我们在路边发现了这样的样子像野草的植物，打算拿它做实验，求问植物名称

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-10-26 00:34 标签： 南方路边常见野草
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阅读《从百草园到三味书屋》中的两段文字，完成小题。(6分)我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。&。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远·1.百草园里“似乎确凿只有一些野草”，而所谓的“无限趣味”也不过是些昆虫和植物，但作者说&那时却是我的乐园&，对此你是怎样理解的?(2分)　&　&2.“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味”中既有“短短”又有“无限”，这样描写有怎样的表达效果?(2分)　&　&3.请从下面两段文字中选择一段填入文中横线处(只需在答题卡相应位置填写序号A或B)，并说说你选择的理由。(2分)[A] 何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。[B]木莲藤结的莲房似的果实，可以用井水揉搓，做成凉粉一类的东西，叫做木莲豆腐，不过容易坏肚，所以不大有人敢吃。《野菜博录》中说何首乌可以救荒，以竹刀切成片，米泔浸经宿，换水煮去苦味，大抵也只当土豆吃罢了。&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2015-苏州市高新区七年级第二学期期末考试语文试卷
分析与解答
习题“阅读《从百草园到三味书屋》中的两段文字，完成小题。(6分)我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是...”的分析与解答如下所示：
1.百草园里“似乎确凿只有一些野草”这句话是从成年人的眼光来看的，百草园里确实就是一些野草；但是正是这些野草却给小时候的“我”带来了无限的趣味，作者以此来寄托对美好童年生活的眷恋和不舍。2.“短短”表明泥墙根长度之短，“无限”突出了百草园趣味之多，这两者形成了鲜明的对比，突出了百草园是我的乐园，乐趣无穷，同时也表达了对美好童年生活的眷恋和不舍。3.A段文字用了拟人般的语言来写百草园的一景一物，充满了童趣；而B段文字描写的却过于直白、平淡。不能把孩子的那种顽皮、冒险、探秘的天性都体现出来。所以应该选A段文字。分析：
考点1：课文内容理解
& & 理解和掌握作者是怎样运用语言文字表达思想感情的，对于学生来说具有一定的难度。教师提问的角度变了，提问的内容变了，提问的难度也就变了，因此，训练必须紧紧凭借对课文内容的理解来进行。 & & 掌握遣词造句的方法是中年级语言文字训练的重点之一，而用词准确又是学生必备的语文能力，以上设计就人物的一句典型语言的写法，引导学生认识到这样几点： & &第一，用词语写话，要与人物所处的场合结合准确；第二，用词语写话，要能准确地体现人物的身份特点；第三，用词语写话，要能准确地反映出人物的内在品质；第四，用词语写话，还要准确地表达出自己寄予的思想感情
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我想这是个野草吧，也不知是什么植物，拍了再说喇
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求问几种路边的野草哦～
这几种是蒲公英吗？怎么看起来一点也不蓬松
对啊 应该就是蒲公英
这又是啥？
不是，是蒲公英的近亲
苦苣菜属的
前图是野苦麦菜
不是蒲公英
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