教育部发布2017高考大纲修订内容，考生该如何应对高考？ | 关注_未来导报-爱微帮
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感谢您关注未来导报官方微信！如果您尚未关注，请点击标题下方的“未来导报”关注我们~新闻回顾：& & & &2016年高考，除北京、上海、天津、江苏、浙江五地外，全部使用(或部分使用)全国卷的省份达到26个。2016年高考全国卷共有3套，分别是全国Ⅰ卷、全国Ⅱ卷、全国Ⅲ卷。12导报小编说 & & &2017年高考，各省份的试卷使用情况会发生怎样的变化？浙江、上海两地将迎来考试招生制度改革后的首次高考，又会有哪些不同？本文将对全国各省市自治区2017年高考怎么考，进行一个全面分析。同时，将在本文的第二部分，对教育部近期发布的2017高考考试大纲修订内容进行权威分析。2017年高考考试不变地区1、全国Ⅰ卷地区：河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建2、全国Ⅱ卷地区：甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、西藏、陕西、重庆3、全国Ⅲ卷地区：云南、广西、贵州、四川(四川2017年所有科目使用全国卷)4、海南省：全国Ⅱ卷(语、数、英)+单独命题(政、史、地、物、化、生)5、山东省：全国Ⅰ卷(外语、文综、理综)+自主命题(语文、文数、理数)6、江苏省：全部科目自主命题7、北京市：全部科目自主命题8、天津市：全部科目自主命题特别说明：& & & & 考试不变地区是指2016年高考这些地区怎么考，2017年仍然怎么考。2016年高考考试模式为3+文综/理综的地区，2017年高考仍是3+文综/理综。高考大纲、教材、考试的每科分值没有变动。唯一变化的是，四川2016年高考部分科目使用全国卷进行过渡，2017年四川高考全部科目将使用全国卷。& & 小编说：甘肃考生主要参与全国二卷的考试，下面将全国卷各科的一些复习重点总结给大家，希望对大家有所帮助！如何应对2017年高考全国卷，这些复习重点得重视！ 语文学科& & & & 阅读复习更讲求深度，着重提高读解能力；语用和写作复习要讲求实用，着重提高书面表达能力。同时，要关注“新题型”，提高复习的针对性，主要包括文言文断句题、古代文化常识题、名篇名句语境补写题、古代诗歌比较鉴赏题、事件类材料写作题等。 数学学科2016年数学全国卷试题的四大变化值得关注：一是弘扬社会主义核心价值观，试题渗透中国古代数学文化，强调中国古代数学文化的传统特色。二是加强逻辑内容的考查。三是加强应用能力的考查。四是加强对数学本质的考查。& & & & 通过分析从2007年到2015年高考全国卷的学科比例，可以发现一个规律：在全国卷中，代数有10个小题，2个大题；立体几何有2个小题，1个大题；解析几何有2个小题，1个大题；算法有1个小题；概率统计有1个小题，1个大题。还可以发现一个规律：在全国卷中，数列考查的要求低了，概率统计考查更深入了。& & & & 要适时调整相关复习的内容及要求，特别是重视选考内容的复习。学生在复习过程中，应注意加强数学能力的训练。全国卷强调“能力立意”，所以要重视运算能力的训练，培养合理、准确的运算能力。 英语学科& & & & 建议考生多研读《考试大纲》与《考试说明》，正确把握复习总体方向。高三还是应充分利用教材，培养和提高综合运用语言能力。有条件的学校要结合本校学情、校情，在完成必修模块1～5、顺序选修模块6～8的教学内容后，继续学习9～11选修模块的教学内容，以增加学生语言输入量，拓宽学生文化视野，也能增加高三教学方式的多样性，提高学生学习兴趣和教学效率。 文科综合& & & & 政治学科全国卷试题经常会考查到一些“冷门”考点，甚至将其作为大题来考，考生应牢记考点内容，从深度和广度两个维度掌握好每个考点，做到逐点过关。& & & & 历史学科的复习应加强通史与专题知识的梳理和整合，应梳理历史知识，揭示政治、经济、思想文化之间以及中外历史之间的联系等，形成简约而清晰的历史线索。& & & & 地理学科的复习，需要学生关注社会焦点和热点问题，及时收集多种媒体上的信息资料，关注世界与国家发展中出现的新情况新问题。