&&&&2017版&衡水重点中学状元手写笔记&高中政治&高中阶段适用&高考版...
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如何提高解题速度，可以借鉴数学状元学习方法
提高解题速度，不妨说我们要提高解题效率，我们要做好两方面的内容：解题准确率与快速解题两者之间的关系。一、提高解题准确率很多学生一拿到试题，第一反应就是“抓紧时间把题目做完”。就像数学考试，经常会遇到一些难度较大、题目内容较多，加上考试时间有限，要做完试题就要有一定的速度。因此，很多学生考试解题都是拼命赶，在这样心态下，题是做完了，但考试成绩却并不理想。究其原因，过多追求的速度，忽视解题方法、解题步骤，使题目意外出错。 大家都知道，只有把题目作对才能给分，因此，提高解题速度必须建立在解题准确的基础上，我们应该首先学会提高解题正确率。如要仔细审题，解题步骤要完整，每一步都不蹦出错。解题一定要抓住答案的要点，用恰切、简洁的词句表述出来，如用以简驭繁、言约义丰，才能答得既好又快。同时可以加快自己的书写速度，写得清楚清晰，这样才可以保证在有限的时间内答完题目。典型例题1：解题反思：本题是二次函数的综合题型，其中涉及到的知识点有二次函数图象上点的坐标特征，二次函数的性质，运用待定系数法求一次函数、二次函数的解析式，勾股定理，等腰直角三角形、相似三角形的判定与性质，综合性较强，有一定难度。（2）中第②问进行分类讨论及运用数形结合的思想是解题的关键。二、学会快速解题很多人提高快速解题，都只是想单靠多做题、通过刷题训练来提高解题速度，但结果常常都是收效甚微。一般来说，解题过程需要经过这么几个环节：审题→理题→运用→设计→解答几个环节。审题：理清楚题目中所含的各种信息、条件等等，充分理解题意。理题：根据审题，学会快速把题目归类，看这道题属于哪一类型。运用：我们要运用所学过的知识方法，结合题目中包含的各种信息推导出解题方法。典型例题2：解题反思：本题考查了二次函数的综合知识，特别是用顶点式求二次函数的解析式，更是中考中的常考内容，本题难度偏大。快速解题，要让自己心理上保持兴奋状态，冷静阅题、沉着审题、认真答题，保持适度的快节奏，按试卷试题内容安排分配好时间。基础好的考生可以“先难后易”、“先高后低”，从难题、高分题答起，力争得满分；基础差的考生则可以“先易后难”、“各个击破”，力争多得分。一旦预计的时间到而答不出来题目，与其无把握乱答一通，不如暂时放放，转而做别的题目。将生疏的问题转变为熟悉的问题去处理，将复杂的问题分解成几个比较简单的问题去处理，将空间的问题转化成平面的问题去处理，将抽象的问题转化为比较具体的问题去处理，往往可以加快解决问题的节奏。本文为头条号作者原创。未经授权，不得转载。
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喜欢该文的人也喜欢今日头条| 一位高考状元给我们介绍各科的学习方法，家长们值得借鉴！
任何学科都有它们自身学科的特点，在学习过程中，只有分门别类的了解清楚各学科的特点、学习方法，才能够更好的学习它。下面一位高考状元将给我们介绍高中各科学习方法。
1、记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师为备战高考而加的课外知识。
2、建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确东西;能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药;解答问题完整、推理严密。
3、记忆数学规律和数学小结论。
