先捺后撇的汉子撇

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-11-11 07:26 标签： 开字是先撇后捺吗
天是先撇后捺的字吗？ - 爱问知识人
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笔顺编号:34
第８笔为折(编号５)，第９笔为捺(编号４)
瞧！多么漂亮的童装：粉嫩嫩的颜色，衣摆处有精致的蕾丝花边，齐胸处点缀着一个大蝴蝶结，衣身上“飞舞”着众多手工刺绣的小蝴蝶，小帽则采用了可爱的“皮卡丘”造型。
锐意进取。
笔画数：12；
部首：先；
笔顺编号：
相关词语：
???众多貌。
??tuān 一声
??的中文解释
以下结果由汉典提供词典解释
部外笔画:9
五笔86:OMDJ
康熙字典是的解释是会意：
丢 拼音:diū　繁体字:?G
部首:丿,部外笔画:5,总笔画:6 ; 繁体部首:一,部外笔画:5,总笔画:6
【子集上...
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以下是引用高子阳在 08:25:00的发言：老师多指点几遍不就改过来了吗?如果这都要顺应学生,那是不是孩子的其他错误是不是都要顺应了?其实规范是有一定的原因的.请教高老师，“先撇后捺”和“先捺后撇”一样吗？“其实规范是有一定道理的。”请问道理在哪儿？？
[此贴子已经被作者于 20:37:40编辑过]
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高老师，请宽恕我的愚钝和冒昧！“X”的笔顺如果调整一下，这和后面“先撇后捺”的笔顺规则不就一点矛盾没有了吗？您说什么顺应学生！！请问我们教材编排和教学的目的是什么？难道不要遵循“以人为本”的理念？？就为我们自己方便？？让人费解——专家也会说出这样的话！！！？？？
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首先X不是撇和捺，所以无须遵循先撇后捺的规则。其实个人意见：写字为什么要讲笔顺？字写出来不就得了？是为了提高正确率吗？
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首先X不是撇和捺，所以无须遵循先撇后捺的规则。其实个人意见：写字为什么要讲笔顺？字写出来不就得了？是为了提高正确率吗？
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以下是引用教学相长在 19:29:00的发言：首先X不是撇和捺，所以无须遵循先撇后捺的规则。其实个人意见：写字为什么要讲笔顺？字写出来不就得了？是为了提高正确率吗？首先X不是撇和捺，所以无须遵循先撇后捺的规则。--------但这为后面学生学习撇捺的书写规则带来麻烦！写字为什么要讲笔顺？字写出来不就得了？是为了提高正确率吗？----------可专家说要“规范”！
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哦，多讲讲就好了，
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以下是引用教学相长在 19:57:00的发言：哦，多讲讲就好了，什么意思？？请赐教！！
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以下是引用开拓创新在 20:34:00的发言：什么意思？？请赐教！！就是多练习就有效果的意思，允许孩子错，他们不是神仙。
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以下是引用开拓创新在 19:23:00的发言：高老师，请宽恕我的愚钝和冒昧！“X”的笔顺如果调整一下，这和后面“先撇后捺”的笔顺规则不就一点矛盾没有了吗？您说什么顺应学生！！请问我们教材编排和教学的目的是什么？难道不要遵循“以人为本”的理念？？就为我们自己方便？？让人费解——专家也会说出这样的话！！！？？？专家高子阳，怎么不答？跑哪儿野去了？真是的。
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匆匆看了一遍，对低年级教学没有发言权。我的习惯也是先写“撇”，后写“捺'的，好像没有妨碍我认识这个字母，呵呵。
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首先声名一下,我不是专家.X的写法我想是遵循拉丁文字母的写法(英语中的X也是这样写的),这是一个规范."风"这个字,是我们汉字多年来形成的书写习惯,这也是一个规范吧!
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以下是引用开拓创新在 19:23:00的发言：高老师，请宽恕我的愚钝和冒昧！“X”的笔顺如果调整一下，这和后面“先撇后捺”的笔顺规则不就一点矛盾没有了吗？您说什么顺应学生！！请问我们教材编排和教学的目的是什么？难道不要遵循“以人为本”的理念？？就为我们自己方便？？让人费解——专家也会说出这样的话！！！？？？我觉得这样说话的方式有些不怎么对味,讨论问题最好不使用这样的语言,特别是那些让人怎么也读不懂的标点符号.
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等级：贵宾文章：63积分：491注册：日第 9 楼&
汉语拼音字母与汉字不是一种文字，笔顺也就不同。“X”先写捺，后写撇（姑且称之为捺、撇），“风”里面就要先写撇，后写捺；“j”的点要后写，“义”字则是先写点，再写撇、捺。规范如此,我们都要遵循。
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满意了吧，满意了就说两句啊。
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heihei,我不是好学生，也不能做好一年级的老师。
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&& 高老师，如果是用词不当，请您多见谅！因为本人及同事真是迷惑不解才向大家请教的。可你说我们只是顺应学生，纠正一下问题就解决了。如果是这样，就有违我们的初衷，我们讨论的是——如果没有特殊的含义或规则，音、字的书写规则统一起来不是更好吗？正如汪晓铅老师所举的“j”和“义”问题一样，相信还有其他的音和字也会有这样的问题。&&& 从你的留言，我们所领悟的味道也不对头！本来想求教，反倒显得我们画蛇添足、小题大做、敷衍了事了！不信，您再读读您的留言！
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不是好学生可以，但是做不好一年级老师这可不好啊，于老师说过：没教过一年级的老师不算合格的小学教师。即使有偏激，也是有道理的也。
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我们都说苏教版教材好，我们也都喜欢。探讨教材的编写问题，其实我们也是希望她更加完美——这样不好吗？
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