现实中很多高材生反而陷入了人生的绝境。原因何在？
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幻龙九封尽
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幻灵九峰尽
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问：很多父母都觉得读书就能让子女获得幸福，但现实中很多高材生反而陷入了人生的绝境。原因何在？
答：离开了智慧，人类无从进步。你们也知道，从工业革命到信息时代，再到今天的智能时代，智慧一直起着关键性作用。这种智慧依靠教育基本可以保证，从幼儿园、小学、中学到大学，教育给大多数人提供了发展机会。
然而，今天我更想提醒的是，如果有了智慧，甚至掌握了高科技却没有慈悲心、没有道德的话，是非常可怕的。因此，在培养智慧的同时，更要培养慈悲心。要知道，慈悲心弱的人，道德感也脆弱，很容易给他人造成致命伤害。
——《点亮一盏心灯》
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原因何在？
慈悲心弱的人，道德感也脆弱，很容易给他人造成致命伤害。
如果有了智慧，甚至掌握了高科技却没有慈悲心、没有道德的话，是非常可怕的
离开了智慧，人类无从进步
原因何在？
朝闻道，夕死可矣
别让临终者见到他讨厌的人
爱是爱欲，情是情欲，总之和欲紧密相连。
别让临终者见到他讨厌的人
如果有了智慧，甚至掌握了高科技却没有慈悲心、没有道德的话，是非常可怕的
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幻灵九峰尽
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请输入楼层数：　　2012年全国硕士研究生入学考试英语科目考前半小时，有网友在考研QQ群里收到了英语选择题的答案和题目。公安机关接到教育部门通报的案件线索后迅速立案侦查，目前已抓获主要犯罪嫌疑人。 　　3月16日，教育部发文称，案件还在进一步侦查中，要求招生单位和有关部门强化复试考核，取消作弊考生所有科目成绩并开除其学籍，处分记入诚信档案和人事档案；作弊团伙中如有涉及教育系统公职人员的，一律依规严处。 　　多数网民认为，教育部公开处理问题的态度值得肯定，但觉得还远远不够。网民“Mad_sylar”说：“大家更关注是不是能保证没有‘漏网之鱼’，必须注意到这中间会有多少无辜者成了受害者。”网民“ｖ卫威”说：“研究生入学考试的公平性让人担忧！治标不治本的处理方法只能让泄题继续！” 　　不少网民认为，眼下的关键是一方面在严肃处理所有涉案人员的同时，必须落实强化复试考核的具体细节；另一方面，要继续坚持这种公开的做法，及时通报案件处理和各研招生单位强化复试考核的情况。 　　事实上，除了研究生考试之外，包括会计师资格考试、医师资格考试和大学英语四六级考试等国家级考试已经屡次出现泄题。 　　比如2011年12月的全国大学英语四六级考试，开考前一小时就有考生发现答案出现在网络上。这是大学英语四六级考试连续第六年、第十二次被指疑似泄题。 　　2011年9月，“大家论坛”上网民“lingxi23”发帖称国家会计师考试存在泄题，并公布了审计科目考试的部分试题和答案。该网友在17日凌晨发帖，其公布的内容与17日白天的考题和答案“非常吻合”。 　　也有网民爆料称，9月17日、18日举行的2011年全国医师资格考试也出现了泄题，网民“ljz750712”在考前20分钟公布的143道考题与考场的试卷内容高度一致…… 　　不少网友认为，国家级考试深陷“泄题门”，折射出相关部门监管工作不力，说明有关考试流程管理和试卷安全方面的规章制度和监管体制存在漏洞。 　　有网民认为，目前我国考场监管存在两种怪象：一方面，监考部门“草木皆兵”，为防作假舞弊不许学生带手表，恨不得干脆“裸考”；另一方面，隐性通讯设备、针孔摄录传输设备等高科技作弊泄题日新月异，让考试公平的“把关”难度大大提升。 　　考试本来是一种公平有效的选拔手段，一旦出现作弊，不仅择优选拔的初衷无从实现，对公平也是重大的打击。部分人的不道德甚至是违法行为，不仅侵害了广大考生的利益，甚至会吞噬考试制度的合法性和公平性，造成相关组织部门的信任危机，助长了社会公众对于公平损失的焦虑。可谓是多输之举。 　　既然考试作弊有如此之大的危害，那么对于破坏考试秩序，影响招考权威和公平的行为，自然应当予以严厉的打击和管理。更加严格的保密管理，更加严肃的考场纪律，更加透明的招考制度，无疑都是必备之举。 　　作弊之所以屡禁不止，除了管理疏失之外，更有其现实的原因。当今社会，我们不难发现一种倾向：即人们对考试过度依赖和关注。升学要中考高考，大学毕业要过四级，找工作、评职称要各种资格证书，几乎无所不能考，无所不须考。这种现象的背后，虽有出于公平的考量，但更多反映的是用人单位人才选拔观念的偏执和落后。简单直接的“一考定乾坤”，有时并不利于有才干的人脱颖而出，甚至会将考试的初衷扭曲，催生出一大批依靠考试食利的群体：补习教材、培训课程满天飞不说，一些人更直接打起了考题的主意。可以说，正是这种对利益的追逐，让一些人铤而走险泄漏试题，也让一些人冲破自身的道德底线，依靠这种方式赢得考试。 　　对于考试，我们实在应该换换观念：在评价体系日趋多元化的今天，我们需要建立更加合理的人才评价选拔体系，考试作为一种手段，应当使用，但不应刻意强化，各种证书亦不宜拔高，以免催生出令其变质的利益泡沫。
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我心中的文明作文
范文一：文明在我心中
昌盛
学 中年二七班胡
月从小我，种下了们文的明种子
少。年，我们扎下文明了根的。
现
在，我应们绽放文的明。花
有问；人文“在哪里明”
？我说；在边，身明有如文盏一灯无，无刻地时照亮着我们；学在校，文犹明公告牌如，时刻的醒着提们我在；社会文明犹，天如上北的星给我斗指们引生人的方。
向国具有中0005的年文明史有；礼“之仪”的邦号称讲。文明用，仪礼也，弘扬是名文化，族展示名族神的重精要径途。人古说；不学礼“，无以立。”是说就，你不学“礼仪”，就没在社法中立身会。么，那么什礼是仪？
礼仪呢可以括包二面，语方方言和行为面面方