学生也需注意联系生活中的自然现象或人文现象，善于发现身边的地理问题，用所学的知识去探究和解释这些地理现象和问题。 理科综合& & & & 物理学科的全国卷试题常以生活、科技、社会、环境为背景，关注物理学发展过程中的重要史实，关注当代科学技术发展的重要成果，复习要加强理论联系实际，引导考生关注自然科学发展的最新成果及其对社会的影响。化学新课程大幅度地增加了实验探究活动，《考试说明》特地补充22个学生必做化学实验内容，以强调对实验教学的重视，复习中，学生要重新走进实验室，重做典型的动手实验。小编说：& & & 近日，教育部考试中心下发《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》（教试中心函〔号），发布了2017年普通高考考试大纲修订内容。考试大纲是高考命题的规范性文件和标准，是考试评价、复习备考的依据，是推进考试内容改革的切入点。在广泛征求意见的基础上，教育部考试中心组织专家修订、审定了2017年普通高考考试大纲。下面，就将各学科修订的内容进行解读，并为广大考生附上备考建议，希望对大家有所帮助。各学科修订内容及解读（附备考建议）—语文—核心：考查语文能力、人文素养1.能力目标设计学科化，注重考查更高层级的思维能力，如鉴赏评价能力。2.适度增加阅读量，考查信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读能力和信息筛选处理能力。3.现行考试大纲规定的2个选考模块分别为“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”，要求学生从两道选考题中选择1道作答。修订后的考试大纲取消选考模式，将“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均作为必考内容。4.在“古诗文阅读”部分增加“了解并掌握常见的古代文化常识”的考查内容。备考提示& & & & 今后的高考语文试题，势必会从新闻、科普文、学术论文、文学作品等材料中，选取更多生动鲜活的事例，意在引导考生将自身的发展与国家和民族的前途命运紧紧联系起来。考生在2017年高考备考中，一定要增强“时事语文”意识，及时阅读新闻报刊，保持对社会现实的敏感度。& & & & 考生还要加强对古代文化基础知识尤其是古诗文的积累，融汇历史知识，对中国传统思想的发展脉络有基本的了解。—数学—核心：增加数学文化要求& & & & 1.在能力要求内涵方面，增加了基础性、综合性、应用性、创新性的要求，增加了数学文化的要求。同时对能力要求进行了加细说明，使能力要求更加明确具体。& & & & &2.在现行考试大纲三个选考模块中删去“几何证明选讲”，其余2个选考模块的内容和范围都不变。考生从“坐标系与参数方程”“不等式选讲”2个模块中任选1个作答。备考提示& & & & &高考数学是很多考生的噩梦，相当部分的考生连题目都做不完。其实，这是因为数学是对人思维水平的最好检验。题量和难度都是刻意设置的，而今后恐怕只会越来越难。& & & & 今后的高考数学命题，更多是以一道题为载体，呈现给考生一类题，通过这道题让考生掌握化归与转化的思想方法，以及解决某一类问题的通用方法，从而达到检查能力水平的目的。同时，命题还会充分考虑考生数学能力的个体差异。绝大多数试题的解答方法、思维方式不是唯一的，而是多种多样的。通过方法选择、解题时间长短，区分出考生能力的差异。　　 考生在数学刷题过程中，一定要养成归纳总结的习惯，同时做到有意识地训练举一反三、一题多解，找到最科学的方法。—历史—核心：有六大模块转变为三大模块& & & & 现行考试大纲规定的6个选考模块分别为“历史上的重大改革” “近代社会的民主思想与实践”“20世纪的战争与和平”“中外历史人物评说”“探索历史的奥秘”和“世界文化遗产荟萃”。& & & & 修订后的考试大纲删去选考模块“近代社会的民主思想与实践”“探索历史的奥秘”和“世界文化遗产荟萃”，其余3个选考模块内容和范围都不变，考生从3个模块中任选1个作答。备考提示& & & & 历史学科开放性的题型，给了考生足够的思考空间展开对二者关系的讨论。今后只会越来越多此外，整合历史知识、探求并解决历史问题的能力也是今后高考考查重点。