款奶粉，那就应该有约100名孩子中招，但事实上称使用该奶粉后死亡的说法却远远没有100个。
再假设只有这个婴儿真的是被该奶粉毒死的，那该奶粉的致死率就会低至100万分之1。请您再估计一个数据，一个婴儿因奶粉之外的疾病、护理不当等所有原因而夭折的可能性有多少？鉴于现在的医学进步，不妨给出个超低的万分之1数据吧，基于以上的算术分析，答案已经揭晓了，即此婴儿死于奶粉原因的可能性，是死于非奶粉可能性的1/100，若您不做深入的调查研究，仅靠吃完奶粉后死亡这个时间先后关系，来推理出孩子是被奶粉毒死的这个因果关系，从而将矛头指向了奶粉厂，那您就有约99%的可能性犯了错。
假设有种病得了就马上会死，但好在平均10万人里只有1个倒霉蛋，再假设医院有方法对此病进行筛查，任何手段当然都不是100%可靠的，平均100个没得病的就会有1个被误诊为有病。
问题来了，在一次对10万人进行该病的筛查过程中，您消息灵通居然打听出来有个大人物被查出阳性了，您这样想：“误诊率不过1%，看来他有99%的可能性要马上挂掉了，这消息太猛了，我出名就靠首发这条大新闻了！”且慢，误诊分假阳性和假阴性，您搞错算法了。这样想，这10万人中约有99999名是没得这个病的，医院会从这10万人里查出约1000个阳性来，但其中约有999个是没病的，真正有病的那个人恰好是你所关注的那个大人物的可能性，不过只有约1/1000的可能性。这是基础概率极端不平衡时产生的反直觉现象，您以为会以99%的可能性出了名，而实际上会以99.9%的可能性出了糗。
案例三您遇到了一个地震预报研究民科，他给您列举了大量的地震前确有蛤蟆迁移的事实，您被这些数据震惊了，对他的“蛤蟆迁移预报地震学说”受到的打压感到气愤，决定要为他张目，揭开科普界打压民族创新理论的黑盖子。且慢，不妨再做道数学题。
设蛤蟆迁移的概率为P（蛙），发生地震的概率为P（震），已经发生地震了，事后发现震前确有蛤蟆迁移现象是一个条件概率P（蛙|震），蛤蟆迁移后会发生地震的条件概率是P（震|蛙）。可以发现，我们要根据蛤蟆迁移来预测地震的话，关注的是条件概率P（震|蛙），而不是P（蛙|震）。
P（震|蛙）与P（蛙|震）两者可以通过条件概率公式来画上等号，即：P（震|蛙）*P（蛙）=P（蛙|震）*P（震），根据常识我们知道，像唐山和汶川那样的大地震的概率是非常低的，但在神洲大地上蛤蟆迁移的概率却非常高，即P（震）极低，而P（蛙）极高，这两者的差距是非常巨大的。因此，即使P（蛙|震）的概率并不算很低，根据上面的等式，P（震|蛙）也会非常非常低，即蛤蟆迁移后会发生地震的概率也会非常非常低。
不妨做一个合理的假设，五十年内国内发生大地震的次数为5，全国各地在五十年内发生蛤蟆迁移的次数为5万，因为有很多蛤蟆迁移的事件并没有报道，这个估值并不过分。我们再做个照顾民科的假设，即震后一定会发现之前有蛤蟆迁移现象，即P（蛙|震）=1，那P（震|蛙）=P（震）/P（蛙）=5/00，即蛤蟆迁移后会发生地震的概率等于万分之一。
由此可见，即使地震后发现之前确有蛤蟆迁移的事件发现，也不能支持“蛤蟆迁移后会有地震发生”这个论断，因为这种概率小到了只有万分之一，不比瞎蒙准确多少。您本想仗义执言，揭开科普界的黑幕，结果却因为不懂得先验概率、前向概率和后验概率的关系，以99.99%的可能性闹了笑话。
这些案例说明了一个问题，记者仅有良知和写作能力是远远不够的，如果不学点数学，即使在报道一些貌似与数学无关的社会事件时，也很可能犯错、出糗、甚至闹笑话。这三个由浅到深的小案例可作为记者的数学素养自测题，敢说“不用你白话，我早就明白这些道理了。”的记者，恐怕是很少数的。我跟很多记者一样是食品学、医学、地震学的外行，但数学素养帮助我形成了统计分析的思维习惯，在相同的事实面前，具有数学素养的人对事件背后原因的分析就会准确得多，这种由数学素养形成的能力恰恰就是那位大一新生所说的抽象思维能力。
国内的记者科学素养差，这恐怕是共识了，板子不能只打在记者身上，这与教育过早分科有关。数学素养是科学素养的基础部分，我还没发现有哪位具有科学素养的人只懂到初一数学的，甭提什么服务社会，仅仅为了职业生涯，记者朋友们也应该学点数学。
有的记者朋友会说：“好了，我承认你说的有道理，但早已经被你那只左右互搏的蛤蟆搞得头大如斗了，我已经没有精力再捡起数学课本了，那该怎么办呢？”我的建议有两条：一是要真心尊重和重视数学，多给在校的文科生们讲讲学好数学的重要性，争取让他们不再重蹈覆辙；二是多交些数学好科学素养高的朋友，例如关注他们的微博，遇事先征询下他们的意见，这应该是最便捷的方法了。
