幼儿园大班谈话活动：我们的节日 - 语言教案
当前位置：>>>>>>>>
幼儿园大班谈话活动：我们的节日妈咪爱婴网 　日 09:10:12
　　目标： 1. 知道六一国际儿童节是全世界小朋友的节日。 2学习自己设计六一节日活动，产生对节日的向往。 3积极参与讨论和策划，协商分配具体准备工作。 准备： 历届庆六一活动的录像或者照片资料。 过程： 1.幼儿观看历届庆六一活动录像或者照片资料。 (1)录像或照片中的小朋……
　　目标：
　　1. 知道六一国际儿童节是全世界小朋友的节日。
　　2学习自己设计六一节日活动，产生对节日的向往。
　　3积极参与讨论和策划，协商分配具体准备工作。
　　准备：
　　历届庆六一活动的录像或者照片资料。
　　过程：
　　1.幼儿观看历届庆六一活动录像或者照片资料。
　　(1)录像或照片中的小朋友在干什么？
　　(2)哪一天是小朋友的节日？去年的六一是怎样度过的？
　　2.组织幼儿讨论我们如何在幼儿园庆祝自己的节日。
　　今年的六一儿童节我们怎么来庆祝呢？幼儿自由讨论。
　　3.师生共同决定庆六一的活动方案。
　　4.以招标的方法分配各项准备活动。
　　(1)与幼儿共同列举开展活动需要准备的事宜。
　　(2)教师做好各项准备工作，鼓励幼儿积极争取参与。
上一篇： 下一篇：
语言教案相关
将此文档分享到：
幼儿园教案_分类
本类随机推荐
? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
最新教案专题
幼儿园课件
Copyright &
蜀ICP备号 公安备案：1中班语言教案《甜甜的节日》
　　设计意图：
　　通过学习诗歌，让孩子们学会能用合适的词语描绘事物，对诗歌内容进行续编。发展幼儿的语言表达能力和大胆表现自己的勇气。通过有感情的朗读诗歌，让幼儿在感受诗歌意境、理解诗歌内容的基础上学习朗诵诗歌，使幼儿兴趣更浓，满足了孩子爱表现的欲望，使幼儿充分感受诗歌的意境美、韵律美，让孩子们感受到六一节带给大家美好的事情。
　　活动目标：
　　1、让幼儿感受成人的关爱，体验生活的快乐和幸福。
　　2、 学习诗歌《甜甜的节日》，能有感情的朗诵诗歌。
　　3、引导幼儿有感情地朗诵和仿编儿歌，提高表达能力和创编能力。
　　4、使幼儿知道六一是国际儿童节，是全世界小朋友的节日。
　　活动准备：
　　1、幼儿欢庆六一和成人赠送礼物的实况录像。
　　2、抒情音乐磁带一盘。
　　重难点：
　　重点：有感情地朗诵诗歌。
　　难点：能用合适的词语描绘事物，进行诗歌仿编。
　　活动过程：
　　一、让幼儿说一说自己期盼过六一的心情。
　　教师播放往年小朋友欢庆六一、成人赠送礼物的实况录像，使幼儿知道六月一日是全世界小朋友的节日。每逢六一节小朋友都在一起欢庆节日，很多的人都在为小朋友忙碌着，使幼儿体验幸福的生活和节日的快乐。
　　二、学习诗歌
　　1、欣赏诗歌《甜甜的》，通过提问，熟悉诗歌内容。
　　2、六一到了，小朋友在干什么？
　　3、你感觉六一是什么样的？
　　4、在音乐伴奏下，幼儿跟随老师学习朗诵诗歌。
　　附诗歌：
　　《甜甜的》
　　&六一&的阳光红红的，
　　&六一&的鲜花艳艳的，
　　&六一&的歌声脆脆的，
　　&六一&的欢笑美美的，
　　&六一&是属于我们的，
　　我们的节日甜甜的。
　　三、引导幼儿大胆想象，仿编诗歌。
　　1、引导幼儿通过描述自己身边喜欢的事物，进行是个仿编。
　　教师指导语：除了诗歌中说的阳光、鲜花等，在我们周围还有好多好多的事物，说一说你最喜欢什么？它是什么样子的？
　　(幼儿各抒己见：&六一&的天空蓝蓝的、&六一&的草地绿绿的、&六一&的河水清清的&&)
《中班语言教案“甜甜的节日”》摘要：幼儿在感受诗歌意境、理解诗歌内容的基础上学习朗诵小精灵儿童网站诗歌，使幼儿兴趣更浓，满足了孩子爱表现的欲望，使幼儿充分感受诗歌的意境美、韵律美，让孩子们感受到六一节带给大家美好的事情。小精灵儿童网站...： ◇
&? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &?