语言方。可以面助于我们有的界交往外。一流口利的语受言人尊敬和重，视口一文的明言受语人戴爱夸赞什，是么文明语？言在看来，文明语言我是应不脏说话，气语谦温和的，虚最重要的点是一实的，真不是而文彬彬的字虚，伪样那人是的丑陋比无的，不上是“文明语言称”现的人。
代当然，
光“”说不“做”称不也是上“明”。文
行
动面也深深影响着方们。在我身上我亲身历过经一事；有一次，在件客上车座位已，满坐人了，站着的人也记得满满，的随着车的人上来越越多，我被挤一位年到轻的亲身母，她穿着一旁白身色衣服的着个比我带小12，的岁儿，她们坐子在一排，她看见了，我说“；姑小娘，快来，果如你不介，就和意坐我一在个子位上！”吧我也有很貌的礼；说不用了“，谢谢阿”姨但经，过次相多让我，再不也意思回好，避便阿和姨挤在了一位子个上。时那，仔我的观细了她察，感她到身一白的衣服色正显出她高尚、的文明像，白天使似的真衣。
诚！一个看单简动作，的句普一的通话就显示，出人与人之的间谐和和一个的人养修。以做到文明并不难所，要只人人能抛坏掉毛、养病成习惯，不容好“小恶”不“小拒”，善不文让的画面明，和谐的音不符少些再少些，！吧
文
明仪礼我是学习，们活的根基，使我们生康成健长臂膀的没，有文明，就有了没基本的道德线。底
文明
蓝是，我们天是小鸟，鸟只小在有天下才能生蓝，存我们而有只在明文和的的谐会中才社能长。那成么现在让文明——永远铭，刻我的们心中。
范文二：指导老师：何敏亮 　 　　文明，它没有固定形状，没有特定味道，没有绝对标准。可以很小，也可以很大，它大得能让世人知晓，可以小到蕴藏在某个小角落里，微微发热发光。 　 其实我们每个人心底都有颗叫作文明的种子。它能否生根发芽，则在于我们是否愿意去唤醒，给它水分与养料，施以光照让它绽放最美的笑容。 　 　　如往常一般，睡眼惺松的我斜挎着书包如梦游先生般游走在去往车站的路上，等了好久就在我双脚发麻之际，146路公交车像个大腹便便的高官，吃饱喝足后慢悠慢悠地驾到，我敏足先登，找了个好位子一屁股坐下，继续我的春秋大梦。两个站过去，车上已没有空位，大家多为学生，有睡觉的，有背书的还有带着耳机玩手机的，环顾一周后，我垂下早打架打得不耐烦的眼皮，养养精神。还没过多久， 有几位老人家上车了。好困，真不想动，我在内心小小的象征性挣扎了一番，继续睡觉。不料，到下一个站，不但没人下车，反倒上来了几位老人家。这年头 老人家怎么多如过江之鲫啊，我椅子都没坐热呢，让别人去让位吧！可这回，我却睡不安稳了，心里像有个什么在突突突地乱动弹，我将眼睛微微虚开一条缝，看了看周围的人，怎么还没人动呢？不会都跟我想的一样吧？不管了，等有人让位我再让，做学生可比整天窝家里的老人家辛苦多啦！说不定，下一站就有人下车了呢？ 　 　正琢磨着，身旁一个约莫五六年级的小女孩挺挺腰双手扯了扯胸前的书包带，费力地搬起压在腿上的大箱子，白嫩嫩的腿上两条印子由白转红，再由细增粗，是箱子太重的缘故吧？小女孩站起身来，对前面一位爷爷说“爷爷，您坐这儿吧！”银铃般的嗓音在我听来却是那么的使我无地自容，人家小女孩都懂得的尊老，我一个高一年级的团员居然在这儿装睡？我再也坐不稳了，站起身来，对旁边扶着护栏的一位老奶奶说道“奶奶，您坐这儿！”奶奶饱经风霜的脸盘被笑颜填满，绽放出一朵灿烂的菊花，望着老奶奶，我也不自觉地笑了，是那么愉悦，那么的发自内心，赠人玫瑰手有余香，如此前线的道理竟让一个小女孩用行动教给了我，想到这，我的脸颊火烧云般红了个透。“哗啦——”我转头过去，越来越多的人主动招呼老人，主动让位子。我想和都该归功于那个小女孩吧！ 　 　　文明像一颗小种子，只要你肯，他就能生根发芽；文明是黑暗中冉冉的红烛，摇摇曳曳，却能驱走黑暗；只要我们伸出双手，打开心灵的窗户，光亮就能照进来，小种子就能茁壮成长，生出叶子和花，绽放最美的笑。文明很近，触手可及，我愿意迈出我的一小步，你呢？
范文三：篇一：文明在我心中
　　我们每个人都希望有一个文明的社会，文明是一种美好的道德素养。做文明人，就是要讲文明话，做文明事，学会尊重他人，懂礼貌、明事理。 　　那么文明是什么呢？文明是遇上同学时的甜甜微笑，文明是发现同学有困难时的热情帮助，文明是在公共汽车上对老年人的搀扶与让座，文明是见到师长时的亲切问候，文明是得到别人帮助后的一声“谢谢”，文明是平时与人相处时的理解与宽容，文明是自觉将垃圾放入垃圾箱的一举一动……文明就体现在我们平时生活中的细小事情中。 　　做文明人，就要讲文明话。文明用语是文明人的一种基本素养，它能增进同学间的友谊。然而，平常在与小朋友玩耍时，总会听到一些小朋友乱说脏话，让人听起来很不舒服，甚至伤害到他人的自尊心，这不利于同学之间的团结，也得不到同学们的喜欢。所以，我要记住，无论何时何地，都要文明用语，不讲脏话。 　　做文明人，就要学会尊重他人。比如，课堂上老师在给我们上课，或者同学在发言，而你却在下面悄悄讲话，摸小东西而不认真听课。也有时在教室里，你不小心将别人的学习用品弄倒在地上，你却一走了之。这些都是一种不尊重他人的行为，不尊重自己的老师。我觉得一个人如果不能学会尊重他人，也肯定得不到别人的尊重，因为你不讲基本礼貌。 　　做文明人，就要有文明的行为。在我们的校园里，同学之间难免会发生一些小的冲突与矛盾。有的同学会避而远之，但有的同学就会以拳头论英雄，把别人打倒在地上，或者当两个人打成两败俱伤时才肯罢休，结果，都会受到老师的批评与家长的指责。记得前几天，我们班上一个同学和我发生了争吵，我们互相就打了起来，我用力把他弄倒在了地上，他就狠狠地用他的指甲抓着我的手臂，手臂上有好几个地方都被抓破了，留下了几道血痕。妈妈因为我被别人抓破而感到心痛，同时又教育我以后不要跟同学打架，打不过别人就逃得远一些，而那位同学也受到了他妈妈的批评。从那以后，我明白了，打架是一种不文明的行为，打架是一种野蛮的行为，我们要做文明的学生。 　　做文明人，就要自觉养成文明习惯。比如在学校吃饭时不能随便浪费粮食，课间不乱打乱闹；爱护公共卫生，不乱扔垃圾，爱护环境，人人有责。 　　一个家庭里的每个人都讲文明，就会成为一个文明家庭；一个学校里的人都讲文明，就会成为一个文明学校；一个社会上的人都讲文明，就会形成一个文明的社会。创建一个文明社会是我们每一个人的责任，文明要从我做起，从现在做起，养成良好的文明习惯，讲文明话，行文明事，做文明人，让我们社会的文明礼仪之花绽放每一个角落。 篇二：文明在我心中
