请请问开办幼儿舞蹈培训班可以向学校租场地吗？ - 相关问题 - 110网法律咨询
请请问开办幼儿舞蹈培训班可以向学校租场地吗？
请问，再乡镇开办一个舞蹈培训班需要证件吗
请问，劳动合同非因专项培训保密和竞业条款外可以约定违约金么，是个学校，违约金五万，是不是因为帮助解决户口问题才约定如此重的违约金?请回答下，谢谢。
您好，我是大学生创业者，希望咨询1个关于公司注册时“住所使用证明”的问题：
学校可以给我提供免费场地用于公司注册，那么是否可以签订0元《租房合同》用于公司注册？可以的话，要注意些什么吗？
订购的舞蹈课不想去了请问钱可以退么
杨律师你好，我想请问一下就是学校里有个老师说可以买成绩，就是我们给几千一门给他然后他包我们过，后来成绩出来了我们才发现是完全骗我们的，有些同学买了但是没过，有些同学过了，只能说明一个问题那就是分数都是我们自己考的，过了的没过的都是我们自己考的分数，您说我们自己看过了的能找他退钱吗？应该怎样让他把钱交出来？
我在北京达内培训交了980元，没上课，有收据，请问钱可以退吗，他们让我把收据给他们，他们在退钱，可以把收据给他们吗
我报了达内培训班，交了980元，没上课，不想去了，请问钱可以退回来吗
请问下陈律师，我在万通汽修学校上了4天课可以退部分学费吗？
我母亲在学校上班6年，现在说辞退就辞退
请问我母亲是否可以像学校要补偿
你好～请问大学生暑假回来在乡镇办理暑假中小学培训班是否可以？有什么样的说辞可以不用办证如果想在幼儿园开办舞蹈培训班需要什么样的条件
如果想在幼儿园开办舞蹈培训班需要什么样的条件
提问者：应届毕业生网友，提问时间:问: 如果想在幼儿园开办舞蹈培训班，需要什么样的条件？
回答者：匿名 回答时间:答:是说老师吗?应该具备基础的舞蹈训练方法!还有保护的技巧,因为当小孩子去跳或者去学一个舞蹈技巧的话需要有人保护,怎样保护也是需要老师去学习的!还要看你去教什么舞了!总之,小孩子学舞,最中要的是别让小朋友受伤就可以了!条件,现在差不多大多数幼儿园招老师都应该要求有学习过舞蹈方面的证书.少儿舞蹈培训中心项目申请书_图文_百度文库
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80后大学生办舞蹈培训班年赚百万元
　　长头发、大眼睛、谈吐成熟、舞蹈蹁&&当不少学生还迷茫地奔波在打工的艰辛路上时，李琴，这位年仅24岁的湖南女孩，已当上了舞蹈培训学校的老板，成为了四川师范大学成都学院又一颗闪亮的之星。
　　&李琴学姐真的很厉害!&每每谈起校园里的这位创业的风云人物，在校的同学就投来了羡慕的眼光。&李琴同学努力学习，各方面表现优秀。在校期间，她就获得全国舞蹈比赛的多项大奖。&老师这样评价。
　　&李琴的成功只是本院无数优秀校友创业成功的个案，因为学院的创业典型比比皆是。&该院副院长阙海宝教授自豪地说。他透露，学院多年来大力培养学生的综合素质和创新精神，鼓励学生自主创业。目前，该院不仅实现了毕业生95%以上的高就业率，还涌现出了一大批创业有成的优秀校友。
　　&建诚艺广告设计工作室的陈浩、创办金芒果幼儿园的龚海霞、建传媒公司的梁俊&&&数着这些喜人的成绩，阙海宝表示，学生能凭借自己在大学学到的一技之长创业发展回报于社会，说明学院学生是具有较高综合素质和专业特长的人才，更能说明学院的办学宗旨和创新人才培养的方向是正确的。
　　创业两年成功的感觉真好实现社会价值的感觉更好
　　&2010年，我创办了'家席舞蹈艺术学校'第二所分校，开设了拉丁舞、摩登舞、爵士舞等舞蹈课程。如今，学校已有少儿学员、成人学员等600多人。&谈起自己创办的培训学校时，李琴脸上写满了自豪。
　　李琴向记者透露，她是四川师范大学成都学院2007级音乐舞蹈系的学生。在大学就读期间，她利用自己的舞蹈专业特长创办了培训班。如今，建校短短两年，她不仅自己当上了事业有成的老板，还帮不少学弟学妹解决了实习就业问题。
　　&事业的成就感真好，而实现自己社会价值的感觉更好。&李琴透露，她所办的培训学校已成为了母校的生源基地和实习基地。目前，已有6个学弟学妹在她所开的舞蹈学校正式上岗，还有更多的学子在舞蹈学校实习提高。
　　李琴在创业发展的同时，还成为了母校的舞蹈专业教师。李琴表示，&在母校留校任教，我还能学习到更多的东西。比如专业深造、为人处事、高校管理等等，这些都有利于我进一步创业发展。&
　　创业路上举步艰难学院为其加油给力
　　到，该院不断创新&3+1&本科培养模式，着力培养应用能力强的高素质人才，针对性地开展创业就业教育，重点培养学生的综合素质和创新精神，鼓励学生凭借自己的技能创业。因此，学院不少学生在大学就读期间就开始尝试创业。在改革创新氛围浓厚的环境下，入学不久的李琴就萌生了创业的想法。
　　&开始时，我也很迷茫，不知道创业该做什么。&为了积累和人脉，入校的第二个学期，该院老师就利用假期安排李琴去成都市华阳华星艺术学校实习，帮她搭建起了创业的&桥梁&。
　　&实习期间，我反复思考教学中出现的各种状况，想办法让自己在教学上尽快成熟。这样坚持下来，为我的创业发展打下了基础。&李琴回忆说。
