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&&&&青岛科技大学
提供青岛科技大学怎么样,青岛科技大学录取分数线,招生电话,青岛科技大学地址,招生简章,学费收费,是几本,简介,好专业,教务处电话等相关信息！隶属部门：教委，学校类型：本科院校，所在省市：山东省青岛市，学校地址：青岛市松岭路99号，青岛科技大学招生办公室；邮政编码：266061
，如果需要咨询电话等其他信息敬请留意下方内容。
&&&&又能掌握较为宽广的应用技术知识，培养学生有坚实的物理基础，以适应高新技术发展的趋势，。科学素质和人文素质协调发展，德、智、体、美全面发展，掌握物理学的基本理论与方法，培养目标：　　本专业培养适应现代化科学技术与经济社会发展需要，具有电子技术的基础知识，掌握微电子学领域的基本知识和利用计算机进行物理问题处理的技能，能在物理和相关的科学技术领域从事科研、教学、技术开发和相关的管理工作的高级专门人才，。毕业后可直接与巨大的产业背景相结合，成为市场急需的技术人才，对于这样掌握综合性知识和技术能力的学生，或者继续深造成为相关行业的研究人员或顶尖的技术或管理型人才，。物理学科的发展，是所有科学技术发展的基础，。在教学中注重物理学的基础，同时加强计算机和工程技术知识的培养，。就业去向：应用物理专业培养的学生在微电子技术与半导体物理、计算机及网络技术、电子与通信技术等方面学到一些基本的知识和受到必要的训练，使他们在这些相关行业的人才市场竞争中取得一定的优势，。以理论力学、热力学与统计物理学、电动力学、量子力学、计算物理程序设计为专业基础课程，课程设置：　　本专业以高等数学、力学、热学、光学、电磁学、原子物理学为基础课程，以电子线路、固体物理、半导体物理、微电子学、光电子学、电子材料等为专业课程，。主要学习物理学的基本理论与方法，适应高新技术发展的需要，受到应用基础研究、应用研究和技术开发以及工程技术的初步训练，所培养的学生具有良好的数学基础和实验技能，具有良好的科学素质，培养特色：物理系应用物理专业以物理学为主干，具有较强的知识更新能力和较广泛的科学实验能力，。同时把这些理论与相关学科的技术、工艺相结合，应用物理学专业研究物理学的基本理论，促进应用技术的发展，开拓新的应用领域，。而物理理论的应用，在现代社会的文明和生产力的发展中具有举足轻重的地位，。依托本校在材料、电子技术等学科方面的优势，使所培养的学生在未来从事微电子的应用研究、新材料技术的研发方面以及在相关学科，特别是在交叉学科的进一步深造方面具有较大的优势，。培养方向以微电子学为主，根据青岛市地方产业发展的需求，以材料科学与电子技术方向为辅，。青岛市在应用物理方面对技术人才需求尚存在缺口，。。
录取规则：
&&&&青岛科技大学2010年普通高等教育招生章程
?青岛科技大学2010年普通高等教育招生章程
第一章　总则
为了保证青岛科技大学2010年普通本、专科招生工作的顺利进行，规范招生行为，提高生源质量，维护考生合法权益，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部、山东省教育厅等有关文件精神，结合学校招生工作的具体情况，制定本章程。
第一条?本章程适用于青岛科技大学普通本专科招生工作。
第二条?学校招生工作遵循“公平竞争、公正选拔、公开程序，德智体美全面考核、综合评价、择优录取”的原则。
第二章　学校概况
第三条?学校全称：青岛科技大学　学校代码：10426
第四条　学校地址：崂山校区：青岛市松岭路69号邮政编码：266061
四方校区：青岛市郑州路53号?邮政编码：266042
高密校区：高密市杏坛西街1号邮政编码:261500
第五条　办学性质：国有公办普通高等本科院校（隶属山东省教育厅）
第六条　基本情况：
１、办学历史：青岛科技大学始建于1950年，历经青岛橡胶工业学校、山东化工学院、青岛化工学院，1998年由化学工业部划转到山东省，实行中央与地方共建、以地方
招生人数：
》》请留言提供或在专业介绍头部查看
费用及其它：
第五章　收费标准
第二十条?学校严格按照山东省物价局审批的收费标准收取学费、住宿费等费用。
学费标准具体如下：文、经、管、法类专业：3400元/生/年；理工类专业：3600元/生/年；艺术类专业：6000元/生/年；外语类专业：4800元/生/年；中外合作办学（中德合作办学）本科专业：28000元/生/年；中外合作办学（中韩、中法合作办学）专科专业：18000元/生/年；中外合作办学（中美合作办学）专科专业：15000元/生/年；中外合作办学（中加合作办学）专科专业：14000元/生/年；软件工程专业：12000元/生/年。根据有关规定，经上级批准的部分热门专业的学费标准在上述基础上将……应用物理学专业前景
日19:25 &专业前景
applied physics
& 本专业是陕西省名牌专业和陕西省特色专业。以无线电电子学、物理量自动检测为主要研究方向。培养目标:：培养基础厚:& 、知识领域宽、适应能力强，可以在科研和生产部门从事应用物理、电子技术、光电检测等方面工作的科技人才。主要课程:：
& 力学、热学、电磁学、光学、数值计算方法、数学物理方程、电动力学、微波技术基础、计算物理、量子力学、微波仿真技术、单片机原理及应用、物理量自动检测、通信原理、信息光学、光纤与光通信、热力学与统计物理、理论力学、微波器件与电路、地波传播、电磁兼容原理与技术、天线cad、原子物理学、光学传感与测量、射频识别技术、微波遥感基础、智能天线概论、固体物理。本专业就业情况好:& ，一次性签约率达98%，每年保送免试硕士研究生超过10%，考取硕士研究生40%以上。毕业生主要就业去向为国防电子、民用电子和物理电子技术及应用的相关部门和单位。学制:： 四年& 授予理学学士学位
以上内容来自 西安电子科技大学<>
培养目标:： 本专业培养具有扎实的专业基础知识、较强的实践能力与创新精神，具备心理学、社会学、管理学及相关学科的基础知识，能在医院、心理咨询机构、大、中、小学以及机关、企事业单位从事心理咨询与心理训练、心理健康教育教学、人力资源管理、人才选拔和测评等工作的高级专门人才。培养要求:： 培养本专业学生具有扎实的心理学基础知识、基本理论、基本技能，具有独立获取知识的能力和创新能力，受到心理学科学思维和科学实验的基本训练，具有良好的科学素养，具备进行心理学实验和心理测量的基本能力和将心理学理论、技术应用于某一相关领域，解决实际问题的能力（对异常心理进行诊断、咨询与治疗的能力）；同时，具有一定的社会科学、自然科学和人文学科的基础理论知识和素养；具备较好的适应能力并具备从事本专业及相邻专业工作的基本能力和素质。
制： 四年。文、理兼收。主要课程:： 生理学、神经生物学、神经解剖学、神经病学、精神病学、高等数学、概率论与数理统计、普通心理学、实验心理学、认知心理学、心理统计学、心理测量学、心理学研究方法、发展心理学、教育心理学、人格心理学、社会心理学、心理咨询与治疗、管理心理学、消费心理学、经济心理学、哲学心理学、心理学史等。就业去向:： 毕业生主要在医院、心理咨询机构、大、中、小学以及机关、企事业单位从事心理咨询、心理健康教育教学、人力资源管理及其他与心理学相关的社会工作。
学位授予： 符合学位授予条件的毕业生授予理学学士学位。
以上内容来自 泸州医学院<>
培养目标:：
本专业培养具
有扎实的心理学专业知识基础、掌握心理学研究与实践技能、有可持续发展潜能及创新实践能力的应用型专业人才，可从事心理健康教育、个体和团体心理咨询与辅导、人才选拔与测评、企业员工拓展训练、市场研究、各实践领域的心理测评与实务等工作的应用型高级专门人才。主要课程:：
普通心理学、人格心理学、生理心理学、实验心理学、发展心理学、心理测量学、社会心理学、管理心理学、心理咨询与治疗、人事测评、市场调查、人力资源管理、广告心理学、中小学生心理障碍与防治、学习心理辅导等。
授予学位：
以上内容来自 福建师范大学闽南科技学院<>
学制四年:。
培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，能在教育、工程设计部门、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事教学、管理、咨询与治疗、技术开发等工作的高级专门人才。
主要课程 ：普通心理学、实验心理学、心理统计、学习心理学、社会心理学、心理测量、工业心理学、教育心理学、临床心理学等。
以上内容来自 平顶山学院<>
培养目标:&
培养适应我国临床心理学事业需要，全面发展，掌握系统的临床心理学理论和基本技能，掌握一定的医学知识，具备从事心理卫生实践、教学、科研、管理工作能力的复合型、应用型人才。培养要求:：
本专业培养具备扎实的基础心理学理论知识，良好的应用心理学理论与技能；掌握一定医学理论知识；具备从事心理卫生工作的基本能力和素养。能在医疗卫生机构、学校、社区及其他部门从事心理卫生及其相关专业工作的应用型人才。主要课程:：
普通心理学、实验心理学、发展心理学、人格心理学、社会心理学、教育心理学、心理统计学、生理心理学、心理学史、健康心理学、中医临床心理学、病理心理学、心理评估学、心理咨询与治疗教程、心身医学、中医学概论、现代医学概论。
修业年限：
授予学位：
以上内容来自 山东中医药大学<>
【本科，师范兼非师范，学制四年，文理兼收，授予理学学士学位】培养目标:：
培养德智体美全面发展，系统掌握心理学基本理论、基本知识与基本技能，能在社会、经济、文化、医疗、司法、行政、企事业等行业部门从事教学、管理、心理咨询等工作的应用型人才 。主干课程:：
普通心理学、实验心理学、心理学研究方法、心理统计学、心理测量学、社会心理学、发展心理学、教育心理学、临床心理学、异常心理学、犯罪心理学、心理咨询概论、学校心理咨询与辅导等。
以上内容来自 安顺学院<>
培养目标:：培养具有扎实的心理学的基本理论知识、基本技能，心理学应用能力强，能从事心理教育、心理咨询与治疗、违法心理矫治，并能适应国家机关、企事业单位等其他领域工作的心理学应用专门人才。主干课程:：普通心理学、社会心理学、管理心理学、教育学、教育心理学、心理咨询辅导、认知心理学、心理与教育统计学、人格心理学、心理诊断技术、学校心理健康教育等。就业方向:：到学校、党政机关、企事业单位从事心理健康教育、心理咨询与治疗、人力资源研究与管理工作。
以上内容来自 绵阳师范学院<>
