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以文立德&&减负增质
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以文立德&&减负增质
发布人：未知&&来源：本站原创&&点击数：533 &&发布时间： 10:29:36
本学期学校工作的总要求是，以“办一所有文化的学校”理念为指导，以科学发展观统领教育教学工作，紧紧抓住教育部减负提升教育质量的机遇，围绕“教育质量提升年”这一主题，进一步加强精致管理，迎接视导回访；加强师德师风师能建设，着力打造名师工程；强化文化德育工作，提高学生德育素养；加强校本研训，减负增质创乐园。努力把学校办成“人文气息浓郁，文化积淀丰富，教育质量一流”的嘉兴有一定知名度的学校。打算着力抓好以下几方面的工作，做到教学常规的真落实，班级阅读活动的真推进，体艺活动的真开展，德育活动的真实效。
一、强化文化德育工作，提高学生德育素养
1、重视德育工作的系统性。切实从学校层面、家庭层面、社会层面出发，细化学校文化德育工作的整体规划，努力构建学校、社区、家庭一体化的未成年人思想道德建设网络。重点加强家校联系，充分利用现代社会交通、通讯、信息技术高度发展的优势，密切与家长的联系，与家长主动联系、积极沟通、相互配合，重视联系的实际效果。
2、抓好底线德育教育。要重视小学生的日常行为规范教育，对照《小学生文明行为习惯评价细则》，细化学生一日常规要求，从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，做好“安静“与”洁净“这两个底线教育，增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。通过以“德育朋友”、“困难生跟踪帮扶”等各种形式，利用各种阵地，对学生进行教育和引导，及时纠正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。
3、组织开展丰富多彩的德育活动。要发挥少先队的重要作用，通过读书活动、征文演讲、道德短剧大赛、民族传统节日教育等有效形式，力求活动文化化，过程精细化，反馈及时化，表彰扩大化。仅仅抓住“爱心服务卡”、“名人中队”、“农家四时院”、社团、“班级阅读”等德育阵地，创设各种活动样式，引导学生学会分享、主动分享。
4、抓好德育队伍建设。学校将认真贯彻落实《关于加强小学班主任工作指导意见》文件精神，通过班主任工作培训、定期召开班主任工作会议、评选表彰优秀班主任、征集评选班主任工作优秀案例等形式促进不同层次班主任的专业成长。
二、精致教学管理，提高教学质量
本学期，学校将围绕上级有关规定精神，精致学校管理，提升办学水平。突出教学管理的精致化，全面提高各科教学质量。采取三大保证：
1、校本培训保证：真问题、真反思、真研究
抓好校本教研制度的落实。以课题研究的形式，落实在平时的工作中，力求研究工作化，工作研究花。在“课题研究”、“教研组问题挂牌”、“备课改革”等主要环节中，做实做精做细做出成果。要抓好集体备课基础环节，突出课堂教学重要环节，强化作业训练关键环节，提高教学管理实效。加强教学常规管理，一是认真执行教学“六认真”管理制度。以定期检查和不定期抽查相结合的方式，全面了解教师教学“六认真”工作情况，及时推广先进经验，限期整改存在的问题，对不能按时整改的教师进行诫勉谈话乃至通报批评。二是认真执行推门听课的课堂教学管理制度。教研组长、中层及校级领导要做到“四个坚持”，即：坚持每周听课不少于2节（分管教学的副校长每学期听课不少于30节），坚持每周汇总听课情况，坚持每周进行课堂教学集体点评，坚持定期深入班级进行教学质量分析。三是认真执行课题研究的计划，对每一次的活动和研讨，要有主题、有中心、有突破、有统一、有改进、有实施，精心组织研究，切实解决教学工作中的实际问题。每月一次的学科研究课，要明确研究的问题。各备课组要开展集体备课活动，坚持做到集体备课提前一周。备课组长向组内教师公布下周集体备课内容，每一位教师要根据公布的内容，钻研教材，做到心中有教案。集体备课形成母版，其他教师进行修改和课本上的备课，做到教案和课堂相一致，修改和思路相一致，设想和行动相一致。以达到张扬教师教学个性、体现教师独特的教学风格的理想目标。要严格控制学生作业量，教师要做到“四精”：精选、精讲、精练、精批；“四必”：有发必收、有收必批、有批必评、有评必补；要减少课堂上教师讲解的时间，让学生在自主的学习活动中养成独立作业的习惯。
