小孩为什么朗诵就会听听秋的声音朗诵亚8岁宝宝

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-10-12 10:53 标签： 听听秋的声音朗诵视频
俞敏洪：每一个孩子的声音都是特别的_新浪教育_新浪网
俞敏洪：每一个孩子的声音都是特别的
　　每一个孩子的声音都是特别的
　　每一个孩子讲话的声音都特别美妙，声音背后所代表的是他们的发展，他们的成长。而孩子的声音在家庭成长的过程中是会变的。我们现在 看到很多孩子发出来的声音已经不正常了，这是因为不当的家庭教育方式以及我们对孩子强加许多大人内心的理想目标造成的。于是你会发现有的孩子不会独立生 活，很多孩子的"声音"变成了所有事情都需要父母去安排??????我觉得这个本身不是孩子的错，而是我们自己存在问题。回过头来想，孩子成长真正重要的 东西到底是什么，必须把这些东西回归到家庭和家长身上，我觉得这才是真正做到了体会孩子的声音。
　　当孩子的成长需求跟父母的教育价值观不相符，甚至产生冲突时，我觉得首先要了解孩子，要跟孩子待在一起，倾听孩子的声音。跟孩子在 一起是每天的事情，其实也不需要花太多时间，只要每天你跟他在一起10分钟，拥抱他一下，跟他聊聊学习或者感情，就可以带来非常好的影响。
　　最重要的是父母首先要花时间和精力去了解孩子，用恰当的沟通方式去了解他内心的想法，然后再来决定，你跟孩子共同把孩子培养到什么方向上去，这个非常重要。
　　保护孩子的好奇心非常重要
　　其实好奇心并不仅存于婴幼儿阶段，大一些了也可以激发。如果说孩子对某个东西好奇的话，作为父母你千万不能说他的想法没有意义。
　　保护孩子对世界的热情，从好奇心出发是一个非常重要的点。我们成人特别习惯于自己的思维，已经达成了一个定向思维，我们觉得该了解 的似乎已经了解了，不该了解的我们也没有兴趣。不管我们真懂还是不懂，所以有了这个惯性思维之后，就已经不会有"十万个为什么"那样的想法了，所以当你看 到孩子感兴趣的东西，你觉得跟他未来的成长不符合的时候，你往往会加以压制。
　　还有的时候，我们没有这样的耐心去给孩子们做解释，理由是这个我们也不知道，到最后孩子在家长不断地打击下，就限制了学生对于世界的好奇心，影响孩子的思维发展。
　　如何跟孩子交朋友
　　家长和孩子怎么样变成朋友？我觉得很多孩子不愿意跟父母交流，是因为孩子知道有一些话说出来以后，父母的反应会比较激烈。比如说如 果一个十一二岁的小女孩或者小男孩跟父母说，他在学校里面喜欢了某一个异性，通常90%以上父母的反应都是把孩子骂一顿，打一顿，有的时候可能还会有母亲 这么说："这么小就爱上别的女孩子了，好的不学，像你爸爸一样。"这样一来，这个孩子下次就会琢磨什么事情告诉你，什么事情不能说。只挑能讨好父母的事情 告诉你，然而讨好父母的背后一定是隐瞒了部分的真相。所以孩子学习成绩不好就隐瞒了，感情上的心理变化也在父母面前阻断了，使得父母无法了解。所以我觉得 首先要做的其实就是，把孩子当成朋友，真诚的和孩子沟通。
　　信任是互相建立起来的，最重要的是我们能够跟孩子之间建立一些让孩子可以信任的关系。所以父母跟孩子建立更多的信任，知道孩子想什 么，并且把他往好的方向引，也是很重要的。还有一点阻断亲子信任的是父母的情绪，不管是父亲还是母亲，如果情绪不稳定，不顾孩子的感受随意发泄自己的情 绪，那很容易导致孩子长大了也会变得情绪容易失控，变成情绪波动很大的人。而情绪化的方式进行沟通，永远无法建立起良好的信任感。
　　不要过早的对孩子进行智力开发
　　不要过早的对孩子进行智力开发。我很反对现在有的家长，让四五岁的孩子开始学奥数，这是对孩子大脑的摧残。脑科学研究领域的专家经 过科学研究发现，人在8岁以前是没有纵向思维的，这个阶段发展的是形象思维。比如说让孩子去朗诵诗歌散文，或者是看图像，学简单的图画，用这样的方式促进 形象思维。开发形象思维在这个阶段是最重要的。到了8岁以后，开始学数学也不晚，因为那个时候他们才开始有了一点点纵向思维和逻辑思维的能力。我们对孩子 过早的纵向思维和逻辑思维的能力开发是没有用的。我们中国孩子数学思维能力1+1=2从两岁开始教，我们中国学生考数学能力是挺强的，但是现在你看一下世 界前一百位的数学家，中国几乎一个都没有，但是看你看德国人从8、9岁才开始接触数学，但在全世界的数学家中间、科学家中间德国人获取的诺贝尔奖最多。