4、与同学建立好关系，争做“小老师”，形成数学学习“互助组”。
5、争做数学课外题，加大自学力度。
6、反复巩固，消灭前学后忘。
7、学会总结归类。可：①从数学思想分类②从解题方法归类③从知识应用上分类。
简单地来说，就三个词：积累、阅读量、背诵。但真正能做到这些的其实不多的，语文需要长时间的学习积累!都是靠阅读!高中不会有太多时间，可是如果你把读小说的时间换做读名家的文集，时间久了就会不一样,需要足够的耐心与记忆力。语文也要练的，做题不可少，可以买文言文的书来读，自己翻译，再对照，这样一点一点来。
英语词汇一词多义、一词多词性的现象较普遍，所以，除了多背诵单词意外。还应阅读一些英语杂志或者文章做积累和摘抄，觉得特别好的句子单词，可以背诵一些，也提高了英语写作水平。更要着重训练自己的阅读量、阅读速度，保证英语阅读的准确率。多做题目，固然需要，但是不能盲目。首先应将英语所有的语法知识点理顺，薄弱的盲点及时扫除，然后再做针对性地训练。准备一本纠错本，将错题摘录上去，多巩固，肯定更有效果。
先将历史课本通览一遍，牢记重要知识点，其次，多阅读一些历史书或者与中国历史有关电视节目，拓宽自己的阅读面，加深对知识的理解掌握，形成完整的知识体系。还有一点，可能不太注意，那就是文言文的阅读能力也要提高，因为历史很多材料中，都是文言，必须掌握好，才能理清题意。
主要分自然、人文、区域地理以及国土整治，觉得学地理地图非常非常重要。
1、学自然地理，地球那块，得把地球自转公转春秋分的几张图记住，能理解最好，个人觉得这部分偏理科有点难懂需自己领悟。然后大气洋流既要记也得理解，大气环流和洋流其实是有相通的，记得当时我学老师极其强调热力性质的差异，因为这是空气流动的根源。这些也挺难懂的，上课一遍往往不够，还得常常自己琢磨。
2、人文地理没的说，就是靠自己背的，然后老师的笔记很重要，结合地图、笔记背会事半功倍。记住那些个词考试的自己再多写点，分相对容易挣
3、区域地理是绝对的要记图，首先得把地球经纬度印在脑子里，南北纬东西经在心里有底，再把那些个五大洲四大洋定好位，比如欧洲大约在10W~60E35N~70N之间。就是把整张世界地图印在脑子里，再逐渐细化，每个区域的自然、经济理清，最好把当地较著名的城市、地形、河流、矿产、生物、地质给背下，形成框架，这些都可能是考点。区域地理说到底是大综合，需要之前的自然地理人文地理打底，所以基础得扎实。
4、国土整治也是靠记的，得把条条框框背下来，其实这部分区域地理和自然地理会带一些。总之，学地理，地图很重要，当初我的老师就建议没事就看图，然后重在理解，毕竟地理在大学可算理科的哦，上课得仔细听，最好当堂消化。题量也是不能少，题目难度得适中，别总做做怪题偏题，得举一反三。
与初中物理相比，高中物理的内容更多，难度更大，能力要求更高，灵活性更强。因此不少同学进入高中之后很不适应，高一进校后，力、物体的运动，暂时还没有什么问题，觉得高中物理不过如此。学到牛顿运动定律问题就开始来了，后面曲线运动、万有引力定律、动量、机械能问题越来越大。如果不及时改变学习态度和学习方法，物理将越来越差劲了，一提及物理就感到头痛，越来越讨厌物理，渐渐就与物理绝缘了。这就使一些初中物理学得很不错的同学，到高中后不能很快地适应而感到困难，以下就怎样学好高中物理谈几点意见和建议。
一、首先要改变观念。
初中物理好，高中物理并不一定会好。初中物理知识相对比较浅显，并且内容也不多，更易于掌握。再加上初三后期，通过大量的练习，通过反复强化训练，提高了熟练程度，可使物理成绩有大幅度提高。但分数高并不等于物理学得好、会学物理。如果学习物理的兴趣没有培养起来，再加上没有好的学习方法，那是很难学好高中物理的。所以，首先应该改变观念，初中物理学得好，高中物理并不一定会学得好。所以应降低起点，从头开始。