—思想政治—核心：坚持能力立意的取向，注重发掘时代主题对学科 “获取和解读信息”“调动和运用知识”“描述和阐释事物”“论证和探究问题”四项能力考核目标的解析内容进行了修订完善，补充试题样例加以说明，进一步明确考查要求。结合思想政治学科特点和核心素养的要求，突出正确的政治方向和坚定的政治立场，强调德育导向和社会主义核心价值观引领作用的发挥。备考提示& & & & 2017年高考命题将坚持能力立意的取向，注重发掘时代主题，精选题材，构建问题情境，强化对学科基本能力的考查；将紧贴国家当前政治、经济、科技、社会生活等领域的热点话题。考生一定要关注时事，关注社会生活，在参与社会生活过程中培育学科素养。—地理—核心：更加注重生活地理& & & & 现行考试大纲规定的3个选考模块分别为“旅游地理”“自然灾害与防治”和“环境保护”，要求学生从3个模块中选择1个模块作答。& & & & 修订后的考试大纲删去“自然灾害与防治”模块。考生从“旅游地理”和“环境保护”模块中任选1个模块作答。备考提示& & & & 2017年地理试题最明显的特征将是“以人地关系的分析”为支点，通过考查广大考生对“人口、资源、环境和社会相互协调发展等”人地关系的认识与态度，引导考生树立尊重自然、与自然和谐相处、因地制宜的意识和可持续发展的观念，形成文明的生产方式和生活方式。重点复习对生活有用的地理和对终身发展有用的地理，是应对高考的不二法门。—物理—核心：考查范围缩小1.进一步细化对“理解能力”“推理能力”“分析综合能力”“应用数学处理物理问题的能力”和“实验能力”的考查要求，增加例题进行阐释，明确能力考查的具体要求。&2.优化考试内容。现行考试大纲规定的4个选考模块分别为选修2-2、3-3、3-4和3-5。修订后的考试大纲删去选修2-2的内容，将选修3-5的内容列为必考，其余2个选考模块的内容和范围都不变，考生从中任选1个模块作答。—化学—核心：“物质结构与性质”和“有机化学基础”是重点& & & & 现行考试大纲规定的4个选考模块分别为“化学与生活”“化学与技术”“物质结构与性质”和“有机化学基础”，要求学生从4个选考模块中选择1个模块作答。& & 修订后的考试大纲删去“化学与生活”和“化学与技术”两个模块。考生从“物质结构与性质”和“有机化学基础”模块中任选1个模块作答。—生物—核心：注重理论联系实际& & & & 1.对能力要求的一些表述进行了调整。例如，将“关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件”调整成“关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题。”& & & & 2.在考试大纲中删去选修1中“植物组织培养”的内容；考试说明选修1中增加“某种微生物数量的测定”以及“微生物在其他方面的应用”；选修3中“基因工程的原理及技术”调整成“基因工程的原理及技术（含PCR）”。备考提示& & & & 今后的理综试题，将更加注重理论联系实际，强调学以致用，考查考生在真实情境中分析问题和解决问题的能力。考生要重点复习自主设计新实验的能力。& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&（根据网络资源整理而来）责任编辑：白亚丽 &王佳宁喜欢这篇文章，别忘了和小伙伴们一起分享哦~点击转发来支持我们吧~
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【高考政策】2017年高考考纲修改，对孩子来说意味着什么？收藏
