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＞＞＞我的梦梦里，我长出了一对翅膀。飞呀，飞呀，我飞到了另一个星球..
&&&&&& 梦里，我长出了一对翅膀。飞呀，飞呀，我飞到了另一个星球上。&这里的天空是那么蓝，像一块巨大的蓝宝石；这里的空气是那么新鲜，&还带有花的清香；这里的房子跟水晶宫一样闪闪发光。大街宽阔整洁，&工厂里听不到隆隆的机器声，看不到滚滚的浓烟，更没有黑乎乎的污水流出。人们个个红光满面，身体健康。多好的家园啊！&&&&&&&&&& 读了这篇小短文，想想看，你有哪些奇思妙想呢？也来向大家介绍&一下你的梦吧！
题型：写作题难度：中档来源：同步题
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据魔方格专家权威分析，试题“我的梦梦里，我长出了一对翅膀。飞呀，飞呀，我飞到了另一个星球..”主要考查你对&&小练笔&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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小练笔:语文是一门实践性很强的课程，但是在语文课堂教学中，我们没有太多的时间给予学生进行大篇幅的语言文字的训练。而课堂小练笔恰好能把语言文字的训练与课文内容的阅读理解有机地结合起来，进行有效的语言文字训练。&小学生小练笔教学指导:语文课程标准指出：“写作教学应引导学生热爱生活、观察生活、感受生活、思考生活，并随时记录自己的所见所闻所思，表达自己的真实感情。”在教学实践中，引导学生通过小练笔随时记录生活、思考生活、感受： 一、留心观察，感受生活叶圣陶先生说：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇”对此，我情有独钟，常常遇到偶发事件，就“计上心来”，不失时机地、别出心裁地指导学生练笔。二、寓写于玩，表达真情爱玩是所有孩子的天性，玩耍中孩子会尽情地展露自己的灵性。这样的练笔训练，无论在形式要求上还是在训练要求上，都减少了对学生的束缚，学生有了更自由的表达空间，久而久之，学生的作文兴趣就会不知不觉地培养起来。他们会逐渐养成勤观察，勤动笔的习惯，因而就能做到言之有物、言之有序、言之有情，作文水平自然而然就上去了。
三、生活情景，小练笔茁壮成长的试验田“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”广博的阅读，丰富的生活体验，是学生创作的源头活水。学生亲历的实践活动，一幅幅鲜活的生活情景，激活了学生在阅读中积累到的语言形式。关注学生的生活，抓住典型的生活情景进行即兴小练笔，学生情动辞发，效果很好。1、通过小练笔的欣赏，渐渐根除学生对作文选的依赖。老师在批改小练笔时，不一味强求文章立意要高，让学生敢于、乐于、勇于说真实的话，写真实的事。减少叙述情节相似的机会。2、小练笔的写作，引导学生关注身边的人和事，写亲人、同学、朋友、邻居的故事。在小练笔中可以写他们的外貌，或头脑的一句话，或一个动作、一个手势等，利用小练笔的灵活性、及时性，把自己瞬间的感受记下来，既真实又感人。这样的积累多了，学生渐渐地会养成观察思考的习惯，不再为“作文到底写什么?”而抓耳挠腮了。写小练笔不仅帮助学生积累作文素材，更是引导学生思考生活，感悟生活。也许他们的想法还不太成熟，但他们在思考。通过倡导真实作文，学生在小练笔中积累的生活场景多了，生活体验丰富了，学生不再把写作当作应付的任务，而是情感的释放，生活的体验。鲜活的生活情景，成为学生锤炼语言的试验田。小练笔目标集中，要求少，范围小，用时少，利于各个突破学生习作中的细节问题。只要我们准确把握文本的语言形式，巧点妙悟，关注学生生活，在读写之间搭起一座桥梁，学生的语言积累，语言发展指日可待。通过小练笔，让学生在读中悟得的语言形式根据实际创作的需要大胆拿来，灵活运用，成就学生个性化的语言。小练笔，让学生留下语言，感受创作的乐趣，发展语言，渐成个性化语言风格。
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与“我的梦梦里，我长出了一对翅膀。飞呀，飞呀，我飞到了另一个星球..”考查相似的试题有：
333703567534066340754657137842天空像什么_百度知道当前位置：
……像…动物一样……的句式的比喻句
……像…动物一样……的句式的比喻句
导读：　……像…动物一样……的句式的比喻句(共5篇)人教版小学三年级上册语文的比喻句等名种句式比喻句 2014秋季班改比喻句的方法：找到与本体有特点（如形状、颜色、大小、长短、声音、行走速度、粗细、新旧、样子等等）相同的东西进行比喻。1 秋风阵阵地吹，黄叶飘落下来。秋风阵阵的吹，黄叶像扇子一样簌簌地飘落下来。雪山顶上，蓝蓝的湖水透明极了。雪山顶上,蓝...