二、应培养学习物理的浓厚兴趣。
兴趣是思维的动因之一，兴趣是强烈而又持久的学习动机，兴趣是学好物理的潜在动力。培养兴趣的途径很多，从学生角度：应注意到物理与日常生活、生产、现代科技密切联系，息息相关。在我们的身边有很多的物理现象，用到了很多的物理知识，如：说话时，声带振动在空气中形成声波，声波传到耳朵，引起鼓膜振动，产生听觉;喝开水时、喝饮料时、钢笔吸墨水时，大气压帮了忙;走路时，脚与地面间的静摩擦力帮了忙，行走过程中就是由一个个倾倒动作连贯而成;淘米时除去米中的杂物，利用了浮力知识;一根直的筷子斜插入水中，看上去筷子在水面处变弯折;闪电的形成等等。有意识地在实际中联系到物理知识，将物理知识应用到实际中去，使我们明确：原来物理与我们联系这样密切，这样有用。可以大大地激发学习物理的兴趣。从老师角度：应通过生动的学生熟悉的实际事例、形象的直观实验，组织学生进行实验操作等引入物理概念、规律，使学生感受到物理与日常生活密切相关;结合教材内容，向学生介绍物理发展史和进展情况以及在现代化建设中的广泛应用，使学生看到物理的用处，明确今天的学习是为了明天的应用;根据教材内容，经常有选择地向学生介绍一些形象生动的物理典故、趣闻轶事和中外物理学家探索物理世界的奥妙的故事;根据教学需要和学生的智力发展水平提出一些趣味性思考性强的问题等等。老师从这些方面下功夫，也可以使学生被动地对物理产生兴趣，激发学生学习物理的激情。
三、在课堂上，提高听课的效率是关键。
学习期间，在课堂中的时间很重要。因此听课的效率如何，决定着学习的基本状况，提高听课效率应注意以下几个方面：
1、课前预习能提高听课的针对性。预习中发现的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，新的知识有所了解，以减少听课过程中的盲目性和被动性，有助于提高课堂效率。预习后把自己理解了的知识与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平，预习还可以培养自己的自学能力。
2、听课过程中要聚精会神、全神贯注，不能开小差。全神贯注就是全身心地投入课堂学习，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到这“五到”，精力便会高度集中，课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。要保证听课过程中能全神贯注，不开小差。上课前必须注意课间十分钟的休息，不应做过于激烈的体育运动或激烈争论或看小说或做作业等，以免上课后还气喘嘘嘘，想入非非，而不能平静下来，甚至大脑开始休眠。所以应做好课前的物质准备和精神准备。
3、特别注意老师讲课的开头和结尾。老师讲课开头，一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容，是把旧知识和新知识联系起来的环节，结尾常常是对一节课所讲知识的归纳总结，具有高度的概括性，是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要。
4、作好笔记。笔记不是记录而是将上述听课中的重点，难点等作出简单扼要的记录，记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。以便复习，消化。
5、要认真审题，理解物理情境、物理过程，注重分析问题的思路和解决问题的方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高迁移知识和解决问题的能力。
四、做好复习和总结工作。
