本当日语解释谁能解释一下(5)括弧里应该选で还是に

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-10-19 14:26 标签： 嘴角笑起来有两个括弧
请日语高手回答一下几个问题，帮我翻译下，顺便说一下括号里的用法，谢谢谢谢啦！！_百度知道君，已阅读到文档的结尾了呢~~
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《一起学习日语三级四级语法》(51全集)(可编辑)
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3秒自动关闭窗口请教一下日语达人，括号里是正解，请解释下
在沪江关注日语的沪友用户名好烦遇到了一个关于新能力考N1的疑惑，并悬赏5沪元，已有3人提出了自己的看法。
知识点疑惑描述：
お父さんがタバコを吸っているからって、（４）。
１　あなたのことを知らないふりをするの
２　あなたも吸うというわけだね
３　止めように勧めてあげるものだ
４　あなたまで吸うことはないのよ
最近私も懐が寂しい。でも「どうしでも」と（２）、貸さないものでもない。
１いうように　２いうなら　３いわれて　４いわせれば　
最佳知识点讲解
知识点相关讲解
1. 虽说爸爸也抽烟，但也不像你（那样）
最近我也手头有点儿紧，但是不管怎么说，也不是不会借钱给（你的）。
ふところが寂しい
手头紧; 腰包空虚.
—— myredrose
虽说你父亲吸烟，但没有必要连你也吸吧
からって=からといって
最近经济很吃紧，但如果说无论如何要（借）的话，也不是不借。
—— SJX121001
1 就算是你父亲吸烟，不能你也吸啊。
2 最近我也没钱啊，但是如果说「无论如何也要借」的话，我也不会不借给的。
—— yldeepsweet
相关其他知识点“彼は歴史に詳しくて、有名です。”这句中的“て”应该如何理解？
彼は歴史に詳しくて、有名です。这句话有两种翻译方法，意思不同。按照《中日交流新标准日本语》的思路，这句话的意思是他对历史很了解，（因此）有名。按照《日语语法新思维》的解释，上面是完全错的，应该译为“他对历史很了解，（同时）很有名”。手头没有书，只给出了大致意思。写《日语语法新思维》的老师也是日本留学的名师安宁，而《新标日》可是考试指定书，虽然缺点一批，但也不是轻易可以否定的，那到底哪个是对的呢？PS：1.期望有考据的较真回答。你可能学了几年日语、甚至过N1了，不妨碍你是错的。2.谢绝更改题目及描述，莫伸尊手。------------------------------------------------------------------ 的回答已经很完美了，然而有人要求我给出两本书的页码证明。我有没有这两本书的具体页码，实际上和这个问题并没有关系，但是为了服众，还是说明一下。赵二狗说标日是初上191页，我也就不考证了；而安宁的部分，请自行去看新东方日语安宁老师的中级讲解第四课第三段第5分55秒。对应她的书多少页，我也不找了。顺便贴一个其他答案。链接：
补充：我懒得喷题主我都快被逼得要喷了。求助就求助了搞得好像自己很牛一样是闹哪出？你这是来求别人指点还是来证明自己的？证明的话你自己的答案呢？已拉黑。===原答案===我个人看法是并不矛盾。都是对的。本身日语就是一个极度依赖语境的语言。在不同语境下可以解读出不同的意思。而且很多时候根本都不说出来，意思全在空气里。所以他们那么喜欢“读空气”。要打比方的话就类似“他是我隔壁的同学的哥哥”你单看一句话是理解不出他到底想指什么的。如果强行单独翻译的话题主这句话最保险只能是“他对历史很了解，十分有名”这样尽量去强行还原原文的“表意不清”的暧昧。不过呢……我查了一下这个问题下面的日本人的回答。1）原因?理由を表す…「暗くて、よく見えない」2）対等であることを表す…「あの山は高くて険しい」还有这里所以题主问的两个解读都是对的。你真的要判断的话必须看上下文，或者说语境。如果必须单独翻译一句话的话就只能还原那个暧昧，让读者自己去猜。以上。欢迎打脸。
简单答。て一般可以作为把两个短句合体时，用作接续的助词。所以把原句拆成两句肯定没问题。1.彼は歴史に詳しいです。2.彼は有名です。其实我觉得，你有点細かい。学日语严谨是对的，但不一定是在这种地方...かな。
两种都可以 て作为接续，用法中有两种（但不限于这两种）： 1.表示并列 例：このリンゴは大きくて赤いです。这个苹果又大又红。 2.表示轻微的理由 例：このリンゴは甘くて美味しいです。这个苹果又甜（因此）又好吃。但是て表示理由的时候是很轻微的，我个人倾向于两种意思都有，即在并列中表示理由。这个句子这样说并没有强调因果，“对历史了解”并不是“有名”的条件。详细来说，只是单纯说这个人对历史了解，并且有名。但也在并列出这个人的两种性质时，带有一点“这个人有名是因为对历史了解”的语气。所以题主几乎可以不用纠结这件事，因为这两种说法没有矛盾。为什么是轻微的理由？如果是から这种明显表示理由的接续助词，那么整个句子强调的是“有名”这一件事，前面的全都是这件事的条件。但是我认为你说的这个句子不是这样的。联系上下文，或许会得到更清晰的答案。ps，作为一个过了n1的人来说，你的问题是日语基础问题，ps里的话请不要这么轻易地用，这个锅我们不背。