学历：本科&学制：四年&学位：理学学士培养目标:：本专业培养心理学理论和方法基础扎实，心理咨询、心理健康教育、人才测评等方面实践能力强，能在学校、企事业单位和相关机构从事心理健康教育、心理咨询、人力资源管理等方面工作，具有较强的创新创业精神和社会责任感，具有较强的适应能力和可持续发展能力的高素质应用型人才。主要课程:：普通心理学、教育心理学、实验心理学、心理统计、心理测量、社会心理学、人格心理学、变态心理学、心理咨询与治疗基础、临床心理学，家庭治疗、音乐治疗、团体心理辅导、职业生涯辅导、中小学心理健康教育、工业心理学、人力资源管理等。就业方向:：学校心理健康教育师资；专业心理咨询与治疗机构咨询员；企事业单位人才测评和人力资源管理工作者。
以上内容来自 北京联合大学应用文理学院<>
培养目标:1.：培养具有较高思想素质和心理素质，熟悉相关的医学知识，掌握扎实的应用心理学知识和技能，具备从事心理测验与诊断、心理咨询与治疗、心身疾病的心理干预、以及心理健康教育和初步应用心理学研究能力，适应我国社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展的应用心理学领域的专门人才。主要课程:2.：普通心理学、西方心理学史、心理统计学、发展心理学、社会心理学、认知心理学、人格心理学、实验心理学、心理测量学、变态心理学、心身医学、心理咨询学、心理治疗学、心理健康教育学等。&
3.学& 制：四年
学& 位：理学学士学位就业方向:4.：心理测验与诊断、心理咨询与治疗、心身疾病的心理干预、以及心理健康教育等部门。
以上内容来自 牡丹江医学院<>
专业特色:&
人力资源管理是融心理学、社会学、管理学及经济学等学科为一体的新兴的应用学科。该学科可以侧重不同的角度，从我国已有的该专业（或专业方向）的情况来看，大多集中在管理学和经济学方面，强调事务性管理。南开大学滨海学院所设立的“应用心理学（人力资源管理方向）”专业与此不同，其特色在于从心理学和社会学的角度出发，强调该专业方向的毕业生必须要充分了解“人”这一特殊资源的属性和特征，“以人为本”，打下坚实的心理学、社会学和管理学等学科及人力资源开发与管理的理论基础；掌握“心理与人才测评”、“潜能测定与开发”、“职业生涯规划”、“员工激励与考核”，“心理健康咨询”等技术和方法，突出实用性，以满足社会对该专业人才的需求。
本专业方向培养的学生具备心理学、社会学、管理学、经济学及人力资源开发和管理的基本理论、基本知识；了解国内外人力资源开发与管理的新动态和新趋势，掌握人力资源开发、人员测评、职业生涯规划与指导以及心理咨询等技术和方法，具有较强的解决实际问题的能力。
本专业方向的教师都是在南开大学多年从事人力资源开发与管理、管理学、心理学等教学和科研工作的博士生导师、教授、副教授、博士，他们教学经验丰富，治学严谨，为人师表。此外本专业还有一支朝气蓬勃的实践教学队伍，他们能以科学、负责的态度指导学生的实验教学和其他相关的教学实践活动。总体而言，本专业的教师结构基本合理，在年龄、学历和职称构成上达到了协调均衡，保证了教学活动的高质量。主要课程:
管理学概论、人力资源管理概论、社会学概论、普通心理学、组织行为学、工作分析与职位设计、员工绩效评估与激励、薪酬与员工福利管理、招聘筛选与录用、人力资源开发与培训、职业生涯规划、员工关系管理、社会心理学、人格心理学、心理测量学、心理咨询、健康心理学、实验心理学、劳动法概论、西方经济学、社会调查方法、毕业论文等
。就业去向:
在各类公司、政府机关、事业单位、部队、学校从事人才测评和遴选，根据人员的不同特点进行有针对性的培训，对人力资源加以调配和组合，进行生涯规划的指导，开展员工心理辅导与咨询等。
以上内容来自 南开大学滨海学院<>
培养目标:：
培养具有良好的思想道德修养和身心素质、较高的文化品质和科学素养，在德智体美等方面全面发展，适应经济社会发展，具有创新精神和实践能力，具备心理学及相关基础学科的基本理论、基本知识和基本技能，能在各级各类学校、社会教育机构、工商企业、医疗保健机构、大众传播媒体等从事心理教育、心理咨询、心理治疗、心理测验、心理研究及教学工作的应用型专业人才。主要课程:：
基础心理学、发展心理学、教育心理学、心理测量、社会心理学、实验心理学、心理统计学、心理学研究方法、人体解剖生理学、人格心理学、认知心理学、管理心理学、人力资源开发与管理、临床心理学、咨询心理学、心理学史等。
以上内容来自 肇庆学院<>
培养目标:：
本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握心理学基本理论和基本技能，具有良好的沟通技能和创业技能，能在教育培训、人力资源管理、市场调查、心理教育与咨询、医疗卫生、公检法、军事等领域从事心理健康教育培训、心理咨询、专业人才测评、人力资源开发和管理、社会服务的高素质应用型人才。主要课程:：
普通心理学、实验心理学、心理统计学、社会心理学、心理测量学、教育心理学、生理心理学、心理学史、人格心理学、管理心理学、心理学研究方法、认知心理学、发展心理学、心理咨询与治疗、犯罪心理学、人力资源管理、人才测评、经济心理学、营销心理学、 spss 应用、生涯心理辅导等。
以上内容来自 西北民族大学<>
学& 制：四年制本科培养目标:：
培养德、智、体全面发展的，具有较扎实的心理学基础理论、基本知识及实践技能的应用心理学专门人才。主要在政府、学校、企事业单位、社区及社会心理咨询机构，从事管理、教学、咨询等工作。培养要求:：
系统掌握现代心理学的基本理论和基本知识，接受心理学科学思维和科学实验的基本训练，具有良好的科学素养，掌握一定的应用心理学的技术、方法和手段，具备进行心理咨询与治疗、心理健康教育、营销、人力资源管理等相关领域的心理学应用与研究的基本能力。主要课程:：
普通心理学、实验心理学、发展心理学、教育心理学、认知心理学、管理心理学、心理评估学、咨询心理学、心理治疗学、健康心理学、精神病学、心身医学等。
授予学位：
以上内容来自 南京中医药大学翰林学院<>
培养目标:： 本专业培养系统掌握心理学和体育学的基本理论，具有应用心理学基础知识，具备较熟练的应用心理学专门技能，能在体育、教育、文化、卫生的社会团体、科研机构、企事业单位及社区等部门，从事应用心理学教学、科研、咨询服务和人力测评与开发等工作的应用性较强的高级专门人才。主要课程:： 普通心理学、实验心理学、认知心理学、社会心理学、教育心理学、人体解剖学、人体生理学、运动生理学、运动心理测量与实践操作、运动医学、竞技运动心理学、心理咨询理论与方法、运动员心理训练方法与实践、心理与教育统计、心理诊断与临床干预等。
授予学位： 理学学士主要就业去向:： 中、高等院校，体育科研部门及各运动训练基地、企事业单位、城镇社区，从事运动心理学教学、科研、健身心理指导、心理咨询服务、人力资源管理与开发等工作。
以上内容来自 上海体育大学<>
应用物理学专业：
主要培养既有深厚的数理知识和实验能力，又有工科技术技能的应用型人才。专业
突出了物理学在热能工程、材料科学领域内的应用。专业方向包括：热
能工程、材料科学。通过本专业的学习，学生具有坚实的数学物理基础知识，掌握一定的热能工程、材料科学的专业知识，有较强的计算能力和熟练使用计算机及相关仪器、仪表的能力，造就具有理科素质和实际应用能力的复合型优秀人才。主要课程:：
高等数学、数值计算、模拟电子技术、数字电子技术、力学、热学、电磁学、光学、近代物理、近代物理实验、理论力学、数学物理方法、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、固体物理、流体力学、传热学、材料科学基础、材料学、半导体等。毕业生情况:：
本专业毕业生可在高等院校、科研院所、高科技企业及相关行业从事研究、教学、开发和管理等工作，亦可报考本专业及相关专业（材料、自动化、热能工程、半导体、电子等专业）的硕士研究生。本专业学制:4年，授予理学学士学位。
本专业具有1个物理学一级学科硕士学位授予点。
以上内容来自 内蒙古科技大学<>
本专业是江西省品牌及南昌大学特色专业，培养掌握物理学的基本理论与方法，具有良好的数学基础、实验技能和科学素养，在应用基础研究、应用研究和技术开发以及工程技术等方面得到初步训练，能在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术开发和相关的管理工作的高级专门人才。该专业设有微电子、应用电子技术两个专业方向，主要专业课程有：数学物理方法、热力学统计物理、量子力学、固体物理、电子线路、微电子学、信息光学、光电检测技术、微机原理与应用、单片机接口技术、电子线路、信号与系统、高频电路、数字信号处理、传感器原理与应用、电子测量仪器原理、机械制图、eda与hdl语言、近代物理实验、专业实验等。
以上内容来自 南昌大学<>
一、专业介绍
教育部印发的《普通高等学校本科专业目录(2012年)》在理学学科门类中的心理学类下明确设置了应用心理学专业，其专业代码是071102。
本专业办学历史久，1989年在国内同类院校率先开始培养应用心理学本科人才。社会影响大，无论是人才培养的数量还是质量都始终处于全国同类专业的前列，在全国同类院校中更是名列前茅，赢得了极高的社会美誉度。是我国培养面向体育运动方向的应用心理学专业人才的重要基地。
本专业办学条件优越，可以依托湖北省重点特色学科—心理学一级学科的优质资源开展高素质人才的培养。所有教师均为心理学博士，有4名教授、4名副教授；有认知研究、心理测量、行为观察等实验室，有脑电仪、眼动仪，生物反馈仪、e-prime、维也纳测试系统等先进的实验设备和软件设施，有湖北省运动训练监控实验室、湖北省运动与健康创新发展研究中心、湖北省体育产业研究中心、国家体育总局体育社会科学研究中心与武汉体育学院大学生心理健康教育与咨询中心等实践教学平台，与国内外众多心理学教学与研究机构的有密切合作，可以在体育学一级学科下招收运动心理学专业博士研究生、在心理学一级学科下招收发展与教育心理学专业和应用心理学专业硕士研究生，并均有完全独立的学位授予权。
二、培养目标与具体要求
（一）培养目标
本专业培养具有良好的思想道德素养与科学人文素养，较强的终身自主学习、创新的意识与能力，具备从事心理学及相关社会实践工作的知识和技能和从事心理学及相关学科的学术研究工作的基本素养，适应社会需要的应用心理学人才。
（二）培养要求
具有从事心理学及相关领域学术研究和实践工作的良好职业伦理意识和职业操守；