……像…动物一样……的句式的比喻句 篇一:《人教版小学三年级上册语文的比喻句等名种句式》
比喻句 2014秋季班
改比喻句的方法：找到与本体有特点（如形状、颜色、大小、长短、声音、行走速度、粗细、新旧、样子等等）相同的东西进行比喻。
1.秋风阵阵地吹，黄叶飘落下来。
秋风阵阵的吹，黄叶像扇子一样簌簌地飘落下来。
雪山顶上，蓝蓝的湖水透明极了。
雪山顶上,蓝蓝的湖水像（一块巨大）的水晶石，透明极了。
3.爷爷的手很粗。
爷爷的手像绳子一样粗。爷爷的手粗得像火腿。
蝴蝶很漂亮。
蝴蝶像一位美丽的仙女，很漂亮。
5.天黑了。
天黑得像涂了墨似的，伸手不见五指。
请记住比喻的２个最基本的原则：本体和喻体必须是两种不同种类的事物且两者
有相似（相同）之处，用另类而形象的打比方。
1、看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳人们画出秋天的图画。
2、就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
3、远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
4、立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。
5、喜讯传来，人们不约而同的涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。
6、中华世纪坛人如海，歌如潮。
7.冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。
8.看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔，石龟，好像正在赛跑呢。
9.湖水像一面镜子，映出了蓝天，白云，还有变幻的山峦。
10.半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个大月亮。
11.春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
12. 要是下起濛濛细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
13.茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
14.为了欢迎周总理，人们在地上散满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
15.灯光闪烁，像银河从天而降。
16.环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。
17.我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降。
18.一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！
1、什么是拟人句？ 2014秋季班
就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。
（不可和童话弄混。例：叶子妹妹说：“太阳公公……”这并非拟人句。）
一.把动物拟人化
1.蜜蜂引路！
2.小狗伸了一个懒腰。
3.鸣蝉在树叶里吟唱。
4.蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
5.溪水中金鱼悠闲地摇着尾巴游过来。
6.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
7.麻雀飞上枝头,吱吱喳喳的,好像在说:“快跑,有人来了!”
8.蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
二.把植物拟人化
9.花儿随风舞蹈。
10.花儿在风中笑弯了腰。
11.荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
12.向日葵不断地面向太阳公公做运动。
13.春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
14.绿油油的小草被风吹弯了腰。
15.小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的太阳。
16.春姑娘来了，小草悄悄地从土里探出小脑袋，好奇地望着这个世界。
17.春天的脚步近了,小草轻轻地伸了个懒腰,从土里钻出来。
18.落叶随着风高低起舞。
19.行道树笔直地站在路边。
20.小树摆动着枝叶，向我们点头笑。
21.柳树在风中扭摆着腰肢，尽情地跳舞。
22.一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。
23.每棵树都是那么葱翠，谁也不高傲，谁也不自卑。
24.阳春三月，沉睡了一冬的梨树被蒙蒙细雨淋醒。
25.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 2014秋季班
26.柳树脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长
出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
27.翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。
28.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
29.一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。(……像…动物一样……的句式的比喻句)
30.高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
三.把一般的事物拟人化
31.太阳出来月亮就回家了。
32.月亮一露面，满天的星星惊散了。
33.夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛。
34.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。 35.天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