1、做好及时的复习。上完课的当天，必须做好当天的复习。复习的有效方法不只是一遍遍地看书和笔记，而最好是采取回忆式的复习：先把书、笔记合起来回忆上课时老师讲的内容，例如：分析问题的思路、方法等(也可边想边在草稿本上写一写)尽量想得完整些。然后打开书和笔记本，对照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课内容巩固下来了，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。
2、做好章节复习。学习一章后应进行阶段复习，复习方法也同及时复习一样，采取回忆式复习，而后与书、笔记相对照，使其内容完善，而后应做好章节总节。
3、做好章节总结。章节总结内容应包括以下部分。本章的知识网络。
主要内容，定理、定律、公式、解题的基本思路和方法、常规典型题型、物理模型等。自我体会：对本章内，自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案，应记录下来本章觉得最有价值的思路方法或例题，以及还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。
4、做好全面复习。为了防止前面所学知识的遗忘，每隔一段时间，最好不要超过十天，将前面学过的所有知识复习一篇，可以通过看书、看笔记、做题、反思等方式。
五、正确处理好练习题。有不少同学把提物理成绩的希望寄托在大量做题上，搞题海战术。这是不妥当的，重要的不在做题多，而在于做题的效益要高、目的要达到。做题的目的在于检查学过的知识，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，因此，要在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。而对于中档题，尢其要讲究做题的效益，即做题后有多大收获，这就需要在做题后进行一定的“反思”，思考一下本题所用的基础知识，主要针对的知识点，选用哪些物理规律，是否还有别的解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过，把它们联系起来，你就会得到更多的经验和教训，更重要的是养成善于思考的好习惯，这将大大有利于你今后的学习。当然没有一定量(老师布置的作业量)的练习就不能形成技能，也是不行的。另外，就是无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，方法放在第一位，而不是一味地去追求速度，也是学好物理的重要方面。
六、还要重视观察和实验。物理知识来源于实践，特别是来源于观察和实验。要认真观察物理现象，分析物理现象产生的条件和原因。要认真做好物理学生实验，学会使用仪器和处理数据，了解用实验研究问题的基本方法。要通过观察和实验，有意识地提高自己的观察能力和实验能力。总之，只要我们虚心好学，积极主动，踏实认真，在对知识的理解上下功夫，要多思考，多研究，讲求科学的学习方法，多联系生活、生产实际，注重知识的应用，是一定能够学好高中物理的。
化学学习方法谈化学是一门很有魅力的学科。但由于化学具有“繁，难，乱”的特点，所以不少同学对学习高中化学感到困难。那么如何才能学好高中化学呢?我们首先需要了解化学的两大特点——重实验。化学的形成和发展，起源于实验又依赖于实验，是一门以实验为基础的自然科学。所以，对实验的关注度会高于其他学科。繁而杂。这实际上就反映了化学学科知识点既多又分散，并且有大量的知识需要识记的特点。因此，我们不能把以前学数学、物理的方法照搬来学化学，而要根据化学科的特点取舍、创新。
