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浅谈小学一年级学生的养成教育
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浅谈小学一年级学生的养成教育
官方公共微信小学一年级培养孩子习惯,阅读积累小学生教育常见问题
小学一年级培养孩子习惯,阅读积累小学生教育常见问题
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《小学一年级培养孩子习惯,阅读积累小学生教育常见问题》是有华当教育网（）为你整理收集：
　　一年级的小学生刚告别幼儿园的轻松课程，一下子进入小学后无论是行为习惯还是知识技能方面都有了不同的要求，那孩子们应该怎么度过这个关键期呢?　　　　就这个问题，在这里提出四点建议：　　一是让孩子意识到自己已经长大了，要读小学了。　　二是允许孩子们在刚升上小学时，自然地表达自己哪些地方觉得不习惯，不让孩子觉得有这样的想法很丢脸。　　三是多交一些新朋友，扩大自己的生活圈。　　四是形成良好的学习习惯和方法。　　首先要让孩子喜欢学校，在开学前，可以事先了解家庭周围有没有与孩子同龄同校的邻居，设法让他们认识，约好入学第一天一同上学。　　其次要从小习惯着手，引导孩子学会自立，尤其要注意帮助孩子养成早睡早起的习惯，以适应升入小学后每天准时到校的作息。　　升入二年级之后，语文学习方面的重点就不仅仅在于生字、词语的训练了，还要引起对学生阅读和写作方面的兴趣。孩子要积累材料，阅读是至关重要的。二年级的孩子已经具备了阅读书籍的能力，并且初步有了评判一本书、一个故事是否适合自己的判断力。所以，家长在这个阶段就要特别注意多给孩子创造阅读的空间和氛围。在给孩子选取阅读的书目时，不要只局限于某一类图书，只要是积极正面健康的书籍，都可以给孩子看。　　另外，不要认为积累只能限于文字积累，在生活中家长可以带着孩子口头积累。二年级的学生在语文学习方面还属于起步阶段，家长在注重学生书面的字词句时，也要注意学生在生活中说一句话时是否完整，经常有意识的训练，会起到意想不到的效果。
　　小伙伴们，小编为大家整理了人教版寒假作业相关的资料，希望能陪大家度过一个美好的学期，贪玩不能耽误学习哦!祝大家学习更上一层楼。　　1&读一读　　读读课文的内容吧(第34页至36页)　　2&读一读，写一写　　I’m&wearing&a&sweater.　　I’m&wearing&a&dress.　　I’m&n..…
　　同学们，新的一年知识也要更近一步提升噢，　　本文是小编为大家整理的资料，仅供大家参考学习，希望对于大家的寒假作业的练习有所帮助和裨益，祝大家假期愉快!　　第一天(数数与比较)　　1.&把右边3个五角星图上颜色;从左边数起，把第7个圈起来。　　分析：本题首先要把方向分清楚(左手指的方向是左边，右手指..…
　同学们好，在新的一年里学习要更进一步。希望能陪大家度过一个美好的学期，贪玩不能耽误学习哦!下面是小编为大家整理的资料。　　作业单：　　本年级寒假作业共分两类，一类是以基础知识为主，一类是以阅读和写作为主。总评低于95分的同学做一类作业;高于95分(包括95分)的同学做二类作业。　　一类作业：1、生字表(二)..…
&&&&&&&&教学目标：　　1、会写本课8个生字，认识14个会认字。　　1、正确流利地朗读课文，创造性地阅读课文。　　2、了解课文内容，发散想像，把自己当成课文中的角色，与文本对话。　　3、体会小动物之间争困难，让方便的美好品质，教育学生在生活中多为别人着想。　　…
寒假来了，是不是一个特别让人兴奋的消息。伴随而来的还有寒假作业，网站为你整理了不同年级科目的寒假作业，供您参考，持续关注网站将有更多内容：一、&每日听读英语半小时。(可以根据自己的需要选择学习内容和时间)内容:&1.&英语课文光碟&2.&英文动画片&3.&英文广播&4.&..…
&寒假来了，是不是一个特别让人兴奋的消息。伴随而来的还有寒假作业，网站为你整理了不同年级科目的寒假作业，供您参考，持续关注网站将有更多内容：各科成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径，大家一定要在平时的练习中不断积累，华当教育网为大家整理了一年级语文寒假作业答案，希望大家牢牢掌握，不断..…
　&&&教材分析：　　本篇短文以抒情的笔调，描绘了阳光给万物带来了生机与美丽，说明阳光比金子更宝贵。朗读课文和认字是本课教学的重点，文中最后一段理解是教学的难点。　　教学理念:　　语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维..…
