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如何建立合理的知识结构
作者：姗姗
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现代社会发展迅速，企业与企业之间的竞争越来越激烈。社会和企业对经理人的要求也越来越高。一个成功的经理人必须具有合理的知识结构，才能担负起领导企业的重任。
&&&&&&&现代社会发展迅速，企业与企业之间的竞争越来越激烈。社会和企业对经理人的要求也越来越高。一个成功的经理人必须具有合理的知识结构，才能担负起领导企业的重任。建立合理的知识结构，可以从以下几个方面着手：&&&&提醒您：领导者如何成为企业的领导者课程，融合EHS管理实务、企业安全文化发展阶段理论、领导力发展5阶段、4D卓越领导力， 高效能人士七习惯，领导的艺术与科学 神经语义学、教练式...[]领导者的管理心理学培训，从管理心理的基本规律出发，应用心理学的研究成果，帮助管理者真正提升管理的影响力，熟悉和掌握管理心理学的研究对象、管理心理学的基础理...[]问题分析与解决能力提升课程针对经理人不断面临的种种困扰，以并强化问题分析、解决、计划和决策的基本质量为目标，提供的高效思维技巧，期间国内外真实案例贯穿课程...[]领导者沟通与表达的艺术培训，使学员将能够充满自信的、成功的进行沟通，不仅仅掌握一些抽象的MUST原则，更掌握HOW TO DO策略和方法，针对性地化解管理沟通中的矛盾...[] 的知识结构既要精深又要博大，两者要辩证地统一在一起。&&&&熟悉相关法律知识&&&&对于国家的各种政治、经济等方面的政策、法规，尤其是涉及自己所从事的工作方面的，要了如指掌。在公司经营中，要依照政策、法律办事，并能运用法律来维护公司的合法利益。&&&&从自己的工作要求出发&&&&经理人在企业中担负着不同的领导工作。负责技术开发的领导者，对技术和协调能力要求比较高；负责人力资源调配的领导者，必须懂得管理学和人际关系管理沟通艺术与人际关系改善课程，旨在帮助学员掌握沟通的认知及心理学原理；学习高效沟通的技巧从根本上提升管理者的沟通效能；打通其所带领的团队沟通渠道，改善人...[]沟通与人际关系课程，旨在帮助学员了解有效人际沟通的三要素；了解建立信任关系的三个阶段，学习增强信任关系的工具技巧；认识人际沟通的“四大落差”,以全面提升人...[] 学。所以这两位经理的知识结构要求是不一样的。实际工作需要是建立合理知识结构的立足点和出发点。要把有关工作需要的知识作为自己主攻的方向。&&&&考虑自身的实际情况&&&&各个经理人本身所受的教育不一样，所以在完善自己的知识结构时，要从自己的薄弱地方入手。学社会科学的，要补充自然科学方面的知识，学自然科学的，要补充社会科学方面的知识。另外，要根据自身的客观学习条件，制定出计划，循序渐进地学习。&&&&处理好精与博、专与宽的关系&&&&对于自己所从事工作的专业知识、管理知识，经理人必须做到精而专，否则，无法担负起领导责任；但经理人又必须具备比较宽的知识面，对与领导工作相关的其他的基础知识，也必须有个大致的了解。领导工作是一项综合性的工作，所以需要领导者具备综合性的知识，如果过于专业，必然会使自己的视野缩小。经理人在某种程度上说必须是一个杂家，但必须是“专家”基础上的“杂家”。记住一个原则：拓展知识面是为了更好地完成领导工作。&&&&小看板：经理人既要是“专才”，又要是“通才”，有人把这种知识结构归纳为t型知识结构。&&&&不断补充和更新知识&&&&现代的社会是信息社会，随着科技的发展，新事物不断出现，这就需要经理人不断地吸纳新知识，并对旧的知识结构进行更新和调整，以适应社会的发展，领导自己的企业永远处在时代的前列。&&&&围绕着自己的工作性质，根据客观情况，经理人要把精深和博大辩证地结合在一起，建立起理想的知识结构，才能更好地完成自己的领导工作。