频道推荐文章
频道本月排行
随机推荐文章
Copyright (C) 2006 - 2016
All Rights Reserved中班周末活动设计：来我家 - 幼儿园中班教案 - 第一幼儿教育网
-& 文章内容
中班周末活动设计：来我家
中班周末活动设计：来我家
设计意图：本月，我们的主题是&你的家，我的家&。主题主要介绍了&家是什么样子的&、&我的家人&、&来我家做客&这三部分内容。在&来我家做客&这项内容中，介绍了做客时作为小主人和小客人分别要注意的一些礼仪知识。为了给孩子们一个亲身体验、运用的实践机会，我们联系了园附近的一个家庭，进行全班孩子的做客活动。
活动目标：
1、小主人学会主动介绍家人、带领参观房间，并尝试用多种方式热情招待小客人;小客人学会礼貌参观、礼貌用语。
2、学会分享与互助，体验集体活动的快乐。
活动准备：
1、在活动之前有做客的相关礼仪教育。
2、每人带适量的食品进行分享。
活动过程：
一、 收拾心情，整装待发
1、回忆做客时的必要礼仪：见到家人问好、有需要先询问：&请问&&.&、参观有序、分享时注意卫生、自由活动注意秩序等等。
2、交代路程上的安全知识：排队秩序井然、靠右行走、不掉队、过马路走人行道等等。
二、 文明做客，开心分享
1、小主人介绍自己的家人，小客人主动向每一个主人问好。
2、小主人带领小客人参观自家的卧室、书房、厨房、浴室、客厅，并介绍主要摆设。
3、自由分享玩具和食品。
三、 整理卫生，礼貌道别
1、收拾玩具和食品，主动将所有物品放回原处。
2、向主人礼貌道别。
上一篇： 　
本类热门浏览近期热文推荐
伊藤恋爱日记，超幸福的中国情侣照
樱花图片，唯美的日本樱花图片大全
近期火爆头像您的位置： &
幼儿园中班特色活动计划 正文
幼儿园中班特色活动计划
相关热词搜索：
篇一：幼儿园特色活动计划 幼儿园特色活动教学计划 一、 中班 （一）、 绘画类 目 标： 1、认识并逐步学会使用绘画工具和材料（如彩色笔、蜡笔、油画棒），培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离。握笔自然有力。 2、培养幼儿对色彩的兴趣，认识并学会使用3-6种颜色：红、绿、蓝、黑、黄、褐。 3、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法，画出所熟悉(来自: 在 点 网:幼儿园中班特色活动计划)的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力。 （二）、 手工类 目 标： 1、认识泥工的材料和工具，知道其名称（粘土、橡皮泥及面团），知道它们的性质是柔软的，可以塑造的。 2、学会用搓、团圆、压扁、沾合等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。 3、认识纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠方法（如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折）。 4、学习粘贴简单图形的方法。 二、大班（一）、 绘画类： 目 标： 1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观察过的物体，简单的风景，动植物，能画出其基本部分和主要特征。 2、教幼儿区别蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征，对色彩调合能互相互补，用色协调、明快、洁净。 3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简单的图案，教到色彩鲜明，比例恰当。 （二）、 手工类： 目 标： 1、泥工：学习捏的技能，能塑造出物象的主要特征，会使用一些简单的辅助材料塑造简单的玩具和动植物。 