　　2009年下半年，在老师的指导下，李琴开始对舞蹈培训教育行业进行市场调查。&我们不停地奔波于各个地方，遇到了不少困难和问题。比如，怎样的招生方式最好，怎样才能和家长沟通，怎样保住生源等等。回想起来，这段时间是最辛苦的。好在每次遇到问题，都有学院领导和老师帮忙解决。&
　　经过艰难的运作，李琴终于在2010年创办了'家席舞蹈艺术学校'第二所分校。她的创业梦也如愿以偿。李琴感动地说，&我要感谢学院对我的关心和不断的支持。正因为有了他们的关心和支持，我才有了创业的勇气。&
　　坚持正确的办学方向改革创新促学子立业
　　&学院着力培养地方经济建设和社会发展所需要的生产、建设、管理、服务等方面的应用型专才，尤其是为中小企业和基层培养应用型高级人才。&这是四川师范大学成都学院院长徐文龙在接受独立学院学士学位授予评估时提出的办学目标。
　　学院领导透露，李琴的成功只是学院无数创业明星中的一个典型。近年来，学院加大改革的力度，不断完善实践教学体系，将实践教学内容贯穿于&三个课堂&中，创新&专业+核心技能&的培养模式，在保证学生具有本科文化水平的基础上，着力培养学生的综合素质和实用技能，已取得显著成绩。目前，学院不仅实现了毕业生95%以上的高就业率，还涌现出了一大批自主创业的有志青年，为社会做出了突出贡献，受到广大家长和社会各界的高度评价。&应用型人才的创业成功率和就业率之所以高，是因为学院人才培养符合&三本学生&的特点，而且适应了地方经济建设与社会发展的需要。&
　　这些创业典型证明，四川师范大学成都学院正探索一条培养&三本&大学生的特色之路。
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舞蹈培训‖【自定义】全国少儿舞蹈艺术教育科学新教法开课啦！
“全国少儿舞蹈艺术教育科学新教法”系列培训课程在2015年已在全国举办14期课程，日将在哈尔滨市举办。以下为具体报名信息：2016年的第一堂课，现接受年前预缴学费，保留名额。一、时间：-20日二、地点：地址：哈尔滨市学府路74号三、教学内容:二期课程18日-舞者解剖结构特征（、、足踝关节、、脊柱）19日-肌筋膜链理论（技术、泡沫轴放松、按摩球）；平衡训练20日-民间舞表演（东北秧歌手绢特技与组合；藏族舞水袖；蒙族舞身韵与筷子舞组合）四、培训费用：￥6500元费用：教材、服装、学习包、辅助器械一套、课后复习光盘、电子版合影照。（不接受口头报名，以汇款先后顺序确定报名成功，发送邀请函，持邀请函报道）五、汇款账号：账号：（首推）2149115户名：侯琳6274011户名：侯琳0005922户名：侯琳3487672户名：侯琳六、报名电话：全国报名咨询、合作代理统一电话： 侯老师七、少儿舞蹈艺术教育科学新教法教育理念科学新教法全新的教育理念与创意的教学设计，开发人人都具有舞蹈基因，重新认识“动作的产生”因此是开发而非教传。新型舞蹈课程体系关注孩子人格健全发展，把孩子作为上课的主体，促进孩子身心健康发展，变被动为主动，培养孩子正确审美观，从课堂到家庭，激发孩子自主学习能力，合理使用辅助器械快乐训练。八、主讲教师：简历：，男，，舞蹈学院（校），从事舞蹈学校舞蹈技巧课教学；本科生舞蹈解剖学理论教学；舞蹈训练原理与方法教学，负责舞蹈工作。主持人文社科科学研究项目《舞蹈旋转动作平衡能力研究》；院级重点课题三项《舞蹈专业学生运动损伤现状调查及对策研究》、《对单脚支撑旋转类舞蹈动作平衡能力研究》，《舞者骨盆姿态特征变化及其损伤风险评估研究》；参与辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目《舞蹈拔尖人才培养模式的探索与实践研究》。其中 《舞蹈专业学生运动损伤现状调查及对策研究》发表在乐府新声2012年第4期，并荣获“鲁艺杯”舞蹈学术论文一等奖；《舞蹈专业学生平衡能力测试与评定研究》发表于沈阳大学学报（社科版）2014年第5期；《对单脚支撑旋转类舞蹈动作平衡能力研究》发表在乐府新声2014年第4期；《非平衡能力训练在舞蹈旋转动作教学中的应用》发表于沈阳大学（社科版）2015年第4期；《舞蹈空转动作平衡能力研究》发表于哈尔滨师范大学2015年第4期；《舞蹈旋转动作平衡能力研究》发表于音乐生活2015年第8期；《舞蹈训练与肌筋膜放松应用研究》发表于鄂州大学学报2015年第4期；《舞蹈艺术在少儿素质教育中的作用》发表在吉林省教育学院学报2010年第4期；《对舞蹈运动损伤及运动康复训练的思考》发表在吉林省教育学院学报2012年第10期；《损伤康复训练计划制定》荣获辽宁省文化厅学术论文二等奖。九、少儿舞蹈艺术教育科学新教法突出特征——掌握少儿身体发育规律和解剖结构特征以及开发身体素质最佳时期。——掌握少儿舞者身体姿态特征变化及评估方法。——掌握技术技巧与技能开发最佳时期——柔韧素质与力量素质的关系；协调性与平衡能力的关系；骨骼发育与技术动作的辩证关系等。——多元化少儿舞蹈教育，与感觉统合训练；普拉提；艺术体操；游戏活动相结合，完善少儿舞蹈教育整体结构的平衡。部分培训展示:
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