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&-版权所有&沪ICP备号& &&&特别感谢提供带宽和技术支持&&&| &|&&|& |& |&&|> > >关于感恩父母的小短文感恩的习惯的阅读短文五篇一
感恩的习惯
小侄儿在乡下读书，三年级要学英语，便利用暑假提前随我入城。学习之余，他每天总要画张画给我：或大或小的白纸，用铅笔勾出一花一草或一小人，写上一行不算整齐的铅笔字，有时是：“姑姑，谢谢你!”有时是：“姑姑，你辛苦了!”
我问小侄儿：“干吗送我礼物?”不善言谈的侄儿红了脸，轻声说：“老师教的。老师让每个小朋友们都要学会感恩。任何时候受到帮助，都能不忘了说谢谢。”我说：“姑姑是家里人，还用客气吗?”小侄儿说：“家里人，更不能心安理得。”
小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师，能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为，竟在潜移默化中改变了我。
第一次，在我过生日时，我为母亲买了件羊绒衫，花掉三个月稿费。母亲摸了又摸，不相信地问我：“这么薄的东西，能比羊毛衫暖和?”冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。这一切都深印在我的脑海中。我为母亲创造了快乐，也分享着母亲的快乐。
第一次，在父亲节，牵了父亲的手祝他快乐。父亲不善言辞，以前一个月和我说的话，加起来没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇，为自己有父亲没父爱而伤心。现在想来，没有父亲起早贪黑，用辛苦的劳动铺平我的大学之路，我又怎能有今天?不知是不是因为我成人后，第一次牵了父亲的手，他和我的话竟多了起来。这让我悟得：原来家庭成员之间的爱，也需要表达。
感恩之习，不仅给我创造了生机，亦给我的女儿带来了希望。耳濡rú)目染中，7岁的女儿亦学会了感恩。有一次，她英语考了100分，她说成绩的取得，是老师和她一起努力的结果，于是自己动手制作了谢师卡送给老师。后来的课堂上，老师提问她的次数，竟因此增多了。她终于不再害羞，敢于举手发言了。
1、从文中找出表示下列意思的成语，写在括号里。4分)
A 耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉受得影响。（
B 自己认为所做的事情是理所当然的，心里很坦然。（
2、选择：文中划线的句子意思是说（
A 亲人之间，也不能心安理得地享受照料而不感恩。 B 亲人之间，可以心安理得地享受照料，不必感恩。
3、仔细阅读短文后填空。6分)
文中可以用来解释“感恩”意思的一句话是：“ （
。）” 短文写了侄儿向（
）感恩，“我”向（
）感恩，“我”的女儿向（
4、文中的我在父亲的一个动作，使父亲性格变了。这个动作是（
），父亲的变化是由（
请你用——画出文中描写母亲因“我”的感恩而快乐的几个句子。3分)
5、读了这篇短文，你一定有很多感想。请你以“感恩”为内容，设计一条公益用语。2分)
参考答案：
1、耳濡rú)目染 理所当然
3、任何时候受到帮助，都能不忘了说谢谢。 “我” 母亲 父亲 老师
4、母亲摸了又摸，不相信地问我：“这么薄的东西，能比羊毛衫暖和?”冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。
5、符合感恩即可适当给分。
感谢 父母 感恩节 房地产 销售 短文篇二
从只会在襁褓中哇哇啼哭，到我们喃喃学语叫出第一声爸妈，到第一次踩着小脚丫跌跌撞撞地走路。第一次背着书包走向学校，第一次拿回考试成绩，第一次离开父母,,,,
也许你从没注意到在这无数次的第一次中，在这漫长的成长道路上父母付出了多少心血倾注了多少爱。你的每一次微笑，每一次成功，甚至是每一次失败，每一次犯错误父母都会牢牢记在心头，陪在你身边，给予你默默的支持,,,,
其实，这期间总是包含着太多的勇气和宽容、理解和信仰。当然，陪伴他们一生的这个“家”是最真实的见证者，也是他们生命的记录者！
随着时间和经济的变化，改变的是房间的大小，不变的是一直守护者儿女直到老去的心。在感恩节来临之际，给操劳一世的父母来胜大南苑买房养老吧。
感恩父母队会设计篇三
2009年度“和谐德育研
究与实验”优秀成果
“感恩父母”主题队会设计方案
————吉林省松原市扶余县陶赖召镇第二中心小学
［活动目标］：
1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验爱的圣洁,无私和伟大.
2、让学生学会理解父母,孝敬父母,以实际行动报答父母.
3、现在社会父母对孩子过于溺爱，爱对于孩子以不需回报，提示父母付出需要所求，爱需要感恩。
4、知道父亲的辛苦和不容易，更要知道父母的一切都是为了孩子，从而让孩子心存感恩，感恩父母，感恩社会。
［活动准备］：
1．确定两名口才好，思维敏捷的活动主持人，认真做好整个程序的准备工作。
2、准备反映父母爱的歌曲《感恩的心》《父亲》《母亲》《我的老父亲》.
