照样子写词语 有声有色有（ ）有（ ）
【有板有眼】板：演奏民族音乐或戏曲时用来打拍子的乐器；眼：戏曲中的拍子.指唱腔合乎节拍.亦指言语行事有节奏、有条理.【有本有原】指有根源；源源本本.亦作“有本有源”.【有本有源】指有根源；源源本本.同“有本有原”.【有本有则】指一切事物都有一定的规律.【有财有势】既有钱财,又有势力.同“有钱有势”.【有胆有识】既有胆量又有见识.【有度有识】度：度量；识：见识.既有宽广的胸怀,能容纳别人的意见,又有广博的学识和主张.【有典有则】典：法则；则：准则.指有法可供依据的准则或法度.【有风有化】指有教育意义.【有根有底】犹言有根有据.【有根有据】有根据,不是凭空捏造.【有根有苗】有根据,有线索.【有名有利】既有名誉又有利益.【有名有姓】指事物有根据,可以考证.【有模有样】形容模仿得很像.【有利有弊】有好的一面,也有坏的一面.【有棱有角】比喻为人方正.也形容脸色严峻.【有来有往】指对等行动.所指因文而异.【有劳有逸】工作与休息安排得合适恰当,劳逸均匀.【有凭有据】既有凭证,又有依据.【有钱有势】既有钱财,又有势力.【有权有势】势：地位和权力.既有权力,又有地位.【有情有义】对人有深厚感情和情义.【有情有意】形容情义深厚.【有声有泪】形容表现得凄婉动人.【有三有俩】指有富馀钱财.【有声有情】形容其声感人至深.【有色有声】原形容既有声望,又有文采,看起来十分显耀.后也形容说话或表演精彩生动.【有声有色】形容说话或表演精彩生动.【有首有尾】首：头.有开头,有结尾.做事能坚持到底.指故事或文章结构完整【有说有笑】连说带笑.形容十分欢快.【有始有卒】指做事能贯彻始终,坚持到底.【有始有终】有开头也有收尾.指做事能坚持到底.【有头有脸】有面子；头面人物.【有条有理】形容层次、脉络清楚.【有头有脑】比喻有头绪,有条理.【有头有尾】既有形状,又有结尾.形容结构很完整或办事有始有终.【有为有守】有为：有作为；有守：有操守.既有作为,又有操节.形容人的完美.【有物有则】指天地间凡事物皆有其法则、规律.【有血有肉】比喻富有生命的活力和内容.多用来形容文艺作品中人物形象生动.【有心有意】犹言诚心诚意.形容十分真挚诚恳.【有勇有谋】既勇敢,又有智谋.形容人智勇双全.【有张有弛】意思是宽严相结合,是文王武王治理国家的方法.现用来比喻生活的松紧和工作的劳逸要合理安排.【有滋有味】指十分有味道,生动【有枝有叶】形容真切详尽.
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有勇有谋有来有往有情有义
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我们应该维护民族语言　　作为一个民族的标志，没有什么比语言更重要的了。法国作家都德有一句名言：“即使亡了国当了奴隶的人民只要牢牢把握住他们的语言，就好像抓住了打开监狱大门的钥匙。”有一则萨尔瓦多谚语说：“语言不灭，民族不亡。”世界上各个民族都竭力维护本民族语言的神圣、庄严、崇高和纯洁。为了促使国人对自己语言的珍爱，法国每年都要举办家庭法语听写比赛活动。然而，我们国内的一些广告人，以成语——我国劳动人民在漫长的语言实践锤炼而形成的具有特定意义的汉语言之奇葩充当广告词。借用成语本身已具有的知名度，来扩大产品的知名度，以此获得效益。例如“咳”不容缓，坚持不“泻”，“鳖”来无恙，“骑”乐无穷，默默无“蚊”……是对汉字艺术的自我贬损和破坏。作为中国人，我们在为祖国的语言感到骄傲时，更要维护她的尊严、纯洁和健康。
　　1、短文用& && && && && && && && && && &和& && && && && && && && && && &两句名言来说明语言是一个民族重要的标志。（2分）
　　2、法国每年都举办& && && && && && &&&，是为了
　　。（2分）
　　3、请将短文中的“广告成语”改为正确的成语。（2分）
　　4、对于文中提到的窜改成语的现象，你有什么看法？（2分）
　　5、作为一名小学生，你应该为维护我们民族语言做些什么？谈谈你的想法。（3分）
　　参考答案：
　　1-2（略）
　　3、刻不容缓&&坚持不懈&&别来无恙
　　其乐无穷&&默默无闻
　　4-5（略）
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圆明园的毁灭片段　　日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不到的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日至19日， 三千多名侵略者奉命在园内放火，大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。
　　1、从文中加点的词语中你体会到了什么？（3分）
　　2、请各写一句夸赞圆明园和痛恨侵略者的话。（3分）
　　参考答案：
　　1、侵略者的残暴和野蛮。