关于高考的各项改革，各种小道消息屡禁不鲜，对于高考的相关政策，家长们在了解的同时也要理性，尤其是不要传递给孩子焦灼等负能量。近期教育部考试中心发布了一则通知--“关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知”，下面我们将针对这则信息进行简单解读。近日，教育部考试中心下发了《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》（教试中心函〔号，以下简称为“通知”），“通知”发布了2017年全国普通高考（秋季）的高考考试大纲修订内容。好未来旗下海边直播教育的数学教师李睿，物理教师鲜朝阳，化学老师时腾飞，对于“通知”的内容第一时间进行了研读，并和多名核心教研老师进行了探讨，现针对“通知”的数理化部分解读如下： 首先，大家要知道的是，“通知”的内容只是2017年高考考试大纲的修订意见，具体的考试大纲如何修改，对于2017年高考的考生（也就是现在高三的学生）还是要以2017年2月份左右发布的各科《高考考试大纲》为准。而对于2018年及以后参加高考的考生（现高一、高二学生），要仔细研究此“通知”的内容，此内容很可能是今后高考改革的具体方向。 修订基本原则：坚持整体稳定，推进改革创新。优化考试内容，着力提高质量。提前谋篇布局，体现素养导向。 数学：内容原文：海边直播-高中部-李睿老师解读：数学考试大纲的修改除了常规性的继续强调“应用”和“创新”两个关键词之外，对考生有实质意义的改变是删去了“几何证明选讲”内容。这部分内容和初中的平面几何几乎完全相同，所涉及到的定理和方法，几乎都是在中考范围内的，但是在中考中又不重点考察的。在常规的课程设计中，平面几何选讲是作为“送分题”处理的，这部分内容删掉之后，所有的孩子必须在“参数方程”和“不等式”中选择一道题。剩下的这两个选修内容都属于“可难可易”，而且参数方程对于解析几何大题；不等式对于函数大题都有着积极的意义，所以在学习的过程中，我们建议大家两部分内容都正常学习，在考试中选择更简单的一道题作答。这个改革对高考难度的影响会如何？我觉得现在下结论为时尚早。应用和创新这两个关键词不是第一次在高考大纲中出现，但是这些年看下来，真正的高质量创新并不多，仍然是在标准化框架下命题。所谓的“数学历史和文化”，虽然对于学习数学是有一定意义的，但是在备考过程中，如果过分关注这些内容，反而可能忽略了解题的基本方法。高考数学的考查的基本面，仍然是“解决问题的能力”，而不是“知识和题型的记忆能力”。拿到一道题，应该从哪个角度入手，为什么，遇到困难或者做不出来怎么办，如何想第二个角度，这些问题的答案是高中数学学习的关键。大趋势上，没做过的题目就不会做的孩子，在未来的高考中会更加吃亏，因为题目看起来的变化会越来越多。比如圆锥曲线，其实圆锥曲线的问题，归根结底就是是三个模块，找直线，写关系，联立解方程，但是从这三个基本模块中，可以延伸出各种各样看着完全不一样的题目。这个时候，孩子接受到的圆锥曲线是什么样的体系结构，就十分重要了。综合来说，大纲的修改大家可以先看看，等正式的大纲出来再看不迟。数学的大纲很难做出实质性的修改——不过如果这个修改建议真的通过了，那少学平面几何，至少不是坏事。物理：内容原文：海边直播-高中部-鲜朝阳老师解读：纵观理综中理化生三科的修订内容，物理部分的修订应该说是改革最大的。首先，修订内容又一次重新强调了高考物理五大能力要求，也即“理解能力”“推理能力”“分析综合能力”“应用数学处理物理问题的能力”和“实验能力”的考查要求。这五大能力要求基本上属于老生常谈的事情了，纵观近十年的高考，几乎一直在这五大能力上做文章，所以这一点上，应该说是和以前的要求基本一致的。对于考生影响最大的莫不是考试内容的调整：对于4个选考模块，选修2-2（力矩平衡与机械）、3-3（热学）、3-4（波振、光学）、3-5（动量与原子物理），全国卷，尤其是全国I、II、III卷，一直是在3-3（热学）、3-4（波振、光学）、3-5（动量与原子物理）三本书中实行三选一的考试形式，也即是三道选做题任选一道做即可，而像北京、天津、上海这样的地区，本来就是三本书都考的；而选修2-2（力矩平衡与机械）这部分内容，几乎一直只有上海一个省份进行考查。所以，可以说，删掉选修2-2对全国绝大地区的考生是没有影响的，而选修3-5列为必考内容应该说是众望所归，同时又是一次回归。其实在新课标改革之前，动量部分一直作为全国物理高考的必考部分，而新课标以来第一次列为选修，这次的回归，应该说是大多数物理教师都意料到的，因为动量部分应该说是牛顿经典力学体系非常重要的一个环节，海边直播在高一的物理课程中也早就作为了学生的必修课程来进行讲解。加入了这部分的学习之后，新课标之前的一些核心考点又该回归了，比如碰撞问题、流体问题、电磁感应中的电量问题等，这些问题的考核更需要我们对物理的核心问题进行探究，深入了解力和运动的本质。