2、纸工：学会一些简单的折叠方法，能折出有关事物形象的纸工作品及节日装饰、环境布置等，培养幼儿的初步美感和审美能力。 月计划： 一、 九、十月份教学计划： （一） 中班： 1、 绘画：培养幼儿对绘画的兴趣，运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。 2、 手工：帮助幼儿认识工具、材料、了解其名称和使用方法。 （二）、大班： 1、 绘画：以蜡笔为主，用颜色临摹为授课方法，让幼儿掌握基本的色彩搭配和构图。 2、 手工：学习撕纸粘贴方法，能撕出简单的树叶、树干和花草，调和画面。 二、十一、十二月份教学计划 （一）、中班 1、 绘画：运用直线、弧线组合形成整体画面，如：《小鸭戏水》、《月亮和星星》 b. 手工：学习泥工的技能，主要是搓条、团圆、压扁、沾合等。用这些技能可以做成小汤圆、苹果、糖葫芦等。 （二）、大班： 2、 绘画：以水彩为主，掌握水彩特性，能画出简单的植物的颜色（水、树、花、鸡、鸭等）。 3、 手工：掌握剪纸贴，能作出各种形状，拼帖简单的画面，如《秋树》、《雨中娃》等。
日篇二：幼儿园特色活动计划 一、指导思想 在教育形势日新月异的今天，幼儿园特色教育越来越成为幼儿园提高办园层次的客观需要。本学期我们继续要以“幼儿园有特色、有专长、孩子有特长”作为办园追求的境界，在氛围营造、师生素养的全面提高和能力的全面发展等方面进一步加大力度，强化管理，群策群力，共同把我园的“蒙台梭利教育、区域活动、神奇龟教学、民族教育为主”的特色教育推上一个崭新的层面。 二、具体措施 面向现代化、面向未来，加强素质教育、开展蒙台梭利和民族教育、区域活动特色是以美养德，坚持素质教育，造就社会人才的基础。因此我们要坚持特色覆盖幼儿园教育的方方面面；坚持特色贯穿幼儿园教育的全过程；塑造幼儿健全人格，促进智力培养，加强幼儿动手能力。本学期我们的重点工作是：在幼儿园环境创设中营造特色教育氛围，把我园各项特色都能有机结合，从而扩大特色教育社会效应。 蒙特梭利所倡导的教育理念是&教育不是为上学作准备，而是为未来生活作准备。&其教育的核心目的是帮助儿童的生命自然地成长和完善。具体的说就是让儿童获得身体、意志、思想的独立，达到人格、心理、智力、精神的完善。 蒙特梭利教学法的内容涉及五大领域：1、日常生活训练（包括照顾自己，照顾环境，基本动作，社交行为，教室常规）； 2、感觉教育（包括视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉）； 3、数学教育（包括数概念建立，数的运算）； 4、语文教育（包括书写的准备，字母、笔顺的练习，简单的单词，短语）； 5、科学、文化类教育（包括音乐、美术、地理、历史、动植物等知识和能力）。这些内容是在自由的环境中，以教具、有明确的智力目标活动，以及儿童的兴趣为基础提供并展示给儿童的，不是以强迫灌输让儿童去学习。每种教育理念和教学方法都会有可取之处，但都无外乎是培养孩子良好的生活和学习习惯。蒙氏是把我们家庭和幼儿园的教育更具体化和可操作性（教具较多）例如日常生活有一项叫衣饰框，锻炼孩子扣扣子，系鞋带......但往往孩子在家却学不到，因为家长的包办代替；蒙氏数学不错，让孩子实际操作并发现规律........在张扬个性的当前社会，在跟西方以自我为中心思潮的影响下，许多家长唯我独尊、尽情纵容孩子的情况下，蒙氏理念教会孩子遵守秩序、学会等待，应该是很难得的！ 我园的神奇龟教学它是汇集了多方幼儿园教育教学经验，全面涵概了幼儿园五大领域的教育内容。同时又渗透多元创意智能，依据国家教委颁发的《幼儿园指导纲要》的要求，针对3――6岁儿童年龄及认知特点，理解能力和发展水平，并结合幼儿园的教学特点，设计了包括语言、认知、自然、社会、艺术、电脑、创造力等促进幼儿多种智能的课件。