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精武之战(图)
时间: 19:19:42
作者:环保资讯网
作者：不详　来源：不详
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农业资讯网母亲准备洗澡水 女婴瞬间被黑衣女子抱走(图)
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母亲准备洗澡水 女婴瞬间被黑衣女子抱走(图)
发布时间：&&nbsp 19:19:46
&&&&&&弗雷德在第一场骗得点球后，一直无所作为，另一位替补若，更是颗粒无收。收益率较高的产品中，有40款债券与货币市场类、4款信贷类、28款组合投资类以及1款结构性理财产品。以上描述无外乎将九一八事变的起因归咎于中国方面。据了解，随着越来越多的掀背车加入竞争，此细分市场的需求细化等市场条件也正在形成，相关趋势有进一步深化的倾向。声音“莫迪向民众许诺星星和月亮，民众相信了那个梦想。一家运营商相关负责人表示，公司对此事确有讨论和计划，但是目前为止机场贵宾厅的关闭数量及具体进程尚未有更多信息。在19世纪中叶，落脚城市从陷阱变成了逃生门。从此，在载满16国国籍上层业主的名册上，再度扩容。如此稳定的排名显示，国有企业之间的差异，更多是由行业决定的。机票使用范围涉及吉祥航空国内43个航点70余条航线。&&&&&&6219**49骚扰次数：1723次投资理财公司，为股民提供资金。主帅普兰德利已经拿到了意大利足协为他提供的直到2年后欧洲杯的新合同。此外，福建联通集团短彩信保证信息在企事业单位和员工或用户之间快速传递，实现对内、对外信息迅速、及时、精准、高效的传递。”正说话间，招待所厨师杨友平背着背囊往外走。此后，深圳市龙岗区监察局牵头成立联合调查组介入调查，周伟思被暂停社区工作站常务副站长职务。· 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342在大家眼中，张昊永远一副大大咧咧的笑模样，怎么看都像个邻家大男孩。&&&&&&虽然不时有城市传出“松绑限购”，但大都没有公开宣称“取消限购政策”，而是“秘而不宣”。她们这样做除了防止气味之外，更重要的便是为了让冲水的声音掩盖她们如厕的声响。4月16日，程某妻子当场向申请执行人支付了剩余的执行款，合计58000余元。这意味着，利用私人物业设置的广告位，收益也必须分出一部分给广州市财政。”财政部税政司副司长王建凡接受记者采访时表示，招用符合条件的失业人员，企业可以每年每人扣除税费4000元。南京秦淮警方也组建了124人的专职巡防大队和5支街面“红袖标”群防队伍，每天穿梭在社区大街小巷，开展治安防范工作。褚旺说，他真的很幸运，遇到这么善良的妻子，“我生命里有两个伟大的女人，一个是我的母亲，还有就是我的妻子。尽管爱儿已过世9个月多，但至今同为餐馆工人的李文海和罗锦华一直无法接受小安迪已永远离开他们的事实。地铁也是个令人纠结的“坏东西”，最令人纠结的地方就是挤，特别是上下班高峰期，进站挤、排队挤、上车还是挤，各种姿势的挤。最近一个同事得癌症去世了，我们给他儿子凑了学费，如果他没走，一家人生活也就不会这么难过了，也就站起来了。&&&&&&剧中，每一次冰冷的利益交换都让看的人惊心动魄，欲罢不能。他可厉害了，是我见过的年纪最大的游泳者，还会蛙泳和侧泳两种游泳姿势。高考状元追踪多年，留下一个感性的印象是：状元怎么都爱去经管？从外婆渐渐失去咀嚼能力后，他们就每天将饭菜打成浆喂给外婆吃。“草莓收获期比较长，头年8月在大棚种植，10月后摘果，生产期一直持续到来年的5月。他活了这么大岁数，像这样的场面还是第一次遇见。在毒品问题加速扩散的大背景下，中国的禁毒事业需要更多国际合作。上市公司应当及时披露被立案稽查事项，并申请对前条规定的相关承诺主体拥有权益的股份采取暂停转让措施。可见，这时的秦汉，演技发挥得更成熟，已变成一位以演技取胜的演员了。取消了区委办局、街镇的公务配车，对机关工作人员实行公务交通补贴。&&&&&&蓝色光标原有业务主要是项目组、事业部的堆砌，曹海涛认为，其通过并购实现扩张后，从长远来看对其企业文化是个考验。中央部门难以独善其身，地方培训费恐怕更是“人傻钱多速来”的类型。以县计生局牵头，各镇（街道）配合，利用街天，在人口聚集的地方摆摊设点进行宣传活动。“基站建得越多，人们的4G体验上去后，4G会进入高速爆发期。全场比赛，对手只有两脚射正，却奇迹般地全部得分。舒跃龙同时强调，H7N9比H5N1更易感染人，病例死亡率达20%至330%。同时，他建议记者，若想在每个公交充值网点都可以充值，还可以办理一张学生证。没想到，没几天关于我们的烦恼真的就上报了，更没想到的是见报没几天，有关人员就上门道了歉，楼下脏乱差的鸡棚也被拆了。后来，微信朋友圈横空出世，这让小吕的父亲“一发不可收拾”。盛大游戏首席执行官李瑜告诉北京商报记者：“这些小游戏能火是必然的，因为它们具备好游戏的基本特质——易上手。&&&&&&地方如何从稳增长承压的现状中解脱出来？虽然面临来自好莱坞方面的竞争，但片方依然对《昆虫总动员》这部奇趣动画大作信心十足。其次是经过半年到一年的试行之后，再在正常交易的上市公司股票中(即非ST股)全部实施。开发新费率需要数据、引入外部数据做交换也要自身先有数据，这点对于中小保险公司将会是“致命”的。“多建一所学校，就少建一座监狱”，雨果的这句名言也从侧面说明了教育能减少犯罪。2003年，在中日学者的努力下，朴永心老人来到南京，指认利济巷2号就是当年的“东云慰安所”。这样很多人都会守规则，但需要投入不少的人力。今年6月，苏宁一位高层在南京表示，投资者对苏宁抱有信心。争论的焦点集中在分几个层次，补多少比较合理等问题上。因为首先美方对我们改善关系三大障碍并没有因为这次我们参加演习有所缓解。&&&&&&究竟什么原因导致这个交通便捷、坐拥山水、教育配套成熟的新兴板块成为“价战”的低价板块？可能空谈云的趋势，在座各位未必能感受到这跟我们有什么关联。中粮鸿云为现代年轻人量身定制75-120㎡优质户型，室内功能分区更合理，居住舒适度更高，附享面积更多。”至于试点的行业和企业，“需要国务院指定。另外，除了押注具备成长潜力、与自身业务不太相关的移动互联网公司，在自己的老本行——电商领域，阿里也进行了布局。据了解，经过多年的努力，我市商标注册量已达万件。“现在几家大型租车公司应该都接到了招标通知。”王宝泉还透露，“天津队的首发阵容没有变化，王佳敏和张晓婷首发，王宁做准备。听说孕妇小孙正在浓雾路上往人民医院赶，兴化市人民医院妇产科的医生们推迟下班。“我们是通过限定死亡率指标来告诉医疗机构和医务人员，在执业中要加强管理，重视人员培训，确保医疗质量和安全。&&&&&&许多人还直陈有些专业就是坑爹，在“千万别报某些专业”流行的同时，甚至还有人直接告诉后来者“千万别报我们学校”。小朋友们可以学习一下，绘画持之以恒很难得，只有这样，才能画出这么好的作品。”这让人们头顶冒出不少问号：如果进行第二次打捞，苏联会做出怎样的回应？我请审判长注意这一点，就是我们从不读什么主义。据说，当时以琅琊王司马睿为代表的五王，为躲避战乱，快马加鞭逃离至江边。力帆近来状态奇佳，目前已经拿到五连胜，已经稳居榜首的位置。城市晚报讯“各位来宾，新年好１元旦假期过后的第一天，这样一句问候总是让人倍感喜悦。黄汇认为，直接抄袭且不注明原作者必然算侵权，而二度创作演绎本身不违法，但是如果未经许可用于传播甚至盈利就属于侵权。而且劳动力成本增加是市场化决定的，是一个自然而然的结果。四川省居民消费研究会理事长王裕国认为，这些方面我们有优势，引导这些产业充分利用电商平台，将有利于增加川货外销。&&&&&&当睡眠过度时，相当于你无视了这个生物钟，于是细胞的能量分配就完全乱套了，进而引起疲劳感。从第三方代理公司视角来看，对房地产行业的市场走向有何判断？张家界市防指对全市大部分中小型水库提前预泄，以腾库迎洪。具体而言，投行业务的互联网化战略思想层面践行互联网企业的核心理念——以客户需求为中心。原&;平安系&;转投而来的投行团队曾是其业务亮点。“过去，商业贷款一般1个月下来，现在普遍要2个月。可惜，就在他犹豫不决是否出击时，头球已经越过了头顶。但报告并没有围绕总目标提出分析数据，没有公交出行占出行人次的比例。就分类信息行业而言，赶集网与58同城之所以长期“死掐”，很大程度上也是由于两家公司过于同质化。我的体会是，南方市场会展经济成熟，很多客商会从中寻找商机，在广州、成都这样的南方城市参展，企业能找到更多的合作伙伴。&&&&&&2013年三季度末，规模为亿元，过去5年年化收益率达到%。事实上，2010年＊ST南化也曾获得财政补贴亿元。利用土地多、田块集中的优势，大搞集约化生产、规模化种植、机械化栽插、产业化经营。民生信托某高管表示，目前信托业仍在爆炸式发展，但信托公司经营拐点来了，有所创新才能有所突破。0时38分43秒空管：MH370，请从32R　A10位置进入跑道。7月3日，美联社宣布，将用新闻书写软件代替记者，处理众多企业财报报道。