3、搜集和父母相关的诗词歌赋作为最好的礼物送给父母。
4、确定两名口才好说相声《洗脚》。
5、学生自己写的关于父母的真情表白。
［活动过程］：
甲：有一个词最亲切
乙：有一声呼唤最动听
甲：有一个人最应感谢
乙：有一个人最应感恩
合：她就是——妈妈
他就是——爸爸
乙：妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我们
甲：爸爸的手粗了，他把温暖的阳光给了我们
乙：妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我们
甲：爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我们
乙：面对妈妈深沉的感情
甲：聆听爸爸 殷切的心愿
合：我们应该学会感恩，学会感激
甲：陶赖昭镇永发小学五、一中队
《唤起寸草心、为报三春晖》主题队会预备会议现在开始
第一项：向领导及来宾佩戴红领巾
第二项：各小队整队、报告人数
第三项：出队旗、唱队歌、向队旗敬礼
第四项：中队长讲话
滴水之恩当涌泉相报。知恩图报，善莫大焉。喝水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉。羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。投之以桃，报之以李。谁言寸草心，报得三春辉。多么富有深刻内涵的感恩名言呀！人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起，让你攀上人生的高峰……这个人就是妈妈，这个人就是爸爸，这个人就是我们深爱的父亲、母亲。让我们一起走进今天的“感恩父母”。主题队会。
合：永发小学五、一中队
《唤起寸草心、为报三春晖》——感恩父母主题队会现在开始
节目一：歌曲《父亲》、《母亲》
甲：母亲的爱是船，栽着我们从少年走向成熟
乙：父亲的爱是海给了我们一个幸福的港湾
甲：母亲的真情点燃了我们心中的希望
乙：父亲的手掌坚强有力，为我们撑起一片青天
甲：母亲的手掌温暖情深牵着我们走稳人生的每一步
乙：拉着父亲的手，感受大海的壮阔
甲：抓住母亲的手，体验细水流长的温柔
请欣赏歌曲《父亲》、《母亲》
节目二：相声《洗脚》
甲：母亲，含辛茹苦地抚育着儿女的成长，心中永远挂念的总是儿女们的健康
乙：母亲对我们的爱，没有太多的点缀，但生活的点点小事都可以发现中间有无微的照顾和关怀
甲：可我们又为母亲做了什么呢？ 是做过一顿饭，还是洗一次脚 乙：请听相声《洗脚》
节目四：舞蹈《父亲的草原母亲的河》
甲：朦胧的时候，父亲是一座山，坐在山上总能看得很远很远
乙：成长时，母亲是一片云，飘得越远，留下的越是思念、思念 甲：懂事时，父亲是一棵挺拔的苍松，是我的模范
乙：成功时，母亲是守护我的港湾，常叫我回家看看
甲：而现在，父母啊！你们是一首诗，儿女默默地读、泪轻轻地流 乙：你们是一支悠扬的乐曲，儿女轻轻地唱、慢慢的舞
请欣赏舞蹈《父亲的草原母亲的河》
节目：真情回放
甲：一生受尽劳累，您的信念只有一个，为儿女谋幸福
乙：一天天，在您的耕耘下，创设和谐美满的家园
甲：那香甜可口的饭菜
那温暖柔软的毛衣
那孜孜不倦的教诲
把您与我的生命相连
乙：我们终于知道这世界上有那么一种东西比长江之水更加绵延不绝 甲：比黄河之势更加慑人心魄
乙：比松柏之绿更加坚韧长青
甲：那就是你的爱，我们做儿女的明白，我们懂，
不信你听：父母对自己的关心和照顾（现实生活中的的某一个亮点，体现真情实感，三名同学自己写的小短文）
节目六：歌曲《我的老父亲》
甲：您谆谆教导的情景，儿女不能忘
乙：您骑车送儿女上学的背景，儿女不能忘
甲：我们迟归时，您目光中的忧虑儿女不能记
乙：儿女生病时您脸庞上的愁容，儿女更是不能忘
甲：一个个感人的故事，一幕幕忘不了的真情,,,,如果生命真的可以轮回我要大声呼唤“下辈子我还做您的儿女”
请欣赏歌曲《我的老父亲》
节目七：手语舞蹈《感恩的心》
甲：都说风能让石头吹裂，都说雨能将钢铁锈蚀，都说岁月能将您的脊背压弯
乙：惟有你的意志百折不挠，千腐不变挑起全家老小一生的重担 甲：岁月无情，抹去了你灿烂的青春，曾经的一双大手已长满厚茧 乙：那茂密的青丝，变成了一头白发，但您仍然是我停泊的港湾 甲：尽管，微驼的脊背，取代了你挺拔的身影
乙：即使今天，你只能蹒跚而行，走路有些艰难
甲：但您永远是我心中的一座巍巍的大山，矗立在我心间
乙：您依然那么深沉，那么美丽，你的情永驻我心间，您的爱是真情无限 甲：一朝朝， 一幕幕是你的血和汗，面对这生命的至高点，我只能大声地
呼唤，爸爸、妈妈，我爱你。
乙：就让这声声呼唤化作一种感恩吧！
请欣赏手语表演《感恩的心》。
甲：爸爸、妈妈世界上有没有比您更高尚的人。
乙：世界上再没有比您更伟大的爱。
甲：爸爸，您是大海，您的胸怀无限宽广。
乙：妈妈，您是天空，让儿女们拥有无限的遐想。
甲：父亲，您的爱我们无以回报。
乙：母亲，您心中的火焰不会白烧。
甲；懂得孝敬父母是为人之本。
乙：懂得感恩是快乐之源。
合：让我们向我们的父母表达最真挚的情意吧！
――爸爸、妈妈、您辛苦了。 第五项：请辅导员老师为本次队会做总结。
第六项：呼号
准备着，为共产主义而奋斗！――时刻准备着。 第七项：退队旗、唱队歌、向队旗敬礼！
乙：礼毕。
合：永发小学五一中队《感恩父母》主题队会到此结束。 集体：唱《感恩的心》结束队会。
1. 母爱悄深，母爱无价;学会感恩，学会回报。某英语网站举办以“My
mother”为题的英语征文活动。请你根据下列思维导图提供的信息，
写一篇短文，介绍自己的母亲和你们的真情故事。
提示:1.短文应包括导图中的全部信息，条理清楚，行文连贯，段落
2.短文中不能出现真实的人名和地名。
3.词数不少于80，开头已给出:不计人总词数。
We need love. We also need to love. The person I love most is my mother._______________
We need love. We also need to love. The person I love most is
my mother. The person I love most is my mother. My mother is
41 years old. She is of medium build with long black hair. Shi
is quiet. She is a history teacher in a middle school. She likes
dancing. She can cook delicious food.
She did a lot for me when I was a child. She bought whatever
I needed for my study, even though she didn’t have much money.
She sent me from piano lessons to dancing lessons at the weekend.
She cooked delicious and healthy food for me.
When I grow up, I will do what I can to make my mother happy.
I will find a good job after I graduate from college. I’ll save
money and buy beautiful clothes that make her look still young.
I’ll take her to wonderful sights around China. Most
importantly, I will stay with her when I have free time. That’s
what she wants most, I think.
【解析】这是一篇给材料作文，短文的开头已经给出.本作文中给出
的要点比较简略,动笔前先要围绕这些要点阻止材料，确定写作内容，
注意将这些要点全部表达出来，不要偏离文章中心.写作时注意准确
运用时态，上下文意思连贯，符合逻辑关系，一定要契合文章要表达
的主题,不能出现文章脱节问题.尽量使用自己熟悉的单词句式，同时
也要注意使用高级词汇和高级句型使文章显得更有档次。
2同学们，在你们成长的过程中，想到过母亲的付出吗？请写一篇60
—80词左右的小短文，描述母亲为你做的事和你的感受。以下提示
词仅供参考。
cook meals, wash clothes, read books to,,, go hiking with,,,
happy, exciting
My mother is always the busiest in my family. She does a lot
for me and my whole family. She does most of the housework, such
as cooking meals, washing clothes and so on. When I was still
a little child, she read stories to me every night before I went
to sleep. And she often took me to parks, zoos and other places
to have fun. I am thankful to her for everything she did. I love
my mother. （ 80 words）
试题分析：这是一篇命题作文。在要点中给出了写作的大致方向，需
要自己发挥的地方较多。动笔前要围绕要点组织材料，确定时态主要
词汇等问题，由于是描述自己经历过的事情，故时态主要是一般过去
时态和现在完成时态，人称是第一人称。写作中，应注意描述的全面
性；语言的表述应该符合语法的结构，造句应该符合英语的表达习惯。
考点：命题作文的写作
点评：本题给出的材料较为简略，可发挥的空间较大，所以自己可以
选择自己比较熟悉的内容发挥，利用自己熟悉的单词句式等。
3. 根据要求完成小作文，词数：30—40词左右。（共5分）
一天，张丽莉老师班级的学生组织召开了“为老师祈福”的主题班
会，会后由你(李佳岩)代表班委会给老师发一封E-mail。询问她的
身体状况，表达感激与思念，并告诉她同学们一定会努力学习，同时
祝她早日康复。要求：字数30—40词。
Dear Miss Zhang,
How are you? We all miss you very much . Thank you for teaching
us so well . Don’t worry about us. We must try our best to study
hard . Are you feeling better now ? We all hope you’ll get well
试题分析: 这是一篇应用文写作，写一封“为老师祈福”的电子邮
件。给出的材料比较简略，动笔前先要围绕要点确定写作内容，争取
对提示内容都有所回应，不要遗漏材料中给出的要点，并注意表达对
老师的祝福。写作前先结合要表达的事情确定句子的人称时态，注意
标点符号及大小写等问题，不要犯语法错误。注意上下文之间的逻辑
关系，语意连贯。
考点：应用文写作
点评：注意写作中的时态、人称和数的问题，时态一般是一般现在时
态，人称是第一人称较多。写作中语言要准确、简明，说明有条理，
符合逻辑。
假如你是Lucy。最近你和同学Jack就 “在你的生活中，谁最
重要？”进行了讨论。
现在请你以Who is the most important in our life?为题，参照表内
2、所写内容必须包括表格中Jack的想法和你的至少三个想
3、词数：70个左右。
Who is the most important in our life?