　　2、圆明园真不愧为园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华。英法联军真是一群无耻的强盗，你们不但掠走我们的宝藏，还毁灭了人类共同的财产，你们将被正义的人们永远地唾弃。
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好了今天就到这里了。
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<em id="authorposton12-2-7 10:41
一张纸条　　上初中，我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。那时，父母工资微薄，除了维持生活以外，根本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。
　　平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里，而钥匙就放在写字台上。几经犹豫之后，我试着用钥匙找开了抽屉，从里面拿走了一张2元的纸币，第二天，我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》。几天过去了，风平浪静，父母似乎并没有发现我拿钱的事。
　　不久，书店里进了一批新书，其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故事。禁不住“仙子”的诱惑，我如法炮制。当我再一次打开写字台抽屉时，却发现里面多了一张纸条：“峰儿，你是个好孩子，爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。”我很惭愧，取出纸条，悄悄地锁上了抽屉。
　　从那以后，我再也没有犯过类似的错误。一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一生的尊严。
　　1、解释句中加点词的意思。（2分）
　　（1）我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》。
　　（2）禁不住“仙子”的诱惑，我如法炮制。
　　2、理解短文内容，填空。（2分）
　　（1）写出文中两个表现“我”十分喜欢《格林童话》的词语有：
　　、& && && && && && && && && && &&&。
　　（2）“几天过去了，风平浪静……”“风平浪静”在短文中指& && && && && && && && && && && && && && && && && && && &&&。（2分）
　　（3）“禁不住“仙子”的诱惑，我如法炮制。”“如法炮制”在文中具体指& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && & 。(2分)
　　（4）“从那以后，我再也没有犯过类似的错误。”“类似的错误”在短文中具体指& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && & 。（2分）
　　3、“一张纸条”是谁留在什么地方的？从文中哪句话榀以看出这张纸条对“我”的教育极大？抄写下来。（4分）
　　参考答案：
　　1、（1）睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。
　　（2）依照成法炮制药剂，泛指照现成的方法办事。
　　2、（1）痴迷& & 梦寐以求
　　（2）父母似乎没发现“我”拿钱的事。
　　（3）像上次一样，打开写字台的抽屉，私自拿出里面的钱去买书。
　　（4）不让父母知道，私自打开抽屉，拿父母的钱买书。
　　3、是父母留在抽屉的。“从一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一条的尊严”这句话看出的。
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<em id="authorposton12-2-7 10:43
小蚂蚁明白了　　为了觅食，小蚂蚁找遍了大树附近的坑坑洼洼，直到傍（&&pánɡ& &bànɡ&&）晚，才在一片绿叶上发现了一条小青虫。他正想招呼伙伴们分享“美味”，不料来了一只公鸡，抢先把虫吃了。疲惫不堪的小蚂蚁愤怒的望着神气活现的公鸡，叹了一口气，自言自语道：“我们蚂蚁寻找食物可真难啊！听说树上住的这只蜘蛛，单靠一张网，得到的食物可多呢，我得去跟他学本领。”
　　小蚂蚁沿着树干往上爬，他看见蜘蛛正伸开八只脚，舒舒服服地趴在蛛网上，风一吹，晃晃（huànɡ& &huǎnɡ ）荡荡，高兴极了。小蚂蚁看见一只苍蝇刚被粘（zhān&&nián ）在蛛网上，没一会儿，又一只蚊子“不请自来。”小蚂蚁羡慕极了，央求道：“蜘蛛姐姐，把你的本领交给我吧！让我像你一样，织一张网，网上一躺，一辈子不饿肚子，一劳永逸该多好啊！”
