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中南美练地理的详细过程
来源: 17173作者: 日暮孤帆
　　随着东南亚的开放，地理任务也随之增加，视认地理的技能要求也有所提高。因此，在中南美练地理已经成为热点。为了说明方便,先将地理图和地理任务汇总如下:
　　书库读地理图三种:
　　A:流经波多贝罗北部的河川视认地理等级5(塞维利亚书库)
　　B:牙买加西面的远方半岛尽头的岛屿视认地理等级6(塞维利亚书库)
　　C:哈瓦那西北偏西方远处的小岛视认地理等级6(里斯本书库)
　　波多贝罗混接2个任务:
　　1:接近风暴的地方视认3地理5西班牙语
　　2:即将陷落的大地视认4地理6西班牙语
　　开图和解任务的地点及路程请参看地图，图中的A、B、C和1、2点位置对应上面。
　　读图方法:分别在里斯本书库和塞维利亚书库读图，例如在里斯本读地理6，疲劳以后就绕港到塞维利亚读地理5和地理6，如果你只有一个放图的小号，绕港时候就带着小号跑。当然有3个小号更好，每个小号摆一种图。地理图非常好出，读满要不了多少时间。
　　到加勒比后，小号放在波多贝罗或者哈瓦那均可，不过好像放在波多贝罗港口外面人的比较多，开图顺序和路程如下(参见地图):
　　单人路程:
　　第一轮、先在波多贝罗任意接一个任务,例如接的是1号任务"接近风暴的地方",在酒馆确认后就出发,先到A点开地理5,再到B点开地理6,1点处解任务,最后到C点开地理6,到哈瓦那报告地理发现物,路程12天。然后原路返回，即从C点－B点－A点再开3张图，回到波多贝罗报告发现和任务。路程依然是12天。一个来回24天，加上报告时间约耗半小时，做一个任务和开6张图，获得视认经验443点，地理经验429点（根据你的级别获得点数略有差别，这是8级视认8级地理时候得的点数）。
　　有人说，开完C图后直接回波多贝罗，当然也可以，不过我认为到哈瓦那报告较近，返回时候还可以再开3张图比较有效率。
　　第二轮、在波多贝罗接2号任务“即将陷落的大地”后出发，还是按照A-B-C顺序一路开图到哈瓦那，报告地理发现物后，分别与海边的长大的男人和船员对话进行确认，然后出海到2号点解任务，再从C-B-A开图回到波多贝罗。来回24天，做一个任务和开6张图，耗时约半小时，获得视认经验454点，地理经验440点。
　　如果有两人组队，可以混接这两个任务，即一个人接“风暴”，另一个人接“陷落”，然后按照上面的路程走，来回都解任务。图可以一个人带也可以两人分别带，有图的人先开，然后把图摆出来给另一人开，共享地理经验。
　　如果三人以上组队，可以有3个人带图，每一个人带一种图，到开图位置后，带图的人先开，然后把图摆出来给其他人分别开，效率更高。
　　多人组队，地理经验因为共享升得比较快，视认不能共享经验，所以专练视认的时候还是不组队的好，甚至可以不做任务光开图，跑得可以更快一点。另外A号图地理5的开图位置与波多贝罗仅一天的距离，光开地理5绝对比贝鲁特开地理3效率高得多。缺点就是塞维利亚读图波多贝罗开图，嫌远了一点。
　　以上练级方法，不是我发现的，而是大家的经验，也有人写过，不过都不完全详尽，所以我根据自己体会整理了一下，各位见笑了。如果大家有更好的练地理线路和方法，欢迎提供出来大家分享。
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练地理读哪张图或者做什么连续任务好?
