这道题怎么做9-()-5=1做

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菁优解析考点:;.分析:探究酵母菌种群数量的变化实验中,实验流程为:(1)酵母菌培养(液体培养基,无菌条件)→(2)振荡培养基(酵母菌均匀分布于培养基中)→(3)观察并计数→重复(2)、(3)步骤(每天计数酵母菌数量的时间要固定)→绘图分析.解答:解:(1)该实验中,每天应在同一时间取样,因此第五步中应在每天同一时间(定时)取样. (2)②将酵母菌滴加到血球计数板上时,应先将盖玻片放在计数室上,再用吸管吸取稀释后的培养液滴于其边缘,让培养液自行渗入,多余培养液用滤纸吸去,制作好临时装片.③由于细胞膜具有选择透过性,因此不能被染成蓝色的酵母菌为活菌,所以显微镜下观察计数时,应只记不被染成蓝色的酵母菌.(3)如所使用的血细胞计数板有16个中方格,每1个中方格中有25个小方格,每1个小方格容积为0.1mm3(1mL=1&000mm3),则1毫升培养液中酵母菌细胞的计算公式:酵母细胞个数/mL=平均每个小方格的酵母菌数×小方格的数目×3×稀释倍数=平均每个小方格的酵母菌数×400×104×稀释倍数.故答案为:(1)第五步中应每天同一时间(定时)取样(2)②盖玻片 用滤纸(吸水纸)吸去 ③不被(3)平均每个小方格的酵母菌数×400×104×稀释倍数点评:本题结合图表,考查探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验步骤等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.答题:shx779老师 
&&&&,V2.25340您好!解答详情请参考:
菁优解析考点:;.专题:电场力与电势的性质专题.分析:(1)B为AC的中点,故BC、AB间的高度差均为1.5R,对B到C过程运用动能定理列式求解C点的速度;(2)对A到B过程运用动能定理列式求解A、B两点的电势差UAB;(3)B、C两点在同一个等势面上,故电势相等,故B点电势也为零,根据UAB=φA-φB求解A点的电势.解答:解:(1)小球由A到B过程,由动能定理得mgoR+qUAB=m(2)2&&&&& ①小球由A到C过程,由动能定理得mg3R+qUAC=mυc2&&&&&&&&&&&&& ②其中,UAB=UAC ③由①②③式可得小球滑至C点时的速度大小为vC=(2)由①式可得A、B两点间的电势差UAB=-(3)B、C两点在同一个等势面上,故电势相等,故B点电势也为零,根据UAB=φA-φBφA=-答:(1)小球滑至C点时的速度大小是;(2)A、B两点间的电势差UAB=-;(3)A点的电势为-.点评:本题关键根据动能定理列式分析,切入点在于圆周为等势面,小球从A到C和A到B电场力做功相等.答题:FAM老师 
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&&&&,V2.25340这道题怎么做?&
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很简单oa是1.ob是2把(0.1)(2.0)带入一次方程,解k1然后在一次方程里带2解出相应的x,就是m坐标把m坐标带入反比例函数表达式,解出k2就好了oa等于1ob等于二没有依句把x带成0,y不就等于1根据面积不就算出2???懂了吗?你初几?问问谢谢你的热心帮助。我就是问问这是初几的题。。。。。我知道你采纳其他人了三。我们五四制的。。。初三题这么简单啊原来。。。。...
把(0.1)(2.0)带入一次方程,解k1
然后在一次方程里带2
解出相应的x,就是m坐标
把m坐标带入反比例函数表达式,解出k2
oa等于1ob等于二没有依句
把x带成0,y不就等于1
根据面积不就算出2???
谢谢你的热心帮助。
我就是问问这是初几的题。。。。。
我知道你采纳其他人了
我们五四制的。
。。初三题这么简单啊原来。。。。
我也不会~
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菁优解析考点:.专题:压轴题;不等式的解法及应用.分析:先明确是一个几何概型中的长度类型,然后求得事件“在矩形ABCD的边CD上随机取一点P,使△APB的最大边是AB”发生的线段长度,再利用两者的比值即为发生的概率,从而求出.解答:解:记“在矩形ABCD的边CD上随机取一点P,使△APB的最大边是AB”为事件M,试验的全部结果构成的长度即为线段CD,构成事件M的长度为线段CD其一半,根据对称性,当PD=CD时,AB=PB,如图.设CD=4x,则AF=DP=x,BF=3x,再设AD=y,则PB=2+PF2=2+y2,于是2+y2=4x,解得,从而.故选D.点评:本题主要考查几何概型,基本方法是:分别求得构成事件A的区域长度和试验的全部结果所构成的区域长度,两者求比值,即为概率.答题:minqi5老师 
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这道题怎么做
TA们刚刚顶过
19:07:27.0
19:20:12.0
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