　　“一劳永逸？”蜘蛛感到奇怪，“在我们的生活里，不存在一劳永逸啊！”蜘蛛想了一会儿说：“小蚂蚁，你最好在这里过一夜，看看我们是怎样生活的，行吗？”“行，我留下来。”
　　夜幕降临了。月光下，蜘蛛闪着银色的光芒。小蚂蚁又饿又累，打起瞌睡来了。然而蜘蛛却忙碌起来，在网上爬来爬去，把网上的丝一根根吃进肚里，好好的一张网给拆了。小蚂蚁睁开朦胧的双眼，疑惑地看着这一切。蜘蛛把丝吃掉后，一刻也不停歇，重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，又开始织网。就这样他从天黑忙到天亮，才把网织好。
　　小蚂蚁问蜘蛛：“你为什么要把网拆了重织？”蜘蛛答道：“如果不把干了的丝吃进肚子，重新织网，网就没有粘性，第二天就粘不住飞虫，我就要挨饿。”小蚂蚁又问：“你每夜都要这样干活？”蜘蛛说：“是的，为了生存，我不得不通宵达旦的干活，从不敢间（jiānjiàn&&）断。我的网总是拆了织，织了拆，不过我总是在夜里工作。”
　　小蚂蚁再没问什么，默默的沿着树干朝下爬去。他一边爬一边想。他明白了……
　　1：把括号里不正确的拼音划掉。（2分）
　　2：联系上下文理解词语，并回答问题。（4分）
　　（1）疲惫不堪& && && && && && && && && && && && && && &&&，小蚂蚁
　　疲惫不堪的原因是
　　（2）通宵达旦& && && && && && && && && && && && && && &&&，蜘蛛通宵达旦地在& && && && && && && && && && && && && && && && && &&&。
　　3：“小蚂蚁羡慕极了”，他羡慕什么？（2分）
　　4：你怎么理解文中画“& &”的句子。（3分）
　　5：联系生活实际，说说你读了这篇文章的收获和体会。（4分）
　　参考答案：
　　1，（ pánɡ）( huǎnɡ )( nián)( jiān )
　　2,原因是他找了很久，一直到傍晚；通宵达旦在拆网、织网。
　　3，4，5只要说的符合文章大意即可。
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<em id="authorposton12-2-7 10:46
感恩的习惯　　小侄儿在乡下读书，三年级要学英语，便利用暑假提前随我入城。学习之余，他每天总要画张画给我：或大或小的白纸，用铅笔勾出一花一草或一小人，写上一行不算整齐的铅笔字，有时是：“姑姑，谢谢你！”有时是：“姑姑，你辛苦了！”
　　我问小侄儿：“干吗送我礼物？”不善言谈的侄儿红了脸，轻声说：“老师教的。老师让每个小朋友们都要学会感恩。任何时候受到帮助，都能不忘了说谢谢。”我说：“姑姑是家里人，还用客气吗？”小侄儿说：“家里人，更不能心安理得。”
　　小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师，能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为，竟在潜移默化中改变了我。
　　第一次，在我过生日时，我为母亲买了件羊绒衫，花掉三个月稿费。母亲摸了又摸，不相信地问我：“这么薄的东西，能比羊毛衫暖和？”冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。这一切都深印在我的脑海中。我为母亲创造了快乐，也分享着母亲的快乐。
　　第一次，在父亲节，牵了父亲的手祝他快乐。父亲不善言辞，以前一个月和我说的话，加起来没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇，为自己有父亲没父爱而伤心。现在想来，没有父亲起早贪黑，用辛苦的劳动铺平我的大学之路，我又怎能有今天？不知是不是因为我成人后，第一次牵了父亲的手，他和我的话竟多了起来。这让我悟得：原来家庭成员之间的爱，也需要表达。
　　感恩之习，不仅给我创造了生机，亦给我的女儿带来了希望。耳濡(rú)目染中，7岁的女儿亦学会了感恩。有一次，她英语考了100分，她说成绩的取得，是老师和她一起努力的结果，于是自己动手制作了谢师卡送给老师。后来的课堂上，老师提问她的次数，竟因此增多了。她终于不再害羞，敢于举手发言了。
　　1、从文中找出表示下列意思的成语，写在括号里。（４分）
　　A 耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉受得影响。　　& &（& && && &&&）
　　B 自己认为所做的事情是理所当然的，心里很坦然。& && && &（& && && &&&）
　　2、选择：文中划线的句子意思是说（& && && &）。（2分）
　　A 亲人之间，也不能心安理得地享受照料而不感恩。
　　B 亲人之间，可以心安理得地享受照料，不必感恩。
　　3、仔细阅读短文后填空。（6分）
　　文中可以用来解释“感恩”意思的一句话是：“& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && & 。”
