《每逢佳节倍思亲》三年级阅读和答案
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《每逢佳节倍思亲》三年级阅读和答案
作者：大雪送春归 文章来源：会员上传
《每逢佳节倍思亲》三年级阅读和答案
唐代有个大诗人，名叫王维。15岁那年，他就离开了家乡，来到京城长安。时间过得真快，不知不觉已经两年了。&&
一年一度的重阳节又到了。一大早，大街上便热闹起来。人们扶老携幼，兴高采烈地去登高游玩。王维看着家家户户欢度节日的情景，更加思念家乡的亲人。&&&&&
王维想，以前在家乡时，每逢重阳节，总要和兄弟们头插茱萸，手挽着手去城外登高远眺。大家欢聚在一起，是多么让人高兴啊！如今我们却天各一方，不能相会……兄弟们在登高聚会的时候，一定也在思念着我。也许他们正在西望长安，无限深情地说：“也不知道王维一个人在长安过得怎么样……”&&
王维思绪万千，心情久久不能平静。他提起笔来写下了《　九月九日　忆山东兄弟》这首诗：&独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。&遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。&
1．联系文章说说诗句中下列词语的意思。
(1)异乡：_____________________________
(2)佳节：_____________________________&
(3)倍思亲：____________________________________
2．用横线画出王维在长安看到的重阳节景象。用波浪线画出王维回忆家乡重阳节的景象。&
3．从文章中看，重阳节的风俗有：________和________&&&&
4．短文第3自然段中两处用了省略号，你认为它们省略了什么内容呢？&&
第一处省略：____________________________________________________
第二处省略：____________________________________________________
5．在你积累的古诗中，你还知道有哪些表达了与这首诗类似的感情？尝试着默写两首吧。
_________________________________________________________________________
参考答案：
1．(1)他乡。 (2)美好的节日。 (3)更加思念亲人。& (意思对即可)…（本文答案在第6页）…4．表达作者感情忧伤的字眼， 兄弟们其他的担忧 (意思对即可)5．示例：《月夜忆舍弟》【唐】戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。 </P[1]&&
阅读本文的读者还读了独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲其他两句诗是什么、
無涯星空Lt
遥知兄弟登高处,遍插朱楰少一人.
yu好像不对，你查查
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扫描下载二维码了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯乡；1、选出正确的答案，把字母写在括号里；（1）这段话主要采用了哪些表达方式？（）；A、叙述B、描写C、说明D、抒情E、议论；（2）在描写“天底下”的景物时，作者是按哪种叙述；A、按时间先后的顺序B、按地点转换的顺序C、按事；D、按事物的几个方面；2、填空；（1）文中画“”的句子运用了的修辞手法，把小丘和；（2）
了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯乡上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲滴，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1、选出正确的答案，把字母写在括号里。
（1）这段话主要采用了哪些表达方式？（
（2）在描写“天底下”的景物时，作者是按哪种叙述顺序来写的？（
A、按时间先后的顺序
B、按地点转换的顺序
C、按事情发展的顺序
D、按事物的几个方面
（1）文中画“
”的句子运用了
的修辞手法，把小丘和平地比作
比作大花。
（2）这段文字主要描写了
，在全文起到了
3、文中最后画“
”的句子在表达上有什么特点？这样写有什么好处？