然而正当考官准备将他录取时，却被顾璘阻止了。整合城乡居民基本养老保险制度、基本医疗保险制度。推开几重厚重的玻璃门，在这个十几平方米的“玻璃室”里，陈列着一张简单的实验台和几个大冰箱。“在25年的发展历程中，湖南老干部大学办学规模不断扩大，教学质量逐年提高，办学实力显著增强。&&&&&&不同于如今的养羊专业户，蒋军英儿时，村里家家户户都会养上几只草山羊，孩子成了放羊的主力军。大批网友叮嘱马伊琍要坚强：“她是有多大度才能说出这种话，不知道心里是有多少辛酸、委屈。对于网上查询到的疾病常识，多向医生问询，不要半知半懂就自己改变宝宝的治疗方案。在白酒行业低迷的环境下，上市酒企每股分红有所下滑。积累克服类似问题的经验，这是中国市场化大公司进一步国际化的必修课。历史上，亚洲国家曾经是宗主国的殖民地半殖民地，其国家安全和主权几乎没有任何保障。《十面埋伏》外景地—扇子湾：扇子湾是永川茶山竹海景区六片竹海之一，是《十面埋伏》国内唯一外景地。今后，一中心医院将结合16家社区医疗机构的实际情况，转诊病情稳定或处于疾病的康复期，需进一步巩固治疗的患者我相信卢拉和罗塞夫现在肯定在祈祷，祈祷巴西队能拿到冠军，如果真拿到了的话，一切问题都将不再是问题。这么多单位，地处分散，且单位之间技术保密，搞转基因研究很难被外界发现，增加了监管难度。&&&&&&大家有很多猜测，甚至怀疑是现场施工人员的问题。经过多方调查，侦查员终于找到了银行卡的使用人马某。那么，取消一般公务用车后，中央部门的一些公务用车需求将如何解决？毕业于山西财经大学的王勇自大三起就尝试创业，最早从事计算机硬件行业。28日早上8点56分，自贡市三医院（济慈医疗部）发生了一起医患纠纷。中国股市更没有必要以防范新股爆炒为名来搞“三高”发行。华夏幸福基业实际上已是产城融合的先行者，多年以来，该公司立足环首都区域，凭借产业园区+地产模式取得快速发展。身在异乡的益西卓嘎做过保姆，也在塑料厂打过工，真正体验到一个人在外生活的不易。显然，即使“门好进、脸好看、话好听”，如果“事难办”也是枉然，前者是作风问题，后者则涉及制度问题。为了上市解决了代持股份的问题，才使得公司自然人股东数膨胀。&&&&&&但记者从国土部相关人士处获悉，国土部目前尚未启动不动产统一登记试点工作，试点城市也没有确定。《变形金刚4》、《小时代3》、《后会无期》等票房都是分分钟破亿的节奏。目前我国常住人口城镇化率为%，户籍人口城镇化率只有36%，远低于发达国家80%的平均水平。目前，安倍内阁为博取人气所施展的伎俩已被越来越多的日本民众识破，其支持率下降将成为难以改变的常态。10余名官兵接到命令，徒步奔袭800米赶到现场实施施救。在川首次一本专业招生 120个名额留给农村学生目前，链家地产的一二手联动业务已进入实质性业务操作阶段，这也意味着链家地产开始进入转型期。”包冉昨天表示，其实这并不是什么网络电视新政，只不过是原来执法不严。所有的比特币大约将于2140年内被完成，达到2100万个。”谢樵的战友马静说，她总不愿意相信谢樵真的走了。&&&&&&点评：外企“集体”弃标，等于把巨大的基药市场拱手相让，本土药企特别是上市公司市场份额将提升。目前，瀚天天成自主研发的碳化硅外延晶片，在海外市场已获得7家企业的商业订单，其中已经通过测试评价的有3家。他们认为，这个任性的决定，是对两个家庭的不负责任。一名没有公开姓名的国大党高级成员告诉法新社记者：“我们需要一项彻底检查，从高层开始。案件宣判后，围绕本案的谜团也随之一一解开。在雕像的两侧，分别展示吴引孙、吴筠孙兄弟俩的生平，老照片、史料，或与他们有关的遗迹。其中，工作经历时间的计算截止时间为面试资格审查当日。人民币兑世界主要货币的离岸中心设置只要达到12-15个战略节点，就可以不经过资本账户的开放而实现事实上的国际化。除了这个级的地震之外是否还会面临另外地震这个疑问，郦永刚解释：平均的话，每过18到20年，它会有一个7级地震。对于普通消费者来说，最关心的就是工行此举会有哪些影响？
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享受做教师的幸福
享受做教师的幸福
导读：　享受做教师的幸福(共7篇)享受教师的职业幸福生活享受教师的职业幸福生活幸福，是每个人所追求的，幸福的家庭，幸福的生活，幸福的工作，享受在幸福的漩涡里。每一天、每一刻，每一分、每一秒，我们期待着幸福，我们享受着幸福。这，是我们追求的，更是我们梦寐以求的，爱一行干一行也罢，干一行爱一行也罢，我们总是期待着享受这份作为教育者的幸福...
欢迎来到中国招生考试网/文章库栏目，本文为大家带来《享受做教师的幸福》，希望能帮助到你。
享受教师的职业幸福生活享受做教师的幸福 第一篇
享受教师的职业幸福生活
幸福，是每个人所追求的，幸福的家庭，幸福的生活，幸福的工作，享受在幸福的漩涡里。每一天、每一刻，每一分、每一秒，我们期待着幸福，我们享受着幸福。这，是我们追求的，更是我们梦寐以求的，爱一行干一行也罢，干一行爱一行也罢，我们总是期待着享受这份作为教育者的幸福。可是，每天我扪心自问：今天我幸福吗？今天我有强烈的幸福感吗？
时至今日，我听了孙老师的讲座，孙老师的侃侃而谈激励着我，鼓舞着我，让我如梦初醒，我原来早已是身在福中不知福了。
孙老师以自己的成长经历向我们阐述了我们作为教育者的幸福几点思考：教师的幸福感从哪里来？发展自我，享受教育幸福等。讲座伊始，孙老师就抛出了几个问题：你做教师多久了？你感到做老教师的幸福吗？你自己举例子说一说。接下来，孙老师从学无止境、相伴书香、一路行走、反思写作、合做分享、研究课堂几方面阐述了他自己是如何享受教育幸福的。
听完孙老师的讲座，我陷入的久久的沉思之中。我们的幸福就是这些？这些就是我们作为教育者的幸福？幸福与否，当我们在抱怨缺乏幸福感的同时，能传递给学生的又是什么呢？我渐渐地有些内疚起来，心里着实怯怯的。【享受做教师的幸福】
我幸福，因为我享受着教育的年轻。我是一名小学教师，每天我的身边总是萦绕着十一二岁的孩子，我每天听着他们童稚的欢笑声，踏着他们年少的快乐节拍，和着他们轻快的步伐，我感觉自己一下子年轻了二十岁，一下子回到了孩童时代，和伙伴们一起跳皮筋，一起追迷藏了。我年轻，应为我永远和孩子们在一起，我幸福，因为我永远是无拘无束的孩子王！
我幸福，因为我与孩子们一起分享着快乐。与天真烂漫的孩子在一起，少了尔虞我诈，少了追名逐利，少了悲伤和离愁，多了一份天真，多了一份两小无猜，更多了一份彼此的信任和分享。孩子们愿意和我说着悄悄话，愿意把心中的小秘密和我分享，愿意把小玩具拿来和我一起玩耍，愿意把小零食塞给我吃,,,,他们愿意把所有的一切快乐的事情告诉我，因为我是他们最信任的老师。我幸福着，我深深的沉浸在这彼此对话，彼此分享的无边快乐之中。
我幸福，因为我每天在做着推陈出新的工作。教学是乏味的，但孔子说：“学而不厌，诲人不倦。”我深刻反思其中的韵味儿，唯有学
而不厌才能诲人不倦，每天闭门造车、烫剩饭是索然无味的，只有不断的加强自我学习，才能更多的汲取教育教学之源，才能让我们的工作不断出新出彩，才能让我们自己和学生们有教学之乐。当别人在花天酒地，我在披月备课；当别人在闲侃闲聊，我在给学生辅导作业，学生有了点滴的进步我就高兴着，我就欣喜着。每天，我们都在进步着，有学生的，有我自己的，我，陶醉在其中。
我幸福，因为我与书籍为伍。读一本好书,就是和高尚的人谈话。在这个世界上，最给力的莫过于书本了，一本好书能改变人的一生，让一个人从失败走向成功，从忧伤走向快乐，从灰心失意走向奋发图强。茶香味美，需要用心去品；花香四溢，需要用心去赏；书香醉人，更需要用心去读。我庆幸，因为我是教师，能够整日的与书籍为友，远离了喧嚣和藏污纳垢，我孤独者着，但我的思想在书海里遨游着。作为教师，我，幸福着,,,,
我幸福，因为我的生活充满着诗意。“人，诗意的栖息在大地上。”诗人赫德尔林对人的生存发出了诗意般的召唤。人，本身就是一首诗，一首节奏明快的诗，一首沧桑如斯的诗，一首充满幻想的诗，一首内容丰盈的诗,,,,而我们最为教师，更应该是一首书香满园、渗透浓郁纸香的爱者之诗！
教师的幸福，是一种追求，是一种渴望，是一种意识，是一种信念，是一种心态，是一种感觉，更是一种责任和奉献，让我们用最前沿的教育理念，用最饱满的激情，去实践教育的幸福，最追寻一个又一个教育的幸福！
昨天，我们铸就了今天的幸福，今天，我们正在成就着明天的幸福。做一个幸福的教师，多好，多美！
教师实现专业发展，达到较高的高度，需要具备哪些条件？
教育是一项系统工程，对教师的要求也是多方面的。教师应具备适应教育教学的多种素质，比方说：健康的身体素质、良好的心理素质、较强的人际关系沟通和协调能力，优秀的语言表达能力，广博的学识、精深的专业素养以及高超的教育教学艺术等，这些都是一名优秀教师不可缺少的基本素质。在所有这些素质中，我觉得教师最基本的素质是学习力，他是拥有其他素质和能力的前提，也可以弥补其他方面的不足，是教师从平凡走向优秀、从优秀走向卓越的重要方式和阶梯。
教师的学习力来源于强烈的享受生活的愿望。教师也是人，也有七情六欲，当然有享受生活的权利。教育是人类生活的一种方式，教育中同样充满乐趣。教育不是炼狱，教师也不该成为苦行僧。教师应