36.今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。
37.蜡炬成灰泪始干。
38.蜡烛默默地哭泣着。
39.蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。
40.风翻开了书！
41.微风柔和地爱抚我的面孔。
42.没有风的打扰，水面很平静。
43.风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
44.风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，
让她们打着旋舞蹈。
45.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
46.杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
47.每条岭都是那么温柔，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
48.兴安岭是多么会打扮自己啊：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
49.巨浪伸出双臂把我猛地托起。
50.溪水唱着歌，欢快地向前奔跑。
51.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
52.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
53.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
54.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是瞌睡人的眼。
55.春天迈着轻盈的步伐来到我们身边。
56.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
57.秋天迈着沉稳的脚步款款地向我们走来，又悄无声息地走开。
58.真理它却不会弯腰。
59.华语网告诉你什么是拟人句。
60.华语网以博大的胸怀容纳了千万学子。
61.收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌！
68.小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。
69.过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！
70.小柳树在微风里得意的跳起舞来。
71.小柳树听了，不好意思的笑了。
72.小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 2014秋季班
73.春天在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊，杜鹃嘴里叫，在桃花，杏花枝头笑,,,,
74.笋芽儿揉了揉眼睛，伸了伸懒腰。
75.桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子。
76. 叮咚，叮咚，欢快的泉水弹着琴跑下山去。
好句： 1、水稻笑弯了腰。
2、高梁涨红了脸。
3、杨树一动不动地站在路边。
4、花儿在风中向我们点头笑。
5、蝴蝶在空中跳舞。
6、宁静的夜晚，只有那天上的星星在说悄悄话。
7、小鸟在树上欢快地唱歌。
8、桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子。
1、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头
6、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
8、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
9、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
10、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!!!!!!
11、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
12、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
13、微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。
14、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
15、落叶随着风高低起舞。
2014秋季班
16、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
17、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
18、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
19、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶
晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
20、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
27. 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
28. 山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
29.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。
30.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
31.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
32.花儿在风中笑弯了腰.
