日期：老师，您准备好了吗？如今的社会在一些领域存在着道德失范、诚信缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈等活动有所蔓延；一些地方封建迷信、邪教和黄赌毒等社会丑恶现象沉渣泛起，成为社会公害；一些成年人价值观发生扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长，以权谋私等消极腐败现象屡禁不止等等，也给未成年人的成长带来不可忽视的负面影响……腐朽落后文化和有害信息也通过网络传播，腐蚀未成年人的心灵。”在各种消极因素影响下，少数少年儿童 精神空虚、行为失范，有的甚至走上歧途。这些新情况新问题的出现，使少年儿童的...邪教和黄赌毒等社会丑恶现象沉渣泛起的相关内容日期： 教学目标： 1.读通、读懂课文，会找中心句。初步体会语言描写及对比写法在课文中的应用，并体会其在表达人物精神品质方面的作用。 2.体会 不以为然 、 坚定 惋惜 、 毫不后悔 四个重点词在文中表达的意思。 3.认识 庆、段、至、叠、惋、豪 几个字。 4.通过分析人物的对话，多种形式的朗...日期： 臭豆腐闻着臭吃着香，拌上辣椒酱真是一口一个过瘾啊，松花蛋拌上豆腐，撒上一些白糖蒜蓉调味，真是开胃极了&&这些美味的食物孕妈们是否都很熟悉呢，小编列的食物相信是许多孕妈平日里的大爱，不过，这些美味的时候可是会不知不觉降低胎宝宝的智商呢。 1.鱼干片 有的孕妈喜欢没事的时候就嚼鱼片干，但是好吃的鱼片干孕妈的身体可不喜欢。鱼片咀嚼时间过长后可浪费唾...日期： 《花朵》是一首小诗。课文只有三句话，形象的比喻星星是夜空的花朵，焰火是节日的花朵，少年儿童是祖国的花朵。课文插图形象，富有童趣。旨在让学生感受三种特殊花朵的美丽，，使学生在享受美中读书，朗读、背诵。在学习活动中渗透自我评价，激发读书兴趣。养成良好的读书习惯。 教学时，教师利用课件展示了各种花朵的图片，让学生欣...日期： 这是一节新课，所讲的内容是用英语了解和谈论不同国家的邮票。我根据六年级学生的心理、生理特点设计了这节课，课后反思有以下几点。 1、课堂气氛活跃。首先我通过精美的邮票又发学生...日期： 教材分析： 在这个学期之前，学生已经学了三年时间的英语，一共学了6册。他们基本上完成了小学阶段新语言的学习。从第七册的教材看，六年级学生的学习将进入专题强化的阶段，在复习基础知识的同时，进一步扩展学生学习新的语言知识，促进学生的听说读写能力得到进一步的提高。本模块是通过Daming 在Simon家谈论 收集邮票 而引出 Hobby 这个模块的话题。第一单元的...日期： 消化不好的孩子，平时要多运动，并养成良好的饮食习惯，零食里偶尔加入一些山楂糕、山楂片是可行的，但因含糖量高，还会导致小孩摄入糖量高，损害牙齿发育等，建议家长还是别偷懒。 有网友咨询，小孩3岁了，平时...日期： 教学目标： 1、知识与能力：读通、读懂课文，会找中心句。初步体会语言描写及对比写法在课文中的应用，并体会其在表达人物精神品质方面的作用。体会 不以为然 、 坚定 惋惜 、 毫不后悔 四个重点词在文中表达的意思。认识 庆、段、至、叠、惋、...