　|　
　|　
　|　
　|　
　|　
Copyright &
All Rights Reserved 版权所有　
联系我们（9:00－17:00）
电话：010-幼儿园教室环境图片
幼儿园小班节日教案
　　活动目标：
　　1、喜欢参与装饰圣诞树。
　　2、在玩玩、乐乐中体验过圣诞的快乐。
　　活动准备：
　　1、未装饰的松树一棵。
　　2、礼物若干，各种装饰物如彩带，小球等活动过程：
　　一、欣赏圣诞树 ...
　　活动名称：圣诞狂欢--共享快乐活动时间：12月23日上午8:30-11:00活动目的：1.通过活动让孩子们了解西方国家的风俗，知道圣诞节是西方的重要节日2.通过活动体验圣诞节欢乐的气氛，并与同伴，老师，家长共同分享节 ...
　　一．活动时间：
　　日下午15:00-16:00
　　二．活动地点：
　　小班教室
　　三．参加人员：
　　小班全体教师、全体幼儿及家长
　　四．人员安排：
　　*老师：接待、道具准备 *老师：主持 * ...
　　活动目标：
　　1、乐意与同伴一起参加表演活动和游戏活动。
　　2、与家长一起体验迎新年的快乐。
　　3、通过活动让幼儿了解12月25日是圣诞节。
　　活动准备：
　　1、布置场地2、联欢会食品3、磁带4、 ...
　　活动目标：1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
　　2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。
　　活动准备：1、事先让幼儿回家观察妈妈2、请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园重点难点： 能用语言表 ...
　　一、活动目标
　　1、通过谈话回忆过春节的快乐，共同分享快乐。
　　2、认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯。
　　二、活动准备
　　幼儿春节活动的照片。
　　三、活动过程
　　1、教师与幼儿互 ...
　　设计意图： 在春暖花开的季节里，为了让小小班的宝宝感知春天的美好，我们开展了春宝宝的主题活动。我们带孩子去附近的绿地和公园看看大树，小树，绿绿的草地，开放的花朵，在感受中跟随老师念念儿歌，感知常见 ...
　　主题由来： 　　春天到了，植物都开始生长，各种小动物也都活动起来了，尤其是当有的孩子从家带来了蚕子后，孩子们对探索生命的兴趣更加浓厚了，因此，生成此活动。 活动目标1、 培养幼儿探索的兴趣，提高幼儿观 ...
　　活动要求与内容：
　　1、通过观察、欣赏进一步感知花的主要特征。
　　2、用自己喜欢的方式表现春天的花。
　　环境与材料准备：
　　1、幼儿收集各种花，把他们布置成一个大花园。
　　2、颜料、盒子、棉 ...
　　一、设计意图
　　随着社会的发展，保护环境已成为全人类日益关注的问题。而对幼儿进行环境启蒙教育，使幼儿知道环境污染的危害，了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识，为他们长大以后成为具有牢固的环 ...
　　活动名称:感恩母亲节
　　活动目标】
　　1.和妈妈一起过节，共同感受节日的快乐。
　　2.体会妈妈养育的辛苦，懂得感恩。
　　3.用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。
　　【活动准备】
　　1.组织幼儿熟 ...
