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问下这是哪个学校的校徽啊？..
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＞＞＞下图为北京大学的校徽，请用说明性的语言介绍这一校徽。-八年级语..
下图为北京大学的校徽，请用说明性的语言介绍这一校徽。&&&&&&&&&&&&&&&&&
题型：口语交际，情景问答题难度：偏易来源：不详
北大校徽为圆形图案，最中间的圆里面是“北大”两个篆字的上下排列，第二个圆上面是北京大学的英文，下面则是1898的阿拉伯数字。能用简洁的语言，准确生动的说明校徽的特征即可。
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据魔方格专家权威分析，试题“下图为北京大学的校徽，请用说明性的语言介绍这一校徽。-八年级语..”主要考查你对&&文字创意，综合读写&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
文字创意综合读写
文字创意：主要考察学生的组织运用文字的能力，学习使用多样的语言形式，多多积累词汇是掌握该知识点的有效途径，考察形式是写宣传语、广告语等。文字创意题特点：一是内容与时代同步，所选取的材料多是时代的热点、焦点；二是形式新，是以你平时未练过的形式出现的，如编者按留言、感言推介信、宣传语、辩词等；三是综合性强，有时很难分清是考哪一个考点。做创新题，无论内容有多鲜活，心事如何新颖别致，考查的能力点是不变的，主要就是考察学生的组织运用文字的能力，学习使用多样的语言形式，多多积累词汇是掌握该知识点的有效途径，考察形式是写宣传语、广告语等。那就要求语言的连贯、得体、准确、鲜明、生动的综合性。综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。常考类型及解题技巧：综合读写题出题可选类型众多，可以以各种题型和类型考查。因此对于此类考点我们也要做好全方位，的全面应对。针对不同类型的题目有不同的应对策略。&一、信息的提取与概括题这种题型可能考图表题、也可能考概括新闻主要内容或给新闻拟标题、或者考几则材料的整合与探究。1、对于图表题答题技巧归纳如下：首先要读懂图表所表述的内容，看出图表是对什么内容的表述；然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。看表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时，既要横向比较也要纵向比较。例：今年5月10日是母亲节，班里准备在这天召开班会，班会的主题是“感谢母亲”。请你按要求完成下列任务。 老师首先向同学们展示了这样一份调查结果统计表
用简要的文字概述表格所反映的主要信息。参考答案：随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多，但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。2、对于一句话新闻或概括新闻主要内容的一般格式是：“人物（或对象）+事件+原因或结果”（有的题还有字数限制）。例：用一句话表述下边一段文字的基本信息。(不要超过20字，不含标点)莫斯科时间4月30日11时59分(北京时间30日15时59分)，经过两天太空飞行后，载有人类第一位太空游客美国人蒂托和两名俄罗斯宇航员的“联盟TM一32”号飞船，与国际空间站成功对接。到达目的地后，蒂托感慨地说：“我爱太空!”今年2月，蒂托与俄航空航天局签订了赴国际空间站旅行的合同，并为此支付了两千万美元。解析该题是中考中的常见题型，要求在阅读语言材料的基础上，能将主要信息提取出来进行概括表达。这是事件报道，筛选信息时要把握关键要素：人物、时间、地点、事件或结果。然后将其组成一个陈述句。参考答案：4月30日人类第一位太空游客抵达国际空间站。对于拟写新闻标题的答题思路为：第一步找导语（即总说段）；第二步从导语中找中心句；第三步从中心句中找关键词语；第四步将关键词语整合成答案。3、对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。例：请阅读下面几段文字，概括出你得到的信息。今年，复旦大学在自主招生中，不仅看重考生的学业成绩，还对考生进行了严格的面试，然后才决定是否录取。今年举办的“隆力奇”杯第十二届CCTV青年歌手大奖赛，除了评判选手的歌唱水平外，还有综合知识问答这一环节，虽然只占1分，却往往成为影响选手排名的关键。 5月中旬，法国敲定了进军德国世界杯的23人大名单，在预选赛中表现突出的球星皮雷，因在赛场上与人有过争吵而未能入选。