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　- - - - - - - -上一篇： 下一篇：> > >黄赌毒感悟第一篇:《感悟小论一则》
在人的身体里，其实都存在神、魔、鬼三念。
神念，让其心向善，为人笃厚老实，不贪不朽；魔念，让其心向恶，为人奸邪，变小人也；鬼念，让其心向暗，专诱人向黄赌毒，染之所感生不如死。
人心本善，其心变，是其本身念受其外界环境变之。环境皆由大人所成。小孩子不会自觉做出大坏事，他们长大后为什么会变坏了呢？这多由身旁大人管教不严或受身旁大人所影响。
一个好例子，如大布什和萨达姆的恩怨，他们的错让两国大人小孩都受了苦，特别是伊拉克的小孩。当这些小孩长大后，必然为失去的亲人而寻仇。两个大人的错，最后是教坏了两个国家或更多国家的小孩，让他们从小就带了仇念，杀念。这些变故更激发了那些小孩身上的魔念。
2012年虽不是末日年，但人类改不了身上的魔念和鬼念，最终还是会把地球变成人间地狱。我国的主席用的一个词很好，就是“正能量”，现在我们社会很需要这样的“正能量”。我们有了“正能量”，就可以对抗或压制住身上的魔念和鬼念，这两念也谓“负能量”。如何拥有“正能量”呢？本人认为要多研读圣贤书集。有了圣贤书集，为人善道就可变作千千万万的正能量了。
那什么又是圣贤书集呢？圣贤可分开，圣经有话，耶稣不是主动降世救人，而是见世人变坏了不救不行了才降世下来的。多读圣经和佛经之类的正善经书，可改心性，压心邪，除心魔，把心中的恶念改善。知三世转轮回，好心好报，恶念恶报，知其心本善，不受混世所侵，保其心正，凡事以大局为重，不犯奸杀烧抢淫等坏事。贤书则是指工、农、科、商、军等书集。在此我不论工、农、科、商几类书，因这几类都是经济体或促经济体的，是让社会繁荣、向前发展之科目。我特别要论的是军事文集或文献的作用。我国古代的一代鬼才：鬼谷子，他创立的兵书奇文，让受者无不在战场上以少胜多，以劣胜优，屡打胜仗。本人想鬼谷子当时创立的兵书其先思，兵者，慎之，作用主为保家为国，不让族人受战火牵累而断了根；二用为保国家文明经济建设，不让国家的文明成就给战火毁了。让国家文明，经济永远发展繁荣下去。有国泰民安，永远把国民利益放在第一位的君王者，当能一呼百应，战无不胜，此策为上上兵策。
第二篇:《生命教育》
年级： 六年级
张地营子学校
第三篇:《面对生活中的不良诱惑》
一、教材分析
1、本框题在教材知识体系中的地位：《面对生活中的不良诱惑》是初二政治上册第三课的第一目。本目由两个层次的内容组成：一是不良诱惑的危害，二是抵制不良诱惑的方法。只有认清危害，才能增强抵制不良诱惑的自觉性，因此，第一层次是学好第二层次的基础。本框内容，条线清晰，结构完整，先让学生明确不良诱惑的危害，再具体介绍怎样抵制生活中的不良诱惑。全文按“为什么”“怎么样”的逻辑顺序展开，能让学生思维更具有条理性。
2、学情分析：初中生处在人生的花季，充满好奇，但缺乏自制力，面对现实中的种种不良诱惑，往往不知所措，稍不注意，容易偏离正常的人生轨道，造成遗憾。所以，正确分析自己所面临的诱惑，把握好自己，才能帮学生度过“暴风骤雨”般的少年期。
3、教学目标：
（１）知识目标：了解不良诱惑的危害，知道抵制“黄赌毒”和“法轮功”等不良诱惑的基本方法。
（２）能力目标：发展独立思考和自我控制能力提高抵制“黄赌毒”和“法轮功”等不良诱惑的能力。
（３）情感价值观目标：追求科学、健康、充实的初中生活；鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心；初步学会依靠家长、老师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑
4、教学重点：不良诱惑的危害是本节课的教学重点。因为只有知道了不良诱惑的危害，才能内化为学生的自觉行动。所以对“不良诱惑的危害”应作为教学的重点。
5、教学难点：自觉抵制不良诱惑是本节课的难点，因为中学生的判断是非的能力较差，自我抵制能力不强，在加上他们年龄小，处理问题的经验少，给抵制不良诱惑带来一定的困难，只有给予方法上的正确指导，才能帮助学生自觉遵纪守法，抵制来自身边的不良诱惑。
二、教学理念（教学设想）：
以新课程改革理念为指导,遵循合作学习教学观和问题式教学模式.围绕让学生知道不良诱惑的危害并能自觉抵制不良诱惑的教学目标,课前准备让学生观察生活,课堂上通过设计情景感悟,合作探究,创新设计等教学环节和说一说、想一想、议一议、金点子等小栏目,贯穿情景切入、提出问题、思考问题、呈现理论、分析解决问题,到提出开放性的问题,并给学生留下进一步思索的空间,在整个教学活动中让学生讨论、争论、动脑、动笔，以争取达到教学中知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的统一,充分发挥学生在课堂教学中的主体作用。
三．教学过程《面对生活中的不良诱惑》教学设计
环节一:创设情景,激趣导入——《爱斯基摩人捕熊的故事》
严冬季节，爱斯基摩人在锋利的刀刃上涂上北极熊最喜欢的海豹血，冻住，这样反复多次，刀刃就被冻血藏的严严实实了。傍晚他们把尖刀反插到地上，
刀尖朝上。饥饿的北极熊就会顺着血腥味找到尖刀，兴奋的舔食刀上的冻血。在血腥味的刺激下，它们会越舔越快，越舔越有力。这时的北极熊已经嗜血如狂，猛舔刀锋，根本感觉不到舌头被刀锋划开的疼痛。 在北极寒冷的夜晚里，熊完全不知道舔食的是自己的血液，只是更加贪婪，舌头抽动的更快，血流的更多，直到最后精疲力竭的倒在雪地上。
北极熊成为爱斯基摩人猎物的原因是什么?
生答：北极熊太贪婪了；或爱斯基摩人太聪明了；或北极熊没能抵御住诱惑,,,,
师总结:说的好。凶猛的北极熊之所以会成为爱斯基摩人的猎物，固然有爱斯基摩人的聪明等外部原因，更重要的是它没能抵御住海豹血的诱惑。其实在我们的现实生活中,也存在着许多不良的诱惑,它们也象那把裹着血的尖刀一样,往往在不经意间致我们于危险的境地。今天我们就一起来探讨怎样面对生活中的不良诱惑。
（设计意图：用学生比较熟知的故事导入，吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣，自然导入话题，并引导学生进行思考，初步认识不良诱惑的危害。）
环节二:合作探究，交流共享
活动一：我问你答：课件展示:观察生活,说一说生活中有哪些东西在吸引着我们？权所有
议一议：哪些属于不良诱惑？
学生回答后教师点拨：有些诱惑不一定是坏事，如金钱的诱惑、荣誉的诱惑，只要我们采取正当的方式途径，通过自己的努力去获得，就会成为我们前进的动力，对我们个人的发展会产生积极的影响。还有网络游戏，是一种新型娱乐，对我们有强烈的吸引力，如果我们有节制、适当地娱乐，不仅可以放松自己，还可以发掘自己的潜能，对开发人的智力，锻炼眼、耳、手、脑并用有一定的好处。但“黄、赌、毒”和“”邪教等不良诱惑，对我们每个人的发展和社会的进步则产生极为不利的影响。
（设计意图：学生举例现实生活中的诱惑和不良诱惑，让学生的生活引领教学，用生活事件激活道德认知，从而把学生从道德认知的窒息中解脱出来，让其重归丰富多采的生活世界，自主构建道德认知。）
活动二：分小组讨论: “黄、赌、毒、法轮功”等 不良诱惑分别有什么样的危害?