用电脑这一媒体工具，把形、声、色、知、情、意相融合，相统一，运用声音、图片、图像、文字等多种手段，直观、具体、生动、形象的展现了丰富多彩的幼儿世界。神奇龟教学打破了传统的灌输式的单向教学模式，采用多媒体特有的互动教学方法，强调互动性，视觉性、游戏性、模拟性和情景化。课程之间环环相扣，主题分类式的完整设计，调动幼儿多种感官参与思考。在实践应用过程中，不仅促进幼儿的智力因素发展，同时还激发了幼儿非智力因素的发展，幼儿的学习兴趣和记忆能力有明显提高。 神奇龟教学由健康、语言、社会、艺术、科学、电脑六大类组成，每个类别中都有较细的划分。健康类有：自我认识、体能训练、自我保护等教育内容；语言类有：倾听、理解、表达、阅读、社会类有：合作交流、情感情绪、社会认识等教育内容；艺术类有：唱游、律动、表演、欣赏、美术绘画、手工制作等教育内容；科学类有：观察、想象、操作、创造、发现、探索、时间、空间和数学中的数、量、形等教育内容。深入浅出的教学内容，能全方位满足幼儿园大、中、班教学需要。 2009年9月开设了蒙文学前班、蒙文大班、蒙文中班、蒙文小班共4个蒙班，更好的支持棋盘井地方经济建设，发展民族基础教育，满足不同家长的需要。 幼儿园区角活动是在一定的时间、空间内设置各种区域，为幼儿提供各种丰富的材料，提供充足的时间、空间让幼儿根据自己的兴趣、能力、意愿选择内容，宽松、自由地进行活动的一种教育方式。我园一直把区域活动作为实施园本课程的重点，如何创设各个活动区、如何投放活动材料、教师如何进行指导等等，都是我们非常关注和一直探索的问题。经过一段时期的尝试、摸索，我园在区角创设方面积累了一定的经验，并逐渐形成自己特有的思路。根据幼儿年龄特点创设不同的区角，我园把区角分为生活区、数学区、语言区、科学区、美工区、角色区、建构区等，但不同年龄段幼儿的特点以及相应的教育重点不同，创设的区角也应有所区别。在各种区角活动中，幼儿的创造思维得到了发展，不仅锻炼了幼儿的小肌肉群而且操作能力得到了发展。 汲取精华，不断改善，向孩子最近发展区发展，在期末的幼儿特色成果展示上，力争每班都能出高质量的特色作品，使全园特色教育更上一个台阶。
幼儿园特色教育计划
棋盘井幼儿园 2010年9月篇三：幼儿园特色教育活动计划 鄂城区泽林镇实验幼儿园
2014年秋特色教学活动计划
小班 根据幼儿年龄阶段身体素质目标，这个学期小班幼儿身体技能的重点放在发展幼儿四肢协调锻炼，更多开展让幼儿学习一些趣味性的基本技能，增强幼儿的勇敢精神和自信心，使幼儿在新的环境下茁壮成长。
九月份教学计划 本月技能方向：平衡 内容：走平衡木、沿线快走 活动目标： 1. 学习走平衡木和沿线快走； 2. 发展平衡素质； 3. 促进身体协调； 4. 培养勇敢精神。 十月份教学计划 本月技能方向：钻爬 内容：过障碍钻拱门 活动目标： 1. 学习正面钻拱门的方法； 2. 发展四肢协调能力； 3. 增强手臂支撑能力； 4. 激发幼儿对体育运动的兴趣。十一月份教学计划 本月技能方向：运球 内容：拍球、运球练习 活动目标： 1. 学习拍球和运球走； 2. 发展手臂力量； 3. 促进手眼协调； 4. 培养注意力集中。 十二月份教学计划 本月技能方向：跳跃 内容：双脚连续向前、向后跳 从小椅子上向下跳 活动目标： 1. 学习双脚向前跳跃和从适当高度向下跳跃； 2. 发展下肢的弹跳能力； 3. 促进身体协调发展； 4. 培养勇敢精神。
