鼓励大家鼓励积极参加活动的话600字

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-10-10 06:44 标签： 如何鼓励员工的积极性
青春的足迹 作文 600字
风飘飘pg83
青春的足迹生活被如沙的时光悄悄掩埋,当我们回首时,已了无痕迹.然而当我们真正去聆听和抚摸这封尘的记忆时,我们能感受到,那朝气蓬勃的青春,那充满活力的岁月……（一）一路走来,到彭阳县二中这个大家庭已近一年了.同学之谊与日俱增,老师教诲铭刻在心,学到的知识越来越多,我的意志也在一次又一次的挫折中变得越来越坚强.我们年级共有18班,我在11班.尽管不是每个人都成绩优异,尽管有的时候同学之间也会打打闹闹,但是我们总是十分和睦!（二）上课时,同学们都已做好了充分的准备,要在课堂上展现自己最好的一面；下课了,大家互相竞争,你追我赶.短短一年,全班每位同学都掌握了越来越多的本领,学习成绩稳步向上.当然,我们也没忘了互帮互学.为此,同学们还出谋划策,在班中开展了“一帮一”活动,让成绩优秀的同学帮助成绩差的同学.正如古语所言,上下同心,其利断金.全班同学矢志不渝共同前进,齐心协力,各尽其能,调动一切积极因素,不断为班级增添新活力.每一天,班中都洋溢着快乐的气息.同学们就好似兄弟姐妹,共同生活在一个家庭中,彼此关爱、尊重着.（三）每一次活动,同学们都十分积极踊跃地参加.大家在活动中不断的探索,感悟到了一种合作的精神.活动时会自然分成几个组,一起活动.发现有什么新奇的,都会互相分享；组员之间有什么冲突,大家都会巧妙化解.活动中,全体组员还会在美丽的风景中拍下自己的身影,将记忆好好收藏.活动后,同学们都会认真总结得失,为它画上一个圆满的句号.（四）运动会上,同学们都争先恐后的参加,努力地为班级争光.这时候,我们班级就是不可分割的整体,汗流在一起,泪流在一起……（五）青春,多么美好的字眼!青春,多么温馨的体验!我们从青春的大舞台上走过,又该留下点什么呢?我们应当留下真我的风采、个性的张扬、无悔的演绎与星光的灿烂!
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青春的足迹
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充满活力的岁月
　　白云悠悠的日子，天空格外的湛蓝，大地异常的空寂。疾风过处，绿草上跃动着一颗充满活力的心。一颗心，再配一双脚，便勾勒出了我去远方放牧青春的风景线。
　　在这充满活力的岁月里，很想很想在寂寥无人的海边久久伫立，聆听大海深沉雄浑的呼吸，让意识在豁达里消逝，让胆怯在海水对礁石的不屈冲蚀中抛弃；很想很想在蔚蓝的海面乘风破浪，像海鸥一样自由翱翔；很想很想在海边等待，静静地等待那大海分娩红日时阵痛的壮丽，默默地体味落日坠落时的缠绵缱绻。
　　在这充满活力的岁月里，真想真想徒步穿过浩瀚的大漠，到撒哈拉勘探宝藏，踏过广袤无垠的草原，重温三毛的吟唱，让驼铃在空旷中奏响，和着风沙飞扬，或许这里还可以有第二个荷西、第三个荷西的温柔。真想真想在辽阔的草原纵横驰骋，重复着牧歌的粗犷悠长，看护绿草和牛羊。圆月下，我们围着红红的篝火翩翩起舞，品味那柔情似水的眸光。
　　在这充满活力的岁月里，好想好想划着竹筏，迂回于“江作青罗带，山如碧玉簪”的绮丽风光，穿梭于“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的画廊。或许这里的某个地方会出现“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的奇丽景象；或许还有人愿再作一次“只缘身在此山中”的旅行。
　　在这充满活力的岁月里，总想攀登峻岭危峰，俯瞰群峦叠峰，饱览水乡的舟楫荷塘。总还想，登冰峰采撷雪莲，到天池畅然激荡，再踏在红叶铺落的山坡上，弹一首活力岁月里无穷无尽的曲子……
中间三段运用排比，使文章结构清晰。
结尾抒发情感，让自己的岁月更加有意义，有活力。
请在这里输入关键词：
科目：初中语文
　　成长是需要磨炼的，成长的过程中免不了吃苦，在你眼中，吃苦与成长有什么关系呢？请以“吃苦与成长”为话题作文。
　　要求：（1）自拟题目。（2）卷面整洁，不少于600字。
科目：初中语文
　　在你成长的道路上，一定有许多人帮助过你，父母、师长、朋友……但你还得靠自己去面对人生，面对挫折，面对挑战……请以“求助自己”为话题，可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受，自拟题目写一篇文章。
　　要求：（1）题目自拟。（2）不少于600字。
科目：初中语文
阅读下文，完成练习。
　　①金无足赤，人无完人。美好的事物常常是不以完美无缺的形式表现出来的。一个经常发现自己不足而又从不讳言自己过错的人，才能永不停顿，永远向前。每个渴求进步的人都应懂得这个道理。