Recently I’ve had a discussion with my friend about who is the most
important in our life._____
___________________________________________________________
Recently we have a discussion about who is the most important in our life.
Jack thinks his grandfather is the most important in his life. His
grandfather takes him to the park on weekends. He thinks it is good for
the kid to be close to the nature. Playing chess is Jack’s favorite sport. His
grandfather always plays chess with him. When Jack is not sure what to
do next, his grandfather would tell him to do what he thinks is right. His
grandfather teaches him to make decisions for himself. It helps Jack a lot
in his life.
In my opinion, my father is the most important in my life. My father
doesn’t tell me what I should do and what I shouldn’t do. He just does
what he thinks he should do. From him, I know I should be on time. It’s
better to get somewhere earlier and not to let others wait for you.
Secondly, be kind to others, think for others and don’t bother others.
What’s more, I’d better do things seriously and carefully. What my father
does influences me a lot. I really thank him.
在感恩节到来之际，一家英文杂志社正在调查“怎样体现感恩之心”
的主题实践活动的讨论。假如你是Amy,请根据表中的信息并结合自
身的看法，给杂志社写一封信。(原创)
Name Actions Ideas
Jimmy Love our parents give us our lives and
something to eat and drink
and live.They teach us to face
the difficulties in the life. and reasons
more,obey our parents
Sally Thanks to our teachers for 1. knowledge
their knowledge 2. some truth in the life.
参考词汇： …
播撒爱的种子
Sow the seeds of love
心灵的震撼和感动 make the people’s heart be shocked by mind and
注意：1.内容必须包括表格中的信息；
2.开头已经为你写好；
3.词数：70个左右。开头和结尾的部分内容不计入总词数。
Dear editor,
I am writing to tell you about how to show our grateful heart in our
Dear editor,
I am writing to tell you about how to show our grateful heart in our
lives. Jimmy thinks that we should love our parents more and try our
best to help them not make them too tired..We also can obey our parents
and not make them angry. Because they work hard and become old but
give us our lives and something to eat and drink and live.They teach us
to face the difficulties in the life.Sally thinks that we should thanks to
our teachers for their knowledge. Because they teach us the
knowledgeand some truth in the life.
Amy thinks that we can give some help to those people who are in the trouble. For example,give them money or something to eat and drink,we also can cheer them up ,give them hope and courage.when they are in blue,and so on. Because doing these kind things are sowing the seeds of love.when the seedsof love are sown,they makeus happy,they also give some people hopeand courage,make the people’s heart be shocked by mind and moved.
对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长;对老师心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛却愚昧;对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱;对社会心存感恩，因为社会给了我智慧和力量。自从国家实施义务教育以来，书本免费，食宿免费，而且还有贫困助学金等。面对这些，我们应该心存感恩，感谢祖国对我们的厚望和期盼。让我们永远记住：感谢父母、感谢老师、感谢朋友、感谢全社会!请以“感恩”为话题写一篇80—100字的作文。
What should we thank?
The thankful great universe provides the environment of existence for us and give us sunlight, air, water and everything in keeping with us existence of space, bring storm to let us accept to toughen for us, bring to us mysterious let us look for. The thankful parents give us the life, make us feel the merriment of the human life, feel the genuine feeling of the human life, feel the comity of the human life, feel happiness of the human life, also feel hardships and pain and sufferings of the human life! The thankful teacher works with diligence and without fatigue everyday of teach, give us knowledge ability, and put on the wing which flies toward the ideal for us. The thankful classmate and friend grow up with us and let us no longer stand alone in the itinerary of life. The thankful our country provides us with free books, dormitory and food. Whenever it is, we should keep a thankful heart towards everything existed. Only thus, can we become a useful man. 7.
今天，你校举办了“感恩行动日&(thanks-giving campaign day)活动，请你根据以下活动安排，用英语写一篇短文，介绍你所参加的活动及你的感想，并将短文投到你校校报发表。
要求：1．词数80左右，首句已给出(不计人总词数)
2．文中不要出现任何真实姓名；
3．要点完整、层次清楚、语法正确、上下文连贯；
4．你的感想(自己设想要点)。
A Thanks-giving Campaign Day
Today, we had a thanks-giving campaign day in our school with a lot of activities. _______________________________________________________________________________
A Thanks-giving Campaign Day
Today, we had a thanks-giving campaign day in our school with a lot of activities. In the morning, I made some thank-you cards and gave them to my teachers. From 3' 00 to 4' 00 p. m, I joined in a speech competition. In it, I read a thank-you letter to Mum and Dad. After I came back home in the evening, I helped my parents do some housework.
I had such a meaningful day today. Now, I realize that my parents and teachers and many others are doing a lot for me.
I must thank them by studying harder and becoming a useful person in the future.
根据内容提示，写一篇80词左右的短文。
内容提要：第21个教师节即将来临，请你根据以下提示给你的英语老师Miss Zhang写一封感谢信，并表示节日的问候。主要内容包括：1、表示感谢。2、描述她的教学（如：讲故事，教唱歌，做游戏，举行晚会……；课堂生动有趣，使我们对英语产生兴趣。）。3、表达节日问候。
Dear Miss Zhang,
Dear Miss Zhang,
The twenty-first Teachers, Day is coming. I want to say “Thank you” for your teaching.
You always work hard. You are kind but strict with us. You try to make your classes lively and interesting. You tell us funny stories, teach us English songs and play games with us. We have English parties together. We are all interested in English. With your help, all of us have made great progress. We all love you. Thank you for making English fun. Happy Teachers, Day! Yours
请你根据下表中所提供的信息以“Learn to express thanks”为题，用英语写一篇演讲稿。
参考词汇：enter society 进入社会，
sense of thanks 感恩意识，
behavior 行为
Good morning, boys and girls!