【一】　　一学期来，本人认真备课、上课。及时批改作业、做好课后辅导工作，严格要求学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这半学期的数学教学工作小结如下　　一、&思想工作方面：　　首先我..…
&&&&&&&教材分析：　　本篇短文以抒情的笔调，描绘了阳光给万物带来了生机与美丽，说明阳光比金子更宝贵。朗读课文和认字是本课教学的重点，文中最后一段理解是教学的难点。　　教学理念:　　语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的..…
时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：　　一、思想工作方面　　俗话说：&活到老，学到老&，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇..…
[02-15] [02-15] [02-15] [02-15] [02-15] [02-03] [02-03] [02-03] [02-03] [02-03] [02-03] [02-03]　　李女士的儿子新学期读小学一年级，儿子从幼儿园升入小学，作为家长，李女士应该注意哪些问题呢？海口滨海九小符老师说，孩子从读一年级开始就要养成良好的学习、生活习惯，这对他的一生发展都极为重要。小学一年级是养成良好习惯的关键时期。
　　这些习惯包括行为习惯：坐、立、行、走，放学站路队、过马路、公共场合的行为；学习习惯：写的速度、上课听课的习惯、检查作业的习惯、每天积累一个好词好句的习惯、好学好问的习惯；品德：在家里要谦让，在集体中要爱护、关怀他人，爱护公共财物、爱惜学习用具等。
　　符老师表示，要帮助孩子养成良好的习惯，家长的作用相当重要。譬如在培养孩子良好的作息习惯方面，家长就有必要做出一定牺牲，为了孩子及时调整自己的作息时间，在孩子要入睡时不要看电视或者避开孩子看。给孩子买个小闹钟，帮孩子抄好学习的作息时间表和课程表，帮助孩子建立起时间观念，按照作息来安排自己的生活。虽然一年级留的作业不会太多，也很简单，但仍需要家长加以督促和指导。家长一定要要求孩子做作业时要专注，握笔姿势、坐姿要正确，发现错误时让孩子自己纠正，做完作业要自己根据第二天的课程表整理好自己的学习用具。除了当天的作业当天完成外，家长还要引导孩子做一些预习，多读一些适当的课外读物。这就要求家长要给孩子创造比较安静的学习气氛，有必要时就与孩子一起“学习”，或在孩子学习时也在旁边读读书什么的。　
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小学一年级养成教育
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&&&&& 孔子曰：“少成若天性，习惯成自然。”巴金曾说过：“孩子成功教育从好习惯培养开始。”叶圣陶说：“教育是什么，往简单方面说，只需一句话，就是要养成良好习惯。”这些名言都道出了良好道德习惯的养成对于一个人的成长极为重要。而小学一年级在学生的养成教育过程中有着更重要的作用。俗话说，良好的开始是成功的一半。抓好一年级养成教育，为学生的发展打下坚实的基础。
养成教育的内容：
一、学习习惯：1、按时上学，不迟到，有事请假。2、上学时带齐学习用品，课前准备好上课所需物品。3、上课时专心听讲，读写姿势正确，做到“三个一”，执笔方法要正确、规范。4、遵守课堂纪律，上好每一节课。　　　　　　　5、写作业时要专心、认真，书写工整，错题及时改正。
6、上课勤于思考，积极回答问题。
7、让孩子学会专心倾听。新生老师平时要非常注意培养孩子“坐得住、听得懂、表达得清”。
8、培养孩子阅读的兴趣和习惯。二、纪律习惯：1、上课时举手发言，不说小话，不做小动作，不东张西望。2、课间先上厕所，尽量避免上课上厕所。课间不要远离教室，上课铃响抓紧进入教室坐好。3、不在教室、走廊追跑打闹。不攀爬窗台、栏杆。不做有危险的游戏。3、集体活动时要守时守纪，集合站队要快、静、齐。上下楼梯不拥挤。三、行为习惯：1、见到老师主动问好，放学离校时说再见。听从老师的教导。2、学习使用“您”“请”“您好”“谢谢”“对不起”“没关系”“再见”等礼貌用语。3、学会和同学做朋友，讲谦让。懂得自己是班级、小组中的一员，并用实际行动为集体争光。四、卫生习惯：1、讲究个人卫生。手、脸干净，服装整洁。2、学会扫地、拖地、擦桌椅、擦窗户、擦黑板。3、珍惜他人的劳动成果，不乱扔垃圾，物品摆放整齐。