分析：第1题考查文章的表达方式和叙述顺序，我们要注意这两个概念。第（1）题主要运用了描写、抒情和言论的表达方式写出了草原的景色美。第（2）题分别写了小丘、平地和羊群，是按事物的几个方面的顺序来写的。第2题的（1）运用了比喻修辞手法。第（2）题联系全文，描写了草原美丽的景色，在全文中起到了总起、衬托的作用。第3题主要考查修辞，这个句子用了拟人的手法，好处是把骏马和大牛赋予人的情感，通过它们的“静立不动”、“回味”衬托草原景色的美，令人陶醉。
例3阅读下面文段，完成练习
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
（1）“皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑”，这是能过能渔夫的
描写来反映他的心理。
（2）“搔搔后脑勺”是通过
描写来说明渔夫在
（3）这段话通过对渔夫
描写，表现渔夫
2、不改变句子意思，把句子换一种写法。
得把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行！改写：
分析：第1题，神态
动作描写说明渔夫在思考。通过对渔夫语言、动作、神态描写，表现渔夫善良的特点。第2题，可改为否定句：得把他们抱过来，不能同死人呆在一起！也可以改为反问句：得把他们抱过来，怎么能同死人呆在一起？
我们清楚地记得，那是1952年在春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸，您倒在血泊里??伤好以后，您只能靠着双拐走路了。您为我们付出这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？ 再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！
列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。（《再见了，亲人》）
“您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？”中的“这样高的代价”是
，这个句子是个
句，改写为陈述句是
）”画出运用叙述表达方式的部分，用“
”画出抒情的句子。
3、“再见了，亲人！”这个句子在文中有什么表达作用？
黎明的时候，雨突然下大了。像泼。像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。（《桥》）
１、体会下面句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
（１）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。
（２）近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
２、“像泼。像倒。”这两个句子在表达上有什么特点？你从中体会到什么？
３、这是一个什么场面的描写？
俗话说得好呀：“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”瑟瑟的秋风中透着丝丝凉意。看，路上的行人在不经意间已换上厚厚的毛衣，穿上了夹袄，有的还穿上了羽绒服呢。
庄稼地里，金黄的玉米像金棒槌一样齐刷刷一片连着一片；高粱那红色的穗子，像害羞的小姑娘一样，红着脸低下了羞涩的头，在微风中摇曳；大豆摇摇摆摆，在风中沙沙作响，田野里像演奏着一首大自然的合唱曲。
果园里，鲜红的柿子像一个个小灯笼，高高地挂在枝头，树枝看起来快要被折断的样子，还有那一串串紫色的葡萄，挂着晶莹的露珠，像水晶一样在阳光的照耀下闪出五彩斑斓的光。
我被这多彩的秋天感染了，陶醉了。啊！我爱这丰收的、多姿多彩的秋天！
１、联系上下文，理解下列词语。
（１）感染：
（２）陶醉：
（３）五彩斑斓：
２、判断下面句子运用了什么修辞手法。
（１）俗话说得好呀：“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”（
（2）庄稼地里，金黄的玉米像金棒槌一样齐刷刷一片连着一片。（
（3）高粱那红色的穗子，像害羞的小姑娘一样，红着脸低下了羞涩的头，在微风中摇曳。（
在第2自然段里，作者先写（
），再写（
），最后写（
），这是按（
）的顺序来写的。
”在文中画出抒情的句子。
地球上到底有多少种鸟类，并没有确切的数字，估计大约有9000种，分为27目，160多个科。
据统计，北极的鸟类共有120多种，其中多为候鸟，常驻的鸟类有12种，不到总数的十分之一。南极的鸟类只有43种，永久性的“居民”大概只有企鹅和贼鸥而已。生活在北半球的所有鸟类，大约有六分之一要到北极繁衍后代。据一位在北极草原观察和研究十多年的鸟类专家说，光在阿拉斯加北极地区，就有来自世界各地的候鸟在这里安家落户。