33.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.
5……像…动物一样……的句式的比喻句 篇二:《句式练习》
按要求改写。
1、我住在少年宫附近。（改变词序，意思不变。）
2、在广场上飘扬着红旗。（改变词序，句子意思不变。）
3、老师带病坚持工作，无微不至地关心我们，我们不会忘记。（改为反问句）
4、竹子的品格体现了我们中华民族自强不息的民族精神。（改为反问句）
5、小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？（改为陈述句）
6、我的心绷得紧紧的，这怎么能忍受呢？（改为陈述句）
7、少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。（改为“被”字的句子）
8、一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。（改为“把”字的句子）
9、冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。（缩句）
按要求改写句子。
1、我住在少年宫附近。（改变词序，句子意思不变。）
2、在广场上飘扬着红旗。（改变词序，句子意思不变。）
3、老师带病坚持工作，无微不至地关心我们，我们不会忘记。（改为反问句）
4、竹子的品格体现了我们中华民族自强不息的民族精神。（改为反问句）(……像…动物一样……的句式的比喻句)
5、小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？（改为陈述句）
6、我的心绷得紧紧的，这怎么能忍受呢？（改为陈述句）
7、少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。（改为“被”字的句子）
8、一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。（改为“把”字的句子）
9、冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。（缩句）
10、值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。（缩句）
11、 汽车在奔驰。（扩句）
12、小路穿过树林。（把句写具体）
13、新出的芽儿非常细。（写成比喻句）
14、会场上响起了掌声。（写成比喻句）
15、湖水非常平静。（写成比喻句）
16、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，整整齐齐地排列着。（写成比喻句）
17、鲜红的队旗非常耀眼。（写成比喻句）
10、值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。（缩句）
11、 汽车在奔驰。（扩句）
12、小路穿过树林。（把句写具体）
13、新出的芽儿非常细。（写成比喻句）
14、会场上响起了掌声。（写成比喻句）
15、湖水非常平静。（写成比喻句）
16、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，整整齐齐地排列着。（写成比喻句）
17、鲜红的队旗非常耀眼。（写成比喻句）
一、判断下列句子是否是比喻句，是的打“√”。
1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（
2、看他的样子，好象有什么喜事似的。（
3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（
4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。（
6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（
7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（
8、她长得很像我邻居的小妹妹。（
9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（
10、这个地方我似乎已到过了。（
11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（
12、他的性格很像他爸爸。（
13、海底的动物常常在窃窃私语。（
14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。（
15、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。（
16、食堂开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。（
一、判断下列句子是否是比喻句，是的打“√”。
1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（
2、看他的样子，好象有什么喜事似的。（
3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（
4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。（
6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（
7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（
8、她长得很像我邻居的小妹妹。（
9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（
10、这个地方我似乎已到过了。（
11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（
12、他的性格很像他爸爸。（
13、海底的动物常常在窃窃私语。（
14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。（
15、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。（
16、食堂开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。（
二、把句子补充完整，并写成比喻句。