(一)观观即观察。前苏联著名生理学家巴浦洛夫在他的实验室的墙壁上写着六个发人深思的大字——观察、观察、观察！我们在化学实验中，培养自己良好的观察习惯和科学的观察方法是学好化学的重要条件之一。那么怎样去观察实验呢？首先应注意克服把观察停留在好奇好玩的兴趣中，要明确“观察什么”、“为什么观察”，在老师指导下有计划、有目的地去观察实验现象。观察一般应遵循“反应前——反应中——反应后”的顺序进行，例如，在试管中加热碱式碳酸铜，观察目的是碱式碳酸铜受热变化后是否生成了新物质;观察内容和方法是(1)反应前：碱式碳酸铜是绿色粉末状固体;(2)反应中：条件是加热，变化过程中的现象是绿色粉末逐渐变黑，试管壁逐渐有水雾形成，澄清石灰水逐渐变浑浊；(3)反应后：试管里的绿色粉末全部变黑，试管壁有水滴生成，澄清石灰水全部浑浊。经分析得知碱式碳酸铜受热后生成了新物质黑色氧化铜、水和二氧化碳。最后与前面三个实验现象比较、概括出“变化时生成了其他物质，这种变化叫化学变化”的概念。
(二)动动即积极动手实验。这也是教学大纲明确规定的、同学们必须形成的一种能力。俗话说：“不如一见，百看不如一验”，亲自动手实验不仅能培养自己的动手能力，而且能加深我们对知识的认识、理解和巩固，成倍提高学习效率。例如，实验室制氧气的原理和操作步骤，动手实验比自己硬记要掌握得快且牢得多。因此，我们要在老师的安排下积极动手实验，或者认真观察老师的实验过程，努力达到各次实验的目的。
(三)记记即记忆。与数学、物理相比较，“记忆”对化学显得尤为重要，它是学化学的最基本方法，离开了“记忆”谈其他就成为一句空话。这是由于：(l)化学本身有着独特“语言系统”——化学用语。如：元素符号、化学式、化学方程式等，对这些化学用语的熟练掌握是化学入门的首要任务，而其中大多数必须记忆；(2)一些物质的性质、制取、用途等也必须记忆才能掌握它们的规律。怎样去记呢?首先要“因地制宜”，根据不同的学习内容，找出不同的记忆方法。概念、定律、性质等要认真听老师讲，仔细观察老师演示实验，在理解的基础上进行记忆；其次，元素符号、化合价和一些物质俗名及某些特性则要进行机械记忆；此外，要不断寻找适合自己特点的记忆方式，这样才能达到“花时少，效果好”的目的。
(四)思思指勤于动脑，即多分析、思考。要善于从个别想到一般，从现象想到本质、从特殊想到规律，上课要动口、动手，主要是动脑，想“为什么”想“怎么办”?碰到疑难，不是知难而退，而是深钻细研，直到豁然开朗;对似是而非的问题，不是朦胧而过，而是深入思考，弄个水落石出。多想、深想、独立想，只有“会想”，才能“想会”了。
(五)练练即保证做一定的课内练习和课外练习题，它是应用所学知识的一种书面形式，只有通过应用才能更好地巩固知识、掌握知识，并能检验出自己学习中的某些不足，使自己取得更好成绩。
此外，当我们把高中化学的大部分内容学完的时候，我们会发现，化学中时分较多的，是实验题和计算题，这说明我们的困难主要在于基础知识掌握的不够牢固，欠缺综合性问题解题能力。
对于高一、高二的同学，还有时间把它培养成自己的兴趣会更好！不要把它当负担，真正喜欢的，熟练地玩弄于股掌之间也便不是什么难事了!
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高考状元学习经 优秀生共性是坚持
近日，国内某知名网站文库举办的一个&高考状元联手分享手写笔记&活动，引起了广泛关注。各地高考状元把学习笔记上传到线上分享，让更多的学生和家长看到，这些优秀学霸的状元之路是如何炼成的。
　　笔者在该文库上看到，状元们的手写笔记整理得十分详细，但面对如此详尽的学习方法，依旧有同学和家长提出疑问：&我们照着这些方法做了，为什么学习就是一直上不去呢？&