该在教育这片沃土上有滋有味地生活，活出自己的个性，活出自己的精彩。
教师要勇敢地超越自己，追求幸福美好的生活。悲哀莫过于心死。很多教师经过一段时间的单调、反复的教学生活后，产生了严重的职业倦怠感，没有了理想，没有了追求，激情的火焰渐渐地熄灭了。不思进取、得过且过，那是自己在糟蹋自己，是浪费生命。【享受做教师的幸福】
确立自己的人生目标，朝着这个目标去不懈地奋斗。在经过一段艰苦的努力之后，实现心中的目标，那种感觉是快乐的，那种享受是无法言说的。不怕慢，只怕站，不怕自己走得慢，就怕自己停滞不前。有了目标，人生就有了方向，避免在黑灯瞎火中盲目地摸索，可以保证自己的努力都朝着一个方向，在量上累积，实现质的飞跃。
学习方式就是读万卷书行万里路，同伴互助，再加上名师指路。其中，我觉得最重要的就是反思。叶澜教授和朱永新老师都说过关于反思在教师专业成长中重要意义的话语。人最难战胜的是自己，最大的敌人是自己。而战胜自己、超越自我的基础是清楚地认识自己。我是谁？我有哪些优势和劣势？我可以做出什么成绩？我需要付诸怎样的努力？解决了这些问题，才能有的放矢，分配自己的力量，使用自己的精力，不断地取得成绩。做幸福的教师演讲稿享受做教师的幸福 第二篇
做幸福的教师演讲稿
一位老教师在退休前这样对我说：教师这工作是少有的净土，如果能在光荣感之余再多点幸福感，是值得一直干下去的。光荣？幸福？我细细咀嚼，不禁有些懵懂。教师这职业到底给了我们什么？我想，它还是给了我们一些东西的。比如一份可以矜持一些的心态，一种相对安定的生活，一个三餐准时的习惯……所以，那些多年不见的朋友听说我做了一名孩子王，往往都会问：你的薪水高吗？你的待遇不错吧？ 可是，即使是再关心我的好友，也无人问及，你幸福吗？
我幸福吗？我又因为什么幸福？你们呢？有没有一个可以不加思索就说出来的答案呢？ 幸福是什么？也许我们记住了许多快乐的场面，可幸福却是一种来自灵魂深处魂的问答。于是，我问我自己：你因为爱人而幸福过吗？ 你因为被爱而幸福过吗？ 工作累了，父母来电话，朋友来短信，如果不是做老师，这也许就是我的幸福的全部。可教师这份职业，让我获得了额外的关爱，它丰富了我的人生，我幸福的内涵。
以前也许我们总是很担心：与一群活蹦乱跳的顽皮猴打交道，我们的付出他们能读懂多少？恐怕过了今天也就忘记了吧！朋友，我想请您听听这位老师的故事：那一次，我的咽喉炎又犯了，嗓子嘶哑充血，当我艰难地吐出第一个音时，一只只小手举了起来：“老师，我们知道你喉咙不好，你不要讲了，你布置点作业给我们吧。我们会管住自己的。”“对，老师你别担心，我中午带药给你吃。”……中午，不知什么时候，我的桌上摆满了“西瓜霜”“金嗓子”，还有一根金灿灿的大香蕉。看着眼前的一切，我忽然想起了《冰激凌的眼泪》中蕴含的故事：那是一位支援西部的年轻教师，他步行四十里山路为的只是给全班每一个孩子买一支冰激凌。孩子们在作文中这样写到：我们的老师是个好人，他很爱我们，给我们每人买了一个冰激凌。我们从来没吃过冰激凌，真好吃。大家很感动，都流泪了。冰激凌也很感动，流着白色的泪。是啊，总有一种力量让我们泪流满面。可以做一个简单的计算：工作五年来我教过三个班，约等于两百人。假定其中有一半是爱我的，那么在亲人朋友之外，我的人生额外的收获了一百份关爱。收获别人的关爱，这是一笔旷世的财富啊！
听了上述故事， 你是否还有疑惑呢？你因为付出而幸福过吗？你因为失去而幸福过吗？
我们身边的许多年轻朋友，崇尚前卫的生活，酒吧歌厅是他们热衷的场所。洋房洋车是他们今生的最大追求。可是，他们怎能体会到我们平凡、忙碌背后的幸福呢？
在座的各位朋友，每天早上看见你们自信的笑容，从容的脚步，我想，你们一定已找到幸福的所在。而我，仍像一只小鸟，有时低落有时高翔，那是我还在寻找：找寻那隐藏已久的幸福的种子，它将成为你我源源不断的能量。
最后我要提醒你：那花白的头发，佝偻的背影，将不再是老师唯一的形象；那一盏清灯，伏案深夜，将不再是老师单调的写照。我们应该长久地拥有年轻的光芒，青春的朝气；我们应当骄傲地招展博大的关爱，美丽的心灵；我们当以全新的教师形象汇聚成一幕崭新的特写： 一名忠诚的教师，就是一个幸福的人。
做幸福的教师演讲稿
回首自己的工作之路已有十年，在这几年中，让我受到过无数次地感动。当读到很多老师的感人事迹时，感觉喉咙哽咽，心头发酸，使我真切的感受到教师正是塑造人类灵魂的工
程师，他们如蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人。为此，我为自己能够从事崇高的教育事业而感到骄傲和自豪。
“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片蓝天下/我们用爱撒播着希望/在同一片蓝天下/我们用心谱写精彩人生！每当读到这些赞美教师的诗词，我的心情就无比的喜悦，我骄傲，我是一名女教师！
我们的工作是如此的平凡，周而复始，年复一年；我们的工作是如此的不平凡，我们的双手托举着祖国的未来。这里是我的讲台，这里有我的爱。面对学生渴望的眼神，我们在讲台上挥洒自如；面对学生无助的眼神，我们在生活中无微不至；面对学生迷茫的眼神，我们在前程上指点方向！我们不是春蚕，我们的丝永远围绕在学生的身边；我们不是蜡烛，我们的光一直指引学生前进的路程！
我们的人生是奉献的人生！吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心性淡泊，用青春和生命谱写无怨无悔的人生，虽然，选择了“三尺讲台”，就放弃了时尚华丽，但谁能说我们不美？举手投足间流露出知识的魅力！选择了“三尺讲台”就放弃了歌舞升平，但谁能说我们不快乐？享受授业解惑的过程乐趣无穷！选择了“三尺讲台”就放弃了金钱名利，但谁能说我们不富有？桃李满天下是我们最大的收获！
作为一个女教师，为人师，为人母，为人妻，为人女，为人媳……公务缠身，家务烦心，事事操心，一个个像个陀螺，每天滴溜溜地转；各方面干好了还罢，万一哪方面没干好，出了差错，就会处处烦心……想到此，做女人难，做一个女教师更难的感受油然而生心头。但想到“半杯水”的故事，感觉就不一样了，面对同样的半杯水，有的人会说：“唉，怎么才只有半杯水！”有的人却会说：“呵，太好了，我至少还有半杯水！”瞧：不同的态度，就有不同的心情。作为一个女老师，每天带着这么多学生，想一想，天底下那有一个母亲会有这么多孩子，会有这么多快乐，桃李满天下，这是多么幸福的事呀！事情多，负担重，可以给自己减负，做事情，订好计划，生活就会有规律，连那你的生物钟都会有规律。先做重要的事情，减去不必要的应酬。每天给自己半小时的锻炼时间，每天和自己交流十分钟，和最亲的人交流十分钟，真心的对待每个人，认真的对待每件重要的事，即使结果不圆满，只要问心无愧，就会心情舒畅。对别人多一份宽容，多一份理解，你就会少一分烦恼，少一份争吵。你就会多一份幸福，多一份悠闲，多一份优雅，多一份美丽的心情，生活就会多一份温馨的滋味！祝愿所有的女教师，包括我，为了所有我们爱的人，也为了所有爱我们的人，好好地活，好好地过，活出滋味，活出精彩！
我骄傲，我是一名光荣的女教师！三尺讲台很小很小，但足以展现我的自信、我的从容！三尺讲台很大很大，在这里，谱写了新时代女教师的精彩人生！
做幸福的教师演讲稿
尊敬的各位领导、老师们:
大家好!【享受做教师的幸福】
非常高兴有机会和大家一起分享我对教育的理解。今天，我演讲的题目是：《怀阳光心态、做幸福教师》。幸福是什么？幸福对每个人而言都有不同的标准。
灰姑娘说：幸福就是每天夜里和心爱的王子一起跳舞；
睡美人说：幸福就是在黑暗中沉睡时得到甜蜜的一吻；
海的女儿说：幸福就是要让自己爱的人幸福，即使自己失去生命；
那么我们教师的幸福是什么呢？也许有人会说，教师的幸福应该是没有夜以继日的作业批改，没有呕心沥血的教案准备，没有没完没了的琐事纠缠。但我要说，教师的幸福其实很简单，课堂的成功、学生的进步、家长的认可、同事的帮助、领导的鼓励……这一切足以让我们感到幸福，桃李满天下之时是我们教师最幸福的时刻。说到底，幸福就是一种心理感受，同时也是人生的增亮剂、保鲜膜。记得罗曼罗兰曾说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”今天我要说：“工作中不是缺少幸福，而是缺少创造幸福的阳光心态。”作为一名教师，只有在你感受到生活充满希望、充满阳光时，工作过程才会是一种享受而不是一种劳役，是自我实现而不是纯粹付出。只有教师是幸福的，才能创造出幸福的课堂，教出幸福的学生。
在座的同仁们，让我们一起做幸福的教师吧!一个幸福的教师，能走进学生的心灵；一个幸福的教师，会去追求诗情画意的课堂；一个幸福的教师，能享受到教育的快乐；一个幸福的教师，能实现自身的价值……那么怎样才能成为幸福的教师呢？
首先，怀着阳光的心态，做一名胸怀宽广的教师。
