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如何加强学生的思想政治工作
[导读]本文针对中职生思想政治工作难管理的现状，从三个方面探析了加强中职生思想政治工作的措施。
当前，部分中职学校出现学生思想政治管理难等现状，主要表现在：中职生政治意识淡漠，缺乏理想信念，法制、纪律意识淡薄，道德意识不强，文明修养缺乏等。
笔者认为，造成中职学校学生思想政治工作难管理的主要原因有两个：一是客观原因，如学校扩招，导致后进生数量增多，对学校办学干挠的新的因素如酒吧、网吧增多等，学生容易受到社会的不良风气的影响；二是学校思想教育工作投入不够，教育方法陈旧，没有根椐当前社会出现的新情况及时更新教育方法，没有根据中职生特有的心理问题专门开展有针对性的教育工作。笔者认为，抓好中职生的思想政治工作，主要应从以下几方面进行：
一、重视思想教育，抓好正面教育的主旋律在校思想教育工作者应以爱心作为思想基础，以父母之心对学生进行教育，下大力气抓好对学生的思想教育工作，改进教育方式，真正出教育成效。
学校要重视中职生的思想政治工作。中职生正处于青春发育阶段，精力充沛，对社会上的新鲜事物有着强烈的好奇心，容易受到不良现象的影响。因此，学校要积极引导中职生，使其健康发展。教师应把对学生的正面教育放在第一位，抓好对学生的世界观和人生观的教育，抓好学生纪律观念和集体观念的教育，培养优良的班风，引导学生以最积极的心态学习科学文化知识，锻炼创业的真本事。
二、改变教育理念，营造良好学习氛围随着社会的发展，学生的自主意识增强，从报刊杂志、电视和网络等各种媒体上接触到的信息量不断增加，他们往往比较抗拒老一套的教学模式。因此，教师在工作方法上要进行改革，以适应新时期学生工作的需要。
首先，对于正面的思想教育工作，应从传统的说教式的模式中跳出来，把每一个正确的结论通过形象生动的手段，通过科学的方法给学生论证出来，使学生在接受教师所讲授的道理中走得正确，前进得快。
其次，教育活动不应仅仅局限于政治课和班会课上的说教，应把新时期的各种科技新成果、新手段充分应用到教育工作中来，如可以运用多媒体手段播放各个时期需要对青少年展开教育的核心教材宣传片，运用电脑设备把各个阶段青少年表现的正面事迹及时在网络上传播，根据他们好动的特点，引导学生积极参加各种有益的社会活动，如组织学生参加郊游活动，开展文体娱乐活动，并及时把他们在活动中表现出优秀的精神面貌和成果，通过彩色图片进行橱窗展示或作网络展示等。通过这些教学方法，既使学生在活动中受到教育，又可使学生在活动中所形成的积极向上的思想能够得到肯定，并且固定下来，从而进一步形成优良的班风。
三、创新教育方式，多渠道开展思想政治教育首先，学校应从学生的思想实际情况出发，创新教育方式，如将压制管理转变为关心爱护，被动处理转变为主动防范，教师单向灌输授课方式转变为师生共同参与双向交流。其次，学校要加强对学生的法制、道德教育，不断优化思想政治教育环境，加快校园网络建设。再次，有条件的中职学校可以建立中职生的社会实践基地，因为形式多样的社会实践活动是进行思想政治教育的有效途径，通过社会实践，使学生能够深入社会进行体验社会生活，不断增强社会知识。此外，值得注意的是，加强中职生的思想政治工作，并不能单靠职业学校，而是需要有关部门共同行动起来，为中职生营造一个和谐美好的社会环境。
总之，作为中职学校的思想政治教育教师，应立足于当前的教育现状，改变教学思路，改革教学模式，创新教学方式，把中职生培养成为对社会有贡献的有用人才。
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日13:13&&&来源：
最近,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》强调，要着力增强大学生思想政治教育的针对性和实效性，把社会主义核心价值观融入高等教育全过程，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。这是我国大学生思想政治教育发展进程中又一里程碑式的标志性事件。《意见》出台充分体现了党和政府对于高等教育的战略思考，其指导思想、基本原则和主要任务必将成为新时期进一步加强和改进大学生思想政治教育的重要纲领。