中班 根据幼儿年龄阶段身体素质目标，这个学期中班幼儿身体技能的重点放在全面发展幼儿身体素质上，更多开展让幼儿学习一些具有合作挑战性和身体协调性的体育活动，增强幼儿的勇敢精神和自信心，使在新的环境下幼儿茁壮成长。 九月份教学计划 本月技能方向：平衡 内容：自转五圈、闭眼走十步活动目标： 1. 学习原地旋转（5圈以上）和闭眼走（10步以上）； 2. 发展平衡素质和方位知觉； 3. 促进身体协调； 4. 增强自信心。 十月份教学计划 本月技能方向：爬行与合作 内容：遇水搭桥 活动目标： 1. 通过集体合作搭桥，2. 巩固四肢向前爬的技能； 3. 增强四肢协调； 4. 培养协调和积极配合的能力。 十一月份教学计划 本月技能方向：投掷 内容：投沙包、向（前、后、上）抛接球 活动目标： 1. 学习单手投沙包作和胸前抛接球的动作； 2. 增强手臂力量； 3. 促进手臂与身体的自然协调； 4. 培养友好合作的精神。 十二月份教学计划 本月技能方向：跳跃 内容：立定跳远（大约二十厘米） 原地跳起摸高（大约二十厘米） 活动目标：1. 学习立定跳远和原地摸高技能； 2. 发展下肢弹跳素质； 3. 促进四肢协调； 4. 增强自信心和敢于挑战的精神
大班 根据幼儿年龄阶段身体素质目标，这个学期大班幼儿身体技能的重点放在全面发展幼儿身体素质上，更多开展让幼儿学习一些具有合作挑战性的体育活动，增强幼儿的勇敢精神和自信心，使在新的环境下幼儿茁壮成长。 九月份教学计划 本月技能方向：平衡 内容：变化手臂和持物走平衡木、闭目抓朋友、单脚站立 活动目标： 1. 变化手臂和持物走平衡木； 2. 通过闭目抓朋友发展平衡素质和方位知觉 3. 增强下肢耐力； 4. 促进四肢协调； 5. 培养勇敢精神和增强自信心。 十月份教学计划 本月技能方向：投掷 内容：趣味玩球、看谁投的准 活动目标： 1. 引导球有多种玩法，2. 让小朋友自己尝试； 3. 巩固投掷技能，4. 尝试投掷到固定区域；5. 增强手臂爆发力； 6. 感知投掷的力度控制； 7. 培养方向感和投准素质； 8. 培养竞赛意识。 十一月份教学计划 本月技能方向：跳跃 内容：助跑跨跳 活动目标： 1. 学习助跑跨跳技能； 2. 发展下肢弹跳素质； 3. 促进四肢协调； 4. 增强自信心和敢于挑战的精神。
十二月份教学计划 本月技能方向：跑 内容：18米变速跑、障碍接力跑 活动目标： 1. 学习变速跑的的技能； 2. 学习障碍接力跑的技能； 3. 发展跑步素质； 4. 学习单手接棒方法； 5. 促进四肢协调和灵敏； 6. 培养友谊合作的团结意识。篇四：中班美术特色计划 中班上学期美术特色活动计划 中（3）班 一、背景及支柱： 美术教育是审美艺术教育的启蒙教育，实践表明：如果没有有效的教育，幼儿早期的潜能很容易被压抑下去，这不仅影响幼儿艺术潜在能力的发展，影响人一生中艺术的开发和利用，而且影响幼儿身心和智力全面协调的发展。面对高速发展的21世纪，面对当前我国基础教育改革的新局面，面对人们对优质幼儿教育的热切期盼，为了顺应幼教改革和发展的需要，我们幼儿园充分利用美术教育手段促进幼儿全面可持续发展，开发潜能，在原有的基础上初步确立了幼儿园的美术特色，根据中班幼儿的年龄特点与心理特征，我班选择了“线条画活动中的自我独立实践”这一子课题，从而形成我班的特色课程。 二、教师现状： 我们班教师在工作中始终坚持以幼儿发展为本，努力为幼儿开辟一个属于自己的空间,工作勤勤恳恳、认真负责。已有多年工作经验，在美术方面有自己的特色，对工作充满了热情和活力，积极钻研美术教学，关注孩子们的兴趣和需要，从而在教育上有自己的特色。针对本班的实际情况制定好教学计划，并在实践中进行调整。 三、学期目标： 1．幼儿能有目的的关注生活、自然和艺术作品，在探索中获得愉悦，激发创作表现美的欲望。 （1）对周围环境中美好的事物比较敏感，并主动去观察。 （2）通过恰当的、适时的、精心设计的话题去扩展幼儿的思维，养成幼儿主动探索的习惯。 （3）掌握基本的几种线条画法：直线、弧线、折线、交叉线及曲线。 （4）丰富符号的范围和形态（多种符号：动态、静态、语言） （5）有意识地运用符号特征想象和创作，表现主题。 2．自主选择材料、工具有目的的以多个符号组合，表达创作欲望。 （１）有选择地使用不同深浅、不同冷暖的颜色，感知对比效果。 （２）在符号组合的过程中，逐渐理解和表现物体的空间关系（上下、前后、左右） 3．尝试评价生活环境、艺术作品及自己与同伴作品中的美，丰富审美经验，提高审美能力。