旧高考三位一体和浙江新高考三位一体体有什么区别

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-10-23 05:48 标签： 三位一体高考招生
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　　从放弃清华大学、北京大学外语保送生资格，到通过“三位一体”招生成为清华建筑系的一名新生，自小就痴迷建筑专业的18岁杭州小伙支业繁似乎经历了一场 “赌博”：“刚放弃保送时非常忐忑，得知今年清华第一次在浙江实行‘三位一体’招生，压力又小了些。毕竟不再是‘一考定终身’，还会参照平时成绩等由高校 进行综合考量。”
　　所谓“三位一体”，是高校依据考生统一高考成绩、综合素质评价成绩和高中学业考试成绩按比例合成的综合成绩，择优录取考生。在清华今年首次在浙江省试行的 “三位一体”综合评价招生方案里，按照6∶3∶1的比例，高考成绩、高校综合测试、高中学业水平考试等三部分最终被折算为考生的综合成绩。
　　同样首次在浙江试行“三位一体”招生的还有北京大学。加之去年已展开探索的复旦大学、上海交通大学、浙江大学、中国科学技术大学、中国科学院大学、香港中文大学（深圳），2016年在浙江省试行“三位一体”综合评价招生的大学已达8所，招生人数逾1200人。
　　在即将推行新高考改革方案的浙江试点，这一录取模式被视作高校在人才选拔上对高考改革的对位调整。新“标尺”能否量出高校真正需要的人才？会带给考生和家长怎样的感受？又给高校带来哪些挑战？
　　被模糊了的分数和分数线
　　在支业繁身边，像他一样放弃保送、参加“三位一体”招生的同学有好几个，目的不约而同：选择一个心仪的专业。
　　清华招办副主任徐宁汉告诉记者，以往高考统招录取中高校面对的只是高考分数，考生被投档到哪个专业也要按照分数排序，一定程度上抹杀了个人志趣：“录取中还常碰到考生同分、要算‘小分’的情况，就是看考生所报专业主干课程分差。”
　　随着高考成绩整体分差缩小，这种情况越发明显。不少重点中学都有相当一批学生具备考最高分的实力，最终谁能考最高分连熟悉他们的班主任都说不准。比如今年清华在某些重点中学的统招批次录取中，最高分与最低分不过相差十几分。
　　“考试有偶然性，几分之差，凭什么判定谁更优秀？”徐宁汉说。
　　“没有谁一定能考第一名，相差几分，只能说明谁发挥更好一些而已。”支业繁也认为成绩并不能完全代表能力。
　　如今，尽管高考分数仍在“三位一体”中占大头，但在某种意义上还是模糊了分数与分数线。
　　“原来备受关注的分数和分数线消失了，高校拥有了更多的自主权。今年，我们通过初审、复试确定了入围名单，最终从上至下完成录取。”徐宁汉介绍。
　　如何让“30%”有信度、有效度
　　高校招生拥有了更多自主权，同时也带来更多挑战。
　　“关键是如何让掌控在高校手中的这‘30%’的评价更有信度和效度，在确保公平的情况下选拔出适合在高校发展的人才。”这是在今年招生中让清华招办主任刘 震和同事们最操心的问题。最终，他们选择了比较稳妥的方式：随机抽取校内专家，对考生进行半结构化面试，并结合考生的初评成绩，确定其综合评价成绩。这种 考察模式之前一直被用于该校自主招生，收效良好。
　　记者了解到，这也是今年各高校普遍采用的评价方式，且面试题都比较开放，如清华的面试问到“如何定义理想中的大学与人生”“全国用同一张考试试卷，你怎么 看”等；北大则针对文理科的不同特点，分别给出“人类为什么会有战争，怎么解决”“用力学解释荡秋千怎样才能荡得更高”等。
　　刘震坦言，如何让掌握在手中的权力真正实现量人识才，高校也在摸索。但可以肯定的是，随着高考考核方式、地域差别等条件的变化，“标尺”也会随之而变： “今年浙江实行的还是旧高考方案，所以我们采用了半结构化面试。但明年新高考方案实行后，评价方式也会相应调整，不排除加入笔试环节，补充考察高考考核不 到的素质和能力。”他还透露，按照“高考成绩占比原则上不低于综合成绩的50%”的政策规定，明年清华招生的综合素质评价成绩占比还有可能提升。
　　淡化“分分必争”与“一考定终身”
　　采访中，无论是招生组还是考生，都认为采用“三位一体”招生模式更大的意义在于对教育的导引。
　　“这种模式，一是给了高校更多量人选才的权力，二是减轻了考生‘一考定终身’的压力。如果坚持下去，将会逐渐淡化“分分必争”、“一考定终身”的观念，引导考生将注意力放在平时，以平常心对待高考。”徐宁汉说。
　　支业繁则认为此举将集中在“高考”一个点的压力分摊在了整个高中三年：“今天的高中生不能以高考为唯一目标，而是要更多关注自身兴趣、丰富自己。三年里的每一天都需要认真对待。”
　　而这把新“标尺”也会影响到高中的教学走向。据悉，今年北大的高校评价部分尤其重视物理，理科生的面试题都侧重与物理学科的关联。北大浙江招生组负责人表 示，这是由于在前期高考改革调研中，发现部分中学存在弱化物理科目的倾向，他们希望通过“三位一体”综合评价，传递“要想进入顶尖大学，基础理科必不可 少”的导向。
　　但对“人”的评价是一个永恒的难题，如何保证通过“三位一体”这把新“标尺”量出高校需要的学生？刘震不讳言这需要时间的检验：“我们会在进校后对所有学生进行学习发展跟踪调查，通过大数据检验选拔效果。”
　　（光明日报记者 邓晖）
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第三方登录：“三位一体”的高校面试题到底考什么-第一高考网
好前程，早规划
时间：2016年5月
地点：全国
主讲：熊丙奇 教授
“三位一体”的高校面试题到底考什么
发布日期： 11:32来自：-阅读：5235人
　　&三位一体&面试题会考什么?这几天，时报家长高考群里，不断地有家长、考生在向记者询问，去参加高校的&三位一体&面试难不难?近期需要做些什么准备?
