问是不是只有低等成熟植物细胞特有结构进行有丝分裂，其他成熟植物细胞特有结构进行无丝分裂？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-01-02 09:31 标签： 植物细胞结构图
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细胞的增殖 教案（3）（新人教版必修1）
第1节 细胞的增殖一、教学目标与要求 ：知识方面1.准确描绘细胞有丝分裂各阶段的重要特征。并理解动、植物细胞有丝分裂过程的异同2.掌握有丝分裂的过程、特征和意义。尤其是染色体,DNA和和染色单体的规律性变化3.描述细胞的无丝分裂。4．对无丝分裂和减数分裂的处理，按教材内容讲述即可，不宜过多发挥能力方面1．学习用曲线图描述DNA和染色体数量的变化规律，并能用数学方法研究生物学问题2．通过对动植物有丝分裂图像识别，培养学生的观察、分析能力以及识图和绘图能力情感态度价值观方面1．通过对细胞周期以及有丝分裂过程中DNA和染色体的规律性变化的学习，培养学生树立唯物主义的世界观。使学生对生命的运动性、对事物发展变化过程中由量变到质变的转化等哲学问题有正确的认识。2.通过对动、植物细胞有丝分裂过程的异同分析培养学生的比较分析问题的思路二、教学重点1.理解动、植物细胞有丝分裂过程的异同,并能对分裂图像进行准确判断2.染色体,DNA和和染色单体的规律性变化三、教学难点真核细胞有丝分裂过程中,各个时期染色体行为和数目的变化,以及DNA 数量的变化四、教学过程设计课前:指导学生自主探究（指导学生预习，列出预习笔记，并要学生写下疑点和难点，注意教师在课堂上的解释分析）。比较(观察课本P114图6-6)时期染色体DNA染色单体相同点不同点间期前期中期后期末期动,植物有丝分裂（体细胞内染色体数目为2n）意义1、比较亲代细胞与子代细胞的染色体数是否相同？有丝分裂的特征和重要意义：无丝分裂观察课本P114图6-71、无丝分裂与有丝分裂相比，重要的特点是2、分裂过程：核延长→3、真核细胞的减数分裂方式为：课堂:师生合作互动共同探究。导入: (主要以复习提问方式)师:1.说出细胞周期的起始点；分裂间期的起止点；分裂期的起止点。2.分裂间期对细胞有丝分裂有何意义？3.请复述前期、中期、后期、末期四个时期中染色体的变化。生: 回忆并一一回答，教师归纳并提出动物细胞有丝分裂过程又如何呢？教学目标达成(结合预习笔记)一. 动物细胞的有丝分裂出示：动物有丝分裂过程和植物有丝分裂过程挂图。学生活动：仔细观察、对比这两幅图，并列表比较它们的异同点。教师提问：①上述动植物有丝分裂的不同从细胞结构上来看的原因是什么, 出示课堂反馈习题(见后面1,
2 )②判断动植物有丝分裂的不同最主要的是依据纺缍体的形成不同还是依据细胞质的分裂方式的不同学生回答并结合随堂练习指出: 上述不同的原因是由于高等植物有细胞壁而无中心体,而动物细胞有中心体无细胞壁.并且由于低等植物也有中心体,所以最有效的判断是根据末期细胞质的分裂方式结合预习笔记动植物细胞有丝分裂过程中染色体和DNA是否有相同的变化规律？如果有，可否在一个坐标系中表示出这种变化规律？学生活动：分组讨论，得出如下结果：从坐标系中得出: 动植物细胞有丝分裂的特征和意义：染色体经过自我复制，然后平均分配到两个子细胞中去，使每个子细胞核中含有与亲代细胞数目相同、种类相同的染色体。使学生进一步理解这一特征出示课堂反馈习题(见后面3 ,