1、山坡上开满了五颜六色的花就像
2、天真热，热得像
3、节日的北京天安门广场，就像
4、红红的柿子像
5、天冷极了，寒风刮在脸上像
6、天上的繁星像
7、西湖的水绿得像
8、听了这个消息，他急得像
9、中秋夜，一轮明月宛如
10、荷叶上的露珠晶莹透亮，像
11、细细的春雨像
12、弯弯的月亮像
13、茫茫的草原犹如
14、天上的朵朵白云像
15、太阳像
二、把句子补充完整，并写成比喻句。
1、山坡上开满了五颜六色的花就像
2、天真热，热得像
3、节日的北京天安门广场，就像
4、红红的柿子像
5、天冷极了，寒风刮在脸上像
6、天上的繁星像
7、西湖的水绿得像
8、听了这个消息，他急得像
9、中秋夜，一轮明月宛如
10、荷叶上的露珠晶莹透亮，像
11、细细的春雨像
12、弯弯的月亮像
13、茫茫的草原犹如
14、天上的朵朵白云像
15、太阳像
一、把句子写成比喻句。
1、大象的耳朵大大的像
2、树上的苹果像
3、夜空中的星星像
4、柳树的枝条像无数根绿色的
5、美丽的彩虹像
7、天上的云像、像、像
8、我的心如
9、春天到了，大地变成了一片绿
10、火红的枫叶像
11、运动员像
12、树像。
13、小松鼠有一条蓬松的大尾巴，就像
14、节日的礼花像
15、节日的天空升起的五颜六色的气球就像(……像…动物一样……的句式的比喻句)
一、把句子写成比喻句。
1、大象的耳朵大大的像
2、树上的苹果像
3、夜空中的星星像
4、柳树的枝条像无数根绿色的
5、美丽的彩虹像
7、天上的云像、像、像
8、我的心如
9、春天到了，大地变成了一片绿
10、火红的枫叶像
11、运动员像
12、树像。
13、小松鼠有一条蓬松的大尾巴，就像
14、节日的礼花像
15、节日的天空升起的五颜六色的气球就像……像…动物一样……的句式的比喻句 篇三:《如何判定比喻句》
如何判定比喻句
比喻分为本体、喻体和比喻词。本体（被比的事物或情境）；喻体（作比的事物或情境）；喻词（标明比喻关系的词）。
先说本体：
有人认为本体、喻体都是一个词，其实不然，本体、喻体不一定是一个词，也可以是一个短语或句子。比喻的本体和喻体也不一定是一种静止的事物，也可以是一起运动着的情景；可以是一种状态。确定比喻的本体和喻体的根据是看句子的表达意图。
那浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来,,,, （第七册《观潮》）
有人说这个句子是用“白色战马”来比喻钱塘潮的，也就是说，本体是“钱塘潮”，喻体是“白色战马”。这样分析不符合句子的愿意。从这个句子所处的上下文来看，整个自然段是从形状、颜色、气势、声响四个方面来描写钱塘潮的，这一句描写的是钱塘潮向人们涌过来的气势，比喻的本体是“那浪潮越来越近”的气势，比喻的喻体应是“千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”，只用“白色战马”是表现不出钱塘潮的气势的。
再说比喻词：
在比喻这种修辞中，“像”字是常用的一个比喻词，我们一般依据它来判断一个句子是否运用了比喻。但是，这里所说的“判断”只是就句子的形式而言，而且是在一般的情况下。换句话说，“像”字只是推断比喻的依据之一而不是完全意义上的确定比喻句的标准。我们分析语言现象时，在这个问题上常会出现一些偏差。要纠正这些偏差必需注意以下三个方面的问题。
一、用“像”字的不一定就是比喻句
下列几种类型的句子虽然都使用了“像”字，但它们都不是比喻句：
①我希望他们不再像我，又大家隔膜起来。
②这一切，在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。
句①中将“他们”与“我”两代人作比较，希望下一代要融洽相处，不要再彼此“隔膜起来”；句②中将“这一切”（《评注图像水浒传》中的一幅幅插图上的景象）和“家乡长江边焦山一带”的景象进行比较，说两者的状貌很相似。
辨析这类句子是否比喻句，主要看句中两个事物是否同类。比喻句中用来打比方的两个事物一般不是同类事物。
①那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
句①中把阳光斜射使薄雪色彩发生些微的变化想像成薄雪害羞了；句②中把冬去春来万物复苏想像成万物睡醒了。这两句赋予“薄雪”、“一切（春天的万物）”以人的动作和情态，其实属于比拟辞格中的拟人手法。
辨析这类句子是否比喻句，主要看是否用另类事物（或人）的特征来描述这类事物，且另类事物（或人）在句中是否出现，不出现的是比拟（拟物或拟人），出现的才是比喻。如果句①在“害了羞”后加上“的大姑娘”，那就是运用了比喻的辞格了。比喻与比拟都是由这一事物联想到另一事物，它们既有联系又有区别，要细心分辨。
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都赶集似的聚拢来。（三年级下语文园地三）
①她（把枣核）托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。
②这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏下几段空隙，像是特为月光留下的。
只要仔细揣摩一下句①就不难发现，这里并没有把枣核比喻成珍珠玛瑙，而是从托在掌心的动作猜测她对枣核的珍惜程度胜过珍珠玛瑙；句②则是从树木的排布情势所作的富有情趣的一种估猜。
这类句子中的“像”是表示推测、估猜的副词，而比喻句中的“像”是动词。如果句中的“像”可以用“大概”、“也许”、“或许”、“可能”等表猜测的词取代的则肯定不是比喻句。(……像…动物一样……的句式的比喻句)
①像大熊猫这样的珍稀动物，要加以保护。
②对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹。
句①是从珍稀动物中举出一个大熊猫的例子，句②是从在北平住惯了的人中举出一个“我”的例子。这两句显然不存在打比方的因素。
这类句子中的“像”字都是表举例的“如”的意思，辨析时只要将“例如”、“比如”等词代入，能取代“像”字的肯定不是比喻句。
二、比喻句不一定就用“像”字
在比喻句中，“像”字是一个比喻词；但是比喻句有三种形式，明喻、暗喻和借喻。
暗喻是把本体直接说成是喻体，用的比喻词是以“是”字为代表的“成为”、“成了”、“变成”等，如：
①你用平平仄仄的枪声/写诗/二万五千里是最长的一行。
②头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
③这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。