　　记者翻查了历年采访时所记录的考题发现，其实学生要做的准备说多可以很多，说少也很少。
　　&怎么样区分刚出生、出生一周、出生一个月、一个季度或一年的鸡蛋?把这些出生期不一样的鸡蛋放入1000米的海底，它们会有什么样的区别?&如此生活化的问题，是浙江大学去年&三位一体&招生时的面试题之一，你说，这能事先准备吗?
　　&表现欠佳的学生，基本上都是不会利用已学的知识。&浙江大学海洋学院教授冷建生是去年学校&三位一体&面试的考官之一，他对面试中表现欠佳的同学是这样评价的&&学专业就是要把基础知识用于社会生活中，有时候还需要一个奇思妙想。他说，有一个考生令他印象深刻。&问他，鲛龙号下沉时，如果你在现场，如何保证自身安全?学生说，吃饱了就睡觉。这其实是答非所问，但他的想法就很好，把时间利用起来了，也在一群考生中脱颖而出。我们就需要这种有创新能力的学生。&
　　以生活化的题目去考查学生的知识面、专业倾向和是不是具备专业培养潜质，在这一点上，不仅高校老师是这样认为的，就连高校请来做面试官的企业管理人员也是同样说法。
　　也就是说，考生的理论基础要好，而且还需要会灵活运用于生活中。
　　●去年部分高校代表性面试考题
　　浙江大学
　　兔子钻缝隙
　　&有一道题是说，有一根刚好绕赤道一周的绳子，如果把它的长度增加4米，再沿着赤道绕，当中产生的缝隙，能让一只兔子钻过吗?&来自宁波效实中学的小郑说，答题时，同组考生的答案也是不一样的。
　　一名姓应的考生说，计算出来缝隙是0.63，理论上说是可以钻过去的。可是，小郑说，问题里有&陷阱&，比如说，这只兔子有多大，四只脚着地还是两只脚着地，这些都将决定兔子能否钻过缝隙。
　　杭州电子科技大学
　　政府让养猪你会养鸡吗
　　&今年两会上，全国政协经济委员会副主任说&政府让养猪你养鸡就对了&，考官问我，如果我是农民，我会养什么?&去年的考生小蒋自诩自己是很懂&行情&的，早就听说过这段话，&但问题很坑爹，怎么回答都是陷阱&。他的回答是：&还好我机灵了一下，卖猪也是要靠本事的，养的猪可以是土猪，城里人不是很爱土货么，可以做差异性营销。&
　　浙江中医药大学
　　肿瘤末期要不要放弃治疗
　　报考临床医学专业的学生，统一讨论一个材料题&&一位父亲已到了肿瘤末期，儿子有一定的医学背景，知道再治疗病情也不会好，而且病人会很痛苦。病人提出放弃治疗，回家平静地死去。这时候，你作为儿子，怎么做?
　　&在我这个考场的学生，95%的人选择了遵从病人意愿。&浙江省新华医院的医生刘英超是考官之一。她说，这道题并不难，可以说场景存在于日常生活中。&一些学生在陈述自己观点的时候还声情并茂地讲起了自己祖父母得病的经历。有位学生说，放弃治疗看上去很残忍，但是既然治不好了，病人也会饱受痛苦，为什么就不能让病人有尊严地离去呢?&
　　浙江科技学院
　　根据你所坐的位置画教室墙角
　　画墙角，简单的三个字真的就是浙江科技学院&三位一体&招生考试中，面向报考建筑学的学生所出的书面题。说起这道题，报考该专业的近60名学生普遍感觉：&太绝了!&
　　这个太绝了，不是说题目难，而是夸出题者太精明了。考生小林说，寥寥几笔见功底，又能够考查出空间思维能力。每个人身处的角度不同，看到的东西也不同，画出来的东西自然也不同。&老师这是在考验我们啊!&
　　出题的方老师是浙江科技学院建筑学院的老师。&出这个题，我也是灵光一现。没想到，这个学生看穿了我的想法啊!&方老师说，坐在前排的同学，可以看到教室前排的黑板与前墙;坐在后排的学生可以看到窗户、窗帘、墙角、梁;坐在中间的学生可以看到头顶的横梁、天花板、灯具&&
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