（多媒体展示 “黄”的相关图片，学生交流生活中“黄”对中学生造成危害的事例后教师进行小结）
“黄”是指具体描绘性行为或宣传色情的淫秽性书刊、影片、激光视盘、录像带、录音带，图片及其他物品等。它是一种精神鸦片，对生理、心理尚未完全成熟的青少年危害极大。未成年人在涉“黄”后，轻者会想入非非，精神萎靡不振，无心学习；重者极易诱发违法犯罪，害了别人也害了自己。
教师：出示一个中学生由“小观众”到“小赌徒”再到“小罪犯”三级跳的漫画，学生交流：为什么这个中学生会走上违法犯罪的道路？
教师点拨小结：由于他们没有抵制‘赌’的诱惑，他们才一步步走上犯罪的道路，花季少年的堕落让我们感到遗憾和痛心，我们要坚决远离它！赌博是一种恶习，也是社会公害之一。虽然我国法律禁止任何赌博行为，但这种行为在我国还是具有较高的发生率。
同学们知道的赌博形式有哪些？它有没有给你身边的人带来什么影响？ （学生积极发言，教师归纳总结）
赌博成瘾后害别人、也害自己、害家庭、也害国家，染上赌博的恶习后，不仅影响身体，影响学习，而且很容易引发盗窃、抢劫、诈骗等违法犯罪行为。有百害而无一利。大量事实证明，参与赌博的青少年都会有不同程度的学习下降，而且陷入赌博活动的程度越深，学习成绩下降得就越严重。由于赌博活动的结果与金钱、财物的得失密切相关，所以迫使参与者要全力以赴，使精神高度紧长，精力消耗大。经常参与赌博活动会诱发严重的失眠、神经衰弱、记忆力下降等症状，同时，还会严重损害身心健康，造成心理素质、道德品质下降，社会责任感、耻辱感、自尊心都会受到严重的削弱。赌博容易使青少年变得自私自利、注重金钱，见利忘义，更严重的还会导致违法犯罪。
教师：（出示“毒”的相关图片，学生思考：从这些图片中，我们可以看出毒品对我们有什么危害？教师点拨小结）
“毒”指毒品，包括鸦片、海洛因、吗啡、可卡因等。吸毒会严重摧残身心健康，传染和导致各种疾病，甚至死亡；一人吸毒，全家遭殃，倾家荡产难以避免；为筹毒资，常常铤而走险，诱发卖淫、盗窃、抢劫等严重犯罪；吸毒会败坏社会风气，危害社会治安。
教师：（展示“法轮功”邪教的图文资料，思考：“法轮功”邪教有哪些危害？教师点拨小结）
“法轮功”也是一种不良诱惑，是以李洪志为首的反科学、反人类、反社会的邪教组织。日，在天安门广场发生的几名“法轮功”痴迷者自焚事件，是李洪志及其“法轮功”邪教组织危害社会、祸国殃民和残害青少年的最好例证。当时年仅19岁的中央音乐学院女生陈果也在这次天安门自焚事件中被烧致重伤。总之，“法轮功”邪教宣传歪理邪说，蒙骗群众，敛财害命，挑动制造事端，是威胁人民生命财产安全和社会安定的毒瘤，必须依法予以铲除。
师：通过以上分析和总结，我们发现不良诱惑的种类不同，它对我们危害的层面也不尽相同，但作为不良诱惑，它们的危害总有一些共性，大家能不能总结出它们都有哪些危害？
（设计意图：互相合作，自主探究，通过展示形象、直观的漫画、照片，让学生在观察的基础上感悟，比起教师单纯的说教更具感染力、说服力。充分考虑学生的现实感受、生活经验与知识储备，用学生原有的经验积累唤起学生参与的积极性，最大限度地发挥学生创造力，让学生通过独立思考和集体协作自行去认识问题、分析问题和解决问题。从个别到一般，总体概括不良诱惑的共同危害，提高学生归纳总结的能力。）
活动三：创新实践,回归生活
展示课件12:
学校举办“抵制不良诱惑
远离生活禁区”法律宣传周,请你设计一条抵制“黄、 赌、 毒 、法轮功” 等不良诱惑的宣传用语.