紧扣时代精神，强化思想引领，把立德树人的根本任务落到实处。从党的十八大报告到习近平总书记的五四讲话，中央反复强调教育的根本任务就是立德树人，也就是大学生思想政治教育始终作为工作灵魂的“育人为本，德育为先”。青年大学生正处于价值观形成和确立的关键时期，抓好这一时期的价值观养成和培育十分重要。要通过入脑入心的思想政治教育，将中国梦作为青年大学生的共同时代理想，将社会主义核心价值观作为青年大学生的价值取向标准，从中华民族传统文化瑰宝中汲取丰富营养，引导大学生在勤学、修德、明辨、笃实上下功夫，踏实做人，锤炼本领，建功立业，报效祖国，真正扣好人生第一粒扣子。
创新工作理念，注重方式方法，增强大学生思想政治教育的针对性和实效性。针对性和实效性是《意见》对于大学生思想政治教育工作提出的明确要求，因此在思想政治教育的举措上要善于创新、敢于突破。夯实针对性的重要途径之一在于倡导分类教育，面向不同学生群体（例如学生党员、学生干部、拔尖计划学生、国防生、少数民族学生）绝不搞一刀切、一勺烩，而是在教育载体、内容和层次上有所区分和侧重，开展差异化、多样化思想政治教育。突出实效性则要注意“虚工实做”，善于从源头上把握和开展大学生思想政治教育，广大学工干部和辅导员要利用自身贴近学生、贴近生活、贴近实际的优势，透过外在表象找到根源的现实问题，系统性化解学生的思想困惑和心理困扰。
融入人才培养，提升育人水平，助力学生全面发展和成长成才。让所有学生都成为有用之才，注重知识、能力和素质协调发展，促进他们全面提升和成长发展，这是新时期大学生思想政治教育的重大使命。要紧紧把握学生成长特点和规律，创造性地开展责任感教育和素质教育活动，增强学生的社会责任感和综合素质；要以社会实践活动为抓手，强化实践教学环节，培养学生动手能力和创新精神；要营造良好的文化育人氛围，积极开展学术科创活动，充分发挥校园文化的导向功能和感染力。
（作者：南京大学党委学生工作部副部长、副研究员 索文斌、南京大学党委学生工作部思政科副科长 闻羽）
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如何做好大一新生的思想政治教育工作
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如何做好大一新生的思想政治教育工作
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浅谈新时期辅导员应如何做好高校新生思想政治教育工作
　　中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：（1-02
　　高校新生辅导员作为高校一线的学生工作者，不仅担负着培养新生成才的重任，而且在高校与新生沟通上起着桥梁与纽带的作用。思想工作是和高校赋予高校新生辅导员的第一要务，如何在复杂的背景下加强高校新生思想教育工作，已经成为高校新生辅导员工作的一项重要课题。
　　一、新时期我国高校新生思想政治教育工作面临的新问题
　　（一）市场的负面影响冲击高校新生的思想
　　新时期，转型，高校新生已不再是封闭于高校内，他们在开阔视野、增长见识的同时，受到社会上一些不良思潮的影响，导致很多高校新生过分看重物质利益，事事以自我为中心，集体观念淡薄，在学业上采取消极懈怠的态度。这些不良思潮严重影响了高校新生思想政治教育工作的正常开展。
　　（二）的消极影响弱化了高校新生的思想道德建设
　　高校新生正处于世界观、人生观确立的关键时期，的不道德和不的思想容易使高校新生人格缺失和道德沦丧。面对网络的普及和越来越多高校新生对网络的依恋，合理引导高校新生摆脱网络的消极影响成为高校新生辅导员急需面对的工作。
