词语接龙用若字组词
清枫隸罺劑
若即若离,若有所思.
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词语接龙教案 正文
词语接龙教案
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篇一：实践活动课
成语接龙 设计 实践活动课
主备教师： 活动内容：成语接龙。 活动目的： 通过本次活动，进一步丰富学生成语积累和运用能力以及 随机应变的能力。 活动准备： 1、提前一周安排学生搜集成语。 2、先小组练习成语接龙。 活动进程： 一、教师谈话引入，激发兴趣。 二、教师明确本次成语接龙的活动规则。 三、成语接龙开始 1、一位同学做主持人，上台讲一个成语故事。 2、主持人请一个同学说一个成语 3、其余同学开火车或者抢答接说成语。 四、教师做本次小结。 五、本次活动结束。教师提出要求。篇二：接龙游戏教案 第11课 接龙游戏(第1课时) 第周
课时 【教学目标】 1、知道词组输入法的使用方法。 2、学会用“全拼”输入法进行汉字词组的输入。 3、培养学生的想象能力、语言组织能力。 【教学重点】 汉字词组输入法的学习。 【教学难点】 汉字词组输入法的学习。 【教学准备】 1.课前复习游戏 2.学习课件 3.接龙游戏学件 【教学过程】 一、 谈话导入 1. 先简单的作个自我介绍，同时也考一考同学们的观察能力。 （打开写字板：输入姓名，来自XX小学） 问：在刚才老师的自我介绍中你都获得了哪些信息呢？换句话说你发现了些什么？（指名说） 重点：写字板的打开和关闭，输入法的选择。 师：同学们观察的真细致，培养良好的观察能力是学习信息技术的重要途径，希望每一位同学都能练好一双“火眼金晴”，学习信息技术。 2. 这学期我们都学习了哪些信息技术课程的知识？（指名说）我们同学回答的 真棒，那是不是真正掌握了呢？下面我们通过一个小游戏考考大家。 二、 课前小游戏 1. 打开桌面“课前小游戏”进行练习。 2. 师：游戏结束，同学们都得了多少分呢？（指名说） 3. 师生交流分析。三、 学习词组输入（设计一系列任务：英文输入、单字输入、词组输入） 这堂课老师和同学们一起来学习中文词组的输入。（板书：词组输入） 任务一：打开写字板输入以下内容。 1. wo lai zi zhe jiang sheng li shui shi. 2. 国 省 市 家 校 班 组。 3. 国家 浙江省 学校 班级 小组。 让一名同学在教师演示，根据任务完成情况及时分析和评价。 任务二：学习智能ABC输入法的使用。 1. 资源包演示智能ABC输入法的三种不同输入方法：全拼词组输入、简拼词 组输入和混合词输入方法。 2. 再次练习。（） 四、 阶段小结 在进行组词输入时，全拼、简拼和混合三种输入方法各有所长，灵活运动能极大提高我们在计算机上输入中文的速度。 五、 接龙比赛 1. 大家玩过接龙游戏吗？怎么玩的？我们来试一下吧？ 2. 玩接龙游戏都要遵守哪些规则呢？ 1) 首尾相接。 2) 可以使用多音字。(成长――长江) 3) 可以使用成语。（树叶――叶公好龙） 4) 不得重复或循环。（子女――女子――子女） 3. 同学们在电脑上玩过词语接龙吗？我们开展一次电脑上的词语接龙比赛。 4. 教师演示，说明注意事项，违反规则要扣除相应得分，最终得分高者获胜。 5. ×××同学真厉害，竟然接了×个词语，真是我们班名符其实的接龙大王， 让我们把掌声和皇冠送给他好吗？ 六、 课堂小结 时间过得真快，临近下课了，经过这堂课的学习，同学们都有哪些收获呢？ 【作业设计】