The topic of my speech today is “Learn to express thanks”. We find some students want to eat well and wear fashionable clothes at school. When they leave school and enter society, they don’t show any sense of thanks.
I think this behavior is not correct. As students, we should learn to express thanks. The society offers us a chance to receive good education. And our parents also support us to go to school. Our teachers teach us much knowledge, so we should thank them. We should also thank our friends because they give us courage and support.
In the future, we should never forget our society, parents, teachers and so on. At present, we should study harder in order to make our world more beautiful.
Thank you for your listening!
2.【2013安徽】今天是父亲节。假定你是李华，请给你的美国笔友John写一封电子邮件，谈谈你将如何与父亲一起度过这个特别的日子。要点如下：
表达你与父亲间的情感；
为父亲制作一张卡片；帮助父亲做点事；
陪父亲散步等。 Dear John,
It’s Father’s day today. It’s a special day, isn’t it?
I think we should do something to show our love for our father on this special day. My father and I are good friends. Whenever I meet with difficulties, he is always there, ready to help me.
Today I will make a beautiful card for him, with my thanks and best wishes on it. Then I will help him wash the car this afternoon and cook this favorite food in the evening. Besides, I’ll take a walk with him after dinner and then play chess with him, for he likes it very much. I’m sure he’ll be very happy.
What’s your plan for Father’s Day? I’m looking forward to hearing from you.
3.【2013四川泸州】假如你名叫He Cong，在即将毕业之际，你的英语老师Mr Smith要求你们每人给他写一封英文书信作纪念。
感恩教育宣传语篇五
感恩教育宣传语 一、感恩小短文：
当你呱呱落地失声哭泣的时候，母亲忍痛将你分离，留下幸福的泪水；当你蹒跚学步咿呀学语的时候，父母一次次地鼓励你；当你书生意气奋发图强时，他们默默地支持你；在你孤独失落彷徨无助时，他们不离不弃永远陪伴着你。为了你快快长大，他们为你遮风挡雨，一口一口把你养育；为了使你成功人生，他们千般叮咛万般教诲，一句一句引你上进；为了使你生活幸福，他们含辛茹苦日夜操劳，一步一步走向衰老,,,,此刻，当你在远方为自己梦想打拼的时候，你是否会想起那为你而默默耕耘的父母？是否会想起那饱经风霜的双眸和岁月刻下的皱纹？？父母给予我们生命，把青春献给我们，风雨一世，沧桑一生，我们又该如何来偿还这不可计算的“亲情债”？同学们，感恩我们的父母吧！
世界上总有一颗心最难参透，期望精心培育的花朵烂漫盛开，又怕盛开的花朵枯萎凋零；记忆中总有一种情最难忘怀，一生平凡，一世艰辛，天涯海角有尽处，惟有此情无穷期；生命中总有一种爱最难沉淀，桃熟流丹，李熟枝残，不计辛勤一砚寒，英才济济笑开颜！这就是我们平凡而伟大的人类灵魂的工程师——教师，一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水诚滋桃李芳天下。这就是我们敬爱而感激的老师们崇高的劳动——教书育人，暮暮朝朝，用语言播种，用彩笔耕耘；月月年年，用汗水浇灌，用心血滋润，暖暖春风润化莘莘学子心。光阴荏苒，生命如歌，桃李芬芳，我们又该如何来偿还这无声的“师情债”？同学们，感恩我们的老师吧！
人人都离不开友情。你可以没有爱情，但是你绝不能没有友情；一旦没有了友情，生活就会没有悦耳的和音，就会死水一滩；友情无处不在，她伴随你左右，和你共渡一生。大千世界，芸芸众生，茫茫人海，红尘滚滚，在人来人往，聚散分离的人生旅途中，在各自不同的生命轨迹上，在不同经历的心海中，朋友能够彼此相遇、相识、相信、相知、相伴、相爱、相解、相慰、相惜、相持，不仅是一种莫大的缘分，更是一种天大的幸运。朋友最是相伴，是你烦闷时送上的绵绵心语，寂寞时的欢歌笑语，快乐时的痛快淋漓，得意时善意的一盆凉水。漫漫人生路，在倾诉和聆听中，我们感知朋友深情；在相伴和互助中，我们不断握手和取暖。朋友就是那么愿意为你挡风寒，分忧愁，解苦难，随时随地地伸出那双友谊之手。同学们，我们又该如何偿还这深挚的“友情债”？让我们感恩朋友吧！
身处在这个幸福的伟大时代，我们还应感恩我们的社会。社会的发展强盛是我们永远的追求，报效祖国是我们奋力前行的方向。祖国给了我们一切，我们的家园，我们的教育，我们的生活，我们成长的舞台，我们发展的空间，我们幸福的家庭……在我们成长的道路上，不知有多少人坚守在自己的岗位上为我们的将来努力奋斗着，在我们发光的舞台上，不知有多少人陪伴在左右与我们并肩前行共同创造着繁荣昌盛的时代。让我们在把孝心献给父母的同时，把敬心献给老师的同时，把诚心献给朋友的同时，将孝心和爱心延续，将忠心发扬，将进取心和事业心增强。让我们共同怀着一颗感恩的心，回报社会，献身祖国。让我们自立自强，勤奋学习，以优异的成绩报答父母、报答朋友、报答恩师、报答社会！