　　（三）高校新生身上问题日益凸显对高校新生思想政治教育工作提出新的要求
　　现在的高校新生都是90后，与以前高校新生相比，普遍存在自我能力欠缺的问题。在与同学相处的过程中，经常出现生活自理能力差和为人处世能力缺欠的情况。面对这样的情况，在开展高校新生思想政治教育工作的时候，会发现高校新生大多个性鲜明、思想活跃但心理素质和抗挫折能力普遍不足。因此有必要开展高校新生思想政治教育。
　　二、新时期高校新生辅导员应具备的能力
　　作为新时期高校新生辅导员应结合高校新生群体发展的实际情况，适应社会发展需要，积极探索高校育人新举措，开创性地开展高校新生思想政治教育工作。具体做法为：
　　（一）坚持以生为本，转变教育理念
　　高校新生是一个有想法、富有朝气的活生生的群体，在高校新生教育管理中，高校新生辅导员应变粗暴式的不平等的管理为平等的交流沟通。坚持以生为本，尊重新生、关心新生、爱护新生，俯下身子努力为新生创造适宜的学习生活空间，真正成为高校新生的良师益友。每个老师，每个学生都是有生命，有思想，有头脑的活生生的人，每个人都有权力去经历自己的生命。学生精神生命发展的主动性不应被剥夺，而是应该有充分的发展空间；老师不应把学生的生命发展中最宝贵的精神火力和创造力销蚀了，把学生形成积极、主动、自主的自我可能性扼杀了，而是应该把学生的生命发展中最宝贵的精神火力和创造力激发出来，把学生形成积极、主动、自主的自我可能性加大。在课堂教学中，只关注现成知识传递价值的教师，实际上是在“育”以被动接受、适应、服从、执行他人思想与意志为基本生存方式的人。青少年学生内在于生命中的主动精神和探索欲望，在这样的课堂教学中常常受压抑，甚至被磨灭。爱因斯坦在他的自述中这样写道：“我想，即使是一头的猛兽，当它不饿的时候，如果有可能用鞭子强迫他不断地吞食，特别是，当人们强迫喂给它吃的食物是经过适当选择的时候，也会使它丧失其贪吃的习性的。”为此，教师必须根据学生的特点，采用灵活多样的教学方法，以学生为本，努力营造民主、宽松、和谐的学习，充分调动学生的主观能动性，让学生在快乐中学习，享受学习的快乐。例如为了让学生体会乐音的特性，我把拉进课堂，充分调动学生视觉、听觉等多种感官效应，让学生趣味盎然地参与学习的全过程，拥有一个“课始乐已生，课中乐正浓，课后乐犹存”的快乐情境；为了帮助学生理解压强单位“帕斯卡”的意义，把幽默小品带进课堂，有人扮演帕斯卡，有人扮演牛顿，并且让牛顿站在一平方米的木板上……学生动起来了，快乐的教学气氛悄然形成。试想如此幽默风趣的老师，如此宽松的学习氛围，学生怎么能不动手动脑，进而心动起来？
　　（二）具备优良的品质
　　在与高校新生日常接触中，高校新生辅导员应该具备优良的品质，能够以高尚的人格教育和感染新生，为新生的成才树立正确的表率。在平时的工作中，高校新生辅导员还应注意自身的形象，保持外表的大方得体。为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。此外，还积极参加课外文体活动，各种社会实践活动和兼职工作等，以增加自己的阅历，提高自己的能力。活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚韧不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。忠实诚信，讲原则，说到做到，决不推卸责任；有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废；肯学习，有问题不逃避，愿意虚心向他人学习；自信但不自负，不以自我为中心；愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者，权威者；会用100%的热情和精力投入到工作中；平易近人。
　　（三）具备较强的学习能力