【板书设计】篇三：成语接龙教学设计 2 成语接龙教学设计 ――――楼字龙的成语
一、导入 1、复习“层”字龙 孩子们温故而知新，首先让我们复习复习“层”字龙的成语。
二、新学 （一）读一读 1、听录音跟读 今天我们一起学习“楼”字龙，首先让我们一起跟着录音小声读一读。 2、全班齐读 现在我们一起来读一遍，注意读准字音。 3、打乱顺序教读 现在成语的顺序打乱了，你们还能读准吗？哪个大组愿意开火车教大家读。 （二）认一认 生字宝宝们离开了家，你们还能认识它们吗？哪个大组想来开火车教大家读。 （三）诵一诵 我们来跟着音乐节奏来诵读一次。
（四）猜一猜 1、看图片猜一猜 2、看情境猜一猜 3、看释义猜一猜
（五）用一用 用“知难而进”、“泪如泉涌”进行仿句。三、读成语故事《才高八斗》 一边读故事，一边思考谢灵运是怎样一，从哪些句子看出来的？ 四、互动活动 家长或者老师任意说出一个字，孩子们将以这个字为龙头进行成语接龙。 板书设计：
登鹳雀楼 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。篇四：成语教案活动目的 活动目的： 1、通过活动，帮助学生复习巩固所学的成语，并适当拓展，以激发他们广泛阅读、积累成语的兴趣。并在活动过程中，学会准确、恰当地运用成语。 2、促进学生学习语文的积极性，同时培养学生的合作精神和竞争意识。 活动准备： 1、教师准备有关的多媒体的课件、图片、卡片、礼物。 2、学生搜集整理学过的成语。 3、依照人数多少，把学生分为7~8人一小组，优中差生适当搭配。每小组自备纸笔。活动过程： 一、导语引入：（出示田野图） 1、同学们，在汉语的广阔天地里，有一个成语王国。 那里风和日丽，山清水秀叫人流连忘返； 那里姹紫嫣红，奇花异草叫人目不暇接； 那里生机勃勃，珍禽异兽叫人耳目一新； 那里还有至理名言，读了让人受益匪浅。 今天，老师就做导游，和同学们一起漫游奇妙的成语王国，你们高兴吗？成语王国的国王还特地为同学们准备了一份神秘礼物，希望同学们在漫游成语王国的过程中，通过比赛的形式去赢得这份奖品，你们有信心吗？ 2、好，那我们先请出国王的大臣和选出记分员。（分别介绍自己）然后以小组为单位进行比赛、记分，最后得出最高分的小组就可以得到国王的神秘礼物了。同学们清楚了吗？现在就请同学们马上准备好，我们要坐上火车进入成语王国了。（跟随音乐开火车，象征出发了。） 二、活动内容： 第一关：开火车说成语。 1、大臣说：国王考验大家的第一关是开火车说成语。以小组为单位，每人说一个成语，说对得10分，说错、重复或停止一次，扣5分。 2、学生分组说成语，记分员记分。然后小结评比。（师小结板书：只要同学们平时多看课外书，就能积累更多的成语。看来，同学们的斗志非常高，第一关进行得非常顺利。）
第一站：趣味成语拼图园。 1、师：好，咱们继续前进。哦，火车到站了。同学们，请跟我来游览第一站。趣味成语拼图园，同时也接受国王的第二关挑战。 2、大臣：请各组组长拿出桌面上的趣味成语图，在限定的时间内，看哪组同学最快将成语图拼对拼好，哪组就能得到最高分110分。 3、实物演示正确答案，评讲。记分员记分。（分小组读） 4、小结：（板书）多读多背也是积累成语的一种方法。平时同学们要养成多读成语的习惯。 第二站：成语数字园。 1、师：离开趣味成语拼图园，我们继续去下一站游览。在成语王国里，有许许多多由数字组成的成语，那可真是“五花八门、五彩缤纷”啊！