具有扎实的心理学科基础知识和一定的相关学科知识。系统地掌握心理学科专业基础知识和基本技能，了解本专业的发展趋势，具有较强综合应用能力和一定的科学研究能力；
具有信息收集、分析、处理和应用的基本能力，较强自学与科学思维的能力，以及求实与探索的精神；
具有良好的表达和社会交往能力，具备一定的外语交流和沟通能力；
从事教育事业的毕业生应具备现代化教育理念和先进的教育教学方法、较强的教育教学组织能力与一定的教学研究能力；
具有终身体育锻炼的意识和能力，具有健康的体魄和良好的心理素质。
三、培养特色
本专业注重传授学生心理学基础理论知识和基本技能，注重培养学生在实际工作中灵活运用心理学和运动心理学的知识和技能的能力，培养学生初步具备提升运动员和一般人群的心理健康水平和卓越表现的能力，同时培养学生从心理学视角去分析体育运动领域及其他领域心理问题的前因后果，并解决其中的简单心理问题的能力。
四、主干学科与主要课程
以上内容来自 武汉体育学院<>
该专业培养掌握物理学的基本理论与方法，能在物理学和信息技术等相关领域中从事科研、教学、技术开发和相关的管理工作的高级专门人才。该专业学生主要学习物理学的基本理论与方法，具有良好的数学基础和实验技能、较强的英语能力、较高的计算机技术应用能力，受到应用基础研究、应用研究和技术开发以及工程技术的初步训练，具有良好的科学素养，适应高新技术发展的需要，具有较高的知识更新能力和较广泛的科学适应能力。该专业主要课程有：高等数学、普通物理、电子线路、c语言程序设计、近代物理、理论力学、热力学与统计物理、电磁场理论、量子力学、结构与物性、固体物理、计算物理、材料物理、现代物理专题、激光原理、非线性物理及计算、流体力学、普通物理实验、近代物理实验等课程。学生毕业后:，可报考物理和应用物理专业方向的研究生以及招收应用物理类的大气科学、大气物理、大气遥感、电子工程等相关专业的研究生。可在与物理和相关技术的企事业单位、科技公司、学校、研究所从事科学研究、技术开发、生产控制、工程管理、市场营销等方面的工作，具有较广阔的就业前景。
遥感科学与技术本专业培养具有系统的:、完整的遥感基本理论与基本技能，能够在大气、海洋、陆地等领域综合应用遥感技术的专业人才。主干课程有：遥感物理基础、遥感原理、遥感数字图像处理、辐射传输理论、定量遥感、高光谱与高空间分辨率遥感、微波遥感、热红外遥感、地理信息系统原理、全球定位系统、自然地理学、地图学、地统计学等。学生毕业后可在高等院校:、科研机构、气象、军队、资源、环境、土地、规划、计划等部门从事遥感科学与技术相关的教学、理论研究、应用技术开发、管理等工作。
以上内容来自 南京信息工程大学滨江学院<>
培养目标:：
本专业主要面向学校、企业、社区、行政管理等部门，培养具有扎实的心理学及相关领域的
识和专业实践技能，具备心理咨询与辅导、人才选拔与测评、员工拓展训练等解决相关领域实际问题的能力，能够从事心理咨询与辅导、人力资源管理和开发等工作，具有创新能力的高级应用型人才。知识培养与能力塑造:：
系统地掌握应用心理学的基本理论和基础知识；
掌握从事心理辅导与咨询、人力资源管理
等工作的技能；具备将心理学理论、技术应用于具体相关领域，解决实际问题的能力；具备进行心理和行为研究的基本能力；
掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。主要课程:：
普通心理学、发展心理学、社会心理学、教育心理学、实验心理学、心理与教育统计学、认知心理学、心理学研究方法、心理测量学、西方心理学史、人格心理学、生理心理学；咨询心理学、团体心理辅导、变态心理学、健康心理学、心理危机干预；管理心理学、人力资源管理概论、
绩效与薪酬管理、
职业心理学、人才测评、公共关系学等；以及心理辅导与咨询、人力资源管理
与开发两方向的实训课程。就业方向:：
大中小学的心理辅导与咨询工作及学生管理；社会心理咨询机构的心理咨询；企业、行政管理等部门的人力资源管理和开发等。
以上内容来自 邯郸学院<>
培养目标:⊙：本专业以光电子技术、应用光学和检测技术为方向，培养具有扎实的物理学基础知识，掌握
相关交叉学科和高新技术基本知识，具备良好数理基础、实验技能和科学素养，能够适应高新技术发展的需要，具有较强的知识更新能力和较广泛的科学适应能力，
受到科学研究和科技开发能力的初步训练的应用型专门人才。主干课程:⊙：电动力学、量子力学、固体物理、物理光学、近代物理实验、激光原理与技术、光学系统设计、光通信原理与技术、半导体物理与器件、导波光学、信息技术、电路原理、模抉电子技术基础、数字电子技术基础、弱信号检测技术、光电传感技术、专业实验等。就业方向:⊙：毕业生可在研发、设计、生产等企事业单位，从事光电测量、光电控制、光电系统维护、光信息处理方面的设计、研发、管理等工作，亦可继续入读本学科和其它相关学科的研究生学位。
以上内容来自 青岛理工大学<>
专业主要培养掌握物理学基本理论与方法，能在物理学或相关学科，特别是在无损检测技术领域从事科研开发和技术检测工作的高级应用型专门人才。主要课程有:：普通物理、高等数学、大学英语、程序设计语言、理论物理、固体物理、量子力学、电工学、热学统计物理、光电子技术、超声检测技术、涡流检测技术、射线检测技术、渗透检测技术、磁粉检测技术、材料力学基础等。
学生毕业后适合到高等学校、科研机构、高科技企业及公司从事教学、科研、生产、开发和管理工作。
本专业按理工类招生，学制四年，毕业后授予理学学士学位。
微电子科学与工程专业
本专业培养物理学基础雄厚、微电子学专业知识结构完备，并接受大规模集成电路设计和芯片测试技能的初步训练，能运用所学的知识和技术解决生产实际问题的工程型应用人才。主要课程有:：普通物理、高等数学、理论物理、固体物理、模拟电路、数字电路、半导体物理、半导体器件、半导体工艺、集成电路原理与设计、集成电路测试、集成电路cad与实践、大学英语、程序设计语言等。
学生毕业后适合到高科技企业、微电子相关的公司从事生产、开发、研究和管理工作。
本专业按理工类招生，本科四年，毕业后授予理学学士学位。
以上内容来自 西安工程大学<>
　　应用心理学专业是培养适应我国社会需要的、能够运用心理学及相关学科知识，在党政机关、企事业单位、学校、新闻传媒机构、出版部门从事心理健康教育与宣传、心理咨询、人力资源开发与管理、人事测评选拔与培训、员工心理援助、市场营销、教育软件开发和管理及相关教学和科研工作的专门人才。学生在学校学习期间，使学生掌握心理学的基本理论知识和方法，使学生具备从事与心理学科相关工作的基本能力和实践经历；专业开设的主要课程有普通心理学、发展心理学、社会心理学、心理咨询学、心理统计学与统计软件应用、认知诊断理论与应用、心理测量学、文化心理学、人事心理学、人力资源开发与管理、犯罪心理学、变态心理学、认知心理学等课程。本专业重视学生的专业能力的提升，学生在校期间，通过本专业安排的实习基地，提供开展专业实践、参观访问、心理志愿服务等多种专业实践的机会，提升学生的专业能力。
以上内容来自 南昌大学<>
主干学科:： 基础心理学、临床心理学。主要课程:： 普通心理学、发展心理学、教育心理学、实验心理学、心理统计学、心理测量与评估、变态心理学、心理咨询与治疗学、心理学研究方法、人格心理学、社会心理学、管理心理学、基础医学概论、临床医学概论、精神病学。
授予学位： 理学学士就业方向:： 学生毕业后，可在医疗保健、教育、心理咨询等企事业单位从事心理咨询与治疗、心理评估和健康教育等工作及在医学院校从事教学和科研等工作。
以上内容来自 赣南医学院<>
培养目标:：以心理与医学相结合的应用心理学为特色，同时具备心理学与中医、西医知识背景。主要学习心理学、医学的基础理论和基础知识，具有从事心理学实验、测量、咨询的基本能力。主要课程:：普通心理学、心理与教育统计学、实验心理学、心理测量、发展心理学、人格心理学、社会心理学、心理学史、学习心理学、认知心理学、生理心理学、心理咨询与治疗、变态心理学、临床心理学、教育心理学、管理心理学、工业心理学、人力资源管理、犯罪心理学、运动心理学、专业英语、精神病学、临床医学概要、中医药学概论、基础医学概论。学制学位:：学制四年。学习期满成绩合格者，授予理学学士学位。毕业生可在各级各类教育:、科研单位、政府机构、企事业单位、司法部门从事教育、管理、咨询与治疗等工作，也可考取心理咨询师，或继续攻读硕士学位。
以上内容来自 天津中医药大学<>
培养目标:&
：学生经过四年的专业学习，德、智、体全面发展，身心健康，具有良好的科学精神和人文情怀；熟悉心理学的基本理论、基本知识和基本技能，掌握心理学服务于当前社会实践的各种相关方法和技术，能从事心理学及相关专业教学、科研和应用的专门人才。就业方向:& ： 职业院校心理学教师和心理咨询及辅导人员；普通中小学、特殊教育机构、少年宫等教育机构的心理学教师和心理咨询及辅导人员；企业管理、营销推广、员工培训、生涯规划和人才测评等工作的心理学人才；具有专业知识和技术的城乡社会工作者；为行政机关等相关岗位输送应用型高素质人才。主干课程:： 普通心理学、人体解剖生理学、高等数学、心理统计与测量、生理心理学、发展心理学、实验心理学、教育心理学、人格心理学、认知心理学、心理学史、心理学研究方法；职业心理学、变态心理学、心理咨询学、临床心理学、社会心理学、管理心理学等。学制:： 四年
授予学位： 理学学士
以上内容来自 广东技术师范学院<>
课程设置:①：普通心理学、实验心理学、发展心理学、教育心理学、认知心理学、心理诊断学、心理咨询学、心理治疗、心理学史、心理统计学、心理测量学、社会心理学、生理心理学、人格心理学、医学心理学、团体心理辅导、健康心理学、解剖生理学、中医学基础、神经病学、精神病学、预防医学、中医养生康复学、心身医学、心理科学研究方法等。专业特色及优势:②：学制四年。本专业旨在培养德、智、体全面发展，具有良好的科学精神与人文精神，适应社会主义市场经济需要，具备心理学学科的基本理论、基本知识和基本技能，以运用心理学专业知识与技术、中西医学基础和临床知识为特色，着重培养适合心理学临床和心理健康教育、具备一定专业能力和专业素养的应用型与复合型人才。授予理学学士学位。
四、办学特色本专业学制四年:& ，拟开课程有普通生物学、微生物学、细胞生物学、遗传学、生物化学、分子生物学、发育生物学、生物技术概论、生物技术综合实验、免疫学、药理学、药用植物学、中医学基础、中药方剂学等。同时还开设多门医学、生物学相关学科的选修课程。旨在培养德、智、体、美全面发展，具有国际化视野和跨文化交流的能力，严格的科学思维、扎实的专业理论和专业技能，了解中医药学、西医学基本理论，并能运用所掌握的理论知识和技能在教学、科研、生物技术产业及其相关领域从事科学研究、技术开发、人才培养及管理等方面工作的应用型人才。学生毕业后可获得理学学士学位。