　　短文写了侄儿向& && && & 感恩，“我”向& && && &&&和& && && && &感恩，“我”的女儿向& && && && & 感恩。
　　4、请你用——画出文中描写母亲因“我”的感恩而快乐的几个句子。(3分)
　　5、读了这篇短文，你一定有很多感想。请你以“感恩”为内容，设计一条公益用语。（2分）
　　参考答案：
　　1、耳濡(rú)目染& & 理所当然
　　3、任何时候受到帮助，都能不忘了说谢谢。 “我”&&母亲& &父亲& &老师
　　4、母亲摸了又摸，不相信地问我：“这么薄的东西，能比羊毛衫暖和？”冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。
　　5、符合感恩即可适当给分。
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<em id="authorposton12-2-7 10:48
美丽的彩虹　　倾盆大雨终于停了！那布满天空的乌云似乎被眼前的雨后美景陶醉了，它们不想让自己破坏这美好而又优雅的气氛，悄悄地、悄悄地躲起来了。一直都躲在黑云后面的太阳也不甘于落后，它欢快地跳出云层，把自己的光和热还给大地……
　　突然，高空中出现了一道耀眼的光芒，慢慢变成了一层红色，在阳光的照射下逐渐变粗，与此同时，红道的两边还不断地下垂，一直垂到低空，形成了桥的形状。“啊，美丽的彩虹出来了，好美呀！”我心中一阵欢迎欢喜。
　　紧接着，在红色的里层又透出一种淡雅的橙黄色，随后也扩大变粗，可没有红色那样美丽，那样鲜明。它们你挨着我，我挨着你，就像小姐妹一样亲热。
　　又过了一会儿，紫、青、蓝、绿也争先恐后地出现在天空中，它们在一起构成了大自然美丽的景色----彩虹。这座美丽彩色的“桥”跟真桥一模一样，我多么想摸摸 它那件美丽的七彩衣呀，一伸手，却什么也没有摸 到。这时从不远飘来几片雪白的云朵，它们围着彩虹，好像在赞美它。还有几片云飘浮到彩虹身边，轻轻地附在它身上，更给它增添了几份温柔和典雅。
　　多美的彩虹，它就像一首诗、一幅画、一段优美的乐曲。
　　1、&&在文中找出下列词语的近义词。2分
　　不甘落后（& && &&&）& &优雅（& && &）
　　2、&&彩虹是由几种颜色组成的？请你按描写的先后顺写下来。4分
　　______________________________________________________________
　　________________________________________________________________
　　3、&&请说说文中划线的句子用的是什么修辞手法？并仿写这样的一个句子。3分
　　4、用-------画出短文的中心句。2分
　　参考答案：
　　1 争先恐后&&典雅
　　2 红色 橙黄色 紫 青 蓝 绿
　　3 拟人&&要求仿写一句拟人句。
　　4 短文最后一句。
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梅花魂片段　　她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
　　1、这段话中“她”指的是& && && && && &。（1分）
　　2、梅花的品格、灵魂、骨气表现在
　　。（1分）
　　3、作者仅仅是赞颂梅花吗？作者在赞颂谁呢？（2分）
　　4、& &几千年来，我们伟大的中华民族出了许多具有梅花品格、气节的人，你能写出一些具有梅花特殊性的人吗？（4分）
　　参考答案：
　　1、梅花
　　2、愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
　　3、不是，中华发族有气节的人物。
　　4、文天祥、岳飞、马宝玉、黄继光
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<em id="authorposton12-2-7 10:50
羊吃草的启示　　我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。
　　夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候，瞧，那聚精会神的样子，真好像世界上没有事能使它分心似的。它把嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，永不怠倦地咀嚼着。几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀嚼。
　　羊吃草实在有趣，可是要每个小孩子都能从中吸取教益，那该多好呀！我们的学校不正像一片绿茵茵的草地吗？同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢？对于我们周围的世界，分得清“土香草”和青草吗？特别是羊吃草那种不厌其烦，永不怠慢的精神，同学们做到没有呢？新的知识学完了，对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”是否经常“翻草”，反复咀嚼呢？
