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伯牙绝弦教学过程好
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伯牙绝弦(一课一练) 答案
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伯牙绝弦(一课一练)一、选择合适的字填在括号里.再 在现( ) ( )见 ( )次 ( )此 ( )三二、给带点的字断选择正确的意思.1.峨峨兮若泰山!( )①假若;②若是;③像.2.伯牙所念,钟子期必得之.①读;②想到、提到的;③怀念.3.乃破琴绝弦,终身不复鼓.①再;②打击;③复习.4.善:①善良;②擅长,长于;③;好,表示赞同④;熟悉;⑤容易.伯牙善鼓琴.( )善哉,峨峨兮若泰山!( )来者不善.( )这位老人看起来很面善.( )王玉是一位多愁善感的人.( )三、联系课文,理解词语的意思.知音:善哉:破琴:绝弦:四、句段推敲.伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”1.写出句子的意思.2.钟子期为什么能听懂伯牙的琴声?伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓.1.写出句子的意思.2.这个句子表达了伯牙怎样的思想感情?五、理解运用.伯牙善鼓琴,钟子期善听.伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮 !”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮 !”伯牙所念,钟子期必得之.子期死,伯牙谓 ,乃破琴绝弦,终生不复鼓.1.将课文内容补充完整.2.请用“ ”画出伯牙善鼓琴,钟子期善听的句子.3.伯牙绝弦的原因是什么?从文中找出原句写下来.4.伯牙善鼓琴,他的琴声除了表示峨峨高山,洋洋江河,还会表现什么动人情景呢?仿写句子.志在 ,钟子期曰:“善哉,兮 !”志在 ,钟子期曰:“善哉,兮 !”志在 ,钟子期曰:“善哉,兮 !”5.你能用什么词语来形容伯牙琴技的高超:、 、 6.《伯牙绝弦》这个故事赞扬了( ).A.朋友间相互理解和欣赏的真挚友情.B.伯牙精湛的琴技和钟子期高超的音乐鉴赏能力.C.伯牙和钟子期志趣高远,情操高尚.7.《伯牙绝弦》这篇文章告诉我们真正了解自己的人叫做“ ”,用“ ”比喻知音难觅或乐曲高妙.8.伯牙善鼓琴,钟子期善听,善听者可以说是善奏者的知音.请写出两句关于知音、知己的诗句或名言名句.诗句:名言名句:六、课文链接.1.默写课文第一句和最后一句.第一句:最后一句:2.俞伯牙、钟子期相传为______时代人.因为他们二人的传说,人们把__________叫做“知音”,用“高山流水”比喻 .3.读了这个故事,你有什么感受和体会?
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伯牙因为子期死了,就把琴摔碎,再也不弹琴
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伯牙绝弦的故事300字
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俞伯牙是一代杰出的琴师,但真心能听懂他的曲子的人却不多. 有一次,俞伯牙乘船沿江旅游.船行到一座高山旁时,突然下起了大雨,船停在山 边避雨.伯牙耳听淅沥的雨声,眼望雨打江面的生动景象,琴兴大发.伯牙正弹到兴头上,突然感到琴弦上有异样的颤抖,这是琴师的心灵感应,说明附近有人在听琴.伯牙走出船外,果然看见岸上树林边坐着一个叫钟子期的打柴人. 伯牙把子期请到船上,两人互通了姓名,伯牙说:“我为你弹一首曲子听好吗?”子期立即表示洗耳恭听.伯牙即兴弹了一曲《高山》,子期赞叹道:“多么巍峨的 高山啊!”伯牙又弹了一曲《流水》子期称赞到“多么浩荡的江水啊!”伯牙又 佩服又激动,对子期说:“这个世界上只有你才懂得我的心声,你真是我的知音啊!”于是两个人结拜为生死之交. 伯牙与子期约定,待周游完毕要前往他家去 拜访他. 一日,伯牙如约前来子期家拜访他,但是子期已经不幸因病去世了.伯牙闻 听悲痛欲绝,奔到子期墓前为他弹奏了一首充满怀念和悲伤的曲子,然后站立起来,将自己珍贵的琴砸碎于子期的墓前.从此,伯牙与琴绝缘,再也没有弹过琴
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25《伯牙绝弦》?教案
&&25,《伯牙绝弦》,教案
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