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　　一、树立全新的教学观念，实现从教师的教转向学生的学
1.了解学生的实际情况。
无论是备课还是具体的教学活动，教师都需要切实站在学生的角度上来考虑与设计，要基于学生基储认知规律与接受水平，考虑到学生的兴趣、爱好等来综合设计教学活动，真正做...
　　当前，高职院校公共英语教学正由普通英语向专用英语转型，在做好基础英语衔接的同时，需贴近学生的所学专业、未来职业与行业情境训练其英语运用能力。如何搞好会计英语、物流英语等行业英语教学，成为英语教师而临的新问题。在这些课程里，特定的行业规范...
　　改革英语课堂教学，打造高效课堂，是推行新课程改革、 实施素质教育的必然要求，也是全面提高英语教育教学质量的必由之路。 当前，如何打造高效课堂，全面提高中学英语教学质量，已经成为摆在每一位英语教师面前的重要课题。 笔者认为要想实现以上目标...
　　一、小学生英语听力水平较低的原因
(一)入门知识太难，使学生产生了学习英语的抵触情绪
对于小学生，英语的讲授应该偏重于口语化，教师应该多引导学生学习一些简单的单词、短语和日常用语，比如Good morning, Nice to me...
　　一、什么叫说课
为了更好地提高课堂效率，推进课程改革，各级各类的教学研讨进行得如火如荼，说课，便是一种有效的教研形式说课，即授课教师在备课之后，向同行系统介绍自己关于这一节课的教学设想(意图)及其理论依据，而后听者评议、交流切磋，提出...
　　英语是一门工具学科小学英语的学习是学生初次接触的，小学生要学好英语，就要养成良好的英语学习习惯英语学习的过程也就是学习习惯养成的过程学生要学习一定的语音、词汇、语法知识英语知识的学习必须通过适量的听、说、读、写训练来实现也就是说，小学生...
　　[摘要]随着新课改的实施，重点体现学生的主体地位已经成为新的教学目标。由于我国传统教育收应试教育的影响较深，因此就导致学生参与学习的积极性不高。所以，为了改变这一教学现状，重点引入新型的教学方法提高教学质量至关重要。微课教学作为一种新型...
　　[摘要]英语本科毕业论文评估是一个复杂、耗时的过程。评估主体的职业道德状况会直接影响到评估的结果。在指出英语本科毕业论文评估主体的职业道德可能会对评估工作造成什么样的影响的同时，本文提出英语本科毕业论文评估主体应具备什么样的职业道德，并...
　　[摘要]随着多媒体技术的兴起，影视材料在英语课堂教学的应用越来越广泛。在非英语专业生词汇习得教学中，如何有效利用影视字幕，更好发挥对学生词汇习得教学的促进作用，受到教学工作者的重视和关注。本文回顾了这方面的研究成果，采用实证研究法，探讨...
　　如何激活高中英语课堂 　[摘要] 　　课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式，而素质教育的核心内涵则是&以学生的发展为本。&因而，激活课堂，增加教学中的生命意识，探索教学是现代教学的当务之急。教师在课堂...
　　英语论文开题报告范文及封面格式 下面是一篇英语论文的开题报告范文，虽然不是特别好，但也反应了开题报告的格式和写法，有一定的借鉴价值。　 Function and Application of Descriptive Translatio...
　　英语论文,英语论文范文,英语毕业论文 在医学论文的各部分中文题是篇幅最少的但它对于整篇论文的意义却不能仅仅以其篇幅多少来衡量[1]。比如文献检索时我们都会经历这样一个过程:在用关键词检索到众多文献后首先会根据文题进行第一次筛选。假如文题...
　　《当代外语研究》系由《科技英语学习》易名的学术月刊，由中华人民共和国教育部主管，上海交通大学主办，上海交通大学外国语学院编辑，上海交通大学出版社出版发行。本刊以英语为主、兼顾其他语种，刊发有关语言本体与语言哲学研究；有关语言学与应用语言...
　　浅谈如何提升英语教师的课堂艺术摘要：愿望是美好的，现实是残酷的。高中学生的英语水平简直令人难以置信。英语的摸底平均成绩是30―40分（总分100）之间。好多学生连最最基础的26个字母都认不完，更不要说听懂日常的课堂用语了。好学生都坐在教...