　　我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次琢磨上面这些问题。要是我们在学习中能像羊吃草一样，那还有什么知识学不好呢？
　　1、& && && & 根据意思在文中找出相应的词语填在空格里。（3分）
　　（1）& && && && & 形容注意力非常集中。（& && && & ）
　　（2）& && && && & 不嫌麻烦。（& && &&&）
　　（3）& && && && & 永远不知疲倦地努力工作。（& && &&&）
　　2、& && && & 用文中的句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。（2分）
　　3、& && && & 文章最后一句话属& && && &句式。如果换一种说法使意思不变，该怎么说？（3分）
　　4、& && && & （4分）作者把“我们的学校”比作
　　把同学们在学校的学习比作
　　把“草茎”“草根”比作
　　把“翻草”比作
　　5、& && && & 作者讲要分得清“土香草”和青草，其实要我们分清的是什么？（2分）
　　6、& && && & 你从“羊吃草”中得到的启示是：（4分）
　　参考答案：
　　1、（1）聚精会神（2）不厌其烦（3）永不怠倦或永不怠慢
　　2、胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀嚼。
　　3、反问
　　要是我们在学习中能像吃草一样，没有什么知识学不好的。
　　4、作者把“我们的学校”比作& && & 草地
　　把同学们在学校的学习比作&&羊吃草
　　把“草茎”“草根”比作 不理解或消化不透的内容
　　把“翻草”比作& && &温习巩固
　　5、对我们学习有利和不利的因素。
　　6、无论我们做什么事都要认认真真的，分得清是非好坏。
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<em id="authorposton12-2-7 10:52
我的伯父鲁迅先生片段　　这一天晚上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物，不知道伯父怎么知道我看了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张的动人情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人的身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸这胡子笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还要难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
　　1、写出下列词语的近义词。（3分）
　　大概（& && && &）& && && & 羞愧（& && && & ）& && &&&悔恨（& && && &&&）
　　2、用“||”将这段话分为三层，并写层意。（3分）
　　第一层：
　　第二层：
　　第三层：
　　3、“我”又羞愧又悔恨的原因是：（1分）。
　　4、用“-------”画出本段中说明了“张冠李戴”的意思的一句话。 （1分）
　　参考答案：
　　1、大约& &惭愧& &后悔
　　2、……大概是爸爸告诉他的吧。‖……比挨打还难受‖……
　　第一层：伯父知道我看了《水浒传》。
　　第二层：伯父问我《水浒传》里的人物，我没答上来，感到惭愧。
　　第三层：此后，我读书再不马虎了。
　　3、把《水浒传》故事中这个人做的事，安在那个人身上。
　　4、（略）
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<em id="authorposton12-2-7 10:56
蚕和蜘蛛　　蚕和蜘蛛都是纺织能手，他们俩决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。孔雀从它那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根做成奖状，准备送给优秀者。
　　蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着。不一会儿织成了一张网，一环套一环又细又密。织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：“我织的网非常结实，即使刮风下雨也能粘住许多飞虫。一日三餐，我每一顿都能吃个够。”
