&&&&您所在位置： >>
关于第十三届“优秀教学质量奖”评选复选结果的公示
各学院： & &根据《关于开展第十三届“优秀教学质量奖”评选活动的通知》（湖工大教[2016]19号）的相关要求和时间安排，学校第十三届“优秀教学质量奖”评选复选阶段已结束。 & &经过前期教师自主申报、学院组织初选、学校资格审查及课堂教学测评等环节，从各教学单位共推荐53名参评教师中遴选出20位教师进入第三阶段评选。现将复选阶段评选结果公示如下（排名不分先后）： & &机械工程学院：游达章、聂磊、孙金风 & &电气与电子工程学院：刘俐、曾春艳 & &材料与化学工程学院：姚兰 & &生物工程与食品学院：林建国 & &土木建筑与环境学院：陈烨 & &计算机学院：欧阳勇、康瑞华 & &艺术设计学院：王天甲 & &经管学院：孙浩、余凌 & &外国语学院：向玉、陈宝琳 & &理学院：陈益、曾宇、闵锐 & &马克思主义学院：张艳丽 & &体育学院：陈亮 & &公示期为五天，自日至19日止。 & &若对上述教师的评选资格、教学情况等有异议者，请于7月19日下午5时前以书面形式向教务处教学质量评估与监控中心（行政楼B111室）进行反映。 & &联系电话：。 & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 教务处 & & & & & & & & & & & & & & & & & & 日君，已阅读到文档的结尾了呢~~
2015年度校级教学质量工程项目评审结果公示
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
2015年度校级教学质量工程项目评审结果公示
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='/DocinViewer--144.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口[转载]关于设立县人民政府教育教学质量奖的建议
12360060010060
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。教育教学论文评选结果情况公示 --儋州市教育局
教育教学论文评选结果情况公示
儋州市教育局
关于儋州市2016年中小学（幼儿园）教育教学论文评选结果情况公示
儋州市2016年中小学（幼儿园）教育教学论文评选活动业已结束。本次活动共收到参评论文452篇，其中中学281篇，小学155篇，幼儿园7篇，特殊教育9篇。经专家评委认真评审，淘汰50篇从网上抄袭或不切合主题要求的论文，评出一等奖75篇，二等奖141篇，三等奖186篇。现将评选结果情况公示如下（见附件）。
公示期限：日至31日，共5天。
接受反映情况电话：
附件：儋州市2016年中小学（幼儿园）教育教学论文评选获奖名单
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 二○一六年五月二十七日
中学语文（58篇，其中有21篇抄袭或不切合主题要求不予评奖）
一等奖（9篇）　
儋州市第二中学
加强课外阅读，促进语文教学
儋州市第五中学
浅谈语文教学中的人文教育
儋州市第二中学
推进课外阅读，促进语文教学
儋州市第五中学
《细细品，要精致-浅谈语文教材的研读》
儋州市思源实验学校
对课外阅读与中学语文教学的理性思考
儋州市第三中学
让课外阅读融入语文教学
儋州市木棠中学
浅谈中学生课外阅读的“痛”与“悟”
儋州市第三中学
唯有源头活水来&方能妙笔出文采
翻转课堂,课外阅读教学的新路径