而选修3-5的另外一个部分，原子物理部分，除了玻尔原子能级外，本身难度不大，相信考生们是可以轻松掌握的。总的来说，对于我们考生，这次物理的修订不失为一件好事，虽然增加了一个必修的内容，但是这部分内容本就属于经典力学体系的重要组成部分，可以说这样的调整是使得我们的物理学习更有体系更有章法了。我们不妨先看看，等2017年高考大纲出来再仔细钻研也不迟。化学：内容原文：海边直播-高中部-时腾飞老师解读：现行考试大纲规定的4个选考模块分别为“化学与生活”“化学与技术”“物质结构与性质”和“有机化学基础”，要求学生从4个选考模块中选择1个模块作答。修订后的考试大纲删去“化学与生活”和“化学与技术”两个模块。考生从“物质结构与性质”和“有机化学基础”模块中任选1个模块作答。在这次修改中，我们可以看到，表面上学生可选的范围减小了，而事实上，对于考生几乎没有影响。在全国卷运行多年的经验中，各校早已统一了原则：优秀学生选有机，争取满分；一般学生选结构，保证高分。也就是在修改前，各学校就是主攻选三和选五，所以学生不必为此而担心。 那么大纲这次改动的意义在哪呢？首先在全国统一命题的大趋势下，考试范围的统一为全国一张卷铺平了道路，让全国的学生有相对统一的学习背景，有效的减少了命题压力。其次这次调整确认了化学学科的考查方向。因为大学化学中，有机和结构都是特别重要的基础课，相对于其他课程，高中的这两本选修和大学教材对接的更好，这使得高考化学成绩更能说明孩子在大学学习化学的能力，有利于进一步推动招考分离。 最后，这样的改动兼顾了稳定，在这样的改动中，学生和家长要做的调整是最小的，最有利于高考稳定的发展。对于2017年高考的学生，从考试方向上来说，考生不需要做任何的调整。从考试难度上来讲，这次大纲改动没有提及，但时老师预测，高考的难度会稳中求降，给大学自主招生留下更多的空间。也就是说我们在复习的时候，不要一味的去钻研难题，更好的把握基础知识和中档题可以让考生得到更多的分数。考生们首先应该先稳定情绪，让考生可以照常复习。高考改革这件事可以说会一波三折，在曲折中前行。时老师在高考年级的时候，上面在一年内传下来靠谱不靠谱的消息有十几条，最后有几条成真了，但是大多数都不了了之。如果考生的心情也随着政策波动，那就麻烦了。我们只要时刻关注政策变化的动向，并且理性的分析就好。高考实际上是对一位考生综合学习能力的考查，而这种综合学习能力的形成并非一朝一夕之功，要想通过短暂的改变扭转乾坤几乎是不可能的。所以说考生只要认真的做好自己该做的事，继续执行复习计划，就可以从容的应对高考化学改革了！附：“通知”原文一、修订基本原则 坚持整体稳定，推进改革创新。处理好继承与发展、稳定与创新的关系，在保证考试大纲总体框架不变的前提下，进一步巩固考试内容改革成果，确保高考内容改革的顺利推进。优化考试内容，着力提高质量。把提升考试大纲的科学性和公平性作为修订工作的核心，依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计考试内容，增强基础性、综合性、应用性和创新性，适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要。提前谋篇布局，体现素养导向。做好与新课程标准历年的衔接，在高考考核目标中适当体现核心素养的要求，梳理“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”的层次与关系。 二、主要修订内容 1. 增加中华优秀传统文化的考核内容，积极培育和践行社会主义核心价值观，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用。比如，在语文中增加古代文化常识的内容，在汉语中增加文言文、传统节日、民俗等内容，在数学中增加数学文化的内容。2. 完善考核目标。结合学科特点和核心素养的要求，在考试大纲中对考核目标的内涵进行修订，在考试说明中对各个考核目标进行具体解析，并补充试题样例，进一步说明考核目标要求，便于考生理解和复习备考。3. 调整考试内容。在强调共同基础的前提下，合理设置选考模块，满足高校人才选拔要求，契合课程标准的修订方向。