　　文明是一个人的灵魂，你的一举一动都会因这个灵魂的辗转而改变；文明也是一个民族的根，民族的兴衰在这个根的牵引下徘徊，发展。 　　我们的祖先是充满智慧的，也许他们并不真正了解文明的意义，可是，他们一定知道文明的价值，因而倡导了文明，发展了文明。 　　文明在哪里呢？小朋友说：“文明在学校的宣传橱窗里。”爸爸妈妈说：“文明在图书馆的每一页纸上。”历史学家说：“文明在几千年前的希腊罗马。”而我――一个朝气勃发，自信自强的小学生要说：“文明在我心中！” 　　文明在我心中。因为有了文明，所以便有了道德；因为有了文明，所以便有了高尚；因为有了文明，所以便有了奉献。有了道德的传递，于是我们知道，在侵略者的坚船利炮前，除了俯首称臣，还可以有一种选择，叫做“苟利国家生死以，岂因福祸避趋之。”；有了高尚的传承，于是我们知道，面对伤心绝望，除了一死了之，还可以有一种选择，叫做“看成败，人生豪迈，只不过是从头再来。”；有了奉献的传递，于是我们知道，在集体的建设发展中，除了个人利益，还可以有一种选择，叫做“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去！” 篇三：让文明之花在你我心中盛开
　　“文明”——一个我们每个人都懂的词语，也是我们每个人都不了解的词语。我们懂文明，而却不知道将垃圾扔进垃圾桶；我们懂文明，而却不知道要爱护花草；我们懂文明，而却不知道走路靠右；我们懂文明，而却不知道礼貌谦让……我们每天都在倡议“文明”，其实要问“文明”是什么，我们每个人都会说“明白，清楚”，其实真正明白的，又有多少呢？ 　　幼儿园时，我们问老师：“文明是什么？” 　　老师说：“文明是一种安全，走路靠右，讲文明，这样才能安全。” 　　小学时，我们问同学：“文明是什么？” 　　同学说：“文明是一种挑战，战胜自己，讲文明，这样才能改掉坏习惯。” 　　中学时，我们问父母：“文明到底是什么？” 　　父母说：“文明是一种尊严，尊重他人，讲文明，才能交到知心朋友。” 　　那——文明，到底是什么？ 　　我不知道，但我很清楚，文明，其实很简单。 　　文明，就是拾起地上的一张纸片，扶起路边一块倒下的告示牌，公车上给人让个座……其实，文明之花，就盛开在我们心中！ 　　曾经有这样一个故事：一个年轻人要去张村，可他不认识路。半路上看见一位老人，年轻人喊道：“喂！老头，这里离张村有多远？”老人脱口而出：“无礼！”年轻人足足走了五里的路也没找到张村。年轻人停下来想了又想，似乎悟出了什么。 　　文明，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。文明真的很简单，有时只是一个手势，一声问候，一句道歉，一步距离……记得一次我在公交车上，一个穿戴奢华的女士因为别人不小心踩了她一脚而破口大骂，言辞粗俗肮脏。我终于想明白，中国人的素质实在需要进步一下了。一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度。一个人如果不遵守社会文明，小则会影响自身形象，大则会影响国家声誉。在清朝时，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大肆渲染嘲弄，丢尽了中国人的脸。这就是一个不遵守社会文明的历史教训。 　　而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么说呢？在欧洲、日本等国家，像过马路这样的小事，只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人也绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢？这就是社会氛围的力量所在。但再想想，如果他们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢？ 　　我们从小接受文明礼仪的教育，很多人都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见随处丢弃的塑料袋、饮料瓶，听着某些人口中吐出的污言秽语，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？“文明”并不是一句轻飘飘的话，它不是每天挂在嘴上就可以的。它是一种承诺，一种行动，一种高尚的品质，更是一个扛在我们每个人肩上的一份责任。明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别！所以，我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明行为。 　　我们不必埋怨这个社会的文明水平不够高；不必怨艾自己的力量太单薄，对社会的影响不够大。试想一下，面包里的酵母不是很少吗？可是，单凭这一点酵母，不是就把面包发起来了么。因此，我们每一位同学都应该做这个时代的酵母，拒绝不文明行为，让自己的酵素，在这个社会起到应有的作用。 　　让文明之花在你我心中盛开！ 篇四：我心中的文明城市
　　“哎哟！”今天不小心，我在街上踩到了一个香蕉皮，害我把屁股摔红了，真疼呀。或许，街上如果没有那么多的垃圾，就不会有那么多的人摔倒。我陷入了沉思，濮阳变成了文明城市…… 　　变成了文明城市的濮阳，街上再也没有一点儿垃圾，空气再也不是臭臭的了，变得十分清新，让人闻着神清气爽。街上的人再也不会埋怨工作的劳累，或者生活的苦恼。只要一走在大街上，所有的烦恼都被一扫而空。濮阳再也不需要清洁工，人们都自觉的把垃圾扔到垃圾筒里去。 　　变成了文明城市的濮阳，不仅仅是城市的环境，连居民都变得文明起来。人们口中的脏话渐渐的少了，小孩子们也都懂礼貌了，见了叔叔阿姨爷爷奶奶要问好。要知道，原来的小孩子见了熟人连招呼也不打，就红着脸跑过去了。 　　变成了文明城市的濮阳，居民的素质也变得文明起来了。在超市买东西时，人们再也不会因为插队而吵架了，因为人们都学会了谦让，都会按照秩序排队。大街小巷的小商小贩好像也突然有了秩序，不会再把摊位摆到了路中央。就连城市里的小偷，也突然减少了很多，让市民心里踏实了许多。 　　“小乖，吃饭了”妈妈这一叫，打断了我的思路。心想：真希望濮阳也能变成这样的城市，这样，我们就能引以为荣了。其实我们濮阳的环境一天天在变化，我们城市的主人也一天天在变化，我相信有我们大家的努力，濮阳会一天比一天文明，濮阳的明天会更美好！ 篇五：文明在我心中