&&&&牢记要点&&&&建立合理知识结构的方法有：&&&&建立起良好的专业知识结构&&&&完善法律知识结构&&&&从自己的工作要求出发&&&&考虑经理人本身的实际情况&&&&把精与博、专与宽结合在一起&&&&不断补充和更新知识&&&&实践练习：&&&&请您根据下列情境回答问题：&&&&王先生虽然在大学里学的是心理学专业，但是毕业以后到了一家生产地毯的公司干销售工作。他从职员开始做起，通过自己的努力，当上了公司销售部门的经理。原来他一个人干销售，每个月只要完成一定的销售额就可以了。但是现在，他手下有了一支销售队伍，不仅自己要完成任务，还要管理部门的一大摊子事。在实际工作中，王经理深深地感觉到自己知识的欠缺。为了在职业上有一个更大的发展和进步，现在请您给该经理提一个建议，该怎样建立起合理的知识结构？&&&&参考答案：&&&&首先要从自己的实际出发。因为原来他仅仅是做业务，不涉及到管理方面的事情，现在不仅要做业务，而且还要做管理，所以，他必须补充管理学方面的知识。&&&&其次，要适当补充营销方面的知识。因为他原来学的是心理学方面的知识，对于营销方面的知识接触得比较少，要想在事业上有一个大的发展，必须有营销学方面的知识。围绕着营销和管理这两个专业，可以适当地进行别的知识补充，扩展自己的视野，因为在营销中，什么样的客户都可能遇见。&&&&相关推荐：关注本新闻网友还浏览了、、专题
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最新热门课程推荐> 正文 领导干部要不断充实、完善自己的知识结构和领导经验 评论:条评论字号:T|T
不久前，习近平总书记要求，深化考试招生制度改革，构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习立交桥。这对于推动大众通过学习激发自身潜能，充分发展和完善自我具有重大意义。通过终身学习的立交桥，让每个人找到与社会需求对应的位置，将自己的才智有效发挥出来，进而走上通向人人平等社会的路径。(人民日报)古人云：“器不饰则无以为美观，人不学则无以有懿德”。学习是每个人加强文化修养、提高自身素质的必由之路。通过学习可以培养气质，陶冶情操、升华思想，激活和释放自身潜能；热爱学习体现着理想信念、反映着道德追求。一个人不学习时间长了，思想就会缺少灵气，讲话就会缺少底气，行动就会缺少朝气，工作就会缺少锐气。邓小平同志曾经说过：“不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化。如果说要变质，那么思想的庸俗化就是一个危险的起点。”作为党员领导干部，仕途中必然会遇到许多诱惑和挫折，面临低级、腐朽思想的考验。如果不坚持学习、思考，一些消极、落后的东西就会乘虚而入。久而久之，思想容易抛锚、信念容易动摇，最终走进犯错误甚至违法犯罪的深渊。因此，学习是一种清醒剂，每一次学习就是对人生的一次反省，对精神世界的一次洗礼，让我们在花花世界、大是大非面前能够保持头脑清醒，不为灯红酒绿所迷，不被威逼利诱所惑。让我们面对一时挫折和不如意时，不悲观、不绝望、也不堕落，始终坚定自己的人生信条，走好人生路。树立终身学习理念，倡导终身学习，是我们党的优良传统。注重学习，也是提高自己，与时俱进的不竭动力。首先，要加强政治理论学习，紧密联系自己的思想和工作实效，认真思考新形势下面临的突出矛盾和问题，学会运用马克思主义立场、观点分析解决问题。其次要加强经济、法律知识学习，确保依法行政。三要加强业务知识学习，无论在什么领导岗位，都必须尽快熟悉相关的专业知识，不当“门外汉”，争做专家型领导。四要从实践中学。实践出真知，群众是最好的老师，充分运用好“实践”这一无字书的伟大作用，不断充实、完善自己的知识结构和领导经验。本文系原创文章，转载请注明出处与链接！