请同学们跟着我钟导游一起漫游成语数字园。（出示数字园图，配音乐声，象征走进。） 2、大臣：国王考验大家的第三关是在以下四个题目中任选一题，写出带有数字的成语。写对一个得10分，写错不扣分，时间是2分钟。（小组同学合作得好，写得越多，分数越高。） 出示题目：（1） 写出带有数字“一”的成语。 （2） 写出带有数字“三”的成语。 （3） 写出带有数字“五”的成语。 （4） 写出带有数字“千”的成语。 3、小组拿出纸张合作分头写。写完派代表上交，老师在实物投影仪上批改，然后小组交叉互读。（教师相机点拨并板书：平日注意归类学习成语，这样便于记忆。）同学们，为了国王的神秘礼物，要继续加油啊！ 第三站：成语动物园。 1、师：离开奇妙的成语数字园，我们下一站是成语动物园。成语动物园的动物种类繁多，千奇百怪。请同学们跟我进入成语动物园。（出示动物园图，配乐走进。） 2、老师提问：当你看到这些动物时，会联想到哪些成语？（鼓励学生展开丰富的想象。）同学们的想象力真丰富。 3、大臣：国王说：动物园的动物有很多，但管理很乱，所以在这一关国王希望同学们能帮他把各种动物巧送进成语笼。看哪组同学合作得最好，能成为国王的最佳动物管理员。请看题目： 4、出示题目：动物巧进成语笼。（选字填空） 动物：马 牛 鹤 狼 鼠 羊 兔 狗 蛇 鸡 鹿 鱼 鸟龙
象 熊 蛙 雕 蜻蜓 虎
万（象）更新虎背（熊）腰千军万（马）亡（羊）补牢 惊弓之（鸟）画（龙）点睛指（鹿）为马杯弓（蛇）影 （鸡）毛蒜皮 如（鱼）得水守株待（兔）（鹤）立鸡群 井底之（蛙）一箭双（雕）（蜻蜓）点水 对（牛）弹琴 狐假（虎）威（狗）急跳墙 蛇（鼠）一窝（狼）狈为奸 5、小组分一张答题纸，选字填空。记分员记时。 6、时间到，集体评讲，再小组交换改，其他同学齐读。记分员算分，师小结：这也是归类学习成语的窍门。（真厉害，现在第1小组的分数最高。） 第二关：抢答关 1、小结：好，比赛已经接近尾声了，到底哪个组能够在今天漫游成语王国的比赛中赢得国王的神秘礼物呢？ 2、大臣：下面是国王给同学们的最后一个考验，就是“抢答关”。在这一关，主要考同学们巧妙地运用成语的能力，每个组还有机会将分数再提高，哪个组抢答的问题最多，而答案又正确的，那哪个组的分数就提得越高。而累积分数最高的那个组，就能获得国王的神秘礼物。（师：同学们，加油！胜利在望了！） 大臣：请听题目：（记分员看哪组举手最快就哪组回答。） 第一题：任说2个成语，并用上这2个成语说一段话。 第二题：选刚才说的其中一个成语讲故事。 第三题：说说你听了这个成语故事，你明白了什么道理？给你什么启发？ 第四题：根据意思猜成语。 第五题：妙手接龙：以这个成语最后一个字妙接3个成语：如：坐井观天――天经地义――义不容辞。 第六题：看图说成语。（电脑出示3幅画面） 主持人：所有考验都已完成。请记分员记分，看哪组能赢得国王的礼物。（记分员记总分，评出最高分组，老师颁奖，同学鼓掌。） 三、： 师总结：今天，我们一起漫游了整个成语王国，收获一定不少。用成语来概括，真是“满载而归、受益匪浅”。成语王国里还有许许多多的宝藏等待同学们去挖掘、开采，我们汉语的天地里到处充满奇珍异宝，希望同学们能继续遨游、继续采颉。好，这节课就上到这里，下课。 板书设计： 漫游成语王国 一、多看课外书 二、多读、多背成语 三、注意归类学习成语 四、准确、恰当地运用成语 四、总结：今天，我们游览了成语数字园、成语动物园、趣味成语国，还观赏了成语表演，收获一定不小，用成语来概括，可以说“满载而归”“受益匪浅”。