养成教育要持之以恒，在训练时要注意以下几点：
1.训练必须持之以恒。叶老说：“要养成一种习惯，必须经过反复的历练。”又有俗话说：学好三年，学坏三天。孩子年龄小，自制力不强，养成一个好习惯不是一天两天，需要长期抓。比如说要培养学生做好课前准备的习惯，每节课都要提前到班上检查学生课前是否按照各学科老师的要求准备好学习用品，每一节都不放松，包括活动课。为了培养学生举手发言的习惯，不论问题是难是易，老师都要求学生知道答案要先举手，老师请到的再说。为了培养学生及时整理书包的习惯，每天放学前都要求学生整理一遍，直至养成习惯后再放手。
2.训练必须严而又严。训练就要有狠劲，不见实效不收兵。比如学生的执笔方法和坐姿，由于在上小学之前就已经形成了一些不良习惯，要纠正起来不容易，所以要严格要求。每次上课都要做提示，对个别学生进行纠正，只有坚持一段时间，才能见到效果。
3.训练中要调动孩子的积极性。孩子在接受训练时往往会有逆反情绪，你越严我就越不按照你说的去做，所以在训练中还要充分调动孩子的积极性、主动性。比如可以在训练中增加一定的游戏，及时发现学生的进步，并给予精神上的鼓励，每天颁发“端正之星”“响亮之星”“进步之星”等“奖状”，在集体中树立榜样。
4、训练中要树立榜样。常说，榜样的作用是无穷的。小学生的模仿能力特别强。如果学生“模仿”的是“榜样”，就有利于他们良好习惯的形成，反之则不然。把表现好的学生树立成大家学习的榜样，既有利于其他学生向榜样学习，同时也激励“榜样”不断向更高的目标靠近。这样，在班级中营造一个人人争做榜样，人人争当先进的你追我校赶的氛围，增强了大家不断进取的积极性，促进了学生良好习惯的养成。
5、训练中关注细节，从点滴做起。
&&&& 古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”培养学生良好的行为习惯必须要求学生从点滴小事做起。养成教育达到“随风潜入夜，润物细无声”的境地，需要着眼细节，从学生点滴的养成教育抓起。小学生因知识浅簿，经验欠缺，经历短浅，对事物的认识不够深入。因此，应要求学生从自己做起，从身边小事做起；从生活习惯抓起，从学习用品的摆放、坐立姿势、作业、书写的规范到升旗、进出门的礼仪，每一个动作，每一个环节都进行训练，培养他们从小养成文明礼貌、仪表端庄的品质。见到垃圾随手捡起来，在校园内轻声慢步的行走，到老师主动行礼问好，上学衣帽整齐，佩戴好红领巾…… 这些看似平平常常的小事，其实“千里之行，始于足下”，“百尺高台起于垒土”，良好的道德素质是建立在种种良好的道德习惯之上的。
6、家校合作，增强合力。
&&&& 常听说5+2=0的说法，意思是说学校辛辛苦苦地教育了周一到周五，难以抵挡家庭消极教育周六周日两天。虽有些夸张，但充分说明了家长和学校教育不能一致的弊端。小学生良好行为习惯的养成，必须是良好的学校教育与良好的家庭教育密切配合的结果。所以，要征得家长的力量，家长和老师对学生的要求要统一。班里有些小朋友在学校完成作业很认真，书写工整，可是家庭作业书写潦草。时间一长，孩子的字会写不好，而且容易使孩子两面性。所以我在家长会上请家长协助检查孩子家庭作业书写情况。同时讲清为什么这样做，家长听后觉得很有道理，于是在学生完成家庭作业的时候重点检查书写情况。和家长沟通不一定总是召开家长会，一封告家长书，一个电话都是和家长沟通的有效桥梁。
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<em id="authorposton15-9-15 12:30
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本帖最后由 萧舒 于
18:14 编辑
　　最近不少学校都已经开学或者即将开学，也趁着这个机会跟妈妈们分享一些有关孩子在学校应当注意的问题的文章，今天，分享台湾亲子作家梁旅珠写的《我把女儿教进世界名校》，里面提到小学一年级一定要养成好的学习习惯，特别是时间管理非常重要。这位台湾妈妈说得真不错，值得收藏。
　　孩子上中学以后，我很少像他们小学时那样，常常为了帮忙班上的事去学校，但由于长期担任家长代表，偶尔有事必须去学校时，我总是很害怕在校门口碰到一些天天到学校报到的妈妈。
　　其中一位别班的家长，孩子成绩很好，常常名列前茅，每次在校门口遇见，她多半正在和另外一两位妈妈讨论前一天发回来的某一张考卷。
　　有时她会把我叫住：“高妈妈，昨天发回来的生物考卷，第一张第九题选择题答案有问题，你知道吗？正确答案是B，可是C应该也可以。我已经帮他们查过课本和参考书，我认为……”