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& 如何完善自己的知识结构
编程随想的博客
★引子
★领域
★跨领域的知识分布
★领域内部的知识体系
★知识点
★结尾
★引子
&爱因斯坦刚移民到美国的时候，已经是全球性的名人，经常受到记者的围堵。
&有一次，某记者问他，音速的大小是多少？老爱回答不知道。记者表示很诧异。然后老爱说了一段话，其中两句是：这些可以在书上查到的东西，我没有记在脑子里。......教育的价值在于训练思维，而不在于传授事实。
　　后面这一句话说得尤其好。
　　说到这里，俺顺便抹黑一下天朝的教育。
　　咱国的教育，本质上继承了2000年的封建历史上的洗脑方法。
& 洗脑就是【灌输】,
& 知道啥是灌输不？
简而言之就是：迫使你被动地、无条件地接受一堆“事实”。在灌输的过程中，学生唯一要做的就是动用“记忆力”，把老师所说的“事实”背下来。被长期灌输的学生，除了记忆力比较好，其它思维能力（比如：分析、推理、归纳、总结、联想、创造、等等）很少得到训练。
　　说难听点，这种搞法让中国的学校成为“批量生产脑残的流水线”。于是诚如胡适的名言所说：“一个干净的国家，如果人人都不讲规则却大谈道德，人人都争当高尚，天天没事儿就谈道德规范！人人都大公无私，最终这个国家会堕落成为一个伪君子遍布的肮脏国家”，
& 有些天真的同学会问：难道国家领导人不知道教育问题的严重性吗？
其实捏，朝廷对于教育的弊端是乐观其成滴。在2000年的封建历史中，愚民教育是惯用的手段。愚民的比例越高，统治越稳定。
因为愚民们只知道被动接收各种信息，缺乏独立思考的习惯。所以，愚民们不会质疑朝廷的忽悠，自然也不可能反抗。
　　很多人有一个误区，以为“洗脑”的关键是“欺骗”。其实不然。洗脑的关键是“扼杀思维能力”。只要把某个人的思维能力扼杀，之后爱怎么忽悠就怎么忽悠，把你玩得团团转。这才是洗脑的最高境界啊！
&所以，俺经常在博客中普及思维能力和心理素质，就是希望能够部分抵消洗脑教育的副作用。
　　最近几年，陆续有读者来信跟俺交流“知识管理”这个话题。也有读者在博客留言，建议俺专门为此话题写一个系列。不过捏，因为手头还有
N 多系列没有收尾，再开新的系列要激起公愤了 :) 所以，今天只单独写一篇，谈谈俺对知识结构的看法。
　　其实捏，这是一个很大的话题，想用一篇博文完全说清楚，不太现实。俺只从三个层面入手，说说个人的看法，仅供列位看官参考。
★领域
　　（本来想用“学科”这个词，后来觉得“学科”的范畴还是偏小，就改用“领域”）
　　按照传统的习惯，通常会把知识归类到不同的领域（比如：文学、数学、计算机、烹调、等等）。
◇领域之间的包含关系
　　有些领域是另一个领域的一部分。
　　比如说，俺博客经常聊的“信息安全”，其实是“IT”这个领域的一个分支领域。
　　上面这类关系比较好理解，套用数学中集合论的说法，就是“某个领域是另一个领域的子集”。
　　还有一种稍微复杂一点的包含关系——某个领域同时被其它多个领域所包含。对这种关系，可以大致理解为“多个集合的交集”。
　　比如“量子信息学”，可以大致看成是信息学和量子力学的交集。
◇领域之间的辅助关系
　　有些领域需要另一个领域的知识进行辅助。
　　比如，很多学科都用到
CAD（计算机辅助设计），这就是领域之间“辅助关系”的例子。
　　如果某个领域为很多其它的领域提供辅助，那么这种领域常称之为“基础性领域”。比如在自然科学中，数学往往是基础性领域。
★跨领域的知识分布
◇广度和深度
　　所谓的“广度”，就是指你的知识结构中，包含了多少领域。
　　所谓的“深度”，就是你对具体的每一个领域是否具有深入的了解和研究。
◇深度的重要性
　　深度的重要性，大伙儿应该都明白。所以俺只简单说一下。