借喻则是用喻体代替本体，本体不出现（以下两例中括号里的即为本体），也不用比喻词，如：
②地上射起无数的箭头（雨道），房屋上落下万千条瀑布（雨帘）。
就是在明喻中也不是只有“像”这一个比喻词，除“像”字以外还有“好像”、“好似”、“有如”、“仿佛”、“……似的”等等。如：
①远近高低，树木枝缠藤绕，密不分株，沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪。
②细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。
③淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
④紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。
说本体喻体之间的联系点：
鉴于以上所言判断比喻句的复杂性，要准确判断比喻句还应弄清比喻这种修辞的实
质，从根本上加以辨别。
一般看是不是同类事物，如果是同类事物，就不能构成比喻。如：
如果你用上特质的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像,,,,
海底动物发出的声音和蜜蜂、小鸟、小狗的声音是同类
事物，故不是比喻句。
构成比喻的基础，是不同事物之间的相似点。只有相似，才能构成比喻；只有不同，比喻才有意义。因而在辨析时，要弄清句子表达的思想内容，掌握比喻修辞的实质，特别是“相似”与“不同”这一特点，才能准确无误地判断。
但把“是否同类”作为判断比喻句的标准有时也说不通，因为所谓的&类“是相对的，牡丹与小麦不属于同类，但是他们同属于植物，动物与植物不属于同类，但是同属于生物。用是否同类判断比喻句尺寸很难把握，标准的不确定性会使人的思想产生混乱。
那哗哗的水声变成了千万架织布机的大合奏。
水声与大合奏同属于声音，但无人会怀疑这是比喻句。
那么用什么来判断呢？
陈望道先生在《修辞学发凡》提到两个必须留神的重要点：一，两个事物之间必须有一点极其类似。二，两个事物又必须在整体上极其不同。这里没有提到”同类“和”不同类“，但是讲到了连个其其重要的概念，一是极其相似，二是极其不同，极其相似就是尽可能地接近，极其不同就是尽可能地远离。这看起来十分矛盾，但实际上并不矛盾。远离是从整体上看两个事物是不同质的，是两码事，接近是指两事物在某一方面有相似、相通之处。既远离又接近，是构成比喻缺一不可的条件。把两个相似事物联系起来，造成互相对照、补充、相应成趣的美感，句子获得极大的丰富性。从这个意义上看，比喻是有高下之分的。好的比喻句，离得很远（让人想象不到）有靠的很近（让人感觉确实如此）
从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷的从颐和园门内挤出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
把“颐和园”和“魔术匣子”，联系起来是让人想象不到的，但是”变”的感觉是相同的，相似的。把“孩子”和“天使”联系起来，可以很好的表现孩子们的活泼可爱、惹人喜爱的特点。
从这个角度再看海底那一段文字，同样是声音，远近是有不同的，之所以不能算是比喻，就是因为海底声音的本身就是那样的，这个句子就是用人们熟悉的声音来认识没听到的声音，两种声音非常接近，甚至就是同一回事。而织布机的声音和水声虽然是同属声音类，但是他们是不同的，有不小的距离，极其不同的，这个句子也不是要让人认识声音的物理特性，而是要让人感受到瀑布的宏大气势，获得某种修辞效果。
从形式上来说，任何比喻句都能借助于典型的比喻词“像”字化成明喻“甲像乙”的形式，但化作这种形式并不能确保判断无误。在套用时还要注意两点：一看甲、乙是否具有相似点的两种不同的事物，二看内容上是否表达的重点。
且看下面的例句：
①她姐姐成了许多人眼中的西施，是一朵明艳的鲜花。
②篝火渐渐化作一轮火红的朝阳，夜幕中的草地又迎来了彩霞绚丽的一天。
句①可以化作“甲（她姐姐）像乙（西施）”，“甲（她姐姐）像乙（鲜花）”的形式。但前者因都是人物，虽有相似点但只构成两个人之间的比较，不是比喻；后者人与鲜花不同类，内容上用花的明艳来形象地表达她姐姐的漂亮，无疑是比喻。句②似乎也可以化作“甲（篝
火）像乙（朝阳）”的形式，且两者有相似点又不同类，但句子表达的重点却是时间的推移，是说黑夜过去了黎明到来了，篝火被朝阳所取代，说它是比喻句就是误判了。
比喻的作用：
比喻作为最常见的一种修辞手法，它的作用是能把道理说得更加浅显易懂，能把事物描绘得更加生动形象。运用它可以把陌生的东西变为熟悉的东西，把深奥的道理浅显化，把抽象的事理具体化、形象化。
三四年级教材中的句子（幻灯片上蓝色的不是比喻句）：
1. 原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开，合上。(7)
2. 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤。
3. 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……(10)
4. 有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。(13)
5. 女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着。(13)
6. 你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇那扇那，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。(43)
7. 海底的岩石长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。(87)
8. 有的周身像插着好些扇子，游动起来飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆.(88)
9. 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
10. 对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。(101)
11. 他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊!我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚!”(111)