我们知道阳光的最大特点是把温暖和光明慷慨无私地赐予人类和大自然，不论你是达观贵人还是平民百姓，不论你是大树还是小草，它不曾给谁多一点也不曾给谁少一点。它的爱多么得博大无私、多么得光明磊落。作为一名教师心态阳光，就是要做到胸怀宽广，要像阳光那样随时随地把爱心、温暖、热情传递给我们的学生，让学生因为我们的爱学会爱，因为我们的幸福而感到幸福。我们每天都要面对来自不同家庭背景、性格迥异、思想不同的众多学生，既然我们无法选择我们的孩子，也无法选择我们的家长，那只能尝试着改变自己的心态，以积极的态度面对工作、面对生活。
其次，热爱自己的事业，做一名心胸豁达的教师。
心睛的时候，雨也是睛；心雨的时候，晴也是雨。这就是说：心态决定一切——积极的心态会带来积极的结果。不管教师这个职业的取得是偶然还是必然，是主动还是被动，既然我们还在从事它，那么我们就应该放弃不必要的攀比之心，善于从自己的职业优势中寻找人生的乐趣。不与从政者比地位，居庙堂之高，有“高处不胜寒”的苦恼 ；处江湖之远，有“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。不与经商者比财富，你虽“财源茂盛达三江”，我却“桃李缤纷满天下”。
如果我们都能把教师这个职业当成一项终身事业来做，去寻求价值和理想，去寻求快乐和幸福，让自己的才华在教书育人中得到充分展示，那么我们一定会幸福。
最后，善待所有的学生，做开启孩子心灵的导师。
非洲前总统曼德拉因为追求民主和独立而坐了几十年牢，出狱做了总统后，特别善待敌视、迫害过他的人，他说：“如果我不从仇恨的记忆走出来，那无论我现在在哪里，其实还是在监狱中”。同样，作为教师，我们面对的是我们的学生而不是敌人，尤其是当我们面对学习成绩或行为习惯比较差的学生时，我们是否善待了他们呢？有时一个甜美的笑容，一句温馨的问候，一声鼓励的话语，就能使这些孩子们活力无限、动力无穷。谁说教师的成功一
定得拥有鲜花和掌声？孩子的点滴进步，孩子的支持理解，孩子的金榜题名，不就是对我们教师最好的回报吗？不就是我们幸福的源泉吗？看到一个个孩子们的成长，我深切地感受到，教师不是教书的工匠，而是孩子们的心灵导师乃至人生导师。有人说，人生有三大幸事：上学时遇到一位好老师；工作时遇到一位好师傅；成家时遇到一位好侣伴。在这里我想说：“我很幸运我都遇到了，我也要努力去做那位让学生幸福的好老师！
最后我想说：“人生是一项自己做的工程”，幸福的人生就在我们的手中，关键是看你如何把握；快乐的生活就在我们面前，问题是看你如何选择！我的演讲完毕，谢谢大家！
我做教师的幸福感悟享受做教师的幸福 第三篇
从踏上三尺讲台的那一天开始，我就一直想做一个幸福的老师，想做孩子们心目中喜欢的老师。
有人说幸福的感觉是需要用心来体会的，我就在心里问自己：当教师幸福吗？想起早晚上下班的路上，那一声声“老师好！”传递着幸福；上课时，那一双双因为听懂了知识点而欣喜的眼睛，诉说着幸福；办公室里，那一次次师生谈话后，学生释然的表情，包含着幸福,,,,作为老师，这些幸福的感觉几乎每天都能够深深的体会到。
对于初为人师的我来说，我慢慢的学会了走进学生中去寻找自己的幸福，虽然孩子们淘气贪玩，反复叮咛的话儿不听，纠正几遍的错误，接连又犯；上课做小动作了，作业又忘了,,,,但我知道，这就是孩子，孩子怎能不犯错？孩子各有差异，又怎能整齐划一？我会悄悄地告诉自己：少一点挑剔，多一些理解；少一点批评，多一些微笑——让学生在理解中成长，让我在自己的宽容中得到幸福。在我的教育过程中，我少的是几分责骂，多的是几分谈心与交流。这样我就比较容易走进学生心灵，了解他们的很多想法和所需要帮助的东西，我渐渐的发觉，课堂上我是他们的老师，课堂外我更是他们的朋友。这种与学生的交往方式，换来的是师生间一种深深的信任。
一声轻微的夸奖，一个激励的眼神，一丝会心的微笑，一句赏识的评语，一个赞美的动作，都会成为学生终生难忘的回忆，这几句话时常在我的耳边响起，当我把它们切实的体现在课堂中与学生接触交流的过程中的时候，我看到了孩子们的开心、快乐与感动，而我收获到的，是那么多那么多的幸福。
对于幸福的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教师这个职业不是谋生的手段，而是生活的本身。我也许还没有深邃的教育思想、高超的教育艺术，但我有执着的教育追求。在付出智慧与汗水的同时，培育桃李芬芳，收获美丽人生，尽情享受教育的幸福,,,,
（沂河实验学校洪丽）
走过二零零八
二零零八年八月末，我因工作调动来到了沂河实验学校，成为这个大家庭的一员。初入沂河，美丽的周边环境，整洁的校园，温馨醒目的标语，高档先进的硬件设施，让人眼前一亮，随时就有为之一震的感觉，这是一所充满生机和希望的校园。
先进的教学理念，理性的教育，突出了以人为本的发展观。让教育回归理性是时代发展的需要。一切从学生的实际出发，着眼未来，创新和发展学生的管理体系。从细微处着手，宜居上市的疲于，一个激励的眼神，一声轻微的夸奖，意思会心的微笑，一个赞美的动作，都会成为学生终生难忘的回忆。这里关注的不仅仅是一阵子，而是关注学生发展的一辈子。以人为本，就是贯彻落实科学发展观的具体体现。
实际工作中，凡事只要站在学生发展的立场上处理问题，用发展的眼光看待问题，用科学的方法解决问题，总会受到良好的效果。我带的这个班级，调皮的学生多，家庭背景复杂，学生的思想受社会、家庭的影响很大，有那么一批学生经常打架斗殴，惹是生非，当他占了便宜就会沾沾自喜，若是吃了亏，便会叫来社会上的人或是家长，扩大事态的发展。而家长总是站在自己孩子的角度上，不理智甚至采取极端手段，增大了平息问题的难度。这样的现象不是偶然的，也不是单纯说教就能改变的。如果不及时解决，教育相关学生，一旦蔓延，后续工作很难开展。
一天，两位“惯犯”又打架了，吃亏的一方自然请来家长支援，而家长不分青红皂白，就要教训对方，大有不还回来誓不罢休的气派，我迅速制止了家长的行为，让他冷静，孩子之间的问题要用和平的方式解决，孩子各自说自己的过错，不要提对方的不是。有错的说自己的错，就自己的错误道歉。同时也向家长说明，孩子之间发生的事情都是小摩擦，你的孩子欺负低年级的学生，人家家长也来找，我们班主任做了很多安抚工作，避免了事件的升级，孩子的事不要用成人的方式、社会的眼光看待和解决。家长表示理解，知道自己的孩子也经常惹事，老师也做了大量的工作，而不是简单地推给家长处理，为了孩子的健康成长，多为孩子走向成功铺好思想品德的路基，让孩子最终走向独立、成熟、成功！做通了家长工作，事件就解决了一大半。
送走了家长，我借此机会给这两位同学上了一课：你们都有犯错误的时候，犯了错误不要紧，关键是看怎样认识错误，改正错误，你们以前都惹过是非，别人的家长也来找过老师、学校，你们当时不是也害怕了吗？学校、老师做了大量的工作，人家原谅你了。如果大家有矛盾都找家长来解决，学校还能正常上课吗?老师还有精力教学吗?谁吃亏了都找家长，这种心理就是爱占便宜不吃亏，有一天你也有家长解决不了的问题，你们怎么办？要想不发生这种不愉快的场面情景，最好的办法就是从小养成好习惯，遵守校规校纪，同学之间相互团结相互尊重，学会用文明的方式处理同学之间的摩擦。学生随后的状态变化很大，经班委会研究任命他俩为班级同学偶发事件处理协调组组长，负责处理同学之间发生的不愉快的事件。
此后的家长会我专门安排了这样一段内容：正确处理孩子之间的矛盾。让家长明白，孩子之间产生矛盾摩擦是正常的，要相信老师学校会公正处理，不要激化升级矛盾，要理智冷静地对待，即使孩子吃亏了，也不必大动肝火。孩子毕竟是孩子，借此教育孩子学会处理人际关系，增进和他人的交往协调能力，其实从成长的角度看待还是大有收获。
此后我班家长帮着孩子处理矛盾的事件没再发生过。我想，这正是教育理念的引领，让我学会了怎样做学生、家长的思想工作，用一颗平常心去分析解决问题。看到学生平安、和谐、健康地发展，我由衷的高兴，从平凡的、平静的、平淡的生活中体验到幸福感。
二零零八年，世界是变革的，中国是发展的，学校是创新的，我是快乐的，我会用这种快乐的心做每一件事，在幸福的大家庭中愉快地工
（沂河实验学校惠光学）
我做教师的幸福感悟
幸福是什么？幸福是一种感觉，每个人都很幸福，关键看你怎么把握。那天，听了杜主任的报告《做一名幸福快乐的老师》，体会颇深，的确，作为一名教师是幸福的，虽然忙碌，虽然辛苦，但那份属于老师的幸福是别人无法体会的。现在我便采撷几朵幸福的花瓣，和大家共享。
深秋的一个早晨，我像往常一样走进教室，看看学生的早读，查查室内外的卫生，然后设计好一天的工作。这时，班里最调皮的男孩——小洲走到我跟前，怯生生地说：“老师,,,,”，我刚要问他有何事情,他双手捧着一个塑料袋,里面装着褐色的东西。“这是我妈妈回东北老家带回来的，让我交给您。我知道您喜欢吃这个。”我定睛一看，松子！我最喜欢吃的！听了他的话，我激动不已，太多的感慨充溢心中：虽然松子只有一小捧，但足够了，因为它是一颗感恩的心！我赶忙接过来，不断地说：“谢谢你，谢谢你的妈妈,,,,”或许,他没想到老师这么惊喜,腼腆的表情里藏着骄傲,刚要回座位,我突然想到,是不是他没舍得吃,却全部送给我了呢?我叫住他,他连忙否认:“家里还有，”“那你怎么知道老师喜欢吃这个？”他头一扬，得意地说，“有一次我看到您在超市里买的”,,,,，多么细心的孩子啊!看到他那虔诚的小脸，我感受到了一个孩子对于老师的深情，东北老家的特产！一个孩子的惦念！哦，当老师的感觉真好！好幸福！！！更幸福的还在后面呢!不信说来您听。