　　如果某人的知识结构只有广度而没有深度，就会导致——其个人能力没有突出的亮点——这种人往往没有太强的竞争力。
◇广度的重要性
　　和深度相反，广度的重要性，很多人都没有意识到。俺多费点口水聊一下。
　　如今是信息时代，不同领域之间的关联越来越密切。这时候，广度的重要性就体现出来了。
　　就拿“写博客”来说吧。
如果你想把博客的界面和排版搞得好一点，你还需要懂一点“HTML、CSS、JS”的知识；
如果你想提高博客在搜索引擎的排名，你还需要懂一点“SEO（搜索引擎优化）”的知识；
如果你想使用 WordPress
这个功能最强大的博客平台，你还需要懂一点“PHP编程”的知识；
......（这个清单还可以继续列下去）
　　你看，即使是“写博客”这么简单的一桩小事，牵涉的领域也不少。所以，想要在某个领域做到足够深入，必然要了解很多相关的辅助性领域的知识。
　　顺便再聊聊文理科之间的相互鄙视。
　　据俺所知，很多文科出身的人看不起理工科；反之，很多理工科出身的人看不起文科。为啥会导致这种原因？很多时候是因为不了解。不了解导致偏见，偏见导致鄙视，鄙视之后就更加不去了解。如此往复，变成恶性循环。
　　其实捏，人文学科、社会科学、自然科学这三块，有很多相通之处，也有很多互相借鉴之处。
◇深度和广度的平衡
　　虽然深度和广度都很重要，但每个人的时间、精力、天赋都是有限的，你不可能在所需要的每个领域都做到足够深入。那么如何平衡这两者捏？俺的观点是：借鉴正态分布（这玩意儿也叫“高斯分布”，维基百科的解释在“这里”）。
这幅图中，横坐标表示不同的领域，纵坐标表示你在该领域的深度
　　尖峰的顶点周围（红色部分）对应的就是你的主攻领域。你需要在这个领域做到足够的深入（越深入越好）。和主攻方向的关系比较密切的领域（黄色部分），你需要比较深入，但深入的程度不需要跟主攻方向一样。和主攻方向关系比较疏远的领域（绿色部分），只需浅尝即止。
◇主攻方向的选择
　　如果你运气比较好，自己的工作正好就是自己的兴趣所在，那毫无疑问，这就是你的主攻方向。万一你的兴趣和工作不一致，咋办？俺的建议是，以自己的兴趣作为主攻方向。然后把工作仅仅当作是谋生手段。（类似的观点，格雷汉姆在《黑客与画家》这本书中有提到过）
　　俺刚开博的时候曾经写了《如何成为优秀开发人员》系列。第一篇就强调了兴趣的重要性。今天还得旧话重提，再说说兴趣的重要性。
　　当你对某个领域有真正的兴趣，你自然就会有：足够的热情，足够的动力，足够的耐心，足够的持久性。有了这几点，自然就能在该领域达到足够的深度。抛开功利因素不谈，如果你能在自己喜欢的领域达到足够的深度，这本身就能带来非常多的快乐（而且这种快乐往往是金钱无法换来的）。
★领域内部的知识体系
◇分支领域
　　前面说了，领域之间可能会有包含关系。而且，大部分领域都有不止一个分支领域。
　　比如“密码学”和“社会工程学”都是信息安全的分支领域。
◇主题
　　（主题这个词不是很贴切，暂时没想到更好的词儿，先凑合用着）
　　除了包含若干分支领域，每个领域都会包含很多“主题”。以“信息安全”这个领域为例，“如何防止黑客入侵”就是一个主题。
◇知识树
　　假如把某个领域想象成一棵树，那么分支领域就如同树枝（树枝上还可以再有树枝），而主题如同树叶。俺把这称为该领域的“知识树”。如果某个领域是你的主攻方向，那么，你必须能在头脑中清晰地勾勒出该领域的知识树。做到这一点，你对该领域才算有“广度”上的认识。
　　举一个反面教材：
　　招聘的时候经常碰到某些程序员，只知道
OOP（面向对象编程），从来没有听说过其它的编程范式（要知道，编程范式不下10种）。然后捏，他/她以为把 OOP
掌握透彻就足够了。有的人看了几本 OOP
的理论书籍，就以为自己是编程牛人了。这就是典型的井底之蛙心态——只看到井口上方的一小片天空。造成这种认知误区的根源在于：对自己从事的领域缺乏系统性的了解。