　　活动目的：能欣赏元宵花灯的造型，色彩，图案的美，感受节日的气氛。
　　活动准备：
　　经验准备：事先请家长带幼儿参观大街，或公园的元宵彩灯。
　　环境准备：教师与幼儿共同收集各种各样的元宵彩灯，把 ...
　　劳动节快乐小班年级组设计意图：
　　一年里有着许多的节日，五一劳动节即将来临，随着孩子逐渐地长大，结合小班幼儿的年龄特点和接爱能力，为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动。与幼儿园的实际情况相联系，感 ...
　　设计意图：放假的时候，孩子们一个个像出笼的小鸟；等到回幼儿园的时候经常有的孩子伤痕累累为此，我设计了本节活动。
　　活动目标：
　　1.使幼儿了解五一假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识 ...
　　一、活动目标及意义1、《幼儿园教育纲要》中明确指出： 幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其学习的重要途径之一。 亲子活动是以亲缘关系为主要维系基础，以幼儿与家长互动游戏为核心内容，全方 ...
　　活动名称:感恩母亲节活动目标】
　　1.和妈妈一起过节，共同感受节日的快乐。
　　2.体会妈妈养育的辛苦，懂得感恩。
　　3.用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。
　　【活动准备】
　　1.组织幼儿熟练演唱 ...
　　温馨五月 感恩母亲节
　　设计思路
　　在母亲节到来之际，为培养幼儿感恩母亲、关爱妈妈的美好情感，我们设计、开展了系列活动。感恩母亲节是活动的结束部分，是对前期活动的回顾和展示，也是一次节日开放活 ...
　　一年一度的儿童节来临了，今年我园的六一儿童节将以童心向党为主题开展系列庆祝活，为了让幼儿度过一个幸福、难忘的六一儿童节，特制定此方案。
　　一、指导思想：
　　通过开展庆祝六一系列活动，幼儿在积极 ...
　　活动目标：
　　1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。
　　2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。
　　活动准备： ...
　　活动目的：
　　1、初步感知各种各样花灯的造型、色彩和图案。
　　2、知道元宵节要闹花灯，体验节日的快乐。
　　3、喜欢与同伴一起玩花灯。
　　活动准备：
　　经验准备：幼儿有观赏花灯的经验。
　　活动目的：
　　1、初步了解元宵节的民风民俗。
　　2、欣赏花灯，感受花灯的美。
　　3、愿意参加活动，感受节日的快乐。
　　活动准备：
　　经验准备：请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关知识。
　　物质 ...
　　设计意图：
　　我们沐浴着爱的阳光长大 ，我们滋润着人间的真情成长，感恩是一个多么美丽的字眼，常怀感恩之心的人是最幸福的，在我们的成长道路上，要感激的人太多太多，但是有一个词语最亲切，有一声呼唤最 ...
　　一、活动意图：
　　通过活动，让幼儿、家长感觉到节日的来临，共同分享节日的欢乐。以亲子活动为契机，进一步加强家庭与班级的沟通，让幼儿有展示自我的机会，加深家园情、师幼情、亲子情。
　　二、参加人员 ...
　　活动目标：
　　1．了解清明的来历和有关习俗。
　　2．大家一起寻找春天的气息。
　　活动准备：
　　1．活动前请幼儿在家了解一些清明节的风俗。
　　2．春天来了的ppt图片。
　　3．做青团的材料和工具 ...
　　活动目标：了解清明节的习俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。
　　活动准备：扫墓图片（献花、植树、送食）
　　清明节的课件
　　活动过程：
　　一、谈话导入：
　　小朋友知道春天是什么样子的吗？ ...