　　高校新生辅导员应与时俱进，时时鞭策自己，学习教育学、心知识，努力提高自己的素养，关注问题新生，及时疏导新生心理上存在的问题。努力提升自己的思想政治觉悟，正确看待社会热点，正确引导高校新生。“兴趣是最好的老师”，而学习兴趣总是和成功的喜悦紧密相连的。如听懂一节课，掌握一种方法，解出一道难题，测验得到好成绩，平时老师对自己的鼓励与赞赏等，都能使自己从这些“成功”中体验到成功的喜悦，激发起更高的学习热情。因此，在平时学习中，要多体会、多总结，不断从成功（哪怕是微不足道的成绩）中获得愉悦，从而激发学习的热情，提高学习的兴趣。
　　（四）具备较强的工作能力
　　高校新生辅导员处于高校新生工作的前沿，是高校新生教育管理中的重要环节。高校新生辅导员应该自觉贯彻落实教育方针，严格执行高校的各项工作安排，及时聆听新生的心声，与各部门协调配合，做好高校新生思想政治教育工作。具体来说包括以下几方面：
　　口头表达能力。语言是一个人的“第一脸面”，是他人界定自己形象的重要“关卡”。是粗俗、是高雅，是怯懦、是大方，很快就能通过语言表达展现出来。语言简练、精准、文明、有条理等等，不仅仅反映出一个人受过良好的教育，更能反映出他思维的敏捷和底蕴。进入社会必然会与人交流，富有感染力的表达，熟练稳定的即兴反应，都能增加一个人的魅力，给别人以好感。
　　社会交际能力。人离不开社会，这是亘古不变的真理！俗话说：“干一行就要入一行的圈子”。没错，不论你在什么岗位上工作，有良好的人际关系是优质完成工作的奠基石。突破自我个性的束缚，培养适应各类人群的适应性，是我们在社会中站稳脚跟的关键。提高自己的社会交际能力，是工作的需要，也是时代的需要。
　　团队精神。一个优秀团队的凝聚力和竞争力是不容忽视的，没有哪个希望自己的员工是一盘散沙，个个都单打独斗。规模化无非是人的集合，资源的集合，然后产生最大的效益。有效的组织一支优秀的团队是核心问题。所以，我们要善于利用语言和社会交际能力，形成人的集合，在工作岗位上创造最大价值，从而站稳脚跟。
　　自检的能力。长时间忙碌的生活使我们身心疲惫，长时间的无人管理使我们自以为是，很多坏习惯慢慢露出苗头，若不及早自我检查，改正毛病，必会造成难以挽回的结果。我们需要经常对着“镜子”仔细看看，以前的哪个毛病又犯了，是否增加了新的坏习惯，长年累月，我们就可以具备自我检查的能力了。
　　创新能力。社会在发展，人类在进步，没有创新，就会停滞不前。人类之所以进步，不就是因为伟大的发明创新吗？蒸汽机的发明推动了整个欧洲工业的发展，飞机的上天，为人类登月奠定了基础。在工作中我们要具备创新能力。一味地墨守成规，等待你的，必定是淘汰，在失败中总结，在总结中创新才能使我们的事业蒸蒸日上，才能让我们的工作稳步向前。
　　社会的竞争会日益激烈，不能期待老天对我们特殊的宠爱，要靠自己去争取机会。以上的几点能力，不是很容易就能具备的，需要我们不断努力和付出。我们仍处在锻炼、学习的阶段中。我们要充实地度过每一天，尽可能地掌握知识、能力，为以后走向社会积攒能量，并最终释放在我们所热爱的工作岗位上，让荣耀和成功的光芒照耀我们年轻的心。
　　（五）因材施教，坚持新生全面发展与个性发展相结合
　　高校新生辅导员应该尊重新生的个性和特长，重视新生实践能力的发展，加强新生心理素质和抗挫折能力，鼓励新生在自己喜爱的领域自由发展，不断提升新生的综合素养。学校教育要确立“以人为本”的思想，着眼于学生潜能的开发，促进学生的个性得到良好发展。这样的一代新人不仅要掌握传统的学习技能，而且要具有较强的创造性实践能力，集中体现了现代教育的价值取向。新时期新下对高校新生辅导员思想政治教育工作提出了新的要求、新的挑战。教育必须促进学生的全面发展，即不断发展学生的思想道德、文化、劳动素质等，以适应社会对人的全面发展的要求。教育活动中把人作为社会活动的主体来培养，重视培养和发挥学生的能动性、自主性、创造性和超越性。高校教育应该在促进学生全面发展的基础上，让学生的潜能得到最大限度的发挥。培养学生的全面素质，特别是培养学生的创造性和应变能力。高校新生辅导员应该清醒地认识当前高校新生辅导员思想政治教育工作存在的问题和不足，根据高校新生教育管理工作的要求，以改革创新的精神，在实践中不断探索高校新生思想政治教育工作的新思路、新方法。高校教育应该在促进学生全面发展的基础上，让学生的潜能得到最大限度的发挥。培养学生的全面素质，特别是培养学生的创造性和应变能力。
