为什么说赵州桥的这种设计是指设计是一个创举

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-01-03 11:14 标签： 创举是什么意思
什么是“创举”?为什么说赵州桥是一个“创举”?
清枫珢鏂鰘
创.就是创新.举.就是举世闻名.赵州桥是一种创新.
能详细一点吗？
嗯。就是说。赵州桥在以前是没有建筑，也没有这种技术。而它的建立是一种创新，是世界当时最先进的赵桥模式。所以是举世闻名
为您推荐：
其他类似问题
扫描下载二维码教学目标；1．学会本课的14个生字；2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落；3．理解重点词句及课文内容，了解有关赵州桥的知识；4．领会怎样围绕一个意思把内容写具体，并积累语言；第一课时；教学目的：；初读课文，了解大意；学习生字，理解词义；教学过程：；一、介绍课前查找的资料，对赵州桥的设计者及赵州桥；二、检查自学生字的情况；1．指名按自然段读课文，并注意纠正
1．学会本课的14个生字。能正确读写“石匠、雄伟、砌成、横跨、创举、冲击、冲毁、坚固、而且、图案、智慧”等。
2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
3．理解重点词句及课文内容，了解有关赵州桥的知识。了解我国古代劳动人民的聪明才干，增强民族自豪感。
4．领会怎样围绕一个意思把内容写具体，并积累语言。
教学目的：
初读课文，了解大意；学习生字，理解词义。
教学过程：
一、介绍课前查找的资料，对赵州桥的设计者及赵州桥有一个初步的了解。
二、检查自学生字的情况。
1．指名按自然段读课文，并注意纠正读音，
xiáo河，不要读作jiāo；
砌qì成，不要读作qia；
缠绕chán rào，不要读成 chán rǎo；
前爪zhǎo，不要读成zhuǎ；
吐水tǔ，不要读成tù；
“ 智、史”，读准翘舌音。
2．分析字形结构，注意书写规范。
“跨”是左右结构的，右下角是一个“亏”，不要写错
“创”是左右结构的，左边是“仓”不要写错。
“毁”左右结构，左上角是“臼”不要写成“白”；左下角是“工”。
“坚”上下结构，右上角是“又”。
“智”上下结构，下边是“日”，不是“目”。
3．独体字应查的部首：
“击”：应查“一”部。
“且”：应查“|”部。
4．区别多音写的用法，可采用组词的方式，作巩固练习。
5．区别形近字，可采用组词方式作巩固练习。
三、查字典，联系上下文理解词语。
世界闻名：“闻名”是有名、著名的意思。 在文中的意思是：赵州桥这一建筑在世界上很有名。
设计：指在正式做某项工作之前，根据一定的目的要求，预选制定方法，图样等。
雄伟：雄壮而伟大。文中指赵州桥雄壮而伟大。
创举：指从来没有过的举动或事业。文中的意思是赵州桥巧妙的设计在建桥史上是从没有过的。
雕刻：一种工艺，在金属、象牙、石头等材料上刻凿各种图象。
才干：指办事能力较强。
遗产：借指历史上遗留下来的精神财富或物质财富，本文指历史上留下的物质财富――赵州桥。
四、自读课文，巩固生字词。
五、作业：
生字、词、读书
教学目的：
通过体会重点词句，理解课文内容，使学生了解我国劳动人民的智慧和才干，从而增强民族自豪感。
教学重点：
体会赵州桥的雄伟、坚固、美观和设计上的特点。
教学难点：
对为什么说赵州桥的设计，在建桥史上是一个创举？为什么说赵州桥是我国宝贵的历史遗产？这两句话的理解，恐怕难以全面、到位。
教学过程：
同学们，你们都知道哪些世界闻名的建筑？
（埃菲尔铁塔、埃及金字塔、比萨斜塔、英国的伦敦塔桥、巴黎圣母院、天坛、故宫??）谁能概括地说一说它们为什么而闻名？（年代久远；外形独特；有与众不同的特点??）
下面我们看看赵州桥为什么而闻名？
二、学习课文
1．自由读文，整体感知赵州桥的特点
读了这篇文章，赵州桥给你留下总的印象是什么？
板书：雄伟
读――感知
2．默读课文，自学自悟
同学们在读文时，把你理解的内容可在书中空白处简单写一写，不明白的词句用“
副板书：画――疑问
3．合作学习，深入理解文章内容。
同学们在合作学习中，了解文章从哪些方面体现了赵州桥的“雄伟、坚固、美观”，并且帮助同学解决不明白的问题。
谈或说――感受
4．汇报合作学习情况。