二等奖（18篇）　
海南东坡学校
让课外阅读成为一种习惯
儋州市正大阳光中学
让课外阅读成为语文教学的第二课堂
儋州市民族中学
浅谈如何让课外阅读融入语文课堂教学
儋州市第一中学
浅谈课外阅读在语文教学中的作用
儋州市第四中学
会读书、爱读书、多读书——浅谈中学语文教学下的课外阅读
儋州市东坡中学
内外结合，形神兼备--浅谈语文教学中的课外阅读
儋州市第一中学
浅析高中语文教学中的课外阅读&
海南东坡学校
浅谈课外阅读对语文教学的作用
浅谈乡村高中语文课外阅读教学的现状与对策
儋州市第五中学
语文教学与延伸阅读
儋州市民族中学
为有源头活水来
儋州市第三中学
高中语文课外阅读的引导方法
儋州市民族中学
课外阅读与课堂教学
如何加强课外阅读更有利于语文教学
农村初中语文课外阅读与语文教学
儋州市思源实验学校
课外阅读与语文教学
儋州市民族中学
试论高中语文教学中的课外阅读
儋州市思源实验学校
课外阅读与语文教学
三等奖（10篇）
儋州市民族中学
“好汉”与“英雄”的对抗
儋州市民族中学
浅谈课外阅读在语文教学中的作用
儋州市第五中学
关于课内外阅读有效结合的几点思考
儋州市海头中学
借助“风”和“帆”，驱动航船济沧海
儋州市民族中学
刍议经典阅读
课外阅读与语文教学
课外阅读展现了学生的语文综合能力
八一糖厂中学
如何有效地开展课外阅读？
儋州市海头中学
初中语文教学中的课外阅读一、二谈
中学语文教学中的个性化阅读探讨
中学数学（46篇，其中有7篇抄袭或不切合主题要求不予评奖）
一等奖（7篇）　
儋州市第一中学
高中生如何养成良好的自主学习习惯
儋州市木棠中学
浅谈农村初中数学教学的有效性
儋州市红岭学校
浅谈函数教学中渗透数形结合思想
儋州市第一中学
略谈中考复习教学与数学思想的渗透
儋州市第二中学
纵观新课标下的一些教学模式引发的思考
儋州市思源实验学校
试卷讲评课的方法和心得
儋州市思源实验学校
浅谈学生自主学习养成良好习惯
二等奖（14篇）　
儋州市民族中学
高中数学--学生自主学习探究
儋州市第四中学
兴趣小组在初中数学教学中的应用分析
儋州市木棠中学
浅谈合作学习模式在数学课堂教学中的应用和效果
儋州市民族中学
高中数学阅读能力培养策略探究
儋州市红岭学校
浅谈在初中数学教学中的数学思想方法
儋州市思源实验学校
浅谈“类比法”在初中数学教学中的应用
高中数学学生自主学习能力的培养
儋州市思源高级中学
浅谈高中学生数学能力培养
儋州市第一中学
培养初中学生数学学习兴趣方法探究
儋州市第二中学
浅谈针对记忆障碍型学生的转化策略
儋州市第二中学
浅谈如何引导高三学生自主归纳总结数学知识
儋州市海头中学
如何提高试卷讲评的有效度
儋州市思源高级中学
如何让学生养成自主学习的习惯
儋州市白马井中学
提高农村初中数学教学有效性的几点尝试
三等奖（18篇）　
中学数学建模与初中数学教学
海南东坡学校
浅谈如何培养高中数学教学中学生自主学习能力
儋州市民族中学
培养学生良好的学习数学习惯
儋州市第二中学
初中数学课堂教学后反思
儋州市海头中学
数学教学应注意“心理教育”，切实培养学习兴趣
儋州市第二中学
谈谈创造性使用高效课堂“361”教学模式
如何提高课堂教学效益
论初中数学教学中学生创新精神的培养
浅谈初中生学习数学兴趣的培养
儋州市第五中学
浅析数学学困生的转化措施
儋州市木棠中学
如何让初中数学课堂沐浴生活的阳光
儋州市第二中学
培养高中数学自主学习的一些建议
儋州市第四中学
如何利用探究性教学上好——《生活中的轴对称》
儋州市思源实验学校
注重知识获得过程，凸显学生主体地位
中学生心理品质培养的途径及方法
儋州市第一中学