小蝶的父母离异了，她跟着父亲生活，缺少母爱的孩子，个性发展有缺陷，学习成绩可想而知，特别是数学，或许以前的基础太差，就连20以内的加减法做起来都很困难，为了让这个孩子尽快赶上，我专门抽出时间来给她补习，可她毫无兴趣，疲于应付。几个星期过去了，我由同情变为无奈，甚至是抱怨。说归说，但是我不想放弃对她的帮助，因为她毕竟还是她父亲的希望。于是，我经常观察这个孩子，不断想办法来改变她这种不积极做事和学习的态度，思索中想起了校长的话：如果孩子对你教的学科没兴趣，那说明你还没找到开启孩子兴趣的钥匙。那么找到钥匙是关键，想达到“立竿见影”的效果，那是不理性的，需要有足够的耐心和恒心。我重新树立了信心，因为只有我的坚持才能感染她，使她有学习的动力和热情。有一天下午，我把她叫到身边，拉着她的手，微笑着说：“孩子，其实你很漂亮，也很聪明，老师知道你很爱你的爸爸，这次加加油，让爸爸高兴高兴，你愿意么？”她微笑地点了点头。然后我布置了《基础训练》上的十道乘法题，让她自己完成，当我检查的时候，令我惊喜的是：她竟然做对了八道，仅错了两道！或许对于别的孩子来说，这样的情况不是很理想，但对于她来说，我觉得太难得了！“姑娘，这是你做的么？！”我微笑着用夸张的口气，明知故问。她不好意思地点点头，“我说你聪明吧？你很棒！”我不失时机地表扬她。激励成功，成功激励，果不其然，在那次的期末中，她得了“良”。当看到她成绩的时候，我真正体验到了幸福！那份付出后收获的幸福！作为老师的一份独特的幸福！
幸福是什么？幸福就是付出后的收获。就像杜主任说的那样：做一名学生爱戴的老师，就是幸福，幸福要靠自己创造。让我们老师都做幸福的创造者吧！
《做一个幸福的教师》读后感享受做教师的幸福 第四篇
作为一个普通的教师，面对那些淘气顽皮，还不太懂事的孩子，特别是面对各种各样的检查和各级各类的比赛，我们幸福吗?带着这些疑问，我翻开了这本书&&，随着阅读的步步深入，陶老师在字里行间流露出的从容淡定，平易亲切，以及他深刻的教育思想，给了我很多的人生启示。
读完这本书，给我的感觉是陶老师对人生的豁达和独特的人生领悟。在这本书中，无处不渗透着陶老师吸取经典精华所洋溢的幸福感。作为普通教师的我们，如何打点自己的人生，寻找教师职业的幸福感，读了这本书，使我感悟到:幸福是一种心态，是自我的一种体验，幸福是需要用心去营造的。那么，作为一个教师，如何去感受职业的幸福呢?我想，要做到以下几点:
1、做幸福教师，要懂得享受教育。课堂是我们教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。我们要懂得享受学生，因为教师职业幸福感最重要的源泉是学生的成功和他们对你的真情回报，任何影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，而要真正做到这点并不容易，但如果你只知道用你的权威来管理学生，也许你就会离幸福更远。
2、做幸福的教师，要拥有一颗宽容的心。有人说得好:如今我们身上的全部长处都是以前老师曾经夸奖过的，我们身上的大部分缺点也是当年老师曾经批评过的。《做一个幸福的教师》读后感。所以一个教师要有一颗宽容的心，能够成为孩子的良师益友，要学会赏识学生。在评价学生时，多一些鼓励，使学生时刻感到自信；当学生犯错时，多给学生一些宽容；当学生取得成绩时，别忘了给学生送上掌声；当学生有疑难时，做学生最好的心理医生和真诚的朋友；当学生大胆表现自己时，做学生最好的欣赏者。总之，教师潜在的人格魅力会深深地感染学生，在平时的教育教学中，我们要时刻不忘对孩子有一颗宽容的心。宽容是阳光，她会让我们每个人拥有健康，拥有幸福。
3、做幸福的教师，要善于营造富有情趣的课堂。新的课程标准要求我们必须树立以人为本的教育理念，一个好教师一定会给孩子营造一个富有情趣的课堂。在这本书中，陶老师给我们指明了一个方向:读书。他说:&知识关乎事物，智慧关乎人生。如果只有知识，那你看到一块石头就是一块石头，看到一粒沙子仅是一粒沙子而已。但是一旦拥有了智慧，就可以从一块石头里发现一道风景，()从一粒沙子中感悟灵魂的律动。&在平时的工作中，我们要让教学与读书相得益彰，要享受自己的课堂，使自己乐教，学生乐学，让每次课堂都迸发出生命的活力，这样，学生才能亲其师而信其道。
4、做幸福的教师，要有对学生真诚无私的爱。一个人只要心中有&爱&，无论人生的路多艰难、多痛苦，脸上带着微笑，心里就是宁静平和的，这就是幸福的人生。我们教师也是这样，虽然我们现在实行了绩效工资，收入增加了，但工作整天是忙忙碌碌的，而且压力也很大，在这种情况下，我们也要学会做个幸福的教师，创造幸福的自己，培养幸福的学生，服务幸福的社会。在学生需要我们指导、帮助的时间里，我们要真诚的关心、爱护、帮助他们，尤其是那些生活上、学习上有困难的学生。热爱学生就必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。
陶老师说:&文化一旦在心灵安顿之后，就成为了一生幸福的储蓄。&他提出自己的见解:&教师要想发展起来，就要给自己的心灵留下一个阅读经典的空间，从而使自己的教学登上&会当凌绝顶&的境地。&他告诉人们，通过&文化存款&才能获得持久的幸福。而他所指的&文化存款&就是阅读经典!他深入揭示读书与教师生命成长的关系，这种为教师终生幸福打算，直接进入终极关怀的话语是前所未有的，它慢慢地指向人活一世的终极目标:幸福地活着。读了这本书，让我的心变得豁然开朗起来，让我们以陶老师为榜样，
在平时的工作和生活中，始终做到从容淡定，宠辱不惊、淡泊名利，与经典为伴，与学生为友，多一些享受，少一些抱怨；多一些赏识，少一些责备；多一些宽容，少一些苛求。真正做一个拥有&健康的身体，宁静的心灵，幸福的人生&的幸福教师!
教师的幸福人生与专业成长读后感享受做教师的幸福 第五篇
寒假期间，有幸拜读了北师大肖川教授的一书，并上网聆听了肖教授有关教师的幸福人生等方面的视频讲座，感受颇深。
幸福是我们工作和生活中的体验和追求，教师的幸福是教育过程中的愉悦的美好的情感体验。学生是教师的幸福源，当学生在难题解决时，当&后进生&学习明显进入状态时，当低年级学生的良好习惯养成时，当学生把自己当成&大人&时，当学生的素质得到全面发展时，我们教师都会有一种发自内心的愉悦的情感体验，这就是教师的幸福。
肖教授总结幸福人生的四个有:心中有盼头。教师的幸福人生与专业成长读后感。即有目标、有追求、有所成就、有所向往。真正好的老师要善于激发学生学习和生活的乐趣，唤起学生对于美好未来的憧憬，让学生带着美好的期待、美好的渴望成长。手中有事做。有事做意味着你还是一个有用的人，是一个爱岗敬业奋发有为的人。身边有亲友。人人都希望得到他人的认可和欣赏，教师的幸福是一种精神享受。教师的幸福体现在游刃有余的教育教学中，体现在课堂上融洽的教与学的互动中，体现在单位同事的互助互学中，体现在天下桃李的温馨问候中，体现在与家长的良好沟通中&&
只有教师是幸福的，才能创造出幸福的课堂，教出幸福的学生。&幸福=充实(精神上有成就，物质上宽裕)+闲适(没有过强的外在压力，没有内在的紧张)&。教师的心态决定着我们幸福的感触，教师的心态应该是宽容的、平静的、阳光的、热烈的。我们只有拥有这样的心态，才能做一个幸福的教师。
教师应该学会关爱每一名学生，成为学生心中的太阳。作为一线教师，要善于利用各种机会，如休息时间、课堂教学、班会、主题教育等活动，多关注那些近来表现不佳的学生。尤其是一些后进生、调皮生、孤独生、单亲家庭的学生等，往往都有着不幸的和不愉快生活经历，更渴望得到别人的关注。因此，教师应该利用一切时间和机会，让他们感受教师和同学们的关爱，使他们都能幸福快乐地学习和生活。一个幸福快乐的教师，才会有一群幸福快乐的学生。
快乐是一种美德；微笑是一种力量；歌唱是心灵的阳光；简单就是享受；优秀是一种习惯；成功是一种心态；清白是温柔的枕头；幸福是灵魂的香味。&生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑，你对它哭，它就对你哭。&让我们始终以阳光的心态、感恩的心情投入工作、感受激情，我们的人生才能充满阳光和幸福。
教师的幸福人生与专业成长读后感(二)
本学期，我读了北京师范大学教育学院肖川教授写的一书。书中的内容简约但却精辟，使我经历了一次思想的洗礼；书中的观点通俗而又深刻，让我的境界得以一次升华。作者以思接千载、视通万里的视界，睿智的语言，给我上了关于教育学习、专业成长、人生幸福的一堂课，发我深省，令我受益匪浅。
通过阅读这本书，让我明白了&学会反思，成就名师&的真正含义。书中第139页提到&加强反思，益处多多&，主要表现在:(1)对学习经验进行反思能促进自我的学习；(2)反思性思考提高了分析和理解班级事件的能力；(3)通过帮助教师建立一个富有魅力的、有预见性和思想性的学习环境，反思增强了教师所在班级的生命力；(4)反思性教师具有自我调控的特征，这意味着他们能引导自己的个体成长；(5)反思引导个体成长和职业成长，使教师对教学和教育文化进行重新的设计。 只有学会了反思，我们才能在专业化发展的道路上不断充实自己、成长自己、发展自己，最终成就自己。