二、感恩小标语：
行动感恩，就是希望同学们从现在做起，从身边的每一件事情做起，来珍惜生命给予我们的一切。
1、作为学生，首先要勤奋刻苦，学业有成，从而有能力报答父母、社会和国家。
2、提倡节俭。学生是依靠父母给予经济来源的消费阶层，应体谅父母的艰辛，尊重父母的劳动，要培养勤俭节约的好习惯，做到不浪费、不乱花钱。
3、关心体贴父母，并试着主动理解父母。生活中难免与父母有一定的代沟，当意见有分歧时，要学会换位思考。要为父母过节5月14日母亲节、6月18日父亲节），要记得为父母过生日，平时要常说感恩的话、常读感恩的书、勤做孝敬的事（写封家书，打个电话，一纸浓情的问候，一份关怀的孝心），积极宣传感恩的美德。
4、珍爱老师的劳动成果，专心听课，认真作业，用优异的成绩回报老师的谆谆教导。
5、珍惜自己和同学、朋友之间相处的每分每秒，不要因为自己的鲁莽和任性给对方造成伤害。
6、关注弱势群体、关心社会公益事业，用一颗感恩的心，做一些力所能及的事来回报社会，感恩时代。
我也会当家篇六
浅谈小学德育工作中的感恩教育(殷红文)篇七
《云南教育》优秀论文
个 人 参 赛 明 细 表
浅谈怎样做好现代小学生的感恩教育
下鸭子塘完小
现代社会感恩教育非常有必要，而现代小学生缺乏感恩之心，情感淡漠。家庭、学校、社会有必要携手共同培养现代孩子，使他们拥有一颗感恩的心，笔者在利用书具和网络查找资料和自身教育教学工作实践阐述了家长、教师和社会应怎样培养学生的感恩之心。让孩子们的情感世界暖如春，美如画。
【关键词】
感恩 、家长、教师、爱、情感陶冶、以身作则
感恩教育使孩子们能更好地理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩，学会爱别人、帮助别人。感恩能够弘扬民族优良传统，加强社会主义精神文明建设，感恩有利于进一步加强和改革学生的思想政治道德教育，有利于帮助学生树立社会主义荣辱观，构建和谐社会。但是现在的学生对感恩淡薄，笔者在接触学生的过程中甚有感触，在自己翻阅资料，网上查找资料，结合自己教育教学过程中的经验，对什么是感恩，怎样感恩，浅谈自己的拙见。
一、什么是感恩
感恩，《现代汉语词典》的解释：对别人所给的帮助表示感激。感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。感恩是一种始终感觉到环境对自己好的心态，对他人给予的恩惠表示感谢。
二、现代孩子感恩之心何在
中国自古以来就有“知恩不报非君子”，“滴水之恩当涌泉相报”的古训。我们不仅应该孝敬父母，尊敬师长，而且对于曾经帮助过自己的人，也应该发自内心地感激，而不应该忘恩负义。感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。不会感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修养的表现，又是缺乏人文关怀、情感冷漠、缺少人情味的表现。而令人感叹的是步入现代社会，市场经济的发展和生活方式的变化，特别是几乎是每个家庭只有一个 “小太阳”的今天，许多小学生都染上了“现代病”。如“淡漠”“自我中心”。我曾经在所带的六年级学生中做了这样的调查：父母的生日是哪一天？40名学生无人知晓。父母的最喜欢吃的食物是什么？个别学生用了“好象”“大概”这些模糊的字
眼，有些学生说喜欢吃鱼头、鱼尾，鸡骨头等等，大部分学生仍然是不知道。父母的养育之恩，恩重如山，可这些孩子们根本就没有这样的意识。究其原因，显然是宠爱溺爱的后果。这一代大多是独生子女，自然在“父母再穷不能穷孩子”的娇宠中长大，自幼娇生惯养，于是就不知道一粥一饭都来之不易，又由于父母这一辈子因历史原因，大多受教育不多，因此把希望寄托在孩子身上，孩子除了读书，饭来张口衣来伸手，就根本不知道父母的艰辛。这样的“抱大的一代”，直到成年、即使进了高等学府以后，依然只知道对父母撒娇撒野，一旦家长不遂其心愿，就由娇而横，由爱生恨，甚至还恩将仇报。所以要使学生学会感恩，要从小抓起，把它作为学生德育工作的重要的方面。
三、家长引导孩子学会感恩的几个方法
1、学会感恩父母
家长自己要明白，自己的爸爸妈妈也就是孩子的婆婆爷爷、外公外婆不是保姆、书童、随从，爸爸妈妈年岁逐渐增高，她们辛苦了大半辈子，理当安享晚年。我们应该为他们减负，让他们从繁忙的家务中解脱出来。他们为我们做的很多事情是牺牲了自己的休息时间，我们应该要懂得感谢。如常回家看看，为父母捶捶背，揉揉肩，扫扫地，涮涮碗，常对父母说声“对不起”、“谢谢”、“我爱你们”等等。孩子见自己的家长对婆婆爷爷、外公外婆感恩，自然会感恩自己的父母教孩子拥有一颗感恩的心，孩子才会从内心深处学会感谢自己的亲人、朋友，以及许许多多认识和不认识的人。
2、家长要以身作则
父亲与母亲既各自承担家庭的责任和义务，又共同分享家庭的利益。心中有他人，“在乎”家中每一个人，尊重他人的权益，关爱他人的需求。如家务劳动可以共同承担，即使因为工作关系自己无法承担，可以向对方常说“辛苦了”、“对不起”、“你真好”等；茶余饭后不要说东家长西家短；对家里的任何人多看其闪光点，不要抓住别人的缺点不放。
3、与人交往不忘感恩
乐于助人，关爱他人，不管是家人团聚，伙伴交往，不称王称霸，不以“我”为中心。说出自己最感谢的人或事，学会赞美人与微笑，缩短人与人之间的距离。与大家分享，彼此互动，来培养感恩之心。
4、家长和孩子一起学会感恩
从家中的亲人到朋友，从对一个人的感恩到对一件事或一个现象，甚至是大自然的某种美丽的景色，这些都是我们感恩的对象。我们生活在一个处处向我们表达着关切与爱意的世
界，倘若我们对这些伟大而默默无语的爱视而不见，那就是蔑视生命、伤害友情，我们就是不懂得感恩的人。从单纯的感谢开始到懂得“感受到别人的关心牵挂并能给予回应”也是感恩和责任心的表现。家长自己怀着一棵感恩的心，必然会影响孩子，让孩子从小学会感谢父母、感谢自然、感谢朋友、感谢社会。
5、培养家庭责任感
根据孩子年龄，指导孩子承担一定数量的家务劳动。参与社区服务，如访问敬老院，感受为他人服务的快乐，体验父母的辛劳，更加珍惜家庭生活的幸福。有了感恩，孩子的心灵才会得到净化，孩子的人格才会得到完善，孩子的生命才会得到升华。
四、教师引导孩子学会感恩的方法
1、引导学生从满足自我需求到感恩于父母
①了解父母
大多学生过多的关注自我的需求，从未体验过父母是用怎样的辛勤劳动来满足他们的这些需求的。要让孩子了解这一切，我安排了一次实地调查，内容是父母一天的工作。学生到父母工作的地方看一看，把看到的想到的写成调查报告。