首届中国科技大学少年班学生谢彦波，被人们称为“神童”、“未来的诺贝尔奖获得者”，因不能处理好与导师的关系，被迫中途结束了在美国的留学生涯。参考答案：现代社会更看重人的综合素质（或“德才兼备”、“全面发展”）二、口语交际题&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 1、劝告他人型 ：称呼、劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等）。例：在菜场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。一位同学问：“不是禁送塑料袋了吗?”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗?”如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人?(注意简明、连贯、得体) [解析]这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。 劝说要点：①菜卖得好不好，关键在于菜的质量、价格和服务；②带头执行“限塑令”，为保护环境尽责任，大家会理解、支持的；③执行“限塑令”也是每个公民的义务；④还可以有偿提供竹篮子、无纺布袋等，增加收入。 2、辩论反驳型 ：说话时要有尺度，要有理有据。例、初三某班同学就“开卷是否有益”进行着热烈的辩论。正方主辩围绕“开卷有益”的观点进行了论辩。假若你是反方主辩，那么，你确立的观点应该是“&&&&&&&&&&&& ”，请围绕你的观点写出两条理由。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 当你接过正方话题阐述自己的观点时，在阐述观点前应该有几句恰当的话，这几句话应是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 参考答案：（只要言之有理即）开卷未必有益& ①社会上各类书刊鱼龙混杂，青少年对好书坏书缺乏必要的鉴别能力。& ②社会上因读黄色书刊而犯罪的事例也不少。是的，从某种角度上说，你们讲的也有一定的道理，但是，我们还应该看到它的另一面，即消极的一面，我们认为开卷未必有益。 3、采访他人型：称呼、礼貌用语、自我介绍、有针对性的提问。例：如果你以《苍梧晚报》小记者的身份前往南京，现场采访奥运火炬接力南京站第78棒火炬手——新海高级中学高一学生任晓婷，你怎么问？参考答案：任晓婷，你好。我是《苍梧晚报》的记者，作为中学生火炬手，你有什么感想？示例二：任晓婷，你好。作为港城的火炬手，你想对港城的市民说些什么？（中学生、港城人、小记者）4、邀请他人型：称呼、礼貌用语、自我介绍、阐明缘由，发出邀请。例：九(1)班准备在星期三下午三点开展“走近名著”综合性实践活动。为了更好地开展活动，同学们派你去邀请语文老师参加,你怎么对老师说?参考答案：老师，你好！星期三下午三点,我们班在教室开展“走近名著”综合性实践活动。请您参加指导，好吗?三、标语、广告语题此类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写标语，或者相关的诗句或者名言。考生答题时首先要了解标语（或口号）的特点，即简洁，有号召力。可引用名言，也可以自拟，只要符合活动主题即可。特点：抓住语境，把握内容，控制字数，句式整齐，修辞得体。广告具有独特性、形象性、创造性的特点。 例：栀子飘香，榴花明艳……在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展“书香满校园”的主题活动。请你为这一活动拟一条标语。 答案示例：书是人类进步的阶梯。& 让花香伴随书香，让名家走进心灵。四、对联题1、明其特点 ①字数相等。②句式一致。句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。③词性相对。对联要求，一般是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推。④结构相应。上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依次类推，即它们结构上必须是一样的。⑤内容相关。对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，来共同表达一个主题，决对不能彼此孤立，各自为政，或是不能风马牛不相及，这是写作对联的大忌。2、使用拆合法。 所谓拆合法也即是把一句拆成若干个词组，分别作对，最后又把分别对出的组合成一句。如请为“平山堂下花似锦”写一个下联。(注：平山堂是扬州著名景点之一。