　　通常我只能一脸茫然地回说：“不知道耶，我完全没看考卷内容……”然后快步“落跑”。一方面为自己似乎是个很混的妈妈感到有点不好意思，另一方面也担心别人认为我装模作样。明明两个孩子成绩都不错，在家里一定严格督促，却爱在别人面前假装没管小孩。
　　一年级，盯功课，高年级，就放手
　　我从不讳言孩子小学低年级的时候，我很用心盯功课，但到高年级，功课方面我几乎全放手了。
　　于珺上小学五年级以后，除了她偶尔拿不会的题目来问我，我好像再也没有主动看过任何作业和考卷，顶多是考卷签名时若看到成绩不尽理想，我会问孩子懂了吗，需不需要帮忙，只要他们说没问题，我信任他们，就不会再追问。
　　我见过好些念书比孩子更认真的父母，即使到了中学，还是天天在家管理小孩所有的功课细节，研究过滤每一张考卷。
　　我觉得盯功课、管孩子应该是有阶段性的，目标是帮助孩子尽快养成好的读书习惯和方法，父母不该到孩子已经初高中了，还继续当书童，孩子可能因此养成依赖性。不过，带老大时，我并没有清楚的概念预知什么时间点该怎么做，就是边看边走，自己观察孩子的自理能力已经差不多，就逐渐放手。
　　曾有人问我，为何会有小学低年级时要陪着孩子做功课的概念。
　　很多年前孩子三四岁时，有一次吃饭的场合，旁边坐了一位大女儿已经上中学的朋友。聊天中她谈起教育小孩的经验，我记得她说：“小学一年级的时候要盯紧一点，把习惯培养好，以后就轻松了。”
　　我回想自己小学一年级时，妈妈就花了不少时间坐在我旁边看我写功课。好的开始的确很重要，我认同小学一年级要把习惯养好的说法，因此朋友的提醒让我特别把这件事放在心上。
　　这位朋友在孩子长大了以后，重返职场成了女强人，她的大女儿也成为一位亮眼的新闻主播。每次我在电视上看到她女儿台风稳健地播报新闻，总会忍不住想起当年我们吃饭的场景和谈话的内容。人生很奇妙，有时不经意听到的一句话，可以让自己受用无穷，也记得一辈子。
　　十岁前，与孩子打好良性互动基础
　　孩子小学三年级以前，父母的影响力大，我们的指令和建议，孩子比较愿意听从。到了四年级，尤其是女孩子，伴随着一些青春期发育带来的生理变化，自主意识就变强了（男孩子通常会慢一点，开始的时间约在初中一年级）。
　　我比较记得的是，之前我给于珺什么课外书，她就读什么，但小学四年级以后，我则清楚感受到她开始有比较强烈的偏好，尤其爱读惊悚推理小说，至于她完全没兴趣的主题类别，就很难强迫她接受。
　　这是孩子随着生理变化学习独立自主的正常现象，家长要有心理准备调整心态做法，不应解读为“孩子变叛逆，开始不听话了”。
　　因此，十岁左右是一个自然转变的时间点，跟孩子之间的良性互动，在这之前就要打好基础。
　　想协助孩子养成良好的读书习惯，父母必须建立权威，但不是一味地高压。我整个概念就是从小到大，由紧到松，因为好习惯不严格是养不起来的。
　　待孩子习惯养成后，做家长的再依状况一点一点地放手，孩子会觉得父母越来越好相处，整个转移过程就可以很顺畅，不会有太多冲突。
　　从小培养“时间管理”
　　一、二年级时，每天晚餐后，我就和孩子一起到房间把联络本和功课拿出来，我会引导他们从当天的功课中先决定出顺序，并判断还有多少时间可以做像练钢琴或读英文这一类的才艺功课。
　　我要他们在一开始精神比较好的时候，先完成最难的作业（通常是数学或语文），再做其他科目，像美术劳作或报告模拟较轻松愉快的放在最后面。
　　现在的孩子课外活动很忙，所以才艺课的作业，我会要他们以“周”来做计划，分配在课业完成后的空当。
　　这样可以灌输他们一种时间安排的概念，过一阵子之后，他们就会懂得如何规划自己所有的课业、才艺活动和休闲时间。
　　专心，别边写边玩
　　我会坐在孩子旁边，陪他们念书、写作业，完成后，盯他们检查或复习，确定每天的计划都要实行。当他们有困难时，我会立刻协助他们找出解决的方法，比方说查字典或找参考书。
　　不过陪在旁边最重要的目的，除了利用长期的反复操作形成他们的惯性，还要让他们学会专心和时间控制。我不希望他们边写边玩，尽量帮忙约束他们集中精神，功课写完，休息时间再好好玩。
　　小学三年级，教孩子做计划表、画重点
　　三年级后，我不再坐在旁边陪写功课，只要他们应该已经学会的事，我就要求他们自己处理，但我会教孩子怎么做计划表。
　　尤其是儿子个性比较散漫，他每晚一回家，都要先在纸条上写下他当晚时间的安排方式给我确认，然后照着预估的时间表执行。虽然我不坐在旁边，但我会检查成果。
　　我对“功课要好好做”这件事非常严格，比方说生字若写得不好，我会擦掉要他们重写。好好认真写，可能写一遍就可以马上去玩或休息，潦草应付的下场，反而得重做两三遍。