　　吉林省今年的理科状元刘梦非说：&其实，成功的学习经验只能借鉴，并不能完全复制，最好的学习方法就是自己的方法，坚持才是最重要的。&
　　刷题与总结不是一朝一夕
　　&对我来说，刷题（重新看题）是最好的方法，我很注重总结，也很喜欢整理笔记。&刘梦非说。
　　理科生刘梦非高中3年刷了不少物理和数学题。她说很难计算到底刷了多少，但是每天在刷题之后，刘梦非都会对错题和大题进行整理总结。
　　数学大题是她的最爱，每次刷题后她把留下的错题和问题都抄在本子上，然后用彩笔把问题勾画出来，在旁边批注答案和公式，定期复习。这个习惯持续了3年，高中毕业时，她整理的笔记有厚厚一摞。
　　除了刷数学题，她对语文的复习也没落下。复习文言文时，她对着译文，查看古汉语词典，除了掌握教学提纲内的词语外，她还会把不会和不懂的词都记下。在阅读题上，分类总结人物、特征和思想感情。&每一张卷子上的类型题，我认为需要掌握的，就把题抄一遍，再把答案抄一遍，按答题要素分解抄，慢慢积累就熟能生巧了。&
　　坚持刷题和总结的状元不止刘梦非，黑龙江省今年的文科状元井源也是一名&刷题狂魔&。
　　井源学习的&独门秘籍&很简单，在她成为状元之后，反复跟很多人提起过，就是&做专题，总结归纳&七字。
　　作为一名文科状元，井源在高三一年的时间里，拥有六本文综卷和两本数学卷，每本都有20多张卷子的刷题战绩。她在卷子上找到自己比较薄弱的题目，按题目分类进行练习，这样的习惯，从初二至今，井源已经坚持了5年。
　　她的数学成绩也一直十分优秀，高考时获得了147分的优异成绩，这都得益于井源在做题上的持之以恒。&考试前，我把近5年的高考题做了一遍，总结命题人的思路，让学习效果事半功倍。&井源说，&考前的连续复习很重要，考前30天的前10天你做了很多题，但如果后20天不做题了，那么就找不到应试的感觉和状态，不利于考场发挥。&
　　从小目标到大进步
　　从年级200多名，到年级前10名。因为参加国家化学竞赛而耽搁了学习成绩的内蒙古自治区今年的理科状元闫凯旋，就是在&从小目标到大进步&的计划中，实现了自己的清华梦想。
　　一进入高三，闫凯旋正为国家级化学竞赛的&攻坚期&作准备时，身边同学也开始了最为重要、也最具基础性的第一轮复习。由于两边时间冲突，闫凯旋只得放弃了学校的复习，参加清华大学举办的化学营、南开大学举办的华北地区化学竞赛培训班。闫凯旋说：&当时是已经完全把高考复习放在了一边，全身心地投入到化学竞赛中。&
　　果不其然，闫凯旋在回到学校的第一场月考中就遭遇了重大失利，成绩从稳定在前20名一下子滑到年级200多名，这也是他高中考过最差的成绩。
　　&不让自己受负面情绪的影响，制订计划尽快赶上学校复习的进度。&随后，他在第一轮复习还剩余不到两个月的时间里，给每一天、每一个周末都制订了详细的任务安排。
　　为了赶上复习进度，闫凯旋舍弃了一些简单部分的复习，把重点放在自己不懂的地方，不断练习。到今年1月学校第一轮复习结束的时候，闫凯旋已经赶上了老师的复习进度。
　　闫凯旋的高三备考，有一样制胜法宝&&小本。小本记忆是他从化学竞赛时就延续下来的习惯，他在上面记满语文成语、英语单词、数学公式和理综二级结论。在上学和放学的路上，在课间别人打闹时，甚至在做操的间隙，他都随时用小本记忆考试内容。
　　严格执行计划，踏踏实实地做好每天的复习，闫凯旋终于赶在一轮复习结束之前考进了年级前10。
　　坚持适合自己的学习方法
　　各省高考状元都有自己的特点，也总有一些自己独特的学习方法，贵州省今年的文科裸分状元何千雨就是一位名副其实的&睡美人&，出了名的爱睡觉。上课注意力不集中或太过于集中，都会让这位成绩优异的女孩莫名其妙地睡着。为了防止她睡觉，班主任把她的座位挪到了讲台上，和老师同一水平线上的位置，何千雨笑称：&一睡觉，全班同学都在下面看着我。&