　　文明在我心中！文明是一阵清风，爽朗了人们的心情；文明是一盏灯，照亮了前程的光明；文明以一场雨，滋润了干涸的心灵。
　　文明在哪里呢？小朋友说：“文明在学校的宣传橱窗里。”爸爸妈妈说：“文明在图书馆的每一页纸上。”历史学家说：“文明在几千年前的希腊罗马。”而我-一个朝气勃发，自信自强的小学生要说：“文明在我心中!“ 　　文明在我心中。因为有了文明，所以便有了道德；因为有了文明，所以便有了高尚；因为有了文明，所以便有了奉献。有了道德的传递，于是我们知道，在侵略者的坚船利炮前，除了俯首称臣，还可以有一种选择，叫做“苟利国家生死以，岂因福祸避趋之。”；有了高尚的传承，于是我们知道，面对伤心绝望，除了一死了之，还可以有一种选择，叫做“看成败，人生豪迈，只不过是从头再来。”；有了奉献的传递，于是我们知道，在集体的建设发展中，除了个人利益，还可以有一种选择，叫做“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去！” 　　因为文明的传播，年轻的我们终于了解——“严”的纪律，“勤”的双手，“活”的思维，“实”的品格，这“四字学风”是怎样激励一代又一代人不畏艰难，乘风破浪！因为文明的传播，稚嫩的我们终于认识到——“团结”的真情，“守纪”的态度，“务实”的德行，“创新” 　　曾经，我的一个好朋友，他问了我一个问题，“文明是什么？”我语重心长地回答他：“文明是一种美，飘逸在浮云上，深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，发自内心的美。也是我们现实社会的一种修养，一种道德，一种素质。”一则公益、文明的广告就好像是一扇窗，窗户打开，光亮就会进来。我相信，文明就在我们身边，离我们很近很近，近得触手可及。有时候，文明离我们只不过是10公分的距离，有时候，也许只是几十厘米的宽度，也有时候，可能只是一张纸的厚度，我们会在生活中不经意地流露着，不是轰轰烈烈，而是实实在在。瞧！校园里的同学们每次集队做到快、静、齐，楼梯靠右行，同学之间笑脸相迎，互相帮助，不说脏话、粗话，爱花草树木，不随地吐痰、丢垃圾，见到垃圾就主动捡起放进果皮箱，文明之花已经在我们心中绽放了。 　　还有一次，我在公园里玩耍。在公园里的一排垃圾箱被一阵风吹倒了，里面的垃圾袋覆盖了整个草坪。看到这一幕时，我情不自禁地走向草坪，伸手把垃圾袋捡起来丢进了垃圾箱。随后，有一位叔叔也走了过来，捡起垃圾袋放进垃圾箱后，对我竖起了大拇指，我也回给他一个大拇指，我俩相视而笑。当我们快要拾完的时候，又看到一位年迈的老人，他的手里以握着几个垃圾袋了，他走向垃圾箱前，把垃圾袋慢慢地放进了垃圾箱。这位年迈的老人，虽然他的动作是慢镜头，但他纯净的心灵，我们都一视而见！ 　　文明，似一颗温暖幸福的种子，由一边传至另一边，直到沸腾了整个世界；文明，似一朵夺目绚烂的花朵，由这边绽放到那边；文明，似无处不在的细菌，由一个人传至一个人，直到覆盖了整个世界！让我们与文明同行！文明就在我们心中！
篇六：文明在我心中
我梦想每一个中国人都能遵守小学生守则！
文明是人类生活方式的总和。无论你看得到或看不到，无论你知道或不知道，只要有人群，它就在其中涌动着、表现着、跳跃着。
文明是人类的历史纽带。即使是你个人的今天，也是文明积累的结果之一，也正是这种积累，你和你的后代才有美好的明天。
文明是源远流长的，文明是博大精深的。泱泱中华，上下五千年，创造出举世瞩目的文明成果；堂堂华夏，五十六个民族，衬映出丰富多采的人文资源。华夏儿女、炎黄子孙们，当你自诩着中华悠久的历史，夸耀着中华灿烂的文化时，可否想过这些令我们引以为豪的文明传承正慢慢的虚浮化？自新文化运动以来，我们屏弃了落后的思想意识，得到了思想的解放。但我们在解放的同时并没有重新建立起社会主义的道德思想准则，加之市场经济制度的确立，更使一些抵制不住诱惑的人以拜金享乐为人生目标。这种思想逐渐充斥社会，蔓延泛滥成灾，并无形中侵蚀着青少年稚嫩多变的心灵……但我知道风雨的飘摇是魔鬼的表现，抬头挺胸才是胜利的前提！
古人云：“自修齐，至治平”。要干大事，就必须先学好礼仪。罗曼 罗兰也说过“没有伟大的品格，就没有伟大的人”。而我们，作为新时代的中学生，正在接受着知识教育，更应该知书达理、举止文明、谈吐得体，提高道德素质、振兴民族精神，建设社会主义精神文明，这样才能学好知识，成为一个有道德修养和综合素质的合格中学生，一个对社会有用的人。
有人说：“成大事者不拘小节。”可是，就是一些细微的地方，体现了一个人，乃至整个民族的文明。当看见地上的垃圾就把他捡起来；当获得帮助时说声谢谢；在公车上给老人帮助。难道这些不能映射出你那颗文明的心吗？
然而现在，我们的社会，我们的校园，不文明的现象仍比比皆是：有的人边走边磕瓜子，瓜壳飞扬；有的人边走边叼着香烟，烟灰消散；有的人边走边乱抛纸屑，随风飘舞……更可怕的是，这些人面对周围人异样的眼光，毫无顾忌，不止羞耻，可见他们的文明素质有多低，文明程度有多差。纵使他们学腹五车，才高八斗，充其量也不过是个粗鄙之人。因为道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远也填补不了道德的缺陷。一个有修养的人，不会自夸自大，相反一个无修养、无道德的人，将会到处炫耀自己的功勋。就像宣永光所说的那样“无道德，是狗材。无知识无道德，是弃材。既无知识又无道德反自以为有知识有道德，是杀材。”
因此，作为一个现代社会的公民，我们应以“谦”、“俭”、“劳”三字为立身之本，而补余之不足，讲文明，懂礼仪，提高素质，才能跨进新世纪的门槛，成为一个合格的新时代公民。让我们行动起来吧！把文明礼仪深深地刻在心中，争做一个合格的中学生，成为一个新世纪的公民。利用自己短暂的生命，创建一个美好的和谐社会！