　　小学英语单词教学趣味谈&&&&& 一口流利的英语离不开大量的词汇积累。由此可见，掌握一定数量的词汇是学好英语的基础。否则，阅读、翻译、书写都无法顺利进行。语言的学习是在不断操练和积累中发...
　　高年级课堂语法设计有感&语法，贯穿于英语教学的始终。但对于小学阶段，由于受年龄的制约，他们的分析理解、归纳总结的能力较低，因而课堂上一本正经的讲解、灌输语法知识，无异于是锐减和扼杀他们的学习兴趣与热情，然而语法的地位丝毫不逊于...
　　论情景教学法在英语教学中的作用&众所周知，英语是我国各类学校的一门重要的基础学科，与计算机一样被列为培养21世纪人才必须掌握的基础技能。其目的在于培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]用英语交流信息的能力，其能力体现...
　　Author: Zhnag Lei Supervisor: Dong ChunzhiForeign Language Department Hankou Branch of Huazhong University of Science ...
　　生活中的颜色词外国语研究论文&颜色词除表示其具体实际的色彩外，还会由于不同国家的不同文化而具有不 同的涵义。例如a white day可 译为白色的日子，但在英国，白色往往表 示纯真、崇高、吉祥、幸福之意。a white da...
　　&当今是“知识爆炸”时代。人类只有学会了怎样学习，才有可能从容地面对世界出现的新知识构成。然而，在我国中学由于长期的应试教育，激烈的分数竞争，使得大部分学生对学习失去了积极性和主动性，学习能力差，更别说自学能力了。传统的教学方...
　　对渗透式领域英语课程的思考　　陈Z晖　　汕头市委机关幼儿园广东汕头515031　　【摘要】《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，……各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技...
　　英语论文,英语论文范文,英语毕业论文 在医学论文的各部分中文题是篇幅最少的但它对于整篇论文的意义却不能仅仅以其篇幅多少来衡量[1]。比如文献检索时我们都会经历这样一个过程:在用关键词检索到众多文献后首先会根据文题进行第一次筛选。假如文题...
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　　优化小学英语语法教学　　　　作者/郑学群　　　　【摘要】在教学实践中如何把握语法教学的方法值得研究。笔者通过调查及对自身经验的总结和反思，认为语法教学应结合小学生的特点，通过使语法教学简单化、情景化及兴趣化来优化语法教学。　　　　【关键...
　　新形势下高中英语课堂有效教学探微　　　　作者/林先莉　　　　在英语课堂教学中经常会发现：不同班级甚至同一班级的学生英语基础参差不齐，个别学生几乎对英语学习失去了兴趣和信心，其中特别是不少学生在初中阶段英语学习的基础没有打好，加上高中课程...
　　小学英语课堂教学质量提高之我见　　　　作者/王磊　　　　小学英语在农村学校已经开设多年，和语文、数学科目相比，非母语的小学英语教学的开展显得更困难。从三年级开始时还可以，但年级越高学生成绩也就越不理想。这种现象在大部分学校均有出现，究其...
　　结构与功能的论战以和局淡出之后，外语教学理论的研究转向了模式、任务、活动等中观、微观方面。90年代又过去了一半时间，并未产生什么令人激动的新观点或理论体系。但是研究面拓宽了。以95年3月28―4月1日在美国加州长滩市举行的TESOL(他...
　　英语教学小故事浅谈小学英语兴趣教学英语教学小故事浅谈小学英语兴趣教学一、环境所谓英语学习环境是指学生眼睛看到的、耳朵听到的和嘴里说的尽可能是英语。眼睛看到的主要指的是硬环境。让学生在学习场所、生活场所、玩乐场所都可以...
　　2. Literature Review　　2.1 The integration of ERP systems into management accounting　　Expectations for ERP systems to c...
1) to avoid the unpleasant connection, the stress was moved to the second syllable. Such phenomenon is ...
Title:Research on Cultural Differences between the West and East in Cross Culture CommunicationAbstract...
科技英语的语言特点及文体翻译&摘要: 随着现代科学技术的飞速发展，全球经济一体化逐步深入，科技英语将越来越引起科学界和语言界的高度重视和关注。科技英语越来越表现出其独特性，已成为一门独立的文体。本...