5)二.无丝分裂学生活动：阅读教材第P114页。教师提问：为何这种方式叫做无丝分裂？它和有丝分裂有何不同？学生回答：在分裂过程中没有出现纺锤体和染色体的变化，所以叫无丝分裂。教师要特别强调：这个过程也有遗传物质的复制和分配，并不是只有细胞的膜、质、核的变化。最后，出示蛙的红细胞无丝分裂示意图，请学生叙述具体过程。减数分裂学生要知道减数分裂是一种特殊方式的有丝分裂，它与有性生殖细胞的形成有关。（出示出示课堂反馈习题(见后面6)结课在细胞增殖这节内容里，我们重点学习了有丝分裂这种增殖方式，掌握了该过程各时期的特点，以及在生物的遗传上所具有的意义。这为以后学习减数分裂和生物的遗传定律奠定了基础，同时懂得了细胞增殖是生物生长、发育、繁殖和遗传的基础。五、教学反思１．本节课的教学内容由于已对高等植物的有丝分裂的基本过程有所掌握。所以既要处理好与前课内容的接同时也要充分利用对有丝分裂的基本过程的分析和比较，得出动植物有丝分裂的异同点，并能掌握其产生不同的原因。２．要能运用数学的方法分析染色体，ＤＮＡ，染色单体的变化，同时要让学生动手，动脑自己去分析它们的动态变化规律．３．要科学精选典型例题，以便对所学内容能够巩固，进一步促成教学目标的达成六、随堂练习1、下列细胞在进行有丝分裂的过程中会出现细胞板的是（ B ）A、人的受精卵
B、洋葱根尖分生区细胞C、马蛔虫的受精卵
D、草履虫2、动、植物细胞结构不同，导致了它们有丝分裂的不同，这是因为植物细胞（ C ）Ａ.有叶绿体和无细胞壁
Ｂ.有细胞壁和液泡Ｃ.有细胞壁和无中心体
Ｄ.有叶绿体和液泡3、低等植物细胞有丝分裂的前期和末期，最活跃的细胞器分别是( D )A．中心粒和内质网
B．中心体和核糖体C．核糖体和高尔基体
D．中心体和高尔基体4、菠菜根的分生区细胞不断分裂使根向远处生长，在分裂过程中不会出现的是( A )A.细胞分裂间期，中心体的两个中心粒各自产生一个新的中心粒B.细胞分裂中期，染色体形态较固定，数目较清晰C.细胞分裂前期，核膜和核仁逐渐消失D.细胞分裂末期，高尔基体参与细胞壁的形成5．下图是两个细胞有丝分裂的不同时期： 请据图回答：(1)A图示
细胞有丝分裂，B图示
细胞有丝分裂，判断的依据分别是
。(2)A图示是有丝分裂的
期，主要特点是
。(3)B图示有丝分裂的
期，主要特点是
。6．下图A和B表示某细胞有丝分裂过程中细胞核内染色体数目的动态变化：请分析回答：(1)一个完整的细胞周期是从
。(2)图A表示的分裂过程中，ef段细胞核中的主要变化是
。(3)图A中观察染色体形态和数目最好选取
段的细胞。(4)cd段和hi段染色体数是其他时期的2倍，这是因为
。(5)图B中细胞所处时期相当于图A中的
段时期。图B中细胞染色体数、染色单体数和DNA分子数分别是(6)蛙的红细胞染色体数目变化是如图中A曲线的变化吗?试说明理由七、布置作业1、下图为某生物细胞有丝分裂过程中，ＤＮＡ的变化曲线，据图回答：（１）图中的ab段细胞内的主要变化是：　　
。（2）ef段DNA减半的原因是。（3）处于cd段的细胞内的每一条染色体上有
______ 个染色单体，
个DNA分子。（4）请在上图中的相应位置上画出分裂过程中染色体数量的变化曲线。答案： （1）进行DNA的复制和有关蛋白质的合成（2）DNA随染色体平均分配到两个子细胞中
（4）略2、预习细胞分化并做好预习笔记八、板书设计2.有丝分裂的特征和意义。无丝分裂：1.过程2.特点减数分裂：是一种特殊的有丝分裂，与有性生殖细胞形成有关。九、教后记新课标的教学是要充分调动学生的学习,这对教师的教学设计提出了很高的要求。我想这也必须发挥集体的备课力量才能在短时间内找到一个能适合我们本地的教学模式.w.c.o.m您的位置： &
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观察植物细胞的有丝分裂及无丝分裂
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