范文四：文明在我心中作文（一）　　火炬，在每一个人手中传递。其实文明就像火炬，只要你心中永远燃烧着文明之火，把文明放在心中，那么文明也会如火炬一般，永远传递。　　“人有礼则安之，无礼则危”，“人之有礼，犹鱼之有水”，这些古名言无不在说明文明礼仪在生活中的重要作用。既然如此，我们做事应该以礼为先，以理为首。　　上学时同学见面会互相打招呼，见到老师会向老师问好；同学需要帮助时，我们伸出援手。当有同学吵架时，我们尽力有矛盾的同学……这些都是学校的文明。我们遵循交通规则，“红灯停，绿灯行”。等绿灯亮了我们才从斑马线上走过；在公共汽车上，我们给老人、妇女让座，我们靠右行走，遵守交通规则……这就是交通上的文明。在商场中我们不再使用一塑料袋，取而代之的是环保袋，在饭店里，我们减少使用一次性塑料饭盒……这就是环境上的文明。从上面列举的种种事情，我们就会发现其实文明就在我心中。　　可是我们的社会上依旧有很多不文明的举动。例如：有人任意砍伐森林，滥用化学品，德城林资源的枯竭；又如是某些人随地吐痰，随手丢垃圾，污染了空气和大地；有些人酒后驾车，不仅伤害了自己，还会误伤无辜者；有的人乱闯红灯，违反了交通规则；有的嘲笑同学，蔑视同学，一些厮杀动物……不文明的现象也是有很多的，所以，我们要消灭这些不文明行为，让文明之花在社会上盛开。　　我需要文明，你需要文明；大家要文明；社会需要文明；世界更需要文明！一份文明就好像是一盏灯，多一份文明，前方的路就会更亮些。让我们共同努力，把这个世界点亮吧。　　一个人的文明是这个家庭的骄傲，一个家庭的文明是这个城市的骄傲，一个城市的文明是社会的骄傲。我们每个人都多争取一份文明，中国就会多出十三多亿份文明，就会使社会进一大步。讲文明自古就是我国的传统美德，不需要高深理论，就从身边的事情做起。人人对自己负责，对他人负责，文明之风会吹遍社会的每个角落。让文明这朵纯洁美好的花朵，在我心中永远的绽放吧！　　文明在我心中作文（二）　　“文明”简简单单的两个字，但对于不同的人来说就有不同的意义。　　对于那些出口成脏的人来说，文明就是简简单单的两个字，两个毫无意义的文字，但世界上有很多人很重视文明，在他们眼里来说，文明是至关重要的，只有做文明的人才能更好的体现一个人的素质，才能更好的立足于社会。　　生活中随处可见人是否文明，比如：上下楼梯是否有次序的走，在食堂吃饭时是否排队打饭，这些生活中的小细节能看出一个人素质的高低，文明不是光在嘴上说的，而是要用行动来证明的，我们学校整天说要“行孝道，讲文明”但真的这样做了吗？没有，虽然学校组织搞好校园清洁卫生，但有些人还是随手丢扔垃圾，学校组织但学生不配合不是空的，有些人就是那样顽固，别人说了还说不应该，文明在我们眼里就分文不值吗？搞卫生的人生怕吃了亏，怕给了虽人利益，在这种勾心斗角的社会里从何谈得上文明？　　真正的文明是从内心发出来的，真正的文明是日积月累的行动中体现出来的真正的文明是不需要人们夸奖的，人类社会就是这么简单。　　文明的人做文明的事，文明在心中。　　文明在我心中作文（三）　　孔子曰：“不学礼，无以立。”中国作为文明古国和礼仪之邦，千百年来一直注重对少年儿童道德品质的培养。在争做四好青少年的背景下，我们要学习文明礼仪，塑造文明校园。　　文明只是个非常简单的问题：伸伸手，弯弯腰；在公交车上给老人让座；尊敬老人；见到老师问声好；别人对你说对不起时，回答一句没关系之类的话等，这都是文明礼仪的表现。　　对学生来说，每天拥有干净得体的衣着，文明礼貌的举止，文雅恰当的问候，杉杉有礼的行为，就是很好地实践“礼”。　　人与人之间需要相互尊重和帮助，需要“以礼待人”。一个人的行为举止，代表着他的学识、修养。只有真心当地帮助别人；诚心诚意地对待别人，文明得体地与人交往，才会得到别人地尊重，自己心里也会感到幸福、快乐。　　试想一下，如果我们都不讲文明礼貌，乱扔垃圾，随地吐痰等，那我们的校园将会变成什么样子？我想校园里到处都是漫天飞舞的垃圾，到处是刺鼻恶臭的气味。()如果不注意礼貌用语，那到处都会弥漫着战争的硝烟。我们还能安静地上课学习么？　　其实不就是举手之劳吗？为什么我们不去做。不就是那一句话吗？为什么我们说不出口呢？　　让我们从小事做起，从生活的点滴做起，一起携手同行，做一个文明的人！让文明之花开遍我们的校园！ *
文明在我身边作文 *
文明就在我身边 *
文明在我身边作文400字
范文五：我心目中的明星
趴在窗口看着挂在天幕上的繁星，忽然黑暗的星空闪过一道璀璨的光芒，那么美、那么亮……曾几何时，我也见过如此美丽的光在空中划过的弧线。
四年前，我在姑姑家借读，因她家离学校较远，我和表姐不得不步行去上学。冬天的早晨，刺骨的寒风在空无一人的大街上肆无忌惮的狂笑，我和表姐小心翼翼地向前走，生怕一不小心摔个嘴啃泥。心中正想着街上没人，抬头却看见一个身穿黄色背心的人在路边费力的铲着什么。
走近一看是位阿姨，她手持铁锹对着已被冰封的下水道用力地铲着，冰里还夹杂着许多枯叶。我和表姐不约而同的停下脚步，只见她徒劳的敲打半天后，冰层仍无丝毫破碎的迹象。她抹了把头上的汗，露出红肿而龟裂的手背，因过度使劲手背上有的地方裂开了。看到这表姐紧紧地攥着我的手。她似乎没有注意到我们，转身把铁锹放下，又拿起一把小小的锤子，高高地举起，狠狠的落下。不一会，冰层终于裂开了一道缝。她又换成铁锹，对准细缝，两手扶着铁锹柄，一只脚踩在铁锹上，用力踩，用力踩……不知过了多久，终于铲破了一块冰。她轻轻地呼出一口气，用铁锹铲起那块冰抛了出去，在空中留下一道美丽的弧线。
她转身发现了我们，“你们好啊！起得可真早！”声音宛如黄鹂般动听，高高的帽檐下是一张年轻美丽的脸。“阿姨早！”表姐拉起我就跑。“呵呵……”身后传来她的笑声。
东边地平线上现出鱼肚般的云彩，颗颗繁星依旧散发着属于自己的光辉，虽不耀眼，却很美丽。我不知道她的真实姓名，不了解她的生活，不过只有一面之缘，但她却教会我深刻的道理：不管做任何事，只要肯努力，就一定会有收获。 这就是我心目中的明星，她有个动听而响亮的名字——清洁工。 我心中的明星
我心中的明星不是什么歌星，他是被追的两弹一星得邓稼先。
邓稼先安徽省怀宁县人，中国杰出的科学家、中国“两弹”元勋，先后毕业于西南联合大学和美国普渡大学，获物理学博士学位，1950年回到祖国；他参加组织和领导我国核武器的研究、设计工作，是我国核武器理论研究工作的奠基者之一；从原子弹、氢弹原理的突破和试验成功及其武器化，到新的核武器的重大原理突破和研制试验，均做出了重大贡献；作为主要参加者，其成果曾获国家自然科学奖一等奖和国家科技进步奖特等奖；邓稼先被称为“中国原子弹之父”；此外有同名影视作品、散文。
邓稼先他一生喜欢“纯”字，邓稼先是清政府誉为“四体皆精、国朝第一”书法家与篆刻家邓石如的第六世孙。父亲邓以蛰是我国著名的美学家和美术史家，曾担任清华大学、北京大学哲学教授。