摘要: 随着国际学术交流的日益广泛, 医学英语已经受到越来越多的重视, 了解医学英语在词汇、语法结构上的特点, 掌握一些医学英语的翻译技巧是非常必要的。本文主要就医学英语翻译这一内容进行了探讨。关键词: 医...
　　为了培养初中学生在交际中运用语言的能力，发展其英语口语技能，我结合初中生模仿能力强和记忆力强的特点及其在入门阶段的学习特点，利用一些英语“口诀”来辅助教学，收到了较好的效果。一、下面一些英语“口诀”可用来帮助学生记住一些常用词汇：１来...
　　从1993年开始，我市在前山中学进行了中英合编的高中英语新教材（下称新教材）的实验，为期近三年， 圆满地完成了教学任务，取得了良好的效果。鉴于这套教材将全面推行使用，我们特把几年的实验情况报告如 下。 &&&nbsp...
　　&如今，科学技术在迅猛发展，改革开放的中国需要不断地引进国外的先进科学技术，这就需要大批高水平 的外语人才。作为英语教师的我们更意识到了当前在英语教学中对学生进行思维能力的培养是一个特别重要的 问题，合理的教学对思维的发展有着...
　　&翻阅96、97年全国各省、市的会考、中考试题，发现都考查了“动词填空”，可见“动词填空”这个题目 的重要性。要做好动词填空题，掌握一定的技巧是很重要的。一般可从下列几个方面来考虑： &&& 1、...
　　如何在不影响课程进度的前提下，省时而又有效地开展口语教学活动，我有以下几点体会。 &&& ①Say something about your bedroon/school… 在学完一至两个单元后，可抽出一节...
　　人教社外语室提供的《中考样题》中，第三卷主观题部分占３０分（全卷１００分）；北京市９６、９７ 年初中华业、升学统一考试试卷中，第三卷非选择题部分占３５分（全卷１００分）。这里有两点要强调：（ 一）不同的述语主观题和非选择题其实是一个内容...
　　心理学中，“注意”是心理活动对一定对象的指向和集中。它分为二种：随意注意与不随意注意。前者是指自觉的、有预定目的、需要经过意志努力，主动发起的注意。后者是指没有预定目的、无需意志努力，不由自主地对一定事物发生的注意。在英语课堂教学中，“...
　　&依据认知规律，学生学习外语的过程可以分为五个阶段：感知语言材料（包括模仿），培养观察能力；理解语言材料（包括识别），培养思维能力；巩固语言材料，培养记忆能力；应用语言材料，培养运用能力；活用语言材料，培养创造能力。这五个阶段...
　　Ⅰ.试题特点： &&& NMET高考英语试题的“书面表达”题，要求考生根据所给情景写一篇幅100个左右单词的书面材料；提供的 情景包括目的、对象、时间、地点、内容等：提供的情景的形式有短文、图画、图表、提纲...
　　高中英语阅读教学是高中英语教学中极为重要的部分。我们英语教学的目的就是要培养学生独立阅读能力和应用语言的能力。而且，在近几年的高考试题中阅读理解能力题占60％，这就进一步要求我们在教学中必须注意培养学生英语阅读理解能力。1、?充分利用教...
　　〔内容提要〕针对我市普通中学英语教学长期徘徊在全国中下游的状况，本文首先列出现今存在的三种误 区类型及表现（指教学观念、教学方法和学习评价），然后根据语言三维观的原理，分析“为交际”的中学英 语教学特征，阐述走出误区的种种对策。 &nb...
　　英语教学中，教师如何尽最大努力，采取各种方法最大范围地调动学生的学习积极性，使基础知识转化为语言技能，并发展成运用语言进行交际的能力，是衡量教学效果的标准之一。在多年的教学实践中，我认为简笔画是使语言活起来的一种好方法，其幽默、栩栩如生...
　　英语是一种交际工具，英语教学的目的就是培养和发展学生使用这种交际工具的能力。英语学习者的交际 需要这一主题已逐渐为我国的英语教育者所熟悉和接受。 &&& 语言教学的交际性原则起源于６０年代末，这一方面是由于...
　　听是人们言语交际能力的重要方面，也是英语学习的重要途径之一。通过听觉领悟语言是一个复杂的过程 ，它包括接受信息、识别、判断和理解声音信号等几个层次的心理活动。人们接受信息后，通过大脑来识别和 理解每个声音信号的意义，然后作出适当的反馈。...
