搜集老人与海鸥的故事之间还有什么故事

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-12-03 21:19 标签： 老人与海鸥真实故事
【图文】第21课 老人与海鸥_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
第21课 老人与海鸥
上传于||暂无简介
大小：4.67MB
登录百度文库，专享文档复制特权，财富值每天免费拿！
你可能喜欢8.老人与海鸥
来源:查看数：0
在与滇池一箭之遥的翠湖流传着一个动人的故事。自20世纪80年代以来，每年冬天的早晨，车水马龙的翠湖边，徘徊着一个头发银白的老人。10余年来，他节衣缩食，用微薄的退休金喂养着像他儿女一样的海鸥们，守护着这群小精灵不受路人的伤害。那是一个普通的冬日。许多游客来到了翠湖，海鸥正飞得热闹。在人群中很容易认出那位老人。他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把自制的鸟食很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤，立刻便有一群海鸥应声而来……几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。游客们与老人谈起海鸥，老人的眼睛立刻生动起来。“海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人说‘白鸥飞处带诗来’，十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。你看它们那小模样！啧啧……”海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住，引得众人都驻足观看。1995年，当这群西伯利亚的白色精灵飞临昆明的第十一个冬天来临的时候，海鸥老人病逝了。人们发现，老人家里唯一值钱的东西就是几个鸡蛋，老人舍不得吃，正准备蒸鸡蛋馍喂海鸥，可是没来得及将煮好的鸡蛋馍送给海鸥，老人却走了。《山茶》杂志和云南“人与自然基金会”在翠湖边发了个讣告，告知人，也告知鸟：“海鸥老人于日病逝，终年71岁，为昆明化工厂退休工人……老人虽逝，却望海鸥常飞，愿老人之愿与海鸥同在。”讣告和一张老人喂海鸥的照片就放在他常去喂海鸥的地方，许多人在老人的照片上签了名。人们把签了名的老人遗照放在草坪上，准备撒食，代表老人再喂一次海鸥。刚放好老人遗照，未及撒食，意想不到的事发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和飞翔姿态都异于平常，好像知道发生了什么大事。鸥群急速扇动翅膀，轮流定在老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。遗像上的老人，凝固着一个它们最熟悉的动作。不一会儿，一群白鸥纷纷落地，竟在老人遗像前面和后面整整齐齐站成两排，肃立不动，像是为老人守灵的白衣天使。这样的情景持续了好一会儿，看到的人都无法想象这只是一种巧合。当人们最后收起遗像的时候，海鸥像炸了锅似的朝遗像扑过来。它们大张着嘴鸣叫，翅膀扑得那样近，以至于收照片的人下意识地缩紧了身体，好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。之后，鸥群长时间盘旋在遗像上空，像是为老人送行……在一位21岁姑娘的倡议下，昆明市民及有关单位为老人捐款塑像，一座老人喂食海鸥的青铜雕像于2006年1月在翠湖公园落成。这大概是国内第一次为一个生活在社会底层的普通公民塑造雕像，并置放于公共场所。评点习近平总书记指出，建设美丽中国，要有天蓝、地绿、水清的生产生活环境。他说：“山水林田湖是一个生命共同体，人的命脉在田，田的命脉在水，水的命脉在山，山的命脉在土，土的命脉在树。”人与自然应该是一个和谐的生态系统，不能破坏。事实上，让鸟儿在蓝天自由地飞翔，让马儿在大地自由地奔跑，让鱼儿在水中自由地嬉戏，这不仅是动物们的梦想，更是我们人类的共同愿望。《老人与海鸥》的故事感动得令人流泪。谁说动物无情？人间存大爱，万物有灵性。人类与自然是一个生命共同体，如果我们危害了自然，也就危害了人类自身。链接我们要继续推进生态文明建设，坚持节约资源和保护环境的基本国策，把生态文明建设放到现代化建设全局的突出地位，把生态文明理念深刻融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，从根本上扭转生态环境恶化趋势，确保中华民族永续发展，为全球生态安全作出文明应有的贡献。