　　②1895年，朱起凤先生在海宁安澜书院代人批阅学生作业。一天，看到学生作业中有“首施两端”一词。以为是“首鼠两端”的笔误，于是批注道：“首施”应写作“首鼠”。不料引起全院哗然，说他连“首施两端”出自《后汉书》都不知道，怎能批阅作业？此后，朱先生潜心读书，遇到疑难问题，认真钻研，经过三十年的努力，终于着成了三百万字的《辞通》。朱先生说，这是“曩时一骂之力”。因此，他把当年受到学生指责的经过，写进《辞通》的自序中，公之于众。
　　③与朱先生相反，爱迪生________有过许多发明，________到了晚年，却任何人的话都听不入耳，________公开说：“不要向我建议什么，任何高明的建议也超越不了我的思维。”结果堵塞了智慧的源泉，丧失了前进的动力，他再也没有重大的发明创造了。
　　④青少年正处于成长发育、汲取知识和增长才干的关键时期，在科技迅猛发展的今天，有更多的知识和技能需要理解和掌握。培养虚心接受他人批评和建议的美德，对于青少年的成长和进步是至关重要的。
（1）文中空白处应依次填入哪些关联词语？选择答案，将它的字母填在括号内。
A．虽然　但是　甚至
B．也　　由于　甚至
C．因为　所以　还
D．尽管　由于　还
（2）解释文中加粗的字。
①不讳言：________
②曩时一骂之力：________
（3）文中第②段画波直线的“这”指代的是________________。
（4）本文第④段画线的词语“理解”“掌握”能不能颠倒？为什么？
____________________________________________________________
（5）阅读全文，本文列举了________和________的故事，告诉我们的道理是________________________________________________________。
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下文，完成问题。
多好的草地也有瘦马　　①有这样一幅漫画：碧草如茵的原野上，远处一匹匹膘肥体健的骏马正悠闲自得地吃着草。然而就在近处，一匹瘦骨嶙峋横卧在地面上的马打破了这美好的画面。我不觉一惊：多好的草地也会有瘦马。由此看来，要有所作为，光有优越的条件是不够的，更重要的还须自己努力。　　②当然，我承认有优越的条件确实很好，但它还必须加上自己努力才会有意义。古今中外，贫困潦倒或有失天缺陷者，凭借努力而成名成家之人，比比皆是。　　③古希腊的德摩斯梯尼，小时候口吃，但他苦加练习，终于成为著名的演说家。法国作家大仲马出身微贱，但他毫不在乎，在贫苦中坚持写作，终成为文坛巨子。我国古代一个叫陈正之的人，天生反应迟钝，但他付出了常人无法想像的努力，终成博学之士。我国数学家陈景润在极其艰难的条件下，通宵达旦忘我地研究，终摘数学桂冠。够了，够了，不必再列举了——我无非是想通过这些例子说明，一个人若要有所成就，努力奋斗是必不可少的。　　④也许有人会认为努力无关紧要，重要的是拥有天时地利，仔细解析一下，便会发现其中的漏洞。　　⑤其一，外界条件过于优越，人不一定就会成才，相反，也许倒会沉醉于纸醉金迷之中。管如，十六、七岁世纪的欧洲，贵族们奢侈成风，这道不是不会正确利用优越条件的典型吗？　　⑥其二，先天的条件优越，但后天不努力，同样会碌碌无为。宋代方仲永天资聪慧，但不知后天加以努力，最终落得个“泯然众人矣”。另外，爱迪生所说的“成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力”不也证实了这一点吗？　　⑦如果你的条件优越，那么好好利用它吧！如果你的条件太一般，那么就用努力来弥补它吧！否则，无论处于什么样的草地，你都将是匹瘦马。1．本文的中心论点是什么？_______________________________________________________________2．第③段中的事例论证了什么？作者为什么要列举四个事例进行论证？_______________________________________________________________ 3．第④段中“其中的漏洞”是指什么？_______________________________________________________________ 4．第⑦段中的“草地”比喻__________，“瘦马”比喻__________。5．阅读第⑦段中画线句子，请结合自已成长的经历，谈谈你是如何“利用”或“弥补”原有条件的？_______________________________________________________________
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