北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土。这是因为，北极不仅有辽阔的草原，丰富的食物，而且还有安静而干净的环境，很少人类干扰。南极则没有这个条件，南极的候鸟只能在附近作短距离的南北迁移，飞得最远的是信天翁，可以绕南极作长距离的迁移，但却并不往北飞行。南半球的许多候鸟宁可遥遥数万米北极来越冬，却不愿意到南极去送死。
1、读下面的句子说说如果没有加点的词语，句子的意思有什么不同？
（1）永久性的“居民”大概只有企鹅和贼鸥而已。
（2）北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土。
2、分别用“
”在文段中画出运用了列数字、举例子说明方法的句子。
3、从全文来看，文章主要运用了什么说明方法？请加以说明。
4、给短文起个标题。
我一直生活在县城，乡村是个什么样，很少了解，记忆中仿佛只去过一次九里乡。九里乡的一切都使我感到新奇、有趣，就连那朴实的庄稼人踏出的路，也给我留下了深刻的印象。
一进山，我便被淹没在幽幽的绿林中了，辨不出东南西北，只有那脚下弯弯的、干净得发白的小路带着你往前走。它像一条窄窄的带子飘绕在山中，两侧碧绿的野草似乎很懂规矩地让开一条缝，让白带子正好落在缝上。山路很平，我想，倘若打着赤脚在上面走的话，一定比在水磨石地板上走还要舒服一百倍。
走在平坦的山路上，有一种说不出的快感。可以望望松树上的松塔，可以听听清脆的鸟语，可以摘朵美丽的野花，也可以敞开嗓子唱你想唱的歌。你只管心情地享受这大自然送给大地儿子的美好了。
走在山腰，迎面还会吹过一阵阵凉爽热情的山风，风里夹杂着山的气息，土的芬芳，绿叶的哗响，小草的歌唱。如果你有点累了，或者想静静地体味这山的情趣，那么你可以靠着树干，在风中美美地打上一个盹儿，这时，你便能体会到山那无形的魅力。
山路，是农人的脚踏出来的，勤劳的农人用它串联着生活。从冒着炊烟的小屋到无垠的稻田，从山前的堰塘到屋后的竹林，从欢笑的打谷场到去城里的大路，没有一处没有小路。只要哪里有生活的脚步，哪里就有小路，哪里就有沉甸甸的收获。
1、短文第一小节中哪句话“开门见山”地点明了文章的主要内容？
文章是按（
）的顺序来叙述的，一进山，小路给作者的感觉是（
）；在平坦的山路上走着，作者有一种说不出的（
），此时可以（
），可以（
），可以（
），也可以（
）；走在山腰，作者体会到（
3、分别用“
”在文中画出一个排比句和一个比喻句。
4、“山路很平，我想，倘若打着赤脚在上面走的话，一定比在水磨石地板上走还要舒服一百倍。”作者为什么会有这种想法？下面几种说法哪种是正确的，在括号里画“√”。
（1）因为山路近。（
（2）因为山路平净而平坦。（
（3）因为山路温和。（
（4）因为走的人多了，山路被踩得又滑又平坦。（
5、理解下列句子的含义。
只要哪里有生活的脚步，哪里就有小路，哪里就有沉甸甸的收获。
冬，并不孤单
有人说，春天是温各的，夏天是热情的，秋天是清高的，冬天却是冷艳的。
因为冬天是一个冷酷的杀手，他扼杀了许多可爱的小生命。他使花朵凋谢，小草枯萎，树叶凋零。你看，白杨的
叶子在一夜之间全部落尽。你听，花儿在风中叹息，草儿在月下哭诉，都是那么无奈和悲伤。连那些快乐的鸟儿，都纷纷被冬给吓得飞往南方。正因为如此，冬才会死寂，才会孤单。
我并不这样认为，因为冬还有一个知心伙伴――绣花。
梅花，并没有荷花一般的圣洁，更比不上牡丹一般的高贵，但她总能在深寒傲雪中怒放，给人以生机，给人以希望。放了学，回家路上，一排梅树的身姿吸引了我的目光。梅树边是几棵光秃秃的树，身上还穿着最后一点单薄的“衣服”，下面是干燥得发裂的土地。我径自走到梅树前，看见了几丛盛开的梅花，有的还裹着粉红色的衣裳呢！粉红色的花瓣里还有金黄色的花蕊，在微风的引导下，跳起了优美的舞蹈。那些还裹着衣裳未开放的花骨朵，藏在树枝下，好像在和我们玩“藏猫猫。
忽然，一阵大风呼啸着吹来，把那些矮矮的菊花吹得东倒西歪，而这一排鲜亮而坚强的梅花却仍像战士一样笔直地站在那里，丝毫没有怯懦的感觉。
我想，正因为梅花的美丽，才将冬――这个冷酷的杀手所感化，不忍扼杀她；正因为梅花的坚强，才将冬――这位“常胜将军”打败，胜利地傲立在冬的天地。与此同时，梅花也用自己的美丽点缀了冬天的迷人；冬天的迷人衬托着梅花的美丽。正因为如此，有冬的时候就有梅，有梅的时候就有冬。
因为有了梅花，冬，并不孤单。
1、选择题，把正确的答案的字母写在括号里。
（1）“因为冬还有一个知心伙伴――梅花”中破折号的作用是（
A、表示意思的递进