　　关于勾勒知识树，再顺便提一下：不同的人对同一个领域勾勒知识树，得到的形态可能会不同。
　　比如说对“文学”这个领域：有的人先按照“国别”细分，再按照“体裁”细分；有的人反过来，先按照“体裁”细分，再根据“国别”细分。你很难说，哪一种是对的。也很难说哪一种更好。
　　俺的观点是：（构造知识树的时候）适合自己的就是好的。
◇主题的类型
　　“主题”通常是以“疑问句”的形式出现的。俺总结了一下，大部分主题通常可以归为三类：WHAT型、HOW型、WHY型。
　　以密码学为例：
“RSA加密算法有什么优缺点？”——这是WHAT型的主题
“RSA加密算法内部是怎么实现的？”——这是HOW型的主题
“RSA加密算法为啥要这样实现？”——这是WHY型的主题
　　一说到这三个分类，某些老读者应该会联想到俺前几年的两篇博文《学习技术的三部曲：WHAT、HOW、WHY》和《用提问促进思维——再谈
WHAT HOW WHY 三部曲》。看过这两篇博文，你会意识到如下两点：
WHAT型问题通常是比较肤浅的、表象的；而WHY型问题通常是比较深刻的 、本质的。
2. 大部分WHAT型问题，通常有标准答案；而相当多的
WHY型问题 是没有标准答案的（HOW型的问题介于两者之间）。
　　所以，如果你想在某个领域做到比较深入，你一定要多探寻
WHY型 的问题。对这类问题的思考，要避免 COPY
别人现成的答案，要通独立思考得出自己的答案。这类问题思考多了，无形中就对该领域有更多更深入的了解。
★知识点
　　想解决某个主题，一般要运用许多“知识点”。所以再来聊聊“知识点”这个话题
◇什么是“知识点”？
　　所谓的“知识点”，通常表示某个有价值的信息。为啥俺特地强调“有价值”这个定语捏？因为世间的信息有千千万万，绝大部分都是没有价值，不能算是“知识点”。
　　关于“知识”和“信息”的关系，有一个 DIKW
模型（Data Information Knowledge Wisdom），有兴趣的同学可以去看看。
◇知识点的类型
　　知识点有很多种类型，常见的有如下几种：
有些知识点是概念性的，用来表示某种“定义”
有些知识点是指导性的，用来表示某种“方法”
有些知识点是陈述性的，用来表示某种“事实”
　　第一类显然是很重要的。
　　不论是哪个领域，基本的概念和定义总是很关键的（犹如建筑的地基）。如果你对这些东西的理解有误或有偏差，就如同是“浮沙之上筑高台”。
　　第二类也很重要。
　　俺非常喜欢一句老话叫做“授人以鱼不如授人以渔”。这话说的就是方法论的重要性。
　　至于第三类，其实远远不如头两类重要。
◇如何应对“知识爆炸”？
　　说完洗脑，再说说如何应对“知识爆炸”。这个词汇很多人都听说过。如今是信息时代，每个学科的知识总量都以非常快的速度膨胀。这对人的脑力是巨大的挑战。即便是在你主攻的一个非常细的细分领域，你也不可能记住所有的知识点。咋办？
　　刚才列举了三类常见的知识点：描述概念、描述方法、描述事实。头两类的比例很低，但通常都很重要。所以这两类你需要记忆。第三类的比例很大（很可能占总量的
99% 以上），这时候你需要做一些取舍——只记住核心的知识点，舍弃边缘的知识点。
　　肯定有同学会问：如何区分哪些是核心的，哪些是边缘的？这又是一个很大的话题，以后抽空单独写一篇介绍。
　　还有的同学会问：不记住边缘的知识点，万一今后要用，咋办？
　　其实很简单。如今的搜索引擎技术很发达，维基百科也很成熟，还有很多专业的文献检索工具。只要你善于利用计算机和互联网，可以到需要的时候再临时去查，不难查到。关于这方面的技巧，可以参考俺之前的系列博文《如何挖掘网络资源》。
★结尾
　　今天杂七杂八说了一堆，希望能把俺的经验表达清楚。关键你要有个求知欲和兴趣，否则即使进课堂也是跟大多数人一样为生计、当官发财而读书，然后忙着结婚生小孩再然后就像机器的生产线那样一代接着一代的木偶人循环生产下去就玩完了.