12. 夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿的。(137)
13. 有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。(138) (上册)
14. 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。(2)
15. 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。(2)
16. 蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。(3)
17. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。(8)
18. 我忽然觉得自己仿佛是一朵荷花，穿着雪白的衣裳站在阳光里。(9)
19. 我们村子前面的小山包，远远看上去真像一个绿色的大绒团.(11)
20. 水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着;水泡闪亮闪亮的，射出红的光、
黄的光、绿的光、紫的光……多么像串串彩色的珍珠啊。(12)
21. 头上的毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛，像赤褐色的衬衫。(18)
22. 燕子在车厢里叽叽喳喳，仿佛在向人类致谢。(23)
23. 在这条路应该伸延过去的地方，挺立着一颗高高的橡树，他是那么粗壮结实、挺拔，像草原的哨兵一样。(28)
1. 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。(3)
2. 同高度的自然带呈现出的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。(8)
3. 一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。(11)
4. 那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。 (11)
5. 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好象是天空着了火。(14)
6. 微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。(29)
7. 的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。(63)
8. 每根细丝嫌蜗牛的触角。(26)
9. 远看长城它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。(82)
10. 城墙顶上铺着方砖，十分平整，像是很宽的马路，五六匹马可以并行。(82)
11. 正面，昆明湖静的像一面镜子，绿的像一块碧玉。(88)
12. 排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。(91)
13. 我虽未见叶老先生，却从他的批改中感受到了他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。(127)
14. 阳光都变成绿的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。(127)
15. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(143)
补充材料：
除此三种基本类型之外，根据比喻的三个部分的结合情况，其变化形式有：博喻、倒喻、反喻、缩喻、扩喻、较喻、回喻、互喻、曲喻等九种。
明喻是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相类的关系，说甲（本体）像（喻词）乙（喻体）。常用：像、好像、比如、仿佛、宛如、仿佛、好比、比方说、像……一样、如……一般、仿佛……似的、……一样、……似的等喻词来联系。
暗喻是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相合的关系，说甲（本体）是（喻词）乙（喻体）。喻词常由：是、就是、成了、成为、变成等表判断的词语来充当。暗喻又叫隐喻。
①何等动人的一页又一页篇章 ！这是人类思维的花朵。（徐迟《哥德巴赫猜想》）
②她是夜明珠，
放射出灿烂的光芒；
……像…动物一样……的句式的比喻句 篇四:《秋天比喻句》
1、秋天像一个政治家，静静地考虑着未来的施政纲领。2、秋天像一个遥远的孩子，站在远处，盛放着苹果般的笑容。3、秋天像一个科学家，悄悄地回顾着以前的成长道路。4、秋天像一个军事家，默默地思考着刚才的指挥过程。秋天比喻句。5、秋天像是一首歌，谱写了生命的不朽。6、秋天像刚落地的娃娃，给我们带来丰收的希望!7、秋天来了，她像个调皮的孩子在做游戏，一会儿也不闲着。8、秋天就像一幅美丽的画卷，充满诗情画意9、秋天就像一幅金色的图画，到处是丰收的景象。10、秋天就像是出海归来的渔船，满载人们的欣喜11、秋天就像上帝赋予人类的礼物，洋溢丰收的喜悦12、秋天的云像位魔术大师，一会儿变成一对恋人拥抱在一起，……像…动物一样……的句式的比喻句 篇五:《大海的比喻句》
1、远远望大海，大海蓝蓝的，仿佛一块蓝宝石，无边无际。近处看大海，大海却不像刚才那种深蓝色，是一种灰褐色中夹着一点白白的，实在说不出是什么颜色。一阵风狂啸而来，大海卷起浪花，这浪花是雪白雪白的。大海真是变幻莫测，一会儿是蓝色，一会儿是灰白色，一会儿又变成了白色&&
2、海水美，沙滩美，蓝天更美!那碧空万里的天空上，飘着几朵洁白的云儿，3、太阳把大海映红了，好像得大海披上了一层红纱。海面上闪烁着一串一串五彩缤纷的光圈，就像我在家用肥皂沫沫吹的小泡泡。
4、海底三五成群的鱼在水中欢快的畅游，天空中有三五只海鸥在空中翻飞盘旋。而海上那层层激起的小浪花，宛如白莲一般，天上那悠然自得的云朵咋空中漫无目地的飘着。大海中的一切，天空中的一切，大地上的一切，才造就了这个祥和而美丽的世界。
5、光着小脚丫慢慢地走在海边，静静地听着浪花拍打岩石的声音，宛如像是钢琴家弹奏的钢琴曲，这和谐的风景，可谓是&金沙碧海，海阔天高&，你难道不会被这里的一切深深陶醉了吗?