高中数学课堂学生主动提问的现状调查
儋州市第五中学
浅谈数学课堂教学中学生创新能力的培养
儋州市第一中学
点到直线的距离教学探究
　中学英语（43篇，其中有8篇抄袭或不切合主题要求不予评奖）　
一等奖（7篇）　
儋州市第二中学
浅析高考阅读测试对高中英语阅读教学的影响
儋州市思源实验学校
浅谈提高七年级英语写作教学之策略
为整体教学打响第一枪——浅谈英语教学的导入
儋州市第四中学
初中英语分层教学初探
儋州市木棠中学
浅谈运用多媒体信息技术优化英语课堂教学
儋州市第五中学
浅谈初中英语阅读过程中存在的问题及对策
八一糖厂中学
如何提高初中学生英语写作水平
二等奖（14篇）
海南东坡学校
语法填空题型对高中英语语法教学的正反拨效应
学习动力的源泉—兴趣
浅谈如何提高农村中学生的英语口语表达能力
如何培养中学生的英语阅读能力
浅谈如何在教学中培养学生英语口语交际能力
儋州市第二中学
运用多媒体教学学习英语的效果
儋州市第二中学
高考英语写作评分标准对写作教学的反拨作用
儋州市第三中学
浅析高考英语阅读理解与高中英语阅读课的联系
儋州市大成中学
“三段式”教学法在农村初中英语教学中的探讨
儋州市东坡中学
农村中学英语教学面临的挑战及解决的策略
儋州市民族中学
试论初中英语课堂教学方法
儋州市民族中学
关注个体差异，有效的激发学生学习英语的兴趣
儋州市民族中学
浅议高考英语阅读篇幅对阅读的影响
儋州市第二中学
浅析高考英语阅读理解对高中阅读教学策略的影响
三等奖（14篇）　
儋州市第四中学
优化课堂环境&&提高教学效率
儋州市第五中学
用情感优化英语课堂教学
儋州市民族中学
浅析高考英语题型吧变化对高中英语教学的影响
儋州市第二中学
浅谈如何提高初中生英语书面表达的能力
儋州市第四中学
浅谈农村英语中考备考课堂的步骤
儋州市第二中学
English&tests,&leave&me&alone-On&the&negative&effects&
of&English&tests&on&students
儋州市民族中学
初中英语语音教学存在的问题及解决措施
海南东坡学校
高效的课堂，价值的追求
儋州市第二中学
论以学生为中心的初中英语阅读有效教学
儋州市第一中学
高考英语改革对英语教学的影响
海南东坡学校
高中英语考试是促进教学的有效手段
儋州市第四中学
如何做好学困生转化工作
儋州市第四中学
基于新课改下如何提高初中英语课堂教学的有效性探析
松涛子弟学校
浅谈如何上好初三英语复习课
中学政治（18篇，其中有3篇抄袭或不切合主题要求不予评奖）　　
一等奖（3篇）　
海南东坡学校
高三政治选择题的非常规的教学改革
儋州市第五中学
让课堂围着学生运转
儋州市第二中学
高中思想政治学科实施体验式教学的有效策略
二等奖（6篇）　
儋州市民族中学
初中思想品德快乐课堂之刍议
儋州市民族中学
以“问”促“教”
儋州市第一中学
激发学习兴趣，打造高效课堂
儋州市思源高级中学
&“365”教学思想指导下的政治课改核心——如何激发学生的学习兴趣
儋州市长坡中学
有效整合资源，实现高效的课堂教学—新课程理念下的高中政治教学
儋州市白马井中学
初中思想品德创新课堂教学模式的探索
三等奖（6篇）　
儋州市东坡中学
农村中学生的学习兴趣哪儿去了
论新课程理念下的高中政治课堂教学
儋州市大成中学
新课改后案例教学法在初中思想品德课中的使用
儋州市西华中学
师德是新时期的教育之魂
儋州市第一中学
浅析初中思想品德加强法治教育的原因及做法
松涛子弟学校
浅析案例教学法在初中思想品德课的有效运用
中学历史（10篇）　
一等奖（1篇）　
儋州市第一中学
试论高中历史教学图片的妙用