邓稼先是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，在他逝世后13年，被追授为“两弹元勋”。邓稼先始终在中国武器制造的第一线，领导了许多学者和技术人员，成功地设计了中国原子弹和氢弹，把中国民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。在原子弹、氢弹研究中，邓稼先领导开展了爆轰物理、流体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究，完成了原子弹的理论方案，并参与指导核试验的爆轰模拟试验。邓稼先同志
原子弹试验成功后，邓稼先又组织力量，探索氢弹设计原理，选定技术途径。领导并亲自参与了1967年中国第一颗氢弹的研制和实验工作。
他是中国的骄傲，他是中国的自豪。
我心中的明星
说起明星，谁都知道，什么周杰伦啊，林俊杰啊还有什么羽泉啊……可是我崇拜的人却不是这些歌星、影星，而是一位平平凡凡的教师，她就是我的语文老师——
罗老师。你们说什么？老师有什么崇拜的！？虽然她只是一位普普通通的老师，但是她却把我们当她的子女来看待，为了我们罗老师不知道花了多少的心血，多少的心思。罗老师她还花尽了毕生的精力来教育我们，甚至到了连家人都没办法照顾，
把所有的精力全都花在我们这个毕业班上。日夜的操劳，她的额头上已爬满了皱纹，粉笔的灰尘已把她的青丝染成了白发。然而，无论什么都改变不了她对教育事业的热爱和痴情；无论什么都改变不了她那颗永远年轻而富于创造的心。罗老师以她自己言行为我们树立了榜样。在我们的心中，她是大树，她是天使，她是海洋！
还记得六年级上学期开学后的前两个星期的星期一，上午第三节下课后，罗老师在黑板上写下了那天的语文家庭作业，当写到“听写一单元生字词”时，我傻眼了，一单元不是听写过的吗？我想去问问罗老师但是没有勇气，就打消了这个念头。不一会儿冷兴文就过来问我说：“邱乾靖，听写到底是听写一单元的还是二单元的？”我回答说：“我也不知道啊。”冷兴文沉默了许久说：“算了我还是把一单元和二单元都写了吧，这样不管是听写一单元还是二单元我就都写了。”说罢，他便走回了他的座位。下午放学回家以后，我实在忍不住了，我便当机立断做了决定：给罗老师打电话，打完电话后，才知道原来罗老师是想让我们巩固一下原来学过的知识啊！之后，我特别的感动我为我有这样一个老师感到无比的骄傲和自豪。这还只是我们这个毕业班和罗老师之间的故事中的一朵小小的浪花呢。
我崇拜罗老师，所以我要赞美罗老师，我赞美她对我们的付出；赞美她高尚的师德；赞美她给予我们丰富的知识，教会我们做人的道理，我们长大了，而她的白发却增多了，她把全部的心血都浇 在我心中有一个运筹帷幄的军事奇才——诸葛亮。我可是诸葛亮的超级粉丝。
《 三国演义 》里的他我是熟记在心的。只要是有关他的资料，我都会用笔画 圈起他的事迹来，如果要说他的样子，他马上出现在我的脑海中，他身长八尺面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之慨。
因为我心中有了这位“明星”生活上也出了一些笑话。有一次上课去大便，我顺便拿了一本关于诸葛亮的传记去看。因为实在太好看了，让我恋恋不舍。我好像进入了三国时代，我正看到诸葛亮正在指挥战斗。我看着入神，忽然后面一只手拍了我的肩膀一下。原来已经上课了，老师叫人来找我了。
这还不是我最喜欢他的理由。更能表现的是那一次上语文课上。课堂上老师教我们朗读花木兰诗。那时我正在偷看《三国演义》。那时我正装模作样的跟着同学们一起读。我看到一段精彩部分，居然把诸葛亮说的“街亭虽小，于系甚重，俏街亭有失
……”大声读了出来。
我喜欢诸葛亮他执法严明，一方面“挥泪斩马懿”正军纪以服众；另一方面又仁至义尽，答应马懿死后照顾他的一家人。对于自己，他也不推卸责任，痛悔用人明，
自作表文申奏后主，“请自贬臣相之取。”我喜欢他大公无私，忠心耿耿的品质。在战场上，他神机妙算，“八卦阵”“空城计”“攻心计”等他都知道。
我心中有这样的名星，因为我也想成为一个智多星。
我心中的明星
一提到明星我想大家都会一口气报出一连串明星们的名字。但是在我心中的明星却是他 ,一位普通的环卫工人。可能有人会认为我脑子有问题，所谓明星都是能歌善舞的。而那些环卫工人会些什么呢？是会唱歌，还是会跳舞？怎么可以和那些明星们相提并论呢？其实我认为我心中的这位“明星”与别的明星有着不同之处。就是因为这种不同之处使我十分敬佩。
在我家附近就有这么一位能吃苦耐劳的“马路天使”。他就是被大家所敬佩的李叔叔。有一次，我从学校放学回来的时候正好路过一个公厕。这个公厕因为堵塞已经有几天没被使用了，周围的邻居都十分着急，给他们带来了许多的不便。但一直没人来疏通。那天很奇怪的是有许多人围在那。我当时就在想，不就是一个厕所吗？有什么好看的啊？我带着这些疑问和好奇也快速的挤进了人群当中。当时我吓了一跳，有一个人正站在那又臭又脏的阴井里。我再仔细一看那不是李叔叔吗。后来，通过我旁边人的一些对话中我知道了事情的经过。原来是李叔叔在听到这件事后主动帮大家疏通的。他的默默无闻引来了他们。没一会儿，通道就被他疏通了。虽然
他身上散发着一阵阵臭味儿，但大家却似乎没有闻到。反而他那无私奉献的精神赢得了在场每一个人的赞扬。大家都连声的说“谢谢！”但他却很不好意思的说：“不用，不用，这是我应该做的，没什么，没什么的！”当时我也被他的那种雷锋精神所感动了。还有一次，那是一个寒冷的冬天，外面的风刮的忽忽直响，还下着小雨。正好那天我要出去，走着走着我看见了一个熟悉的背影。原来是李叔叔，他正在清扫着马路上的落叶。再看看他，身上只穿了一件雨衣，手上戴着一副有洞的手套。看上去十分的单薄。我清楚的看见他的脸已经冻得通红了，但在他的心中他人是第一，而自己是第二。虽然天气很恶劣，但他仍然坚持着自己的岗位，一点也不松懈。
无论再苦再累他从不会有一句怨言。就是他的这种精神使他成为了那一年的“劳模”。我想这也许就是对他最大的肯定及赞扬了。也就是因为有他的存在，我们的城市才会变的如此美丽。我想他将是我心中永远的明星！
灌在我们身上，我怎能不赞我心中的明星
我心中的明星
一位旷世的音乐奇才，用他的一生把音乐掀到了顶峰，他的响亮的名字传遍世界每一个角落，他用激情但又悲惨的人生创造了奇迹，成为了音乐界灿烂的明星，读到这里，大家一定能猜到了，他就是举世闻名的大音乐家——贝多芬。