幼儿园小班语言教案
幼儿园小班艺术教案
幼儿园环境创设
幼儿园小班手工活动教案
幼儿园小班四季教案生日：04月02日
来自：黑龙江
中班社会教案《快乐的端午节》
中班社会教案《快乐的端午节》
发布时间：
中班社会教案《快乐的端午节》
（学年第二学期）
“端午节”是我国民间的传统节日，在和小朋友的交谈中发现，小朋友只知道到了“端午节”要吃粽子，而对“端午节”的来历及相关的一些风俗活动都不了解。《纲要》要求“幼儿园应充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”。“端午节”活动正是进行这方面教育的好教材。因此，我&针对中班幼儿的特点，设计了&“端午节”的教育活动
活动目标：
了解端午节的来历和有关习俗。
初步了解粽子的种类与制作方法，尝试包粽子。
活动准备：香包、赛龙舟的图片、幻灯、糯米、粽子叶、蜜枣、细绳子。
活动过程：
一、谈话导入
1、小朋友知道明天是什么节日吗？幼：端午节
小结：每年的农历五月初五是端午节，在这一天人们会进行一些特别的活动。
二、了解端午节的来历
1、端午节有很多好玩有趣的事，你们知道端午节是怎么来的吗？
2、教师讲述《屈原的故事》
问：你们喜欢屈原吗？他是个怎样的人？
3、人们是怎样纪念他的？
提示：引导幼儿了解端午节蕴涵的意义。
小结：原来，端午节是人们为纪念爱国的屈原爷爷而定的。你们知道人们有哪些庆祝端午节的活动和习俗吗？
三、了解端午节的习俗
问：（1）你们知道这是什么吗？
（2）闻闻看什么味道？
（3）在端午节的时候有没有见过香包？一般戴在哪里？
通过看、闻、戴等方式感受这一习俗的有趣和特别。
教师说谜语，请幼儿来猜一猜
谜语：一个白胖子，裹着绿毯子，腰里扎根细绳子，肚里藏着糯米子。
（1）对啊！在端午节的时候，人们会吃粽子。
（2）粽子是什么样子的？味道怎么样？
小结：我们在端午节的时候吃粽子，粽子有各种的口味，里面有不同的馅。
端午节还有一个人们非常喜欢的活动，需要大家齐心协力，共同完成，你们知道是什么吗？教师和幼儿共同讲述。
提示：可播放赛龙舟的录像或呈现图片，让幼儿感受赛龙舟时既紧张又欢快的气氛。
小结：端午节，人们有很多不同的庆祝方法，最常见的是吃粽子、划龙舟、戴香包、除此之外还有好多有趣的习俗。我们中国的民间节日活动是十分丰富有趣的。
4、老师把这些习俗编成了一首好听的儿歌，我们来一起学一下吧！
五月五，是端午。
门插艾，香满堂。
吃粽子，撒白糖，
龙舟下水喜洋洋。
四、游戏――赛龙舟
1、我们一起来玩赛龙舟的游戏吧！
玩法：幼儿十人一组，第一人双手叉腰，后面左面站四人，右面站四人。左面的小朋友都伸出右手一个搭另一个肩，左手坐船桨状，右面的小朋友都伸出左手搭肩，右手做船桨状，左后一名双手搭在前面两个人的肩膀上。教师一吹哨，幼儿口中喊出“一二、一二”，所有人同时迈出左脚、右脚、左脚、右脚。
提示：游戏过程中，教师要提醒幼儿注意相互配合，注意安全。
阅读：(8452) 评论：(0)
大家来评论
(评论请不要超过1000字)走进绘本花园——黄轶玲工作站
当前位置：&&
中班语言活动《快乐的中秋节》反思
上传: 平彩燕 &&&&更新时间： 9:44:06