二等奖（3篇）　
儋州市第一中学
历史纪录片在初中历史课堂的运用
儋州市第五中学
如何营造充满激情的初中历史课堂
浅谈历史课教学中学生自学能力的培养
三等奖（6篇）　　
儋州市白马井中学
宋代儋州的教育
儋州市第二中学
浅谈如何提高历史课堂的实效性
海南省儋州市思源高中
备考中合作学习对课程资源开发的有效性
儋州市木棠中学
浅谈初中历史课堂“声音”缺失的问题及应对措施
儋州市第一中学
智能环境下中学教学的趋势与思考
儋州市长坡中学
浅析制约教育过程公平实现的因素及策略研究
中学地理（8篇）　
一等奖（1篇）　
儋州市长坡中学
浅析微课在乡镇中学地理教学中的作用─以儋州市长坡中学为例
二等奖（2篇）　
八一糖厂中学
巧借插图，点亮地理课堂
儋州市第三中学
运用信息技术&&创建高效的地理课堂
三等奖（5篇）　
儋州市白马井中学
浅谈初中地理教学中学生记忆力的培养
高中地理教学中培养学生学习兴趣的策略
儋州市第四中学
地图在中学地理课堂教学中的运用
从“教”走向“导”
浅谈如何提高地理综合题解答能力
　中学物理（19篇）　　
一等奖（3篇）　
儋州市第四中学
小组自主探究在初中物理教学中的尝试与体会
儋州市第三中学
浅谈高中物理计算题答题规范
儋州市第三中学
如何让物理课堂充满活力&
二等奖（8篇）　
儋州市思源高级中学
新课改之“整合高中物理教材”
儋州市第一中学
浅谈探究—构建式教学模式
儋州市第二中学
浅谈物理模型在课堂中的作用
儋州市第四中学
新课程背景下思维导图在初中物理教学中的应用浅析
儋州市木棠中学
浅谈转换法在物理学中的几点应用
乡村学生学习物理心理特点浅析
海南省儋州市思源高中
物理教学中学生创新思维培养的探讨
论高中物理解题方法
三等奖（8篇）　
松涛子弟学校
初中生数学物理学习相关性
儋州市第二中学
浅谈高中物理学生学习兴趣的培养
儋州市长坡中学
高中物理课堂动态与和谐教学模式的探究
儋州市第一中学
合作学习在高中物理教学中的应用
儋州市第三中学
高中物理探究式教学的探讨&
儋州市民族中学
初中物理实验教学模式"探究-体验"的探索
海南省儋州市思源高中
浅谈中差生物理教学技巧
儋州市排浦中学
几种物理教学手段应用优劣
中学化学（8篇）　
一等奖（1篇）　
儋州市第二中学
初高中化学衔接教学的探索
二等奖（2篇）　
儋州市思源实验学校
针对初中生构建化学基本观念的思考
松涛子弟学校
浅谈建立学生化学基本观念的途径
三等奖（5篇）　
儋州市第二中学
浅谈如何构建高中化学高效课堂
儋州市第五中学
初中化学记忆性知识复习&
儋州市第二中学
基于初中化学作业的误区及改进策略研究
儋州市第一中学
高考改革背景下的化学教学初探
化学选择题解法谈
中学生物（10篇）　
一等奖（2篇）　
儋州市第一中学
主动参与，乐于探究，交流合作
儋州市思源实验学校
初中生物实验课堂教学的优化策略初探
二等奖（3篇）　
儋州市第一中学
高中生物实验教学中模拟性实验的运用
儋州市第一中学
浅谈高中生物实验高效课堂的教学策略
儋州市第一中学
高中生物课堂实验教学的实践与研究
三等奖（5篇）　
八一糖厂中学
中学生物课堂实验教学的实践与研究
儋州市正大阳光中学
中学生物课堂实验教学的实践与研究
儋州市西华中学
初中生物实验课探究式教学模式的尝试
儋州市思源高级中学
高中生物课堂游戏化
儋州市思源高级中学
高中生物情景教学实践研究
　中学美术（7篇）　　
一等奖（1篇）　
儋州市第五中学
&“四步法”融入美术欣赏课教学--以儋州市第五中学为例
二等奖（2篇）　
浅谈美术教育改革中学生艺术修养的培养
实施情感教育培养学生学习美术的兴趣
三等奖（4篇）　
