贵州省贞丰县白层镇招考教师是说课还是试讲

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-10-17 10:18 标签： 贵州省贞丰县
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教师资格证考试面试时是说课还是试讲？
　　”教师资格证考试面试时是说课还是试讲？“　　教师资格是国家对专门对从事教育教学工作人员最基本的要求。它规定着从事教师工作所必须具备的条件。教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度。今天第二教育资源网小编为大家整理了“教师资格证考试面试时是说课还是试讲？”，以供大家参考。更多热点资讯敬请关注我们！
　　安徽省教师资格全国统考，面试内容、形式与程序：
　　（一）面试内容。面试主要考核申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
　　（二）面试形式。面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课（活动设计）、回答规定问题、试讲（演示）、答辩（陈述）、评分等环节进行。
　　（三）面试程序
　　1.候考。考生持纸质面试准考证、身份证件，按时到达指定的考点，进入候考室候考。
　　2.抽题。按照考点安排和抽签顺序，考生持准考证进入抽题室，登录面试测评系统，从题库中随机抽取试题，经本人确认后，打印试题清单。
　　3.备课（活动设计）。考生持准考证、试题清单、备课纸，由监考教师引导进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）。准备时间20分钟。
　　4.回答规定问题。考生持准考证、试题清单、教案（或活动演示方案），由监考教师引导进入指定面试室。面试考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。
　　5.试讲（演示）。考生按照准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示）。时间10分钟。
　　6.答辩（陈述）。面试考官围绕考生试讲（或演示）内容进行提问，考生答辩（陈述）。时间5分钟左右。
　　“两学”考生的教育教学能力测试，各地区测试形式是不同的，具体见当地教育网站公告。
　　教师资格(一)面试内容。面试主要考核申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
　　(二)面试形式。面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课(活动设计)、回答规定问题、试讲(演示)、答辩(陈述)、评分等环节进行。
　　具体时间分配为：20分钟准备教案+5分钟结构化+10分钟试讲+5分钟答辩
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作者:91考试网公务员频道 【
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2014年最新招考信息：&
面试作为考生进入教师队伍最后的技能考核，相信各位考生对其重视程度不亚于笔试复习，想要取得好成绩，我们首先应该对面试有个全面的认识和准确的把握。在此，就教师招录的面试考什么和怎么考为广大考生提供指导。面试主要是考查一个考生是否具备学校对教师的要求，主要包括表达能力、逻辑思维能力、应变能力以及教育讲课的相关技能。目前教师招录面试考核，主要包括两个环节：一是专业知识内容的说课或试讲，二是说课后考官对考生进行现场提问，即面谈。
面试第一环节――说课或试讲
说课或试讲的目的是考察考生设计教学或实际授课的能力。
（一）说课和试讲的定义
通俗地讲，说课就是说说自己要怎么讲，为什么这么讲。而试讲是模拟真实情境来进行课堂教学。
（二）说课与试讲的关系
共同之处：主题相同。说课是对课堂教学方案的探究说明，上课是对教学方案的课堂实施，两者都围绕着同一个教学课题。
不同之处：要求不同。试讲主要解决教什么，怎么教的问题，说课则不仅解决教什么，怎么教的问题，还要说出“为什么这样教”的问题。
（三）说课的内容
说课的内容包括：说教材，说教法、学法，说教学过程。
说教材包括三个方面内容：教材简析；教学目标；重点、难点分析。
情景教学法；目标导学法；演示实验法；比较法；讨论法；归纳法；阅读法等。&
观察法；归纳法；阅读法；联想法；推理法等。&
4.&教学程序
导入；授课；练习；作业；研究性学习。
（四）试讲的内容
可以采用故事、歌曲、名言、明知故问等形式。&
在讲解的过程中，需要考虑的问题主要有：
①&教师通过什么方式提出哪些问题，如何促进学生积极思考，教师起到什么作用，学生参与到什么程度。
②&不同的教学内容应当采用何种教学方法更有效。
③&采用什么样的教学媒体来展现教学内容。
板书的设计要遵循以下几个原则：目的性、准确性、简洁性和直观性。
4、教学评价
教学评价常见形式有课堂练习和提问。
总结的意义在于对知识进行梳理，强化学生记忆。&
面试第二环节――面谈
说课或试讲后，很多考官都会再加问1-2道问题，目的在于考查考生的基础知识掌握情况和应变能力，目前考官面谈的问题主要集中在以下几个方面：
1.专业知识类
这类问题涉及到考生所报考的专业知识。如报考语文的老师有可能会遇到文言文背诵，报考物理老师的考生可能会遇到关于力学知识的提问。这要求考生必须有扎实的专业基本功。
2.教育理论、教育现象类
常见的该类题目有：你最赞赏的教学方法是什么？一堂好课的标准是什么？说课和讲课有什么区别，你怎么看？班主任有多种类型：警察式、妈妈式、民主式，你认为那一种类型教师更有利于学生教育？这要求考生要有教育理论相关的知识，而且要关注社会热点，尤其是教育相关的现象。
3.结构化面试类
除了以上两种题目外，考官的问题就比较随机了，类似公务员考试中结构化面试的内容，常见的有：你最尊敬的教育家是谁，为什么？你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些？你最欣赏的班主任是那一种类型？如何组织与培养班集体？如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好？你觉得你刚刚的表现怎么样？这些题目主要考察学员的应变能力、语言表达能力和逻辑思维能力。
总之面试是对考生更加严格的一层考查，希望各位考生把握考察要点，顺利过关。
Give me liberty or give me death. 不自由,毋宁死. A man of great talents will surely be given important assignments. 大才必有大用.
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