抓好校本培训的主要关口。运用链式、帮扶式、引领式等校本研训方式和策略，重点突破研训和实践的鸿沟，使研训成为实践问题解决的利器。抓好毕业班的研训实效性。毕业班任课教师要根据学科及学生特点，采取扎实有效的措施，努力提高所教学科的及格率、优秀率、均分，提高毕业生的综合素质。学校将通过听课、组织调研考试、召开质量分析会等方式来提高毕业班教学质量。重点加强毕业班教学的研究，全力提高毕业班教学质量。加强薄弱学科的研训针对性。对在与平湖市各城镇平均指标有差距的学科，学校将加强教学监控和调研，创造条件配齐这些学科的专职教师，筹集资金，结合小学“四配套”工程的实施，完善这些学科的教学设备设施，加强这些学科的校本教研，督促检查，随机检测，质量分析，积极提高这些学科的教育质量。
2、提高进修保证：真学习、真比较、真收获
&&&& 抓好进修的梯队准备。针对不同需要和不同的发展层次，有计划、有目的的派遣老师外出学习。尤其是对教师个人一直在探索和研究的方面，要尽量创造机会其外出学习。
&&& 抓好进修的过程管理。为了提高进修的效果，在接受进修任务之后，外出学习的老师要结合自己的教学实际，制定好一个“问题学习”计划，明确本次学习的目的和任务，并以此计划作为主要的学习规划，做好学习中的记录、反思、访谈，重点做好对所带问题的学习与理解，并形成资料。
&&& 抓好进修的收获展示。一次进修解决一个问题，厘清一点困惑，是进修的宗旨。进修完毕后，要根据自己的学习情况，针对所带问题做好一个讲座，或上好一堂探索课，或研究一个问题，或培训一次青年教师，通过这多种形式为学习反馈做一个鉴定和辐射，形成一个进修多人受益的辐射圈。
3、专家引领保证：真触动、真行动、真提高
基于前两年的教育科研月中名家面对面的成功开展和积累下的经验，对今年的活动设计采取“小团体、小切口、小操作”的策略性的转变，侧重于“重点切入、深入互动、跟踪辅导”过程性的指导为主，拉长面对面的时候，拓展面对面的空间，凸显面对面的实效，彰显教师成长的进度。
三、加强队伍建设，打造名师工程
1、党员教师要成真榜样
&&& 以争先创优为活动载体，结合教育局发出的争做金平湖育人先锋的倡议书，在自己的岗位上做好自己、做强自己，带动周围的一批人，真正起到党员的示范模范作用。
2、骨干教师要有真引领
&&& 针对骨干教师教学经验丰富，科研还有潜力可挖的现状，指导进行课题研究，提高骨干教师的教科研能力。教师要积极参与教育科研，结合课堂教学改革，深入课题研究。在课题研究过程中，要注重过程管理，由教科室牵头进行课题研究管理。在整个实验研究过程中，课题研究人员每学期都要制定研究计划，经常分析研究测试对象。各课题均要按方案及计划实施研究，重视阶段性情况分析和阶段性工作小结。
学校将组织培训教师参加市各类培训及活动，积极组织骨干教师学习教育科研理论知识，邀请专家来校讲座，请市级学术带头人介绍教科研经验，定期开展教学沙龙和教育论坛活动，大力提高教师的教育科研能力。每一位培训教师要加强学习、主动实践、勤于反思，尽快脱颖而出。
3、青年教师要有真成长
促进青年教师专业素养、业务水平、科研能力的全方位提高。引导青年教师树立终生学习的理念，切实体现继续教育的实质内涵。充分发挥学科带头人、教学骨干教师的示范作用，在校内形成师资梯队，加快各梯队教师的培养工作。通过“青年教师培训中心”、“读书活动”、“骨干教师培育计划”、“教育教学竞赛”等活动，为青年教师提供广阔的舞台。尤其是读书活动要采取教师喜闻乐见的形式，注意读书与教学实际的结合，增强读书效果，本学期继续举行青年教师读书感悟交流活动，促进青年教师的成长。
四、加强体育、卫生和艺术教育，促进学生全面发展。
