期末考试快到了应该怎么复习?

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就快要期末考试了,如何复习更有效?
来源:本站原创 文章作者:学而思
【要点】一、啃透书本、查漏补缺、强抓弱势;二、勤动笔常思考多问,消除惰性;三、合理制定复习时间,重点突出全面兼顾;四、再做一遍常错题,多做单元、综合卷;五、让孩子和同学相互出题检测,共同提高;六、合上书本,用脑子逐一回忆,让知识系统化;七、结合实际解决问题。
期末考试快要举行了,同学们怎样复习才能取得理想成绩呢?
一、啃透书本、查漏补缺、强抓弱势;
影响学习的因素很多,在一个漫长的学习过程中,很难保证各种因素都处于最佳状态。因此,完整的知识学下来,难免出现漏洞和缺欠,通过复习,自己检查出来后就可以及时补上。凡是抓紧复习的学生。学习中的漏洞和缺欠,都及时地得到了补足,很少在学习上&欠债&。因此,他们的知识总是比较完整的。
啃透书本是对基础知识的回忆与复习。逐页细看,不要放过边边角角,查找遗漏。遇到不懂或不明确的,要做适当记录;需要提醒的是,数学、物理、化学等理科要把握好数学公式、字母的意义。强抓弱势就是针对某科的某单元印象模糊知识点,需要重点&攻克&。比如,孩子考试老在应用题上时分,那么要分析是哪类应用题,并找此类资源加强练习。家长可帮助孩子分析讲解,使孩子彻底弄懂。
二、要勤动笔、常思考、多问,消除惰性;
&好脑筋不如烂笔头&,说的就是多动笔的好处:多记、多练。学生复习时一定要多动笔、多思考、善于归纳消除思想上的惰性,不能光用一双眼、一张嘴而要利用有效的记忆方法,把重点、难点、疑点逐一分析透彻,多思考些为什么,不懂就问,不要怕问,不要迁就,不要惧怕老师,爱发问的学生是老师喜欢的学生。这样,才能发学到的知识化为自己的知识。
三、合理制定复习时间,重点突出全面兼顾;
学期末所剩时间不多,那么每一位同学除上课、自习认真学习外,还应把自己饭后、课间、晚上就寝前的有效时间都利用上,针对不同科目特点,安排不同的复习内容。但不能根据自己的喜好,分配不同科目的复习时间,应做到重点突出,全面兼顾,对于薄弱科目应略多投放时间但不能无所收获。同时规定的复习任务,每一天一定要如质如量的完成,不可因功费时,也不可因小误而失全面,要循序渐进,环环落实。只有这样才能有效地搞好复习。
需要提醒的是,复习时利用&生物钟&,每位同学在每一天都有一段很短的最佳学习时间,要大致了解这段时间,并把最重要、最难记的内容放在精力最旺盛的时间里复习,效果最好。
四、再做一遍常错题,多做单元、综合卷;
复习时要消灭错误,避免思维定势的误导。在复习时,同学们应把自己过去做的作业、考试时做错的题全部收集起来,分门别类地加以整理,然后深入分析错因,查找症结,这样,有助于考试时不再犯原来犯过的错误。
考试前,做题是免不了的,但要注重单元试卷,综合试卷。因为单元卷和综合卷是本册知识点的复习,具有知识的连贯性,在考前复习阶段,要灵活选择时机进行综合测试,核对答案后,要求学生对本张试卷所反映的情况进行一次书面自我评估,在查漏补缺之后,综合各单元所反映的情况,进行综合性试卷反馈,即有的放矢的进行针对性补缺,定向复习,发现问题,再进行定向突破。训练中必须要做到定时定量,追求速度和效果的统一,鼓励学生争取记录好人手一册&总复习错题集&,灵活运用错题集,经常翻阅分析,力争错误不重犯,真正提高复习效率。家校通网站&在线答题&备有单元试卷,(数学已发布完毕)、&质量检测&、&题库集&等栏目发布有期末考试试卷,欢迎下家长载、选用。
五、让孩子和同学相互出题检测,共同提高;
孩子和同学在一起的时间,并不比家长的时间少多少。所以很多家长看似不好解决的问题,到了班级里就不同了。不少孩子有&同桌出题就爱做,家长出题就不做&的心态,这是同龄孩子内心的隐含着&竞争&成分的一种动力,是好现象,孩子做对了很自豪,增加信心,错了会更加记忆深刻,考试遇到此题肯定不会再错。家长可能担心孩子老做错,这是双方面的,有对就有错,不必担心。
六、合上书本,用脑子逐一回忆,让知识系统化;
在复习中可采用尝试回忆法;合上书本,用脑子回忆,把所有复习过的功课及重点问题,从头到尾再现一遍。若想不起来,立即看书查对,这样,那些回想不起来或印象不深的内容就成为复习的重点对象。在复习过程中,则可采用后退复习法,当复习中出现难点时,说明这部分知识在理解上还存问题,就应倒退回去重新学习。
知识系统化就是把零散的知识连贯起来,把同类的知识归结起来,把相关相连的知识比较、比照牢记下来,找出知识内在的联系及规律。比如,学习了千克和克,有学习了米和厘米,他们有什么关系?它们都是度量单位,但前者是重量单位,后者是长度单位。
七、结合实际解决问题。
现在各类的试卷,均不同程度地考查实际问题和书本知识的结合,这里题贴近现实,很能提高学生分析问题、解决问题的能力。是能力考查的重要题型。学生首先要把课本上的实际问题的例题、习题搞清楚,再把综合卷、末考模拟卷等上面的实际问题弄清楚,不要留有真空,各个突破。
复习课不仅要突出知识的综合性,更要通过各种层次、各种类型的练习,培养学生灵活运用知识解决问题的能力,让学生在复习中应充分体现从&学会&到&会学&的转化。
温故而知新。复习的目的不仅是要使知识系统化,还要对所学的知识有新的认识、提高,包括适当的拓宽和延伸,达到温故而知新的目的,即通过梳理&训练(拓展)&实战,有序发展,真正提高复习的效果,检验自己半年来的&收成&。
希望学生们多努力,向学校、老师、家长交出满意的答卷!