他是一个神童，童年便显出了超人的音乐天赋，他也是一个苦命者，上帝在他的身上强加了常人不能承受的苦难，用一声恐怖的闪电无情地击向了他理想的浪潮，上帝使他的听力世界永远变成了空白，切断了他理想的琴弦。这对于一位立志献身于音乐事业的他来说，无疑是一个不可言喻最大的打击了。他悲愤。他气恼。他？咒，他埋怨上帝对他的不公，他无法承受这突如其来的打击，他的生命。他的事业即将在一念之间化为灰烬。但是，在诀择面前，为了音乐，他选择了顽强与死神搏斗。从此，他用非凡的天赋和坚毅的精神顶着一座困难的大山，用激昂的旋律创作了一部部不朽作品，“命运交响曲”“欢乐颂”“月光奏鸣曲”——是它们将音乐掀起狂澜，贝多芬，这位顶天立地的巨人，用他的生命。智慧的光芒在音乐史上写下了最优秀最灿烂的一页。我狂热地崇拜贝朵芬，不仅崇拜那悦耳的作品，更是崇拜他的人格，他的精神，我从乐曲中聆听到了这位音乐家坚强不屈的心声，为事业奋斗。向命运挑战，将命运划上一个圆满的句号。我们一定要学习贝多芬，他遭受的苦难大于我们任何一个人，贝多芬都能勇敢地向命运挑战，我们何偿不能呢？
同学们，为了我们心中那一个闪亮的梦想，努力吧！我们应该用全部力量与未来任何一个来犯之敌搏斗。只要我们心中有那一盏盏不灭的灯，我们就能镇静。从容地向它奔跑，虽然有时荆棘会刺破我们的脚，虽然有时会有小河阻挡我们前进的路，但坚毅是坚不可摧的，它的坚固比得上任何一座碉堡。让这把坚毅之箭披荆斩棘向前冲吧，当我们到达那银色的大海边，当我们战胜了命运的安排的时候，回过头来，才轻声叹息，原来上帝赐于我们的苦难不过是大海里的一粒沙，摆脱了它，我们就会看见一个全新的自己，全新的世界。而那
一切的不幸都将随风烟消云散，那一轮火红的太阳正慈祥地对我们微笑。
范文六：作文：我心中的明灯
作文：我心中的明灯
一棵小草，一次又一次地经历寒霜的吹打，破土而出，为了给人们拥有美好的家园。一头大象，被驯兽师训练着，忍受鞭子的痛打，为了给我们带来精彩的表演。一个人只有经历>挫折，才会成功。我经历了种种挫折，而让我战胜它的人是那位清洁工人，他就是我心中的明灯，指引着我。
天阴沉沉的，正如我的心情一样，我迈着沉重的脚步，悲伤的心情走到了家。“你怎么了。”爸爸问道。我并没有回答，在吃饭的时候，妈妈说“考试分数出来了没？考多少？”这声音像利剑一样刺痛了我的心，泪水已在眼里盘旋了“恩，考,,,,61”“什么考61”我低着头，不敢看妈妈，眼泪已掉了下来“数学”。接下来，妈妈没有说话，过了一会，才说“你还哭，我说你什么了，你还好意思哭”。我越哭越厉害，妈妈上来便“啪”地一声，我气的一下跑出了家门。
天是那么的沉，我跑到公园的某个角落啜泣起来，为什么家长们不懂我们的心，我根本不是为了家长的责骂而哭啊，而是为了我自己的分数啊！
“刷刷,,,,”一个身影出现在我的眼前，他拿着一把扫帚，驼着背，安安静静地扫着，他发现了我，走过来，问我“小姑娘，你怎么了，与父母吵架了？”“恩”“与父母吵架，可不是一件光荣的事，你要知道，是父母把你们养育成这么大，是他们给你一个温暖的家啊！不过到底是为什么呢？”我把这件事一五一十地告诉了他，他笑着，在月光地照耀下，他的皱纹显地格外明显，他说“就这事呀，我小的时候，就是因为像你这样放弃了，所以才像现在这样当清洁工，所以呀！你不能放弃，让你的未来更加闪耀吧！加油吧！孩子。”我听了这话，便会到了家，向爸妈道歉了。
第二天早上，我睁开眼睛，觉得世界变地格外明亮。
挫折让我越战越勇，挫折让我找到了自信，啊！我至今都不知道他的名字，我会为了这盏明灯，前进着。 《作文：我心中的明灯》
范文七：我心中的明星作文
我心中的明星作文（一）
“全力行善，钟爱自由，切莫欺妄真理——即便为了王位”，一句短短的话，却透出无穷的真理，概括了一个巨人的一生。
贝多芬的一生是坎坷的、多磨难，不幸的命运使他双耳失聪；贝多芬的一生是勇敢的，它勇于与不幸的命运抗争；贝多芬的一生是坚持不懈的，他从小献身给了音乐事业，在生命的尽头，他依然为之奋斗。
一个巨人的形象，需要我们去看！去听！去赞！去叹！
看！他那头颅瘦削，笔挺的脖颈却僵硬，一副高傲和紧张的神情；看！他那活泼而纯洁的心灵，谦逊有礼；看！他贫病交加，>孤独无依。
听《行军曲》，在那里他的爱国和拥护共和的情绪鼓动着；听《第一交响曲》，在那里反射出了一种青年人才有的天真：听《第二交响曲》，在那里生命燃烧着渴望；听《第九交响曲》，我们得到的是无与伦比的奋进力量和精神支柱！
叹！他无悔的把他的爱给他那流氓似的侄子；叹！他无怨无悔地被爱情折磨；叹！他带着自己所有的遗憾闭上了双眼。
赞！贝多芬对音乐的执着；赞！贝多芬的坚强意志；赞！贝多芬与不幸的命运抗争；赞！贝多芬留给我们的音乐财富和精神力量。
着名作家傅雷说：“耳聋，对平常人是一部分世界的死灭，对音乐家是整个世界的死灭。整个世界死灭了，而贝多芬不曾死！并且他还重造那已经死灭的世界，重造音响的王国”，是的，贝多芬从有声的世界坠入无声的深渊，可他用生命奏响一曲不朽的命运交响曲，扼住命运的喉咙，永不屈服！一个平凡的人，在音乐中成为一位巨人，靠毅力成为一个强者，是一种不朽的精神成就了一位耀眼的明星！
我心中的明星作文（二）
在我心中，有一个明星——陈欣怡，她是我的同学。她高高的个子，瓜子脸，留着一头长发，一双聪慧的大眼睛忽闪忽闪的，像两颗黑宝石。陈欣怡不仅长相像明星，而她风风火火，乐于助人的事也会远远超过了很多明星。
三年前一节体育课上，同学们正高高兴兴地玩游戏，玩得正开心时，突然“呀”的一声尖叫让我们所有人都惊住了，原来张子涵摔了一跤，特别严重。体育老师赶紧把她送进医务室，经过检查发现她的手脱臼了，脚骨骨折了。回到教室后，老师说：“张子涵现在行动不方便，谁能帮助她。”同学们有的说可以帮她拿书包，有的说可以扶她上下楼，有的说可以帮她拿书包,,,,陈欣怡不等大家说完，就站起来说：“别争了，我离她家最近，我来帮助她，我一定照顾好她！”同学都向她投去信任的目光。
从那时起，陈欣怡每天都细心的帮助她，日复一日。每天上学和放学，她总是一手扶着张子涵，一手帮她拿着大书包，一步一步艰难地行走。每当张子涵有需要时，她总是第一个冲上去。
如今，张子涵已经恢复了健康，而陈欣怡在大家心中，已成了一颗最亮的“星”！
我心中的明星作文（三）
心中有一个运筹帷幄的军事奇才——诸葛亮。我可是诸葛亮的超级粉丝。
