初中课文中哪我喜欢的一篇课文作文文章出现过黄山谷

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(20 9:20:41)1.在《核舟记》这篇文章中细致地描绘了苏东坡 佛印 黄庭坚三人的不同神情,有什么作用?2.从《核舟记》全文看,作者抓住了哪些特点来进行说明?
1.在《核舟记》这篇文章中细致地描绘了苏东坡 佛印 黄庭坚三人的不同神情,有什么作用?答：苏、黄二人由于受到世俗礼法的约束,显得中规中矩,描写他们的神情反映了他们陶醉在山光水色之中、陶醉在书画长卷之中,完全忘记了现实的烦恼,表达了他们豁达的胸怀；佛印的神情说明了他不受世俗礼法的约束,放浪形骸,非常随意.2.从《核舟记》全文看,作者抓住了哪些特点来进行说明? 答：原材料微小、表现题材广泛、艺术构思巧妙、手艺高超等.（具体都能在文章找出相应句子）
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1苏轼是主角，但也有同游者。前后两篇《赤壁赋》中都提到有“客”相从，只是没有指名。雕刻家便由此想到苏轼在黄州生活时期的好友佛印和黄鲁直。苏轼的“峨冠多髯”，史书上有记载，容易表现出来；佛印是僧人，也不难刻画出他的外形特征。这就进一步形成了以苏轼居中，鲁直、佛印分居左右的设想，再以“苏、黄共阅一手卷”表现二人的闲适心情，以佛印的洒脱神态作衬托，又将三人置于船头的显著地位，画面的主体部分就突出了。<b...
1.在《核舟记》这篇文章中细致地描绘了苏东坡 佛印 黄庭坚三人的不同神情，有什么作用？答：苏、黄二人由于受到世俗礼法的约束，显得中规中矩，描写他们的神情反映了他们陶醉在山光水色之中、陶醉在书画长卷之中，完全忘记了现实的烦恼，表达了他们豁达的胸怀；佛印的神情说明了他不受世俗礼法的约束，放浪形骸，非常随意。2.从《核舟记》全文看，作者抓住了哪些特点来进行说明？ 答：原材料...
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初中语文第五册第二单元课文导读
优质期刊推荐试论初中语文课文中的人性之美--《读与写(教育教学刊)》2012年04期
试论初中语文课文中的人性之美
【摘要】：语文是最重要的交际工具,是传承中华五千年文明的载体,其基本特征是工具性和人文性的统一。初中语文教材所选课文大都文质兼美,犹如一串串闪亮的珍珠,散发着浓郁的人性之美。语文教师除引导学生品味语言文字之外,更重要的是去挖掘课文中美好的人性,引导学生去体验文中人性的美好,丰富他们的精神世界,为他们形成正确的审美观、价值观打下坚实的基础。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G633.3【正文快照】：
人性美是人类特有的道德情感,它可以陶冶人们的情操,润泽人的心灵。人性美提倡人们对美好事物的向往,对真善美的追求,对假丑恶的批判。当前,人们的物质生活得到了极大的提高,但是人们却又越来越被过度的物质欲望所奴役,精神文明相对滞后,先后出现了“南京彭宇案”和“佛山小
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