　　３－６岁幼儿处在人一生中语言发展最迅速的时期，在正常的教育情况下，此阶段幼儿词汇量已发展到３ ０００个左右。由于此时幼儿对语言的学习完全凭借听、说来发展提高，这同样为幼儿学习第二种语言提供了 可能。因此利用多种渠道，创设良好的语言环境，...
　　这类问题往往与课堂进展程序和课堂管理的指令有关，目的在于落实教学计划， 实施课堂活动， 检查学 生理解状况。 此类问题如：“Have you done your homework?”“Shall we move to the nextp...
　　课堂教学改革是中小学教育改革的中心工作之一，而提高课堂教学效率，则是课堂教学改革的核心问题， 也是一个被广泛探索、蕴含丰富、常提常新的问题。根据中小学英语教学大纲关于“增加语言实践的量”的要 求，加大英语言语信息对大脑的刺激，使学生通过...
　　一、什么是快乐活动性原则快乐活动性原则要求教师在语言教学中，以语言兴趣为中心，伴随语言学习的各种游戏、全身性的反应活动，使儿童掌握语言的基本知识、技能，加强儿童运用语言的能力，培养儿童活泼的个性。根据心理学理论，兴趣是儿童进行活动的主要...
　　中学阶段的初一至初二年级是学生口语表达能力进一步提高和发展的重要时期，作为语文教师，在这个时 期应注意发展学生的口语表达能力，以适应社会发展的需要。 &&& 以往，教师总是扮演“讲述者”的角色，侃侃而谈，让...
　　&中学生学习英语首先就应当从听入手，英语听力对学习英语至关重要。“听力”英文为Ｌｉｓｔｅｎｉｎｇｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｏｎ，即听有声语言，并对其理解的能力。正如ＲｉｖｅｒｓＴｅｍｐｅｒｔｙ所说：“听，是人们根据自己所了解的语...
　　１９９６年是我省中学外语教学发展较快的一年。其重要标志之一是考试改革――在全省高中招生考试中 进行英语听力测试实验，并取得成功。这一举措对全省外语教学产生了积极影响，具有深远的意义。 &&& 一、问题的提出...
　　&一、什么是阅读 &&& 阅读是一个心理过程。在阅读过程中，读者对由视觉输入的语言文字符号的信息进行解码，获取作者想表 达的信息。 &&& 心理语言学家认为，对语言输...
　　日，各级中学在初一年级开始使用九年制义务教育初中英语新教材。新教材打破了多年以来中 学英语以翻译为主的传统教学模式，把教材内容和语法结构融于情境对话之中，改变了学生只会写不会讲，只 会背不会用的传统英语教学状况，有利于提...
　　左焕琪，１９３９年生，１９６１年华东师大外语系毕业。八十年代赴美进修，获乔治城大学语言学博士 学位。长期从事外语教学与研究工作。历任华东师大外语系主任，国外考试中心主任兼主考，上海市英语高考 改革研究小组组长等职。现在美国乔治华盛顿大学...
　　测试是教育测量和教育评价的重要方法。英语测试则是对英语教学工作的实际效果进行评价和测量的主要 手段。因此，中学英语测试命题工作的重要性就不容忽视。 &&& 目前中学各个年级（除高三外）的英语教学，正在实施《...
　　&对省略现象的考查已成为近年来英语高考试题中的常考点。因为省略这种语法手段既可避免重复，突出新 的信息，又能使上下文更紧密地连接起来。这也正符合现代生活快节奏的需要。因此，在英语口语中，只要不 损害结构和引起歧义，能省略的地方...
　　――谈“五步教学法”教学的应用 教师所采用的教学方法和步骤直接影响着学生的学习效果。基于教学论的这个观点，人教社外语室英语组的专家们在其关于九年制义务教育英语教材的使用建议中提出了“五步教学法”。笔者通过３年来的教学实践体会到这个方法是...
　　同学们认真一读。 &&& 通过了高二英语会考后，是否有必要继续学习高三英语新材料？ &&& 有人认为，既然高三教材不是必考内容，不如腾出时间搞好高考复习。 &&nbs...