跑个题，题主学日语没学敬语吗？学了的话，能好好的，哪怕只是在表面上尊敬一下别人，用正常的态度问问题吗？智商上闹别扭，可以弥补。做人不懂礼节，那属于不知死活。并不是说每句日语都要结合语境才能理解。但你这个问题，肯定要结合语境，不仅日语才需要注意这个，中文，英语，西语，其他语言也需要注意语境。别太钻词眼，先不求甚解，才是入门之道。
为什么要挂我的名字。。。好羞耻。。。我错了还不行吗？我认错！回答问题：个人倾向于单纯并列，不过硬要说因果也未尝不可。
中文有个词“呵呵”，它表示高兴还是不高兴?大哥，这得看语境吧?不看上下文。。。能有结论?我只有N2水平差，认为两种都是对的
懒得考证了，凭这么多年当翻译的工作经验说说。在语言的日常使用角度上，这个て肯定是代表其前后内容为因果关系。另外，推荐题主去查查《广辞源》
翻译的话，我建议你翻译成“而”，他精通历史而有名作为一个中国人，听到这句话，“而”是“因而”还是“而且”，对你来说是不是就没那么重要了。当然，我个人觉得这里是因果关系。
翻译1:他对历史很了解，（因此）很有名。て形这个用法相当常见 随便举个例子：仕事うまくできなくて、上司に叱られたんだよ。例句明显是因果关系。工作没做好所以被上司骂了。翻译2:他对历史很了解，同时很有名。て形的并列 例子：彼女は美しくて優しいです。她又漂亮又温柔。也就是说 她不仅有漂亮这个优点 还有温柔这个优点 这两个形容词是并列的。现在我们来讨论一下并列。漂亮的姑娘不一定温柔 温柔的姑娘也不见得漂亮 所以温柔和漂亮这两个词 本身就不存在任何关联 因而并列 说明这姑娘同时具备两种不同性质的优点。翻译2的情况里 前半句说他很懂历史 后半句说他有名 但一般情况下 不会说一个人又懂历史又很有名 听到的人都会觉得 这人是因为历史好才有名的。因此 在这句话的语境下 我认为翻译1才是这个语境下的正解。像楼上说的一样 日语本身就是一个很暧昧的东西。非要给て形的表述下一个定义的话 我觉得应该更偏向接续性。て形的作用是把上半句和下半句连接起来 也许是因果 也许是连续 也许是并列 等等等等。语言是很奇妙很柔软的东西 结合各种不同情况会出现完全不同的解读 不可能存在一个唯一且完全标准的答案。
彼は歴史に詳しくて、有名です。他对历史很了解，因而有名。-----------------------------和前面几位答主一样，不考虑其他语境，单看这句话，认为是因果关系，而不是并列关系，作并列讲不自然。形容词连用形+て表达并列如下：（以下句子随机摘自日英对译语料库，英语的"and"很好地表达了“并列”）1.部屋の中は暗くて寒かった。
It was dark and cold in the room.
2.あの看護婦さんはとてもやさしくて礼儀正しいです。 That nurse is very kind and polite.
3.ウサギは耳が長くてしっぽが短い。 Rabbits have long ears and short
4.犬を二匹飼っています。一匹は白くてもう一匹は黒です。
I have two dogs. One is white and the other
black. 5.喉が痛くて、熱があります。風邪薬はありますか。
My throat hurts, and I have a fever. Can I
have some cold medicine?
特点在于1.
并列的都是平行的元素，可以同时修饰主体；2.
没有出现“A、B并列”而“A常常导致B”的情况，这意味着——并列时，信息也是完整的。而类似题目的句子而翻出and的例子根本找不到。作为中文母语者也会觉得把“他了解历史，他有名气”写成一句话很奇怪吧。那么，“他了解历史，他有名气(不一定是因为历史)”究竟是什么地方不对呢？——语意上难以平行并列，看下面一句话：“他了解历史，而且小有名气。”请朗读一遍。大部分人都会觉得他有名是因为懂历史吧。一个人的名气必然受到他个人特点的影响，小有名气和”他“了解历史难脱干系，只要放在一起就有轻微的因果联系。如果硬要扯成无关系的两个部分，信息上会有缺损。——他了解历史，而他有名和了解历史没关系，那他到底是因为什么有名，这是让人产生违和感的地方，明明了解历史可以使他有名，那为什么这句话的表达者认为有名和他的才华没有关系，信息上要必须要做出进一步的解释，需要其他语境支撑；或者除了历史还有其他原因使他有名，那是什么原因呢？为什么不告诉我呢？这个原因是众所周知的吗？这也需要其他语境的支持。-------------------------------挺奇怪为什么老师会这样讲，所以才想去翻翻出处，粗粗翻了一下，看目录是没有这个内容的。
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