　　刚刚升入高三时，因为白天爱睡觉的毛病，她总是在老师上课的时候睡着，曾经还因为怀疑自己的学习方法和别的同学都不一样，陷入过高考复习阶段的&灰色地带&，成绩从年级前几名滑到了几十名，并且几度挣扎，都没有效果。
　　&我也试图像很多人那样每天坚持看书到两点，第二天五六点就起床，但是不适合我。&因为班主任的督促，她上课睡觉的情况变少了。她会在晚自习或者休息时间，把落下的功课全部补起来。
　　河北省衡水中学一位老师从事教育工作20年，见过很多状元，每个人的学习方法和性格都不一样，但是这些同学身上都有一个共性，就是坚持。这位老师总结，优秀的同学能够考出优异的成绩就在于他们能够根据自己的情况，制订详细的学习计划，并且能够按计划执行，实现自己的承诺，最终一定有所收获。
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我是管理员高一数学30分到高考142分，最终录取上海交大，只因把握两阶段（值得借鉴）
暑假已近尾声，
高校录取通知书，
也在陆陆续续发出，
大部分“童鞋”都收到了佳音。
今天小狮要推出的是学狮又一位优秀学员
上海交大新晋学霸
让我们看看这位学霸高考逆袭之路吧！
学狮1对1学员——董慕阳
2017年高考被上海交通大学录取
我不知道应该怎样写，准确地说是不知道用怎样的文字把这一年的心情完整地串起来，让它们如绚丽的水晶不失原味地挂在那儿，让你们分享，让你们明白。高三的生活同样夹杂着很多的味道，让每一个认真走过的人无法在回首时说出其中的情感。
那一年，我就像一块锈铁
高一那年，我差点就把自己废成了一块锈铁。上课的时候睡觉聊天看漫画吃零食，跟着后面那些男生大呼小叫，把年轻的女老师气得眼圈含泪，然后自鸣得意而洋洋之。那真是一段不堪回首的日子，像色彩斑斓的黑洞，看上去奇观异彩，鬼魅般的吸引力却在不知不觉中一点点把你拉向无底的深渊。于是下滑，于是堕落，而更加难过的是明明知道自己在下滑在堕落却无能力去改变。习惯的力量的确大到了让我无可奈何，于是放弃了最后的挣扎与努力。现在想想，那只是懒惰，那只是懦弱，懦弱到不敢面对现实！
其实，那个时候真的是应该有一个人，指着我的鼻尖，戳着我的脊梁说：你是不是就想这样破罐子破摔，就想这样玩完你的一辈子？你知不知道自己在做什么，清不清楚自己想要什么，自己的明天会是什么？ 可是当时没有任何人！也许他们已经放弃了我。
从放弃到觉悟，就在那一瞬间
高二分科，我选了文科。你无法想象我所在的中学有着怎样烂的文科班——本科上线三人。本科上线三人是个什么概念？当我现在大学同学颇为自得地告诉我他们中学的班级北大清化一走几十个的时候，我轻轻的笑了笑。我所在的文科班，是一个本科上线三人的文科班，更具有讽刺性的是，那三个人全部是复读生。我就是在大家或无奈或无谓的目光里，毅然决然地在文科报名表上写上了自己的名字。 那真是我一生中写得最好看的一次。
我只是突然间觉醒了，觉得自己的一辈子不能就那样过。事后很多人问我怎么回事，也许他们是想在我这里听到一个传奇般的浪子回头的故事，而我当时所能想到的解释只有这一句：我只是觉得，我的一辈子不应该就那样稀里糊涂地过。
当我打开手机想要找些鸡汤文激励一下自己，给自己打打气的时候，看到一篇微信文章，就像现在你们看到我这篇文章一样，我看到了一位学狮辅导的一位学员分享自己的学习经验，3个月数学提高20分！我觉得简直不可思议，既然我自己做不到，为什么不向别人寻求帮助，学习方法真的比努力更加重要。
跟爸妈商量之后，我就立马报名了学狮1对1的名师课程。因为我们都觉得，有机会为什么不试试，我不愿等到高考失败名落孙山时再后悔。
你是否还记得，当初的那个梦想