当学生把调查报告在全班交流时，一位男生是这样写的：“我父亲的工作是给运矿石车铲料的体力劳动者。每天天还没亮就要起床到很远的一座山上去干活。他怕惊动我们睡觉，每次都悄悄的出去。父亲说一辆卡车能装矿石两三吨，每天要铲六七车。每天晚上父亲都是拖着疲惫的身子回家。看着父亲因沉重的劳动而显苍老的面容，我辛酸极了，为什么我以前不睁开眼睛看看父亲呢？我都做了什么？每天伸手要钱，买吃的，买玩的，还与同学攀比。我觉得自己真是不孝顺的孩子，对不起了爸爸。以后我会努力学习将来让您过上好日子。”此时他已泣不成声。这次我没有看到其他学生对这位从事体力劳动的父亲有任何瞧不起的目光，看到的是他们的泪水。这泪水是孩子们内心情感的奔涌，这泪水是对这位辛劳父母的尊重，这泪水是孩子们感恩之心的觉醒。
②报答父母
鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，马无欺母之心，学生的感恩之情应见诸于行动中，用实际行动来报答父母。班主任应多为学生提供这样的机会，让学生明白：生活中的小事，一句温暖的话语无不是对父母的报答。所以我利用假期布置给学生一些任务：为父母做一个菜；为父母洗一次脚；为父母做一次家务。通过这些让学生体验孝敬父母的快乐，学生从中获得的体验是前所未有的。有的学生说：“做这些事让我觉得自己长大了，可以报答父母了。”家
长也说：“孩子们的举动令我们非常感动，也觉得很欣慰。”这样的活动不能偶然为之，应长期坚持下来。这样学生才会形成一种自觉的行为。
③及时鼓励
让孩子学会感恩，关键是通过家庭、学校的教育，让孩子学会知恩、感恩,从家庭、学校开始，学会尊重他人。只有这样，才能让孩子以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡普通的劳动，也更加尊重自己。很多家长与老师已习惯了付出，不希望得到回报与感恩，其实这是一种误解。这样做可能会误导孩子，影响孩子的健康成长与发展，因为知道别人的恩爱并知道感恩的人，才能收获更多的人生幸福，才会摒弃没有意义的怨天尤人。所以从家长和老师方面都要关注学生的思想行为，对学生所做的感恩行为及时鼓励，而不要因为不好意思而拒绝孩子的感恩之举。有些学生常向我反映，在提出给妈妈洗脚时，父母说：“不用了，把你自己的事干好就行了。”这样是不可取的，孩子的感恩之心会淡下去，最后成为漠然。家长应对孩子的举动感到自豪，让您和孩子都享受到关爱的温暖。从老师这方面也要对学生加以鼓励。我利用班会把家长请来，讲述孩子孝顺父母的事情，让学生与家长都觉得骄傲。
2、培养学生用感恩之心对待他人
①应有感激之意
我们不仅应该孝敬父母，尊敬师长，而且对于曾经帮助过自己的人，也应该发自内心地感激，而不应该忘恩负义。感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。
在带班过程中发现总有一些孩子把别人的帮助视为理所当然，对老师的帮助尤为如此。老师帮他捡东西，帮他拿药，帮他买饭，他们没什么表情的接受了，没有一声谢谢。为此我在班会上开了一个讨论会：主题是对于老师的帮助用不用说一声谢谢？学生各执己见。说不用的学生认为老师是自己人，还那么客气干吗？用说的学生认为对于老师更应尊重，要表达谢意。我最后说：“感谢有的同学把我作为自己人，可自己人也需要你们的感激，除了师长也包括自己的父母。这是对他人帮助的感谢，体现对别人的尊重，更是自身修养的体现。讨论会后学生改变了做法，别人的帮助，他们会表达谢意。也意识到老师给予了我们知识，提高了我们的能力，我们应该感谢老师。每次他们从我手重接过批改的作业都主动说：“谢谢老师。”
②应能铭记于心
学生对他人的帮助忘得很快，问起曾给予你帮助的人和事时总是想不出。其时同学间的帮助每时每刻都存在，借橡皮，借钢笔，讲难题等等。但是学生没有用胸怀感恩的心来看待
这些事，所以根本不往心里去。老师要引导学生不忘他人的点滴帮助。所以我在班每周都评选出“助人之星”让学生列举同学的帮助，集体评选。让学生能铭记别人的帮助。
③知恩图报
古书《弟子规》中有这样的话：“恩欲报，报欲忘，报怨短，报恩长。”这话强调的是要报答对自己有恩的人。孟郊《游子吟》中的“谁言寸草心，报得三春晖”，说的就是回报；中国有句俗话“滴水之恩，当以涌泉相报，”说的就是加倍回报；人与人之间，要拥有一份真正的、牢固的感情，就必须以心相交，以诚相待。父母深深的爱、师长谆谆的教诲、朋友的关心爱护都需要我们用心回报。而现在的许多孩子面对父母的爱而“心如止水”。他们不知道感受爱，更不知道回报爱！
针对孩子们的状况，我开展了一次班队活动，让孩子们在家里记录一周内父母为自己做了哪些事情。然后用了一个小时在班里交流。那一天，孩子们说得很热烈，我感受到了孩子们的那颗“爱”之心已经苏醒。我又和孩子们一起搜集了一些描写父母对子女关爱的诗歌和小短文，集体阅读。通过了这次活动，孩子们受到了一次心灵的洗礼。
总之，不懂得感恩，就失去了爱父母的感情基础，连自己的父母都不爱，又怎么可能将来爱事业、爱国家？让孩子学会感激，懂得感恩，不但对于孩子人格的完善、家庭的和美，甚至对社会的和谐，都是大有裨益的。教师应引导学生学会感恩，让孩子们的情感世界暖如春，美如画。
【参考文献】
1、《小学生心理辅导》
2、《现代汉语词典》
对2012年英语中考书面表达质量分析后的几点思考篇八
对2012年英语中考书面表达质量分析后的几点思考
作者：钟茂根
来源：《新课程学习·中》2013年第04期
摘 要：从宁化县2012年中考英语书面表达的现状出发，针对宁化县的英语写作现状进行了原因分析，提出了一些解决问题的思路，最后对如何开展学生的英语写作训练提出了思路与步骤，对今后做好英语书面表达教学有一定的指导意义。
关键词：存在问题；原因分析；思路；写作训练
一、问题的提出
2012年暑假，笔者对全县参加中考的考生抽取300份试卷进行质量分析，其中最后一题书面表达主要考查考生的写作能力、语法知识、词汇知识、造句能力以及运用英语进行思维的能力。本题总体得分情况如下：
该题题目为：你校正在开展主题为“感恩母亲”的英语征文比赛。请你根据以下提示，结合平时实际情况，以“Thanks to Mother”为题写一篇短文。
题目要求考生写一篇感恩母亲的小短文。许多学生能够围绕主题运用精炼准确的语言来进行写作。但也发现学生存在以下主要问题：
1.审题不认真，要点不全面
有的考生把文章写成妈妈对我怎么关心和照顾，而没有写我怎么感恩母亲。或者对提示词没有认真思考清楚就下笔，语法错误较多，文章主题不明确。还有部分考生虽然行文流畅，但所叙述内容与主题无关。
2.基础不扎实，表达不妥当
作文中句子与句子之间没有联系，缺乏应有的衔接词，逻辑顺序很乱，词不达意现象较严重。有的考生基础知识不够牢固，用词不当，句子结构把握较差，不知如何组词成句，更谈不上组句成文，缺乏想象力和运用所学语言进行表达的能力，大大影响了自己的得分。
3.表达错误多，中式表达随处可见