成语王国里还有许许多多的宝藏等待同学们去挖掘开采，我们汉语的天地里到处充满奇珍异宝，愿同学们多多采撷。篇五：成语活动课教学设计 成语大观园 一、导入 同学们，在广阔的汉语天地里有一个成语世界。那里有令人心旷神怡的青山绿水，五彩缤纷的奇花异草，生机勃勃的珍禽异兽，还有朗朗上口的至理名言令人受益匪浅。那你们想去成语世界走一走吗？（生：想）今天，就让我们打开记忆的闸门，让这些成语和我们的思维一起放飞，让我们在成语大观园中尽情玩耍 。我们这次活动的口号是：“语文实践，快乐无限”，耶！
大观园内有6个站点，分别是: 成语植物园、成语动物园、成语器官园、成语接龙园、趣味成语园、成语应用园。 二、开始活动 第一站：牛刀小试――成语植物园 亲爱的同学们，大家好！我是成语植物园的园长
，欢迎大家来这里游玩。首先，我带大家到园子里欣赏一下这里的美景。（屏显花草图片）同学们请看，在我的这个园子里，不仅有高大挺拔的树木，嫩绿嫩绿的小草，还有清秀可爱的兰花、金黄金黄的油菜花、清洁高雅的白玉兰、粉红粉红的桃花、娇艳欲滴的月季花、雍容华贵的月季花、五颜六色的郁金香。同学们，你们听了我的解说,发现了什么?（园长用上了很多形容植物的成语）你们也能像老师这样看图说成语吗？我请每个小组的四号分别说一个描写植物的成语。（小组四号轮流说成语）同学们真是妙语连珠啊！我很佩服大家，谢谢您的光临！ 第二站：马到成功――成语动物园 嘿！大家好！我是成语动物园的园长
。同学们，你们喜欢动物吗？我们每个人都有一个生肖，你能完整地说出十二生肖的名称吗？（屏显十二生肖图）你真是太了不起了！你们能说出带有十二生肖动物名称的成语吗？我请每个小组的二号同学来说。（小组二号轮流说成语，每人说两个）同学们积累的成语可真够丰富啊，真让我大开眼界！谢谢同学们！ 第三站：眼疾手快――成语器官园 我是成语器官园的园长。你们敢接受我的考验吗？我请每个小组的三号同学来完成下面的题目。（屏幕出示题目），请看大屏幕，请同学们填出相应的人体部位，组成一个完整的成语。（小组三号轮流说成语）同学们填的真是恰当好处！掌声鼓励！ 出人（
）相看画龙点（
）开眼笑 守（
）有成竹 肝（
）相照 劈头盖（
）瞪口呆 提（
）吊胆 赏（
）不转睛 抓耳挠（） 第四站：八仙过海――成语接龙园 我是成语接龙园的园长
，看同学们都精神抖擞，想必都是有备而来。现在我们马上成语数字园。请看大屏幕，请说出带有“一、二、三、四??九、十、百、万”的成语，每人一次只能写一个,不重复。我们先让小火车横着开起来！ 八十个同学，八十个不同的成语，太了不起了！下面我再增加点难度，你们还敢继续接龙吗？ 用“成语大观园”中的一个字作开头，进行成语接龙。首先由我说出第一个成语，你们根据我所说的成语的最后一个字作为下一个成语的第一个字。依次类推接龙，可以是同音，也可以是谐音，不允许有重复成语出现，听清楚了吗？ 刚才的接龙游戏真是激烈啊！同学们个个争先恐后，不甘示弱。让我们把掌声送给自己！第五站：妙趣横生――趣味成语园 嗨！大家好！我是趣味成语园的园长 。在这里，您将会度过一段非常快乐的时光！喜欢吗？首先，请看数字，猜成语。（屏显数字，抢答） 1 2 5 6 7 8 9
（丢三落四） 7÷2（不三不四
）9寸＋1寸＝1尺 （得寸进尺） 同学们，在这里好玩吗？不过啊，咱做事可不能得寸进尺。我们要百尺竿头，（齐说）更进一步！接下来进入看图猜成语。 闻鸡起舞 程门立雪 负荆请罪 卧薪尝胆 守株待兔 画蛇添足 亡羊补牢 自相矛盾 还要继续吗？好！进入“我演你猜”说成语这一环节。请听好规则：请同学们认真看同学的表演，根据动作猜成语，等我说开始后才能抢答。现在有请我们班的小小表演家