儋州市大成中学
浅谈初中美术兴趣班教学
儋州市白马井中学
浅谈农村中小学美术教育的现状与改革新念
儋州市第二中学
一堂喜爱的美术课探究
儋州市思源实验学校
结合所学如何进行中小学生的美术创作教育
　中学音乐（15篇）　　
一等奖（3篇）　
儋州市第二中学
浅谈课堂导入在教学中的运用&&
儋州市第二中学
浅谈初中音乐课堂中的唱歌教学策略
松涛子弟学校
声势律动在初中音乐教学中的运用研究
二等奖（4篇）　
儋州市第一中学
以课堂为纽带，促进学生音乐素养的提高
儋州市东坡中学
融入农村音乐资源&&提高初中音乐课堂教学实效
儋州市东坡中学
巧用策略&&陶冶情操
儋州市第四中学
改进音乐教学方法与策略，提高学生综合素养
三等奖（8篇）　
儋州市第五中学
基于现在初中音乐教育存在的问题及策略探究
兴趣教学法在初中音乐课堂教学中的应用
儋州市第五中学
浅谈如何让流行音乐运用到课堂教学
松涛子弟学校
初中音乐教学存在的问题与措施
儋州市第四中学
浅谈改进初中音乐合唱训练教学方法
儋州市长坡中学
走进音乐课堂中的歌唱教学
浅谈中学音乐教学中教具的合理运用
儋州市第三中学
分析初中音乐课程资源的开发与利用
　中学体育（8篇）　
一等奖（1篇）　
儋州市正大阳光中学
新课程下如何把体育课堂主动权还给学生
二等奖（2篇）　
儋州市第二中学
浅谈体育游戏在初中教学中的优势
在新课标下开创中学篮球教学新局面
三等奖（4篇）　
儋州市木棠中学
浅谈体育游戏在初中体育教学中的应用
儋州市民族中学
如何提高儋州市民族中学体育特长生跳远踏跳的准确性
乡镇中学体育课程资源的开发与利用
儋州市第一中学
对体育课上学生不想中长跑的反思
儋州市白马井中学
浅谈体育游戏在体育教学中的作用
　中学信息技术（8篇）　　
一等奖（2篇）　
儋州市思源高级中学
营造温暖的信息技术课堂
儋州市白马井中学
浅谈初中计算机教学
二等奖（2篇）　
如何激发学生的学习兴趣——浅谈初中信息技术课堂教学
儋州市木棠中学
信息技术课堂教学中的任务设计与探讨
三等奖（4篇）　
儋州市第四中学
培养学生在信息技术教学中的良好行为习惯
浅谈信息技术课堂的情感教学
儋州市第五中学
浅析如何优化初中信息技术课堂教学
儋州市民族中学
新课程下信息技术与学科的有效整合
中学心理教育（8篇，其中有1篇抄袭或不切合主题要求不予评奖）　
一等奖（1篇）　
儋州市第一中学
运用归因理论激发中学生的学习动机
一等奖（2篇）　
儋州市思源实验学校
浅谈激发学习动机的方法
儋州市第一中学
高中生学习动机的激发和培养对策
一等奖（4篇）　
儋州市第一中学
德育案例论文，心灵的互动
儋州市第一中学
学习动机缺乏的原因及建议
儋州市第三中学
激发学生学习动机的方法与案例探究
儋州市第二中学
浅谈自主高效课堂中如何加强学生的注意力
中学综合（12篇）　&&&　
一等奖（2篇）　
儋州市民族中学
有一种教育叫触动心灵
儋州市思源实验学校
如何对待学生的“错误”
二等奖（4篇）　
儋州市第二中学
浅谈中学生文明礼仪教育的重要性
儋州市第一中学
面对学生的谎言，班主任该如何处理
儋州市思源实验学校
浅谈班主任工作经验
儋州市思源实验学校
浅议如何有效发挥班干部在班级管理中的作用
三等奖（6篇）　
笋因落选而成竹—浅谈对“学困生”的教育
儋州市海头中学
注射早恋“疫苗”，不让孩子“患”上早恋
赏识教育在班主任工作中的应用
海南东坡学校
加强习惯养成教育，全面提高学生素质
儋州市第二中学
一堂向学生传递正能量的主题班会
儋州市第一中学
谈学生过错行为的疏导
通用技术　（2篇）　
一等奖（1篇）　
浅谈如何让通用技术课堂“生动”起来
二等奖（1篇）　