如When I very happy，should share with my mother；Mother very beautiful；She will more and more beautiful；She may angry with me；I very very love mother. My mother is very love me；
We very like study等。也有的同学出现语法方面的错误，如代词、名词、介词、情态动词、非谓语动词，分词的乱用、误用，主谓不一致等。
4.书写不规范，卷面不整洁
不少考生书写非常潦草，难以辨认，没有养成良好的英语书写习惯。或者单词拼写没过关，如：把from写成form，a lot of写成a lots of，cleaning写成cleening等。格式方面的错误，如有的考生的作文通篇无一个标点或没有大小写，段落开头没有缩进等。
二、问题形成原因分析
1.缺乏写作训练
由于英语教师平时很少布置写作任务，平时练习题中的写作部分大都“默认跳过”，没有培养学生的英语写作意识。
2.写作指导乏力
写作教学多局限于每个话题中的Section D部分，教师在教学中主要以复习本话题的语言点和句型为主，写作课变成了语言点讲解课。
3.教师写作批改有局限
教师批改学生写作局限于语法和卷面，没有对文章结构和写作技巧等进行训练和指导。
4.学生写作热情欠缺
学生对英语写作认识不够，写作态度不端正。习惯了考前熟读或背诵范文，缺乏思考和写作热情。
三、解决问题的思考
为了解决以上问题，结合笔者多年的教改实验，我认为英语教师要注意以下几点：
1.要培养学生学习英语的兴趣
在七年级时，教师一定要注意培养学生学英语的兴趣，让学生喜欢上英语课。课堂上教师要把重点放在如何调动学生的学上，如果老师能让学生觉得一天不上英语课就觉得这一天过得很不开心，那么，你就是一位非常成功的老师。
2.要把好语音拼读关
在七年级开学的第一个月，教师要把语音和26个英文字母
结合起来教。教学的重点可放在语音和对26个字母的规范书写上。而且，每天教的新单词也要先出示音标让学生学会拼读，坚持一个学期学生基本上都能拼读音标。
3.狠抓词汇关
众所周知，词汇是英语学得好坏的关键。词汇量越大，学生的听说能力、阅读能力及写作能力就越好。从中考书面表达题来看，相当一部分学生词汇掌握得较差。
4.培养学生良好的学习习惯
良好的学习习惯是英语学习成功的重要保证。一方面，通过往届学生成功的例子让学生意识到良好学习习惯的重要性；另一方面，让学生从预习、课堂、复习、拓展等方面养成好习惯。良好的习惯养成要靠老师长期的严格要求。
5.注重语言材料的积累
如何做好语言材料的积累呢？一靠记忆，二靠运用，但更重要的是靠大量阅读，潜移默化的积累语言学习的感觉，培养自己的英语语感。
四、抓好写作训练
从宏观上讲，在对学生进行写作训练前，教师要对初中三年的书面表达做一个整体规划，重点是文章的体裁、写作题材及训练的时间安排。通过这个规划教师要准备好材料，平时还要关注热点话题。微观上看，要教会学生写好每一篇作文。如何指导学生写好每一篇作文，做好写作训练呢？
1.认真审题，弄清题意
写作的前提是审题。在动笔之前学生一定要把题目的提示和要求认真读几遍，明确所要表达内容的要点、类型，选准人称和时态等写作技能。这样，学生就能理解题意，弄清试题要求。
2.归纳要点，构思提纲
要点就是题目所给提示包含的主要内容，是所要表达内容的基本点。要点要全、细、准，并根据要点构思写作提纲。拟提纲时，条理要清楚，逻辑要严密。注意要点都必须表达，不能遗漏，不要节外生枝。
3.翻译句子，确保完整
用自己最熟悉的短语或句型将理顺的要点逐句表达出来，若遇到表达困难，可换同义句来表达，也可将一种说法变成两三句来表达。
4.反复检查，减少错误
学生完成草稿后，教师应要求学生反复检查，用做改错题的方法去找文章中的毛病，可以从以下几个方面进行检查。
①要点有无遗漏、结构是否完整。
②词语使用是否正确，有无语法或用词上的错误。
③单词拼写、标点符号、字母大小写、习惯用语、常用句式及文体格式是否有错。
④人称和数的搭配有无错误，字数是否符合要求。
⑤确认无误后认真抄写到试卷上。
本文是笔者从我县2012年中考英语书面表达的现状出发，针对我县的英语写作现状进行了原因分析，提出了一些解决问题的思路，最后对如何开展学生的英语写作训练提出了自己的思路与步骤。不当之处，欢迎专家同仁提出批评意见，以便更深入地探讨目前英语写作教学现状，提高英语写作教学质量。
（作者单位 福建省宁化县教师进修学校）
我的母亲教案篇九
一、教学目标
1、掌握生字词，用简洁的语言归纳文章内容，感知人物形象 2、围绕人物的情感，描摹人物心理活动，体会平凡却不平淡的母爱，引起共鸣
3、品味细腻、真挚、深沉的语言；通过人物描写中最典型的经历表现人物；理解文章记叙中穿插抒情议论的作用
二、教学重点、难点
重点：1、截取人物表现中最典型的经历来表现人物
2、揣测人物的心理，明确记叙文刻画人物的方法
难点：1、.品味文章的语言，指出其作用
2、理解文章记叙中穿插抒情议论的作用
三、教学方法
以老师讲授为主，学生自主讨论探究，辅以练习法
四、教学设想
由最近的感恩节引出新课首先介绍生字词反复阅读文本，期间提出“本文讲述了什么故事”“你觉得母亲是一个什么样的人”“XX词语是什么意思，用它有什么好处”等问题，引导学生“理解” 深入始终以学生为主体，紧紧抓住精彩凝练的语言文字进行赏析分小组讨论探究辩论，让学生自由说、主动说、积极讨论，相互质疑举例子，如“儿行千里母担忧”、孟郊的《游子吟》、《二十四孝图》等，用歌曲《烛光里的妈妈》创设课堂氛围，震撼学生的心灵理清作品内容，品味感情，领会深层含义，感恩母爱
五、教学时数： 2课时
① 教学要点
1. 生字词的掌握；
2. 通过人物描写中最典型的经历表现人物；
3、母亲的形象
② 教学内容及步骤
三、导入新课，板书课题
同学们，在刚刚过去的感恩节里，你们有没有感恩父母啊？还记得我们曾经学过赞颂父母的文章吗？比如说朱自清的《背影》向我们展示了细小而伟大，平淡而厚重的父爱高尔基说过：“世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲”今天就让我们来一起欣赏邹韬奋笔下一位普通而伟大的母亲形象
四、了解作家，检查预习
1、 让我们先来了解一下作者的基本情况
邹韬奋，新闻记者、政治家和出版家祖籍江西余江，生于福建永安1921年毕业于上海圣约翰大学自1926年在上海主编《生活》周刊起，毕生从事新闻出版工作1932年创办生活书店1936年与沈钧儒、李公朴等七人被国民党政府逮捕先后在上海、汉口、重庆主编《抗战》、《全民抗战》等刊物，积极宣传团结抗战，反对妥协投降，著有《韬奋全集》、《韬奋文集》等