读到&反思的益处&时，不禁让我想起叶澜说过的这一句话:&一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。&反思是教师成长和自我发展的基础，教师从经验中学习，在反思中成长。我认为在教育教学中应该从以下几方面进行反思:
一、反思自己的心态。
人，应该拥有积极乐观的心态。只有我们的心态是积极的，我们才会感到生活达到了圆满，我们才会走上幸福的人生之路；我们才能生活得快乐，才能工作得幸福，才能成长得顺利。何谓积极的心态?就是接受现实，悦纳自我，心存感激，追求卓越。而一个人只有拥有乐观的心态，才有进取的人生态度，也才能跨出迈入幸福生活的第一步。学会宽容别人、帮助别人，学会快乐别人、幸福自己。平日里，我们应时常反思自己的内心，享受美好的，去掉不适宜的；不快时，更要反思自己的心态，是不是太过计较了，或者是工作被动了，然后快速调整自己，保持一颗好心情，以不至于再将不好的行为或情绪继续下去。生命其实就是一种心境。当我们用积极的心态主宰自己的心境，用光明的思维去看世界，我们会发现头顶的天原来是那样的蓝，身边的树原来是那样的绿，路边的花原来是那样的美，学生又是如此的可爱。
二、反思自己的课堂。
教学水平的高低，很大程度上取决于教师反思能力的高低。只有善于反思自己的课堂，才能不断提高自己的教学水平及技能、教育机智和智慧。教学反思可以帮助教师从每天的教学行为中发现自身的教学问题，并提出解决问题的方案，提升自身的专业化水平。如何进行有效的反思?这就需要我们明确反思的意义，反思就是对过去教学经历的再认识，其中包含对&失&的反省，也包含对&得&的归纳。
1。有效反思需&思之有据&
教学反思若要有价值需要思之有&据&。这里的&据&是优质教育的要求。教学反思的目的是改进教学、实现自我发展，实现优质教育。优质教育是每个教师追求的目标，优质教育来源于在现代教育理论指导下，教师丰富的实践性知识。可以为教学反思提供&据&的主要来源包括三个方面:
1。1新课程理念。新课程理念和课程标准是现在教材编写和教学实施的基本依据。新课标鼓励教师对课程的开发和拓展，教师应结合当地、本校、学生的实际，积极地开发一些课程以外的资源用于教学。因此，教学资源、教学方法的选择都要符合课程标准的要求，离开了这一点，教学活动就会成为&无源之水&。
1。2学生发展。教学的本质是促进学生的发展。新课标要求教师要照顾全体，注重差异，关注后进生，不放弃任何一个学生，促进学生的个性化发展。那么课堂上教师就应把学生看成是一个个的生命个体，并充分将其放大。教师的教学行为是否符合学生的认知水平，学生是否有所收获并得到发展是我们始终要关注的问题，离开了这一点，教学活动就会成为&无本之木&。
1。3教学效果。课堂教学是师生交流互动的过程。从细节上讲，一堂课教学程序、教学环节安排是否合理，活动的组织、教师的点拨引导是否到位，学生参与学习是否积极主动，学生的主体地位是否突出，课堂的气氛是否活跃，课堂教学效果是否较好等，都是促成教学成功的因素。课后可将它记录下来，作为有效反思的依据。
2。有效反思需&思之有物&
教学反思，&思&之要有物。这里的&物&，特指教学实践的过程。经历教学实践后，教师总会产生一些难忘的感知，或多或少，或&得&或&失&。
2。1思&特色&。教学特色是指教学过程中表现出来的独特风格。独具特色的教学，给人的感受是别样的，给人的回味是无穷的。它蕴含于诸多要素之中:在教学理念上，看主体地位的突出，主导作用的发挥；在教学方法上，看教学层次的呈现，实践活动的安排；在教学方式上，看学生参与的程度，知识获取的过程；在教学效果上，看教学目标的落实，创新意识的培养。
2。2思&偶得&。教学的偶得是指教学过程的意外的收获。意外收获往往来自对课堂意外事件的处理:面对学生异想天开的&发问&，教师如何应付；面对学生的歪答，教师如何引导等。意外的收获往往来自学生思维火花的捕捉:学生发现问题的独特渠道；提出问题的独特途径；分析问题的独特思路；解决问题的独特见解，等等。
2。3思&缺失&。上完一节课后，教师总会感慨课堂上有这样或那样的缺失。哪些内容处理不当；哪个环节安排不合理；哪一重点突出不明显；哪一问题设计不科学；哪一合作落实不到位；哪一交流时间不充分；哪一语言评价不得体等。
三、反思自己的成长。
波斯纳提出了一个教师成长公式:经验+反思=成长，他还指出，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识。教师由&教书匠&向反思型和研究型转变是现代信息社会和知识经济社会对教育发展提出的必然要求。知识更新越来越快，具有传统经验的教师再也无法胜任培养人格健全、富于创造思维和创新能力人才的教学工作，迫使教师不断吸收新的知识，()对教学进行反思和研究，教学反思实质上是在外部条件变化的刺激下，教师完善自身以适应社会发展的需要。教师通过反思，自觉地探索教育教学过程，在学中教，在教中学，这是教师自我提高的最佳途径。教师要经常对自己的成长进行反思，才能保证自己不断提高。比如，每天收获了什么，遇到了什么问题，有哪些失败之处，自己的计划有没有坚持去做等等，然后把长处总结成经验，把失败总结成教训，找出问题原因为以后借鉴，时刻提醒自己按照自己的追求和计划稳步前进。
正如肖川教授所讲:&有心的地方就会有发现，有发现的地方就会有欣赏，有欣赏的地方就会有爱，有爱的地方就会有美，有美的地方就会有自由，有自由的地方就会有快乐。&教师存有&反思之心&，就会发现自身的不足，就会提升自己的专业素养，就会走向教育的幸福之路；教师不断反思，给自己更多的积极心理暗示，&我是重要的，我是能干的，我是快乐的，我是美好的&，那教师必然是幸福的。我们需记住:学生是成就名师的最好专家，而教师的反思促进了这一过程的实现。
教师的幸福人生与专业成长读后感(三)
寒假，我有幸拜读了北京师范大学教授肖川写的一书，让我接受了一次思想的洗礼，境界得以升华。他以思接千载、视通万里的视界，睿智的语言，给我上了一堂关于教育、专业成长、人生和幸福的课，发我深思，使我受益匪浅。
我在读本书中&教师眼中的他与她&一节后沉思良久。人生来就具有性别&&男性和女性，两性之间存在的生理差距和根深蒂固的两性区别对待的旧文化，据此教师对两性学生的不同判断影响了男女生学习生活发展轨迹的异同，这就是&性别角色观&。
刚刚踏上工作岗位的时候，潜意识里我一直认为在学习上，女生成绩好靠勤奋，男生优秀是因为聪明；在老师心目中，男生应该勇敢，直爽，宽容；女生应该具有细心，文静，温和的品性；男女生闹矛盾，老师的第一反应总是男生的小气量。还记得刚开学的时候在中午休息时间，班里有两个学生因为借扇子的问题闹起了矛盾，班长向我汇报了情况，我了解到是男生向女生借扇子，女生不借，因此闹出了情绪，甚至影响到了学习。我当时的处理比较生硬，没有进一步了解事实，直接把男生叫到办公室，指出他的错误，让他好好反省，向女同学认错。确实，作为新老师，我在处理学生矛盾方面也太缺乏经验了，总认为男孩子不应该惹女生生气，错总在男生这一方，从而使事态更加恶化。那天后，这位男生意志消沉，在我的课上无精打采。后来我才从别的同学口中得知了真相，这位女生经常借给男生文具，所以男生觉得他们关系还不错，天气热借把扇子应该没有问题的，哪知女生断然拒绝了他，而且说:&我为什么要借给你!&，男生不服，以至于发生了口角。我明白我错怪男生了，顿时脸红了下来，找来男生真诚地向他认错，又找了女生跟她讲同学间互相帮助的道理，平息了这场风波。
这是一件小事，显现出自己处理事情上的不成熟。在看了后，我知道我是戴了一副有色眼镜在看待男女生，凭此来做出判断实在可怕，我必须做出深刻的反省。我不该在不了解事实详细经过的情况下盲目批评同学，这会严重伤害学生的自尊心，而应该分别从两位同学以及其他同学口中了解事情的起因和经过，让两位同学分别坦然地列出自己做得对的方面和做得错的方面，让他们认识到自己的错误。这样，就能大事化小，小事化了。
&人，最大的敌人就是自己&，所以我们要时刻反省自己已存在的旧观念，改变自己认识上的偏差。人类虽然存在性别差异，但随着社会进步，性别差异已逐渐被个性差异所替代，我们因着力培养学生的个性，淡化性别差异，做到性别对待上的公平公正。
边细细品味着书、边审视着自己的工作。通读完后，让我对&幸福&这个词有了全新的诠释。我放下书本，闭上双眼，放下了疲惫的身心。我终于知道了为什么以前自己会觉得工作是那么累人的事，原来是因为我没有一个幸福和积极的心态，也没有处理好自己工作和生活之间的关系，常常以为&工作就是为了生活&，却忽略了&工作就是生活&。在今后的教学中，我一定会调整好自己的心态，让自己少些烦恼多些快乐，少些狭隘多些豁达，把工作当作是一门艺术，在忙碌之中、创造之中收获更多的幸福，乐此不疲虽苦犹甜。
做幸福的老师读后感享受做教师的幸福 第六篇
有幸拜读了，翻看了几页，就被陶老师平实却饱含人生哲理的话语所深深吸引，不觉看至深夜，还不忍将书放下。一本好书的确能启迪人的心智。与陶老师平静如水的心境相比，我感觉到自己的浮躁，与陶老师的&取法乎上&对比，我意识到自己的渺小。我第一次意识到教师是幸福的，也从中读懂了怎样做一名幸福的教师。做幸福的老师读后感。