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培养目标:1
本专业致力于培养具备管理学和心理学学科的基本理论和基本技能，能够在行政机关、企事业单位等从事人事测评、员工培训、心理辅导、市场调研、企业策划等多项具体工作，为组织健康发展提供专业知识与技能支持的应用性高素质人才。培养规格:2
能够运用信息收集与整理、研究设计、问卷调查、实验研究、心理测验及spss操作等科学方法，能从事人力资源管理与开发、市场调研、员工培训与心理辅导，以及企业策划等具体工作。主干课程:3
普通心理学、社会心理学、实验心理学、心理统计学、心理测量学、管理心理学、人力资源管理、心理咨询理论与技术、人事心理学、团体心理辅导等。学制与学位:4
、标准学制为:4年，最长修业年限为8年。学生按专业培养计划完成规定的课程学习并且修完规定的学分，可获得理学学士学位。就业方向:5
学生毕业后能在咨询服务业及大中型企事业单位的人力资源部、培训部、市场营销部、管理部、市场调研部等工作，也能在中小学担任心理健康教育教学与心理辅导工作，还能报考研究生继续深造。
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本专业下设心理咨询与辅导、儿童心理发展两个方向
（一）心理咨询与辅导方向（注：大二或大三再分方向）培养目标:： 培养具备心理学学科基本理论、基本知识和基本技能，接受初步的科学思维和科学试验训练，具有应用心理学专业知识和技能、心理咨询及心理健康教育职业胜任力，能够在教育机构、企事业单位、医疗服务、社区服务等从事与应用心理学相关工作的应用型高级专门人才。主干课程:： 普通心理学、心理学史、教育心理学、管理心理学、心理测量学、心理治疗技术、心理咨询诊断与操作技能、人格心理学、临床心理学、社会心理学、变态心理学、职业心理学、心理测量与人才评鉴。就业方向:： 可在学校、企业、医疗、社区、司法等单位或部门从事心理咨询、心理健康教育及与应用心理学相关的工作。
学　　制： 四年，实行学分制。
学　　位： 符合条件者，授予理学学士学位。
（二）儿童心理发展方向（注：大二或大三再分方向）培养目标:： 培养人格完善、心理健康，掌握心理学理论和实际操作技能，具有扎实的应用心理学专业基础知识和技能，能胜任幼儿教育、儿童心理教育、儿童心理咨询和辅导、儿童心理素质评估与开发、家庭教育治疗与指导、育婴指导、社区儿童服务等相关工作的应用型高级专门人才。主干课程:： 普通心理学、社会心理学、教育学原理、儿童教育心理学、儿童心理咨询与治疗、儿童发展心理学、学习心理学、儿童心理与行为评估、特殊儿童教育、儿童保健学、幼儿园教育活动设计与指导、儿童游戏理论、乐理、琴法、舞蹈、美术。就业方向:： 可在学前教育单位、儿童培训教育机构、社会服务团体、儿童医疗康复机构等从事幼儿教育、儿童心理教育、儿童心理咨询和辅导、儿童心理素质评估与开发、家庭教育指导、育婴指导、社区儿童服务等相关工作。
学　　制： 四年，实行学分制。
学　　位： 符合条件者，授予理学学士学位。
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（本科、学制四年）
该专业以学生全面发展为宗旨，培养具有良好科学精神和人文情怀，掌握应用心理学专业知识和技能，能在教育、医疗、司法、管理等部门从事有关心理学教学、人力资源管理、心理咨询、心理治疗、心理康复等工作的高级专门人才。主要专业课程:：普通心理学、发展心理学、社会心理学、实验心理学、人格心理学、认知心理学、心理统计学、心理测量学、心理学研究方法、管理心理学、变态心理学、心理咨询与心理治疗、团体心理辅导理论与实务、人力资源开发与管理、员工招聘与配置、人员素质测评等。毕业生适宜在学校:、社区、司法、研究机构、工商企业、医疗保健、行政管理、工程设计、大众传媒等部门从事专业工作。
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本专业培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，德、智、体、美全面发展的中小学高素质复合型心理学师资，使学生具备熟练的心理诊断、心理测量、心理咨询和干预技能技巧，能熟练运用心理学方法解决青少年心理发展和学习、生活中的实际心理问题，能从事心理学及其相关学科教学与管理工作。本专业主要课程有:：普通心理学、实验心理学、发展心理学、教育心理学、认知心理学、咨询心理学、心理统计学与spss应用等。
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主干学科:： 基础医学& 心理学培养目标和就业方向:： 培养具备良好的职业道德，掌握基础医学和临床医学的基础理论，掌握应用心理学的基础理论、基本知识和基本技能，能从事心理咨询与心理治疗工作，具有一定的促进健康及预防疾病的知识、技能的应用型专门人才。可在教育、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事教学、管理、心理咨询与治疗、心理健康教育、技术开发等工作。学制:： 本科四年
授予学位： 理学学士
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培养目标:：培养具备扎实的心理学基本理论、基本知识、基本技能和基本的医学知识，能够在医疗卫生、教育、社区、企业、行政管理等部门从事临床心理卫生保健、心理健康教育人力资源管理及教学工作的应用型专门人才。主干学科:：心理学、基础医学。主要课程:：生理心理学、普通心理学、病理生理学、心理学史、社会心理学、实验心理学、心理统计学、发展心理学、变态心理学、认知心理学、人格心理学、心理咨询学与治疗、心理评估学、心身医学。
修业年限：四年。
授予学位：理学学士。就业方向:：综合医院和精神病院心理诊断、心理治疗；各级各类学校学生的心理健康教育和心理辅导；社区、军队、企业、司法、政府部门等企事业单位从事心理咨询、心理测量、人力资源管理、心理健康教育以及科研工作；社会服务机构从事职业选择、恋爱婚姻家庭、家庭教育等方面的咨询和培训工作。
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& & 物理学是关于大自然规律的知识，探索分析大自然所发生的现象，以了解其规则。物理学是自然科学中最基础的学科之一。以物理修养开启人生智慧，使学生具有超越专业知识技能束缚的广阔认识视野，不仅可以在自然科学研究、国民经济发展和造福于人民的高新技术领域有所作为，而且能够在社会其它各领域的人才需求中，展示自己良好的发展能力和空间。
& & 物理系现有物理学一级学科博士点，物理电子学硕士点；在职教师48人，其中有中国科学院院士2人，新世纪人才1名，北京市科技新星1名，博士生导师10人。
建立了国家科技部新材料模拟与设计实验室、北京市弱磁检测工程中心、国家工科物理基础课程教学基地、北京科技大学现代物理研究中心以及北京科大天宇微电子材料与器件实验室。主要从事凝聚态物理、新材料模拟与设计、微电子材料与器件、纳米材料与器件、传感器与传感技术等方面的研究与开发。
& & 近年来，本专业教师研究经费近3000万元，承担了国家“973”、“863”计划、国家重大科技工程下、国家自然科学基金等项目，在凝聚态物理中逆问题、先进材料模拟设计等方面取得了大量的研究成果，获得多项国家及省部级奖励。在国内外重要学术刊物上发表研究论文700余篇，获国家授权发明专利10余项。主要课程:
& & 力学、电磁学、热学、光学、原子物理学、分析力学、量子力学、热力学与统计物理学、电动力学、固体物理学、理科物理实验、专业近代物理实验、数字与模拟电子技术、数字与模拟电子技术实验、光电子技术、固体光学性质、物理效应及应用、真空技术与薄膜物理、现代物理表征方法、光信息技术实验、物理学前沿专题、半导体物理、超导物理、铁磁学与磁性材料基础、材料物理导论、传感器原理、无损检测技术等50余门课程。人才培养:
& & 本专业不仅重视对学生专业知识的传授，还特别注重锻炼学生的综合素质和研发能力的培养。将学生社会责任意识培养、独立思考能力培养、自律能力培养、社会交流能力培养融入到专业知识的传授中，以塑造学生的科学人文情怀和独立人格为己任。培养学生具有物理学及数学基础理论知识、传感技术、电子技术和计算机技术等方面专业素养以及独立发现问题、分析问题和解决问题的能力。
& & 学校和中国科学院半导体研究所联合开办的“黄昆班”（应用物理专业—半导体物理与器件方向）由本专业负责基础课程教学及日常教学管理，半导体研究所的高水平研究员讲授专业课。其目标是：为国家培养半导体物理、半导体材料及半导体信息技术应用领域的拔尖人才。
& & 在学期间，学生参加实践有：生产实习、野外认识实习、计算机应用实践和毕业设计。同时学生可以自组团队，成立科技创新项目小组，聘请指导教师，尽早进入实验室，开展科研实践。由本科生组成的科技创新团队在全国大学生“挑战杯”、北京市“挑战杯”、北京市大学生物理竞赛等多个比赛中屡创佳绩。
& & 物理专业0902班杨伍昊带领团队开展的《竖直激励下多组分颗粒系统分聚行为的耗散能解释》项目先后获得第七届首都“挑战杯”北京市的特等奖和第十三届全国挑战杯的三等奖。物理专业1001班杜兴辰带领团队开展的《基于金属光栅原理的非接触式温度计设计》项目获得第七届“挑战杯”首都大学生课外学术科技作品竞赛二等奖。
& & 学生在校期间可以申请到国内外著名大学进行交流学习，本专业和英国邓迪大学和台湾国立大学建立有3+1+1联合培养模式，和英国兰卡斯特大学设立了3+1本科高端访学交流项目。每年有不少学生到国外进行交流学习，也有不少学生获得国家留学基金委的优秀本科生国际交流项目。
& & 应用物理专业注重培养学生的物理学基础知识和科学研究的基本技能，毕业学生作为高级专门人才能够在科研机构、高等学校、企事业单位及行政管理部门胜任研究、开发和管理工作。近几年整体就业率都在90%以上，在国内外继续攻读研究生深造的比例达到60%以上。2013年研究生招生中，我系以推免方式为中国科学院、北京大学等高校输送了大量优秀学生。2014届毕业学生中研究生总推免比例达35%，其中校外推免比例25%，校内10%。