　　在初中英语教学实践中，我们往往会碰到这样的情况：同样是从初一开始学英语，同是一个老师教，一部 分学生越学越好，兴趣越来越大；另有一部分学生虽然求知欲望很强，学习刻苦，但成绩不理想，渐渐失去了 信心。这种现象到了初二就特别明显。导致这种现...
　　外语教学要贯彻国家教委《高中英语教学大纲》中所提出的“侧重培养阅读能力，为进一步学习和运用英 语切实打好基础”和上海《英语学科课程标准》规定的“按照外语学习规律高中阶段应进行充分的阅读训练” ，“给学生们打下良好的自学与运用的基础”的方...
　　&&& 自乔姆斯基(Chomsky)的转换生成理论在语言学界引起巨大革命后，近二十年来，威尔金斯(Wilkins)、海 姆斯(Hymes)、卡纳尔(Canale)、斯温(Swain)等英美革新派语言学家们的...
　　&&& 【摘要】学习外语的年龄问题早已受到人们的注意。根据Lenneberg临界期的观点，人类语言学习有一个关 键期。过了这个时期，语言学习就会很困难。笔者认为，外语教育从幼儿开始，不仅能充分发挥幼儿学习外...
　　&&& （巢湖市四中 祖晓荣） &&& 中学英语教学目的是对学生进行听、说、读、写的基本训练，培养学生在口头上和书面上初步运用英语的 能力，为进一步学习和运用英语切实打好基础。...
　　&&& 〔提要〕我国中学英语教学自1993年使用新教材以来将近四年，但不少教师对交际法仍认识不足，产生了 一些误解。本文针对中学教学的实际分析造成这些误解的原因，并论述如何在教学中更好地贯彻交际性原则。 &...
　　&&& 英语中的十二个月不像中文的十二个月那么简单、好记，英语中十二个月份的单词形式都是各异的。除了 第一个字母大写这一点是共同的外，其它你就难以发现什么规律了。尤其是一至八月，简直就像是来自八个不 同家族...
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| 最新文章为什么中国学生写不出很好的英语论文？其实都是因为这6大问题..._Fun享家-爱微帮
&& &&& 为什么中国学生写不出很好的英语论文？其实…
美国教育重视阅读与写作是自小学始，而美国大学所有的大一新生都会有一门写作必修课，这是所有美国大学生进入校园之后都要面对的。想在美国大学取得优异的成绩，尤其是文科的学生，最需要花心思的就是大学论文的写作。&&&&为什么英文写作对于学生来说那么难？对于中国学生而言，用英文写作本身就很困难，还要用英语写出精彩绝伦的文章更是难上加难。而对于很多美国的学生来讲，他们早在中学的时候就已经把英文写作中一些约定俗成的规矩烂记于心，可是这些写作上最常见的规矩确是中国学生最陌生的。不仅如此，除了形式上的不熟悉，更为重要的是如何让自己写的文章有深度、有逻辑，这也常常让我们的留学生们头疼不已。一位美国的写作老师说：“我尽我最大的努力帮助学生提高他们的写作能力，当他们进入大学就会发现写论文是多么重要的事。”然而事实上，我们常常发现在美国的课堂上，老师布置的写作任务，学生执行起来举步维艰，看起来总是缺少必要的准备。如今的通识课程里，写作课几乎是所有学生的必修，而他们中的大多似乎并没有达到大学水平的写作能力，尤其是研究型论文的写作。即便对于美国学生来说，大学论文也是一个大问题，这其中的原因何在？?&积累不足年轻的学生没有丰富的人生经验，十几年的经历积累不出深厚的底蕴。而写作和自身的生活经历密切相关，是在漫长的人生经历中沉淀下来的能力，而不仅仅是一个学期或者一年就能培养出的。?&过度依赖模板很多学生过去写文章总是像标准化的模板一样，只是机械地模仿已有的范文，放眼一看全是五段话式的文章。尤其在中国，应试作文要求每一位学生有固定的字数和统一的格式，而进入美国大学之后，突如其来的分析与辨证性写作方式让他们手足无措，而只有一学期甚至一年的写作课是远远不够的。?&缺乏自己的思考学生在分析和论证上很难写得出彩，因为他们缺少广泛的论点和角度，这也是他们认为写作颇具难度的最大原因。多数时候他们只能描述别人说了什么，却没能把这些信息内化成自己的知识体系。