比如，语文将文学类文本阅读、实用类文本阅读均设为必考内容，适应高校对新生基本能力和综合素质的要求，呼应中学教学的意见;数学减少选考模块“几何证明选讲”，物理将模块3-5列为必考，顺应课程标准修订的趋势。 三、各学科修订内容 语文更注重体现语文学科的基础性和综合性，优化考查内容，调整选考模块，全面考查语文能力和人文素养。1. 能力目标设计学科化，注重考查更高层级的思维能力，如鉴赏评价能力。2. 适度增加阅读量，考查信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读能力和信息筛选处理能力。3. 现行考试大纲规定的2个选考模块分别为“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”，要求学生从两道选考题中选择1道作答。修订后的考试大纲取消选考模式，将“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均作为必考内容。4. 在“古诗文阅读”部分增加“了解并掌握常见的古代文化常识”的考查内容。 数学1. 在能力要求内涵方面，增加了基础性、综合性、应用性、创新性的要求，增加了数学文化的要求。同时对能力要求进行了加细说明，使能力要求更加明确具体。2. 在现行考试大纲三个选考模块中删去“几何证明选讲”，其余2个选考模块的内容和范围都不变。考生从“坐标系与参数方程”“不等式选讲”2个模块中任选1个作答。 历史现行考试大纲规定的6个选考模块分别为“历史上的重大改革”“近代社会的民主思想与实践”“20世纪的战争与和平”“中外历史人物评说”“探索历史的奥秘”和“世界文化遗产荟萃”。修订后的考试大纲删去选考模块“近代社会的民主思想与实践”“探索历史的奥秘”和“世界文化遗产荟萃”，其余3个选考模块内容和范围都不变，考生从3个模块中任选1个作答。 地理现行考试大纲规定的3个选考模块分别为“旅游地理”“自然灾害与防治”和“环境保护”，要求学生从3个模块中选择1个模块作答。修订后的考试大纲删去“自然灾害与防治”模块。考生从“旅游地理”和“环境保护”模块中任选1个模块作答。 思想政治对学科“获取和解读信息”“调动和运用知识”“描述和阐释事物”“论证和探究问题”四项能力考核目标的解析内容进行了修订完善，补充试题样例加以说明，进一步明确考查要求。结合思想政治学科特点和核心素养的要求，突出正确的政治方向和坚定的政治立场，强调德育导向和社会主义核心价值观引领作用的发挥。 2017年高考命题将坚持能力立意的取向，注重发掘时代主题，精选题材，构建问题情境，强化对学科基本能力的考查;将紧贴国家当前政治、经济、科技、社会生活等领域的热点话题。考生一定要关注时事，关注社会生活，在参与社会生活过程中培育学科素养。 物理1. 进一步细化对“理解能力”“推理能力”“分析综合能力”“应用数学处理物理问题的能力”和“实验能力”的考查要求，增加例题进行阐释，明确能力考查的具体要求。2. 优化考试内容。现行考试大纲规定的4个选考模块分别为选修2-2、3-3、3-4和3-5。修订后的考试大纲删去选修2-2的内容，将选修3-5的内容列为必考，其余2个选考模块的内容和范围都不变，考生从中任选1个模块作答。 化学现行考试大纲规定的4个选考模块分别为“化学与生活”“化学与技术”“物质结构与性质”和“有机化学基础”，要求学生从4个选考模块中选择1个模块作答。修订后的考试大纲删去“化学与生活”和“化学与技术”两个模块。考生从“物质结构与性质”和“有机化学基础”模块中任选1个模块作答。 生物1. 对能力要求的一些表述进行了调整。例如，将“关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件”调整成“关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题。”2.在考试大纲中删去选修1中“植物组织培养”的内容;考试说明选修1中增加“某种微生物数量的测定”以及“微生物在其他方面的应用”;选修3中“基因工程的原理及技术”调整成“基因工程的原理及技术(含PCR)”。 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