扬州名胜很多。如瘦西湖、何园、史公祠、琼花观等等。) 　　平山堂下花似锦，_____________________。 解题思路：我们就可用此法来应对，“平山堂下花似锦”就可拆为“平山堂——下——花似锦”三段分别对之。提示中已告诉我们“平山堂是扬州著名景点之一”，它显然是地点名词，这样可以迅速地对出“瘦西湖——史公祠——琼花观——雷锋塔”等等一大串；“下”是个方位名词，我们可以对出“畔——上——边——下”；“花似锦”是个主谓结构，并运用了比喻的修辞，我们可以对出“柳如烟——烟如雾——花似海——草如茵”等等。这样我们便可轻而易举的从中选出“瘦西湖——畔——柳如烟”“琼花观——边——花似海”“雷锋塔——下——草如茵”等好对。五、开场白与串联词题开场白的特点：内容要紧扣主题；语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情；语言的形式要生动活泼。串联词的特点：语言要有散文诗般的清新和淡雅；能紧扣节目内容；不冗长；生动风趣。例：“十四岁，我们迈开青春第一步” 开场白：长城、黄河、大海……我们喜爱的地方！牡丹、海棠、腊梅……我们喜爱的花朵！我们十四岁了，我们长大了，我们的青春开始了——到喜爱的地方去，看喜爱的鲜花，让我们的青春芳香！同学们，迈开我们的步伐，向前走，走好第一步！六、活动类题例：一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。①如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。［示例］项目：硬笔（钢笔）书法比赛目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。项目一：硬笔（钢笔）书法知识讲座。目的一：明确硬笔（钢笔）书法的意义，了解硬笔（钢笔）书法的知识。项目二：名家硬笔（钢笔）书法作品鉴赏。目的二：欣赏和借鉴硬笔（钢笔）书法作品，激发同学们的练字兴趣。②为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。示例一：练好钢笔书法，传承汉字文化。示例二：写漂亮字，做优秀人。③班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊。”你听后可以这样说：“谢谢你的赞扬，其实只要你用心写字，坚持练习，也能把字写好，到时候肯定比我的字更漂亮”七、名著阅读
发现相似题
与“下图为北京大学的校徽，请用说明性的语言介绍这一校徽。-八年级语..”考查相似的试题有：
1663221751525583220185755503101678中国的每一所高校都有着自己独特和仅有的校园文化和品牌形象，而在有“六朝古都、十朝都会”之称的历史名城——南京，其历史文化底蕴之深，人文气息之浓，也让在这钟灵毓秀、虎踞龙蟠的金陵古都城的各大高校在全国有着独具一格的味道。
高校的校徽正是其创新教育办学思想理念与校园文化的体现，无时无刻不张扬和释放着我们的青春与活力。
又到一年毕业季，
又到一年高考填志愿的时候
毕业的学子们，你们的校徽还记得吗？
想来南京读大学的孩子们
各高校的校徽你都了解吗？
今天小麦就给大家盘点下南京各高校的校徽
看看哪家最有味！南京大学
南京大学的校徽，沿袭了国立中央大学时期的传统，最外部的形状就是一个盾牌，显得异常高端大气上档次。中间是南京的市树雪松，寓意南大身上坚忍不拔的精神。上方的圆球是“南京大学”四个字艺术化的结果，其两旁各有一只象征南京的辟邪神兽（貔貅），很有一种神兽护珠的感觉。
南大校徽着实给人一种气派的感觉，真是羡慕南大学子。
东南大学校徽的颜色选取黄色和绿色。外环和大礼堂为黄色，三角形内大礼堂背景为绿色。黄色是中国的传统色，同时也表明该校校址曾是六朝皇宫内苑和国子监所在地。绿色喻意青年学子风华正茂，代表六朝松历经千年仍然生机勃勃旺盛生命力，同时表明该校位于长江之滨、玄武湖畔。
东大校徽这明亮的色调，真心让人眼前一亮，记忆深刻啊。
河海大学校徽的图案在众多圆形校徽中让人耳目一新。校徽选取河海蓝为标准色，体现了河海大学具有大江大海的宽广胸怀和磅礴气势，代表了河海大学缘水而生、因水而为、顺水而长的水利专业办学特色。校徽外圈象征河海大学傲雪凌霜、坚韧不拔的崇高品质，梅花是南京市市花，喻示了学校所在地，同时梅花瓣形图样与水波浪图样暗合，也喻示了学校的办学特色。
南京市的市花是梅花，全蓝色的校徽给人清爽的感觉，梅花形状真是好看！
南京理工大学
南京理工大学校徽标志底色为紫色，校徽边框为同心圆，图案中心由盾牌、橄榄叶、校门缩影构成；盾牌是学校常用的代表图形，寓意守护正义、捍卫知识、勇于战斗，也与南京理工大学的兵工国防特色相吻合，而盾形之中的校门更是学校的直接象征，将校门纳入盾牌之中，也提醒着学子们时刻需要捍卫母校、捍卫母校的尊严与荣光；盾形之外采用交织的橄榄枝，橄榄枝体现了学校乐于与各国各校合作的办校心境，也体现了学校对于和平的期许。