１、严格执行两个“条例”，保证学生身心受益。学校体育是体育工作的基础和重点。本学期，学校将严格执行国家课程标准，贯彻省课程计划调整的精神，加强体育教学，严格规范体育课堂教学行为，提高课堂教学质量。要合理安排课表，保证每天有一节体育课或体育活动课，同时加强下午大课间活动的组织，提高小学生每天户外一小时运动的质量。在抓好“达标”工作的同时，积极对田径等项目进行训练，充分做好参加各级比赛的准备工作；坚持学校重大疫情报告制度，加强学生健康教育特别是心理健康教育，心理健康教育课程每学期不少于9节，心理健康咨询室要定期开放。
2、加强艺术教育，提高学生艺术修养。本学期，学校将兴趣小组及学校各项团队训练制度化，保证时间、保证地点、保证队员，及时训练。各队要有训练计划、目标，并且建立好梯队，形成一套完善的体制。
五、完善数字校园，实现教学条件的现代化
经过努力，学校上学期成功创建成扬州市数字化校园，在教学条件的现代化方面迈出了可喜的一步。我们深知要真正实现教学条件的现代化，学校还有许多工作要做，数字化校园建设还有许多工作要完善。
1、加速办公现代化的进程。当今信息技术时代，办公自动化、信息化已势在必行。本学期，学校要在配齐班级、办公室电脑的基础上，构建由网络主控室、多功能电教室、微机室、教室与办公室组成的管理网络，成立信息技术教育研究中心，完善学校教育信息化设施，初步实现教育信息化、现代化。
2、编制适用的网络软件，争取逐步实现办公网络化。学校网管人员要根据学校实际，编制适用的网络软件，实现校产教具管理、图书档案管理、实验仪器管理的现代化。
3、抓好教师信息化应用能力的培训，实现教育教学与信息技术的整合。本学期，学校将分层次、有计划地对全体教师进行信息技术的培训力度，所有教学人员都要积极主动参加培训，能熟练地使用现代化教学手段、熟练查找下载所需要的资料，熟练制作所需要的课件，熟练地交流教育教学经验。
六、重视校园管理，构建和谐校园
１、抓好校园环境建设。一是做好教学用房的调配准备工作。为改变目前教室紧缺的状况，学校打算调配实验室、语音室增加教学用房。二是重视校园文化建设。校园建设在绿化、美化的基础上，将增加文化内涵，营造健康向上的书香四溢的文化氛围。三是抓好班级文化建设。各班的图书柜、中队角、荣誉专栏、作品园地、特色专栏等要不断充实内容，做到既整洁规范又充满班级个性。四是进一步加强办公室文化建设。各行政办公室要进一步完善，实行定位管理，增添绿色，营造规范、和谐的工作环境。
２、巩固“平安校园”创建成果。我们将把学校安全工作放在重中之重的位置，重点抓好校舍设施设备安全、师生在校人身安全等。要落实安全工作责任制，进一步健全和完善规章制度，完善安全工作长效管理机制，落实各项防范措施，及时根据新情况、新问题和薄弱环节制订相关措施，并做到层层落实，全员参与。加大教育、监督、检查力度。要以防为主，通过加强对师生的经常性教育和检查督促，消除各种不安全隐患，杜绝各类人为事故的发生。学校行政领导带头值班，加强学校重点部位的安全防范，确保校园及师生的安全，创设教育和谐发展的平安环境和氛围
3、高度重视学校财务管理。开展节约型校园创建活动，本着勤俭节约的原则，要加强对水、电、办公用品的管理和学校物品采购、保管、发放等环节的管理，指定专人负责采购，专人负责保管，专人负责发放；所需物品的添置继续实行“申报—审批—采购—再审批”的流程，坚决杜绝滥购、堆积、流失。学校将严格执行“一费制”收费标准，实行收费公示制，做到规范收费，接受社会的监督。
&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&百花小学
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2010、8毕业感想-醉心编织&&&段秀芝
毕业感想-醉心编织&&&段秀芝|编织博客
女红是每个女孩与生俱来的天性。记得还是上小学时候，就开始跟着高年级的小姐姐们学着织腰带、荷包等小物件。后来工作了，就利用闲暇时间跟着同事学织毛衣等。女儿小的时候，非常喜欢穿我织的衣服。一是用棉纱织的内衣穿着舒服，二是毛衣上点缀的各色钩花很吸引人。后来女儿大了，我织的毛衣已经不能满足她的喜好。慢慢的，也就淡忘了。