B、表示后面是解释说明
C、表示声音的延长
D、表示话题突然转变
（2）因为梅花的坚强，才将冬――这位“常胜将军“打败，这句话中的双引号的作用是（
A、表示突出强调
B、表示直接引用
C、表示特定称谓
D、表示讽刺或否定
2、下列句子用了什么修辞手法，把答案写在括号里。
（1）春天是温和的，夏天是热情的，秋天是清高的，冬天却是冷艳的。
（2）你听，花儿在风中叹息，草儿在月下哭诉，都是那么无奈和悲伤。（
（3）粉红色的花瓣里还有金黄色的花蕊，在微风的引导下，跳起了优美的舞蹈。（
（4）忽然，一阵大风呼啸着吹来，把那些矮矮的菊花吹得东倒西歪，而这一排鲜亮而坚强的梅花却极像战士一样笔直地站在那里，丝毫没有怯懦的感觉。（
（5）梅树边是几棵光秃秃的树，身上还穿着最后一点单薄的“衣服“，下面是干燥得发裂的土地。（
3、文章结尾段“因为有了梅花，冬，并不孤单。”有什么作用？
4、本文在表达上有什么特点？你认为可以从中学习什么写作方法。
四、体会思想感情
1、文章思想感情就是作者要表达的情感或者要告诉人们的道理。我们既要体会全文的思想感情，也要体会文章中具体语句所表达的思想情感。
2、把握全文思想感情的方法主要有：（1）分析题目，抓住文章的“文眼”去把握思想；（2）分析中心句，从总起句、过渡句、总结句去分析；（3）从主要内容分析，找出文章的主要情节，再从中抓住重点语句，领会文章的思想情感，如写人的文章从分析主要人物身上表现出的思想品质和精神面貌，就可把握文章的思想；（4）分析文章中的议论和抒情，有些文章，在记叙中穿插的议论和抒情，往往就是作者的写作目的。
例1读下面这段话，你从中体会到作者的什么情感？
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢了？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
分析：这段话用了许多反问句，如“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？”等，在自问自责中表达了对虚度时光的内疚；也用比喻句“过去的日子如轻烟，
被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了”，形象地概括了时间的流逝。整段话用了反问、比喻等饱含情感的语言，抒发了作者惋惜时间流逝，希望能够有所作为的思想感情。
例2读下面的文段，回答问题
我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛颇负盛名。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“青草年年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候，我会拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了！”老人总是摇摇头，长长地吁出一口气，说：“莺儿，你小呢，不懂！”
外祖父家中有不少的古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚留意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，别人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留下了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外公大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕呢？（《梅花魂》）
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这两句诗出自唐代诗人
。诗的意思是
，外祖父读到这些诗句的时候，“常有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背”，表达了外祖父
”在第2自然段中画出描写外祖父动作、神态的词语。你从这些描写中体会到什么？
3、文中的“梅花”寄托了什么情感？
分析：第1题两句诗出自唐诗人《九月九日忆山东兄弟》，第2题从“拉下脸”、“训斥”、“轻轻刮去”、“慢慢抹净”等外祖父动作、神态的描写，可见外祖父对墨梅图的格外珍惜，从中体会到外祖父对祖国的热爱、思念。第3题，梅花是中国的名花，在外祖父的心里，梅花的精神是中国人精神的象征，梅花是祖国的代表，因此“梅花”这一事物寄托了海外游子对祖国的热爱和深深的思念之情。