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培养目标及就业方向:： 应用物理学具有理工结合的特点。本专业培养具有良好的科学素养，具有较强的知识更新能力和较广泛的科学适应能力，具有扎实的数学、物理、电子和计算机的基础知识，系统掌握光学信息工程技术、现代电子技术和计算机应用技术的基本理论和基本技能。毕业生可到研究院所、高等院校、信息产业部门、企事业单位及有关公司，从事信息光电子、光电信息工程与技术、光通信工程与技术、光电信号检测处理与控制技术、计算机应用技术、电子信息技术等领域的科学研究、设计、开发、应用和管理等工作。主要课程:&
： 工程数学、电磁学、光学、原子物理与量子力学、普通物理实验、电磁场与电磁波、模拟电子技术、数字逻辑电路、信号与系统、通信原理、微机原理与应用、光电子技术、激光原理、工程光学、光纤通信、光学设计、信息光学等。
应用电子技术教育
（师范类）培养目标与就业方向:： 培养掌握电子与信息系统、通信系统理论与技术以及计算机等方面的基本理论知识、具备良好教师技能的高素质师范型人才。毕业生可在高（中）等职业技术院校和普通中学从事电子应用技术、计算机应用和信息技术、现代教育技术、教育信息化等方面教学和研究的师资，也可在电子与信息、计算机及相关领域从事科学研究、教学、科技开发等工作,或在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科技开发、产品设计、生产技术或管理工作等。主要课程:: 大学物理、电路分析、数字电子技术、模拟电子技术、信号与系统、高频电子技术、数字信号处理、自动控制原理、现代教育技术、通信原理、电磁场理论、c语言程序设计、单片机原理及应用、激光原理与技术、教育学、心理学、传感器原理及应用、嵌入式系统应用试验与设计、eda技术等课程。
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培养目标:：
培养掌握物理学的基本理论、基本知识及实验技能，进行科学研究初步训练，德、智、体等全面发展的，能在普通中学和职业中等学校进行物理或电子信息课程教学的教师、教育科研人员和企事业单位应用物理学、电子信息等方面的专门人才。主要课程:：
高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、理论物理导论、大学物理实验、计算机应用基础、近代物理实验、模拟电子技术、数字电子技术、电工学、教育学、心理学、物理教学论、微机原理与应用、大学英语等。
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　 本科专业、学制四年
　　本专业从社会对应用心理学人才的需求出发，以心理咨询、人力资源管理为主要培养方向，同时兼顾心
理健康教育、司法心理学等其他方向，培养创新型、复合型、应用型的心理学人才。本专业强调以理论教学为基础，注重学生对心理学基本理论、基础知识、基本技
能的掌握，依托实验室与实习基地强化实践教学体系，重视学生解决实际问题的能力。本专业强调学生毕业时除取得毕业证书外，还可通过选修相关课程和参加考
核，取得国家心理咨询师、人才测评师、人力资源师和教师资格等证书。就业方向为中小学、教育培训机构、部队、警察、医疗单位、民政部门、非政府组织及其他
企事业单位。主要课程:　　：普通心理学、实验心理学、生理心理学、认知心理学、社会心理学、发展心理学、人格心理学、教育心理学，变态心理学、心理咨询与心理治疗、心理测量学、心理学研究方法、心理统计学、spss统计软件应用、组织行为学、人力资源管理等。
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培养目标:： 本专业培养综合素质高的心理教育、营销与管理的应用心理学专业人才。主要课程:： 普通心理学、实验心理学、心理与教育统计、学习心理学、社会心理学、心理测量、发展心理学、教育心理学、心理学发展史。有三个方向的课程可供选择：消费心理学、管理心理学、咨询心理学、组织行为学、人力资源开发与管理等。
实习实训基地建设及历年就业情况： 内江市第七中学、内江市市中区翔龙中学、内江市东兴区平坦中心校、内江市第十中学、内江市消防支队、四川省女子监狱。
本专业毕业生在四川省同等院校中，就业率位居前茅，高达
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学制:：四年制本科。
&培养目标:：
本专业培养具备心理学基本理论、基本知识、基本技能，熟练应用心理学理论和技能，在教育、司法、企业、行政管理和医疗卫生等部门从事教学、人资管理、心理咨询与辅导、医疗保健、社区服务等工作的应用型人才。
&核心课程:：
普通心理学、人体解剖生理学、高等数学、心理统计学、实验心理学、儿童发展心理学、教育心理学、心理测量学、社会心理学、人格心理学、变态心理学、心理咨询与治疗、管理心理学、学校心理学、心理学史、心理学研究方法等。
&毕业去向:：
公务员，企业，学校，心理咨询机构，医药等单位。
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培养目标:：
培养具备心理学的基本理论、基本知识和基本技能，适应国家经济与管理、临床卫生、教育与社会发展需要，能在教育、企事业机构、医疗、司法、经济与行政管理等部门从事心理健康教育、心理辅导、心理咨询和治疗、教学、人力资源管理和择业指导等实际工作的应用型人才。
学士学位：
理学学士主要课程:：
普通心理学、生理心理学、心理学史、发展心理学、社会心理学、心理统计软件应用、教育心理学、学校心理学、心理学研究方法。
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浙江省重点建设专业，由物理学与材料科学、光电子学、微电子学交叉融合而形成的一个应用型专业，拥有相应的硕士点。培养能够在光电技术、
信息通讯和新能源等
产业及相关部门从事科学研究、产品研发、
质量控制和技术管理
的高级专门人才。主要培养方向为光电材料和器件，要求在掌握材料物理、光电器件等基本理论的基础上，系统地学习光电子技术领域的专业知识，着重培养学生在光电技术、信息通讯和新能源等领域的创新设计与研发能力。
本专业拥有先进的教学和科研仪器设备，注重学科交叉和学生动手能力的培养。师资力量雄厚，68%的教 师具有 博士学位，32%的教师具有国外留学背景，拥有教授8人、国家“百千万人才工程”入选者2人、浙江省“ 钱江 教授”1人、博士生导师2人、硕士生导师12人。
本专业教师与国际上许多著名高校及研究单位建立了良好的合作关系，为学生创造了出国深造的机会，并促进了学科水平的提高。主要课程有:：
现代光学，热力学与统计物理，量子力学，固体物理，半导体物理与器件，
激光原理与应用，薄膜物理与技术，
电动力学，
光电材料与器件，新能源材料等。
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培养目标:：本专业培养德智体全面发展，具备心理学的基本理论知识与基本技能，能在学校从事心理健康教育、心理咨询等实践与科研工作；能在工商企业、行政管理等单位从事人力资源管理、人才评价与潜能开发等工作的专门人才。核心课程:：心理学导论、实验心理学、心理统计（含软件）、心理测量与评价、社会心理学、咨询心理学、人力资源管理、学习心理辅导、人际交往辅导、职业与生涯规划、婚恋心理辅导、心理健康教育课程设计与实施、团体心理辅导与人员培训等。
授予学位：理学学士
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【本科】（文科
培养具有较高科学素质和人文修养，掌握心理学和应用心理学的基本理论、基本知识和基本技能，并能够将其应用于教育、医疗卫生、司法、部队、工商企业、行政管理和工程设计等部门从事教学、心理健康教育、心理咨询与治疗、管理、人力资源开发和科学研究等工作的高级专门人才。所隶属的人文与管理学院拥有生物学一级学科硕士点和应用心理学、生理学、神经生物学、生物物理学
4 个二级学科硕士点；拥有安徽省人文社科重点基地―大学生心理健康与思想政治教育基地、生理学省级重点学科和应用心理学校级重点扶持学科。学制与学位:：学制四年，授予理学学士学位。就业情况:：近年来毕业生就业率达
95% 以上。就业单位为各级卫生行政部门、医疗保障（险）机构、学校相关部门等。
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培养目标:：学生经过四年的专业学习，德、智、体全面发展，身心健康，具有良好的科学精神和人文情怀；熟悉心理学的基本理论、基本知识和基本技能，掌握心理学服务于当前社会实践的各种相关方法和技术，能从事心理学及相关专业教学、科研和应用的专门人才。就业方向:： 职业院校心理学教师和心理咨询及辅导人员；普通中小学、特殊教育机构、少年宫等教育机构的心理学教师和心理咨询及辅导人员；企业管理、营销推广、员工培训、生涯规划和人才测评等工作的心理学人才；具有专业知识和技术的城乡社会工作者；为行政机关等相关岗位输送应用型高素质人才。主干课程:： 普通心理学、人体解剖生理学、高等数学、心理统计与测量、生理心理学、发展心理学、实验心理学、教育心理学、人格心理学、认知心理学、心理学史、心理学研究方法；职业心理学、变态心理学、心理咨询学、临床心理学、社会心理学、管理心理学等。学制:： 四年
授予学位： 理学学士
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本专业主要特色是工业心理学（产品用户研究和人机交互设计方向），目前国内具备培养工业心理学人才的高校仅为浙江大学和我校。在本校有相应的硕士点，并建有心理学研究所和认知神经科学研究中心等研究机构，以及浙江省心理学实验教学示范中心。师资力量雄厚、学术水平高，70%的教 师具有 博士学位，博士生导师2人、教授5人，副教授8人。本专业以培养学生良好的学风和动手能力为前提，近三年平均25%以上的毕业生在浙江大学、华东师范大学以及本系继续攻读硕士研究生。其中2009届本科毕业生攻读研究生人数达到50%。本专业部分优秀学生高年级将赴美国圣马丁大学进行2+2联合培养。同时本专业还在宁波方太集团、浙江师范大学附属幼儿园等单位建有学生实习基地或联合实验室。毕业生除继续读研深造外，主要进入党政机关、事业单位、国内外it高新企业从事产品设计和评价、计算机界面研发、企业人力资源管理、儿童教育咨询、心理咨询与治疗等相关工作。优秀毕业生感言:
就读专业毕业时间:就业单位:岗位或职位:毕业感言:
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一、专业简介
应用物理学是将物理学的原理、方法应用于相关科学技术领域的应用型学科。目前，本专业有新能源和光电两个培养方向。新能源以及光电是我国正在大力发展并急需人才的重要专业技术领域。本专业学生除了学习高等数学、大学物理、大学英语和政治理论等公共基础课外，还要重点学习新能源和光电等专业基本理论和专业知识，并受到相关的信息技术、电子实验技术、计算机技术和新能源开发等方面的基本训练，具有新能源和光电子器件的设计、研究、开发与应用的基本能力。
二、培养目标和培养范围培养目标:：
本专业为理工结合专业，培养适应海外、港澳台地区社会发展需要和内地社会主义现代化建设需要，具有较扎实的物理学基础和相关应用领域的专门知识，具有较强实践能力和创新意识，能在应用物理学科、交叉学科以及相关科学技术领域从事研究、教学、新技术开发与应用以及管理工作的人才。毕业生能适应新能源和光电子等行业需要，学生毕业后可在高等院校、科研院所、技术公司等部门从事科学研究、教学、生产设计、应用开发和专业技术管理工作；部分毕业生适合在相关学科领域进一步考研或出国深造。培养范围:：毕业生应具有的知识:、能力、素质：
、具有坚实的数学和物理基础，较好的人文社会科学素质，并熟练掌握一门外语；
、系统地掌握本专业领域必需的较宽的基础理论；
、具有较强的本专业领域的实验能力、计算机辅助设计能力和工程实践能力；
、了解本专业领域的理论前沿和发展动态；
、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究能力。
三、主干课程
电子线路、计算机高级语言、理论力学、量子力学、电动力学、固体物理、原子物理、光学、热力学统计 物理、计算物理以及工程热力学、新能源原理与技术、光电子技术、半导体器件基础、应用物理专业实验等课程。
（标δ为内地生必修课，标*为境外生必修课）
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一、培养目标
本专业主要培养具有健康体质、较高政治素养、高尚道德情操与敬业精神、良好心理品质及社会适应能力和创新能力，具
心理学基本理论、基础知识、基本技能，能
运用心理学理论、技术和方法解决相关领域实际问题，
工商企业、医疗、司法、行政管理以及各类培训机构等部门从事教学、科研、管理、咨询与治疗、
开发与管理等工作的高
专门人才。
具体培养目标分为四个方向：
各级各类学校、教育机构心理健康教育教师和青少年心理咨询与辅导的合格师资；
学业、生涯、婚恋、家庭、发展、变态等方面临床咨询与治疗的专职从业人员和社会工作者；
现代工商企业人力资源开发与管理、市场营销、企业文化、投资消费等方面的人才和国家机关、事业机构公共管理人才；
在特殊教育机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的专业人才。
二、培养规格
本专业学生要求树立辩证唯物主义的科学世界观、人生观和价值观；树立崇德、尚学、求实、创新的作风；掌握心理学及相关基础学科的基本理论和基础知识，受到心理学科学思维、科学实验与测验的基础训练，具有良好的科学素养和创新精神。具体培养质量规格是：
热爱社会主义祖国，树立正确的世界观和价值观，具有良好的思想道德素质和人文素养。
掌握心理学的基础知识和实证研究方法，掌握相关的统计与测量方法，具有一定的实验设计、调查研究、数据处理和计算机应用的能力，具有一定的心理学专业外语水平。
了解本专业和相关学科专业的学术动态，具备创新意识和创造能力，具有一定的哲学和自然科学素养。
师范生应具有现代教育观念，掌握基本的教育理论和教育规律，掌握现代化的教学方法和教育手段，掌握资料查询、文件检索的基本方法，有独立进行教学及教学调查、教学改革的能力。
具有健康的体魄和一定的军事基本知识，达到国家规定的体育合格标准，具有良好的身心素质。
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培养目标:： 培养高素质的心理咨询与心理辅导工作者。即主要培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，并在此基础上进一步提高心理测量与心理咨询、心理健康教育教学、心理学科学研究等综合性、实践性能力，能在中小学从事心理健康教育，在社区进行心理服务，在工商企业从事人力资源管理、企业员工心理健康维护，在公检法等部门从事警察心理健康维护、罪犯心理矫正，以及心理咨询从业人员等工作的，适应社会经济发展的高素质复合型应用人才。学制及授予学位:：学制4年
授予理学学士学位。就业去向:： 政府机关、中小学校、公检法系统、街道社区、大中企业人力资源部门、社会心理教育咨询机构等 。
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四年 & &培养德:、智、体、全面发展，具有良好品德素质，掌握心理学的基本理论、基本知识和基本技能，能够在企业、学校、机关等组织从事心理咨询师、人力资源管理师、市场调查与营销工作和学校心理健康教育工作的专门人才。 & &
授予理学学士学位。 & &
普通心理学、实验心理学、心理统计学、心理测量学、社会心理学、组织行为学、教育心理学、学习心理学、发展心理学、临床心理学等。 & &
在学校、公安、司法、公共关系、社会服务部门以及企事业单位等从事心理咨询与心理治疗、心理健康教育、员工培训与测评、咨询与职业指导和企业人力资源管理等工作。 & &
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培养目标:[
：本专业培养德、智、体、美全面发展的，具备心理学的基本理论、基本知识，接受心理学科学思维和科学实验的基本训练，具有良好的科学素养，具备进行心理实验和心理测量的基本能力，能在教育、企业、医疗、社区和行政管理等部门从事心理学教学、心理辅导、心理咨询服务、人力资源管理、营销与消费等工作的高素质应用型人才。主要课程:[
：普通心理学、发展心理学、教育心理学、人格心理学、心理测量学、实验心理学、变态心理学、社会心理学、心理咨询与治疗、心理学研究方法、营销心理学、消费心理学、心理统计学等。
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培养目标:： 本专业培养具有良好的政治思想素质、人文素养和科学素养、较强的学习研究能力和实践能力的应用心理学专门人才，为经济社会发展培养较高素质的应用型人才。具体而言，要求具备扎实的心理学理论知识和实践技能，能够从事个体和团体心理咨询与辅导、人才选拔与测评、企业员工拓展训练、社区心理援助以及学校心理辅导等领域的研究和应用的专门人才。主要课程:：
普通心理学、发展心理学、教育心理学、西方心理学史、心理学统计、心理测量学、生理与神经心理学、文化与社会心理学、实验心理学、人格心理学、变态心理学、认知心理学、心理学研究方法、经典咨询理论方法与实践、现代咨询理论方法与实践、团体心理辅导、学校心理健康教育、人际关系心理学、青少年问题行为识别与辅导、心理危机干预等就业方向:：
中小学心理健康教育、企业人力资源部门、社区工作、司法系统、非营利组织机构以及自主创业（心理咨询室、亲子工作坊、儿童行为训练等）等，以及为部分励志考研的学生奠定扎实的心理学知识基础。
学位授予：
以上内容来自 云南师范大学商学院<>
培养目标:：
培养具备较高的人文情怀与科学素养，系统掌握心理学理论知识，具备一定的跨文化交流和沟通能力及国际视野，具备应用心理学基本研究能力，
能在心理咨询机构、政府机关、司法、部队、大众传媒等部门，从事心理咨询、行政管理、公共关系、人力资源管理、教育与拓展培训等工作，能够为经济社会发展服务的德智体全面发展的应用型人才。核心课程:： 普通心理学、实验心理学、心理测量学、心理统计学、变态心理学、管理心理学、咨询心理学、社会心理学等
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培养目标:：
具有良好的基础理论和实验技能，适应高新技术研发的需要，接受光通讯应用研究和技术开发初步训练；具有良好的科学素养和创新能力，具有较强的知识更新能力和较广泛的适应能力。知识培养和能力塑造:：
）系统地掌握物理学的基本理论、基本知识、基本实验方法和技能；具有自学新知识、新技术的能力。
具有较扎实的数理基础和计算机应用能力；熟练掌握光学、激光学、光电子学、光通讯的基本理论和方法；具有研究光电子和光通讯领域理论问题和解决实际问题的能力。
较熟练地掌握一门外国语，能够阅读本专业的外文书刊。
掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得最新参考文献的基本方法；具有一定的撰写论文、参与学术交流的能力。主要课程:：
高等数学、力学、光学、热学、电磁学、原子物理学、理论力学、电动力学、热力学与统计物理学、量子力学、固体物理、模拟电路、数字电路、电路分析、光电检测、激光原理与技术、通信原理、光纤通信技术等。就业方向:：
光电子和光通讯企事业单位，从事应用研究和管理，各类学校从事教学、管理等工作。
以上内容来自 邯郸学院<>
一、培养目标
本专业培养掌握物理学的基本理论与方法，具有良好的数学基础、实验技能和科学素养，在基础研究、应用研究、技术开发以及工程技术等方面得到初步训练，能在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术开发和相关的管理工作的高级专门人才。
二、专业主要课程
理论物理、电子线路、数学 物理方法、固体物理、微电子学、信息光学、光电子技术、数字信号处理、光电检测技术、微机原理与应用、单片机技术、理论物理电子线路、信号与系统、高频电路、数字信号处理、传感器原理与应用、电子测量仪器原理、eda等。