我们常常看到学生把自己的观点直接嵌进其他人的观点中，尤其是当他们第一次尝试讨论新的领域里的问题时，就特别喜欢直接找来已有的研究内容。?&对文章体裁了解不足有的老师会让学生从分析修辞情景开始，包括受众意识、写作目的和文章体裁的学习，但是当他们遇到没写过的文章体裁，就又被打回原形，写出来的句子有时都不能称其为句子。有时候，学生其实不清楚写作要求和体裁类型，每一个不同的领域的论文写作，都有自己特殊的、约定俗成的惯例。如果不知道这些，学生很难摸清楚其中的门道。比如对于不同类型的文章，在人称和语气上的要求是不一样的：在记叙文中我们可能更需要用自己的口吻来讲述一个生动的例子，但是对于议论文而言，我们更多地需要用到第三人称来阐明观点以体现正式和客观性。?&对特定领域的写作鲜有接触对于大学新生，历史、哲学、社会学、经济学、政治科学等等论文都是从来没写过的。更糟糕的是学生对这些内容陌生又熟悉，他们会用一些相近的模板套用在文章里，而不是根据具体的情境来写作，这样就又回到一个定势思维的怪圈里。?&没有明确写作目的老师们常常会说他们的学生甚至都写不出一个合适的句子，问题不在于学生不会使用正确的语法和句法规则，而是他们很难让说出来的话有意义，他们不知道自己想要说什么、为什么要说、说给谁听。以上原因虽然主要针对美国学生，但我们不得不承认，这其中很多原因其实也是中国学生的在英文写作中的通病。&&&&如何更好地用英文写作？当然，纵然有这样那样的困难，对于学生而言，这也不能成为自己写不好文章的理由。留学生在刚刚接触到论文写作的时候都很生疏，你不能指望他们一进学校，文章写得比老师还好。但是怎样帮助他们更好地写作呢？?&学会理解文本，厘清思路当你想谈论一个论点，首先尝试写出一个大纲，然后去论证它，建立一个个小的分论点，再去论证这个分论点，这样来不断训练自己的思维方式。找出合理而有说服力的论据并不容易，但可以通过平时的阅读积累起来。?&学习如何用英语把自己的意思表达出来如果词汇量不够，在写文章时对于词的精确含义和使用并不了解，就会词不达意。另外，在不同的语境下使用不同的表达方式是很重要的。比如一篇论文写作中，学生常常喜欢用满篇的“I think”或者“In my opinion”等看起来很自我的语气词，但是用在专业的议论文写作中就显得很不正式。而正式的论文写作语气应该使用第三人称，这就意味着作者要把所有的“I”从论文中剔除，并且用具体的、清晰的证据和事实来论证自己的观点，不仅仅是把自己的观点说出来。如今很多“学术作文”看上去更像是给教授写的邮件，学生喜欢用近于口语化的表达，所以在写学术作文时我们需要注意的另一个问题是文章的正式程度，是否严谨和专业是衡量我们所写的论文的很重要的标杆，从形式上应该和日常的表达作一定的区分。? 了解需要写的文章体裁既要知道写这个学科的文章有什么样的要求，还要知道来源和背后的深层原因。比如在学某一个特殊的引用格式时，还要去了解之所以要写清楚引用的来源，是源于读者的需求。当一篇文章引用了其他学者的观点，读到的人可以根据引用检查来源，为他们提供更准确的参考。所以说，学的不仅是格式，还包括这样写可以给读者提供什么。?&注重个人知识体系的搭建我们应当学会通过对标准范文的观察、推理和分析，来构建自己的知识体系。不同学科领域里的论文要求也各有不同，对各个领域的标准范文加以研究，最终内化成自己的知识，这样当他们写任何文章时就知道自己的写作目的和读者需求。美国的大学校园里从不乏努力的学生，但是你的努力真的有意义吗？就写作来说，需要学生花费大量的时间和精力去投入，不断地阅读和写作。尤其对于中国学生，长期以来的应试培养策略使他们在写作上总是中规中矩，美国大学则需要你更深度地去思考和分析，而不仅仅评判这件事的好坏。更重要的是中国学生的文章常常堆砌着华丽生涩的辞藻和冗长难懂的句子，但美国的老师可能并不知道你在说什么，只有你写的逻辑清晰、论据合理才会让人信服。
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