儋州市第二中学
在通用技术教学过程中摸索和实践
小学语文（40篇）　
一等奖（8篇）　
儋州市那大实验小学
提高学生自主阅读能力的有效尝试
儋州市那大第二小学
在想象中提升学生的创新潜能
那大中心学校油棕校区
五彩缤纷的世界，异想天开的童年
光村中心学校
发挥学生主体作用&提高口语交际实效
儋州市思源实验学校
小学语文“群文阅读”教学策略的研究
儋州市那大中心学校
浅谈如何提高小学生的写作能力
光村中心学校
落实学生主体地位&&增强自主阅读实效
儋州市龙山学校
小学语文教学中培养学生语感的方法探究
二等奖（12篇）　
儋州市大成中心学校
浅谈低年级的识字教学
儋州市那大中心学校
浅谈大班额下如何提高教学质量
光村中心学校
谈低年级语文课堂教学的实效性
儋州市那大实验小学
浅谈如何在自主写作教学中培养学生的创新能力
海南东坡学校
语文教学中的德育渗透
光村中心学校
让学生心灵在语文课堂中飞扬
兰洋镇中心学校
农村小学作文现状及其改善的相关思考
儋州市新州实验小学
浅谈在阅读教学中如何提高学生的写作能力
儋州市峨蔓镇中心学校
如何在教学中激发农村小学生的习作兴趣
海南东坡学校
小学语文教育中渗透心理健康教育的探究
海南东坡学校
基于情景教学的小学语文课堂多媒体的应用
那大中心学校油棕校区
培养学生创新思维之我见
三等奖（20篇）　
光村中心学校
如何培养学生阅读能力
海南东坡学校
小学课堂教学效率的策略浅析
儋州市那大中心学校
借得春风花正红
儋州市那大中心学校
谈谈低年级的听说训练
那大中心学校油棕校区
阅读，聪明孩子一生的财富
光村中心学校
小学语文课堂改革的几点思考
排浦中心学校
如何培养小学生的背诵能力
儋州市白马井实验小学
浅谈小学习作教学
儋州市那大第十小学
浅议小学语文教学策略的创新
儋州市那大第一小学
识字教学之我见
海南东坡学校
激发学生学习动机的方法研究与案例
海南东坡学校
浅谈小学生良好的学习习惯
儋州市那大中心学校
低年级小学生行为习惯的养成
儋州市白马井实验小学
课堂因细节而美丽——刍议小学语文课堂教学中的细节
儋州市那大第一小学
合理使用多媒体&&优化语文教学课堂
儋州市那大第二小学
语文口语交际教学尝试
儋州市大成中心学校
浅谈小学低年级学生语文学习习惯的培养
儋州市大成中心学校
如何培养学生的创新能力
儋州市大成中心学校
小学语文课堂气氛
那大中心学校油棕校区
课改实践中的课堂变化
小学数学（56篇）　
一等奖（9篇）　
儋州市那大第五小学
把握四个关系&提高课堂教学实效性
新州中心校新英一小
谈谈方程教学的体会
儋州市那大第一小学
走好概念教学“三步曲”，提高概念教学有效性
那大中心学校
浅谈小学数学口算训练的有效策略
那大中心学校
课堂教学不可无视的一些策略
儋州市思源实验学校
抓住学生课堂展示的有利时机
那大中心学校油棕校区
如何提高小学低年级数学课堂教学的有效性
儋州市那大实验小学
浅谈小学低年级数学计算教学的体会
儋州市那大第三小学
论小学数学学习习惯的培养
二等奖（18篇）　
儋州市思源实验学校
浅谈如何让学生真正成为课堂的主人
儋州市那大第五小学
课堂教学目标简约性的实践与思考
儋州市那大第一小学
探讨小学数学课堂教学实效
那大中心学校
运用分层评价手段&&提升口算训练效果
儋州市白马井实验小学
浅谈新课程理念下小学数学计算教学
儋州市那大第五小学
集体备课&&资源共享
儋州市那大第五小学
培养学生的计算能力
&&儋州市那大第五小学
好习惯造就好成绩&——浅谈如何培养小学生计算的好习惯
儋州市那大第十小学
怎样才能实现有实际意义的、有效的小学数学课堂教学互动
八一中心校
数学思维是人脑对数学对象的本质