一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。我的心剧烈地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。
“不要放走一个！”窗外一声粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。他的胳膊上拴着绳子，被一个肥胖的便衣侦探拉着。
那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三：“你认识他吗？”
阎振三摇了摇头。他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。
“哼！你不认识？我可认识他。”侦探冷笑着，以吩咐他手下的那一伙，“看好，别让他自杀，先把手枪夺过来！”（《十六年的回忆》）
1、从文中找到下列词语的反义词并写下来。
（1）“他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。”这个句子用了
的写法，把
，表达了作者
的思想感情。
（2）本文段通过语言、
的描写，写出了宪兵、警察的
，表达了作者
的思想感情。
3、从第2自然段中找到描写宪兵、警察的动作的词语并摘抄下来。
老骆驼在垂暮之年，又依次穿越了号称“死亡之海”的潜力沙漠，载誉归来。
马和驴子请老英雄去介绍经验。
“其实没什么好说的，”老骆驼说，“认准目标，耐住性子，一步一步往前走，就到达了目的地。”
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题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：四川省中考真题
1．中国传统文化中，思乡情结在人们心中根深蒂固。引出下文。2．家乡的山水草木　邻里乡亲的友情&3．（1）寻找理想，追求荣誉，开创事业。（2）为了维持最低限度的生存要求4．这句话用比喻、排比的修辞。生动形象地写出了游子们孤独无依的境况，从而突出他们对故乡的眷恋之情。5．为了强化这种情感的永恒、深刻、不易化解的特点。6．舍小家为大家，情系大爱，支持国家建设，具有朴素的爱国精神。
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据魔方格专家权威分析，试题“阅读《乡土情结》（节选），完成1～6题。（1）“独在异乡为异客，每逢佳节..”主要考查你对&&散文阅读&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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散文：是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。　六朝以来，为区别于韵文、骈文，而把凡是不押韵、不重排偶的散体文章，概称散文。随着文学概念的演变和文学体裁的发展，散文的概念也时有变化，在某些历史时期又将小说与其他抒情、记事的文学作品统称为散文，以区别于讲求韵律的诗歌。现代散文是指除小说、诗歌、戏剧等文学体裁之外的其他文学作品。其本身按其内容和形式的不同，又可分为杂文、小品、随笔等。特点：形散神不散。散文形散而神不散，有一个明确的主旨贯穿全文。散文是一种自由、灵活的抒写见闻、感受的文体。所谓“形散”是指选材、结构、表达方式、语言运用灵活自由；“神不散”是指无论形式表达怎样自由，都必须围绕一个中心。以联想、想象为桥梁的寓情于景、借景抒情、托物言志的象征手法，是散文常见的写作手段。散文的特点：1.短小优美，生动有趣。它的历史可以追溯到甲骨文，是和诗歌、戏剧、小说并列的文学体裁；2.它包括政论、史论、传记、游记、书信、日记、奏疏、小品、表、序等各体论说、杂文， 是语言艺术文学体裁的典范，并具有很高的审美价值，在长期流传过程中，它浇灌了各个时代的文学园地，也灌溉了历代文人，至今仍使人们受益。3.散文是“集诸美于一身”的文学体裁。文学是表达人生和传达思想感情的。通常来说，小说、诗歌、戏剧无论是在结构上，还是在格律、剪裁、对话等安排布局上，都有很严格的要求：而散文，却可以自由些，看起来只是不经意地抒写着一己的经历和感受，所表现的多是零星杂碎的片段人生。语言诗意优美。散文之美：一是结构美；二是语言美；三是意境美。要很好的理解一篇散文，就要把握线索、抓住文眼、借助想象领会内涵、体会意境、品味语言。1.形散而神不散①“形散”：主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。②“神不散”：主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。