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　　本专业培养具备应用心理学专业的基本理论、基本知识、基本技能，具有心理实验、测评、咨询和应用能力，能在教育、工程设计、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事教学、心理咨询、心理治疗、人力资源管理等工作，具有较强的社会适应性和竞争力的高质量、复合型的应用心理学专业人才。
　　主要开设课程有实验心理学、普通心理学、发展心理学、临床心理学、社会心理学、人格心理学、认知心理学、教育心理学、心理测量、心理学史、心理统计、工业心理学、消费心理学、神经生理学、咨询心理学等。数学科学学院:
　　数学科学学院现设数学与应用数学（师范类）、信息与计算科学和统计学等三个本科专业，有全日制在校生近1400人，联合培养硕士研究生5人。数学与应用数学专业2006年被评为江苏省首批高等学校特色专业，2007年被遴选为教育部高等学校特色专业建设点，数学学科2008年被评为校重点学科。
　　学院现有专任教师61人，其中教授6人、副教授19人、博士12人、在读博士6人，硕士27人，江苏省高等学校教学名师1人，江苏省“六大人才高峰”高层次人才培养对象1人，江苏省“333工程”中青年科学技术带头人2人，江苏省高校“青蓝工程”中青年学术带头人培养人选2人，江苏省高校“青蓝工程”青年骨干教师3人，兼职硕导6人。
　　近几年来，学院教师先后主持国家自然科学金项目3项，省自然科学科学基金项目2项，省厅级科研项目近20项，主持省部级教研课题5项，发表教研论文50多篇；建成江苏省高等学校二类精品课程（优秀课程）2门；在高等教育出版社等出版社出版教材8部、获江苏省高校精品教材2部，立项建设精品教材3部；获得省部级自然科学成果奖1项，江苏省高等学校教育教学成果二等奖1项，江苏省第二届教育科学优秀成果三等奖1项，学校一类精品课程5门，学校教学成果特等奖1项、二等奖2项。
　　近几年，学院有二百多名学生先后考取了浙江大学、武汉大学、湖南大学，东南大学，中南大学等高校的研究生，考取研究生率近15%；学生多次在全国大学生数学建模竞赛中获奖；学生先后在《数学通讯》等期刊上公开发表论文20余篇。毕业生就业率一直保持在98%以上，许多毕业生已成为中学的教学骨干或走上了领导岗位。
　　联系电话：0，
　　网　　址：dep./maths
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（一）培养目标
培养具有扎实的物理学基本理论、实验技能、电子技术基本知识和教育理论，具备基本科学研究的基本能力，能在普通中学和职业中等学校进行物理课程教学及电子信息课程教学的教师、教育科研人员以及在企事业单位应用物理学方面和电子信息方面等的专门人才。
（二）主要课程
大学英语、高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、理论物理导论、普通物理实验、近代物理实验、固体物理、物理学史、激光原理与技术、计算机应用基础、模拟电子技术、数字电子技术、电工学、教育学、心理学、物理教学论、传感技术、电子设计与制作基础、光电技术等。
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我院应用心理学专业旨在培养具有医学和心理学的基本理论、基本知识和基本技能，具有较高综合素质、较强实践能力和初步科研基础的应用型医学心理学人才。主要为医疗卫生机构、学校社区、企事业单位培养从事专科医辅工作、心理咨询与治疗、心理卫生保健、教学科研工作的应用型高级心理学专业人才。要求本专业学生具有宽厚的自然学科、生命学科和人文学科的一般原理和基本知识；熟悉基础医学和临床医学的基本理论和基本知识，掌握一定的临床基本技能；掌握应用心理学专业的基本理论、知识和实证研究方法；掌握系统规范的心理统计、心理测量、临床评估的知识和技能；掌握心理障碍的预防、治疗及康复的基本技能，具有心理咨询与治疗的处理能力；掌握临床医学心理的检查与康复仪器的操作；掌握心理咨询与心理治疗以及危机干预等知识和技能；具有从事心理健康教育教学、科学研究和参与学术交流的能力。
应用心理学专业课程可分为公共课程、基础课程和专业课程。其中，公共课程包括：英语、体育、计算机、毛邓三、思想道德修养等。基础课程包括：人体解剖学、生理学、病理生理学、普通心理学、发展心理学、药理学、实验心理学、临床医学概论、心理统计学、生理心理学、心理测量学、社会心理学等。专业课程包括：心理诊断学、心理咨询与治疗学、神经心理学、管理心理学、教育心理学、行为医学、认知心理学、精神病学、心理危机干预概论、社区卫生服务与心理卫生等。
应用心理学专业的学制为四年，授予理学学士学位。本专业毕业生适宜在各级医疗卫生机构从事专科医辅工作、心理咨询与治疗、心理测量、心理康复与心理保健工作；在学校、社区、司法、企事业单位从事心理保健、教学、科研工作。如果想继续深造，可以考取心理学研究生。心理学属于一级学科，包含应用心理学、基础心理学、发展与教育心理学三个二级学科。二级学科下，每个方向又有很多更细的三级分支。应用心理学专业学生可考取任一二级学科中的三级学科。其中，应用心理学包括社会心理学、心理咨询与测量、医学与临床心理学(心理咨询， 心理卫生)、管理(工业)心理学、经济(广告、消费)心理学、人力资源管理心理学、心理测量与人才测评、人格健康与行为干预、犯罪心理学等。基础心理学包括认知心理学、生理心理学、人格心理学、认知神经学等。发展与教育心理学包括发展心理学、学习与教育心理学、教育心理学、学校心理学等。应用心理学专业学生在考研时可选取的专业很多，学生可结合自身条件、结合自己喜好进行报考。学院对于考研学生给予学习上、报考上的指导。
应用心理学是一门新兴学科，以实践应用为主要目的，研究如何将心理学的理论与方法应用到临床医疗、学校社会中。因此要求从业者必须掌握广泛的相关学科的知识及较强的专业实践技能。在学习方法上，除要注重“三基”（基础知识、基本理论、基本技能）的学习，还要学会独立获取心理学知识的方法，要学习，更要学会学习、善于学习、善于创造。再者，要学会从不同的视角去观察问题、分析问题和解释问题。应用心理学是一门复杂的学科，要多看书，尤其是基本理论和基础知识，虽然枯燥，但却是所有心理学的基础。在学习的过程中要学会思考和批判，只学不批判是学不好的，心理学知识需要和个人思想的互动才能理解。多实践，要抓住一切实践的机会，只有在实践中反复的摸索、巩固理论所学，才能学以致用。
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学历：本科 学制：四年 学位：理学学士培养目标:：本专业培养系统掌握心理学的基本理论、基本知识，并熟练掌握心理咨询与治疗、心理健康教育、心理测评等专业知识和技能，具备一定的科学素养和人文情怀，具备良好的语言表达和人际沟通能力，能够在中小学及其他教育培训机构从事心理健康教育教学、研究和管理等相关工作的教师及其他教育工作者。主要课程:：普通心理学、教育心理学、实验心理学、心理统计、心理测量、社会心理学、人格心理学、变态心理学、心理咨询与治疗基础、临床心理学、家庭治疗、音乐治疗、团体心理辅导、职业生涯辅导、心理咨询实务操作、心理健康教育教学论、犯罪心理学等。就业方向:：普通中小学、职业学校、以及各级各类教育机构从事心理健康教育教学、心理咨询和科研等相关的教育管理工作。
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心理健康咨询与教育是一个新兴专业方向，它是以心理学为基础，融心理学、教育学、医学、社会学等知识为一体。我国正处在急剧的社会转型期，社会心理失衡与个体心理健康恶化现象比较严重，已经成为一个日益突出的重大公共卫生问题，不利于社会和谐发展。国家急需大量高素质的从事心理健康咨询与教育工作的专门人才。2002年，心理咨询师已经被正式列入《国家职业大典》，成为一种新的职业。教育部也多次下发文件强调要加强中小学、普通高校心理健康教育工作。本专业在对学生进行系统的专业知识教授的同时，注重职业技能训练，突出专业性和实用性，以满足社会对心理健康咨询与教育人才的需求。
本专业方向培养的学生具备比较坚实的心理健康咨询与教育的基本理论和基本方法；了解国内外心理健康咨询与教育的新知识和新趋势，熟练掌握心理诊断与评估、心理咨询与治疗、心理健康教育等技能，具有较强的从事心理健康咨询与教育工作的能力。
& 本专业方向的教师都是多年从事应用心理学（包括咨询心理学、健康心理学、临床心理学）以及精神医学、社会学等学科教学、科研和临床工作的教授（博士生导师）、副教授（硕士生导师）、博士，其中有2位教授为心理咨询师国家职业资格高级考评员。另外，本专业方向还拥有若干个成熟的教学实习基地，以满足实践教学的需要。主要课程:
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培养目标:1
．培养具备:扎实的
物理学基础理论、基本方法和光学工程基础知识、基本技能
适应社会发展需要，
能在物理学、光学工程及相关的科学技术领域从事科学研究、技术开发
、产品设计、管理与市场营销等工作的
人才。主要课程:2
电动力学、量子力学、模拟电子技术、数字电子技术、应用光学、物理光学、激光原理、光电子学、单片机原理及应用、光电检测技术、光纤通信等
。学制与学位:3
．标准学制为:4年，最长修业年限为8年，学生按专业培养计划完成规定的课程学习并且修完规定的学分，可获得理学学士学位。就业方向:4
生毕业后可在物理学、光学工程及相关的科学技术领域中从事科学研究、技术开发、产品设计、生产技术、管理与市场营销等工作，毕业去向一般为涉及光能量技术和光信息技术的企业，也可以继续深造，攻读高级学位。
电子信息类
电子信息类学生采取“2+2”培养模式，实行宽口径分流培养，即学生入学后第一、第二学年完成本大类开设的全校性通识通修平台课程及学科专业基础平台课程，第三学年起根据人才需求、学生成绩和个人志愿情况分流到光电信息科学与工程、电子信息科学与技术、电子信息工程、电气工程及其自动化、测控技术与仪器等5个专业，其中，电子信息科学与技术、电子信息工程再各分流出一个“卓越工程师教育培养计划”试验班。