一、感恩生活，享受幸福教育
德国哲学家费尔巴哈说过:&生活和幸福原来就是一个东西。一切的追求，至少一切健全的追求都是对于幸福的追求。&以前我曾抱怨过教师职业的无聊乏味，曾因为工作的重复而淡漠了乐趣。其实幸福是一种心态，我们要用感恩的心态对待教学生活，在平凡、琐碎中，寻找快乐的种子。
怀着一颗感恩的心去工作，回想在教学的生涯里有多少次这样的情景出现:感冒咳嗽时，学生将含片递到我的手中，&老师您嗓子不好，含着它会舒服很多的。&因为批改作业这肩膀不舒服，&老师，我给你捏捏肩膀吧。&多少次，刚准备到处翻找红油笔，给学生批批作业，一只红笔已经出现在我眼前，&老师，给你用!不用再找了。&这样的事例真的是举不胜举，教师的职业幸福是一种感受，它是教师个人价值观的体现。我们不能因为工作的重复而淡漠了激情。教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，只有懂得感受教育事业的幸福的教师才是真正热爱教育的老师。
二、取法乎上，提升精神质量
陶继新老师特别注重读书，注重读书的质量，&取法乎上&四个字深深印在我的脑海里。仔细想想这话多么精辟，以前我也很喜欢看书，可更多的是把书当成一种休闲方式，我喜欢看之类的书籍，而对于<压根就从来没想过去读，觉得那样的书籍太枯燥无味了。在陶继新看来，读书是人类生存的必须，是获取文化最关键的途径之一，正像人需要吃饭、休息一样，这是必须且必要的事情。最让我感动的一句话就是&在49岁的时候，我从选出85%以上的篇章背诵。&多么聪明好学的 陶 老师，时刻为自己储蓄文化，为心灵增加营养。让我们这些年轻教师深感惭愧!真是我们学习的榜样。
孔子说:&学而不思则罔，思而不学则殆&可见只读是不行的，还必须有自己的思考，并把这些思考、想法、感受写下来，日积月累，就是一笔宝贵的精神财富。我们学校经 常鼓励 老师读好书，然后写读后感，后来我逐步意识到，能把自己的感受写下来，就会对所读书目有了更深一层的理解，不会一本书读过后很快就淡忘，对于书中有启迪意义的话语就应该多读几遍，达到熟读成诵的地步才好，那样的知识才会深入心灵之中，而不是浮于表面。
我想我们就应该像陶老师那样，及早在自己的精神仓库里储存一些文化食粮，只有这样，在我们年老时，才会发现自己的教学生活里留下了多少幸福的回忆，才能做一个身心都倍感幸福的教师。
做幸福的老师读后感(二)
很早以前我就知道这本书，只是一直以来都没有时间去看，或者说自己没给自己挤出那样的时间来学习。这个假期，学校要求我们每一位教师读一本自己喜欢的书，有了这个规定，也就有了一种无形的压力，有了这样的压力也就有了学习的动力。
写一本书的读后感，这样宏大的工程我自恃不敢尝试，还是从读序有感开始吧!&重复他人的话语，无异于鹦鹉学舌；经由文化积淀而形成的思想，才是生命的活水。&陶老师告诉我们，一个不会思考的人，即使读的书再多，也不过是前人文字和观点的堆积罢了。陶老师这句话让我感受到思考对一个老师来说是多么重要。我们要想让自己的课堂精彩起来，照搬是万万不可的，借鉴也要慎重，我们应该做的就是要充分分析自己的课堂，重新审视自己的学生，找出属于自己的最好的方法。最好的方法就是最适合自己的方法。
&生命不是对既有状态的重复&。仔细想想，我们周围有多少人在重复着自己的劳作，日复一日，年复一年，这种驴拉磨一圈圈转的日子是多么的乏味，可是我们又有多少人想过要改变这种现状呢?陶老师说:&今天的陶继新，一定超过昨天的陶继新；明天的陶继新，一定超过今天的陶继新!&多么自信的话语，多么豪迈的气魄!作为我们，为了让自己的生命也有一丝华彩，即使是星微的一丝亮光，我们也应该为自己积累一点文化资本。让自己的心在岁月的磨砺中仍然能感受温暖的来临。
陶老师说:&千万不要故弄玄虚，更不要故作高深。&是的，我们读陶老师的文章，感觉就是在听一位智者娓娓讲述人生的故事，陶老师的语句真实、自然、质朴无华，似山涧流水，叮咚悦耳。陶老师说，十年前，他写文章的时候，也曾有意用上一些华丽的词句，可是在今天的他看来那是令他羞愧的事。从这段话中我们看到了回归的陶老师，看到了正逐渐和自然融合为一体的陶老师，我一直坚信文风彰显人性的说法，觉得陶老师的自然质朴文风和国学大师季羡林老先生语句中那股透心的爽颇有相似之处。
也曾有过捧书阅读到深夜的时候，那只是因为我喜欢；也曾尝试着去背诵，那是因为我想倾听圣人心声，领悟他们的思想律动，让浮躁的我在圣人如水的心境中感受一丝超然；当课堂上的我捉襟见肘时，当我的微笑不再让孩子着迷的时候，教育类的专业书籍又走进我的书架，我对自己说，我只是想做一个称职的教师，做一个让孩子喜欢的教师，除此之外，别无它求。
读了陶老师才认识到，一个幸福的教师必须有深厚的文化资本，那样他能在教学中游刃有余；一个幸福的教师还要有一定的生活阅历，那样他的教学才不枯燥，他才能将自己的亲身体验和感受及时传达给学生，他的课堂才有吸引力；一个幸福的教师还要有一颗宁静的心灵，只有心的宁静，才不会被外界纷繁的世界所诱惑；一个幸福的教师必须有着高度使命感，使命感让他愈挫愈勇，让他心怀高远。
轻轻合上书，一个轻微的游丝样的声音飘过来:我距离幸福还有多远?我默默地记下曾经帮过我的长者，正在鼓励着我的朋友，始终鞭策着我的领导，记在心底，从不敢忘却，也很少提起。我知道我最好的回报方式就是默默地记着，并且努力不要辜负了他们。快乐是自找的，幸福是自己争取的。只要你带着一颗善良、美丽的平常心，就会发现世界到处都是美丽的风景。
我距离幸福还有多远?我不知道，但我知道，只要踮起脚尖，我就会距离幸福更近一些。
做幸福的老师读后感(三)
最近就段时间我总是在读作者陶继新老师写的书名叫一书，该书有着他的三个讲演录，&读书与教师生命成长&、&打点幸福人生&、&孔子的精神世界&。捧着此书，感觉很奇妙，初读时，兴奋无比，感觉到一种心灵的平静与灵魂的提升，越往下读心头越有沉甸甸的感觉，而且挥之不去。沉甸之外，感觉头脑中一片绿地铺展开去，绵延无尽。读后不由思索，什么是教育?什么是幸福教师?答案模模糊糊，忽近忽远，若有若无，一惊之下，一直在小范围内不无自负、自信的我，不知所向。
透过两千五百年的风雨岁月，审视我们今天的教育，在我看来，现在的教育也曾强调&以人为本&。读完一书，才知自己思想多么浅薄，大谈&以人为本&的时候并不明了什么是人之&本&，怎样去&以人为本&。是啊，曾经提出的&学生参与度高、时间利用率高、目标达成率高&的课堂三维目标，对人生命质量的提高、对灵魂幸福指数的帮助能有多少?只不过是把知识的掌握、能力的提高，通过一种近于反复训练的方式做了一种规范和评价范式。直接效果自然是提高成绩服务于考试。
我从事教育工作已经二十八个年头了，我一直以来在思考学生的健康发展靠什么?()成绩，显然不是全部，因为我们成人之后的生存靠的是综合素质能力；不是成绩，显然也不对，因为成绩是敲门砖，没有优异的成绩就不能提升人生的生存起点。读完一书大大提高了我我对我本身工作，对学生教育成绩的认识。对学生教育在学校和家庭的共同教育的结果，如此说来，学校教育与家庭教育既要关注学生的成绩也要关注学生综合素质能力的提升。直奔成绩弱化学生综合素质能力的提升是片面的，不谈成绩说是素质教育也是片面的。素质教育的要义就是要关注生命健康、关注生命快乐、关注生命幸福、关注生命习惯、关注学生一生发展的教育!
陶继新老师一书中关于教师和学生相处学习的环境，我认为在教师职业幸福感最重要的源泉，是学生的成功和他们对你的真情回报，影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易，但如果你只知道权威，那也许你会离幸福更远。在本书中提到了学校教育与家庭教育的重要性，和谐给予每个人的重要性，所以学生健康成长，老师、家长是引路人，&一个人能走多远要看和谁一起走&，老师与家长对学生的成长来讲期望方向永远是一致的，所以家校教育应该和谐，只有和谐才能共振，只有共振才能有最大可能的生成。因此老师埋怨学生、家长埋怨孩子，老师埋怨家长、家长埋怨老师都是不利于学生健康成长的。当你学会赞美学生的时候、当你学会赞美家长的时候、当你学会赞美老师的时候、当你学会赞美孩子的时候、当你学会赞美学校的时候&&，所以赞美在本书中有着很深的见解，我们也应该去将我们的赞美去发挥去应用去实践!
陶继新老师一书让我真正体会和学习到了好多教师应该具备的很多知识和很多方法，让我有着对教育对社会对人生的态度，对做人的乐观积极向上的工作态度，对我们身边的孩子，关注孩子的心灵，尊重孩子的人格，培养孩子的自尊自信，都有着太多的帮助。所以我认为这本让我们教师队伍增加知识储备增强我们的好学兴趣都有着太大的帮助。尊重孩子的学习环境已成为素质教育的主旋律，成为教育改革的当务之急。只要老师怀着一颗爱心，处处留意，微观入手，扶起孩子自信之树，那么我们的学生就都是可塑之才，只要我们用全部的爱细心呵护每一株稚嫩的幼苗。只要有爱的阳光，只要有爱的雨露，总有一天，每一株稚嫩的幼苗都会成为参天大树。那时才是我们做一个幸福的教师最幸福的时候。做一个幸福的教师!