《 三国演义 》里的他我是熟记在心的。只要是有关他的资料，我都会用笔画 圈起他的事迹来，如果要说他的样子，他马上出现在我的脑海中，他身长八尺面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之慨。
因为我心中有了这位“明星”生活上也出了一些笑话。有一次上课去大便，我顺便拿了一本关于诸葛亮的传记去看。因为实在太好看了，让我恋恋不舍。我好像进入了三国时代，我正看到诸葛亮正在指挥战斗。我看着入神，忽然后面一只手拍了我的肩膀一下。原来已经上课了，老师叫人来找我了。
这还不是我最喜欢他的理由。更能表现的是那一次上语文课上。课堂上老师教我们朗读花木兰诗。那时我正在偷看《三国演义》。那时我正装模作样的跟着同学们一起读。我看到一段精彩部分，居然把诸葛亮说的“街亭虽小，于系甚重，俏街亭有失,,,,”大声读了出来。
我喜欢诸葛亮他执法严明，一方面“挥泪斩马懿”正军纪以服众；另一方面又仁至义尽，答应马懿死后照顾他的一家人。对于自己，他也不推卸责任，痛悔用人明，
自作表文申奏后主，“请自贬臣相之取。”我喜欢他大公无私，忠心耿耿的品质。在战场上，他神机妙算，“八卦阵”“空城计”“攻心计”等他都知道。
我心中有这样的名星，因为我也想成为一个智多星。
范文八：本文关键字：
心中有盏明灯
一位老师给学生出了一道题：“有一个盲人晚上出门总挑着一盏灯笼，这是为什么？”学生说出了许多答案，但没有一个人回答，盲人也许是为了给别人照亮，这样，别人才不会撞上他。细细分析，就是盲人心中的真实想法。这个故事，着实让人感动。盲人眼睛什么也看不见，这位盲人晚上出门总挑着一盏灯笼是为了给别人照亮。无边的黑暗，有了明灯，走夜路的人就不会碰跌。为什么那么多眼睛好的人在暗处中往往会相撞呢？就是他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊！我明白了其中的道理：人们很多时候，帮助别人其实就是在帮助自己。《中国少年报》有篇消息：讲北京城区东四七条小学有一支“学雷锋义务打气队。”至今已有13 年了，他们始终以服务人民为荣，用手中小小的打气筒，为来往的路人解燃眉之急，送去温暖。无论刮风下雨，无论严寒酷暑，从未间断……事情虽小，意义却十分远大，既培养了队员们的责任感，又体验到生活的快乐。当帮助完别人打气后，叔叔阿姨们的一句“谢谢你”或一个微笑，都会让队员幸福半天。生活中有许多平常事，我难以忘怀。在校园，我会帮助低年级同学一道打扫清洁区，看到满意的劳动果实时，心里特别高兴。校园环境优美、整洁，有我的功劳。在家中，妈妈下班回来了，我会递上一双拖鞋给妈妈穿上。妈妈夸女儿懂事，我心里美滋滋的。在院子里，我和小伙伴们一起做游戏，有小孩摔倒了，就向前去扶起，并好好安慰一番。小朋友不哭不闹的样子，逗得我会心地笑了。心中有盏明灯，才不会迷失方向。大家团结互助，最终达到完美和谐的境界。愿每个人心中都有一盏明灯，照亮别人，照亮自己，同时收获那份真诚的快乐。（安徽绩溪胡晓渝）
范文九：心中的明月
皓月当空，月明如水，银色的清辉倾泻大地，万物睡在了温情的梦里。仰望星空，猛然发现：世界美好全因明月无私的爱的付出，世界因爱意而温情！可见，心怀爱意之明月，精彩自在！ 离家万里，愁绪冗长，我看到了你，李太白！异乡的床上，你辗转难眠，纵然今夜月色清幽好入眠。那白茫茫的一片，不是秋夜的寒霜，而是清冷的月光啊！故乡的亲人，看得见你举头望明月，看得见你于日月交替中把故乡的明月长存心间，读懂了你对故乡的赤诚的爱！远行千里的游子，哪个没有乡愁？只是你的心中故乡月儿更圆、更明！心中自有明月在，是对故土的一份深深爱恋！
你也是仰望明月的那一个吧？郭明义，当代活雷锋！曾记得，你总问别人还需要什么？曾记得，你总问自己还能多做些什么？20年献血6万毫升，是其自身血液的10倍多，94年以来，你为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，先后资助了180多名特困生，而自己的家中却几乎一贫如洗！漫漫施善路，你是在用生命的鲜血一路跋山涉水，谁说你孤单寂寞？关爱他人的明月不是一直陪伴你左右吗？你把自己的整个身心掏空，只为那轮至善的明月留足心房！谁言雷锋去，请看郭明义，盈怀明月情，满腔浩然气。心中自有明月在，是对他人的一份真诚关爱！
“我没有专业，国家需要就是我的专业；我从不考虑自己的得与失，祖国和人民的忧就是我的忧，祖国和人民的乐就是我的乐。”从义理到物理，从固体到流体，顺逆交替，委屈不曲，荣辱数变，老而弥坚，这就是你人生的完美力学，无名无利无悔，有情有意有祖国，你用六十多年的报国路诠释了自己胸怀的明月：爱国。
范文十：我心目中的明星
杨集镇初级中学 七六班
趴在窗口看着挂在天幕上的繁星，忽然黑暗的星空闪过一道璀璨的光芒，那么美、那么亮……曾几何时，我也见过如此美丽的光在空中划过的弧线。
四年前，我在姑姑家借读，因她家离学校较远，我和表姐不得不步行去上学。冬天的早晨，刺骨的寒风在空无一人的大街上肆无忌惮的狂笑，我和表姐小心翼翼地向前走，生怕一不小心摔个嘴啃泥。心中正想着街上没人，抬头却看见一个身穿黄色背心的人在路边费力的铲着什么。
走近一看是位阿姨，她手持铁锹对着已被冰封的下水道用力地铲着，冰里还夹杂着许多枯叶。我和表姐不约而同的停下脚步，只见她徒劳的敲打半天后，冰层仍无丝毫破碎的迹象。她抹了把头上的汗，露出红肿而龟裂的手背，因过度使劲手背上有的地方裂开了。看到这表姐紧紧地攥着我的手。她似乎没有注意到我们，转身把铁锹放下，又拿起一把小小的锤子，高高地举起，狠狠的落下。不一会，冰层终于裂开了一道缝。她又换成铁锹，对准细缝，两手扶着铁锹柄，一只脚踩在铁锹上，用力踩，用力踩……不知过了多久，终于铲破了一块冰。她轻轻地呼出一口气，用铁锹铲起那块冰抛了出去，在空中留下一道美丽的弧线。
她转身发现了我们，“你们好啊！起得可真早！”声音宛如黄鹂般动听，高高的帽檐下是一张年轻美丽的脸。“阿姨早！”表姐拉起我就
跑。“呵呵……”身后传来她的笑声。
东边地平线上现出鱼肚般的云彩，颗颗繁星依旧散发着属于自己的光辉，虽不耀眼，却很美丽。我不知道她的真实姓名，不了解她的生活，不过只有一面之缘，但她却教会我深刻的道理：不管做任何事，只要肯努力，就一定会有收获。
这就是我心目中的明星，她有个动听而响亮的名字——清洁工。
（指导教师：李子敏）