来表演。 A东张西望
B目瞪口呆 C 唉声叹气
D 抓耳挠腮 同学们真是眼疾手快啊！现在我们快马加鞭进入成语应用园。 第六站：活学活用――成语应用园 大家好，这里是成语大观园的最后一站――成语应用园。这里的题目可是相当地难啊，你们有信心挑战吗？真佩服你们的勇气！那好，现在我请每组的一号回答！看你能否带领小组成员顺利走出这个园子! 首先,请看第一题,填城市名称,组成两条成语.(学生回答)请同学们齐读这些成语! 声东击（西安）然无恙；同舟共（济南）柯一梦；不谋而（合肥）头大耳； 源远流（长春）风化雨；难能可（贵阳）春白雪；指东骂（西宁）死不屈。 高堂广（厦门）庭若市；如获至（宝鸡）飞蛋打；虎虎生（威海）阔天空 接下来,请看第二题,填成语,组成名言警句。(学生回答)让我们再来齐读。这些对联都是千古名句，请同学们一定要牢牢地记住。 世本无先觉之验，人贵有（自知之明）； 忍一言风平浪静，退一步（海阔天空）； 良言入耳三冬暖，（恶语伤人）六月寒； 光阴似箭，（日月如梭）； （近水楼台）先得月， 向阳花木易为春； （山重水复）疑无路，（柳暗花明）又一村； 请看最后一题，联想成语。请听题： 时间过得飞快，一眨眼就过去了，人们常用“光阴似箭“来形容它，请问还可以用什么成语来形容？（日月如梭） 东西太多了，简直让人看不过来。它是说的哪个成语？目不暇接 勤劳是我们学好本领最简单而又最聪明的办法。这是为什么呢？请用成语回答？（勤能补拙） 知识是无边的海洋，这个意思可以用哪个成语来形容？（学海无涯）根据提示，说出是哪个成语？提示一：圆圆的，提示二：酸酸的，提示三：曹操，提示四：解渴。（望梅止渴） 恭喜大家，最后一关顺利通过！
我们大家都领略到了你们的真才实学，为了展示我们对成语的积累，老师得知部分同学还准备了精彩的小品和相声，同学们喜欢吗？首先有请张婧、陈宇轩等同学主演的小品《狐假虎威》 他们的表演真是惟妙惟肖，真棒！最后有请邓湘钥、王昊给大家带来的成语趣味相声。 同学们，看了刚才的表演后，你认为他们表演得精彩吗？让我们再一次把掌声送给他们。集体鼓掌 三、活动总结 同学们，成语是祖国语言宝库中一颗璀璨的明珠。平时，我们无论在说话或是写文章时，如果能够恰当的运用成语，就会使我们的语言更幽默、风趣；文章更生动、形象。当然，可不能像相声中的王昊同学那样滥用成语啊！最后，老师想送给大家一套开启语言宝库的金钥匙，想要吗？齐读。 遇到疑难
请教词典重在积累
体味含义多读多诵
恰当运用1.一心一意 二童一马 三心二意 四书五经
五颜六色 六六大顺 七上八下 八面玲珑 九九归一 十全十美百尺竿头
千山万水 2.一步登天 二龙戏珠 三番五次 四通八达
五彩缤纷 六根清净 七步之才 八面威风 九牛一毛 十万火急 百里挑一
千家万户 3.一帆风顺 二分明月 三更半夜 四分五裂
五谷丰登 六亲不认 七窍生烟 八斗之才 九霄云外 十面埋伏 百读不厌
千秋万代 4.一本万利 二三其德 三头六臂 四面八方
五湖四海 六街三市 七嘴八舌 八面张罗 九死一生 十拿九稳 百发百中
千辛万苦 5.一清二白 接二连三 三顾茅庐 四海为家
五光十色 六神无主 七拼八凑 八仙过海 九九归一 十之八九 百转千回
千军万马 6.一本正经 二虎相斗 三长两短 四脚朝天
五花八门 六月飞霜 七零八落 八拜之交 九流三教 十年寒窗 百感交集