优秀教师代表发言稿享受做教师的幸福 第七篇
优秀教师代表发言稿&
尊敬的各位领导、家长，亲爱的老师、同学们:大家好!&
第一次在表彰会上作为优秀教师代表发言，不免有些欣喜，又有些紧张。&
常言道&学海无涯苦作舟。&师道亦然。走入七尺讲坛犹如航海，我想我们每一位教师朋友都经历过悲喜交错，茫然无主的时候，但教海扬帆若能以爱为舟，以勤为桨，这一路上你定能收获到许多意料不到的惊喜，教学的生命苦旅也会因此变得充实和快乐。优秀教师代表发言稿。&
&没有爱，就没有教育&是我的座右铭。我是这样理解的:
一、爱教师这一职业。虽然教师这一职业不是现行行业中最器重、最抢手的，但他是太阳底下最光辉的职业。虽然我们的工资不是最高的、待遇不是最好的，但我仍甘心默默地奉献。&人间春色本无价，笔底耕耘总有情。&&干将心血化时雨，润出桃花片片红。&选择了教师这一职业，
二、爱学生。教学的艺术不在于传授本领，而在于关心激励、唤醒和鼓舞。每个学生都是不同的思想个体，有差异。有优有劣。我信奉每个学生都有它的闪光点，尊重爱护学生，只要把他的优点扩大化，把他的缺点缩小化。给点阳光，就能换来春色满园。&
一份耕耘，一份收获。几年的教学工作，让我享受耕耘的辛酸和快乐。一直以来，我们不断追求进步，被评为优秀教师，我觉得我仍有不足，我想和其他一起被评为优秀教师的朋友共勉。在今后的日子里，我们将更团结一致，聚力育人，为培养出更多优秀的人才而努力。&
最后，感谢校领导对我工作上的信任，成绩上的肯定；感谢许多老师对我工作的帮助和支持。谢谢大家!&
尊敬的各位领导、各位老师:&
大家下午好!&
今天，我能代表 &优秀教师&在这里发言，感到十分荣幸和激动，我深知我们&优秀教师&这个荣誉称号的获得，以及我们在工作中所取得的一切成绩，都是与各位领导的大力支持和同事们的热情帮助是分不开的，所以，请允许我代表受表彰的教师们向各位领导表示最诚挚的感激和最衷心的祝福!&
教师代表着一份责任，也代表着一个使命。虽然这一职业很辛苦，但我骄傲，我是一名人民教师。三尺讲台是我的人生舞台，白色粉笔是我的人生画笔。因为热爱，我深情地演绎着我的人生。因为执着，我微笑着写下希望；我不会用金钱的尺子，来丈量我的价值，因为我知道教师是不会让知识的清泉，变成一潭死水；因为我知道孩子是祖国的未来和希望。&
有人说，老师是梯，用伟岸的身躯托起学生人生的高度；有人说，老师是红烛，以不灭的信念为学生照亮前进的道路；还有人说，老师是渡人的小船，把一批批学生送往知识的彼岸&&是的，每一位教师的事迹都可以编撰成一部感人至深的巨著，他们的模范行为都能谱写成一首首动人心魄的爱心诗篇!多少个静谧的夜晚，他们笔耕不辍；多少个晨曦暮霭，他们奔忙在两点一线。可谓是&无须扬鞭自奋蹄，俯首甘为为孺子牛&啊!&
沿着教坛之路走来，我们曾有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑。从作为一种职业，到把教师当作一种理想与事业的追求，一种挑战自我、完善自我的方式，其间的过程，苦乐自知。是孩子们清纯的眼眸给了我们力量，是领导关切的话语给了我们力量，是同事们的微笑给了我们鼓励，是家长的信任给了我们信心。让我们勇敢的去战胜一切困难，去体验教育生命的真谛。我想，作为一种职业，教育，最能够吸引我们的，莫过于在我们伴随孩子们共同经历的从幼稚到逐渐成熟的生命历程中，我们同样也体验着成长的艰辛与欢乐，真正体会到教师是光荣的、教书是严肃的、讲台是神圣的；教育情感的投入、教育观念的转型、教学方式的变革、教学艺术的创新&&不断迸发的创新火花，不断涌现的改革激情，在教育教学的领域，我们捕捉到新的时尚与流行。于是，教育改革，成为一种新的生活方式，躁动的心变得平和、充实而愈发坚定!我们在人生价值的坐标系上，不再是一个个漂移不动的虚点，神圣的工作履历表上，有我们崇高的誓言与约定!我们将继续为打造&高素质、有特色&的教育模式而奉献自己的力量。&
教育是崇高的事业，需要我们去献身；教育是严谨的科学，需要我们去探究；教育是多彩的艺术，需要我们去创新；教育是系统的工程，需要我们共同参与，齐心协力。&一片丹心惟报国&，亲爱的老师们，再长的话语也诉不完我们对教育事业的忠诚，最美的诗篇也表达不尽我们对教育事业的热爱，我们为自己能从事这种绵延亘古，传递未来的职业而骄傲和自豪!以我们的共同努力，我相信我们一定会百尺竿头更进一步，我相信我们可以取得更大的成绩，让湟源的教育事业再上一个台阶。最后祝各位领导、各位老师身体健康!工作顺利!合家幸福!&
尊敬的各位领导、各位老师:&
大家下午好!&
在这个充满喜悦的收获季节里，我们共同迎来了第28个教师节。能在这个特别的日子里，做为优秀教师代表发言，我感到十分荣幸，心情特别激动。首先，请允许我代表全体教师向一直关心、支持我们教育事业的市委政府领导、社会各界，表示衷心的感谢和崇高的敬意!向奉献于呼和浩特市教育战线上的各位领导和老师们道一声:&节日快乐!&&
作为一名教师，我们赶上了好时代。的颁布、中小学校舍安全工程的实施、公开高素质教师，正是有了这些国家和自治区以及市政府的好政策，我们的教育才会蒸蒸日上；也正是因为有各位领导的正确引航和全体同仁的共同努力，我们的事业才更加辉煌。&
年年花似锦，今年花更红，在这收获的日子里，我们感到欣慰。一年一度的教师节，体现了国家社会对教师的关怀，体现了教师的价值，作为教师，我们越来越感受到来自四面八方的尊重羡慕的眼光，我为是一名教师而感到骄傲和自豪。教师以培养人才、教书育人为己任，被誉为人类的灵魂工程师，这既是我们作为教师的无上光荣，也让我们深感任重而道远，责任在肩。
作为一名教师，我们真的很幸福!这种幸福感首先源自于国家、社会对教育的重视。这种幸福感来自于今天教师节表彰会的现场，这种热烈的气氛让我切身感受到了市委、政府领导对广大教育工作者的关爱与关怀。这种幸福感源自于教育局和学校&尊重教师，依靠教师，为了教师&的人本气氛。这种幸福感更在学生的健康成长中凝聚。每当我认真地工作，用一路的辛苦收获沉甸甸的硕果，我的幸福就在其他人的赞赏中；每当一天下来，细细品味一天的工作，我的幸福便在心窝里&我享受着这份职业，也更享受着今天这美好的生活!&
苏霍姆林斯基说:&做教师最快乐的事莫过于穷尽毕生之力，研究如何做一个最优秀、最受学生欢迎的教师。& 著名作家马克。土温也说:&当一个人把注意力集中到一个焦点上那就会做出连他自己都感到吃惊的成绩来。&如果我们能从&专心教书，热爱教育&开始，取得成绩和荣誉后又能&宁静为学，宁静为人&，那么我们就完全有可能成为最优秀、最受学生欢迎的教师，就能在自己的职业中找到快乐和幸福，使每天都成为自己的教师节!&
有人说，人生之中会面对很多的选择，而择业和择偶却是众多选择中最关键的。要么选择喜欢的，要么喜欢选择的，我想，不管怎样，既然我们选择了教育这一行，就应该把它当做一项事业，正如大诗人泰戈尔所说:花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但让我做叶的事业吧，因为，叶总是谦虚的垂着它的绿荫。教育正是叶的事业，正是一项奉献爱心的事业。&对自己负责，对别人负责&的人生态度是当好老师的前提。从教之中，或许你会有年轻气盛的躁动，或许你会有不眠不休的焦虑，或许你会品尝到屡遭挫折的痛楚，但与此同时，你也或许会有峰回路转的惊喜，或许会有浅尝甘霖的欣喜，或许拥有万千子弟对你一生一世的信任和爱戴，因为，只要老师能给学生一个微笑，学生必然会回报老师一个温暖的春天。&
&一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。&我们的身上承载着万千家庭的希望和梦想，稍不用心，就可能耽搁一个人一生的前程，冲击一个家庭的幸福，因此，做为教师是光荣而神圣的。 &
教书是严肃的、讲台是神圣的，绝不能稍有懈怠。教学上，就要不惜投入教育情感，转变教育观念，更新教学方式，增加教学艺术性。育人中，就要奉献爱心、增强责任心，立足化育人心，行为养成。坚持用正确的思想引领人，用道德的力量教育人，用高尚的精神塑造人，做到爱而不宠，严而不厉；严中有爱，严中有章，严而有度，用良心和智慧去塑造人的心灵，让更多的学生成为有道德的人。个人成长上，就要不断学习，不倦不怠，提高自身的文化底蕴和学识修养；就要夯牢基础，在教学基本功和教学能力提高上狠下功夫，增强教学和育人本领，争取勤修多练走在争优创先的行列。&
时代的号角已经吹响，终生学习的时代已经到来，迎接新课改的挑战，就要做好各方面的准备。我爱我的事业，我会把认真负责作为自己的座右铭，力争把各项工作都做得更好，用教师的职业道德衡量自己、鞭策自己。我要为学生的成功以及自己的人生幸福不断地完善自我，在照亮学生的同时努力照亮自己。 &
& 耿耿园丁意，拳拳育人心 &， 各位领导、老师，教育需要奉献，不懂奉献的教师绝不会是一位好老师；教育需要能力，不注意提高教育教学能力的老师也绝不是好老师；教育需要爱心，缺乏爱心的人当不了老师；教育需要高尚，唯有教师人格的高尚，才可能使学生心灵纯洁。选择了教育事业就选择了奉献，选择了教师就选择了高尚，就应该远离低俗，我想，这应该就是&为师者&生命的真谛。在现实情况下，我们更需要调整好自己的心态，保持一份清醒，保持一份沉静，保持一份寂寞，保持一份清高，扬师德、树师风、铸师魂。惟其如此，我们才不愧于时代赋予我们的使命，才能无愧于教师这个光荣而神圣的称谓! 这里，我想代表广大教师作出几点保证:&
一是要爱岗敬业、关爱学生。切实承担教育者的社会责任，满怀对受教育者的真心关爱。要忠诚于人民的教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，把全部精力和满腔真情献给教育事业，做爱岗敬业的模范。&
二是要刻苦钻研、严谨笃学。我们是的重要传播者和创造者。在当今时代层出不穷的条件下，要成为合格教育者，就必须不断学习、不断充实自己。我们要崇尚科学精神，树立终身学习理念，如饥似渴地学习新知识、新技能、拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高质量和教书育人本领&
三是要勇于创新、奋发进取。我们教师从事的是创造性工作。我们要踊跃投身教育创新实践，积极探索教育规律，更新教育观念，改革教学内容、方法、手段，注重培养学生的动手能力，鼓励学生的创造性思维，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展。&
四是要教师淡泊名利、志存高远。高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。我们要带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，把个人理想、本职工作与学生发展紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。 &
总之，在新的起点上，我们将 &因应形势、不辱使命、回报期待、不负重托&，继续用行动见证理想，用耕耘换取芬芳，共同为我市教育事业更加美好的明天贡献我们的智慧和力量!&
最后，祝各位领导、老师们身体健康，工作顺利! 谢谢大家!
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