环节三、师生互动，情感共鸣
师：通过刚才的探究我们可以看出不良诱惑的危害确实惊人，也许有些同学可能认为老师在夸大其词，其实不良诱惑的可怕不仅在于其后果的严重，还在于另一方面——故事：19世纪末，美国康奈尔大学实验研究人员精心策划了一次有名的实验。他们把一只青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里，这只反应灵敏的青蛙在千钧一发的生死关头，用尽全力，跃出那使它势必葬身的滚滚的油锅，安然逃生。隔了半个小时，他们使用一个同样大小的铁锅，里面放满冷水，然后把那只死里逃生的青蛙放进锅里，青蛙在水里不时来回泅游。接着，实验人员偷偷在锅底下用炭火慢慢烧热，青蛙仍然在温热的水里享受温暖。等到它开始感到锅中的水温已经熬受不住，必须奋力跳出才能活命时，为时已晚，它已全身瘫痪，四肢无力，呆呆躲在水里，葬死在锅中。想一想：两次试验的结果为什么不一样？
（学生交流回答）生：第一只青蛙及时发觉了危险跳出了热水，而第二只开始时则迷恋于水的温暖，到发现危险时已经来不及了。
教师：对，小故事包含大道理。生活中的不良诱惑就像故事中逐渐升温的热水一样往往使人被致于危险的境地而不自觉，不良诱惑的可怕也在于此。那么我们应该如何对待不良诱惑呢?一起来看第二层次 ————自觉抵制不良诱惑 活动一：各抒己见：在现实生活中，因不良诱惑的侵蚀而走上违法犯罪道路的事实不胜枚举，而我们今天要关注的是——出示材料：有一天，哥哥把弟弟送进了戒毒所。生活在同一家庭，为什么哥哥不吸毒，而弟弟却染上了毒瘾呢？原来，这哥俩各自都有自己喜欢的朋友。哥哥的朋友是一群小科技爱好者，他们经常在一起搞小发明、小制作。而弟弟则经常同一些不三不四的朋友在一起吸烟、喝酒。有个朋友拿了一些“白粉”让大家吸，弟弟没有拒绝，就这样慢慢陷入吸毒的泥潭，最终走上了犯罪的道路。
让学生各抒己见，说一说：
1.弟弟陷入吸毒的泥潭，有哪些方面的原因？
生：结交了不三不四的坏朋友；我觉得他自己意志不坚定也是一方面原因 师：给我们哪些启示？
生：交友时要多交益友、善交诤友，不交损友；还要锻炼自己的意志。
师：材料中说朋友递给他一只白粉时，他没有拒绝，想一想他没拒绝的原因可能有哪些？
生：好奇（或看见人家都吸不好意思拒绝）
师：前面我们讲过好奇不是有助于培养高雅情趣吗，这里怎么会导致不好的结果呢？原来好奇心是有指向性的，当它指向不良诱惑有可能给我们带来危害的时候，我们就给它起一个贬义的名字叫猎奇心理。看见人家都吸不好意思拒绝这叫什么心理？
生：盲目从众心理
师：是的，很多人以为吸毒一次两次无所谓，也有人以为只要意志坚强就能戒除毒瘾，曾有禁毒英雄以身试毒寻找戒毒方法而深陷毒瘾不能自拔的悲剧，正是：吸毒一口，掉入虎口，青少年对毒品千万不能沾染。
师：大家看没看过一部电视剧？（哼唱“你挑着担，我牵着马”，做挑担牵马状） 生：《西游记》！
师：就从抵制不良诱惑的角度看，做的最差的是哪一个？
生：（笑）猪八戒
师：对，他好吃懒做，还喜欢追美女（生大笑），往往成为了妖精抓唐僧的突破口；相对来说，有两个人老实本分，意志坚强，对外来不良诱惑绝不动心，你们猜是谁?
生：唐僧和沙僧
师：我们开除不良分子猪八戒（生笑），只留下唐僧和沙僧，仅凭他们两人能不能取来真经？
师：为什么？
生：他们没有斩妖除魔的足够本领
师：那还需要谁？
生：孙悟空
师：孙悟空凭什么能斩妖除魔？
生：孙悟空有火眼金睛，孙悟空会七十二变，孙悟空有金箍棒,,,,
师：对，前面我们已经建立起了抵制不良诱惑的两道防线，慎交友，提高判断力；不盲从，提高自控力；但这两道防线只能帮助我们像唐僧和沙僧一样拒绝不良诱惑而不能战胜它。要想彻底战胜不良诱惑让我们健康成长，就必须寻找斩妖除魔的金箍棒！阅读大屏幕上的材料，讨论假如是你,你会采取哪些方法进行抵制? （学生交流回答，教师总结）