RT 求大大指导
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雅加达跑发现物？反正我是这么练的。
还是卡卡的地理5吧？在城开的 可以配合大学研究 蛮不错的
如果只要地理，最好……
新手随便在哪做都行
挖太阳顺便就把地理练上来了。
早起地理3 有个视认5-6 就可以开跑了。还想练就南美开拓港的地理6或者界的地理5都可以.还有就是的东亚敕命对刷也不错。
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地理专题练习──探究性题.2doc
地理专题练习──探究性题 地理专题练习 探究性题山东省东营市第一中学 杨富民1．设计一个简便易行的小实验，以证明地转偏向力的存在。写出实验用材、实验步骤 和所得结论。2．问题探究。山地对海洋气流的影响，不仅造成山坡两侧的天气差异，而且对山坡两 侧的气候形成有着重要的影响。 某海滨城市一所学校的地理研究性学习小
组， 实地考察了学 校附近的一座山地。 材料一：研究小组从 M 地出发，如图12所示。材料二：在考察过程中，起初空气潮湿，气温每百米降0.8℃。某一高度后，空气逐渐 干爽，气温每百米降水0.5℃。翻过山顶往山下走，气温每百米升高1℃。” 材料三：气温与所能容纳水汽的关系如图13。 阅读并分析上述材料，完成下列问题。（1）计算同一海拔高度 A、B 两地的气温。 （2）在爬山过程中，在什么高度附近气温的垂直递减率发生了明显的变化？并描述此 高度附近的天气差异。 （3）描述在考察过程中，山坡两侧天气的明显差异。 （4）运用所学原理，分析为什么他们越往高处走，海拔越高，气温越低。（5）山地阻挡了海洋气流的深入，山地常成为气候类型的分界线。试各举中国和世界 的一个例子加以说明。3．下面是某校地理兴趣小组做的两个实验，结合所学知识完成下列问题。 实验一：在模拟土坡上，堆放5―10厘米粗细不均的砂土，再在坡面上方浇注水流。 实验二：用玻璃制成箱体，在风的入口附近堆放大小不均的砂粒，用电动吹风机向里吹 风。 （1）写出实验一观察到的现象。 （2）实验二中风力不同所吹扬起的砂粒有何不同？当停止吹风时，沉积物分布有何规 律？ （3）这两个实验证明了自然界的何种现象？4．秋季开学后，我市某校一位地理老师布置同学们完成一项观测作业：观测中午前后 的阳光，在学校水泥操场上绘出一段经线，并计算出学校所在地的经度。所用物品是一根笔 直竿子，一个电子表以及直尺、粉笔等简易物品。请你列出观测步骤并说明其中原理。 （1）观测步骤： （2）原理： 。 5．设计一个简便易行的小实验，比较说明“温室效应”现象。写出实验用材、实验步 骤和实验结论。 。 。6．某学校地理兴趣小组在一次课题研究活动中，打算研究在不过河情况下如何利用太 阳高度及铁塔影长测算铁塔高度。他们在12月22日测得的正午太阳高度为 β=78°（如图） ， 而此时北京时间正好为23日0：00。过三个月后又测得正午太阳高度为 α，读图回答下列问 题。（1）请在图上适当位置画一个指向标。 （2） 该地所处的经度是 图中的海洋为 （3）图中的 α= 。 。 （南、北）方向移动， ， 纬度是 ， 所属的国家是 ，（4）塔顶的影子从 Q→R 伸展，表明太阳直射点向 广东省潮州市的昼长逐渐 。（5）该兴趣小组有人计划在2008年来中国现场观看北京奥运会，他若乘飞机沿最短航 线的方向直飞北京，则飞机的航程大约为 千米。7．进行空间定位是学生应该具备的基本地理素养之一。假设某人位于中纬度的某地， 这里能知道东、南、西、北方向，但不知道该地位于南半球还是北半球。请你运用地理常识 和地理技能，帮助判断其位于哪个半球。 （请提出两种判断方案并简要说明） 。8．某地理研究性学习小组对城市的住宅、商店、办公楼、工厂的地租进行调查，结果 如下（表） 。分析并完成下列问题。与市中心的距离 （公里） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 A 120 90 60 31 O 0 O O O 地租（元／平方米） B 105 87 70 52 35 18 0 O O C 84 75 66 56 47 37 28 18 9 D 68 62 56 50 45 39 34 28 229 10 1l 120 O O 0O 0 O OO 0 0 017 11 6 O（1）A、B、C、D 分别对应的土地利用方式是：A；B；C；D。（2）根据上表数据，分别绘画 A、B、C、D 四地的地租曲线。（3）根据上图，请指出该城市的中心商贸区、住宅区、工业区的范围。9.我省某校地理课外活动小组，于3月20日用观测日影的方法来粗略测定学校所在地的 经纬度。图11测量学校所在地的经度示意图12测量正午太阳高度角示意活动过程如下： ①晴天，在平坦的地面垂直竖立标竿，并测量日标杆在地上部分的长度（设为 b） 。 ②以标杆所插点（图中 O 点）为圆心，于上午9时在地面上画一个半径略短于当时杆影 长的半圆。 ③当上午标杆的影端落在圆周上时，标记为 A 点；下午标杆的影端又落在圆周上时，再 标记为 B 点；将 A、B 两点连成直线，取其中点 C，将中点与圆心连成直线 OC。 ④第二天，当日标杆的影子与直线 OC 重合的时刻，记下此时刻的北京时间（设为 T， 单位为小时） ，并测量此时的杆影长度（设为 a） 。根据上述活动中测得的数据，完成下列各 题。 （1）请写出完成这一测定任务的主要工具： （2）请写出计算该地春分日正午太阳高度的表达式。 正午太阳高度= （3）写出计算当地经度的表达式。 当地经度= （4）写出计算当地纬度的表达式。 当地纬度= 10．地理探究题 探究课题：大气热力环流现象。 所用器材：长方形的玻璃缸（长100厘米，宽30厘米，高40厘米） 、胶合板盖（一侧开有 一小洞） 、一盆黄沙、一盆清水、一支香、一盒火柴、两只1000W 射灯及电源。 （1）请简要写出实验步骤。 第一步： 第二步： 第三步： 等。（2）绘制简明大气运动示意图，并简要说明原理。 （3）利用这个原理，谈谈在城市发展中如何改善大气质量。11． 利用模拟土坡设计一个简便易行的实验， 以证明流水的侵蚀和沉积地形的形成及沉 积物分布的特征。写出实验用材、实验步骤和所得结论。 实验用材： 实验步骤： 实验结论：12．下面是某研究性学习小组从因特网上搜集到的两则信息，分析回答问题。 资料一 东北曾是世界著名的商品大豆产区，是我国主要食用油的来源。加入 WTO 后， 2001年江苏某榨油厂即进口美国大豆1396万吨， 约相当于我国一年的大豆产量， 同年东北大 豆却有七成积压在农村。 。 资料二 东北和美国进口大豆的产销成本调查（X 为美国每吨大豆的加工成本）东北大豆 生产成本（元/千克） 运输（元/千克） 出油率（%） 加工成本（元/吨） 1.6 0.045 17 10+X 美国大豆 0.8 0.04 20 X（1）2001年江苏某榨油厂“舍近求远”从美国进口大豆的主要原因是什么？ （2）请你分析造成东北大豆生产成本差异的主要原因。 （3）该学习小组要将研究成果“东北大豆的出路”呈报给政府供决策参考。如果你是 小组成员，你会提出哪些建议？ 13．设计一个简便易行的小实验，比较说明海洋与陆地气温日较差的大小。写出实验用 材、实验步骤和实验结论。14．在一个长、宽、高分别是２米、１米和１米且六面都封闭的透明玻璃柜内，底面两 侧分别放置一个电炉（有导线连到柜外）和一大盆冰块。在玻璃柜顶面中部的内壁贴一张下 垂的纸片 A，在玻璃柜底面中部的内壁贴一张竖立的纸片 B（如下图所示） 。在电炉通电一段 时间之后，根据纸片 A、B 的偏动情况，可以模拟验证某一地理原理。（1）以上实验要验证的是 （２）在电炉通电一段时间之后，纸片 A 向 （填左或右）偏。地理原理。 （填左或右）偏，纸片 B 向（３）试根据纸片 A、B 的偏动情况，解析这一现象。 （４） 在下图中用实线画出电炉和冰块附近高处和低处等压线的弯曲情况， 并用箭头画 出空气的运动方向。15． 我国某地区中学的地理研究小组对学校所在地区进行了经线和纬度测定实验。 下图 是某天实验的示意图（MN 弧是测杆阴影端的连线） 。分析回答下列问题。（1）图上哪条线段反映了当地的经线？为什么？ （2）若发现某天，测杆的阴影 MN 连线与测杆 O 点距离刚好处在一年之中的平均值，这 天可能的节气是①；若测杆的长度和阴影 OP 相等，这天的正午太阳高度是②。 （3）分析（2）小题的计算结果，当地纬度是 。16．某校地理研究性学习小组考察了我国某区域一段河流（如图，虚线部分表示是主航 道中心线） 。读图后回答问题。（1）该研究小组考察的区域，其地形是。（2）图中河道主航道中心线分布特点是，这是因为。（3） 研究小组认为 A 湖是一段旧河道， 你认为他们的观点对吗？请解释湖泊形成原因。 （4）此种河道往往给沿岸带来灾害，原因是 ，治理的措施通常有 。17．某海岛学校毗邻某河口和海滨，学生在当地进行地理调查研究性学习。请根据该校 学生进行的地理研究性学习所获的资料（图15和16） ，完成下列问题。（l）根据材料，分析该岛的地形特征？ （2）根据材料，分析该岛河流有哪些共同的特征？ （3）通过对学校所在地河口水质的测量分析，该小组绘出该河口盐度变化图（图17） ， 请将该图在图18中转画为曲线图。 （注：1000克海水中溶解的盐类物质的总量，叫盐度。 ）18．某校地理小组进行探究性学习研究。 研究课题：区域和发展规划 研究思路：研究结论： 阶段成果：深居内陆，远离海洋；降水稀少，气候干旱；三山夹两盆，风力作用大；河 流稀少，冰雪孕育；山地牧场，繁花似锦；大漠孤烟，黄沙漫漫。 友情帮助：请你按要求与他们一起完成该课题研究。
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