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浅谈初中毕业班班主任如何做好学生思想政治工作
三台县玉林中心小学校
我2000年参加教育工作到现在的11年时间，当了8年班主任，其中毕业班班主任当了6年，我深知班主任是班级的灵魂，是学校德育工作开展的重要依托。建设平安和谐校园是中学构建和谐社会战略任务的具体体现,而班主任在班级管理中发挥着重要的作用。我从班主任工作目标与职责出发,并结合自己的亲身经历，谈谈平安和谐校园建设背景下初中毕业班班主任管理工作中做好学生思想政治工作的重要性及措施。
初三毕业班的班主任，承载着学校和家长的重托，担负着放飞学生一生梦想的任务，班主任工作的成败对学生的未来起着重要作用。作为班主任，对学生的思想政治工作是重中之重，如何掌握学生的思想状况，因势利导，以科学的方法教育学生，找出做好学生思想政治工作的有效方法，保证学生身心健康成长是班主任工作的重要内容。
初三毕业班的时间紧，学习任务重，要想在短短的一年时间里，培养学生高尚的情操、美好的情感和健全的心灵，稳定学生的思想情绪，树立良好的人生观、升学观，让学生轻松愉快地投入学习，做到各尽所能、人尽其才。班主任需要做认真细致的工作。否则就会出现“不给老师读书，不与老师配合”的逆反心态，使班主任工作走入误区。
如何做好毕业班学生思想政治工作，下面是我工作中的体会。
一，确立正确的指导思想，坚持管理的原则
１． 教育性原则
教书与育人是一个有机的整体，教书是手段，育人是目的，两者相辅相成。中国古今教育家都非常重视和强调教书与育人的有机结合。韩愈说过：“师者，所以传道授业解惑也”；人民教育家陶行知先生指出：“千教万教教人求真，千学万学学会做人”。只有将“教”与“学”相结合，教师才能把其所掌握的科学知识、实际技能和思想品德转化为学生的内在品质，使之成才。
２．方向与科学性原则
思想政治教育就是要把学生的思想引导到正确的方向，把低层次的心理状态意识提升到系统的思想体系的高度。因此，这项工作只有坚持理论联系实际原则，把理论教育与实践教育结合起来，才能真正达到思想政治教育的目的。在当今社会急速变革、社会变化日新月异的情况下，只有把思想政治教育的内容和方法与现实相结合，才能使思想政治教育达到理想效果。
３．民主性原则
思想教育是一个双边活动，学生既是主体也是客体，在此教育活动中必须充分发扬民主，通过师生参与，调动师生的积极性，增强责任感，把在家的智慧集中起来，群策群力，搞好管理。
二，加强常规管理，形成良好班风
一个班的班风，体现着全班学生共同的精神面貌，是班集体的重要标志。因此，我十分重视良好的班风建设。为了扶正班风，我做了以下几个步骤的工作：
1、深入了解学生动态，掌握学生反馈信息 了解学生是班主任做好班级工作的前提。了解学生就是获取学生学习、生活、情感、意志、信念等状况，因此，每期一接到一个新班，我用开校的一周时间，采取一听（每一个学生进行谈心），二看（坚持做到班主任的三到场），三谈（召开干部会，学生座谈会）的方法，深入到学生中去，经常到学生中听一听，看一看，谈一谈，以高度的责任感和至诚的心去接近、关心、体贴学生。加强与学生的交流、沟通，了解学生的内心想法，有针对性的工作，使学生更好地进入学习状态是十分必要的。初中毕业这一年，往往是学生情绪最不稳定的时刻，成绩好的同学满怀信心考高中，成绩差的同学则人心涣散、前途渺茫，因而自暴自弃。大多数学生都有想学好，想把这个班搞好的热切愿望。而且进入毕业班都有新的目标，对班上的不良现象不满意，但也有一部分人只管自己，不管他人，缺乏集体观念。
2、根据了解到的情况，我有准备了进行了一次班会。首先让学生讨论学习的重要性。思考我们今天
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