6、时而有一阵阵秋风吹来，大海便卷起了浪花，浪花的形状千姿百态:有时形成小兔子；有时变成小老虎；又有时让龙栩栩如生&&而大海却像美丽温和的母亲，把这些可爱天真的小动物们紧紧地、紧紧地抱在怀里，使它们感觉到自己是多么幸福&&
7、傍晚的海金碧辉煌，神秘而美丽。大海的比喻句。夕阳西下，天空还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了金黄色。那映照在浪峰上的霞光，就像一片片燃烧着的火焰，闪烁着，滚动着，一浪高过一浪。听着海水温柔的&刷刷&声，吹着清新凉爽的海风，让人顿觉神清气爽，心旷神怡!
8、大海一望无垠，就是乎永远游不到尽头一样；大海、湛蓝湛蓝，就是乎一位生气的老师脸色发青。
9、大海喜怒无常，海水有时凶猛，凶猛时像一只愤怒的海兽，咆哮地向海岸扑来，扑到岩石上，发出&哗哗&&&的惊涛声。有时又很温柔，温柔时只是微微荡漾出波纹，像一只温柔的手，轻轻抚摸着人们。
10、风迎面吹过来，沁入心底，凉凉的，把酷暑的炎热一点点带走。海水卷起一层层浪花，那一朵朵浪花，就像欢快孩童相互追赶着，尽情的在浩瀚的海面上撒欢。风从远处带来了许许多多的尘土和污垢，肆意撒向海面，海浪把它们卷起，神奇的变幻出新的面容，而又保持着自己蔚蓝的颜色，保持着自己的美丽和干净。让人感觉一种不可思议的幻想!
11、有时海又像一头愤怒的雄狮。那是在海涨潮时，波涛犹如千军万马，向海岸冲来，人们还会在远一些的陆地上隐约听到海浪直奔沙滩的声音，让人觉得此时的海是那么汹涌澎湃。
12、海，就像一位身穿蓝纱裙的美丽姑娘，像海洋万物的母亲。每当浪花迎面而来的声音，就是她的迎客曲。看，那岸上的金色沙滩，在朝阳的照耀下，使每一粒细纱都变得像金子般的闪耀。
13、大海水平如镜像一位深沉的作家；大海、浪花飞溅像一头巨龙在云中翻腾；大海、像丝绸之路的绸缎照耀着海面五彩缤纷。
14、慢慢地，海上起风了。微波粼粼，阳光洒在上面，海面就像破碎了的金色翡翠，让人情不自禁的产生一种莫名的怜惜。()风越来越大，波浪也渐渐变大，一浪追打着一浪。浪花是白色的，似乎是一块迎风飘舞的绸缎。波浪推着波浪，有的推滚了一阵就没影了，有的打在岸边的礁石上，发出&哗哗啦啦啪啪&的声响。
15、海是静的，仿佛明镜一般，倒映着蓝天白玉，绿树红花，犹如一块碧玉。再看仔细一点，便可以看清海水格外清澈，连里面的细砂、石子都看得一清二楚。
16、晴空万里，强烈的阳光直射在黄澄澄的细沙上，没有一片云，没有一丝微风。我坐在温暖的沙滩上，面对着大海:海天一色。在大海和天空的交界处，蓝色缓缓的向沙滩这边漫延。海水就像天色一样蔚蓝、明净，锦段般闪着银色的光辉。
17、大海是那么清，清得像一面镜子；大海是那么蓝，蓝得像一颗又大又圆的蓝宝石；大海是那么凶猛，像一条条彩带在水面上飘动&&
18、天已经亮了，太阳还没有出来，我迎着凉爽的海风，站在金黄色的沙滩上，此时的大海，气势磅礴，翻滚的浪花像千军万马一样冲向海岸，耳边回响着大海的呼啸声，就像战场上勇士们的呐喊声。太阳不知什么时候已经升起，金色的阳光洒在海面上，波光粼粼，与远处的海岛和渔船融为一体，构成一幅美丽的的油画。
19、大海像一位幽默智慧的老人；大海像一位害羞的小姑娘；大海、像一位伟大的母亲；大海、像一位发怒的壮汉；大海、像一位神秘的魔术师。
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