　　白胖胖的蚕爬上了草山，她织得那么快，那么好。左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织成浑圆的茧子，雪白的茧子光溜溜的。这时，蚕也向大家作了说明：“我吐出的丝(& && && &&&)很多，（& && &&&）我一点不留，把它全送给人们，织成五光十色的彩绸。”
　　蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前&&对孔雀说&&听了蚕的介绍&&这个光荣的奖状应当属于她
　　1、给文中最后一个自然段加上标点。（2分）
　　2、在文中找出适当的词语填空。（2分）
　　（& && && &）的彩绸& && && && && && & （& && && & ）地爬
　　（& && && &）的奖状& && && && && && & （& && && & ）地织着
　　3、在文中的括号里填上关联词语。（1分）
　　4、同音字组词。（2分）
　　绩（& && &&&）& && &积（& && &&&）& &&&园（& && &&&） 圆（& && &&&）
　　5、查字典。（1分）
　　“绕”在字典中的解释有：①缠绕；②围着转动；③不从正面通过。本文中“绕着”的“绕”应选（& & ）的解释。
　　6、照样子写词语。（1分）
　　光溜溜 ：& && && && && && && && && && && && && &。
　　7、给短文加上恰当的题目。（1分）
　　8、蚕和蜘蛛，你喜欢谁？为什么？（2分）
　　参考答案：
　　2、 五光十色& &抢先& &光荣& &不停
　　3、4、6、7、（略）
　　8、①喜欢蚕，它把吐的丝全部送给了人类。
　　②喜欢蜘蛛，它把奖状让给了蚕。
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迷途笛音　　那年我六岁。离我家仅一箭之遥的小山坡旁，有一个早已被废的采石场，父母从来不准我去那儿，其实那儿的风景十分迷人。
　　一个夏季的下午，我随着一群小伙伴偷偷上那儿去了。就在我们穿越一条孤寂的小路后，他们却把我一个留在原地，然后奔向“更危险的地带”了。
　　等他们走后，我惊慌失措地发现，再也找不到要回家的那条孤寂的小路了。我像只无头的苍蝇，到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。太阳已经落山，而此时此刻，家里一定开始吃晚餐了，父母正盼着我回家……想着想着，不由得背靠着一棵树，伤心地呜呜大哭起来……
　　突然，不远处传来了声声柳笛。我像找到了救星，急忙循声走去。一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人，手里还正削着什么。走近细看，他不就是被大家称为“乡巴佬”的卡廷吗？
　　“你好，小家伙，”卡廷说，“看天气多美，你是出来散步的吧？”
　　我怯生生地点点头，答道：“我要回家了。”
　　“请耐心等上几分钟，”卡廷说：“瞧，我正在削一支柳笛，差不多就要做好了，完工后就送给你吧！”
　　卡廷边削边不时地把还未成型的柳笛放在嘴里试吹一下。没过多久，一支柳笛便递到我手中了。我俩在一阵阵清脆悦耳的笛音中，踏上了归途……
　　当时，我心中充满感激。而今天，当我自己也成为祖父时，却突然领悟到他用心良苦！那天当他听到我的哭声时，便判断我一定迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色，于是吹响柳笛以便让我能发现他，并跟着他走出困境！卡廷先生以乡下人的纯朴，保护了一个小男孩强烈的自尊。
　　1、用“——”给带点的字选择正确的读间。（2分）
　　（1）他们……奔（& &）向更“危险的地带”了。
　　（2）一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人，手里还正削（）着什么。
　　2、写出近义词（3分）
　　其实——（& &&&）&&领悟——（& &&&）&&判定——（& &&&）
　　3、造句。（2分）
　　纯朴：
　　4、“我”是什么时候，在什么地方面军，在什么情况下迷路的？那时“我”有多大（5分）
　　时间：& && && && & 地点：& && && && && &“我”的年龄：
　　迷路的原因：
　　最后的结果：
　　5、把写“我”迷路时神情的句子打上括号；把“我”迷路时时怎么做的句子画上横线；把“我”迷路时怎么想的句子画上“～～～”。（5分）
　　6、“我”今天为什么尊敬地称卡廷为先生？（3分）
　　参考答案：
　　1、（1）bèn&&(2)xiāo
　　2、实际、领会、断定
　　4、上个夏季的下午、采石场、6岁
　　“我”和小伙伴穿越一条孤寂的小路后，他们把我一个人留在原地。
　　卡廷先生带我走出困境。
　　5、6、略
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<em id="authorposton12-2-7 10:57