（1）为什么说赵州桥非常雄伟？
（①因为它的桥长大约有我们的10个教室那么长；②桥宽比我们的3个教室还要宽；③它的构造不同凡响或非同一般??）
板书：长 宽
（2）从哪儿看出赵州桥非常坚固？
（①有一千四百多年的历史；②遇到洪水易冲毁??）
（3）从哪儿看出赵州桥非常美观？
（在栏板上雕刻的龙的图案非常多，而且个个栩栩如生，可称为艺术珍品??）
板书：精美图案
师：刚才通过合作学习，同学们了解了课文内容，谁能概括地说一说赵州桥闻名于世的原因是什么？
（赵州桥雄伟、坚固、有1400多年的历史、美观、设计巧妙等等。）
5．朗读课文，想联系。
通过全文的学习，你由闻名遐迩的赵州桥联想到了什么？
（赵州桥是我国古代劳动人民智慧和才干的象征，是宝贵的历史遗产，是建桥史上的一个创举。）
板书：劳动人民智慧才干
想――联系
建桥史上的创举
师：为什么说赵州桥是建桥史上的创举？
（①赵州桥的设计是前所未有的；②没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，它能承受普通桥所不能承受的重量。③4个小桥洞像4座坚实的桥墩分担了大桥所承受的压力，当洪水泛滥时，又能减缓急流对桥身的冲击力，大大增强了大桥抵御大自然侵袭的能力。并且这样设计节省石料。这种高超巧妙的设计可称得上“世界之最”，因此说它是建桥史上的创举。）媒体演示
三、读全课，总结学习方法（见副板书）
教学目的：
积累语言，练习背诵。
教学过程：
一、召开记者招待会。
1．如果你是外国人会向记者提些什么问题呢？
（小组讨论，并写在纸上。）
2．如果你是记者如何回答外国友人提出的问题呢？
（小组讨论，并写出来。）
3．外国人听了你们的介绍他们会说什么呢？
二、引导想象背诵，积累语言。
出示投影：三种龙的姿态图，引导学生观察理解，并说一说，试着背一背。
引导想象：除了书中描绘的三种龙以外，你大胆想象一下，还会有什么姿态的龙？
用“有的??有的??”的句式说一说。
三、练习围绕一个意思把内容写具体。
1．秋天的庄稼美丽极了。
包含各类专业文献、应用写作文书、中学教育、专业论文、生活休闲娱乐、外语学习资料、各类资格考试、71赵州桥设计等内容。　
　赵州桥设计_语文_小学教育_教育专区。《赵州桥》教学设教学目标:根据《大纲》要求、教材特点、以及学生实际,第二课时的教学目标为: ①认知目标:知道赵州桥是世界闻... 　教学重点: 体会赵州桥的雄伟、坚固、美观和设计上的特点。 教学难点: 对为什么说赵州桥的设计, 在建桥史上是一个创举?为什么说赵州桥是我国 宝贵的历史遗产?这... 　信息化教学设计模板作者信息姓名 学科 邮件 单位 泰安市新泰市 宋卡卡卡可喀喀喀 语文 电话 年级 三年级 教学设计教学主题 一、教材分析 课文介绍了赵州桥的雄伟... 　赵州桥作业设计_语文_小学教育_教育专区。赵州桥 《赵州桥》课后作业三年级:俞雪梅一、快乐认识新朋友。 héng kuà chuà ng jǔ ( lì shǐ ())( lán ... 　单元:第五单元 主备者:翁俏俏 时间:2011 年 11 月 13 日 总 2 课时 《赵州桥》教学设计【教材分析】《赵州桥》是小学语文人教版第五册中的一篇说明文。它... 　赵州桥的设计_五年级语文_语文_小学教育_教育专区。教案《赵州桥》教学设计学习目标 1、认识“县、济、匠”等 10 个生字。会写“县、设”等 14 个字。能正确... 　《赵州桥》教学设计执教者:郭凤仙 教材分析: 《赵州桥》是语文 S 版三年级上册第单元的一篇略读课文,也是一篇说明文。 它向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观,... 　《赵州桥》教学设计_语文_小学教育_教育专区。小学语文三年级上册人教版第五单元第 19 课 《赵州桥》教学设计西安市碑林区建国路小学 张薇 教材分析: 《赵州桥》... 　赵州桥优秀教学设计_总结/汇报_实用文档。赵州桥优秀教学设计 篇一: 《赵州桥》公开课教案 19、赵州桥 第一课时 教学目标: 1、读懂课文,了解赵州桥的特点,体会...赵州桥的这种设计再见石桥上是一个创举,这种设计是什么
敞肩石拱桥
为您推荐：
其他类似问题
扫描下载二维码

我要回帖

更多关于 创举是什么意思 的文章

 

随机推荐