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  经验一:   1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪,这时可以把功课分成若干个部分,把每一部分限定时间,例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等,这样不仅有助于提高效率,还不会产生疲劳感。如果可能的话,逐步缩短所用的时间,不久你就会发现,以前一小时都完不成的作业,现在四十分钟就完成了。   2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白,可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法,那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐,这样比带着耳机做功课的效果好多了。   3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理,实践证明,这样做非但容易疲劳,而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课,情况要好多了。   除了十分重要的内容以外,课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记,听课的效率一定不高,况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收,适当做一些简要的笔记即可。   经验二:   学习效率这东西,我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况:某同学学习极其用功,在学校学,回家也学,不时还熬熬夜,题做得数不胜数,但成绩却总上不去其实面对这样的情况,我也是十分着急的,本来,有付出就应该有回报,而且,付出的多就应该回报很多,这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此,这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢?好比学一样东西,有人练十次就会了,而有人则需练一百次,这其中就存在一个效率的问题。   如何提高学习效率呢?我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑,所以适当的休息,娱乐不仅仅是有好处的,更是必要的,是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢?以我的经历来看,课前要有一定的预习,这是必要的,不过我的预习比较粗略,无非是走马观花地看一下课本,这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了,听起课来就比较有针对性。预习时,我们不必搞得太细,如果过细一是浪费时间,二是上课时未免会有些松懈,有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的,但就象我以前一个老师讲的,任何人也无法集中精力一节课,就是说,连续四十多分钟集中精神不走神,是不太可能的,所以上课期间也有一个时间分配的问题,老师讲有些很熟悉的东西时,可以适当地放松一下。另外,记笔记有时也会妨碍课堂听课效率,有时一节课就忙着抄笔记了,这样做,有时会忽略一些很重要的东西,但这并不等于说可以不抄笔记,不抄笔记是不行的,人人都会遗忘,有了笔记,复习时才有基础,有时老师讲得很多,在黑板上记得也很多,但并不需要全记,书上有的东西当然不要记,要记一些书上没有的定理定律,典型例题与典型解法,这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥,势必影响课上听课的效率,得不偿失。   作题的效率如何提高呢?最重要的是选&好题&,千万不能见题就作,不分青红皂白,那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的,而且很多题是相当类似的,首先选择想要得到强化的知识点,然后围绕这个知识点来选择题目,题并不需要多,类似的题只要一个就足够,选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高,很大程度上还取决于作题之后的过程,对于做错的题,应当认真思考错误的原因,是知识点掌握不清还是因为马虎大意,分析过之后再做一遍以加深印象,这样作题效率就会高得多。   评:夏宇同学对于听课和做题的建议,实际上反应了提高学习效率的一个重要方法--&把劲儿使在刀刃上&,即合理分配时间,听课、记笔记应抓住重点,做习题应抓住典型,这就是学习中的&事半功倍&。   经验三:   学习效率是决定学习成绩的重要因素。那么,我们如何提高自己学习效率呢?   第一点,要自信。很多的科学研究都证明,人的潜力是很大的,但大多数人并没有有效地开发这种潜力,这其中,人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地,你做任何事情,有了这种自信力,你就有了一种必胜的信念,而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反,一个人如果失掉了自信,那他就会一事无成,而且很容易陷入永远的自卑之中。   提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。