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乡村幼儿园飘出诵读声
——记睢县涧岗乡中心幼儿园
文/图 记者 李德鹏
商丘网讯 红绿相间的草坪活动场，大型组合玩具和旋转滑梯、智力迷宫错落摆放。七彩颜 色绘制成的“三字经”墙图，宣示着中国的优秀传统文化。二层教学楼窗明梯亮，室内多媒体教学用具齐全，桌椅摆放整齐，温馨自然。教学常规和安全制度在明显的地方上墙悬挂。优秀作业栏、迎新黑板报、活动图片展整齐规范。这是记者在睢县涧岗乡中心幼儿园看到的景象，其园内规划布置及软硬件设施和城里的早教园一样。
涧岗乡中心幼儿园位于睢县西北10公里的涧岗乡，交通便利、环境优雅，是一所融现代气息和传统文化经典为一体的高起点早教机构。该园始建于 2000年，建园以来，一直以治园严谨、理念先进、特色突出而享誉乡里，曾多次因教育教学管理成绩突出，被上级主管部门授予先进文明单位、示范幼儿园等荣誉称号。2014年，该园被商丘日报报业集团征集为“商丘党报宣传联盟友好共建单位”，被商丘教育电视台评为“最具社会责任感”十佳幼儿园。目前，是涧岗乡规模最大的正规幼儿早教机构，也是该乡唯一一家可享受国家贫困幼儿资助的民办幼儿园。
该园始终以“育人为本，服务为先，国学特色，道德培养”为办园理念，以“幼 儿舒心，家长放心，社会满意”为办学宗旨，充分利用各种教育资源，开展了多种教育教学实践活动。该园现有12个教学班，在园幼儿300多人。园内有设施齐全的幼儿学习活动室，健康舒适的宝宝休息室，宽敞明亮的才艺训练室等。每座学习活动室里均配备有空调、网络液晶电视、DVD、多媒体教学设备、电子琴 、录音机等教学设备，积极为幼儿营造出健康、优美、舒适、优雅、极富童趣的学习生活环境。此外，为满足周边乡村幼儿的入园需求，该园花巨资购买了三辆专用大鼻子校车，专门负责接送邻近乡村或居住偏远的幼儿，力争使人性化教学服务渗入到各个环节。
该园师资力量雄厚，现有教职工20人，均为大专以上学历，大都学自幼教专业，她们参加工作之前都经过县教育主管部门的专业培训。多位教师还一度被评为县、乡教学能手和县级家庭教育先进工作者。更重要的是她们对孩子都有一颗仁爱之心，对于幼儿园的每个孩子，她们都关怀备至、呵护有加，甚至比对自己的孩子还要亲上一层。每遇有家长因此给予夸赞时，她们总是淡然一笑说，这是责任使然。
“人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。”每天从中心幼儿园门口经过时，都能隐约听到园内传出孩子们的经典诵读声 ，不知道的还以为走进了古时的私塾。
自日教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》以后 ，涧岗乡中心幼儿园就大力探索，在园内推行国学特色教育，将国学经典诵读引入学前教育教学试验，努力打造以国学为特色的学前教育，让2至6岁的学龄前儿童在上小学之前诵读《三字经》《弟子规》《千字文》等国学经典，让他们提前接受优秀传统文化的熏陶和浸润。该园在社会上赢得了较好的声誉，受到了幼儿家长的高度赞扬，同时，也在全乡范围内起到了一定的示范辐射作用。
“幼教是根植教育，在儿童天性纯净之时，善心易正，善言易入，善行易导，为此我园特设立了国学特色教育课程。教学形式以老师领读为主，每天领读一 段，一周内每天领读，直至学生耳熟能详、熟读能背。目的就是，通过中国优秀传统文化和道德礼仪，培养孩子良好的道德品质和行为习惯，教会孩子做人的道理。”园长胡国良说。
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