&&& 后天就是中秋节，为了让幼儿庆祝传统节日，感受节日的气氛，进一步了解中国的传统文化，激发幼儿热爱祖国的情感享受节日的快乐。我设计了今天的活动&&《快乐的中秋节》，中班幼儿对中秋节是比较陌生的，对中秋节的来历是更听不懂了。于是我以故事的形式向幼儿介绍了中秋节是怎么来的，以此引出中秋节吃月饼。月饼是圆圆的，表示全家团团圆圆，生活美满幸福。并且告诉幼儿每年的农历八月十五是中秋节。幼儿很有兴趣，纷纷说：&我喜欢吃圆圆的月饼，甜甜的，可好吃了，平老师，明天我带一个给你吃好不好？&看到这些孩子纯真的笑脸，感到无比的高兴，给了他一个大大的拥抱。
评论：(未激活和未注册用户评论需审核后才能显示！如需回复，请留下联系方式！)
文明上网,理智发言
&&& 专题简介：绘本作为早期阅读教育中的独特读物，已受到越来越多幼儿教师和孩子们的喜爱。幼儿教育专家也纷纷开展绘本教学理论研究，努力挖掘绘本阅读价值，各地幼儿园掀起一股股绘本阅读浪潮。然而，幼儿教师们着手绘本教学时，仍会遇到许多困惑。为使教师们更好地理解绘本阅读，开辟绘本教学的探索之路，进一步加强教师关于绘本教学的引领互研氛围。本工作站围绕&幼儿园绘本教学策略实践研究&这一主题开展研究，希望可以帮助教师从文学作品内容的选择，目标的制定，教法的运用方面，深入浅出地给予了理论层面的指导，调动了教师对文学作品的分析兴趣，引发教师对文学作品的研究意识。
&&& 子专题一：绘本的选择策略
&&& 如何为幼儿挑选一本合适的绘本，帮助幼儿走进绘本的世界，在图文交织与互动的讲故事的艺术中，打开幼儿心灵的窗户呢？绘本是有个性的，是美好的，是世界各国的艺术大师带给孩子和所有人的心灵盛宴。我们作为教师与家长，有责任和义务要让孩子认识真、善、美，感受生命的可贵、生活的美好。为他们挑选适合的绘本，一起走进绘本的世界，打开明亮的心灵之窗。
&&& 子专题二：绘本教学的提问策略
&&& 常言道：&学起于思，思起于疑，疑解于问。&课堂提问是组织课堂教学的中心环节。有效的提问是诱发幼儿思维的发动机，能开启幼儿学习兴趣的大门，提高课堂教学效率和师生情感的交流，优化课堂教学。巧妙提问是一种教学技巧，它能帮助孩子更好地感受绘本，享受绘本带来的无穷魅力。巧妙提问更是一种教育理念，它能帮助老师走进孩子丰富而细腻的内心世界，欣赏他们的语言，赏识他们的想象，感受他们眼中的神奇世界&&
&&& 子专题三：绘本教学的组织策略
&&& 在国外，绘本阅读已有100多年的发展历史，而在我国绘本阅读作为早期阅读的一部分正被更多的幼儿园所接纳。但不少幼儿园在进行绘本阅读实践时缺乏正确的理念和科学的课程架构，在教师的角色定位、教学形式等方面出现了一些误区。那么，在推广绘本阅读的今天，我们教师如何走出误区，发挥绘本阅读的优势进行有效的绘本阅读教学是本专题要完成的任务。&
&&& 子专题四：亲子阅读绘本的策略
　　亲子绘本阅读是适合于每个家庭的亲子阅读方式。许多家长不了解绘本的特点，不知如何创设亲子阅读环境，不知如何指导幼儿进行绘本阅读，这些问题都影响着亲子绘本阅读的效果。针对家长的现实状况，我们开展关于亲子绘本阅读的实践研究，探索出幼儿园指导亲子绘本阅读的有效策略,帮助家长逐步掌握了指导幼儿绘本阅读的有效方法，使家长真正成为了孩子绘本阅读的支持者、引导者。
&&& 国培讨论帖：如何为幼儿挑选一本合适的绘本？
&&& 讨论帖二：如何有效开展亲子绘本阅读活动？
&&& 本工作室导师黄轶玲邮箱：&&&&
&&&&研修QQ群：走进绘本花园 &&&
&&&&江西教师网YY号: http://yy.com/
&&& 工作室成员工作时间：上午10:00--11:30&&& 下午15:30--17:00&&& 晚上20:00--22:00
&&& 祝各位学员学习愉快！工作顺利！万事如意！