——日，习近平《在党的十八届一中全会上的讲话》保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。良好的生态环境是最公平的公共产品，是最普惠的民生福祉。青山绿水、碧海蓝天，必须倍加珍爱、精心呵护，为子孙后代留下可持续发展的“绿色银行”。——日，习近平《在海南考察时的讲话》历史地看，生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。古今中外，这方面的事例众多。——日，习近平《在主持中央政治局第六次集体学习时的讲话》要正确处理好经济发展同生态环境保护的关系，牢固树立保护生态环境就是保护生产力、改善生态环境就是发展生产力的理念，更加自觉地推动绿色发展、循环发展、低碳发展，决不以牺牲环境为代价去换取一时的经济增长。——日，习近平《在主持中央政治局第六次集体学习时的讲话》我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。——日，习近平《在纳扎尔巴耶夫大学的演讲》紧紧围绕建设美丽中国深化生态文明体制改革，加快建立生态文明制度，健全国土空间开发、资源节约利用、生态环境保护的体制机制，推动形成人与自然和谐发展现代化建设新格局。——日，《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》我希望北京乃至全中国都能够蓝天常在，青山常在，绿水常在，让孩子们都生活在良好的生态环境之中，这也是中国梦中很重要的内容。——日，习近平《在APEC欢迎宴会上的致辞》
（不区分大小写）
版权声明:凡本网注明来源为“泰州新闻网”或“泰州日报”、“泰州晚报”各类新闻﹑信息和各种原创专题资料的版权，均为泰州报业集团及作者或页面内声明的版权人所有。任何媒体、网站或个人未经本网书面授权不得转载、链接、转贴或以其他方式使用；已经通过本网书面授权的，在使用时必须注明上述来源。
前不久，带孩子去东风南路散步，
24小时新闻排行老人与海鸥的故事_中华文本库
第1页/共2页
教学目标：
知识与技能：
1、 正确、流利、有感情的朗读课文。
2、 通过学习，感悟老人与海鸥之间浓浓的深情，感受人与动物之间那份珍贵的情谊。 过程与方法：
通过创设情境，补充资料，引导学生抓住重点语句感悟人与动物之间的深情厚谊。 情感态度与价值观：
懂得动物也是只有灵性的，万物都有感知爱的灵性，只要我们善待的对待的对待周围的一切，他们也会有用爱回报我们的。
教学重点：感悟老人与海鸥之间浓浓的深情，感悟人与自然之间那份珍贵的情谊。 教学准备：多媒体课件
教学课时：2课时
教学过程：
一、导入新课，板书课题
1、 讲故事，引出课题
2、 板书课题，齐读。
二、感知课文，初步了解人鸥亲情。
1、 师引导，上节课我们初读课文，学习了生字、词，下面老师请几位同学分段朗读课文，
其他同学边听边想，课文讲了一件什么事？他带给你怎样的感受？
2、 生读课文
3、 生读后，师生交流。（师引导：故事的主人公是老人和海鸥，你只要抓住两位主人公的
事，就可以很简练的说清文章的主要内容。）
4、 生读感受。
三、精读课文，感悟人鸥真情。
1、 师导：其实老人和海鸥是联系在一起的，读懂了老人，也就读懂了海鸥。现在请同学们
读课文第一自然段，试着抓住重点词句体会老人是如何爱鸟的。
2、 生读文自学。
3、 师生交流。
预设1、老人爱鸟，退休十几年来，几乎天天都到江边喂海鸥。（从时间上感悟老人对鸟的那份执着。）2、老人并不富裕，但一直坚持为海鸥：买饼干、卖馒头、挖虫子-------
一直坚持说明了什么？（从未间断过）省略号说明了什么？（老人为喂好海鸥，想了很多办法，飞了很多心思。）怎样理解这句话？（老人给予了海鸥无私的爱。）板书。
4、 补充资料。308元的故事
5、 指导朗读。
6、 教师小结：十几年来，老人给了海鸥无私的爱，他的举动让人感动，带着这份感动，再
读第一自然段。
7、 师导：老人无私的爱感动了每一个人，同样也感动了海鸥。他们与海鸥相依相随。下面
清同学们读课文二、三自然段，边读边勾画，同样是这抓住重点词句，体会海鸥和老人浓浓的亲情。
8、 省自学。
9、 师生交流。
10、师导，就是这样一位老人，十几年如一日，坚持喂海鸥，可有段时间，它却没有来，她却没有来，究竟发生了什么是呢？浏览文章的4、5自然段，找到答案。
11、再一次走进老人，出示图片。
第1页/共2页
寻找更多 ""

我要回帖

更多关于 老人与海鸥真实故事 的文章

 

随机推荐