八一中心校
信息技术在数学学科中的作用
八一长岭第一小学
小学数学“轻负担、高质量”的尝试教学
海南东坡学校
课堂教学评价改革
儋州市那大第二小学
小学数学课堂教学与教育信息现代化的有效整合的探索
儋州市那大第二小学
发挥信息技术优势&&&提高数学教学有效性
儋州市那大第十小学
小学数学基于数感培养的实践研究
八一中心校
对农村小学数学计算教学的一些思考
儋州市新州实验小学
浅谈在小学数学教学中如何让课堂“活”起来
三等奖（29篇）　
儋州市思源实验学校
“四化·四环”模式让小组合作学习焕发活力
儋州市那大第三小学
如何培养小学生乐中学数学
儋州市思源实验学校
小学数学有效教学之单元性复习课
儋州市那大第十小学
小学数学教学如何因材施教
儋州市那大第二小学
浅谈小学生数学思维能力的培养
那大中心学校
论“动漫”在小学数学教学的作用
儋州市那大第三小学
实施有效数学要充分发挥学生的主体性
儋州市白马井镇中心学校
探讨学生学习起点&提高数学课堂有效性
儋州市那大中心学校
浅谈小班化教学数学作业设计策略
海南东坡学校
让课堂变成师生教学的共同乐园
海南东坡学校
基于微信平台支持下小学数学教学翻转课堂探究
海南东坡学校
提高小学数学教学质量的改革与实践
儋州市思源实验学校
小组合作学习有效性探究
西庆中心校
课堂教学与教育信息现代化有效整合的探索
儋州市新州实验小学
小学数学教学中如何提高学生的口算能力
那大第十一小学
浅谈如何让学生主动学习数学
儋州市白马井实验小学
浅谈如何提高小学数学教学质量
那大第十一小学
浅谈数学课堂中的阅读能力培养
八一中心校
浅谈口算、笔算的学习及相互联系
八一中心校
浅谈小学数学的教学改革与实践
那大第十一小学
浅谈如何培养学生学习数学的毅力
雅星镇中心学校
小学数学课堂教学方式方法的改革与实践
海南东坡学校
“互联网&”背景下慕课对小学数学教学探索性研究
海南东坡学校
小学数学课堂教学方式、方法的改革与实践
西庆中心校
如何培养学生的创新能力
光村镇中心学校
浅谈小学数学课堂教学方式、方法的改革与实践
西庆中心校
浅谈小学数学课堂教学与现代信息技术有效整合
西庆中心校
小学数学教学评价改革
海南东坡学校
小学数学课堂教学方式、方法的改革
小学英语（14篇）　　
一等奖（2篇）　
儋州市思源实验学校
中小学英语衔接教学点滴谈
儋州市那大实验小学
如何让学生对英语感兴趣
二等奖（4篇）　
儋州市思源实验学校
中小学英语听力与写作教学的有效衔接
儋州市王五镇中心学校
小学英语口语交际的现状分析与建议
儋州市峨蔓镇中心学校
浅谈游戏在小学英语课堂的作用
儋州市那大中心学校
乡村小学英语教学现状及对策研究
三等奖（8篇）　
儋州市那大实验小学
浅谈小学英语课堂游戏的作用
海南东坡学校
提高英语成绩的基础是兴趣
和庆镇中心学校
英语教学中”听、说、读、写”的综合训练
儋州市那大实验小学
如何实现课堂教学方式的转变
儋州市那大中心学校
浅谈如何培养学生学习英语的兴趣
光村中心学校
浅谈农村小学生学习英语的兴趣培养策略
海南东坡学校
TPR教学法在小学英语教学中的应用研究
排浦中心学校
论农村小学英语新型教学
小学品德（4篇，其中有1篇抄袭或不切合主题要求不予评奖）　
二等奖（2篇）　
儋州市八一中心小学
浅谈品德课程与学习德育活动的有机整合
儋州市西庆中心小学
品德课程与德育活动的有机整合
三等奖（1篇）　
儋州市那大中心学校
论小学班主任与学生和谐关系的构建
小学美术（5篇，其中有2篇抄袭或不切合主题要求不予评奖）　
一等奖（1篇）　
那大中心学校油棕校区
简论如何让学生在美术课上“动起来”
二等奖（2篇）　