学习的过程,应当是用脑思考的过程,无论是用眼睛看,用口读,或者用手抄写,都是作为辅助用脑的手段,真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子,比如说记单词,如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写,也许要很多遍才能记住,而且不容易记牢,而如果你能充分发挥自己的想象力,运用联想的方法去记忆,往往可以记得很快,而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法,也都是强调用脑筋联想的作用。可见,如果能做到集中精力,发挥脑的潜力,一定可以大大提高学习的效果。   另一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪。我想,每个人都曾经有过这样的体会,如果某一天,自己的精神饱满而且情绪高涨,那样在学习一样东西时就会感到很轻松,学的也很快,其实这正是我们的学习效率高的时候。因此,保持自我情绪的良好是十分重要的。我们在日常生活中,应当有较为开朗的心境,不要过多地去想那些不顺心的事,而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事,因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。这样,我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围,学习起来也就感到格外的有精神。   经验四:   很多学生看上去很用功,可成绩总是不理想。原因之一是,学习效率太低。同样的时间内,只能掌握别人学到知识的一半,这样怎么能学好?学习要讲究效率,提高效率,途径大致有以下几点:   一、每天保证8小时睡眠。   晚上不要熬夜,定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。   二、学习时要全神贯注。   玩的时候痛快玩,学的时候认真学。一天到晚伏案苦读,不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余,一定要注意休息。但学习时,一定要全身心地投入,手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的&虽处闹市,而无车马喧嚣&的境界,只有我的手和脑与课本交流。   三、坚持体育锻炼。   身体是&学习&的本钱。没有一个好的身体,再大的能耐也无法发挥。因而,再繁忙的学习,也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼,身体越来越弱,学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢?   四、学习要主动。   只有积极主动地学习,才能感受到其中的乐趣,才能对学习越发有兴趣。有了兴趣,效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好,学习过程中老是有不懂的问题,又羞于向人请教,结果是郁郁寡欢,心不在焉,从何谈起提高学习效率。这时,唯一的方法是,向人请教,不懂的地方一定要弄懂,一点一滴地积累,才能进步。如此,才能逐步地提高效率。   五、保持愉快的心情,和同学融洽相处。   每天有个好心情,做事干净利落,学习积极投入,效率自然高。另一方面,把个人和集体结合起来,和同学保持互助关系,团结进取,也能提高学习效率。   六、注意整理。   学习过程中,把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时,一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时,东找西翻,不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为,没有条理的学生不会学得很好。   评:学习效率的提高,很大程度上决定于学习之外的其他因素,这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关。   【总结】   学习必须讲究方法,而改进学习方法的本质目的,就是为了提高学习效率。   学习效率的高低,是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代,学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后,还要在工作中不断学习新的知识和技能,这时候,一个人学习效率的高低则会影响他(或她)的工作成绩,继而影响他的事业和前途。可见,在中学阶段就养成好的学习习惯,拥有较高的学习效率,对人一生的发展都大有益处。   可以这样认为,学习效率很高的人,必定是学习成绩好的学生(言外之意,学习成绩好未必学习效率高)。因此,对大部分学生而言,提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。   提高学习效率并非一朝一夕之事,需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的,但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素,有学习之内的,但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯,合理利用时间,另外还要注意&专心、用心、恒心&等基本素质的培养,对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之,&世上无难事,只怕有心人。&
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