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培养目标:： 本专业旨在培养具备作为心理健康教育工作者应具有的扎实的心理学基本理论素养和较为熟练的经过实践性学习的基本技能，能够承担中小学心理健康教育和心理咨询工作，兼顾社区心理健康服务，企事业单位员工心理保健、心理培训、生涯发展和职业指导等领域实务工作，并有良好的职业适应性和专业成长空间。主干课程:： 生理心理学、普通心理、人格心理学、社会心理学、&教育学就业去向:： 承担中小学心理健康教育和心理咨询工作，社区心理健康服务，企事业单位员工心理保健、心理培训、生涯发展和职业指导等领域实务工作。
中学教育各专业培养目标:： 培养具有高尚的师德修养、扎实的专业基础、先进的教育理念、良好的人文和科学素养、健康的体魄、较好的审美情趣和审美能力、较强的教育教学实践能力和拓展潜力、乐教适教、适应基础教育要求的合格师资，同时为适应社会经济发展需要培养具有创新意识、自主学习能力和社会责任感的高素质应用型人才。
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培养目标和就业方向:： 本专业培养具有心理学的基本理论、基本知识和基本技能，具备心理学教学、心理咨询、人力资源测评和辅导等基本能力的高级专门人才。毕业生能在高等和中等学校、科研部门从事心理学教学、心理咨询服务、科学研究，能在企业和管理机构从事人力资源测评、职业辅导等工作。主要课程:： 人体解剖生理学、普通心理学、实验心理学、心理统计学、心理测量学、发展心理学、教育心理学、社会心理学、人格心理学、变态心理学与治疗、学校心理辅导与咨询、管理心理学、人事心理学、人力资源测评、公共关系心理学等。
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培养目标:： 培养在教育、医疗、司法、行政管理、企事业管理、社区管理与服务等部门从事教学、管理、心理咨询与治疗等工作的具有本科学历的高级专门人才。主干课程:： 临床心理学、变态心理学、心理咨询概论、行为矫正、社会心理学、管理心理学、发展心理学、人际关系心理学、人力资源开发与管理等。
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培养具有扎实的物理学理论基础和实验技能；良好的数学、外语和计算机应用能力以及较强的工程实践能力的宽口径、通用型高级科学技术人才。深造与就业方向:毕业生可报考凝聚态物理:、光学、光学工程、材料物理与化学、物理电子学、电子科学与技术、计量与测试技术等相关专业的硕士研究生。毕业生就业实行双向选择:，能够在研究院所、高新技术企业、高校、国防单位等，从事光电子技术、物理测试与传感技术等领域的研究、开发、应用、教学及管理等工作。
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应用心理学（社会心理学方向）（本科）
application psychology培养目标:：
专业培养具胡良好思想品德和社会责任感，以及较高人文素养和较强的事业心，熟练掌握心理学的基本理论、基本知识、基本技能，受到心理学科学思维和科学实验
的基本训练，熟练运用心理测量与心理统计知识，具备进行心理学实验和心理测量的基本能力以及将心理学理论、技术应用于某一相关领域解决实际问题的能力，能
在社会矛盾的化解、人力资源管理、社会组织的建立、团队建设与辅导等方面发挥积极作用的高级专门人才。主要专业课程:：
普通心理学、实验心理学、心理统计与研究方法、心理测量、管理心理学、社会心理学、咨询心理学、人格心理学、发展心理学、司法心理学等。
修业年限：
授予学位：
教育学学士就业前景:：
社会团体、学校和教育培训机构、企业人力资源部、公安司法机关、心理咨询中心、人才市场事业规划服务中心等部门从事心理咨询与辅导、人力资源管理和心理教育、人才测评等工作。
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（文理兼收，本科，学制四年）
一、培养目标
经过十年磨砺，我校应用心理学已经成为 省内在校人数最多（500人）的专业，也是最具特色、最具发展前景的专业。
本专业培养既具备心理学、教育学、管理学等学科的基本理论、基本知识、基本技能，又通晓心理咨询与测评、心理卫生保健、人才成长与管理实务，具有较强的人际沟通、组织协调和领导能力的应用型高级专门人才。
二、专业主干课程+特色课程专业主干课程:：管理心理学、教育心理学、普通心理学、心理统计学、社会心理学、教育学、 管理学。
心理咨询师（模块）特色课程：咨询心理学、团体咨询与辅导、发展心理学、变态心理学、人格心理学。职业规划师:（模块）特色课程：职业生涯设计与管理、人才测量与评价、人力资源管理、人事组织心理学。
三、就业方向
心理咨询师（模块）：培养企业eap工作者，临床、企事业单位、学校和社区心理卫生工作者和司法领域心理学工作者。企业eap工作者（企业eap直译为员工帮助计划。它是由企业为员工设置的一套系统、长期的福利与支持项目。通过对员工及其直属亲人提供的专业指导、培训和咨询，旨在帮助员工解决家庭成员的各种心理和行为问题、提高员工在企业中的工作绩效）。职业规划师:（模块）：毕业生可在大、中专学校从事就业指导或教学工作；在企事业单位从事职业发展咨询、人力资源总监、员工发展专员等工作；在职业咨询机构从事培训服务、职业咨询等工作。也可通过相关认证培训，取得全球资格。
四、授予学位
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培养目标:　　：培养适应我国电子信息技术行业发展需要，系统掌握物理学、电子信息科学与技术的基本理论与方法
具有较宽广的专业知识的实践动手能力的
创新型人才。毕业生能在电子信息产业、科研部门、高等院校及其相关领域从事电子信息技术的研究、设计、开发等方面的工作。本专业学生继续深造的方向有物理电子学、光电子技术、光学工程、微电子与固体电子学、通信与信息系统、电磁场与微波技术等培养要求:：本专业课程体系强调物理学与信息、电子学科领域相结合，既保证学生得到比较扎实的物理基础训练，又能加强学生在高新技术领域如光电子技术、信息科学、微电子技术等方面的培养，以使学生既可以从事物理学本身的研究工作，又可从事与电子技术相关的研发工作。主要课程:：高等数学、普通物理、模拟电子技术、数字电子技术、电路分析、电磁场、微电子学、信号与系统、通信原理、数字信号处理、光电技术、传感器原理、自动控制理论、计算机接口技术、单片微机原理及应用、嵌入式系统原理及应用等。主要实践教学环节:　　：军训、社会实践、课程设计、金工实习、毕业实习、毕业设计（论文）等。
　　授予学位：工学学士。
　　修业年限：四年。
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本专业培养具有良好政治素养和社会责任感，系统掌握心理学基本理论和基本技能，能在学校、社区、企业、社会调查机构、司法机构、部队、行政管理部门从事心理健康教育教学、个体咨询、团体辅导、培训拓展以及人力资源测评与管理、市场调研、营销策划、公共关系构建等方面工作的具有创新精神和实践能力的高素质应用型专门人才。专业基础课程:
普通心理学、生理心理学、心理统计学、心理测量学、实验心理学、认知心理学、人格心理学、发展心理学、教育心理学、社会心理学、管理心理学、人力资源管理、变态心理学、心理咨询与治疗、心理
社会服务与心理咨询方向
】专业方向课程:健康心理学、临床心理学、心理咨询与治疗、团体咨询与辅导、特殊儿童心理辅导、学校心理学、女性心理学、人际关系心理学、司法心理学、营销心理学、广告心理学、运动心理学、环境心理学、职业心理辅导、心理咨询应用技能训练等。
人力资源测评与开发方向
】专业方向课程:人力资源测量与评价、绩效考核与薪酬管理、员工培训与职业生涯管理、人力资源管理导论、管理信息系统、经济学原理、营销心理学、劳动经济学、现代管理学、公共关系学、社会工作学、社会保障学、企业咨询、人力资源管理政策法规、人力资源应用技能训练等。
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培养目标:：
本专业培养能适应社会主义现代化建设需要的,德智体美全面发展的，掌握物理学的基本理论与方法，具有运用物理学基本原理与技能进行理论分析、科学实验的能力，能在物理学及光学、激光技术、新材料等相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术开发和相关管理工作中，具有创新精神和较强实践能力的应用型高级专门人才。主要课程:：
visual basic
程序设计，数学物理方法，力学，热学，电磁学，光学，原子物理学，理论力学，热力学与统计物理，电动力学，量子力学，固体物理，普通物理实验，近代物理实验，激光原理与技术，光电技术等。
实践性环节：毕业设计（论文）。专业培养目标咨询电话:：（2　5929133
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培养目标:& &
培养掌握心理学基本知识、理论及技能，具备心理科学的思维方式及研究能力；具备一定的体育学基础知识及理论，深入了解一至两项运动项目；能够在政府、机关企事业单位、学校、体育管理部门、运动队等领域从事心理相关工作的应用型人才；或者为从事心理科学专业的研究及应用奠定扎实的基础。培养要求:：
主要学习心理科学、体育科学方面的基础知识、基本理论和基本技能，接受心理学和体育学的基本训练，获得心理学研究设计、测量问卷编制、数据统计分析及心理咨询的基本能力。主要课程:：
普通心理学、生理心理学、实验心理学、心理统计与spss、心理测量、发展心理学、社会心理学、心理学史、变态心理学、认知心理学、人格心理学、运动心理学、锻炼心理学、心理学研究方法。
修业年限：
授予学位：
理学学士就业方向:：
运动队、体校或健身俱乐部的心理咨询师、心理教练；体育科研机构科研人员、体育企事业单位的人力资源管理者；各级学校心理健康教师。
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本专业内容来自各大学开设的专业介绍,由于是机器处理,可能存在误差,我们会改善算法使得其更加完善。
选择专业，除了关心前景之外，最重要是自己兴趣、性格等因素，请勿盲目选择热门专业。
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