教师：对，同学们说的方法都很好，但无论是怎样的方法，都说明一个道理，那就是面对不良诱惑，我们要运用各种法律手段同它们进行坚决的斗争，不给它们以滋生蔓延的机会，以净化我们成长的环境。这也是我们抵制不良诱惑最有效的方法。正所谓：“金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃”。
（设计意图：引入情景故事，激发学生兴趣，活跃课堂气氛；对故事的感悟，又有利于提高学生认识问题、分析问题和解决问题的能力。引入情景材料，赋予学生具体角色，让学生站在这一角色的立场上来思考和分析问题，从而使学生与材料融为一体，达到深度参与。）
师：当然，现实生活中，除了上述做法外，还有很多抵制不良诱惑的方法。 活动二：展示课件：小交流：我的成长经历。（引导学生以讲故事的形式介绍自己成功的方法，帮助学生提升抵制不良诱惑的体验，提高学生抵制不良诱惑的能力，同时引导学生阅读教材相关链接，在此基础上，教师引导学生概括战胜不良诱惑的一些技巧和方法。）
教师总结：避开诱因，学会拒绝、联想后果、培养良好的兴趣爱好、专时专用、请人监督等都是抵制不良诱惑的有效方法。希望同学们在日常生活中结合自己的实际，充分发挥自己的聪明才智，用科学的态度、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。
师：讲到这里，我们的课就要暂告一段落了，谁能起来告诉大家你今天学到了哪些东西？
师：看来同学们收获都不小，俗话说“出水才看两腿泥”，你能否真正拒绝不良诱惑吗？
（出示情景训练题）
生：回答略
师：同学们完成得很好，看来无论是理论水平还是实践能力都有很大提高。可老师要提出更高的要求：出示：我抗拒
诱惑的计划
1．我受到的不良诱惑有
2．目前给我带来的不良后果是
3．我准备采用的具体措施
4．连续一个月按计划执行结果
5．我准备请
做这项计划的监督人
（设计意图：创设问题情境，引导学生在宽松的思维中思索、辨析，从不同视角、不同层面加深对理论知识的理解，完成认知发展的感性阶段、理性抽象阶段再到理性具体阶段的过渡，实现认知的重组和思维的创新。）
四、教师寄语：
同学们，生活是丰富多彩的，生活中既有美好的事物，又有许多陷阱，我们会面临很多诱惑，也会面临很多选择。面对生活中的不良诱惑，我们一定要多一些智慧，要明辨是非，要学会拒绝。近朱者赤，近墨者黑，邪恶往往在一念之间。最后，老师送给同学们一句话以此共勉：世界很美，诱惑很多，学会辨别，学会拒绝，生活就美。
四、教后反思：这一框题的内容主要是帮助学生认识可能面临的种种不良诱惑，帮助学生掌握战胜不良诱惑的有效方法，在平时的生活、学习中自觉抵制身边的不良诱惑。在教学设计中我把这三句话作为我教学设计的出发点：“我们需要一种真实的声音，我们需要一次心灵的碰撞，我们需要一份纯真的体验 ”。从学生的实际出发，以学生为主体，引导学生进行探究性学习，使学生在情感、态度、价值观上有所启发，在能力上有所拓展，在知识上有所收获。
在课堂上，学生能大胆交流搜集到的身边的不良诱惑，比较全面也结合身边及自己的实际 ；在解决拒绝不良诱惑的方法时，通过小组讨论，组长汇报得还可以，但有一部分学生在讨论中还不够到位；在讲自己最难拒绝的诱惑时，有一些学生讲得非常实在，让老师听到了真实的声音，也许由于一些原因，学生没
有放开，参与的面不那么广；前面几个环节总体感觉学生在交流、讨论、汇报中还做得不错。但最后一个环节给予学生的时间不那么多，有些学生没有写好，所 以拿来展示的时间没有。影响了落实的效果。在本节课中，由于本人性子较急，后面部分没有让学生充分的讲。
第四篇:《分享名人感言》
艾克拜尔 米吉提感言：
十七届六中全会是党的历史上以文化为主题召开的第一次全会，标志着我国文化发展进入一个新阶段。相信全会精神将催生一系列推进文化发展的持续性。 包明德感言：