跟我聊过后，学狮1对1的教务老师给我安排了上海交通大学的孙老师。当他知道我成绩不好的时候，并没有用其他老师看待差生的眼光看我，他说他能理解我，高中数学对于绝大多数孩子来说真的很难，尤其是理科的数学。数学这门课一直是拉分科目，数学好的孩子常年130+；数学差的孩子，从拿到卷子开始就想交卷……但是任何的成功都是需要付出的，他的成绩也是靠自己的汗水和泪水，靠着自己的勤奋和努力，一分一分争取到的，高中三年就是逐梦的过程，不过你要知道你的梦想是什么？
孙老师的这番话点醒了我，是啊，我的梦想呢？初中时候，我心心念念以后要考上海交通大学，到现在我还记得那时的我“杀气腾腾信誓旦旦”的样子。可是然后呢？到了高中以后，繁重的学业和巨大的压力击垮了我的梦想，我也从未和别人提起自己的这个梦想，因为我怕被人嘲笑。当我和孙老师讲起的时候，他和我说了一句话：“努力吧，我在交大等你！”
旅游，网上购物，八卦，网络游戏……都被我忍痛抛弃了，长达8年的Q龄也戛然而止。我真的不是一个能一边娱乐一边学习的人，厌倦总是有的，偶尔也为自己的小成功沾沾自喜。我对梦想的疯狂在初入高三时达到了极限，所有的一切都在高考来临之际幻化成自己早已认定的那个大学之梦，梦想的动力强大得让我踌躇满志跃跃欲试。
这个老师，确实不是一般的厉害
接着，针对我最薄弱的数学科目，孙老师给我做了完整的计划。
⊙看课本、认真看课本
1.掌握每一个公式定理，了解它的推导过程，最后做到自己也能推出这 个公式。
2.做课本的例题，很多人认为课本例题简单从而不屑去做，可是你连课 本例题都搞不定又怎么去搞定其他题呢？
⊙进行专题训练
孙老师将高中数学的题目分为了6大类，每一个大类又细化分出了8小类，还和我开玩笑说，只要经历48道磨难，便可得道！我会将试卷前面的选择题、填空题加上后面的四道大题一起重做一遍。再梳理归纳到孙老师的分类体系中去，最后两题不做，第二天复习。
但是光有学习计划是不够的，对于高中数学来讲，要想在100分以上，就需要专门的学习方法和做题技巧的训练。孙老师针对我做题慢、基础薄弱的特点，给我定制了专项的方法训练！
⊙克服对难题的恐惧心理
有很多人数学分数提不动，很大一部分原因是他们的畏惧心理。有的人一看到圆锥曲线和导数，看到稍微复杂一点的描述，甚至看到21、22就已经开始退却了。
孙老师告诉我，这部分的分数，不努力肯定拿不到，要大胆的去做，反正数学已经很差了，何必怕打脸呢？前面亏欠数学太多，就算让它打肿了又怎样，后面一点点强大，总有一天你可以打回去！
⊙善用错题本
孙老师在错题本的使用上，纠正了我两个坏习惯：
1. 错题本的错题不要摘抄，剪下来更能节省时间，不要可惜卷子，放在那里也不会再看。
2. 摘录自己能理解的错题，不是所有错题，比如你现在40分，那就摘录从40-60分之间你可以理解的听懂的错题，至于很难的压轴题，就不要积累了，必要性不大，但是这点很多老师都无法理解，这颠覆了我对错题本的认识，果然状元学霸就是不一样！
⊙小题快做，大题巧做
因为我做题太慢，孙老师先把他小题快做的技巧教授给我：
3分钟快解数学小题，孙老师交给我了7大万能方法，帮我攻克40%的数学小题，提升了做题速度
紧接着，就进行了大题巧做的训练，6大类大题，每一类对应一种解法，这个专题就用了整整40天！
高考奇迹，就是让我们创造和打破的
在完成了这些系统的训练之后，我的数学竟奇迹般的从30分飞涨到130分！在最终的高考中，我如愿以偿地进入了我做梦都想要去的上海交大，而我高考数学的最终成绩是142分！
我真的很庆幸，自己果断地选择了学狮1对1，很多人跟我说，找不到方法，努力没用。我想跟你说，学习最忌讳的就是迷茫，真的太浪费时间了！
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