儋州市新州实验小学
如何培养学生的艺术创新精神和解决问题的能力
排浦中心学校
如何激发小学生对美术课的兴趣
小学音乐（12篇，其中有6篇抄袭或不切合主题要求不予评奖）　　
一等奖（2篇）　
儋州市那大洛基小学
浅谈农村音乐教学方法的改进
海南东坡学校
浅谈改进音乐教学方法与策略
二等奖（4篇）　
儋州市那大实验小学
论影响小学音乐教学发展的几个方面
儋州市白马井镇中心学校
浅谈农村小学音乐教学中的问题与建议
儋州市白马井镇中心学校
改进音乐教学与策略，发挥艺术教育立德的人作用
儋州市思源实验学校
音乐教学中如何有效调动学生的积极性
小学体育（6篇）　
一等奖（1篇）　
儋州市白马井实验小学
浅谈怎样提高小学体育课堂教学的有效性
二等奖（2篇）　
光村中心学校
在小学体育教学中激发运动兴趣与培养
儋州市那大第十小学
如何处理好小学体育“教”与“玩”的关系
三等奖（3篇）　
排浦中心学校
浅谈农村小学生体育教育中“安全”问题
儋州市大成中心学校
浅谈新课标下的小学体育教学
光村中心学校
趣味游戏浅谈
　小学信息技术（14篇）　　
一等奖（3篇）　
儋州市新州镇中心学校&
浅析学生上网现象的思考与对策
儋州市思源实验学校
浅谈小学信息技术课堂上的自主探究
儋州市那大第五小学
浅谈如何培养小学生学习信息技术的兴趣
二等奖（4篇）　
新州镇中心学校新英一小
在信息技术课中培养学生的兴趣
中和中心学校
浅谈如何上好小学信息技术---"任务驱动"教学法
海南东坡学校
浅谈小学信息技术的教学方法
儋州市那大第三小学
浅谈怎样让小学生爱上信息技术课
三等奖（7篇）　
光村中心学校
信息技术课如何合理利用因特网
排浦中心学校
立足信息技术，构建个性化学习模式
儋州市那大第六小学
浅谈对小学信息技术微课的认识
光村中心学校
小学信息技术教学方法初探
儋州市那大实验小学
浅谈小学学科课程与信息技术的整合
儋州市那大第十小学
小学信息技术教学策略初探
光村中心学校
信息技术在小学课堂教学中的应用
小学综合（4篇）　　
一等奖（1篇）　
儋州市东成中心校平地小学
让“责任”在学生心中升腾
二等奖（1篇）　
儋州市白马井实验小学
浅谈后进生的教育转化
三等奖（2篇）　
儋州市东成中心校
浅析小学班级文化建设
儋州市那大第一小学
我的教学故事
学前教育（7篇）　　
一等奖（1篇）　
兰洋镇中心幼儿园
让服务型材料重拾幼儿自主
二等奖（2篇）　
海头镇中心幼儿园
在游戏中渗透幼儿礼仪教育的途径
儋州市幼儿园
集体活动中绘本教学的实践研究
三等奖（4篇）　
儋州市幼儿园
关于小班幼儿入园适应问题研究
儋州市大成镇中心幼儿园
角色游戏在幼儿园的组织与实施
兰洋镇中心幼儿园
浅析幼儿园游戏教学
儋州市幼儿园
特殊教育（9篇）　　
一等奖（2篇）　
儋州市特殊教育学校
游戏改善孤独症儿童语言的个案研究
儋州市特殊教育学校
如何提高聋校低年级数学课堂教学的有效性
二等奖（3篇）　
儋州市特殊教育学校
中年级盲聋障碍学生语文教学策略的个案研究
儋州市特殊教育学校
培智学校开展主题教学的实践研究
儋州市特殊教育学校
培智学校生活语文教学存在的问题及对策
三等奖（4篇）　
儋州市特殊教育学校
低年级语训课言语的现状与对策的研究
儋州市特殊教育学校
智力障碍儿童序列记忆加工能力个案研究
儋州市特殊教育学校
小学语文学习障碍学生的个案研究
儋州市特殊教育学校
关于在自闭症康复机构自我学习的实践探索
本站部分图文内容取自互联网。您若发现有侵犯您著作权行为，请及时告知，我们将在第一时间删除侵权作品、停止继续传播。
联系电话：14 　邮箱：
版权所有:海南省儋州市教育局 琼ICP备号-6