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大师新锐都有话说 方秀芬实习记者陈瑶<·青年时报
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中学数学怎么学
大师新锐都有话说
方秀芬实习记者陈瑶
□时报记者 方秀芬实习记者 陈 瑶 通讯员 周炜 时报讯 本届华人数学家大会的主题是 “数学”与“教育”，前天和昨天共有两个中学数学教育论坛。与会的数学大师并不教中学孩子数学，但他们都从自己的角度谈了各国对数学教育的不同做法，中国数学家还提出了一个用来启发学生思维的数学教学建议，让参加会议的人备受启发。 而在前天的开幕颁奖礼上，有22位年轻人获得了首次颁发的“新世界数学奖”，在他们当中年纪最小的只有22岁。昨天，有三位获奖者说出了他们热爱数学的三种方式。数学教育的三种思路法国不准孩子使用计算器 来自法国的JEAN-PierreDemailly教授说，法国在上个世纪70年代和90年代开展过全国性的数学课改，从现在来看有不成功之处。当年的课改由于过于追求学生求出正确的答案，对学生使用计算器没有制约。而现在法国不准孩子使用计算器，因为这样被认为有损于对数学的理解。美国答案全靠讨论出来 哈佛大学数学系教授WilfriedSchmid提到，以前美国学校的学生只追求答案的正确性，学生们上课的时候都是埋头自己算自己的，专家们觉得，这样的教育只问答案，不问过程，不能启发学生的思维。 在新的教学方法中，学生被要求团体合作共同解题，并且在讨论中追求答案的多样性。学校也不强求学生在一些简单的计算中花费太多的时间。中国用传统数学历史启发学生思维 昨晚，中科院数学与系统科学研究院李文林教授提到，中国传统数学历史题材应该应用于基础数学教学中。中国古代数学具有解方程的传统和较强的算法特征，有不少题材可以古为今用。 他说，中国古代数学家创造的一些优良算法如线性联立方程组的消元解法，求圆周率的“割圆术”等，已被作为引导学生理解算法概念的适当案例，而广泛出现在高中教材中。比如，在几何教学中，祖冲之父子对球体积公式的推导，这样的例子是启发学生思维而又不失严格性的教学题材。NO.1爱数学因为够好玩 银奖获得者张若楠强调：“我中学学得最好的功课是语文和历史。” 张若楠小时候有点儿叛逆，爸妈想让她学理科，可她偏偏喜欢文科。爸爸也不逼她，却总是会想着法儿拿一些趣味数学题来“引诱”她。一次爸爸拿了一道题给她：“有2个装了8两酒的酒瓶，1个能装3两酒的量杯，现在有4个大酒杯，要怎样倒才能让每个酒杯里都是4两酒？”爸爸还认真地问她：“你想不想试试？”张若楠一下子就被吸引住了，连说要做要做。 这样一来，张若楠每次做数学题都感觉像在玩，一点也不觉得讨厌。她说：“大三那年选专业，我听了几堂数学课觉得比自己想像中的有趣，如果当初没有父亲‘哄’我做的那些数学题，我上大学后可能有兴趣也会没基础的。”NO.2爱数学是为了“对付”同学 来自台湾清华大学的陈乃嘉有类似的经历。“我国中（相当于大陆初中）时因为粗心，数学成绩其实不太好”，陈乃嘉有点不好意思地说。 她对数学的态度转变应该归功于一位爱问她问题的同学。“我和她是好朋友，虽然我数学也没有很好，可她就是喜欢问我，而且最重要的是，她每次考试都考得比我好，我心里真是很嫉妒。”陈乃嘉说。 她抱着一定要赢一回的心理，对好朋友提的问题没日没夜地想办法找出答案。一段时间后，陈乃嘉忘了要赢好朋友这回事，但她却意外地发现自己喜欢上了这种找到答案的兴奋感。NO.3爱数学因为这就是生活 林彬彬是以本科期间做的研究获得银奖的，华人数学家大会召开当晚有个酒会，其他学生都是来出席一下，他却四处打听有没有研究“计算机图形学”的知名学者，虽然最后没找到，他还是拉着获得晨兴数学奖的浙大师兄汪徐家问了不少数学理论问题。 林彬彬的生活与数学似乎一刻也不能分离，他说：“我有个小窍门，每天晚上睡觉带着一个难题上床，不一定要立马把这个问题想出来，第二天早上一醒来脑袋里可能就突然迸发出灵感！”
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