三毛接奶奶到城里住　　给大家说一条消息：三毛来电，要奶奶稍微准备一下，明天到城里住一阵子。这下可叫奶奶犯愁了：我这把年纪还到城里住？这大车小车许许多多，安全吗？这东西南北辨不出，往哪里跑？那些电器不会使，怎么办？成天蹲在城里吃闲饭……一点儿不习惯。一句话，我不能去城里。第二天，三毛还是用车子把奶奶接到城里了。三毛派来奶奶的重孙女（放假在家），让她伺侯奶奶。奶奶心里乐开了花。
　　1、用一句话概括这一条消息______________________.（2分）
　　2、奶奶犯愁的理由(每条不超过5个字)_________&&________
　　_____________& &_____________&&___________（5分）
　　3、奶奶为什么心里乐开了花？_______________________.（3分）
　　参考答案：
　　1、三毛接奶奶到城里住
　　2、年纪大、不安全、不明方向、不会使电器、吃闲饭。
　　3、因为有重孙女侍侯
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<em id="authorposton12-2-7 10:58
班主任的调查　　六年级班主任对该班20个走读生晚自习情况进行了调查、综合分析：学习勤奋的占20%，他们是好苗苗；能完成老师布置家庭作业的占60%，他们是好羊羊；只能完成家庭作业一半的占10%，他们是浪荡子；不能完成家庭作业的占10%，他们是懒惰虫。班主任通报情况后，要求同学们学习先进，克服不足，力求全班一盘棋，人人争取新进步，并用“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”勉励同学们。
　　1、本文主要的表达方式是________&&________;&&（2分）
　　2、本文的修辞方法有________&&________&&_______;（3分）
　　3、本文的说明方法有_______&&________&&________&&_________　& && && &&&。（5分）
　　参考答案：
　　1、说明、叙述
　　2、比喻、引用、对偶
　　3、举例子、列数字、作比较、分类别、打比方
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<em id="authorposton12-2-7 10:59
今天的更新就到这里了！
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<em id="authorposton12-1-30 15:31
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　　《吃蚕蛹》
　　前几天，邻居给我家送来些蚕蛹，让我们炸着吃。我看到那些黑糊糊的在盆里蠕动的蚕蛹，不由得打了个冷[　　]，起了一身鸡皮疙瘩。心想：这些小东西放在外面会不会变成蛾子？吃了会不会变成蛾子在肚子里乱飞？……我不敢[　　]想下去了。因为这些东西长得太吓人了，跟书上画的一模一样。
　　这天，爸爸炸了一些让我们尝尝。我看见爸爸吃的可香啦！心里也想吃。爸爸见我这副模样，便让咬一个尝尝。我闭着眼，屏着气咬了一口。哇……好难吃！我发誓再也不吃蚕蛹了！
　　今天，爸爸又炸了一些蚕蛹，不知怎么回事，“馋虫”又在我肚子里张开了小嘴儿，脑袋朝上，想吃蚕蛹了。我使劲向下沿着口水，实在[　　]制不住自己了，便找爸爸要了几个，咦？这次怎么比上次好吃呢？我顾不得这些了，又找爸爸要了几个。开[　　]我吃蚕蛹的白肉，别的什么也不吃；后来连皮带肉一起吃。我吃得津津有味。
　　噢□我敢吃蚕蛹喽□蚕蛹不仅味美□而且还含有许多营养呢□
　　1 给带点字选择正确读音，并画“√”。
　　炸 （zhà　　zhá）　　模（mó　　mú）　　朝（cháo　zhāo）
　　2 写出下列词语的反义词。
　　睁——（　　）　　吐——（　　）　　放纵——（　　）
　　3 在“[　　]”内选择正确的字画上“√”。
　　[战　站　占]　　[再　在]
　　[课　刻　克]　　[始　使]
　　4请你解释。
　　蠕动：
　　津津有味：
　　5给最后一自然段加标点。
　　6 （1）文中的“我”开始是怎么吃得，感觉如何？用“　　”在文中标出。
　　（2）后来又是怎么吃？用“　　”在文中标出。
　　7　生活中你有没有类似的体会，写一写。
　　【参考答案】
　　1. zhá √　　mú √　　cháo √
　　2. 闭　　咽　　收敛
　　3. 战 √　　再 √　　刻 √　　始 √
　　4. 蠕动：像蚯蚓爬行一样行动。
　　津津有味：形容有滋有味；有趣味。
　　5. ！！。！
　　6. 我闭着眼，屏着气咬了一口。哇……好难吃！我发誓再也不吃蚕蛹了！
　　开始我吃蚕蛹的白肉，别的什么也不吃；后来连皮带肉一起吃。我吃得津津有味。
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