和平崛起的中国呼唤文化的跟进与强盛。党的十七届六中全会正逢其时，它将开启中国文化大发展、大繁荣的新纪元。世人期待着，像到处可遇的“中国制造”一样，能随时感受最好、最美和最新的中国文化元素。从而弥补世界文明进程中的缺失，并以创新的样式传播更有魅力的精神星火。
范小青感言：
党的十七届六中全会提出，创作生产更多无愧于历史、无愧于时代、无愧于人民的优秀作品，是文化繁荣发展的重要标志。这就需要我们的作家具有社会责任感，作家应该远离浮躁，但不能远离生活。要更多地关注现实和人生，创作出更多能让人在内心深处产生巨大震撼的作品。
范小青感言：
党的十七届六中全会提出，创作生产更多无愧于历史、无愧于时代、无愧于人民的优秀作品，是文化繁荣发展的重要标志。这就需要我们的作家具有社会责任感，作家应该远离浮躁，但不能远离生活。要更多地关注现实和人生，创作出更多能让人在内心深处产生巨大震撼的作品。
袁敏感言：
十七届六中全会深刻指出，文化引领时代风气之先，是最需要创新的领域。这一论断充分阐明了文化在社会发展进步中的先导性作用，可以看出中央把文化提到了空前的高度。作为一个文化人，我对文化体制改革的前景充满期待，更对文化体制改革所能带来的或者说能大力推进的文化产业崛起，从而改变文学期刊和出版市场充满信心。
梁东感言：
文化自信是民族自信的根基。文化自信来源于文化自觉。对中华民族五千年悠久文化传统的认同，以及社会主义核心价值体系的树立，是当代中国人文化自觉的标尺。当世界经济走向一体化，有人也进而推行世界文化一体化，以便用他们的文化视角和价值观来号令世界的时候，世界人民都应当说：不！此刻，中共中央十七届六中全会的决定，无异于在思想文化上为中华崛起树立了一块指路的丰碑。
杜卫东感言：
“文化体制改革”是十七届六中全会的中心议题，可见我党对文化工作的高度重视。一直以来，我们《小说选刊》也在不断进行有益的探索：一方面坚持“现实观照、人文情怀、独特视角、中国气派”的办刊宗旨，另一方面坚持深化市场化改革，以优秀的文学品质和良好的市场口碑赢得读者，赢得人心，取得了文学与市场的双丰收。我相信“文化体制改革”必将带来文化新的发展与更大的繁荣 哲夫感言：
中国已经进入泛娱乐化时代，无道德标准，无行为准则，无是非观念，无理想追求，无英雄崇拜，无历史观念。天上地下满嘴都跑舌头，歪曲历史、调侃英雄、丑化崇高、八卦人生，贬抑真善美、褒扬假丑恶。人欲横流的，人文生态恶化，自然环境高危，唯权唯利唯实唯用成为时尚。人文生态的恶化是自然生态恶化的真正根源。唯利是图造就了畸形发展的图书市场，金玉其外败絮其中，有躯壳的响亮却没有灵魂的深邃，有数量却没有质量，守着江河湖海却没水喝。文学如蜗牛爬行在商业化和低俗化的剃刀刃上。不久前看到李长春在讲话中直指“见利忘义、诚信缺失等道德失范现象时有发生，封建迷信、黄赌毒等社会丑恶现象沉渣泛起”，才知道人文生态恶劣的现状早已引起了高层的关注。此次十七届六中全会对文化体制改革给予特别关注，对加强社会主义思想道德建设提出新的任务和要求，让人感奋。
杨少衡感言：
恰得到机会，于18、19两日晚间分别到电影院看了两场电影，均为七点十分场进口影片，票价都是六十元，其中周二减半。两场电影观众相差无几，均在十人左右，放映厅里满目空椅子。可能只是个案，不能以偏概全，印象依然极深。联系六中全会精神，格外体会到：建设社会主义文化强国，满足人民精神文化需求，确实需要深化文化体制改革，加快构建有利于文化繁荣发展的体制机制，促进创作生产出更多优秀作品，推动社会主义文化的大发展大繁荣。
朱明德感言：
六中全会公报把文化建设深义清楚准确阐明了。在落实时，我认为一要高度重视文化人才队伍养护建设，要像尊重自然科学家那样尊重社会科学家和文学艺术家。二要制定切实政策，鼓励支持文学艺术原创并给以崇高荣誉。
第五篇:《15-1 面对生活中的不良诱惑》
第六篇:《4.1_生活中的诱惑》
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