不记得从什么时候开始，我又拿起了针线。不为别的，只是因为不知不觉中发现，编织能平静内心，忘却烦恼。于是，只要遇到不顺心的事情，我就拿出针线漫无目的的织了拆，拆了织。直至有一天，无意中看到并参加了“魔法一根针”的交流活动。我才认识到那是一种麻痹自己，逃避生活的消极表现。我开始梦想另外一种生活，一种能带给我轻松、快乐、充实的生活。
一、编织梦想
４０岁已经不再是做梦的年龄。然而，当我看到“魔法一根针”编织出来的那些美轮美奂的时尚作品，让我如醉如痴，原来毛线还能这样编织。按赖不住心中的激动，毫不犹豫的报名，参加了2011年在武汉举办的“魔法一根针”交流活动。亲眼见证并学习了这些“工艺品”的制作。在活动现场，我第一次见到了中国的编织泰斗----张博蔚老师。人如其名，一位优雅、端庄的女人，穿着精心钩编的作品，让人赏心悦目。也许就如同读书能改变容颜一样，编织同样能融入你的生活，不知不觉中在气质里，在谈吐上、在胸襟上的得以升华。在活动中，张博蔚老师耐心地为我们讲解“魔法一根针”及“阿富汗针”的两大编织技巧，从基础的编织符号到精美别致的花样，一边讲解一边示范，让我们这些学员能在短时间内基本掌握了两大技法其中的奥秘，让人回味无穷。活动结束后，我开始梦想自己也能成为一个可以随心所欲编织出五彩缤纷，绝妙作品的举止优雅、心灵手巧的编织达人。
抱着崇敬的心情，我请教了张老师：“像我这样没有一点编织基础的人，能否跟着老师学习编织。”张老师肯定的说：“只要真心喜欢，刻苦努力，哪怕是一张白纸，也能学有所成”。
张老师的话就如同定海神针般，让我毅然决定北上，正式开始了我的编织生活。
二、编织生活
北京历史悠久，文化灿烂，是之一和世界上拥有数最多的城市。我的编织生活也从这里起航。自2011年11月开始，每年都要到这个人人向往的旅游目的地-北京学习编织。期间，我克服种种困难，系统的学习了
“标准-提高-讲师-指导员”等所有课程。
每次到北京学习，总是既开心又担心。开心的是又能够与老师、辅导员、学友们见面，交流谈心，增长见识。担心的是自己能不能理解消化完所学的课程，对不起老师。
张老师治学严谨，要求严格，上课时鼓励学员踊跃发言，课堂气氛积极热烈。课后，她又是一位温柔的大姐和朋友，能深入了解每个学员的学习和生活状况，循循善诱，平易近人；她善于启发和调动学员的积极性，细心讲解作业，不厌其烦，力求学员有所收获。
最初的学习异常辛苦，由于之前并未如此系统的学习编织，编织前的制图对于我来说尤为陌生。我学得也很吃力，进度很慢，张老师便让李文老师、金兰老师轮流对我进行指导。在老师和室友的辅导帮助下。我先后掌握最基本的原型制图，高难度的个青果领、西服领、斜编等编织技巧，终于从“一张白纸”变得“略懂皮毛”。
三、编织快乐
时间飞逝，转眼６年过去了。我们这群天南海北、素不相识的“织女”，为了共同的爱好，以织会友走到了一起。在我们相聚的日子里,有着最珍惜的情谊,最真挚的相知,这缘分值得我珍惜。
忘不了我的学友们。和她们在一起我感受到的是关爱、是真诚，是淳朴的朋友之谊，让我觉得踏实、温暖和快乐。
山可以阻隔彼此,却阻隔不了我的思念,距离可以拉开你我,却拉不开真挚的情谊,时间可以淡忘过去,却忘不了永远的朋友。
感谢最富有爱心的张博蔚老师，她无比用心的将编织知识传授给我们。她传授给我们的不仅仅是编织技艺，更是一种健康的生活方式，让我们从中感受到快乐，使我们更加有修养，更加有尊严。
感谢最热心的李老师、最耐心的金老师和最贴心的董老师。她们在我最艰难的时候关心我，帮助我，安慰我，使我能够一直坚持要最后，收获幸福。
最后还要感谢我最知心的小室友黄红艳。小小年纪却会体谅人，善待人。不仅在学习上耐心辅导我，生活上也无微不至的照顾我，使我在５天平均睡眠不足３个小时的情况下，精力充沛，学习精进。
天下没有不散的筵席，聚散离合是人之常情。2011年以来，我们每聚合一次都加深一次各自的感情，每离别一次又增添一层不尽的牵挂。不论是老师还是学员，６年里头结下的且深厚的朋友之谊，必将伴着我们一起走过春夏秋冬，无论彼此相距有多远，也无论彼此多久没相见，都可以彼此温暖，给我们带来。这种温暖和幸福，会成为我们心底里永不退色的记忆！
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