（1）尝试用颜色、形状、线条的角度评价自己与同伴的作品。 （2）经常与大师作品对话，开展多种形式、内容的欣赏活动，扩大幼儿的视角，获取审美经验。 （3）在日常生活中鼓励幼儿运用分析的方法来欣赏生活中的美。 四、具体措施： 1．通过接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。 2．通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。 3．学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。 4．运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。 5．学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。 6．通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。 本学期我们根据中班幼儿的实际情况，制定了中班第一学期的美术特色教育计划如下：
中班美术特色活动计划（上学期）
幼儿园中班特色活动计划相关文章
《》由(在点网)整理提供，版权归原作者、原出处所有。
Copyright & 2016
All Rights Reserved.儿子幼儿园中班了，别人家的孩子都学会了很多简单的字和数字，我的儿子学的是那么的吃力，到底是他笨还是我的教育方式不对，真烦呢！
呵呵，宝妈可否把眼光放长远点。别人家的孩子不少也什么都不学，就是开开心心地玩，你儿子却要吃力地学，到底是你太严格了还是知识灌输的时间不对呢~~~
而且，可以说，开开心心玩的那些孩子，长大不一定就要输给那些都学会了很多字和数字的孩子的，有好些，甚至更优秀。我从小到大看身边的同学，还有自己一届又一届的学生，就不难看出这些端倪。
那么，为啥一定要自己的孩子学那些学的孩子，而不是向那些快乐的孩子靠近呢
#1 爱伸脚啰
呵呵，宝妈可否把眼光放长远点。别人家的孩子不少也什么都不学，就是开开心心地玩，你儿子却要吃力地学，到底是你太严格了还是知识灌输的时间不对呢~~~
而且，可以说，开开心心玩的那些孩子，长大不一定就要输给那些都学会了很多字和数字的孩子的，有好些，甚至更优秀。我从小到大看身边的同学，还有自己一届又一届的学生，就不难看出这些端倪。
那么，为啥一定要自己的孩子学那些学的孩子，而不是向那些快乐的孩子靠近呢
老师说的道理我也知道，可是儿子老师说我儿子上课老爱打岔，而且成绩也不好，我也很烦恼啊！中班的孩子能教什么？至于说的那么严重吗？
#2 幸福健康路
老师说的道理我也知道，可是儿子老师说我儿子上课老爱打岔，而且成绩也不好，我也很烦恼啊！中班的孩子能教什么？至于说的那么严重吗？
不清楚你们宝贝上的是什么幼儿园，我们那时幼儿园从来没这样的。都是开开心心地玩，他们也会上课，不过做的所谓&作业&都是涂涂画画而已，老师也不会批评那个孩子做不好的。
确实想不懂，什么叫&成绩不好&，中班而已啊，有什么成绩可言。现在义务教育阶段都说不许给孩子排队，不能说谁好谁不好的。大概因为幼儿园不属于义务教育范畴吧，哎~~~~
我儿子也是中班，他对学东西还挺热情的。加减法我是以递进的方式教，先学5以内的，再10以内，现在15以内。数学逻辑、序列等，识字他自己对着描，没事在家做做手工，图图画画。孩子感兴趣才会教，生活中再以事物巩固下就好啦！
只有注册用户才能发表回复。请
成员:147119 ,
话题:17193
免费领取礼包
“扫一扫”
免费领取妈妈礼包
&&手机客户端&&备孕&&相同预产期&&同龄宝宝2016年2015年2014年2013年2012年2011年&&同城(21个)(11个)(13个)&&妈妈兴趣&&宝宝兴趣&&特别关注&&非常有用
上海丫丫信息科技有限公司版权所有
沪B2- 沪ICP备号