　　最后提醒一下列位看官，“知识结构”仅仅是个人能力的一小部分。对提升个人能力而言，完善知识结构只是必要条件，但不是充分条件。知识是需要运用的，不善于运用，再多的知识也如同垃圾。
&未经反思自省的人生不值得去过
The unexamined life is not worth
& & & ——苏格拉底
(哲学之父)
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在大学，怎样去完善你的知识结构？
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大学阶段对一个人一生的重要性不言而喻。读大学有很多意义，最直接的现实意义就是拿一个文凭，毕业时去人才市场找一份不错的工作。除此之外，更为深远的意义是能够有很好地知识储备，为以后的成长奠定坚实基础。就好比练武，要成为武林高手，学会各种武功，前提是必须具备深厚的内功。这一点，《倚天屠龙记》中的张无忌便是最佳例证。那么，对于大学生而言，这个“内功”就是完善的知识结构。一、为什么要完善知识结构？
在我国，许多省份目前还存在着文理分科的情况。因此，大部分学生只能选择文科或理科作为自己的学习方向，最后去参加高考，并据此来报考相关专业。这样一来，知识的分割使得大部分人知识结构很不完善，不完善的知识结构会给个人的发展造成较大局限。比如，有的文科生缺少理性思维，浪漫有余，逻辑不够，表达观点牵强附会、条理不清，而有的理科生则过于理性以至于整个人显得比较枯燥，缺乏乐趣，人文情怀较少，做事的时候有些死板，不能很好地灵活变通。当然，在这只是客观描述下这种现象，没有批评或贬低其中之一的意思。所以，很多伟大的科学家都在倡导一个人要文理兼修。钱学森不仅在航空工程领域有杰出成就，而且在艺术领域也有很高的修养。他写过一本书《科学的艺术与艺术的科学》，专门论证了科学与艺术之间的关系。爱因斯坦创造了“相对论”这一伟大理论成为了伟大的物理学家，但同时也是一位优秀的小提琴演奏家。曾有人问爱因斯坦，“相对论”到底是什么？爱因斯坦答道：“当你一个人坐在公园的长椅上发呆时，你会发现一个小时过得很慢，而当你和一个令你心动的美女坐在那聊天时，你会发现这一个小时过得很快，这就是相对论”。如果爱因斯坦没有深厚的人文素养，也许就不能把这个晦涩难懂的科学问题解释的如此简单易懂且生动有趣。由此可见，完善的知识结构对一个人而言是多么的重要。二、怎样来完善知识结构？
第一，选择好通识课程。现在，大学都在进行通识教育，会开设成千上百、各种各样的通识课程。在选择课程的时候不要把好不好过，是否容易拿高分当成选课的标准，而应把真正能学到什么作为选课的标准。在选择通识课程时，学理工科的同学应着重关注下会计财务、应用写作、演讲与口才、艺术音乐、新闻摄影、文学评论等方面的课程，这些课程可以有效弥补理科生的知识短板。其中，会计财务、应用写作、演讲与口才更是今后人生成长与发展过程中不可或缺的法宝。学人文社科的同学在选择通识课程时应重点关注下计算机、互联网、编程、统计学、概率论等方面的课程，这些课程可以使文科生能够较为熟练的使用计算机，应用理工科的工具、思维和方法去研究、解决社会科学的问题。当然，不管是理工科的学生还是人文社科的学生都应重视英语学习，在大学里学好英语非常重要，它会为你打开通往另一个世界的窗。第二，选择好要读的书。在此，所读的书主要指本专业之外的书。