南京航空航天大学
南京航空航天学校的校微传递着负重奋进、献身国防，唯实创新、志在超越的精神，寓示着莘莘学子像松柏一样坚韧不拔、勇攀高峰、不断创新不断超越。
中国药科大学
中国药科大学校徽图案主体由三个苯环、一个人组成。苯环意为制药方法，核心是一个人，寓意以人为本的制药、教学精神。人形图案还形似字母Y，与“药”字拼音首字母相同，代指“药科”特色、药科大学。
南京邮电大学
校徽图形由汉字“邮、电”和传统文化中的回纹及象征着信息、通信的线条等元素综合变化而来，同时整体造型既似一本打开的书，又似展翅飞翔的鸟。
南邮的校徽内涵丰富、庄重大方、醒目鲜明，富有装饰美感，容易辨别和记忆。
南京农业大学
南京农业大学校校徽主体造型采用同心圆环图形，似充满动感的车轮，寓意着学校滚滚向前的发展态势，象征全校师生员工凝心聚力、追求卓越的坚定信念和团结、勤奋、求实、创新的优良校风。
南京工业大学
南京工业大学校徽标志采用欧洲传统盾形徽章纹样，总体结构由工业大学的简称“U”和“T”组成。内部图案分别有龙、虎、青铜鼎、人形纹、1902和书。象征着该校踏实严谨的学风与雄厚的科研实力，并传达了“一言九鼎，诚实守信，努力拼搏，问鼎科学巅峰”的治学精神，鼎内部的人形纹由“工”和“大”组合而成，又形似汉字“天”，传达“教育以人为本”的办学思想，并蕴藏了中国传统文化中“天人合一”的内涵，1902传达该校具有悠久的办学历史，书象征着教育机构。
南京信息工程大学
校徽是以象形图形为主体，图形上方是中文校名，中间为一颗旋转的地球，地球左上方为祥云，左下方为学校成立的时间“1960”，图形下方是学校英文名称，简洁大方！
南京中医药大学
整个校徽为椭圆图形。底色为蓝色，象征地球与海洋。图案为白色、变形的“中”字。图形左端为飞翔的和平鸽口衔人参草和针灸针；“中”字上端出头部分为字母，乃南京中医药大学的拼音缩写。全图意喻学校事业的腾飞以及为中医药事业走向世界而奋斗！
南京医科大学
蛇杖代表医业和医学的神圣，是国际通用的医学标志，辟邪是南京的象征，表明地理位置，与其他在宁高校相统一。书卷代表教学科研，象征高校，盾，古代防护之兵器，盾形既传统又威严。发射的光芒，寓意前程似锦，蒸蒸日上。
南京师范大学
南京师范大学的校徽标志图片以绿色调为主，1902说明了它的创办历史，上面三座古老、对称的房子勾勒出了一个南师大的形象，再上面的草与花给人以积极奋发向上的基调，周围以中英文标以「南京师范大学」，整个画面简洁明了。
南京艺术学院
选取汉字“南”和“艺”进行同构。整体标志构成将“南”字作为稳固的外框，形似甲骨文的“艺”字包含于内，使用直线与弧线相结合的设计，平稳坚固的直线象征南艺严谨的治学风范和百年院校的长久不衰，圆润活跃的弧线象征如今的南艺跟上时代的步伐，具有创新意识的教学模式和活泼宽松的学术氛围。“艺”字的“艹”形似城墙的造型，带有古城南京的印记，用中国红的色彩和类似印章的表现形式也具有中国特色和文化韵味。
南京林业大学
南京林业大学在办学110周年暨独立建校60周年校庆庆典之际启用新校徽，新校徽延续了原校徽的基本造型，进行了局部改良设计与造型的规范化。新校徽由“水杉叶”、“校老图书馆”和历史溯源“1902”年3个元素组成设计而成。
1、外形为圆形，两片鲜绿的水杉叶如张开的臂膀环抱校园。“水杉叶”由原校徽传承延续而来，这个特征已经沿用了20余年，是南林独有的特征符号，广大师生、校友和社会公众已经建立深刻的印象和识别。
2、中心为方形，即学校的老图书馆抽象。该建筑是南林历史与文脉的延续，见证了学校一步步的成长和壮大，也维系了一代代南林人的情感。深绿色的老图书馆以平直刚健的线条凸显特征，喻示严谨治学、诚朴树人的南林风貌。
3、数字“1902”，即南林的主要渊源中央大学/南京大学前身“三江师范学堂”的创立时间，代表了学校百年的办学根基与渊源。
南京财经大学
校徽以蓝白为主色调，简明大气，带有财经人的严谨与认真。外圈也是南京财经大学中文与英文名，图像像是一本书手捧起朝阳，寓意知识可以照亮未来。
南京审计学院
南京审计学院 LOGO设计运用了“审”字的手写体突出了审计学院的特色，“审”字字体的张弛稳健、四平八稳意为“诚信 致公”，体现了审计的公平公正、透明严谨的办学特色，也体现了审计学院错落有致，端庄秀美的建筑风格。
南京工程学院
南京工程学院标志整体色彩为暗红色，热情洋溢又不失稳重，象征一种权威，寓意学校有浓厚的文化底蕴。色彩饱满统一，有视觉冲击力，在众多校标中有别具一格的特色。你的校徽在不在里面呢？
其实还有好多的高校的校徽小麦没有写出来
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