为了做到形散而神不散，在选材上应注意材料与中心思想的内在联系，在结构上借助一定的线索把材料贯穿成一个有机整体，散文中常见的线索有：a.以含有深刻意义或象征意义的事物为线索；b.以作品中的“我”来作线索，以“我”为线索，由于写的都是“我”的所见所闻所思所感，侃侃而谈，自由畅达，使读者觉得更加真实可信、亲切感人。2.意境深邃深邃，注重表现作者的生活感受，强，情感真挚。作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚的依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。
3.语言优美
①所谓优美：就是指散文的清新明丽（也美丽），生动活泼，富于感，行文如涓涓流水，叮咚有声，如，情真意切。②所谓凝练：是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。散文力求写景如在眼前，写情沁人心脾。
③散文素有“美文”之称，它除了有精神的见解、优美的意境外，还有清新隽永、的文采。经常读一些好的，不仅可以丰富知识、开阔眼界，培养高尚的思想情操，还可以从中学习选材立意、谋篇布局和遣词造句的技巧，提高自己的。散文的不同分类：广义的散文：是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散行文章。除以议论抒情为主的散文外，还包括通讯、报告文学、随笔杂文、回忆录、传记等文体。随着写作学科的发展，许多文体自立门户，散文的范围日益缩小。狭义的散文：是指文艺性散文，它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。根据散文的内容和性质可分为以下几类：1.叙事散文以写人记事为主的散文。①这类散文对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分，字里行间充满饱满的感情。②叙事散文侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等因素，从一个角度选取题材，表现作者的思想感情。例如：鲁迅的《藤野先生》、吴伯箫的《记一辆纺车》、朱德的《母亲的回忆》。根据该类散文内容的侧重点不同，又可将它区分为记事散文和写人散文。偏重于记事的散文以事件发展为线索，偏重对事件的叙述。它可以是一个有头有尾的故事，如许地山的《落花生》，也可以是几个片断的剪辑，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》。在叙事中倾注作者真挚的感情，这是与小说叙事最显著的区别。③偏重于记人的散文，全篇以人物为中心。它往往抓住人物的性格特征作粗线条勾勒，偏重表现人物的基本气质、性格和精神面貌，如鲁迅《藤野先生》。人物形象是否真实是它与小说的区别。2.抒情散文注重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情的散文。这类散文有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节，其突出的特点是强烈的抒情性。它或直抒胸臆，或触景生情，洋溢着浓烈的诗情画意，即使描写的是自然风物，也赋予了深刻的社会内容和思想感情。优秀的抒情散文感情真挚，语言生动，还常常运用象征和比拟的手法，把思想寓于形象之中，具有强烈的艺术感染力。例如：茅盾的《白杨礼赞》、魏巍的《依依惜别的深情》、朱自清的《荷塘月色》、冰心的《樱花赞》、当代作家田茂泉的《哦，棋山》。3.写景散文以描绘景物为主的散文。这类文章多是在描绘景物的同时抒发感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空间的变换顺序，运用移步换景的方法，把观察的变化作为全文的脉络。生动的景物描绘，不但可以交代背景，渲染气氛，而且可以烘托人物的思想感情，更好的表现主题。例如：刘白羽的《长江三峡》。4.哲理散文哲理，是感悟的参透，思想的火花，理念的凝聚，睿智的结晶。它纵贯古今，横亘中外，包容大千世界，穿透人生社会，寄寓于人生百态家长里短，闪现在思维领域万千景观。 高明的作者，善于抓住哲理闪光的瞬间，形诸笔墨，写就内涵丰厚、耐人寻味的美文。时常涵咏这类美文，自然能在潜移默化中受到启迪和熏陶，洗礼和升华，这种内化作用无疑是巨大的。