他也是一位散文家著有《萍踪寄语》、《萍踪忆语》等散文作品他的散文文笔质朴、情文并茂他的政论针砭时弊，简短有力，具有广泛的社会影响
2、 同学们已经预习过课文了，下面看看大家对字词掌握得如何
（PPT展示，齐读两遍）
查氏（ zhā ）瞥见（ piē ）巡阅（xún）女红（ gōng ）
惺忪（ xīngsōng ）人影憧憧（ chōng ）歉疚（jiù ）
辗转反侧（ zhǎnzhuǎn ）万籁俱寂（lài ）娓（ wěi）娓动听
呜咽（ yè ）蹑（ niè ）手蹑脚循（ xún ）循善诱
（简单评价：有朝气，活力等）
大家预习成果挺好，生字词已经基本没问题了那我们就进入对课文内容的学习
五、阅读课文，整体感知
大家回忆预习时对文章的了解，再仔细阅读课文，对课文进行整体的把握将文章分段，并描述一下每段讲了什么
（学生自由朗读5分钟）
下面请同学来谈谈
（学生回答）
同学们对文章的把握很好让我们来看一下
（PPT展示）
第一部分（1—2自然段），交代母亲的姓氏和早逝
第二部分（3—6自然段），回忆母亲，具体描写母亲的精神
第三部分（7—8自然段），交代母亲去世的年轻，赞扬母亲的良好品质
4．研习文本，探讨问题
我们具体分析一下第二部分：回忆母亲归纳写了母亲几个片段，分别用简单的话语描述一下
（学生齐声朗读5分钟）
好的，下面就请同学来试着概括一下既然是概括，两个关键要素必不可少：人物和事件其他四要素时间、地点、原因、结果可以进行适当的取舍，了解了吗？好的
（学生回答）
（适当评价）
好的，同学们已经基本上了解了文章的脉络本文一共是写了母亲的四个片段
元宵节母亲背“我”赏灯
母亲读小说热泪涌流
“我”受罚母亲落泪
母亲熬夜为“我”做鞋
这些事情在我们看来其实很平常那作者写这些片段，向我们展示了怎样一位母亲呢？下面请同学们再次用3分钟的时间阅读下课文，认真思考一下，然后用“我从看到了的母亲”的句式概括一下
（学生回答）
（适当评价）
好的，通过同学们的回答，我们知道了“我的母亲”的特征：
母亲的特征
慈爱怜爱子女
善良有同情心
勤劳辛苦能干
就这样，一位平凡而又伟大的中国母亲跃然于纸上
5. 归纳小结，布置作业
小结：整篇文章是通过截取人物表现中最典型的经历——关于母亲的四个片段，来刻画母亲感人至深的人物形象的这种通过截取片段来学习课文的方法效率很高
作业：几人组成一个小组，摘抄课文中有意义的词语、句子、语段，下节课进行小组讨论
一、教学要点
1、揣测人物的心理，明确记叙文刻画人物的方法
2、品味文章的语言，指出其作用
3、理解文章记叙中穿插抒情议论的作用
二、教学内容及步骤
20、复习旧课，引入新课
上节课结尾时，我们留了个作业，相信同学们已经做了充分的准备这节课让我们一起探讨一下
2.研习文本，探讨问题
首先，各个小组各出一名代表，将你们找到的文中有意义的词语、句子、语段汇报给大家给大家3分钟的时间准备一下，从第一组开始，依次自由发言 （学生发言）
好的，同学们都下了不少的功夫啊老师也在回忆母亲的部分整理出一部分有意义的句子，我们一起来看一下好不好？
（PPT展示）
a.“我由现在追想当时伏在她的背上睡眼惺忪所见着她的容态，还感觉到她的活泼的、欢悦的、柔和的、青春的美”
b.“往往讲到孤女患难，或义妇含冤的凄惨的情形，她两人便都热泪盈眶，泪珠尽往颊上涌流着”
c.“我自己呜咽着，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着”“时时从呜咽着的断断续续的声音里勉强说着‘打得好’！” d.“我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋——做给我穿的这时万籁俱寂，只听得嘀嗒的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸”
现在，请同学们小组讨论一下，说说这四段文字分别写了什么、有什么作用给大家5分钟的时间围绕作者的情感展开
（学生发言） 嗯,同学们都概括得很好，看一下老师的理解
（PPT展示）
① 通过幼儿时期“我”的感觉，刻画出了母亲可爱的形象
b.这个细节真实而传神，表现了母亲的善良，对患难女性有深切的同情心揭示对孩子的教育往往注重以情动人，往往收到良好的效果
c.细节描写，表现母亲对子女无限怜爱，以及期盼子女能够成才的苦心
d.人物的外貌、动作描写，也有环境描写寂静的环境衬托除了母亲的劳苦这段
是从视觉、听觉、感觉角度来写的，真挚感人
这部分的描写十分细腻，母亲的形象栩栩如生读完之后，同学们有没有感受到那深沉的母爱呢下面我们齐声诵读这一部分，尽量将作者的感情读出来 （朗诵）
好的，接下来我们来看一道题目
（PPT展示）
判断下列句子的表达方式 ①我的母亲在我十三岁的时候去世了( ) ②我的母亲只是一个平凡的母亲，但是我觉得她可爱的性格，她努力的精神，她的能干的才具，都埋没在封建社会的一个家庭里，都葬送在没有意义的事务上( )
③突然，一串亮晶晶的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来，像一群冲天的萤火虫，在黑暗中划出一道道工的光线( )
（学生回答）
（公布正确答案） 学习这篇课文呢，还要注意它的一大特色是什么呢？记叙中穿插抒情议论，这个要记一下待会我们的课后作业跟它有关在这种写法中，叙是议的基础，议是叙的深化同学们找找看，哪些语句是发表议论的呢？
（学生回答）
很好，大家找的很全，老师也就不再补充了你们觉得文章中加入这些句子有什么作用呢？
（学生回答）
非常正确看来大家的确是读懂了的来大家记一下：夹叙夹议这种手法灵活多变生动活泼，可以起到总起、提示、过渡和总结等作用对本文的作用则是简略地描述了母亲的一生，充分抒发了作者对母亲的怀念与赞美
怀念、赞美
大家已经知道了作者所要表达的感情，让我们回过头，再次品读一下具体回忆母亲的那部分，也就是36自然段找出作者的具体心理活动
（学生回答）
同学们把握得很到位
（PPT展示）
a.作者初识母爱，认为母爱是活泼的、欢跃的
b.作者认为母亲富有才能和同情心
c.作者感念、理解母亲
d.作者感到歉疚和不安
一、 引导巩固，拓展延伸
“儿行千里母担忧”“养儿方知父母恩”母亲就像路边一棵缀满花朵的绿树，静谧、安详，既不起眼也毫不声张，然而当我们不经意走近她时，却能一下子闻到满世界的芬芳让我们为天下无数的伟大母亲鼓掌！
4. 布置作业
仿照本文的结构，写一篇小短文，400字以上
编辑提醒:请注意查看“关于感恩父母的小短文”一文是否有分页内容。原文地址更多相关文章注：关于感恩父母的小短文一文由免费提供，来源于网络。本文著作权归原作者所有，请在转载引用时保留。否则因《》一文引起的法律纠纷请自负,。
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