千变万化 7.一表人才 二人同心 三教九流 四面楚歌 五体投地 六畜不安 七窍生烟 八方呼应
九泉之下 十年树木 百花齐放 千真万确 8.成千上万 万古长青 青梅竹马 马到成功 功德无量 量衣 衣冠楚楚 楚楚可怜 怜香惜玉 玉洁冰清
清风明月 月黑风高 高抬贵手 手疾眼快 快马加鞭 鞭长莫及 急转直下 下不为例 9.语重心长 长风破浪 浪子回头 头破血流 流芳百世 世外桃源 源远流长 长生不老 老气横秋 秋风过耳
耳聪目明 明察秋毫 豪言壮语 语无伦次 此起彼伏 浮光掠影 应运而生 生龙活虎 10.大步流星 星星之火 火上浇油 油嘴滑舌 舌剑唇枪 枪林弹雨 雨过天晴 情同手足 足智多谋 谋财害命 命中注定 顶天立地 地大物博 博古通今 今非昔比 比比皆是 是非曲直 直截了当 11.观往知来 来去分明 明目张胆 胆大包天 天不作美 美不胜收 手足之情 情同骨肉 肉眼凡胎 泰然处之 知过必改 改邪归正 正中下怀 怀恨在心 心花怒放 放虎归山 山高路远 远走高飞 12.愿者上钩 勾心斗角 交头接耳 耳目一新 新陈代谢 谢天谢地 地老天荒 荒无人烟 13.鼠目寸光 牛鬼蛇神 虎视眈眈 兔死狐悲 龙飞凤舞 蛇蝎心肠 马到成功 羊肠小道 猴年马月 鸡毛蒜皮 投鼠忌器 老牛舐犊 放虎归山 狡兔三窟 画龙点睛 画蛇添足 万马奔腾 亡羊补牢 沐猴而冠 闻鸡起舞 抱头鼠窜 小试牛刀 龙腾虎跃 乌飞兔走 老态龙钟 怀弓蛇影 车水马龙 虎入羊群 尖嘴猴腮 鹤立鸡群 胆小如鼠 气壮如牛 藏龙卧虎 守株待兔 望子成龙 打草惊蛇 千军万马 顺手牵羊 杀鸡吓猴 呆若木鸡 14.碧草如茵 枝繁叶茂 郁郁葱葱 遮天蔽日 绿树成荫 红花绿叶 花红柳绿 万紫千红 花团锦簇 花枝招展 争奇斗艳 百花齐放 五颜六色 五彩缤纷 繁花似锦 浓郁芬芳 含苞待放 千姿百态 迎风吐艳 姹紫嫣红 15.出人头地 焦头烂额 另眼相看 画龙点睛 眉开眼笑 守口如瓶 狼心狗肺 掩耳盗铃 胸有成竹 肝胆相照 劈头盖脸 三头六臂 挤眉弄眼 目瞪口呆 提心吊胆 赏心悦目 心惊胆寒 如雷贯耳 目不转睛 抓耳挠腮 16.丢三落四 缺七少八 得寸进尺 不三不四 19.声东击西 安然无恙 同舟共济 南柯一梦 不谋而合 肥头大耳 源远流长 春风化雨 难能可贵 阳春白雪 指东骂西 宁死不屈 20. 世本无先觉之验，人贵有（自知之明）；忍一言风平浪静，退一步（海阔天空）； 良言入耳三冬暖，（恶语伤人）六月寒；光阴似箭，（日月如梭）； （近水楼台）先得月， 向阳花木易为春；（山重水复）疑无路，（柳暗花明）又一村；21.时间过得飞快，一眨眼就过去了，人们常用“光阴似箭”“日月如梭”来形容它 东西太多了，简直让人看不过来。（眼花缭乱）（目不暇接） 勤劳是我们学好本领最简单而又最聪明的办法。因为勤能补拙。 知识是无边的海洋，这个意思可以用哪个成语来形容？学海无涯 提示一：圆圆的，提示二：酸酸的，提示三：曹操，提示四：解渴。（望梅止渴） 说话一定要讲信用，人们常用“言而有信“这个成语来形容，还可以用什么成语表示？（一诺 千金）君子一言，驷马难追
“近水楼台先得月，向阳花木易为春”的意思是，靠近水边的楼台因为没有树木的遮挡，能先看到月亮的投影；而迎着阳光的花木，光照自然好得多，所以发芽就早，最容易形成春天的景象。这两句诗写得很含蓄，它借自然景色来比喻因靠近某种事物而获得优先的机会。
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