哲理散文以种种形象来参与生命的真理，从而揭露万物之间的永恒相似，它因其深邃性和心灵透辟的整合，给我们一种透过现象深入本质、揭示事物的底蕴、观念具有震撼性的审美效果。把握哲理散文体现出的思维方式，去体悟哲理散文所蕴藏的深厚的文化底蕴和文化积淀。①哲理散文中的象征思维：哲理散文因为超越日常经验的意义和自身的自然物理性质，构成了本体的象征表达。它摒弃的是浅薄，而是达到一种与人的思想情性相通、生命交感、灵气往来的境界，我们从象征中获得理性的醒悟和精神的畅快，由心灵的平静转到灵魂的震颤，超越一般情感反应而居于精神的顶端。②哲理散文的联想思维：由于哲理散文是个立体的、综合的思维体系，经过联想，文章拥有更丰富的内涵，不至于显得单薄，把自然、社会、人生多个角度进行了融合。③哲理散文中的情感思维：哲理散文在本质意义上是思想表达对情感的一种依赖。“外师造化，中得心源”，由于作者对生活的感悟过程中有情感参与，理解的结果有情感及想象的融入，所以哲理散文中的思想，就不是一般干巴巴的议论，而是寓含了生活情感的思想，是蘸满了审美情感液汁的思想。从哲理散文的字里行间去读解到心智的深邃，理解生命的本义。这就是哲理散文艺术美之所在。散文鉴赏步骤：1、整体入手，理清文章脉络。材料丰富，思路灵活是散文的主要特点之一，阅读时一定要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上驾驭文章，体察作者寄寓其中的意，倾注其中的情。2、了解背景，透视创作历程。作品是社会的折射，内容是背景的产物。有不少散文的创作，往往受环境的影响。因此，了解文章的相关背景，是阅读鉴赏散文的一把钥匙。3、借助想象，体察作者情感。散文属于文学范畴，阅读散文必须发挥联想和想象，结合个人生活体验，和作者情感发生强烈共鸣。4、辨识手法，找准突破口。托物言志是散文常用的主要表现手法之一，托物言志类散文也多次出现在高考试题中。5、明确技巧，提高答题效率。阅读散文，掌握一些常见的修辞手法和表达技巧，可以提高阅读效率，提高答题的正确率。常见的有：①比喻；②反衬；③对比；④象征；⑥变换人称。6、瞻前顾后，分析句段关系。阅读散文时还要瞻前顾后，注意句与句之间，段与段之间的前后勾连。7、最后需要指出的是，阅读散文还需注意文体特点：叙事散文讲求以小见大，形与神的关系是重点；写景散文注意情景交融，情与景的契合是关键；咏物散文托物言志，尽可能体味象征手法。但有一点更重要，那就是，阅读鉴赏散文要用自己的“心”去发现“散文的心”，用自己的人生体验和智慧去解读“作者心灵弹奏的歌声”。散文鉴赏，重点是把握其“形”与“神”的关系。散文阅读技巧：1、读散文要识得“文眼”凡是构思精巧、富有意境或写得含蓄的诗文，往往都有“眼”的安置。鉴赏散文时，要全力找出能揭示全篇旨趣和有画龙点睛妙用的“文眼”，以便领会作者为文的缘由与目的。“文眼”的设置因文而异，可以是一个字、一句话、一个细节、一缕情丝，乃至一景一物。并非每篇散文都有必要的“文眼”。2、读散文要抓住线索读散文要抓住线索，理清作者思路，准确把握文章的立意。结构是文章的骨架，线索是文章的脉络，二者是紧密联系的。抓住散文中的线索，便可对作品的思路了然于胸，不仅有助于理解作者的写作意图，而且也是对作者谋篇布局本领的鉴赏，从而透过散文的“形散”的表象抓住其传神的精髓，遵循作者的思路，分析文章的立意。线索通常有以下几种：①以事物的形象为线索，如巴金的《灯》；②以感情的发展为线索，如杨朔的《荔枝蜜》；③以时间顺序为线索，如刘白羽的《长江三日》；④以空间顺序为线索，如朱自清的《绿》；⑤以人物活动为线索，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》；⑥以事理为线索，如唐韬的《琐忆》。3、注意散文表现手法的特点注意散文表现手法的特点，深入体会文章的内容。散文常常托物寄意，为了使读者具体感受到所寄寓的丰富内涵，作者常常对所写的事物作细致的描绘和精心的刻画，就是所谓的“形得而神自来焉”。我们读文章就要抓住“形”的特点，由“形”见“神”，深入体会文章内容。4、注意展开联想，领会文章的神韵联想的方式有：①串联式：如《猎户》“尚二叔→百中老人→董昆”；②辐射式：如《土地》以“土地”为中心生发开去，写“热爱生活，保卫土地，建设土地”；③假托式：如《白杨礼赞》；④屏风式：如《风景谈》。注意丰富的联想，由此及彼，由浅入深，由实到虚，这样才能体会到文章的神韵，领会到更深刻的道理。5、品味散文的语言散文的一大特色是语言美。好散文语言凝练、优美，又自由灵活，接近口语。优美的散文，更是富于哲理、诗情、画意。杰出的散文家的语言又各具不同的语言风格：鲁迅的散文语言精练深邃；茅盾的散文语言细腻深刻；郭沫若的散文语言气势磅礴；巴金的散文语言朴素优美；朱自清的散文语言清新隽永；冰心的散文语言委婉明丽；孙犁的散文语言质朴；刘白羽的散文语言奔放；杨朔的散文语言精巧；何为的散文语言雅致。