　　于珺三年级开始，我教她用不同颜色的荧光笔和红笔画重点，自己学着从课文中找出各种可能的出题方式，让她了解读书不能只是傻傻地从头念到尾，必须要从不同的角度与方向理解思考。
　　像社会科，若念到某项内容有呼应到前面教过的东西，可能被拿来做整合比较的，我就会指导她找出来，在两课页面上都记下另一页的页数及重点。
　　做几次以后，小孩子自己就会懂得怎么整理出自己的观念架构，不会养成不加思考就死啃参考书的习惯。
　　小学四年级，教孩子上课做笔记、整理考卷
　　上四年级后，我买笔记本给她，要她从社会科开始尝试上课做笔记。
　　记笔记可以帮助孩子上课专心，也可以学会抓重点。我给她的提示只有尽量做到边听边写、记多少算多少，不要为了记笔记而错过老师的授课内容。
　　一开始，她笔记本上只有短短几行字，也常对我抱怨她不知道该记什么，不过慢慢地她就摸索出窍门，后来她不但会帮自己出复习卷，还会出题目给弟弟做。
　　四年级以后，我要孩子自己整理考卷及做段考复习表。
　　我帮他们准备很多讲义夹和透明文件袋，用标签标示，然后孩子就会自己把发回来的大小考和段考考卷依顺序收入。
　　我常笑说自己是A4妈妈，所有东西都以A4为标准规格，教他们收纳归档。由于平常就已经整理好，考试前拿出该科的夹子，曾犯错过或不会的考题一目了然，对考试前的复习很有帮助。
　　初高中后，孩子的功课，父母不用操心
　　我帮孩子设计的段考复习表，表格横轴是分课分段的考试范围，纵轴则是科目，每科下面再分课本、习作、参考书、评量和考卷。
　　我规定他们，最慢段考前一周要暂停休闲活动开始复习，进入考前冲刺状态，所以之前就要把计划表填写好，才有办法照着计划进行。
　　三、四年级以后，段考一两周前，小孩自己就会把空白表格印出来填写，然后贴在衣柜的门上，每做完一项就在格子内做记号。
　　这样一来，哪些部分已经念完或念过几遍就很清楚。万一有来不及念或没复习到的地方，下次考试或期末考时可以特别注意补强。
　　小学高年级以后，我不再过问课业细节，只提醒他们学习若有困难，无法自己解决，一定要来找我商量。
　　于珺北一女一年级时，念书还算轻松愉快，但高二的第一次段考后，她有点懊恼地对我说：“高二科目变多了，段考复习一个礼拜时间好像不够。”
　　从那时起，她就自动把段考的准备时间提早为两周。两个孩子初高中以后，读书和应付考试都完全自己负责。俗话说：“授人以鱼，不如授人以渔。”父母盯功课的目标和方法正确的话，就像是给孩子一支钓竿，亲身示范钓鱼的技巧与方法。短短两三年时间的密集基础训练，足以让孩子未来具备自制钓竿、拓展渔场的能力。
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中午好，佳誼來簽到
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好的習慣一定要從小培養
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好的習慣孩子會受用終身的
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好习惯要尽早养成啊
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专心，别边写边玩
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授人以鱼，不如授人以渔& & 教孩子也是这样的
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很用心的家长，孩子何愁不进步呢！
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学习了，很用心的家长，孩子何愁不进步呢！
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帮助孩子尽快养成好的读书习惯和方法
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一年级培养好的习惯养成，很有帮助
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授之以鱼不如授之以渔。
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真是个用心的妈妈，学习了。
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