以前，可能我们读的书比较杂乱，缺乏章法和体系，随便拉一本书就来读。这样随性而为，不求甚解的读书方式也可以。不过在知识结构的体系性上就差了点，而知识结构的体系性对塑造一个人的系统思维、逻辑思维和创新思维至关重要。因此，建议大家在读书的时候要分类读书。从分类的角度看，在大学读书应当至少覆盖文学类、历史类、经济类、哲学类、管理类和艺术类等书籍。为什么要读这么多类的书？用英国大作家培根的话来回答，就是：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩，凡有所学，皆成性格”。文学类的书主要以中外文学名著为主，在我读过的书中，我觉得以下几本很值得一读。国内的主要有四大名著，路遥的《平凡的世界》、《人生》，陈忠实的《白鹿原》，莫言的《蛙》、《酒国》，余华的《活着》、《兄弟》，余秋雨的《千年一叹》，王国维的《人间词话》等等。国外的主要有梭罗的《瓦尔登湖》、米兰昆德拉的《不能承受的生命之轻》，海明威的《老人与海》、《丧钟为谁而鸣》，塞林格的《麦田的守望者》，马尔克斯的《百年孤独》，三岛由纪夫的《金阁寺》，村上春树的《挪威的森林》、《且听风吟》、《海边的卡夫卡》，川端康成的《伊豆的舞女》、《雪国》，富兰克林的《富兰克林传》，茨威格的《人类群星闪耀时》等等。历史类的书，如果文言文功底较好的话，可以看《二十四史》，《史记》、《资治通鉴》等古体书。这些书原汁原味，未经别人的咀嚼，直接品读更能领悟其中真谛。这些书在大学的图书馆里一般都有。有一次，我在图书馆就遇到了一个学生命科学的博士在读《二十四史》，而且已经读到了《宋史》，令人非常敬佩。如果文言文功底不够的话，可以读通俗一点的书。比如《中国通史》，黄仁宇的《万历十五年》，孔飞力的《叫魂》，钱穆的《中国历代政治制度得失》，当年明月的《明朝那些事儿》，朱东润的《张居正大传》，托克维尔的《旧制度与大革命》等等。经济类的书籍以国外的为主，主要有李嘉图的《赋税原理》，亚当斯密的《国富论》，曼昆的《经济学原理》，哈耶克的《通往奴役之路》，凯恩斯的《就业、利息与货币通论》，马克思的《资本论》，奥威尔的《动物农场》等等。这些书基本涵盖了经济学的几大流派，包括自由主义、凯恩斯主义、哈耶克主义和马克思主义等等，这些对理解世界经济和中国经济具有很好地指导意义。哲学类的书籍主要有《论语》、《道德经》，毛泽东的《矛盾论》和《实践论》等；国外的有《苏菲的世界》、罗素的《西方哲学史》、柏拉图的《理想国》、奥勒留的《沉思录》等等。哲学是一门让你学会分析事物的内在联系和本质规律的学科，这些书可以让你成为一个学会思考的人。管理类的书籍主要有德鲁克的《管理实践》、《卓有成效的管理者》、曾国藩的《曾国藩家书》，柯维的《高效能人士的七个习惯》，卢梭的《社会契约论》等等。在社会中，我们每个人都是被管理者也是管理者，不仅管理者我们自己也管理着别人。通过这些书籍，我们就可以掌握科学的管理方法和管理思维，理解生活和工作中的管理行为。艺术类的书籍主要是有关平面设计、摄影、书法、音乐等方面的，通过这些书可以有效提升你制作海报的能力、拍照片的能力、写字的能力、唱歌的能力等等。由于这些书比较多且杂，在此暂不作推荐。如果真能按照上述两种方法去做的话，相信你一定可以完善自己的知识结构，奠定坚实的知识基础，为大学毕业后的人生发展提供源源不断的“原动力”。
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