一些散文大家的语言，又常常因内容而异。如鲁迅的《纪念刘和珍君》的语言，锋利如匕首；《好的故事》的语言，绚丽如云锦；《风筝》的语言，凝重如深潭。体味散文的语言风格，就可以对散文的内容体味地更加深刻。6、了解情技了解情技即弄清抒情散文的写作技巧，握诸如渲染、铺垫、象征、伏笔、照应、悬念、衬托、过渡等技巧有利于鉴赏散文，把握美文实质。散文（记叙散文、抒情散文、议论散文）散文经典语段摘抄：1、秋之思曾为《秋之思》这首曲子而迷惘：“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花，今夜月明人尽望，不知秋思在谁家？”也曾为马致远的《天净沙》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”而饮泣。秋，是怎样萧瑟的一个季节啊！在苍凉的秋夜，寻一轮明月，觅一林幽谧 寄语远方的友人：你曾说“友谊，像不凋的花，似永恒的烛光”，然而，年复一年，为何梦里仍寻不着你的音讯？片片枫叶蕴含了我的无限思念，且让水晶似的船，载给你一个水晶似的祝福！寄语白云后的故乡：那开封城琉璃塔的晶莹，那洛阳城牡丹花的艳丽与白马寺的壮观，那龙门千佛岩的古色古香遗迹……往往在我梦中回莹梦转。只是，我要到何年何月才能目睹你飞扬的神采？2、冬之盼高挂在天上的是孤独，坠落在人间的沉寂冬，洒满了一山的柳絮，送来了寒瑟的北风，有句话说：“岁月如流成枯枝，日月如梭韶华逝。”冬啊！我该恨你的早降，还是该怨春的迟临？成长的过程是苦涩的，但我们实毋须害怕，因为在每一次哀伤的背后，都有一份成长的喜悦，就如松柏凌霜雪而弥劲，春天总是伴随在严冬之后。有人曾说：“群鸥碌碌，知飞行意义有几？芸芸众生，知生命真谛有几？”不知他是否找到了真切的答案？但是我相信：生命的真谛在自然里，人生的意义在四季中，且让我扬起四季的帆，航向那希望的明天！3、四季的帆是谁洒下了一季的亮丽与一时节的灿烂？是谁抛满了一地的紫花与一原野的翠绿？每当天际响起一阵阵如洪钟般的春雷，每当天上飘起一丝丝如银针般的春雨，每当天边带来了燕子的影子……春，就轻轻悄悄地来了！我爱春，爱她带来了温暖与和煦，更捎来了生机的讯息。看那春雨过后，如穹庐般的春天挂了一弯七彩的桥，有如人脸上的微笑，使人迷醉。春神，你是否就是从这桥上姗姗而来？聆听那山泉的回响，琤琤淙淙的乐声，不是很像那会自动奏出美妙旋律的白鹃吗？瞧那在树梢上的啾啾合唱团，此起彼和，正赞颂着这可人的春天，放眼望那蔚蓝的天空之中，点缀着几朵洁白悠悠的白云朋友，何不“抛开忧郁，忘了那不如意；走出户外，让我们看云去”？俗说：“一花一生命，一草一永生。”就让心扉敞开，温暖你天使般的心灵！4、夏之恋不知为什么，一直很喜欢“仲夏夜之梦”这首曲子，除了那飘扬的音符深深地吸引我之外，尤其是曲名，给我梦幻而又梦似雾的感觉，特殊而熟悉……好遥远好遥远……在炎炎的夏季里，流连在碧蓝海边，是一种至高的乐趣和享受，海，这千变万化而变幻莫测的自然奇景，安静得出奇：金黄的阳光洒在平静的海面上，有如一湖洒满金粉的湖水，耀眼而夺目：有时波涛汹涌的巨浪，夹着一朵朵雪白的浪花，有如一头发威的猛虎，正在扑击一弱小的羔羊，那猛厉的攻势与一声声的长啸，使人不寒而栗！而每当金鸟西附，天空仍抹有一胭云彩时，海天交映，海底深处也似乎发出一串串的低吟，海啊！你到底是在咏叹什么？望着渐变黝黑的大海，想银河的浩瀚，想宇宙的奥秘，想人生的目的，想人类最后的归处……唉！睡吧！仲夏夜之梦应是甜美的！5、秋日感怀已经十二月了，树上的叶子早已枯黄，但竟还有大半都挂在枝头。夜幕下，昏昏的街灯中，看到的竟是一树金黄的灿烂，那一瞬间，我呆住了。看着那童话一样的金树，哗哗的拍动着他的枝叶，我竟有了一种要落泪的感动。我一向以为秋天，枯叶，只是代表着萧索与孤寂。秋风秋雨愁杀人，古人对于秋天的描写也大都如此：概夫秋之状也，其色惨淡，烟霏云敛； ……其气凛冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。顾其为声也，凄凄切切，呼号奋发。听着秋声，看着叶子一片片落下，是一场场的别离，也是生命的枯竭与消逝。凄凉，不舍与无奈总是挥之不去的萦绕在我的心头。我欣赏秋天的风高云淡。我沉醉于她的清雅脱俗，但同时也总是不可避免的陷入凄然的情绪中去。而今天，这种灿烂，忽然给了我一种坚强的感觉。那棵树，一个人，执着的近乎固执的站在那里，带着满枝的金色，坚强的在风中挺立。原来，秋天也是刚强。是坚持，也是忍耐。
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